第一篇：專業技術人員繼續教育規定

專業技術人員繼續教育規定

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中華人民共和國人力資源和社會保障部令

第25號

《專業技術人員繼續教育規定》已經2015年8月3日人力資源社會保障部第70次部務會討論通過，現予公布，自2015年10月1日起施行。

部長 尹蔚民

2015年8月13日

專業技術人員繼續教育規定

第一章 總 則

第一條 為了規范繼續教育活動，保障專業技術人員權益，不斷提高專業技術人員素質，根據有關法律法規和國務院規定，制定本規定。

第二條 國家機關、企業、事業單位以及社會團體等組織（以下稱用人單位）的專業技術人員繼續教育（以下稱繼續教育），適用本規定。

第三條 繼續教育應當以經濟社會發展和科技進步為導向，以能力建設為核心，突出針對性、實用性和前瞻性，堅持理論聯系實際、按需施教、講求實效、培養與使用相結合的原則。

第四條 用人單位應當保障專業技術人員參加繼續教育的權利。專業技術人員應當適應崗位需要和職業發展的要求，積極參加繼續教育，完善知識結構、增強創新能力、提高專業水平。

第五條 繼續教育實行政府、社會、用人單位和個人共同投入機制。國家機關的專業技術人員參加繼續教育所需經費應當按照國家有關規定予以保障。企業、事業單位等應當依照法律、行政法規和國家有關規定提取和使用職工教育經費，不斷加大對專業技術人員繼續教育經費的投入。

第六條 繼續教育工作實行統籌規劃、分級負責、分類指導的管理體制。人力資源社會保障部負責對全國專業技術人員繼續教育工作進行綜合管理和統籌協調，制定繼續教育政策，編制繼續教育規劃并組織實施。

縣級以上地方人力資源社會保障行政部門負責對本地區專業技術人員繼續教育工作進行綜合管理和組織實施。

行業主管部門在各自職責范圍內依法做好本行業繼續教育的規劃、管理和實施工作。

第二章 內容和方式

第七條 繼續教育內容包括公需科目和專業科目。公需科目包括專業技術人員應當普遍掌握的法律法規、理論政策、職業道德、技術信息等基本知識。專業科目包括專業技術人員從事專業工作應當掌握的新理論、新知識、新技術、新方法等專業知識。

第八條 專業技術人員參加繼續教育的時間，每年累計應不少于90學時，其中，專業科目一般不少于總學時的三分之二。

專業技術人員通過下列方式參加繼續教育的，計入本人當年繼續教育學時：

（一）參加培訓班、研修班或者進修班學習；

（二）參加相關的繼續教育實踐活動；

（三）參加遠程教育;

（四）參加學術會議、學術講座、學術訪問等活動；

（五）符合規定的其他方式。

繼續教育方式和學時的具體認定辦法，由省、自治區、直轄市人力資源社會保障行政部門制定。

第九條 用人單位可以根據本規定，結合本單位發展戰略和崗位要求，組織開展繼續教育活動或者參加本行業組織的繼續教育活動，為本單位專業技術人員參加繼續教育提供便利。

第十條 專業技術人員根據崗位要求和職業發展需要，參加本單位組織的繼續教育活動，也可以利用業余時間或者經用人單位同意利用工作時間，參加本單位組織之外的繼續教育活動。

第十一條 專業技術人員按照有關法律法規規定從事有職業資格要求工作的，用人單位應當為其參加繼續教育活動提供保障。

第十二條 專業技術人員經用人單位同意，脫產或者半脫產參加繼續教育活動的，用人單位應當按照國家有關規定或者與勞動者的約定，支付工資、福利等待遇。

用人單位安排專業技術人員在工作時間之外參加繼續教育活動的，雙方應當約定費用分擔方式和相關待遇。

第十三條 用人單位可以與生產、教學、科研等單位聯合開展繼續教育活動，建立生產、教學、科研以及項目、資金、人才相結合的繼續教育模式。第十四條 國家通過實施重大人才工程和繼續教育項目、區域人才特殊培養項目、對口支援等方式，對重點領域、特殊區域和關鍵崗位的專業技術人員繼續教育工作給予扶持。

第三章 組織管理和公共服務

第十五條 專業技術人員應當遵守有關學習紀律和管理制度，完成規定的繼續教育學時。

專業技術人員承擔全部或者大部分繼續教育費用的，用人單位不得指定繼續教育機構。

第十六條 用人單位應當建立本單位專業技術人員繼續教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，把專業技術人員參加繼續教育情況作為專業技術人員考核評價、崗位聘用的重要依據。

專業技術人員參加繼續教育情況應當作為聘任專業技術職務或者申報評定上一級資格的重要條件。有關法律法規規定專業技術人員參加繼續教育作為職業資格登記或者注冊的必要條件的，從其規定。

第十七條 用人單位應當建立繼續教育登記管理制度，對專業技術人員參加繼續教育的種類、內容、時間和考試考核結果等情況進行記錄。

第十八條 依法成立的高等院校、科研院所、大型企業的培訓機構等各類教育培訓機構（以下稱繼續教育機構）可以面向專業技術人員提供繼續教育服務。

繼續教育機構應當具備與繼續教育目的任務相適應的場所、設施、教材和人員，建立健全相應的組織機構和管理制度。

第十九條 繼續教育機構應當認真實施繼續教育教學計劃，向社會公開繼續教育的范圍、內容、收費項目及標準等情況，建立教學檔案，根據考試考核結果如實出具專業技術人員參加繼續教育的證明。

繼續教育機構可以充分利用現代信息技術開展遠程教育，形成開放式的繼續教育網絡，為基層、一線專業技術人員更新知識結構、提高能力素質提供便捷高效的服務。

第二十條 繼續教育機構應當按照專兼職結合的原則，聘請具有豐富實踐經驗、理論水平高的業務骨干和專家學者，建設繼續教育師資隊伍。第二十一條 人力資源社會保障部按照國家有關規定遴選培訓質量高、社會效益好、在繼續教育方面起引領和示范作用的繼續教育機構，建設國家級專業技術人員繼續教育基地。

