第一篇：學校五年規劃

大才鄉前溝小學五年發展規劃

（2015—2019年）

一、指導思想: 以黨的十八屆四中全會精神為指導，認真領會“中共中央關于制定十三五規劃的建議”精神，立足本校發展實際，進一步解放思想、深化改革，本著積極、務實、開拓的原則制定本規劃，力爭通過五年的不懈努力，把大才鄉前溝小學建成能適應二十一世紀教育要求的創新型學校。

二、總體目標：

未來五年，我校將按“校有特色、師有特點、生有特長”的思路，創“規范＋特色”學校、建“敬業＋專長”師資、育“合格＋特長”人才，形成可持續發展的辦學的氛圍，共同打造和諧校園。

一年目標：教育教學秩序規范，學生行為習慣良好，校園環境優美，創建鄉省級文明校園。

三年目標：學生形成“自我教育、自我發展”的良好意識和行為習慣，教師形成“學習、研究、創新”的科研意識和工作習慣，校園文化富有特色，教育質量穩中有升，建成鄉級優秀學校。

五年目標：打造一個教育質量優良、管理富有特色、文化氛圍濃厚和可持續發展的學習型學校。

三、學校發展背景分析

（一）學校概況：前溝小學地處邊遠貧困地區，信息閉塞、交通不便利，農民生活、經濟相對滯后。前溝小學現占地面積18371平方米，校舍建筑面積9696平方米。在校學生600多名，12個教學班，28名教師；近年來上級教育行政部門的大力支持下先后建成2986平米的宿舍和800多平米的食堂餐廳。3760平米的標準化學校教學樓將要竣工使用。

（二）學校發展的優勢：

1．學校歷史悠久，文化底蘊深厚。近年來，隨著鄉村少年宮的建設，學校形成了一套完整的藝術教育工作管理制度和培訓體制，注重藝術實踐活動，受到了家長和師生的好評。

2．學校形成了良好的師德、教風。多年的文化傳承，形成了一支團結協作、奮發向上、敬業愛崗、嚴謹愛生的具有良好師德和教風的教師隊伍。3．學校教學質量穩中有升，也贏得了上級領導的關心支持和家長們的廣泛支持。

4．學校內部管理運作良好，三風優良。大部分教師精力旺盛，思想開放，安于工作，樂于奉獻。教師工作和學習的自覺性較好，參與教研的積極性較強。

（三）學校面臨的問題：

1．師資隊伍相對缺乏，名師及優秀教育人才相對不夠。學校教師平均年齡42.5歲，學校中縣級以上骨干教師只占教師數的14.2 %。由于教師隊伍部分教師參加工作不長，在管理上、他們教育教學上干勁足，但卻缺乏經驗。他們既為教師培養創造了條件，也為教師培養產生了許多困難。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“實現中國夢”的重要思想為指導，深入學習貫徹黨的教育方針政策，牢固樹立和全面落實科學發展觀，建設和諧社會。以“全面實施素質教育，全面推進基礎教育課程改革，為孩子一生可持續發展奠基”為基本工作準則，圍繞我校的辦學宗旨“以藝輔德，以人為本、全面發展、特色發展”，力爭讓每一個孩子都享受到優質的教育資源，讓每一名教師享受到快樂的教育生活，讓所有師生得到和諧持續發展，辦好讓人民滿意的現代農村學校。

二、現狀分析：

我校有600余名學生。學校有微機室、圖書室、實驗室、舞蹈室、美術室、電子琴室和棋藝、手工制作等室。學校各項制度健全，內部管理井然有序。學校還具有一支樂于奉獻、勤于學習、善于研究、敢于創新的教師隊伍，具有較強的凝聚力和向心力。在各級領導的關心支持下，在全校師生的共同努力下，近年來，學校面貌發生了根本變化，辦學條件明顯改善，2013年3800多平米的學生宿舍和食堂樓全面建成并投入使用，教學質量明顯提升，教師素質全面提高，學生成績穩步上升，學校的社會影響日益擴大

三、辦學目標：

（一）五年學校總體辦學目標：

打造特色學校；發展專業教師；培育全面學生。

本著質量立校、特色立校、管理立校的思想和可持續發展的理念，逐步深化教育教學改革，以全新的理念和視角理性審視學校，設計學校，力爭通過五年時間的努力和探索，以一流的管理彰顯辦學質量，一流的校園文化提升學校品位，一流的師資實現學校的發展，把學校打造成一所學生自我教育，教師專業發展，教育質量優良，管理富有特色，文化氛圍濃厚的可持續發展的、實施現代化教育的農村窗口學校，真正置身于時代前進的舞臺，促進學校科學發展、和諧發展、快速發展、可持續發展。

（二）具體發展目標：

一年目標：實施自主化管理、民主管理與人文化管理，建立科學的、規范的、充滿活力的教育教學管理秩序，校園環境優美，富有人文氣息，教育質量穩步提高

三年目標：通過“鄉村少年宮”進一步建設和發展，學校藝術教育創出特色并形成品牌。建設一支專業發展的教師隊伍，使教師工作學習化，學習生活化，熟練掌握現代信息技術，具有強烈的研究意識與較高水平的研究能力。學生養成良好的藝術特長和品行修養，教學質量顯著提升，力爭在鄉內處于上游。

五年目標：打造一個具有實力、充滿活力、富于創造力的學校和一支有理想、有激情、有素質的教師隊伍，教育質量處于區內領先地位，全面育人富有特色，文化氛圍濃厚，學生和諧全面發展的市級示范名校。

