第一篇：實驗中學校園綠化、美化和人文環境建設規劃

校園綠化、美化和人文環境建設規劃

寧江區實驗中學

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》充分發揮校園文化建設在樹立和弘揚社會主義榮辱觀中的重要作用，根據《中共教育部黨組關于學習貫徹胡錦濤總書記講話精神切實加強社會主義榮辱觀教育的通知》和《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》精神，結合我校實際，制定校園綠化、美化和人文環境建設五年規劃如下：

一、指導思想

以科學發展觀為統領；促進環境優美、秩序優良、服務優質標準和創建水平有新提升，保證物質文明、精神文明、生態文明協調發展。

二、總體目標

動員和組織廣大師生積極創建優美環境，優良秩序；以普及文明知識為重點，大力開展思想道德、文明禮儀、科學文化、法制觀念、健康知識進學校、進家庭活動，認真解決廣大師生中存在的突出問題，促進文明行為養成；通過 1

全民文明素質教育活動使學校管理水平、教職工的整體素質、青少年思想道德建設得到明顯提高。

三、主要任務

1、充分利用網絡、電視、簡報、宣傳欄等載體，利用廣播站、黑板報、主題班會等多種形式進行宣傳，為校園綠化、美化和人文環境建設營造濃厚的氛圍。

2、做好“凈化、美化、綠化”環境等工作。具體要求是：凈化：教室和辦公場所窗明幾凈，無塵垢、無痰跡、物品擺放整齊。會議室、廁所等公共場所無污垢、無異味，無暴露垃圾、無衛生死角。美化：辦公室、教室、宿舍等整潔干凈，墻體無亂噴、亂寫、亂畫等，重要紀念日和市里重大活動期間，按照上級統一部署和要求，門前懸掛有關條幅、彩燈、彩旗，營造文明、祥和、喜慶氛圍。綠化：校園內見縫插綠，辦公區內擺放常青盆景花卉，綠化長期化。

3、健全落實校園綠化、美化和人文環境建設工作長效機制。根據校園綠化、美化和人文環境建設工作要求，健全衛生管理責任制度，明確責任人，建立考評獎懲機制，強化檢查落實，實施問責制。

四、活動內容

（一）與創建平安校園活動相結合，加強文明禮儀教育

1、大力推進“平安校園”建設。落實社會治安綜合治理領導責任制，堅決維護校園及周邊秩序，嚴厲打擊滋擾校園行為，加強消防基礎設施建設，確保公共消防設施完好。完善突發性公共事件應急預案，提高預防和處置突發性公共事件的能力。

2、加強文明禮儀教育。德育工作堅持貼近生活、貼近實際、貼近未成年人，堅持從增強愛國情感做起、從確立遠大志向做起、從規范行為習慣做起、從提高基本素質做起，加強尊師禮儀、課堂禮儀、儀態儀表禮儀、交往禮儀、交談禮儀教育。提升中小學生的文明素質，培養他們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，扎實推進校園文化建設，加快構建文明和諧校園。

3、加強校園校容校貌建設，提升學校品位。重視校園綠化、美化和人文環境建設，努力使校園處處體現教育特色；開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人氛圍；保衛辦公室和政教處負責整治校園衛生和校園周邊環境，加大宣傳力度，做到校園環境整潔、操場平整。

(二)與師德師風活動相結合，開展教師職業道德主題教育

1、抓教育，樹立良好的師德意識。要以社會主義核心價值體系為根本，以理想信念為核心，進一步學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規。在學習的基礎上，圍繞“樹立新風正氣的重要意義”、“教師在構建和諧校園中的作用”、“弘揚良好風氣構建和諧校園教師應當怎樣做”等專題開展討論。討論中要結合當前教師隊伍建設特別是師德建設實際，查找問題，研究制訂整改措施和辦法。通過學習、討論和整改，使廣大教職工思想作風更加端正，學風更加求真，工作作風更加務實，生活作風更加健康，具有良好的師德師風。