縣級以上地方人力資源社會保障行政部門和有關行業主管部門可以結合實際，建設區域性、行業性專業技術人員繼續教育基地。

第二十二條 人力資源社會保障行政部門會同有關行業主管部門和行業組織，建立健全繼續教育公共服務體系，搭建繼續教育公共信息綜合服務平臺，發布繼續教育公需科目指南和專業科目指南。

人力資源社會保障行政部門會同有關行業主管部門和行業組織，根據專業技術人員不同崗位、類別和層次，加強課程和教材體系建設，推薦優秀課程和優秀教材，促進優質資源共享。

第二十三條 人力資源社會保障行政部門和有關行業主管部門直接舉辦繼續教育活動的，應當突出公益性，不得收取費用。

人力資源社會保障行政部門和有關行業主管部門委托繼續教育機構舉辦繼續教育活動的，應當依法通過招標等方式選擇，并與繼續教育機構簽訂政府采購合同，明確雙方權利和義務。

鼓勵和支持企業、事業單位、行業組織等舉辦公益性繼續教育活動。第二十四條 人力資源社會保障行政部門應當建立繼續教育統計制度，對繼續教育人數、時間、經費等基本情況進行常規統計和隨機統計，建立專業技術人員繼續教育情況數據庫。

第二十五條 人力資源社會保障行政部門或者其委托的第三方評估機構可以對繼續教育效果實施評估，評估結果作為政府有關項目支持的重要參考。

第二十六條 人力資源社會保障行政部門應當依法對用人單位、繼續教育機構執行本規定的情況進行監督檢查。

第四章 法律責任

第二十七條 用人單位違反本規定第五條、第十一條、第十二條、第十五條第二款、第十六條、第十七條規定的，由人力資源社會保障行政部門或者有關行業主管部門責令改正；給專業技術人員造成損害的，依法承擔賠償責任。第二十八條 專業技術人員違反本規定第八條第一款、第十五條第一款規定，無正當理由不參加繼續教育或者在學習期間違反學習紀律和管理制度的，用人單位可視情節給予批評教育、不予報銷或者要求退還學習費用。

第二十九條 繼續教育機構違反本規定第十九條第一款規定的，由人力資源社會保障行政部門或者有關行業主管部門責令改正，給予警告。

第三十條 人力資源社會保障行政部門、有關行業主管部門及其工作人員，在繼續教育管理工作中不認真履行職責或者徇私舞弊、濫用職權、玩忽職守的，由其上級主管部門或者監察機關責令改正，并按照管理權限對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法予以處理。

第五章 附 則

第三十一條 本規定自2015年10月1日起施行。1995年11月1日原人事部發布的《全國專業技術人員繼續教育暫行規定》（人核培發〔1995〕131號）同時廢止。

第二篇：武漢市專業技術人員繼續教育規定

第一條為了提高專業技術人員的素質，規范和促進本市專業技術人員繼續教育工作，適應武漢經濟、社會發展的需要，根據國家人事部頒布的《全國專業技術人員繼續教育暫行規定》，結合本市實際情況，制定本規定。

第二條本規定適用于本市企業、事業單位中具有中專以上學歷或初級以上專業技術職務的在職專業技術人員。

第三條專業技術人員繼續教育（以下簡稱繼續教育）是人才資源開發的重要手段，是專業技術人員綜合管理的重要環節，是促進科技進步、經濟繁榮和社會發展的必要條件。

第四條繼續教育的任務是使專業技術人員的知識不斷得到更新、補充和拓寬，逐步完善知識結構，提高工作適應能力、創造能力和專業技術水平。

第五條繼續教育應堅持社會主義方向，堅持振興武漢、服務全國、面向世界的戰略方針，為促進本市科學技術的進步，實現本市國民經濟和社會發展戰略目標服務。

第六條按照專業技術人員不同技術職務層次，結合其本職工作需要，確定繼續教育內容和培養目標。

（一）初級專業技術人員，主要是進一步學習和掌握基礎理論知識、專業知識及基本技能，提高獨立解決業務技術問題的能力。

（二）中級專業技術人員，主要是補充和更新專業知識，擴展知識面，了解和掌握國內外科學技術發展水平和趨勢，提高理論研究水平和全面處理業務技術問題的能力，同時注意培養和增強開發新技術及科學思維的能力。

（三）高級專業技術人員，主要是針對世界科學技術的最新發展趨勢，進行知識更新，掌握更廣博深厚的專業知識，提高創造發明和較高層次科學研究的能力。

（四）經營及科技管理人員，主要是進一步學習和掌握現代化管理知識和國家有關法律、法規和政策，提高科學管理水平和業務水平。

第七條對專業技術人員進行繼續教育，應堅持理論聯系實際，講求實效，靈活多樣的原則。繼續教育可采取以下方式進行：

（一）舉辦培訓班、進修班、研修班；

（二）有計劃、有組織的自學或在生產、科研、教學工作中邊工作邊研修；

（三）組織參加國內外學術會議和講座；

（四）舉辦業務項目培訓和專題講座；

（五）組織出國進修；考察；

（六）舉辦廣播、電視教學和函授、刊授等；

（七）鼓勵在職攻讀第二學歷、雙學位和碩士、博士學位；

（八）其它形式進行的繼續教育。

第八條繼續教育以短期、業務學習為主，脫產學習為輔。初級專業技術人員每人每年脫產學習時間累計不得少于60學時，中高級專業技術人員每人每年脫產學習時間不得少于80學時。

第九條凡在國內連續脫產半年以上或半脫產一年以上及派出國外學習的專業技術人員，在參加學習前應同所在單位簽訂書面合同。合同應當規定專業技術人員參加繼續教育學習后為本單位服務的最低年限和違反合同所應承擔的責任。

第十條繼續教育的實施主要依靠基層事業、企業單位。繼續教育的專門培訓機構、各類干部培訓中心、高等院校、科研院所和大中型企業、事業單位的培訓機構是繼續教育的主要基地；各類學術團體、專業學會和協會以及社會辦學單位，是開展繼續教育的重要力量；提倡高等院校、科研院所和企業、事業單位以及學術團體聯合辦學。