1、教學質量：

（1）達到有關規定的各項指標。入學率、鞏固率、畢業率達100%，各科合格率達98%以上，體育達標率達95%以上，近視率5%以下。

（2）堅持因材施教，重視培養學生興趣，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。在各類抽考、調研競賽中力爭名列全縣中等水平，在全校形成“比學趕幫超，都說我能行”的學風。

2、師德建設：

堅持依法治校、依法治教，繼續深化“樹師表形象，揚高尚師風”教育活動，弘揚敬業愛崗、樂教愛生、團結互助的精神，提高師德修養，做到熱愛教育事業、熱愛本職工作、熱愛關心學生、熱愛學校集體，不斷更新知識結構和教學理念，順應時代對教師的要求。

3、師資培養：

加大教師的培養步伐，形成骨干梯隊，力爭到五年末，形成一支業務精、能力強、敬業愛崗的優良教師隊伍。

（1）加強對50周歲以下教師的現代教育技術全員培訓，實現人人能用計算機輔助教學，人人能使信息技術為課堂教學服務。加強對計算機骨干教師的培訓，包括網頁制作、課件開發等。

（2）加強對教師綜合教學能力的培養，努力做到骨干教師精通一門、熟悉一門學科的教學。在上級支持下，合理調整、配置教師資源，引進一定數量骨干教師，充實藝術學科專職教師隊伍，提高各科教學質量。

（3）結合 “學科帶頭人”、“骨干教師”、“教學新秀”等評選，對教師實行分層培訓，對骨干教師依人建檔，將內需與外部動力緊密結合，根據各自的優勢與特長，明確目標，提供機會，創造條件。對大部分教師，以輔導與檢查相結合，使其順利完成各項工作。

4、校園建設：

繼續精心營造校園文化氛圍，充分利用現有資源，綠化、美化、凈化校園環境。完成微機房、語音室、舞蹈室、多媒體報告廳、紅領巾廣播室等室的建設。添置現代化信息教育設備，電腦、實物投影儀、教師辦公室實現一人一機的目標，順應教育信息化發展的需求。

5、管理科學

遵循以人為本的教育觀念，充分發揮獎懲聘任的杠桿作用，完善考核獎勵制，由以人治校向以法治校轉變，進一步完善規章制度，使法治與德治相融合，增強教師的凝聚力、戰斗力，一起為學校的發展而做出自己的努力。

6、特色方面：

通過藝術教育特色的進一步深入創建，達到“以藝輔德，全面發展”的目標。

7、教學方面：

（1）以基礎教育課程改革和學洋思活動為契機，認真學習新課程計劃，認真進行教改實驗。寓教于樂，啟迪思維，培養興趣。積極爭取縣教研室的指導，以科研促教研，以科研促質量，努力提高教學質量，培養學生樂學、善思的品質，使學生能生動活潑健康的發展。

（2）切實加強教學管理工作，向四十分鐘要質量，針對學校學生的實際，認真進行課堂教學改革工作，努力杜絕低分率，提高合格率。

（3）引導學生看好書、用好書、讀好書，培養學生良好的閱讀習慣和主動獲取知識的能力，拓展學生知識面。在數學學科中著重訓練學生的邏輯思維能力，判斷推理能力，發展空間觀念。在語文教學中加強課外閱讀的引導，開拓學生的視野。在英語教學中，加強口語訓練。

（4）加強對行政、骨干的培訓，加強自我約束，提高自我修養，使其真正能在教師中起到模范帶頭作用。

8、后勤管理：

本著量入為出的原則，利用有限的資金對校園環境進行分批局部改造，努力為學生提供較為整潔、優美的學習環境，各專用室場建設完成，配置基本到位，為教育教學工作服務。開源節流，發揮后勤的服務育人功能。運用電子管理手段，實施學校財務的動態管理。

四、具體策略：

1、加大學習培訓力度，打造一支素質優良的教師隊伍。

利用一切可利用的資源，為教師學習培訓提供方便。在原有基礎上，培養1—2名縣級教學骨干、學科帶頭人。3——5鄉級級骨干。同時打造一支理念前瞻、師德高尚、業務精湛、富有創造力的教師群體隊伍。

2、深化課改，以校本教研為載體，提高課堂教學效率和教學質量。探討課程改革三維目標的落實與奠定基礎知識、基本技能和學生學習習慣培養的結合點，改變教學方式與學習方式，使課堂教學達到三個體現：體現雙基落實，體現學習習慣培養，體現課程改革理念。努力建設開放的、民主的、高效的課堂。開發課程資源，構建藝術教育校本課程。探討提高教學質量的有效策略，在減輕負擔的基礎上使課堂更有效率，使作業更有實效性，使校園成為孩子們的樂園。

3、育人為本，以“主題教育”為切入點，融德育于細節之中。牢固樹立“育人為本”的理念，加強師德建設，做“四心”教師：善心——做為之本；愛心——為師之道；童心——快樂之源；信心——成就人生。本著“校園無小事、事事皆育人；校園無小節，處處做典范”的育人管理思想，提倡細節育人。開展全面育人主題教育，使學生接受連續科學的教育。

4、推進改革，加強班子隊伍建設，建立充滿活力的競爭機制。積極穩妥地推進內部體制改革，加強班子隊伍建設，著力建設一支事業心、責任心、進取心強的、具有凝聚力的高素質干部隊伍。班子成員要樹立全局、合作、服務、責任和榜樣意識以及超前意識、到位意識和科學創新意識，要以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個“理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好”的強有力的領導集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。

推進人事制度改革與創新，真正把校長負責制、全員聘任制、崗位責任制、考核獎懲制落到實處。按上級教育主管部門的部署和要求，積極穩妥地搞好學校內部人事制度改革，引入競爭機制，實現學校管理的科學化和民主化，逐步優化教師隊伍結構，真正體現能進能出、能上能下的人事制度，形成有利于人才脫穎而出、充滿生機和活力的用人機制，使每一個教師都能得到充分發展。

