第一篇：2018福師大外國語言學及應用語言學考研初試經驗

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日語

從08到11年日語都沒有出現作文，所以當時抱著僥幸的心態壓根沒準備作文，想著不會再有作文了。卷子發下來時傻眼了，多了篇作文，300字，題目是你身邊印象最深刻的一件事。由于從沒練過，憋了好久才寫些出了，根本都不夠字數，實在寫不出來了。還有就是連續好幾年翻譯都是課本中的原文，所以腦子短路，一直在背課本翻譯，從前到后背的滾瓜爛熟。可是卷子發下來才發現今年沒有出原文，不知道哪里的文章，很多單詞都不認識，最重要的是有幾個常出現的詞，都不知道怎么翻譯。師大日語卷子有點難，這是眾所周知的，因為日語專業比較牛。試卷主要考二級語法，沒有考單詞之類的，前兩大道選擇題都是語法知識，閱讀理解也不容易，不是選擇題，是問答題，因為原文讀不懂，回答問題也是瞎蒙的。所以當時考完整個人都傻了，很傷心很傷心。當天政治考的也不怎么的好，想著即使第二天專業課考滿分，日語不及格還是沒用。呵呵，分數出來時最滿意的還是日語，71分，雖然不高，及格了我還是很滿足。

翻譯與寫作

主要有一篇英譯漢，一篇漢譯英，三篇作文，200字。前幾年都是兩篇，所以一定要注意做題速度。我考的不是很好，一般般，夠用。第一篇作文題目是中國日益強大，西方國家鼓吹中國霸權論，中國強大之后會威脅到世界其他國家，問你怎么看待。很簡單，只是不要覺得簡單，一激動就寫很多，只要夠200就行了。我寫了很多，導致寫三篇作文時時間不夠，草草結尾。第二篇忘了什么題目，回頭想起來再補上。第三篇是你覺得發明與發現哪個最重要。這邊作文寫得最爛，沒時間了，一定要注意時間。

綜合英語

整場考試下來，最不滿意的就是綜合英語，覺得卷子出的很爛。日語雖然難，但是我喜歡，我覺得研究生考試卷子就應該這樣出。綜合英語第一題考的是英美文學作家作品連線，卷子中有個作家作品出錯了。這些作家都是常見的，好好看看前幾年真題。第二題語言學知識，也不難，有原題。后面兩大道選擇題出的很反胃，根據句意選單詞，不知道大家發現沒有，有些選擇題連在一起就是一篇短文或段落，反正一看就知道有聯系。這明顯是從哪篇文章里摳出來的，選擇題怎么可以這樣出?!有時候單獨一句話根本看不不懂什么意思，也許自己水平有限吧!閱讀理解應該和往年一樣吧，記不清了，好像10篇，不難，但一定要注意速度。

福師大專業課不難，根本拉不開分，你覺得容易別人也容易，所以還是好好好好準備日語和政治。

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第二篇：2018南京師范大學外國語言學及應用語言學(外應)考研初試經驗

2018南京師范大學外國語言學及應用語言學（外應）考研初試經驗

本科國際政治專業，跨考南師大外國語學院外國語學院外國語言學及應用語言學專業，初試總分410，復習那么久有了收獲，感謝一直幫助我的那位上一屆學姐，這里我也分享一些復習準備的經驗，希望對19級考外應或者英語語言文學的學弟學妹們一點幫助。

這個專業對我來說相當于一張白紙，尤其是語言學，所以我開始得比較早，大三寒假確定了考研的學校和專業，上學期開學的時候買好了參考書以及一些復習資料，然后就著手慢慢復習了。前期的進度比較慢，基本上是以看書和做筆記為主，下半學期才進入完全的背記階段。這里我分科說一下。