第十一條辦學單位必須具備必要的條件，做到有場地、有師資、有經費、有管理人員、有教學計劃，根據實際情況和可能，承擔不同層次的繼續教育任務。具備條件的辦學單位，須經市繼續教育主管部門審查批準后，方可承擔繼續教育任務。

第十二條從事繼續教育工作的教師，應由在本專業技術領域具有較高水平的人員擔任，也可由具有豐富實踐經驗的專家和其他人員擔任。教師可以是專職的，也可以是兼職的。

第十三條繼續教育經費應當多渠道、多途徑籌措：

（一）各級財政部門對繼續教育主管部門按規定撥付的經費；

（二）有條件的部門和單位安排用于繼續教育的專款；

（三）企業、事業單位從職工教育經費中列支用于繼續教育的經費；

（四）從項目基金中列支用于業務培訓的費用；

（五）開展聯合辦學、集資辦學籌措的用于繼續教育的經費；

（六）接受繼續教育者按規定應承擔的經費。

有關部門和企業、事業單位應建立繼續教育經費的管理、審計和監督制度，提高經費的使用效益。任何組織和個人不得截留或挪用繼續教育經費。

第十四條企業、事業單位應根據本單位科研、生產、管理等實際情況，統籌安排專業技術人員接受繼續教育、確定繼續教育的內容、方式，制訂繼續教育的制度和紀律，對所屬機構實施繼續教育和專業技術人員接受繼續教育的情況進行監督檢查，對違反制度和紀律以及違反合同約定義務的人員進行處理。

第十五條企業、事業單位應保障專業技術人員脫產接受繼續教育的時間，為專業技術人員接受繼續教育提供必要的經費，保證專業技術人員在接受繼續教育期間的工資、福利待遇不受影響，為專業技術人員接受繼續教育進行科目指南和培訓方向的指導，接受上級繼續教育管理部門的監督檢查和本單位專業技術人員對繼續教育工作提出的合理建議。

第十六條專業技術人員應遵守國家和本市有關繼續教育的管理規定，服從所在單位繼續教育的安排，完成接受繼續教育的任務。

第十七條全市繼續教育實行統一規劃、分級管理。市人事局是全市繼續教育工作的主管部門，主要負責以下工作：

（一）制定繼續教育的規章制度及有關的政策法規。

（二）會同有關部門制定并實施繼續教育的發展規劃和計劃，組織編制繼續教育的科目指南。

（三）審查批準承擔繼續教育任務的基地。

（四）審查批準中級以上繼續教育班的開辦申請。

（五）負責本市高級研修班的組織和管理。

（六）舉辦繼續教育學術研討會、交流會及研修班，組織交流本市繼續教育的工作經驗，表彰先進。

（七）督促、檢查和協調各部門的繼續教育工作，負責繼續教育證書的驗證抽查工作。

第十八條各區縣人事局，市直各委、辦、局人事（干部）處是本地區、本行業繼續教育工作的主管部門，主要負責以下工作：

（一）制定本地區、本行業繼續教育的規章制度。

（二）制定本地區、本行業繼續教育的發展規劃和計劃。

（三）審查批準初級以下繼續教育班的開辦申請。

（四）組織、指導和協調本地區、本行業的繼續教育工作。負責繼續教育證書的審查登記及驗證。

（五）舉辦繼續教育學術研討會、交流會及研修班。組織交流本地區、本行業繼續教育的工作經驗，表彰先進。

第十九條各基層單位負責制定本單位繼續教育工作的計劃和制度，進行繼續教育證書的登記及繼續教育的日常管理。

第二十條本市實行繼續教育工作考核制度和繼續教育證書制度。繼續教育工作的具體考核辦法和繼續教育證書的發放、記載、驗證辦法，由市人事局另行制定。第二十一條專業技術人員不按規定參加繼續教育或未完成規定的繼續教育任務，在制度綜合考核中不得確定為合格以上（含合格）等次，不得晉升、續聘專業技術職務。

第二十二條專業技術人員接受繼續教育的權利受到侵害，有權向所在單位的上級業務（行業）主管部門或繼續教育主管部門提出申訴。接受申訴的部門應自收到申訴書之日起30日內作出處理決定，并答復本人。

第二十三條市和區縣繼續教育主管部門，對認真執行本規定，在繼續教育工作中做出顯著成績的單位和個人，應給予表彰和獎勵。

企業、事業單位及其上級業務（行業）主管部門，對運用繼續教育獲得的知識、技能作出了突出貢獻的專業技術人員，應給予表彰和獎勵。

第二十四條對未按規定開展繼續教育的企業、事業單位，由繼續教育主管部門給予批評，責令限期改正。

第二十五條專業技術人員有下列情形之一的，除合同有約定的外，其所在單位可根據情節輕重，分別給予批評教育，追償脫產學習費用，直到扣發脫產學習期間工資資金的處理：

（一）不服從本單位繼續教育安排的；

（二）未經本單位批準，擅自終止脫產學習的；

（三）脫產學習期間違反辦學單位有關規定和制度，造成不良影響的；

（四）未達到脫產學習基本要求的。

第二十六條截留、挪用繼續教育經費的，由繼續教育主管部門責令限期改正，逾期仍不改正的，建議有關部門對直接責任人給予行政處分；情節嚴重構成犯罪的，提請司法機關依法追究刑事責任。

第二十七條專業技術人員與所在單位在履行有關繼續教育合同或在繼續教育中發生爭議的，應協商解決；經協商仍不能解決的，可向單位所在地的區縣繼續教育主管部門申請調解。

第二十八條本規定由市人事局負責解釋。第二十九條本規定自印發之日起施行。

第三篇：專業技術人員繼續教育

1、博鰲亞洲論壇開幕時間是（A）。

? ? ? ? 4319

142826

4209

542461、總書記強調，到哪一年基本實現國家治理體系和治理能力現代化，到本世紀中葉實現國家治理體系和治理能力現代化（A）。

? ? ? ? 203

52025

2045

2020、貧困問題是（B）。

? ? ? ? 中國的難題

世界性的難題

亞洲的難題

非洲的難題、新時代我國對外開放的新形勢，不對的是（D）。

? ? ? 從國際上看，經濟全球化深入發展，國際經濟合作和競爭格局加速演變

從國內看，加快培育競爭新優勢成為我國開放型經濟的發展方向

從我國同世界關系上看，我國與世界的關系在發生深刻變化，我國在國際舞臺上的地位和作用大幅提高，同國際社會的聯動互動空前緊密

? 沒必要國際合作 ?、在哪一年毛澤東同志在黨的七大政治報告中明確指出：“中國工人階級的任務，不但是為著建立新民主主義的國家而斗爭，而且是為著中國的工業化和農業近代化而斗爭。”（C）。