2、抓實踐，形成良好的師德風尚。師德風范的形成既是教育的過程，更是實踐的過程。在師德主題教育中，要以“新風育師德，正氣促和諧”為目標，切實把師德活動與教師日常工作相結合，把教學過程、工作過程作為良好師德風尚形成的主要途徑，激勵廣大教職工積極投身于教育教學改革和社會實踐活動中，提高業務水平和師德水平。組織開展師德征文、論壇，演講會、座談會，師德報告會等豐富多彩的教育活動，大力弘揚愛崗敬業、無私奉獻的師德風尚，努力建設一支高素質的教師隊伍。

(三)與踐行社會主義核心價值體系相結合，提高學生思想道德水平

1、加強理想信念教育，樹立學生正確的人生觀。一是充分利用法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日，以及未成年人的入學、入團、成人宣誓等有特殊意義的重要日子，大力加強愛國主義教育，幫助青少年學生牢固樹立振興中華的遠大理想和跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念；二是圍繞“學生養成教育”活動，深入開展民族精神教育，引導廣大青少年學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

2、加強養成教育，培養學生良好的行為習慣。良好的行為習慣是青少年健康成長的基礎，加強青少年的習慣養成教育。一是要與日常教育教學相結合，課堂教育覆蓋面廣，遷移時間長，有助于良好行為習慣的養成，學校的每一位教師上的每一節課都要體現育人的德育目標；二是要與校園文化滲透相結合，整潔優美、富有教育意義的校園環境對學生起著潛在的教育作用，能時時規范著學生的行為，激勵著學生全面發展，要營造積極、健康、向上的校園文化；三是養成教育與社會實踐相結合，良好的行為習慣不僅要在校園里培養，而且要通過各種實踐活動進行升華，學校開展的每一項活動都要不適時機地滲透養成教育，努力培養學生的良好行為習慣。

3、加強禮儀教育，提高學生的文明素質。各學校要以“創建文明城市，構建和諧校園”、“怎樣當文明小衛

士”、“道德新風與你同行，文明禮貌從我做起”、“我為文明創建做實事”為主題開展活動。要用自己所學的知識去創建美麗和諧的尚志，爭做尚志的文明小市民。

（四）與城鄉環境整治相結合，增強師生環境衛生意識

1、開展“講環保、愛家鄉”主題教育。利用多種教育形式，廣泛開展“講環保、愛家鄉”主題教育，搞好環境衛生，控制傳染病蔓延，保障師生身體健康，提升學校品位，提高人民群眾生活質量。

2、開展“講環保、愛家鄉”環境綜合整治。組織學生對道路兩側及校園周邊環境進行整治，達到路燈桿、護欄、垃圾箱等設施整潔，無小廣告，無亂涂亂畫痕跡，無白色垃圾。

（五）與誠信建設工作相結合，提高師生文明素質

1、爭創文明誠信單位。強化服務意識，轉變工作作風，規范辦學行為，實行政務、校務、財務和教務公開，樹立以人為本思想，努力解決師生反映的熱點難點問題。

2、爭當文明誠信教師。引導廣大教師遵守《中小學教師職業道德》，以身作則，為人師表、言行一致，團結協作，真情育人，尊重家長，真誠服務，時時事事講誠信，課堂隨時注重誠信教育，發揮課堂主陣地作用，把誠信教育落實到實處。

3、爭做文明誠信學生。教育學生模范執行《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，養成良好生活習慣，孝敬父母，尊敬師長，團結友愛，誠實守信，言行一致，知錯就該，有責任心，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。

五、實施步驟

第一階段（3月初—3月末）：宣傳啟動階段。學校制定實施方案，對各項目標任務進行細化分解，明確重點任務、工作目標、責任人和完成時限，做到有計劃、有目標、有安排、有檢查、有督導、有獎懲，任務具體、責任到位，確保各項建設任務圓滿完成。

第二階段（3月-11月）：重點推進階段。一是加大對重點區域和重點項目的整治和建設力度，組織學生深入開展“講環保、愛家鄉”教育大課堂活動。二是堅持標準、把握時限，突出硬件、抓實軟件。三是認真做好文字、圖片和聲像檔案的收集整理工作。

