第一篇：防震應(yīng)急疏散演練活動

2017—2018學(xué)年度防震應(yīng)急疏散演練活動方案

一、演練目的：

為了提高師生防范自救能力，應(yīng)對各種突發(fā)事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習(xí)，讓學(xué)生學(xué)到安全防護(hù)知識，達(dá)到遇事不慌、積極應(yīng)對、自我保護(hù)的目的，提高全體師生抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

二、演練準(zhǔn)備

1、使全體教師明確此次防震應(yīng)急演練的任務(wù)和注意事項(xiàng)。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關(guān)資料，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)自我保護(hù)知識。并進(jìn)行以班級為單位的疏散練習(xí)，熟悉疏散線路，進(jìn)行自救逃生練習(xí)。教育學(xué)生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對待，避免危險情況的發(fā)生。

四、演練時間：2018年4月15日上午第二節(jié)

五、演練組織機(jī)構(gòu)

總 指 揮：李高峰

現(xiàn)場指揮：艾向陽

六、工作小組：

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；（2）帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離；（3）到達(dá)安全場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

2、宣傳小組：張俊 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

七、疏散保護(hù)安排

1．樓道護(hù)導(dǎo)老師負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。

2、報警小組：校長負(fù)責(zé)按警報器報警。

八、疏散管理

1、疏散信號 聽到警報器鳴笛后全校師生立即快速、有序、安全進(jìn)行疏散。

2、班主任領(lǐng)隊(duì)，學(xué)生列隊(duì)下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發(fā)生擁擠踩踏事故。

3、集合地點(diǎn)：學(xué)校操場北半部（從南到北 每班兩隊(duì)，面朝西，由低年級到高年級依次站開）

4、人員清點(diǎn)：班主任應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)。

九、疏散前的注意事項(xiàng)：

1、全體師生要高度重視此項(xiàng)活動，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時間、計(jì)劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學(xué)不出現(xiàn)驚慌與騷亂，保證每位學(xué)生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道護(hù)導(dǎo)老師確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場秩序穩(wěn)定。

4、各工作小組本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)、處理演練時出現(xiàn)的問題，確保演練不出現(xiàn)師生傷害事故。

南李營小學(xué)

2018年4月

2017—2018學(xué)年度防震應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)

安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有組織有秩序，迅速就是速度要快，事故發(fā)生時，時間就是生命，迅速是建立在有序的基礎(chǔ)上的。在本次的演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學(xué)積極配合，服從命令，在極短的時間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中間空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強(qiáng)了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。

演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、同心協(xié)力，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任職責(zé)：班主任是第一責(zé)任人，要在演練前對學(xué)生撤離教室的隊(duì)形進(jìn)行編排，做到安全有序、快捷。撤離時做到：（1）演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；（2）帶領(lǐng)學(xué)生安全撤離；（3）到達(dá)安全場地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

2、宣傳小組：張俊 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場的拍攝宣傳教育、宣傳報道圖片資料。

2017—2018學(xué)年度防震應(yīng)急疏散演練

第二篇：防震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

防震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

老師們，同學(xué)們：

今天，我們舉行了地震應(yīng)急救援演練活動，此次演練活動目的是為了增強(qiáng)全體師生防震減災(zāi)意識，提高預(yù)防和應(yīng)對地震等突發(fā)性公共安全事件的應(yīng)急救援和聯(lián)動作戰(zhàn)能力。演練活動由學(xué)校統(tǒng)一組織，全體師生參加，取得了預(yù)期的效果。

我們都知道，2008年5月12日，四川汶川發(fā)生特大地震，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。面對這突如其來的特大地震災(zāi)害，黨中央、國務(wù)院要求，各地各部門務(wù)必要把抗震救災(zāi)工作作為當(dāng)前最重要、最緊迫的任務(wù)抓好。當(dāng)前，社會各界普遍關(guān)心這次地震，也非常想了解防震避震方面的有關(guān)知識。為確保每個同學(xué)認(rèn)識地震、了解地震，掌握自救互救的一些基本要領(lǐng)，我們組織了這次防震避震演練活動。從演練情況看，這次演練收到了較好的效果，各班級在演練中均表現(xiàn)出了較高的積極性和認(rèn)真的態(tài)度。最后我要求，各班級要以此次演練為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找在演練中存在的不足，比如：個別班級撤離時比較亂，行動不迅速，個別同學(xué)沒有引起重視，沒有按學(xué)校要求去做，要進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)對措施，加強(qiáng)自救互救訓(xùn)練，做好充分準(zhǔn)備。如果一旦有災(zāi)情發(fā)生，就能確保救災(zāi)工作科學(xué)、有序、高效地開展，最大限度地減輕損失，保障我們生命安全。

奇臺二小2012.5.10

第三篇：防震應(yīng)急疏散演練簡報

防震減災(zāi)演練活動

簡 報

高渠小學(xué) 2017.3.28

為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。我校于2017年3月28日下午組織全校師生進(jìn)行了一次防震減災(zāi)疏散演練。