? ? ? ? 193

51925

1945

1955、到 2017 年年底，全國貧困人口還有約(A)

? ? ? ? 3000 萬人

4000 萬人

5000 萬人

6000 萬人、關于領導核心，哪位同志曾形象地說：“一個桃子剖開來有幾個核心嗎？不，只有一個核心。”（D）。

? ? ? ? 恩格斯

馬克思

列寧

毛澤東、理解、把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓,其中不對的是（D）。

? ? 為人民服務，是中國共產黨毫不動搖的初心

為民族謀復興，是中國共產黨應運而生就肩負起的 偉大歷史使命 ? ? 為世界作貢獻，是中國共產黨為人類謀和平、謀發展的使命擔當。

為部分階層服務，是中國共產黨毫不動搖的初心、新時代兩步走戰略安排的內涵要求，不對的是(D)。

? ? ? ? 是把基本實現我國社會主義現代化的時間提前了

是把實現我國社會主義現代化的目標提升了

是把實現我國社會主義現代化的要求提高了

是把基本實現我國社會主義現代化的時間推后了、如何培育和踐行社會主義核心價值觀，不正確的是（D）。

? 黨的十九大報告明確提出，培育和踐行社會主義核心價值觀，要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點

? ? 培育和踐行社會主義核心價值觀，要注重全方位貫穿，深層次融入

弘揚和培育社會主義核心價值觀，需要我們在融入、貫穿、落細、落小、落實上下足功夫，久久為功

? 自然形成，沒必要培育、哪位總書記指出：“中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興（A）。

? ? ? ? 習近平

江澤民

胡景濤

胡耀邦、“一國兩制”是解決哪個地區問題的最好方案（A）。

? 香港澳門 ? ? ? 澳門

香港

兩個都不是、對人與自然的科學認識，不正確的是(D)。

? ? ? ? 人與自然的關系是人類社會最基本的關系

生態興則文明興，生態衰則文明衰

我們黨一貫高度重視生態文明建設

人和自然沒聯系、全面小康是全面發展的小康，難點是(A)。

? ? ? ? 全面

部分

沒有難點

難點不能解決、為什么要用中國夢來概括中華民族偉大復興？總書記沒指出的是（D）。

? ? ? ? 中國夢是一種形象的表達

是一個最大公約數

是一種為群眾易于接受的表述

是一種群眾自我幻想、什么時間，習近平在聯合國日內瓦總部發表演講，題目是《共同構建人類命運共同體》。（A）。

? ? 2017年1月18日

2016年1月18日 ? ? 2015年1月18日

2018年1月18日、新發展理念的特點不對的是（D）。

? ? ? ? 創新

協調

綠色

獨享、黨的十九大用幾個“意味著”，對中國特色社會主義進入新時代的重大意義作出高度概括（A）。

? ? ? ? 三個

四個

五個

六個、從高速增長轉變為高質量發展之重要意義，不對的是(D)。

? ? ? ? 推動高質量發展是保持經濟持續健康發展的必然要求

推動高質量發展是適應我國社會主要矛盾變化的必然要求

推動高質量發展是遵循經濟規律發展的必然要求

推動高質量發展是適應我國社會次要矛盾變化的必然要求、習近平新時代中國特色社會主義思想內容極其豐富，我們在這里可以將其概括為(B)。

? ? 七個明確和十四個堅持

八個明確和十四個堅持 ? ?

? 八個明確和十五個堅持

十四個明確和八個堅持、堅決維護總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，必須切實增強（ABCD）。

? ? ? ? ? 政治意識

大局意識

核心意識

看齊意識

法律意識、意識形態關乎旗幟、關乎道路、關乎國家政治安全,主要表現是（ABCD）。

? ? 意識形態工作是黨的一項極端重要的工作

鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎，是意識形態工作的根本任務

? 意識形態工作要把圍繞中心、服務大局作為基本職責，胸懷大局，把握大勢，著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。

? 做好意識形態工作關鍵在黨，關鍵在黨的各級組織、從高速增長轉變為高質量發展之重要意義(ABC)。

? ? ? ? 推動高質量發展是保持經濟持續健康發展的必然要求

推動高質量發展是適應我國社會主要矛盾變化的必然要求

推動高質量發展是遵循經濟規律發展的必然要求

推動高質量發展是適應我國社會次要矛盾變化的必然要求、習近平新時代中國特色社會主義思想的理論特征是（ABCDE）。? ? ? ? ? 這一思想彰顯著堅定理想信念

這一思想展現著真摯人民情懷

這一思想貫穿著高度自覺自信

這一思想體現著鮮明問題導向

這一思想充滿著無畏擔當精神、新時代我國社會主要矛盾的變化，是關系全局的歷史性變化，深刻反映了我國社會生產和社會需求的新特點，這是由我國現階段的客觀實際決定的,其中包括（ABC）。

? ? ? ? 我國社會生產力水平大幅提升

人民生活水平顯著提高，對美好生活的向往更加強烈

發展不平衡不充分成為影響滿足人民美好生活需要的最主要因素

貧困人口太多、改革開放必須堅持正確的方向,包括（AB）。

? 把握好全面深化改革正確方向，就要把握好堅持和發展中國特色社會主義的根本政治方向

? ? ? 把握好全面深化改革正確方向，必須堅持和加強黨的全面領導。

經濟發展方向

人民群眾利益第一方向、要堅持完善黨的全面領導制度必須做到（ABCDE）。

? ? ? ? 堅持黨總攬全局、協調各方的領導核心地位

健全黨中央實行全面領導的體制機制

嚴格執行向黨中央請示報告制度

深化黨和國家機構改革 ?