5、和諧施教，全面推進素質教育，促進學生和諧發展。

注重學生習慣培養，養成良好的行為習慣、學習習慣和文明習慣，提高綜合能力：實踐探究能力、自主學習能力、交往合作能力、信息處理能力和創新能力。具備兩三大優勢：基礎扎實優勢、藝術特長優勢。開展豐富多彩的學生活動，為學生搭建綜合素質展示的平臺，引導學生全面和諧可持續發展。

五、實施步驟：

分階段按層次落實五年規劃目標：

1、第一階段（2015--2016）。主要任務為以教學為中心，以校本教研和校本培訓為載體，以校園文化建設為主要任務。加強教師隊伍建設和教學質量提高。在課堂教學改革上要有所突破，全面推進“學生自主學習”的課堂教學模式，提高學生的自學能力，培養學生的自學習慣。建立六年級留本校學習，學校規模進一步擴大。

2、第二階段（2017-2018）。主要任務為形成高效的課堂教學模式；藝術教育形成初步特色；建立一支專業發展的教師隊伍；教學質量繼續保持鄉內領先。

3、第三階段（2019）總結提升。培養一批在縣、鄉有影響的名師，彰顯學校的藝術辦學特色。創建規范發展的優質學校，教育教學質量爭取全鄉領先，成為現代化的農村示范學校，力爭成為縣級窗口學校。