1/政治

政治考了68，比我預期的高。雖然我是學政治的，但是真的一點優勢也沒有（因為我對自己的專業真的一點興趣也沒有，學得也不好），政治可以說是復習得比較不上心的一門。我全程是跟著肖秀榮走的，但是我開始得比較晚，舍友七月份就開始看了，我九月份才開始看精講精練，中途也斷斷續續的，最后可以說是趕進度才看完。所以學弟學妹們一定要把握好進度，不要過快也不要過慢。所有的資料都是肖秀榮教授的，從七八月份到十二月份，每個階段都有每個階段要看的內容。前期精講精練一定要看仔細，但不需要完全背誦下來，主要練的是選擇題，大題前面不用擔心，到十一二月直接背肖四肖八就好。

精講精練配套的1000題是要做好幾遍的，我是看完大概兩三章做一次題的，第一遍可以用鉛筆寫，然后把錯題勾出來，再做一遍，最后一個月再把那些錯題拿出來反復看。錯題的價值是很高的，有些多選題我看了兩三遍都還是會錯。

大題最后直接背肖四肖八就好啦，肖四是必須要背的，不背寫不出來，然后大題的平均分都差不多，所以選擇題的正確率決定了最后的分。

2/二外

我的二外是日語，考了92分。日語可以說是救了我，考完專業課的時候真的崩潰，所以總分其實也就是日語撈了我一把。

我本科是外國語大學，然后專業課也沒什么興趣，大一下學期就修了日語雙學位并且堅持上完了，三年級上學期準備了N2考試，所以這一門基本上沒怎么操心，也沒花太多時間。

考研咨詢、更多南京師范大學考研信息請關注新浪微博：南京師范大學考研百事通 日語用的資料就是教材和何寶年的習題集，這兩個完全夠了。注意教材最好是用舊版的標日，因為我雙學位上的新版標日所以沒太在意，十一月份做真題的時候發現有些表達沒見過，才又買了舊版標日，花了四五天時間仔仔細細看了一遍。

南師大的日語考試不算特別難，掌握好教材的內容，是全面掌握，從課文到注釋里面的例句到課后題都要掌握，看了真題你會發現好多題都是書上的原句，所以書是最重要的。

何寶年習題集一定要買，很多真題也會出到這個習題集里面的原題，這個習題集我是一題一題全部啃完了的。題目很多，只有答案沒有解析，很雜，有些知識點容易漏掉，所以一定要仔細。今年卷子上就有這個習題集里面的原題。

南師大的日語考試還有作文，大概300字左右。這個作文基本上是只要句子通順，有邏輯就沒什么問題。今年的作文題是我最喜歡做的一件事情，題目不難，熟讀課文，多穿插不同的語法點，然后不要出大錯誤就好。

3/英語語言學基礎及翻譯

這一門對我來說是最難的，最后119分，今年題目也很難，題型有變化。考的時候整個人崩掉，后來咬牙硬生生做完的。尤其是第二大題整個人懵掉，第一問讓分析一個復合詞的兩種可能的結構，第二問剛開始沒看懂，空著，思考了好久的人生決定先空著。把后面的大題和翻譯做完了才靜下心來又看一遍，是通過一堆不認識的句子，通過現代英語的語法結構推斷古代英語的結構，最后得出來是主賓謂，應該是對了。然后翻譯是梁山伯與祝英臺的選段，難度不大。

語言學這一門的準備我花了很多工夫，因為另一門專業課也會涉及語言學的內容，所以參考書除了戴偉棟那一本紅書之外還買了圣才出版的胡壯麟那一本的參考書，還有陳新仁的那一本（忘了叫什么）還有一本《世界語言學流派》。戴的那一本是必須完全掌握的，就是理解和背，從頭背到尾，每個細節都不能放過，我前后應該是至少完整地背了有10遍，前期會容易忘，但是到了最后的階段就基本上是可以掌握的了，從前幾年的題來看這一門基本上都是戴那本書的內容，今年沒有。中間有一兩章內容是比較難的，我是配著清華大學一個教授的課看的。所以這本是最基礎的，答題也是英文作答。