完善嚴格執行民主集中制的具體制度、如何堅持走中國特色社會主義政治發展道路(ABC)。

? 走中國特色社會主義政治發展道路，必須堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統一

? ? ? 走中國特色社會主義政治發展道路，必須積極穩妥推進政治體制改革

走中國特色社會主義政治發展道路，必須始終保持政治定力

走中國特色社會主義政治發展道路，沒必要積極穩妥推進政治體制改革

32、建設社會文明、促進社會和諧必須要抓的工作(ABCDE)。

? ? ? ? ? 正確處理人民內部矛盾，維護社會穩定

健全公共安全體系，維護社會穩定

加快社會治安防控體系建設，維護社會穩定

加強社會心理服務體系建設，維護社會穩定

加強社區治理體系建設，維護社會穩定

33、如何做到依靠人民創造偉業(ABC)。

? ? 依靠人民群眾創造偉業，關鍵是在思想上牢固樹立人民群眾的主體地位

尊重人民群眾的首創精神，最大限度地激發人們的創造熱情，我們的工作就能獲得最廣泛的支持，就有強大的生命力

? 堅持由人民群眾評判，把人民群眾滿意作為檢驗工作的第一標準。以什么為標準、用什么來衡量，實質上是一個對誰負責、讓誰滿意的問題

? 可以不依靠人民群眾

34、目前要重點抓好的幾件民生工作(ABCDE)。

? 優先發展教育 ? ? ? ? 實現更高質量更充分的就業

促進收入分配更合理，更有序

加強社會保障體系建設

實施健康中國戰略

35、對我國發展作出“進入新的歷史方位”這一判斷的科學依據是（ABCD）。

? ? ? ? 這一重大政治判斷是根據中國特色社會主義進入新的發展階段作出的這一重大政治判斷是根據我國社會主要矛盾發生新變化作出的這一重大政治判斷，是根據歷史交匯期新的奮斗目標作出的這一重大政治判斷，是根據我國國際環境發生新變化作出的

36、新發展理念的具體內容是（ABCDE）。

? ? ? ? ? 創新是引領發展的第一動力

協調是持續健康發展的內在要求

綠色是永續發展的必要條件

開放是國家繁榮發展的必由之路

共享是中國特色社會主義的本質要求

37、堅持黨對一切工作的領導是（ABC）。

? ? ? ? 我們黨的性質決定的歷史和人民的選擇

實現中華民族偉大復興的根本保證

是黨自己決定的

38、定力今引伸為（ABCD）。

? 鎮定 ? ? ? 穩定

戒定

淡定

39、如何做到鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線（ABCD）。

? ? ? ? 鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，最根本的是要堅持黨的領導

鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，必須正確處理一致性和多樣性關系

鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，必須善于聯誼交友

鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，必須高舉愛國主義、社會主義旗幟。

40、為什么要用中國夢來概括中華民族偉大復興？正如總書記指出的（ABC）。

? ? ? ? 中國夢是一種形象的表達

是一個最大公約數

是一種為群眾易于接受的表述

是一種群眾自我幻想

41、文化自信是全部自信的基礎(T)。

? ? 正確

錯誤

42、總書記強調，到2035年基本實現國家治理體系和治理能力現代化，到本世紀中葉實現國家治理體系和治理能力現代化(T)。

? ? 正確

錯誤 43、新中國成立特別是我國社會主義基本制度確立后，黨的八大第一次對我國社會主要矛盾作出了符合國情的表述。但是，后來由于復雜的社會歷史原因，這一正確論斷沒有堅持下來(T)。

? ? 正確

錯誤

44、黨的十八大以來，總書記順應時代和實踐發展的新要求，堅持以人民為中心的發展思想，鮮明提出要堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的新發展理念，引領我國發展全局發生歷史性變革(T)。

? ? 正確

錯誤

45、黨的十九大概括和提出了習近平新時代中國特色社會主義思想(T)。

? ? 正確

錯誤

46、黨的十九大明確提出，在全面建成小康社會的基礎上，分兩步走，到本世紀中葉把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國(T)。

? ? 正確

錯誤

47、旗幟決定方向，道路決定命運(T)。

? ? 正確

錯誤

48、理念是行動的先導，一定的發展實踐都是由一定的發展理念指導的(T)。

? 正確 ?