第三階段（年末）：總結階段。對校園綠化、美化和人文環境建設工作總結和考核驗收，考核結果納入對領導和教師工作考核。

六、組織領導

校園綠化、美化和人文環境建設工作領導小組。組

長：李作奎

副組長：劉玉海 張金凱 陳爽 成員：年級主任和班主任

領導小組下設辦公室在政教處，具體負責校園綠化、美化和人文環境建設規劃部署、組織協調、督促檢查、考核評定工作。學校開展校園精神文明創建活動，推進文明學生、文明班級、文明校園、和諧校園等基礎創建工作，開展未成年人思想道德建設工作，組織志愿者開展志愿服務活動，組織開展各類宣傳教育活動。

七、具體要求

1、加強領導，精心組織。要充分認識校園綠化、美化和人文環境建設的重要性和長效性，把優美環境、優良秩序、優質服務作為文明建設的重要內容，放在突出位置，列入議事日程，切實加強領導。一把手要親自抓，負總責，做到方向明確，思路清晰、措施得力。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分運用多種形式和手段，加大宣傳力度。要通過校報、校園廣播、班會、晨會、演講比賽等多種形式，大力宣傳全民素質教育工程的重大意義，大力宣傳創建活動的好做法、好經驗、好典型，為創建活動的深入開展營造良好的輿論氛圍。

3、狠抓落實，務求實效。要把校園綠化、美化和人文環境建設的工作任務細化分解到有關辦公室和責任人，并加強督促檢查，切實抓好落實。要把開展創建活動作為提高廣大師生的思想道德素質的過程；作為提高教育質量、轉變教育形象的過程；作為深化文明學校創建、提高群眾性精神文明創建水平的過程；作為為廣大群眾辦實事辦好事，促進和諧社會、和諧校園建設的過程。要重實際、求實效，力戒形式主義，確保活動取得實實在在的效果。

松原市寧江區實驗中學 2016年3月3日

第二篇：校園綠化、美化和人文環境建設措施

校園綠化、美化和人文環境建設措施

寧江區實驗中學

加強校園文化建設，改善育人環境，是一個長期工作，我校積極開展校園綠化、美化和人文環境建設，具體的保障措施如下：

1、加強領導，精心組織。要充分認識校園綠化、美化和人文環境建設的重要性和長效性，把優美環境、優良秩序、優質服務作為文明建設的重要內容，放在突出位置，列入議事日程，切實加強領導。一把手要親自抓，負總責，做到方向明確，思路清晰、措施得力。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要充分運用多種形式和手段，加大宣傳力度。要通過校報、校園廣播、班會、晨會、演講比賽等多種形式，大力宣傳全民素質教育工程的重大意義，大力宣傳創建活動的好做法、好經驗、好典型，為創建活動的深入開展營造良好的輿論氛圍。

3、狠抓落實，務求實效。要把校園綠化、美化和人文環境建設的工作任務細化分解到有關辦公室和責任人，并加強督促檢查，切實抓好落實。要把開展創建活動作為提高廣大師生的思想道德素質的過程；作為提高教育質量、轉變教育形象的過程；作為深化文明學校創建、提高群眾性精神文明創建水平的過程；作為為廣大群眾辦實事辦好事，促進和諧社會、和諧校園建設的過程。要重實際、求實效，力戒形式主義，確保活動取得實實在在的效果。

第三篇：綠化美化規劃

獨樹小學綠化美化規劃、實施方案

學校綠化美化工作是校園文化建設和校園基礎設施建設的重要組成部分，為進一步加強我校綠化美化工作，提高綠化美化水平，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的育人環境，提高教師和學生的文明素養，提高學校管理水平，促進學生的全面發展，提升學校的形象。結合實際，制定本規劃。

一、指導思想：

學校是育人的場所，更應是綠化美化的前沿。校園綠化美化，能使全體師生以舒暢的心情投入到教與學中去，校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。