然后是翻譯，翻譯，哎，我復習期間所有的急躁都來自于這個60分的翻譯。復習的時候散文翻譯和社科翻譯都要準備，雖然這幾年都考的散文翻譯，但是社科文也不能忽視，因為前面有幾年也考到過。散文翻譯是直接用的張培基的那幾考研咨詢、更多南京師范大學考研信息請關注新浪微博：南京師范大學考研百事通 本，我買了一套，最后emmmm第一本都沒看完，中間心態崩了幾次，真的很難，但是要堅持下來，不要管翻得怎么樣，要堅持翻，會出效果的。社科文翻譯我是直接百度的聯合國秘書長演講稿，還有中國一些政府工作報告，要注重積累。

4/外國語言學基礎知識與漢語寫作

這一科有三個內容：外國文學史，語言學，作文。考完整個人崩掉，最后131，前面確實有很多都不會，連蒙帶編，編到自己都不相信。

外國文學史的參考書主要有鄭克魯《外國文學史》，朱維之《外國文學史》，還有兩個配套的習題集。外國文學史的內容很多，體系很大，是我復習最久的一門，三月份就開始看了，前期是看和做筆記，整個體系全部整理出來，一定要自己動手整理。后期才是背，每天會安排好背什么內容。

語言學也是很重要的，這一門的語言學比專業課一要難，除了戴的紅書之外，陳新仁的書要看（原書是英文，答題是中文），對照著書最后面的詞匯自己動手整理名詞解釋，17和18年那個“語義場”就出自這里。然后18年的題還出了一些跟語言學史有關的內容（看到題我也是懵了好久，實打實的沒見過），這些我也不知道是哪里的哎。

前面不會的很多，最后考了131，應該是作文分不低。作文對我來說是優勢（寫作是大愛好），而且作文占90分，比重大，千萬不能忽視。我前期沒怎么準備作文，十一月份看了一下南師大最近的作文題，以材料作文為主，審題立意比較重要。然后我就百度了一下一些高考新材料作文的題解，考試的時候因為前面不會的很多，所以花了很長時間寫作文，所以雖然前面答得很不好但是最后結果也不算太差。

這里還說一些需要注意的內容。考研過程很艱苦，希望你們都能堅持下來，從時間上嚴格要求自己，規范作息，而且要注重效率，然后適當勞逸結合一下。

另外我覺得計劃很重要，從月計劃到日計劃，我到后面階段是把內容安排到了每個小時的，這樣就會保持正常進度。

希望學弟學妹們都能堅持下來并取得好成績~

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第三篇：2018東北大學外國語言學及應用語言學考研經驗分享

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1.政治74

我報了學校的輔導班，發了很多資料，除了后期買了一本肖四，其余的資料都是學校輔導班發的，用的習題和參考書都是時磊的。暑假的時候上了視頻課，個人感覺很劃算。9月多的時候開始復習政治，其實我真正全心復習也是從9月份開始的。7月份的時候我一邊復習，一邊做家教。8月份上完了政治視頻課，回家待了一個多星期，可是來學校后室友都回家了，自己一個人實在待不下去，又回家去了。給我媽打電話讓去接我的時候，我媽可無語了。然后就一直在家待到了9月份開學。個人感覺政治也不能復習的太晚了，因為政治知識點確實很多，我建議前期的時候多看幾遍輔導書，但不用背，理解就好。等到后期背肖四就可以了。我在11月份前每天會抽1個半小時看政治，看一章做一章1500題。11月份后給政治的時間就是2個小時，我覺得政治選擇題很重要，前期只要練好了選擇題，考試時政治就不成問題了，大題等到考試前背肖四完全可以了。

2.二外日語93

個人感覺東大的日語不難。暑假的時候看了中級上，可后期發現看了也是白看，因為看完后扔在那沒看了，等到11月份再看的時候全忘了[我汗]東大的參考書實在太多了，再看中級來不及了，我就把重心放在了初級兩本書上。想著我能把初級的分拿到就可以了，如果考中級就蒙吧。因為東大的二外找不到真題，一直到考前心里還沒譜。個人建議如果沒時間了就著重看初級的就可以了。