錯誤

49、人民當家作主不是社會主義民主政治的本質特征(F)。

? ? 正確

錯誤

50、中國特色社會主義進入了新時代，這是黨的十九大作出的一個重大政治判斷(T)。

? ? 正確

錯誤

第四篇：專業技術人員繼續教育DOC

2014年專業技術人員繼續教育

成績：90分 共 100 題，其中錯誤 10 題！

1．單選題

? 1．根據平衡記分卡設定關鍵績效指標在財務方面達到的目標是

o o o o A.降低成本 B.增加成本 C.減小利潤 D.無

? 2．下列哪一項不屬于辦公室秘書的工作職責

o o o o A.會議記錄 B.及時性 C.接打電話 D.無

? 3．時限作為績效指標類型之一是因為它的

o o o o A.準確性 B.及時性 C.完整性 D.無

? 4．指標的來源一般是來源于組織戰略目標與

o o o o A.競爭 B.溝通 C.協調的需要 D.無

? 5．績效評價的三種方法中，哪種可信度最低

o A.特質法 o o o

? B.行為法 C.結果法 D.無

6．績效評價的三種方法中，哪種可信度最高

o o o o A.特質法 B.行為法 C.結果法 D.無

? 7．正確完成工作的方式有

o o o o A.一種 B.兩種 C.多種 D.無

? 8．對員工的行為進行衡量的方法有

o o o o A.關鍵事件法 B.關鍵考核法 C.無 D.無

? 9．在員工績效評價實踐中，正常看到是結果法和

o o o o A.行為法 B.平衡法 C.無 D.無

? 10．中心化傾向產生的原因 o o o o A.評價者對評價工作很有信心 B.評價方法明確

C.對評價對象不甚了解，難以做出準確的評價 D.都愿意做出“極好”，“極差”之類的極端評價

參考答案：C ? 11．嚴格化傾向產生的原因有

o o o o A.為有計劃的裁員提供證據 B.促使員工主動辭職 C.懲罰和對付員工

D.增加憑業績提薪的下屬的數量

參考答案：A ? 12．寬大化傾向這種現象產生的原因有

o o o o A.評價要素的標準明確

B.評價者對評價工作缺乏自信心、避免引起評價爭議 C.評價者打擊工作表現好的員工

D.評價者希望本部門員工的業績和其他部門員工的業績一樣

? 13．360度績效考評立意甚佳，表現在

o A.360度績效考評的成功運用是建立在新人、坦誠、開房的基礎上的

o o B.許多企業重視績效考評和溝通

C.好的制度必須從上而下貫徹執行。都意識到推行360度績效考評給個人帶來壓力 o

? D.360度績效考評信息與員工的獎罰和晉升掛鉤

14．360度績效評估的缺點

o o o o A.定量的考核比重較大，定性的業績考核較少 B.考核成本高

C.從不同考核渠道獲得的反饋信息，時間一致 D.考核輕松

? 15．績效評價的類型，錯誤的是

o o o o A.首因效果贏 B.近因效應 C.暈輪效應 D.相似效應

? 16．嚴格化傾向產生的廕

o o o o A.促使有問題的員工主動辭職 B.為“公報私仇”提供證據

C.評價者對各種評價因素有足夠的了解 D.增加憑業績提薪的下屬的數量

? 17．360度績效評估的應用誤區

o o o o A.多用 B.好用 C.濫用 D.常用

? 18．績效評價誤差的危害不對的是

o A.對員工的工作積極性，工作滿意以及敬業度產生不良的營銷那個

o B.會使績效改進失去正確的方向 o o

? C.與績效掛鉤的薪酬政策產生的效果可能也會受到影響 D.制定的政策可以很好的執行

19．在組織設計中，屬于錯誤做法的是下列哪項

o o o o A.實行首腦負責制 B.副職服從正職 C.一級管多級 D.實行參謀制

參考答案：C ? 20．下列哪項屬于事業部制結構的優點

o o o o A.具有高度的穩定性 B.成分利用組織外部資源 C.各部門間聯系緊密 D.權力高度集中

? 21．下列不屬于網絡型結構優點的是

o o o o A.充分利用組織外部資源 B.各職能部門緊密聯系 C.管理成本降到最低 D.組織結構更具靈活性

? 22．規模小，生產技術簡單的企業適用于哪種結構類型

o o o o A.直線制 B.職能制 C.直線職能制 D.事業部制結構 ? 23．下列哪項不是人力成本所包含的內容

o o o o A.人力資本獲取成本 B.勞動力成本 C.人工使用成本 D.員工流動成本

? 24．“斯隆模型”是以下哪種組織結構的別稱

o o o o A.直線職能制 B.事業部制結構 C.模擬分權制 D.矩陣制

? 25．下列不屬于矩陣制結構缺點的是

o o o o A.組織穩定性差 B.責任不清晰 C.多頭指揮

D.員工對組織忠誠度差

參考答案：D ? 26．下列哪項不屬于變革型領導涉及的維度

o o o o A.領袖魅力 B.鼓舞動機 C.嚴厲批評 D.智力刺激

參考答案：C ? 27．下列哪項不屬于高績效組織具有的特征

o o o o A.接近顧客 B.快速反應 C.焦點清晰 D.目標模糊

? 28．在本書中，從幾個方面簡述了勝任特征

o o o o A.4個 B.5個 C.6個 D.無

參考答案：A ? 29．全面的了解工作流程，需要使用

o o o o A.工作流程圖 B.流程再造 C.崗位分析 D.無

參考答案：A ? 30．崗位分析的直接結果是

o o o o A.崗位編寫書 B.崗位說明書 C.工作分析 D.無 ? 31．由員工本人自行進行的一種崗位分析方法是

o o o o A.觀察法 B.問卷調查法 C.工作日志法 D.無

? 32．勝任特征是誰提出來的

o o o o A.邁克爾·哈默 B.麥克里蘭 C.詹姆斯·錢皮 D.無

? 33．對于崗位分析說明書，其中的誤區是

o o o o A.只重結果，不重過程

B.明確崗位職責，提高工作績效 C.為員工提供職業生涯設計 D.無

? 34．基于勝任特征的有效測驗，有幾個原則

o o o o A.4個 B.5個 C.6個 D.無

? 35．選區分析校標樣本應該從哪兩種員工抽取

o o o A.績效優秀和績效普通 B.沒有績效和績效優秀 C.沒有績效和績效普通 o

? D.無

36．在本書中，崗位分析的主要方法有幾種

o o o o A.5種 B.6種 C.7種 D.無

? 37．環境因素是指個體成長過程匯總的外部因素，包括當時的文化政治經濟背景以及父母家庭朋友和社會群體的互動。

o o o o A.社會 B.國體 C.地理 D.水文

? 38．個體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區別于他人的穩定而統一的心理品質是。

o o o o A.性格 B.氣質 C.能力 D.人格

? 39．個體在心理活動的強度速度靈活性和指向性方面的穩定的動力特征是。

o o o o A.氣質 B.性格 C.人格 D.能力

? 40．在工作中施展自己的能力具體來說，要做到以下幾點：

o A.重視創造力的挖掘和培養正確區分能力與知識 o o o

? B.了解自己的能力閾限，做好與工作的匹配 C.注重能力類型的差異，做到揚長避短： D.重視創造力的挖掘和培養正確區分能力與知識

41．個體自出生至終身的整個生命全程中,人格特征表現隨著年齡和習得經驗的增加而逐漸改變的過程稱。

o o o o A.人格結構 B.人格動力 C.人格發展 D.人格適應

? 42．個體與其生活環境保持和諧狀態所表現出來的行為反應稱。

o o o o A.人格結構 B.人格發展 C.人格適應 D.人格動力

? 43．行政職業能力測驗包括五大部分內容：

o o o o A.言語理解與表達人物關系判斷推理常識判斷和資料分析 B.言語理解與表達數量關系判斷推理常識判斷和資料分析 C.言語理解與表達數量關系錯誤推理常識判斷和資料分析 D.言語理解與表達數量關系判斷推理科學常識和資料分析