二、規劃原則：

我校近幾年在基礎建設加大的前提下，原來的綠化美化已經不符合建設規劃，爭取用兩年的時間將現有綠化重新栽植，加大行道樹的栽植。盡量做到少花錢，多辦事，努力形成自己的特色，不雷同，力求做到“我校一景觀、我校一特色”。綠化美化與校園文化建議有機結合，充分利用學校內原有地形，體現我校教育特色和農村特色，突出個性化特點的原則。

三、組織領導：

成立綠化美化領導小組。組

長：賈洪堂 副組長：王

飛

組

員：王文華

王 鋒

左振杰

肖增江 趙軍宣

高樹欣

四、綠化、美化規劃內容：

1、校園綠化方面。

中心聯小啟用新教學樓后，在樓前新建廣場2772平方米，廣場前修建南北道路700平方米，道路兩側新建綠化用地2562平方米。綜合樓前規劃8×30草坪兩塊。體育館、餐廳樓后規劃8×30的栽植花期長觀賞性強的花卉花池兩個。所有道路兩側栽植觀賞性強的行道樹。獨樹聯小保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補栽喬木和花草。主路以東新建3×90的綠化帶一條，以長青喬木鑲邊。操場北端建設2×80的花池一條，中間花期長觀賞性強的花卉。花園南段培養成長42米、寬9米的竹林一片。

石橋聯小面臨搬遷，保持原有可觀賞性樹木，在原有綠化美化水平上，補栽喬木和花草。規劃完成后，我校將達到整個校園春有花，夏有蔭，秋有果，冬有綠的怡人景色，融花園、學園、樂園為一體，使學生受到藝術的熏陶和感染，增強欣賞美、創造美的能力，營造校園綠色地面文化教育充分發揮環境的育人作用。綠化實施計劃如下：

2013年3—4月份：保持以前綠化美化水平，補栽死亡喬木和花草。新建獨樹聯小花池，同時開始栽植喬木和花草。

2013年5—6月份：建設中心小學廣場，新建綠化用地。栽植部分月季、玫瑰花等開花期長觀賞性強的花種，種植草皮。

2014年：將以上規劃全部實施完畢。

2、校園美化方面

中心小學南北道路西側綠化用地以動物雕塑配合草坪、花草、喬木為主，喬木以紫葉桃、櫻花等觀賞花木為主；道路東以修建長廊，長廊兩側栽植紫藤，綠化帶內栽種梨、杏、桃等水果類喬木，中間配以歷史名人、歷史故事等雕塑；教室內粉刷學習園地，教室前安裝展示臺，走廊內張貼愛國、敬老、團結同學、熱愛學習、激發正能量的宣傳畫及標語；校園墻壁增加激發學生正能量的宣傳標語。

獨樹聯小主路東邊的綠化帶內栽種梨、杏、桃、柿等水果類喬木，中間配以歷史名人、歷史故事等雕塑。教室內粉刷學習園地，教室前安裝展示臺，校園墻壁增加激發學生正能量的宣傳標語。

石橋聯小面臨搬遷，在現有基礎上在教室內粉刷學習園地，教室前安裝展示臺，校園墻壁增加激發學生正能量的宣傳標語。

五、具體措施：

1、學校積極向主管部門爭取美化綠化資金，爭取盡快完成綠化美化規劃。發動全校師生參加校園綠化美化工程。

2、發動學生搞好捐花獻草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學校的校園綠化工作。

4、加強對綠化成果的管理。養護工作，落實工作責任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關口，運用科學，藝術手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠，花鮮，草美及綠地內無雜草，無雜物，無病蟲害標準。

5、科學規劃，突出特色。在“因地制宜，統一規劃，突出特色，注重實效”原則指導下，努力實現校園綠化美化工作與校園文化建設有機結合，體現班級特色，突出學校特點。

美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手、關心綠化、支持美化、使校園變成綠樹成蔭、花香四溢、平安、健康、文明、和諧的樂園。

第四篇：學校綠化美化規劃

大王小學長期綠化美化規劃

為進一步優化學校育人環境，全面提高校園綠化建設與管理的總體水平，結合我校的實際情況，制定校園綠化美化工作的規劃：

一、指導思想：

本著學校美化、綠化與學校建設相結合，與校園文化建設相結合，與學校精細化管理相結合，與教育現代化建設相結合的原則，來落實學校綠化美化工作，努力構建綠色優美的學校生態環境、和諧舒適的育人環境。