六、保障措施：

1、加強管理，建立強有力的領導集體。

領導干部要加強領導能力訓練和提高，做到人盡其才，才盡其用，真正為一線服好務，為教師服務，為家長服務。

2、營造良好的校園文化氛圍。

3、加強發展性評價，實施科學全面的質量監控。堅持客觀、全面、公平、有效的原則，對教學、學生及管理中的各層面實施評價，促進工作的落實和開展。

二、奮斗目標

（一）奮斗目標：鞏固“兩基”成果，推進素質教育，創辦特色學校。（1）學校的基礎建設實現重大突破，校容校貌大為改觀，育人環境進一步優化。

（2）學校的教育教學質量逐年攀升，在縣級抽考中爭取上一到兩個名次。

三、辦學理念及特色：

辦學理念：以人為本、和諧發展。

辦學特色：把養成教育貫穿學校工作的全過程，形成獨特的“德育模式”，推動其他工作健康發展。

四、規劃的原則

(1)依法辦學，創平安，促師生發展是我們一切工作的出發點，是規劃順利實施的基本條件。

(2)以德治校，領導黨員率先垂范，是實現規劃目標的首要條件。(3)解放思想，與時俱進，團結實干，爭創一流，是我們的工作作風，是規劃實施的動力源泉。

2014

前溝小學 年11月18日

第二篇：學校的五年規劃

取勢 優術 明道

老板 首先要學戰略管理

助手 幫助老板分憂 商討企業未來發展

學到不重要 重要的是要付出行動

學會取勢 懂得優術 方可明道

誰先掌握方法 誰先搶占市場 誰先得天下

規劃與績效管理

尚藝職業學校管理

學習目標了解戰略管理對企業發展的重要性作為企業管理者學會如何制定發展規劃全面掌握績效管理工具的使用了解更多的管理工具

不學習的人是廢人 不充電的腦袋是石頭 不學習的組織是墳墓-------王偉

一、如今不是大魚吃小魚，而是快魚吃慢魚。

把看到的變成你做的事情

制定詳細的規劃 目標

蒙牛120W 63M2 以純 流行美 新東方 阿里巴巴強行（把自己的夢想灌輸給自己的職員）成功源于高瞻遠矚

把你的夢想持續不斷的講 讓所有人都知道你的夢想

窮人缺少一個野心。

目標 →從目標往回推 你的思路就清晰了。

尚藝不是人 是資源（整合資源）

企業模型

（領導素質 專業素質 領導素質 專業素質 領導素質 專業素質 領導素質 專業

素質）→核心價值

聯想CEO 柳傳志

很久沒有攝取營養了，后來通過你的努力得到了兩個雞蛋，你是會立刻去煮著吃還是把這兩個雞蛋拿去孵化小雞，小雞長大了再下蛋，蛋又孵化更多的小雞？

我們不發展，我們就退下，讓我們下面的想發展的人來發展。我們不能阻礙他們發展。

先有跑馬圈地，整合市場。

世界不缺錢和人，缺的是你有沒有駕馭錢的能力，有沒有駕馭人的能力。

店鋪目標 業績目標先有店鋪 再有業績

跳出發廊看發廊

做規劃 一定要突破目標的束縛（人有多大膽，地有多大產）

尚藝職業學校2010年到2015年規劃

開篇： 愿景陳述

? 使尚藝職業學校成為中國職業教育第一品牌，幫助美發美容店鋪成長，打造

美妝行業的“新東方”；

? 我們致力于為中國的美發美容行業提供一流的教育平臺，便捷的培訓網絡和

專業的師資隊伍；

? 為尚藝2015年實現3000家店的宏偉戰略目標培養出20萬名優秀的店鋪各

崗位精英；

? 全國范圍打造60所尚藝職業培訓學校，實現培訓網絡全覆蓋，降低學習成本，加快培訓步伐，提高教學質量；

? 為社會適齡青年提供便捷的就業公路和完善的就業輔導；

? 為美妝行業品牌代理商提供最專業的市場運營解決方案和最一流的教育支

持平臺；

? 成為行業最理想個人職業發展平臺，建立完善的人才引進機制，強化員工自

身的專業素質提升，搭建快速的晉升通路；

一、實施戰略發展規劃的內外部戰略元素評估分析 社會、政治、商業和經濟環境

? 2005年國務院召開全國職業教育工作會議發布《關于大力發展職業教育的決定》，將成為我國職業教育發展歷程中具有里程碑意義；

? 職業教育發展對中國可持續發展的戰略意義，對促進社會就業、農村勞

動里轉移的拉動作用；

? 現行素質教育與實際職業技能脫鉤，要從事某種職業必須對大學生進行

“回護”；

? 850萬人次，走進新東方接受英語再教育，為走出國門和就業打下堅實

基礎，從而催生60億的產業價值；

? 2009年610萬大學生走出校門找尋自己的發展之路，在廣大的農村地區

高于這個數字幾倍的社會勞動力需要找到維持生計的出路；競爭對手與元化渠道；

? 2009年全國范圍內擁有2000家以美容美發為主或從事相關教學的學校，每年都會有國外的先進教育機構涉足中國的美容美發教育我們自己； ? 僅廣州就有4000家美容美發化妝品公司，每年高達340億元的產值需要

有教育等相關產業推動；

? 在中國我們有800余家門店（目前有903家），近40000名員工需要我們

給予持續不斷的教育支持，未來2015年整合個數字將增加4倍，僅培訓一項的年產值就可以突破億元，而相關的主營業務和非主營業務的產值將以倍增的形式成為基點。總述

站在歷史的節點，我們有充分的理由相信，我們為之奮斗的工作，絕對是中國未來最偉大的事業之一，也許我們在擔心強大的。。。

二、五年規劃的宏偉藍圖五年業績產值遞增10倍，五年后實現產值4.5個億，并在國內創業板上上市，成為中國職業教育第二個“新東方”。

第三篇：學校德育工作五年規劃

十八集小學德育工作五年規劃

根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，真正做到把學校德育工作放在首位，需要整體規劃學校德育體系，為培養出具有較高思想道德素質和科學文化素質的 合格公民奠定堅實的基礎，特制定《十八集小學德育工作五年規劃》。

一、指導思想

以“十八大”精神為指針，認真落實《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，堅持以德治校和依法治校相結合，對教師重點進行“師德師風”教育，對學生重點進行“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育、“三愛三節”教育和養成教育教育。進一步加強德育環境和校園文化建設，積極開展社會實踐活動，逐步構建師和現代教育的德育新體系。將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內外活動為載體，深化改革學生評價模式，真正達到“教書育人，管理育人，服務育人”的境界。為把學生培養成自主、全面、和諧發展的一代新人做出創造性的工作。

二、常規工作

1、加強德育隊伍建設。學校根據工作調整，及時組建好學校德育領導小組。根據學生和社區人員變動每兩年著手組建新一屆“關心下一代委員會”。繼續聘請派出所領導為法制副校長，聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離退休老干部老教師為校外德育輔導員。成立以大中隊輔導員為骨干的德育隊伍，對個別輔導員的工作調整要及時重新任命。對在學生中建立的紅領巾監督崗等各種組織進一步健全，規范各項管理，對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程，便于學生自主活動。通過組織建設，要逐步形成涵蓋校內外的德育教育大網絡，做到德育教育無盲點。

2、加強教師的職業道德建設。首先，要強化政治學習制度。校黨支部將組織重點學習《黨章》、《習總書記系列講話》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、各級教育工作會議文件指示等。支部將制定切合學校實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內容的落實。學校將利用重大節日、師德行風建設月活動等，組織德育理論研討活動，并組織黨團員進行演講、征文、知識競賽等活動，要求班子成員都帶頭參加。通過學習，要進一步統一思想，提高認識，鼓足干勁。第二，加強師生思想政治工作力度，確保學校長治久安。學校制定專項《師德師風建設實施方案》，按照“學、查、擺、改”的程序徹底糾正行業不正之風。第三，扎實開展“師愛到萬家”活動。不使一個學生掉隊，還要繼續組織家長評校、學生評教活動，真正建立起平等健康的師生關系和工作關系，做到讓社會滿意。

3、更新德育理念，拓展德育時空。德育領導小組將邀請社會上的有關人員進校舉辦革命傳統報告會、交通法規講座、法制教育等。利用校關工委、工會、等，密切干群關系，形成與教師交流溝通制度，關注教工工作的同時，更多地關注其生活、精神面貌，由工會主席陸云龍、支部副書記王學朝分口負責組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關系。每年的“五四”、“六一”、“ 七一”、“十一”重要節日期間將組織黨團員、教師、學生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。少先隊將重點開展豐富多采的體驗教育活動，高年級同學參加實踐。利用第二課堂和節假日繼續開展以標本制作為主題的科技實踐活動。少先大隊圍繞“三主”教育開展重點活動，推動整個校園文明禮貌新風的形成。對升旗式、紅領巾廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學生自主策劃、自己主持，總結經驗，推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養學生的自主精神和創造精神，推動興趣特長小組活動的全面開展。

4、學高為師，身正為范，教師人人都是德育工作者。建立教師進修提高制度，鼓勵教師鉆研業務，爭做名師。加大宣傳力度，提高學校教師在社區的知名度，引導教育教師珍惜自己的名譽。通過各種制度的完善，進一步規范教師為人師表的言行，爭取把教師的職業道德和行為習慣提升到一個較高檔次，成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學生進行德育教育，要通過課下的優雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學生，時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務育人”的良好校園德育環境。