3.基礎英語130

基礎英語我用的參考書是東大官網上公布的，英美概況買了本學習指南，然后自己根據東大的題型總結了一份筆記。很幸運的是今年的考題我正好總結了而且和出題的思路一樣。歐洲文化入門我過了一遍參考書，然后就只看配套的學習指南。英美概況和歐洲文化入門都是從10月底才開始看的。閱讀我買了一本專八閱讀，前期練了幾篇，后來沒時間了就沒練了。翻譯的話也是練得專八翻譯，從9月份開始一天一篇，一直到12月份。

4.綜合英語120

首先說文學吧，我從學姐那買了文學的筆記，這份筆記確實幫了我很多，然后我又根據學姐的筆記自己整理了三本。后期就主要看筆記，在這里我建議大家不要想著把你寫的文學筆記都背下來。我在這里就吃了很大的虧，想著要把它背下來，可是到后期你會發現你是背不下來的。其實只要理解了，能用自己的話寫出來就行，不需要完全背下來。語言學，我買了本圣才的參考書，主要就是背圣才，語言學最好能夠背，因為語言學大部分都是專業術語。你可能會發現語言學也是背了忘，忘了背，但是沒關系，等你背到一定程度，在考場上你就會發現你是能寫下來的。我剛開始背語言學時知識點在腦中最多只能停留兩天然后就忘了。后來到了12月份我每天給語言學的時間就多了，有時一下午或者一上午你都會發現我在背語言學，甚至晚上手上拿的還是語言學的參考書。個人建議語言學要多背，而且要理解。

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第四篇：2014同濟大學考研：外國語言學及應用語言學

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2014同濟大學考研：外國語言學及應用語言學

選擇學校，最大的疑問就是這個學校好不好，這個專業硬不硬；選擇專業，最大的疑問就是專業是不是目標院校的重點學科。這兩個問題其實都是相對而言的，考生首先要給自己一個合理的定位，結合自己的實力決定報考學校，報考專業。現在尚學同濟考研網輔導團隊為2014年報考同濟大學外國語言學及應用語言學的考生梳理一下專業設置與復習方法

一、專業設置特點

同濟大學1998年起增設德國問題研究方向，研究重點為德國當代政治、經濟與外交、德國的歐盟政策等，自 1979 年開始招收德語碩士研究生；英語語種于1999年開始招收碩士研究生，研究領域主要包括理論語言學和應用語言學；2004 年起設日語語種。主要研究方向為日語語法學、語用學、日漢語言文化對比研究、日漢翻譯研究等。同濟大學外國語言學及應用語言學專業迄今為止培養了數千名碩士研究生，畢業后去向為外國駐華機構、政府外事部門、外企等，就業率相當高。

二、復習方法

第一階段：考綱發布之前，是全面的復習階段。在這段時間里，考生應該參照去年的考綱將知識點理解貫通，了解語言學的整體框架，認識一些重要的理論和概念。如果是本專業考研的同學，一定要在暑假第一個月就要將教科書熟悉一遍，尤其上課期間老師提到的重點章節的掌握，要保證知識點的融會貫通。

第二階段：9月份到12月份左右，這三四個月的時間是學習的關鍵時期，同濟大學語言學專業不考數學，因此考生有足夠的時間用在基礎知識的鞏固上。胡壯麟的《語言學教程》是同濟語言學的指定參考書，考生一定要將此書認真仔細的看，一定要做到各個知識點完全理解，并可以用來解決問題。

第三階段：考前一個半月，習題練習階段。考生可以搜集一些同濟大學的語言學試題有針對性的練習。練習的過程中考生主要要注意一些名詞解釋和論述題，要看看參考答案，熟悉語言學解題的的大體思路，從而查缺補漏，更好的完善自己的知識體系。

第四階段：考試階段，答題之前先冷靜的回憶，考的是哪一塊的知識，在想一下這一塊的知識里和題目相關的理論知識，然后從容答題。

考研可以是一個艱苦的過程也可以是一個快樂的過程，就看我們內心里如何選擇。自由與自我提升之間，我們必須要有所放棄，才能得到更多的東西。魚和熊掌不可兼得，道理雖然很簡單。但要做起來卻很復雜，只有懂得在最恰當的時間做出最合適的取舍，考研，才會有一個輕松美好的旅程。