二、規劃原則：

我校在綠化美化工作上要整體規劃，向景區化、園林化發展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質量，做到整體性、藝術性、層次性的完美統一，力爭使校園達到綠化、美化、香化，把校園建設成綠草成蔭、花香四溢的樂園。

三、規劃內容：

1、將校門外圍墻重建，用教育標志性語言進行裝點；

2、操場兩側修建兩個綠化帶；

3、多媒體教室前面的花壇里種月季。

4、辦公室前面的花壇里種萬壽菊。

5、三年級教室里種萬壽菊。，6、四年級教室里種干瓣菊。

四、具體措施：

1、根據學校整體格局，認真制定學校校園綠化美化的長遠規劃。綠化美化是校園建設的藍圖，應包括綠化美化的平面布局、樹木花草配置、花壇的設置和安排、以及人力、物力、財力的配置等。

2、根據規劃，按不同綠化區域的條件、類型、作用以及植物不同生長習性，因地制宜、因時制宜地種植各種花草、樹木，搞好校園花木的有機配植。

3、樹木配植要做到五結合：

⑴落葉樹與常青樹相結合，以常青樹為主。

⑵喬木與灌木相結合，以喬木為主。

⑶觀賞樹與經濟樹相結合，以觀賞樹為主。

⑷木本與草本相結合，以木本為主。

⑸點、線、面相結合，以點、線搭配植物為主。

4、花草種植要做到配植合理，還要做到四季常青，四季花香。

5、廣植樹、盆花。在搞好校園綠化美化的同時，利用盆花易搬動的特點，搞好學校辦公室、教室等室內的綠化美化，以便讓師生們在緊張的學習和工作中，得以減輕勞累、疲倦，使室內也充滿盎然的生機，從而實現其觀賞的價值。同時組織師生參加綠化美化活動。

6、搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。

7、綠化管理人員要不斷提高花木培植技術和管理水平，認真履行職責，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學管理。

8、對損壞花草樹木的相關人員，按實際損壞的情況予以賠償。

美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手，關心綠化、支持綠化，共同去創建綠色、文明、優美、和諧的校園環境和育人環境。

第五篇：中學校園綠化、美化方案

中學校園綠化、美化方案

一、綠化、美化校園，為師生創造優美的學習環境，營造出濃厚的 校園寧靜氣氛、合理分配校園綠化，美化布局、建造人與自然和諧發展。

二、目標

全力將可綠化面積進行綠化、美化，充分利用花窖、花壇、草坪及樹木，注意品種配搭，合理栽種、爭取擴大綠化、美化面積，建立完整的綠化體系，將我校可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施、實踐規劃齊備。

三、規劃設計原則內容

1、發揮我校面積整齊的特點、分塊布局綠化、美化，體現出分布

均衡，突出重要特點，盡可能增加綠化、美化面積，加大覆蓋率，不留死角。

2、原有綠化樹木不動，再在適合位置補種新的觀賞植物。

3、建議將教學樓左右側及前面空地左側、前面花基的花草清除，并對原有花基修補，貼上紅色瓷片，種上月季、女貞等花木。要求在教學樓背面左側空地擴建花壇，種上臺灣草。

4、對教師辦公樓前面的花壇破損處進行修補，貼上瓷片，種上常

綠花草，建議在教師辦公樓左側空地及水渠左側所有空地種上臺灣草。

5、建議在學生宿舍樓右側空地種上臺灣草，并對側邊花基修補，貼上瓷片。

6、建議門衛室至教師辦公樓段電線埋在地下，教師辦公樓至教學

樓段電線在山邊通過。

四、花卉養護管理

為使綠化取得成果，學校建立科學管理對策，落實工作責任制，現把抗旱、排泄、施肥、除草、松土、修整、保潔、病蟲害防治關口，運用科學藝術手法去修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達到樹綠、花鮮、草美及綠地內無雜草、無雜物、無病蟲害等標準。