三、重點建設

1、抓好科研課題，構建德育新體系。

構建與完善德育的目標內容體系。按照《綱要》的精神，我校在道德教育實踐中遵循學生思想品德形成的規律，把道德教育的總體目標與小學不同階段的道德教育要求緊密結合起來：

（1）認識國旗、國徽，學會唱國歌。（2）寫好規范字、學說普通話。（3）觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。（4）知母校、愛母校。（5）知道并熱愛領袖。（6）完成學習任務，做合格加特長學生。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為學生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。事實證明，這種教育形式的效果是十分顯明的，全體學生的綜合素質提升很快。

從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把學生的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里。“遵紀守法教育”是從隊列訓練開始物化的，要求學生舉手投足都要完全達到規定標準，使每一個動作都要規范到位，不達標準決不放棄。通過這么嚴格規范的訓練，要達到無論是舉行升旗儀式、做大課間廣播體操，還是大型集會，全校師生基本上達到了令行禁止，猶如一人的較高境界。“敬業”是我校德育重點建設的重要道德規范。學生“敬業”基本道德規范的建設，必須與新課程改革的精神要求相結合。我校在實踐中設計了一條由一年級到六年級逐步上升的途徑。

（1）認真學習：養成良好的學習姿勢，遵守課堂常規，認真上課，認真讀書，認真完成作業。

（2）勤奮學習：能克服學習中的困難，能按要求完成學習任務，做到今日功課今日畢。

（3）主動學習：自尋學習動力，參與教學過程，自主學習，做學習的主人。

（4）熱愛學習：對待學習從必須發展到興趣，再從興趣發展到熱愛。（5）高效學習：要總結學習方法，找到適合自己的學習方法，不斷提高學習效率。

（6）創新學習：在新課程學習中培養創新精神和實踐能力。（7）全面學習：學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會自育、學會生存、學會創新。

總之，在構建與完善學校德育目標內容體系中，把公民基本道德規范的20字要求，培養學生良好的行為習慣與全面推進素質教育緊密結合起來。構筑與完善全方位的德育途徑

以《綱要》為依據，構建與完善以學生為主體、以教師為主導、以提高自育能力為重點的全方位的德育途徑方法體系：

（1）構建與完善課外設崗育人的渠道。我校除上課以外，還有豐富的各種活動，存在著諸多的環境育人、管理育人、服務育人的機遇。這里最關鍵的是給每位同學設置崗位，賦予責任和權利，使學生在履行崗位職責中自己教育自己，各種優良品德得到培養、弘揚。我校每個角落都歸學生管理，在班級學生責任分工表上一查便知。由學生擔任的大、中隊輔導員助理等崗位讓學生直接參與學校的管理。許多重大活動有學生個人或中隊集體申辦。這樣的做法，對學生良好道德建設都有著十分有效的作用。

（2）構建與完善家庭育人的渠道。家庭教育對學生健康成長具有十分重要的作用。家庭的經濟地位、家長的職業狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對學生都起著潛移默化的作用。但家庭對學生的影響，許多時候是自發的、隨意的、無序的、缺乏選擇的。開展創建“文明小臥室”、“我為父母過生日”、“跟著父母上天班”等活動。學生與家長有血緣關系，而源于血緣關系的教育資源是最能打動人的。（3）構建與完善社會育人的渠道。學校的德育建設必須與社會實踐緊密結合才能實現。我校的社會實踐方式主要是在學校的統一組織領導下進行，如社會實踐基地生活周、姊妹學校手拉手、社區志愿服務、愛國主義教育基地等活動。這類實踐活動，只要把握好了思想教育這個中心環節，效果還是很明顯的。

構建與完善促進學生發展的評價方式。學校教育必須努力營造出一個面向全體、能體現個性差異、公平合理的教育教學競爭環境。改革學生評價制度，采用個性化的評語。

2、加強校園文化建設。

校園文化是師生在教育教學過程中所創造形成的精神財富、文化氛圍，以及承載著它的活動形式和物質形態。學校精神文化建設是校園文化建設的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導著校園文化的方向。今后要重點對校園精神文化建設做如下探索。

（1）滲透性探索。優化的校園文化環境，總是以它特有的象征性符號向學生潛意識地灌輸著國家的教育思想、道德規范和價值標準。我校十分重視校園精神文化建設，利用其滲透性特征，充分運用各種校園文化載體，重點落實《公民道德建設實施綱要》、《小學日常行為規范》等。利用各種有利契機，特別是重大的節日、紀念日等開展各種活動，對學生進行愛國主義等教育。利用課堂主渠道及班會、團隊會對學生進行思想品德教育。注重培養學生關心時事政治的好習慣，校園里的時事走廊及學生的閱覽室里有多種報紙及刊物可供學生閱讀。墻壁、門窗隨處可見文化內容，做到了學校時時、事事、處處體現著教育。為了全方位構建美麗校園，優化育人環境，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規范、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校徽、校歌、校風等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。隆重的儀式，熱烈的鼓號，整齊的檢閱，莊嚴的宣誓，動人的演說總是使師生激動不已。我們從小學生的特點出發，精心設計每一項活動，精心布置每處場景，為培植優良校園文化創設必備的情景條件。滴水穿石，潤物無聲，這種依靠校園文化進行全方位德育教育的獨特之處就在于它能繞開意識的障礙，讓學生在不知不覺中接受。通過德育環境的滲透功能，形成了強大的凝聚力和明確的指向性，進而造就我校校園群體的積極向上的共同特征和鮮明的個性特色。