第五篇：外國語言學及應用語言學

外國語言學及應用語言學

必讀書目：

(1)Brown, G.& Yule, G.1983.Discourse Analysis.CUP.（話語分析，外研社￥27.90）代訂購

(2)Chomsky, N.1957.Syntactic Structures.Mouton, The Hague.，膠印本￥5.00

(3)Ellis, R.1994.The Study of Second Language Acquisition.Oxford: Oxford University Press（第二語言習得研究，上外，￥49.00），膠印本￥35.00/套，2冊.(4)Haiman, John.1985.Natural Syntax.CUP，膠印本10.00

(5)Halliday, M.A.K.An Introduction to Functional Grammar[M].London: Edward Arnold Ltd., 1994.Reprinted by（外語教學與研究出版社，2000，￥41.91），膠印本￥30.00

(6)Hurford James R & Heasley Brendan.1983.Semantics: A Course book.Cambridge: CUP.復印本￥16.00

(7)Lakoff, G.& M.Johnson.1999.Philosophy in the Flesh--The Embodied Mind膠印本￥15.0

(8)Levinson.S.1983.Pragmatics.Cambridge: Cambridge University Press（語用學，外研社￥38.90），代訂購.(9)Jennifer,Hornsby &…,2006,Reading Philosophy of Language, Blackwell Publishing.膠印本￥20.00

(10)Radford A.1988/2000.Transformational Grammar: A First Course, Foreign Language

Teaching and Research Press/Cambridge University Press.(轉換生成語法，外研社，￥56.90)膠印本￥30.00

參考書目：

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Reader in Discourse Stylistics.London: Unwin Uyman.（4）Chomsky, N.1965.Aspects of the Theory of Syntax.MIT Press, Cambridge, Mass.（5）Chomsky, N.1975.The Logical Structure of Linguistic Theory.Plenum, New York.（6）Chomsky, N.1981.Lectures on Government and Binding.Foris, Dordrecht.（7）Chomsky, N.1986.Knowledge of Language: Its Nature, Origin and Use, Praeger, New York.（8）Cobley, P., 2001.Narrative.London and New York: Routledge.（9）Cook, G.1989.Discourse.OUP.（10）Cook, V.1993.Linguistics and Second Language Acquisition.London: The Macmillan Press

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Mind’s Hidden Complexities.New York: Basic Books..（13）Fillmore, Charles.1982.Frames Semantics.In Linguistic Society of Korea(ed.).Linguistics in the Morning Calm.Seoul: Hanshin.111-138.（14）Garman, M.Psycholinguistics.Beijing University Press(4th.), 2002.（15）Halliday, M.A.K.& R.Hasan.Cohesion in English[M].London: Longman, 1976.Reprinted by 外語教學與研究出版社（2001）.（16）Halliday, M.A.K.and Christian M.I.M.Matthiessen.Construing Experience Through

Meaning: A Language-based Approach to Cognition.London/New York: Continuum, 1999.（17）Halliday, M.A.K.Language as Social Semiotic: the Social Interpretation of Language and

Meaning.London: Edward Arnold, 1978.Reprinted by 外語教學與研究出版社（2001）.（18）Herman，David(ed.), 2003.Narrative Theory and the Cognitive Sciences.Stanford

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Theoretical Prerequisites；vol.II:Descriptive Application.Stanford, California：

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Aspects of Semantic Structure.CUP.（35）Taylor, John.2002.Cognitive Grammar.OUP.（36）Taylor，John.1989.Linguistic Categorization---Prototypes in Linguistic Theory.OUP.(1995年第二版，2003年第三版)

（37）Traugott, E.C.& B.Heine.1991.Approaches to Grammaticalization.Amsterdam：

John Benjamins.（38）Verschueren.J.2000.Understanding Pragmatics[M].Foreign Language Teaching and

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