演練前學(xué)校制定了詳細(xì)的演練方案，并由各班班主任給學(xué)生講述

應(yīng)急避震的保護(hù)措施和震后自救知識，特別強(qiáng)調(diào)了在家中、在學(xué)校如何防震避震的知識。其后劉小宏校長再次強(qiáng)調(diào)了演練的相關(guān)要求，告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，要嚴(yán)肅，要當(dāng)作是真的地震發(fā)生，而不是游戲，要在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序疏散。

下午3：20分演練警報響起，各樓層的安全員和班主任迅速到位，教室內(nèi)的老師組織學(xué)生按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求用書本等保護(hù)自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩,迅速撤離至學(xué)校前園中央，各班班主任清點(diǎn)人數(shù)，向總指揮報告。整個演練用時1分10秒，過程緊張有序，有條不紊，師生均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故。

演練結(jié)束后，劉小宏校長對本次防震疏散演練的過程及演練的目的、演練過程中存在的問題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次防震疏散演練存在以下問題：

1、少數(shù)學(xué)生情緒緊張，慌亂，不能互相照顧等。

2、仍有個別學(xué)生對本次活動不夠重視、不嚴(yán)肅，有一種玩的心理，因此活動中有嬉鬧，在一定程度上影響了演練的速度，3、有的同學(xué)躲避的動作太慢，姿勢不正確。

本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快，通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，受到了安全教育，達(dá)到了預(yù)期的目的。

第四篇：防震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

大姚一中2017年9月26日 地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為了提高學(xué)生防范自救能力，應(yīng)對各種突發(fā)事件，以達(dá)到有序、迅速地安全疏散，確保學(xué)生的生命安全。2017年9月26日上午9:15，我校進(jìn)行了地震應(yīng)急疏散演練，學(xué)生通過實(shí)踐演練，增強(qiáng)了應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動過程總結(jié)如下：

一、演練準(zhǔn)備

演練前對學(xué)生組織教育，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散的正確方法，闡述應(yīng)急疏散演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及我班疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳和恐慌情緒。

二、演練要求

1、學(xué)生必須服從指揮，聽從命令，不要驚慌，立即快速、安全進(jìn)行疏散。

2、不得擁擠、推搡，不得重返教室收拾物品，更不得喧嘩打鬧、開玩笑；

3、如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。

4、按規(guī)定線路疏散，不得擅自串線。

三、實(shí)際演練

1、為做好本次演練，我校保衛(wèi)科于演練的前一天就把一切演練準(zhǔn)備工作安排就緒。

2、演練當(dāng)日，當(dāng)信號員準(zhǔn)時發(fā)出地震信號后，各線路負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生疏散的教師已迅速到位，無一人遲到。科任教師認(rèn)真及時指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲到了課桌下，所有學(xué)生均做到位。

3、當(dāng)解除地震信號發(fā)出后，各科任教師和各樓道口及拐角處指導(dǎo)疏散的教師指導(dǎo)學(xué)生迅速離開了教室，到廣場上集隊(duì)。全校所有學(xué)生僅3分鐘已全部到廣場上集好了隊(duì)。

4、隨后，各班由班主任迅速清查人數(shù)并報朱新平老師處登記、簽名，無一學(xué)生落在后和留在教室里。

5、當(dāng)人數(shù)清查完畢后，由周文武副校長對本次演練情況作總結(jié)，并再次對演練意義作強(qiáng)調(diào)講解。

6、整個演練活動緊張有序，有條不紊，全體學(xué)生互相幫助，均能做到安全撤離、有序集合，沒有發(fā)生踩踏事故。

7、從總體情況看，各樓層各班級學(xué)生疏散樓口分配合理，負(fù)責(zé)指導(dǎo)疏散的教師安排恰當(dāng)，演練達(dá)到了預(yù)期的效果。

8、有關(guān)自救互救演練由班主任和各科任教師指導(dǎo)演示，為把這項(xiàng)工作開展得有實(shí)效，我們采取的方式是周文武副校長總結(jié)結(jié)束后，各班自行帶到籃球場或足球場演練，學(xué)生基本懂得了自救互救的一般常識。

9、演練中，全體學(xué)生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。

今后，我們將繼續(xù)把這項(xiàng)工作形成制度化、長期化，為真正地震來臨把災(zāi)害降到最小程度而努力。

四、存在問題

存在的問題是：

1、部分班級程序不到位，無避險過程，首次鐘響后直接沖出教室；

2、部分學(xué)生不重視，漫不經(jīng)心、我行我素，與平常無異；

3、樓道使用不均，主樓西端樓梯最為擁擠，其次東樓樓梯也比較擠；

4、初中部無必要提前5分鐘做準(zhǔn)備，只需按時下課聽鐘聲防震即可；

5、高三一些班級下課鈴響不防震就往外跑，說明班主任和科任老師不清楚要求；

6、一些班級學(xué)生在防震中不當(dāng)一回事，不嚴(yán)肅認(rèn)真，嬉笑，隨便蹲著不抱頭，這要求老師認(rèn)真負(fù)責(zé)督促；