（2）選擇性探索。校園文化往往是通過傳授知識，開展活動形成的。這一特點就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當今學生擇校現象，更應當引起我們教育工作者的深思。古今事例無非是要改善受教育的環境。可以這樣說，你不自我改善教育環境，就會被社會所淘汰。而建設健康向上的校園文化是改善教育環境的首要方面，這是社會對學校的選擇和要求。而學校也存在著對校園文化的選擇。根據國家教育方針和社會對未來人才的需求，我校有選擇地引進了部分古今中外的各種文化以豐富師生的精神需求，同時在此基礎上內化，形成富有個性的文化。這些引進文化不斷加以調整、充實、豐富、發展，以適應社會主義市場經濟文化的要求和校園主體的內在需要。（3）全員性探索。全面貫徹國家教育方針，面向全體學生是學校實施素質教育的基本要求。“個個都能參與，人人都能成功”是我校實施校園文化建設的基本思路和最終落腳點。我們探索的途徑之一是：改變傳統的評價方式，積極創設良好的成長環境，培植健康向上的校園文化，“讓每個學生蹺起腳來就能摘到桃子”。我們的目標是要使每一個學生在不同方面和不同層次上都能體驗到成功的樂趣。我們的校園文化特征之一是：雖有后進生，卻沒有失敗者。

（4）自主性探索。法國杰出的思想家和教育家盧梭認為：人人生來都是自由平等的，自由自在地發展就意味著像植物那樣生長發育，教師就應像園丁一樣精心護理兒童，而不應給兒童任何強迫。我們認為，自主是形成學生樂學的長久動力之源。給學生一個題目讓學生自己去設計，充分發揮學生的想象力和創造精神。自主活動使學生身心得到了徹底的解放，引發了學生的積極探索精神，學生的自主活動內容異彩紛呈。

3、引進魏書生教育思想，構建學生的自我教育體系

毛澤東同志說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。”怎樣才能達到“一輩子”的要求呢？這里說的就是一個行為習慣養成的問題。在學校里，在教師面前，學生呈現出許多優秀的品質和良好的行為，但要形成習慣，卻是一個長期的過程，某些方面甚至需要付出終生的努力。學生不可能永遠接受教師的教育和指導，他們終究要長大，終究要離開教師，因此，真正的道德教育應該達到“不教之教的效果”。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育。”教育的核心是良好行為習慣的養成，在不斷的教育過程中，通過教師的不斷鼓勵和強化，對學生求善的傾向不斷的定型化，內化為學生特有的道德品質。學生的自我教育習慣需要教師的設計，著名教育家魏書生先生的教育實踐就是構建了一整套學生德育的自我教育體系，在實踐魏書生教育思想方面我們圍繞創建魏書生班級達標活動重點開展了以下三方面的工作：

（1）建立自己的座右銘時時進行自我教育。學生在文具盒、課本上，在自己臥室墻壁上、書桌上張貼、懸掛、書寫左右銘、名人名言等，隨時提醒自己應當如何做人，這是自我激勵的極好方法。走進教室，你會看到每個教室的后墻上都有班級固定的座右銘；黑板的一角每天會更換出新的激勵語；打開文具盒或課本扉頁，會有屬于每個學生自己座右銘。

（2）寫日記進行自我教育。通過寫日記，學生可以不斷反省自己的所作所為，避免重復犯過的錯誤，經常還會得到新的體會和認識。這種自我教育方式被魏書生稱做道德長跑。從二年級開始，就堅持讓學生養成記日記的良好習慣。從一年級到五年級，每一天都用專門時間把每一個生字用描紅寫字本認真書寫，以此養成良好的學習習慣。（3）承擔專項事務，是增強責任心和愛心的重要自我教育方式。教師要對學校、班級的事務進行明確分工，讓每一個學生都有自己每天必干的事情，天長日久，關心集體和他人的良好品質自然會形成。教師進行班級特色建設，要做到在引進先進管理經驗的同時，保留自己原有的管理經驗，探索新的管理方法，在教育實踐中逐步形成自己的風格特色。

4、突出體驗教育特色

遵循了兒童教育的規律，根據小學生不同年齡階段的特點，采用科學實用、生動活潑的教育方式，從貼近學生生活、貼近學生思想實際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應新時期特點的“體驗教育”活動，確實提高教育成果。

（1）在學校中體驗成功。我校在“小公民”道德教育中立足于一個“小”字，把大道理化成小活動，把大道德化成小行為，于細微處見精神，收到了良好的教育效果。比如“文明示范崗活動”，“小公民達標活動”，“禮儀表演活動”“做明星 展風采活動”，“學規范 作規范活動”等，既形象直觀，又深受學生歡迎。

（2）在家庭中體驗親情。我校開展的“道德規范進萬家”活動是循序漸進的序列主題活動。考慮到需要家長的積極配合，活動設計得極富人情味，例如開展的“今天我當家”活動，通過具體活動的操作，家庭成員密切交流，增進了了解，加深了感情，和睦了家庭。同時也讓學生體驗到了當家長的辛苦，了解父母關心父母，使學生形成孝敬父母、勤儉自強的高尚道德。家庭體驗活動的開展采取家校聯系卡的形式及時進行反饋，使學校教育有效延伸到了家庭，受到了家長的一致好評。許多家長反映：“通過這些活動的開展，孩子就象變了個人似的，自理能力增強了，長大懂事了，知道孝敬體貼父母了。”嘗到家庭體驗教育活動甜頭的家長們，還要求學校把家庭體驗教育活動系列化、制度化，為學校實施家庭德育活動營造出了良好的氛圍。（3）在大自然中體驗創新。對學生進行全方位的立體化的德育教育，這就是我校“開放式辦學”的一個基本點。為了培養學生了解自然、熱愛自然、探索自然奧秘的科學精神，學校安排專門課時組織學生走進自然，讓學生到大自然中體驗，培養動手動腦能力。

（4）在社會中體驗愛心。學校教育的最終目的是讓學生成功地走向社會、融入社會、服務社會，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。我校的小公民道德教育從一開始就有計劃地把學生放在社會這個大課堂中接受體驗教育。