? 44．個體感知到環境中真實的客觀的危險所引起的情緒反應是。

o o o o A.現實性焦慮 B.神經性焦慮 C.道德性焦慮 D.防御性焦慮

? 45．個體潛意識地阻止有關自己痛苦的事實進入意識,這種自我防御機制是。

o o o o

? A.壓抑 B.否認 C.自居作用 D.投射作用

46．潛能的分類不包括一下哪個

o o o o A.創造潛能 B.個人潛能 C.精神潛能 D.學習潛能

? 47．終身學習在本書中有幾個特點

o o o o A.3個 B.4個 C.5個 D.6個

? 48．文字表達的潛能通過方法能得到最大發揮

o o o o A.鍛煉身體 B.多看書 C.游歷名山大川 D.拜訪名師大家

? 49．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”說的是哪一種觀念

o o o A.終身學習B.主動學習C.學以致用 o

? D.自我更新知識結構

50．魯迅說他只是把別人喝咖啡的時間都用在了讀書上，這體現了什么樣的一種觀念

o o o o A.終身學習B.主動學習C.不斷探索新知識 D.學以致用

? 51．下列哪項不是學習型組織的特點

o o o o A.有機的 B.高度柔性的 C.扁平的 D.僵化的

? 52．學習要做到學以致用，下列哪項不符合這個要求

o o o o A.將間接經驗實用化 B.保持慣性思維 C.用心靈去思考 D.擁有敏銳的眼睛

? 53．下列哪項不屬于潛能開發所包含的要素

o o o o A.高度的自信 B.堅定的意志 C.遠大的目標 D.強烈的愿望

? 54．我們當中隱藏著達·芬奇式的人物，通過訓練，有人能達到像達·芬奇那樣的聰明才智，這是英國學者托尼·巴贊在那本著作中提到的結論

o A.《掌握記憶》 o o o

? B.《獲取精神力量的10種方法》 C.《喚醒創造天才的10種方法》 D.《大腦第一》

55．對于流程再造的特點，說法錯誤的是

o o o o A.重視發揮每個人在整個業務流程中的作用 B.企業管理面向業務流程 C.以上司為中心 D.無

? 56．對于流程再造的方法說法錯誤的是

o o o o A.強調面相客戶和供應商來整合企業業務流程 B.成本導向的流程簡化 C.重組性的流程簡化 D.無

? 57．以下對于工作流程說明錯誤的是

o o o o A.任務流向 B.任務交接 C.任務分配 D.無

? 58．對于崗位分析的主要方法，說法錯誤的是

o o o o A.想象法 B.觀察法 C.問卷調查法 D.無

? 59．對于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是 o o o o

? A.目的分析，地點分析，順序分析，人員分析，方法分析，B.地點分析，目的分析，順序分析，人員分析，方法分析 C.C,人員分析，目的分析，順序分析，方法分析，地點分析 D.無

60．崗位分析是人力資源管理的基礎工作，其直接結果是崗位說明書，包括

o A.崗位描述和崗位規范 o B.崗位名稱分析和工作內容 o C.崗位職責和工作內容 o D.無

? 61．對于績效管理的流程說法錯誤的是

o A.績效計劃 o B.績效實施 o C.績效評估 o D.無

? 62．崗位說明書的核心內容是

o A.崗位的詳細介紹和職責描述 o B.崗位的基本信息和崗位的詳細介紹 o C.崗位職責描述和任職資格 o D.無

? 63．員工培訓的目的是什么

o A.提升員工素質 o B.幫助員工彌補不足 o C.幫助員工拓展思維 o

? D.無

64．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是

o o o o A.搜集工作信息和編寫工作說明書 B.編寫工作說明書和工作規范 C.搜集崗位信息和工作信息 D.無

? 65．工作協作關系包括哪兩個部分

o o o o A.對內和對外 B.學歷要求和專業職稱 C.共醉時間和工作環境 D.無

? 66．在人格研究中，從大量相關變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統計方式稱。

o o o o A.Q分類法 B.語義分析 C.內容分析 D.因素分析

? 67．一個人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產生比較持久改變的過程稱。

o o o o A.內驅力 B.獎賞 C.學習D.懲罰

? 68．個體所偏愛使用的信息加工方式及特性稱。

o A.認知風格 o o o

? B.認知類型 C.認知過程 D.認知活動

69．秘書的工作包括

o o o o A.陪領導出差 B.陪領導喝酒 C.起草文件 D.無

? 70．常見的績效指標類型是

o o o o A.GDP增長 B.質量 C.相等數 D.無

2．判斷題

? 1．績效標準一般采用工作分析和他人評價來確定

對

錯

? 2．勝任特征模型的建構是基于勝任特征的人力資源管理和開發的邏輯起點和基石

對

錯

? 3．行為事件訪談只是采用面談的方式

對

錯

? 4．能否顯著地區分工作業績，是判斷一項勝任特征的唯一標準 對

?

錯

5．造成不良后果的原因是被評價者本人所能控制的

對

錯

? 6．行為觀察法是要求管理者對員工在評價期內的行為進行評價

對

錯

參考答案：對

? 7．行為觀察評價法也稱為觀察量表法

對

錯

? 8．行為法是員工完成工作的過程為中心的方法

對

錯

? 9．員工的同事往往是一個很好的績效信息來源

對

錯

? 10．客戶也是一個非常重要的績效信息來源

對

錯

? 11．360度績效評估中，反饋給受評者的信息，不容易得到受評者的認可

對

錯

? 12．360度績效評估側重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業績考核較少 對

錯

參考答案：對

? 13．角色是構成組織結構的基本單元。

對

錯

? 14．組織中的構成角色的行為是絕對固定的。

對

錯

? 15．組織中各個子系統的結構間聯系是不穩定的，可以隨意變動。

對

錯

? 16．行使權力是權力主體的主動行為，不需要付出任何相應的代價。

對

錯

? 17．提到價值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個人價值觀與企業文化的匹配”。

對

錯

? 18．我們說夫妻婚姻通常會經歷“七年之癢”的考驗期，同樣，在職場中，員工通常會來自內、外界的職業重新再選擇的“發展待定期”，通常在20年時間里。

對

錯

? 19．俗話說“人各有志”，這個“志”表現在職業選擇上就是職業價值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅定性的職業選擇的態度和行為，對一個人職業目標和擇業動機起著決定性的作用。