因?yàn)橐恍┌嗉壜牪灰婄娐暎韵麓螌⒏臑榫瘓舐暋?/p>

6、本次演練較為成功，唯一不足的是東樓頂層三個班級的學(xué)生因底層班級和人數(shù)多影響導(dǎo)致集隊(duì)動作略微遲緩，這是下次演練需要改進(jìn)的。總之，本次演練是一次較成功的演練，其時間短，速度快。通過演練，使學(xué)生提高了防震意識，學(xué)到安全防護(hù)知識，懂得遇事不慌亂、積極應(yīng)對，學(xué)會協(xié)作，達(dá)到了預(yù)期的目的。

大姚一中

2017年9月26日

第五篇：防震、消防安全疏散應(yīng)急演練活動總結(jié)

茶地鄉(xiāng)2010年安全生產(chǎn)月應(yīng)急演練周活動總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范逃生、自救、互救意識，2010年6月15日下午,學(xué)校組織全校師生進(jìn)行安全疏散應(yīng)急演練，在演練過程中，教師沉著冷靜，指揮若定，同學(xué)們臨危不懼，迅捷有序，演練取得圓滿成功。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

為了確保此次演練活動落到實(shí)處，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)長為總指揮，校長和分管教育和安全的領(lǐng)導(dǎo)為副總指揮，校中層干部和鄉(xiāng)有關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并擬定了《學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，學(xué)校于2010年6月14日上午召開領(lǐng)導(dǎo)小組和全校教師會，部署演練工作。會上鄉(xiāng)長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前又召開了各行動小組長會議，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)，做到各個甬路出口都有老師和鄉(xiāng)干部守著，以防意外事故的發(fā)生。并要求班主任召開班級會議教育學(xué)生，聽到緊急疏散信號后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。特別強(qiáng)調(diào)活動本身的安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行

此次演練活動，全鄉(xiāng)干部和教師首先從思想上引起了高度重視，增強(qiáng)安全防范意識，以及危機(jī)意識，抓住這次演練機(jī)會，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行

學(xué)校政教處認(rèn)真制訂了周密細(xì)致演練方案。就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象作了具體的說明，就演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)一一作了書面張貼，對各班主任、疏導(dǎo)員以及相關(guān)教師作了具體的分工。并要求各班到達(dá)指定位置后，各班班主任立即檢查人數(shù)，并隨即向政教主任和現(xiàn)場指揮的領(lǐng)導(dǎo)報告。

三、秩序井然，演練效果良好

2010年6月15日下午，茶地中學(xué)突發(fā)安全事件應(yīng)急演練活動進(jìn)行。下午3：50分學(xué)校演練總指揮通過廣播拉響警報，警報鳴響3次，下達(dá)演習(xí)指令，試行演練開始，工作人員就位，全校師生安全應(yīng)急疏散演練開始。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)指定位置后，各班班主任馬上清點(diǎn)人數(shù)，向現(xiàn)場指揮匯報。演練指揮小組運(yùn)籌帷幄，駕馭全局。僅用3分鐘時間，全校師生全部安全撤離并到達(dá)指定位置。

隨后總務(wù)處劉主任給同學(xué)們講解了干粉滅火器的使用方法，一拔，拔去保險栓；二壓，用手壓住滅火手柄；三噴，用噴頭對準(zhǔn)火焰的根部進(jìn)行滅火。在周圍學(xué)生的圍觀下，劉主任現(xiàn)場指導(dǎo)兩名初二學(xué)生進(jìn)行滅火演示。

四、存在的問題：

(1)一些同學(xué)對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字,動作不夠快，導(dǎo)至疏散時間較長。

(2)一些班主任給學(xué)生講解不到位，在緊急疏散三步驟中，統(tǒng)計(jì)人數(shù)環(huán)節(jié)有些拖沓。

（3）個別班級在操場入口處形成部分擁堵現(xiàn)象，到操場后有的班級未能到達(dá)指定區(qū)域集合，有的圍在籃球架和樹木下面等不安全的地方，存在聚堆現(xiàn)象。

針對上述問題，今后打算采取了以下措施：

第一,強(qiáng)化宣傳，牢固樹立“安全無小事”、“安全第一”、“居安思危，防患于未然”的意識，修訂完善緊急疏散方案和路線，加強(qiáng)演練，使緊急疏散演練的時間控制在3分鐘以內(nèi)。

第二,各甬路通道指揮人員如有變更，及時調(diào)整，避免空缺，加強(qiáng)責(zé)任，經(jīng)常培訓(xùn)，掌握疏散的原則和辦法，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

第三,班主任要在本班作小結(jié)，明確撤離方向，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律及單列撤離的原則，避免引起擁擠阻塞。

這次演練活動是對我校《校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動非常成功，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。