第四篇：學校體育五年規劃

xx實驗小學體育工作五年規劃

(2021年--2025年)

一、指導思想

深入學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2021）》精神，全面開展學校體育、藝術“2+1”項目，結合學校實際情況，結合學校的學生身心特點進行針對性的教學，同時大膽創新，力求突破。積極開展陽光體育，探討陽光體育的新思路與發展方向。打造學校武術、足球、籃球特色，為學生的健康做出堅實的基礎。

二、規劃的主要內容

(一)體育教學工作

體育教學是實現學校體育目標的途徑之一，對體育教學知識、技術和技能進行選擇性的傳授，使學生了解體育對于自我完善和延長生命的主要作用。培養學生自我鍛煉的興趣與能力，促進身體協調發展，養成終身鍛煉的習慣。體育教學內容包括體育與保健的基本理論、知識和經過選擇的身體練習。在體育教學過程中保證三個基本階段(即:教學的準備階實施階段、檢查與評定階段)秩序井然、銜接緊密，結合體育教學過程的基本規律與體育教學原則，完成各項教學目標。在每學年或每學期工作目標的基礎上，制定實施方案、步驟、時間要求、工作措施等等。以中小銜接為基礎，打造好學校的特色。

(二)運動隊的訓練與競賽工作

積極開展學校體育運動訓練，增強學生體質，培養德、智、體全面發展的具有較高體育運動技術的優秀人才。抓好武術、足球、籃球特長隊訓練工作，以社團和訓練隊為突破口，各校隊每周5次以上訓練時間。極參加區級以上各類賽事，足球、籃球力爭成績穩定在區級前三，市級前八，武術項目成為市級前三水平。同時，積極改進方式方法，完善各級校隊梯隊建設工作，為學校高水平隊伍，輸送源源不斷的優秀人才。繼續做好三大特色進課堂工作，把特色活動融進體育課堂，繼續開展特色活動進課堂工作，根據學生年齡層次、性別差異、興趣愛好的不同，充分貫徹因材施教的教育理念，合理安排教學內容，為學校各項特色的開展，創造良好的特色環境。

(三)課外體育活動與課間操活動

全面開展陽光體育，保證學生每天有一小時的課外體育活動時間，為了保證這個要求，實行一二年級每周四節體育課，四-六年級每周三節體育課，學校大課間操保證有30分鐘活動，充分發揮學生在鍛煉中的主體作用，教師在課堂上、課外活動、運動訓練的活動中起指導與咨詢作用，使學生有機會充分發揮自己在體育活動中的積極性、主動性和創造性。繼續參加區級以上大課間比賽，力爭實現2個以上區級一等成績，推進學生體育技能素質的提高。

(四)體育教研組建設與教師業務水平的培訓

成立由李文躍校長為組長，教導處、后勤處、體育組等相關職能科室負責人為成員的“岳麓區xx實驗小學體育工作領導小組”。學校把學習體育工作作為重點開展，列入學校總體規劃和每學期工作計劃，并建立校長負總責，具體工作落實到人的管理責任體系。體育教研組在學校體育工作領導小組的領導下，建立健全責任制與合理的工作分工和協作關系，全組教師團結合作、共同努力與拼搏，認真鉆研教材，進一步提高體育教師自身的文化素質、專業素質、政治素質和身體素質，更好地適應時代的不斷變化和發展。教師積極撰寫論文、編寫教案，總結教學經驗，在實踐中不斷總結，從中充實自我。積極參加各種論文評選活動和公開課活動的授課與聽課，要求教師主動外出學習，促進學校與學校間的交流，提高教師的見識，豐富教學經驗。

(五)場地、器材、設備的管理與建設

學校的運動場地、器材、設備設施是開展體育運動和體育教學的基本物質條件。建造體育器材室由專人負責管理，制定體育器材室的管理制度，明確管理人員的職責，對體育器材進行登記與合理的分類，器材分布適當、井然有序。做好運動器材、設備和運動服裝的選購工作，及時滿足體育教學發展中各種物質的需要，保證體育教學的順利進行。每年登記損耗的各種器材數目與數量，及時補充。

三、主要的目標與方向

1、加強德師風建設，把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在首要位置，深化新時代教師隊伍建設，提高教師思想政治素質和職業道德水平。

2、做好常規教學工作，確保學生運動安全，教授學生運動保健知識，積極開展組內集體備課、聽課。進一步完善教師崗位制度，嚴格規范教學常規行為，加強集體備課管理制度、加大教學檢查力度。各年級教師，要根據學生實際情況，認真抓好課堂常規管理與教學質量，提高學生身體素質和運動技能。

3、通過體育教學使學生掌握一定的體育運動技術與技能，培養自我鍛煉的能力與習慣，達到增強體質，強健體魄，有計劃、高標準地做好《學生體質健康標準》工作，保證每年全校學生25%以上的優秀率與98%以上的合格率。

4、在學校領導下，堅持推進體藝2+1項目的開展，確保xx實驗小學學生在畢業時，全部掌握兩項以上體育技能。

5、保證各運動隊的正常訓練與比賽，繼續打造xx實驗小學三大特色體系。圓滿完成長沙市第十屆運會、第十一屆運動會目標任務。

6、配合學校的課外興趣活動，組織各項體育活動的興趣小組，進一步提高學生的技術與技能，為學校高水平運動隊培養后備人才。

7、開展各種校內體育活動的比賽，保證每學期一次全校運動會的正常開展，繼續堅持一年級隊列隊形比賽，二年級段位拳比賽的開展，確保每年的班級足球、籃球比賽正常開賽。

8、配合學校做好組外工作，保障學校各項工作的順利完成，如教職工比賽，達到提高成績、增進友誼、增強體質的目的。

9、組織體育教師參加各種體育公開課的觀摩與各種體育學術報告會，堅持每學期每人至少一節教研課，撰寫一篇小論文。

9、妥善管理體育器材設備，增加體育器材設備與設施的數量。

10、一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實，完善體育資料庫、資源庫、學生成績數據庫、教師個人成長資料庫。