對

錯 ? 20．價值觀對動機沒有導向的作用。

對

錯

? 21．信息發送者把頭腦中的想法進行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個條件的影響

對

錯

? 22．溝通不包含意義的傳遞

對

錯

? 23．個體態度影響著行為

對

錯

? 24．傾聽是對信息進行積極主動的搜尋，而單純的聽則是被動的

對

錯

? 25．平衡計分卡所指的平衡是一種綜合的，動態的，戰略的平衡

對

錯

? 26．平衡計分卡的不足表現為：實施成本高，難度大

對

錯

? 27．平衡計分卡是績效管理的工具

對

錯

? 28．KPI的優點：不利于組織利益和個人利益達成一致

對

錯 ? 29．確定權重是一個較為簡便，合理的方法就是通過專家艾打分

對

錯

參考答案：對

? 30．為了有效避免出現企業戰略目標的矛盾和不和諧，須進行戰略目標分解

對

錯

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 成績：90分 共 100 題，其中錯誤 10 題！

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第五篇：關于2012專業技術人員繼續教育

關于2012專業技術人員繼續教育

知識更新培訓工作的通知

各相關單位、各企業：

每年一度的專業技術人員繼續教育知識更新培訓報名工作已經開始，現將省人力資源和社會保障廳文件轉載給你們，請按照通知要求做好報名工作。

二〇一二年二月十四日

黑龍江人力資源和社會保障廳

黑人社函[2012]5號

關于開展2012專業技術人員 繼續教育知識更新培訓工作的通知

各市（地）、縣（市）人力資源和社會保障局（人事局），省農墾總局人力資源和社會保障局，省森工總局人事局，省直各單位人事（干部）處：

為貫徹落實《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020）》和《關于加強專業技術人員繼續教育工作的意見》（國人部發[2007]96號）精神，不斷提高專業技術人員的專業水平、科學素質和創新能力，現就開展2012全省專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作的有關事項通知如下：

一、培訓報名

（一）培訓對象：具有高、中、初級專業技術職務任職資格的專業技術人員。

（二）報名時間：2012年3月3日至3月31日。

（三）報名方式：專業技術人員可根據申報專業科目直接登陸培訓院校網站報名（培訓院校及專業科目詳見附件1，未涵蓋的培訓專業科目，可申報相關、相近專業）。

（四）報名要求：專業技術人員在報名時，要嚴格按照培訓院校的要求，認真填報個人信息，以避免產生誤差影響參加培訓。

二、科目和方式

按照國人部發[2007]96號文件統一規定，專業技術人員繼續教育知識更新培訓分為公需科目和專業科目，培訓時間共72學時（12天），其中，公需科目24學時（4天），專業科目48學時（8天）。

培訓采取網絡函授與網上面授相結合的方式，具有初級專業技術職務任職資格的專業技術人員只參加網絡函授72學時（12天）；具有高、中級專業技術職務任職資格的專業技術人員參加網絡函授60學時（10天）和網上面授12學時（2天）。

培訓實行單科結業制，每5年為一個培訓周期，累計管理，具體學習時間由專業技術人員自行掌握，自愿參加。凡堅持參加學習，公需科目和專業科目均取得及格以上成績者，可獲得由省人力資源和社會保障廳統一制發的專業技術人員知識更新培訓公需、專業科目合格證書。

培訓費用嚴格按照物價部門核定的收費標準收取，在一個培訓周期（5年）內，每人只收取一次費用（2010年、2011年已報名并繳費的今年不再繳費）。培訓院校不得擅自提高收費標準、增加收費項目。各級人力資源和社會保障部門不得收取任何費用。專業技術人員所在單位應根據國家、省及單位的有關規定，核銷全部或部分繼續教育知識更新培訓費用。

三、有關要求

（一）各市（地）、縣（市）及相關部門要高度重視繼續教育知識更新培訓工作，認真組織，抓好落實，通過各種渠道、方式確保將有關精神傳達到每個單位和個人，做到不遺漏。同時，做好相關服務工作，積極為專業技術人員參加培訓學習提供便利條件。

（二）培訓院校要嚴格遵守和執行培訓工作的相關規定要求，確保培訓質量。

1、培訓院校要認真做好學員的資格審查，并填寫《黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓學員錄取表》和《黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓學員登記表》（見附件

2、附件3），于培訓班開班前報送省人力資源和社會保障廳備案。

2、具體的教學大綱和培訓計劃，專業科目由各培訓院校負責編寫，公需科目統一由省人力資源和社會保障廳責成有關院校負責編寫，2012年3月25日前報送省人力資源和社會保障廳備案。

3、培訓院校可以根據各專業科目報名的實際情況，于2012年4月6日至6月12日期間舉辦多個培訓班次，所有班次的培訓工作，要在2012年6月30日前結束。

4、培訓院校應在各培訓班培訓結束后10個工作日內，將《黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓學員結業表》（附件4）電子版報省人力資源和社會保障廳事業單位人事管理處備案。

（三）按照國家《關于加強專業技術人員繼續教育工作的意見》（國人部發[2007]96號）的規定，“對依法實行職業準入制度的專業領域，專業技術人員取得職業資格證書后，應依法參加繼續教育。對其他各類專業技術人員也要把其參加繼續教育作為持續提高職業能力的基本途徑，在聘任專業技術職務或申報評定上一級資格時，作為重要條件”。

（四）教育、衛生系統及會計、審計、出版和醫療機構外藥學專業的專業技術人員繼續教育知識更新培訓工作，由各相關省級行業主管部門行文另做安排，視同參加全省專業技術人員繼續教育知識更新培訓。

附件：

1、培訓院校及專業科目培訓專業明細

2、黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓學員錄取表（培訓院校填報）

3、黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓學員登記表（學員與培訓院校共同填報）

4、黑龍江省專業技術人員繼續教育知識更新培訓學員結業表（培訓院校填報）

知識更新附件1.doc 知識更新附件2.doc 知識更新附件3.doc 知識更新附件4.doc

〇一二年一月六日

二