長沙市岳麓區xx實驗小學

2021年5月18日

第五篇：學校發展五年規劃

一、指導思想:

以黨的十六屆五中全會精神為指導，認真領會“中共中央關于制定十一五規劃的建議”精神，立足本校發展實際，進一步解放思想、深化改革，本著積極、務實、開拓的原則制定本規劃，力爭通過五年的不懈努力，把市**中學建成能適應二十一世紀教育要求的創新型學校。

二、總體目標：

未來五年，我校將按“校有特色、師

有特點、生有特長”的思路，創“規范＋特色”學校、建“敬業＋專長”師資、育“合格＋特長”人才，形成可持續發展的辦學的氛圍，共同打造和諧校園。

一年目標：教育教學秩序規范，學生行為習慣良好，校園環境優美，創建省級文明校園。

三年目標：學生形成“自我教育、自我發展”的良好意識和行為習慣，教師形成“學習、研究、創新”的科研意識和工作習慣，校園文化富有特色，教育質量穩中有升，建成省級重點中學。

五年目標：打造一個教育質量優良、管理富有特色、文化氛圍濃厚和可持續發展的學習型學校。

三、學校發展背景分析

（一）學校概況：

*市第***中學是**市教育局直屬的一所重點中學，省級藝術教育特色學校。學校位于****東北角，居于***之間，交通便利，環境優美。校園面積約20畝，校舍面積約21000平方米。現代化教學大樓和南綜合樓宏偉壯觀，實驗大樓設施先進，多媒體教室、微機室、語音室、電子備課室、形體訓練室、琴房等一應俱全，功能超前的校園網絡已投入使用，200m環型塑膠環保跑道、東綜藝樓、地下體育館、校園電視臺也在積極籌建中。現有在校學生數1087人，23個教學班。現有在職教師人。其中高級教師27人，中級教師35人，初級教師人7，研究生學歷7人，教師學歷達標率為100%。

（二）學校發展的優勢：

1．學校歷史悠久，文化底蘊深厚。近年來，學校形成了一套完整的藝術教育工作管理制度和培訓體制，注重藝術實踐活動，屢獲國家、省、市金銀獎，向許多高校以及各級各類藝術團體輸送了一批又一批藝術特長生。

2．學校形成了良好的師德、教風。多年的文化傳承，形成了一支團結協作、奮發向上、敬業愛崗、嚴謹愛生的具有良好師德和教風的教師隊伍。

3．學校教學質量逐年提高，社會認同感強。由于學校教學質量過硬，在社會中的聲譽高，也贏得了上級領導的關心支持和家長們的廣泛支持。

4．學校內部管理運作良好，三風優良。教師隊伍相對年輕，大部分教師精力旺盛，思想開放，安于工作，樂于奉獻。教師工作和學習的自覺性較好，參與教研的積極性較強。

（三）學校面臨的問題：

1．學校場地嚴重不足。這影響了教育活動的開展，一定程度上制約了新課程的改革，如活動場地不夠，專用教室缺乏等。

2．師資隊伍整體年輕，名師不夠。學校教師平均年齡39歲，學校中區級以上骨干教師只占教師數的15 %。由于教師隊伍的年輕，在管理上、教育教學上干勁足，但卻缺乏經驗。教師隊伍的年輕化既為教師培養創造了條件，也為教師培養產生了許多困難。

3．隨著農村務工人員的遷移，我校有許多外地學生，家庭教育相對薄弱，管理難度大。

4．學校教科研力量薄弱，這一定程度上影響了學校教科研的水平的提升。

四、工作措施：

（一）學校綜合管理：

--一年目標

完善制度建設。匯集出臺市****中學各處室、年級組、教研職責。

--三年目標、1．加強師德師風建設，提高教師職業道德素養和政治素質。大力宣傳和推廣師德先進典型。每年推出1-2名師德先進典型，通過召開現場展示會、舉行演講報告會等形式對先進典型加以宣傳和推廣。開展豐富多彩的師德建設的主題活動。實行師德“一票否決制”。對于嚴重違背教師職業道德的教師，在教師評優評模、競爭上崗、職務評聘、晉升職稱等方面實行師德“一票否決制”。

2．建立***中學網站。申請公開網址，成立網站工作領導小組和編輯部，暢通信息交流渠道，提高我校的整體形象。

3．推進無紙化辦公的進程。試行網上公文起草、傳遞、審批、下發、存檔和查詢，改進公文傳遞方式，提高行文辦事效率、--五年目標

4．逐步實施學校人事制度改革，完善教職工聘任制。在崗位設置、職稱評定、晉升工資、績效考核、文書檔案服務方面急師生之所急，想師生之所想。

5．大力推行校務公開。在基建招標、收費、招生、干部任用、重大決策等各個方面全面實行校務公開，使我校的民主政治建設再上新臺階。

（二）德育管理：

--一年目標

1．建立健全學生會組織。要加大學生自主管理力度，要充分發揮學生自主管理的優勢，增強學生自主管理的意識和能力，并使學校的規章制度內化為學生的自覺行為。

2．建立家長學校、家長委員會，全方位抓好學生思想工作。通過家長來學校，老師家訪等形式，加強聯系，緊密配合，