你當像鳥飛往你的山讀后感

你當像鳥飛往你的山讀后感1

一個17歲前從未踏進教室的大山女孩，最終靠自己努力進入了劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)，教育改變了她原本不堪的世界，給她的人生書寫了光彩的篇章，徹底改變了她的命運。然而閱讀過程中很多次跟著捏一把汗，擔心她會在殘暴面前低頭，猶豫軟弱就此屈服，即使經(jīng)歷及其痛苦的身心折磨，最終仍能堅強，堅持做自己，實在佩服，也實在痛心，不幸的童年需要一生去治愈，原生家庭對一個人的影響太大太大，雖然傷痕累累，所幸作者塔拉勇敢地走出來了。

前幾天才回答了一個問題，“你覺得原生家庭帶來的痛苦可以治愈嗎？”，我的回答大致是當你意識到該去治愈它的時候應(yīng)該還是有機會治愈，如果說自身還深陷其中，沒有想過改變也不敢改變，那治愈的'難度太大。

聯(lián)想到我要給我的孩子營造一個怎樣的家庭氛圍，讓她能健康快樂成長，最終能夠擁有堅強、勇敢、獨立、自信的自我意識，啊，有點燒腦殼[破涕為笑]養(yǎng)大簡單，給她吃飽喝足就行，養(yǎng)好真不容易。

你當像鳥飛往你的山讀后感2

這本書給我?guī)碜畲蟮恼鸷呈牵髡呶淖值牧α浚挥媒柚馕锞湍軠蚀_的表達自己內(nèi)心的想法，將那些抽象的感覺，傳遞給讀者。

其次便是作者獨一無二的經(jīng)歷了，看似不真切，但卻是作者真真實實經(jīng)歷過的，我無法完全體會到她每晚從夢中驚起的感受，但我知道她很痛苦，她想擺脫過去，但又舍不得回憶，最后只有將回憶帶走（書中說她將這里的回憶藏在了床下的箱子里），但這終不是解決問題的方法，如何與痛苦的過去共存？而不是想著改變自己，擺脫他們，我想這也是作者想要的一種結(jié)果，但現(xiàn)實往往不允許這么美好的事情發(fā)生，共存談何容易？勢必有一方要妥協(xié)，但我知道她不可能妥協(xié)，而巴克峰他們也不可能妥協(xié)，從她離開巴克峰到楊百翰上學(xué)的那一刻，反抗之魂依然覺醒。

而將作者和她的父親母親聯(lián)系在一起的，是他們共同擁有的回憶，而那些回憶也被某些事件扭曲，也變得不真實，只剩下那些愛了，父親對女兒偏執(zhí)的愛，母親對女兒愧疚的愛，而她一直是愛他們的，從始至終，從未改變。我并不覺得這本書有多勵志，反而我覺得這本書更能讓人去回憶自己的`過去，回憶自己與父母之間的關(guān)系，與兄弟姐妹之間的關(guān)系，在作者的引領(lǐng)下，童年的一幕幕仿佛都在我眼前，重新上演了一遍，我沒有作者那么豐富的經(jīng)歷，那么曲折的人生，但我與他相同的是，我們都曾在年少時擁有過一些不可說出的小心思，就像塔拉再被肖恩欺負后發(fā)出狂笑一樣，她不想引得別人的關(guān)注，那樣會讓她感到影響，仿佛她笑的聲音越大，這越像是哥哥給她開的玩笑。

這讓我想起我小時候每次母親批評我，我都會想哭，而她最討厭我哭，每當這時我都會捂住自己的眼睛，然后對她說一句，你猜我哭了嗎？就像母親在和我玩一個游戲一樣。在我的回憶中后來的結(jié)果往往是沉默的，可能母親還是會接著罵我，但我的心告訴我，我聽不見了，也看不見了。一個家庭對一個孩子的影響有多大呢？塔拉僅僅是一個參考，這世上還有無數(shù)個被回憶苦苦折磨的人，回憶將他們緊緊地揪住，現(xiàn)在做的每一件事都能讓他們回想起往日的不堪。

但當自己把回憶都默認時，困住自己的，就不是回憶，也不是旁人，而是那個不敢掙脫的自己。

你當像鳥飛往你的山讀后感3

拿到這本書,看到這個標題《你當像鳥飛往你的山》，開始我對它的翻譯很不解。了解后發(fā)現(xiàn)書名是出自圣經(jīng)詩篇，這句話本身有雙重解釋，一種是逃離，一種是找到新的信仰，與本書的內(nèi)容非常契合。作者塔拉.韋斯特弗在這本書上說，“你可以用很多說法來稱呼，這個全新的自我轉(zhuǎn)變蛻變，虛偽背叛，而我稱之為教育”。這本書的介紹非常的吸引人，一個從反對教育的極端家庭里走進常青藤名校的孩子，到底是有一個怎么樣的家庭，經(jīng)受了怎么樣的教育才會有這樣傳奇的人生？圖片

一、重塑人生：人生可以自己選擇

主人翁塔拉出生在一個信仰極端的魔門教家庭，擁有偏執(zhí)狂躁的父親，軟弱愚昧的母親和殘酷暴力的兄長。17歲之前沒受過一天正經(jīng)的教育。書中的塔拉無法選擇這樣的家庭和出身，無力反抗來自哥哥肖恩的毒打，無法否定爸爸生病不就醫(yī)的思想，但是她憑著驚人的自學(xué)能力取得了劍橋碩士、哈佛博士，這正如封面上突出介紹的一樣，這簡直是一個奇跡。

二、重塑心靈：像一只雄鷹一樣與過往一次次掙扎較量

塔拉每次學(xué)業(yè)提升的過程，也是對原始宗教和家庭世界的拆解，她意識到父母宗教觀的荒謬以及思想上嚴重的疾病，她開始意識到哥哥肖恩對她的傷害是真實存在且影響深遠的，她也意識到原始家庭的傷害不只是父親的偏執(zhí)，還有母親對肖恩的偏袒。塔拉在逃離原生家庭過程中的反復(fù)、矛盾、掙扎，何嘗不是內(nèi)心的一場拉鋸戰(zhàn)！她感受著來自家人的不經(jīng)意間傳遞過來的愛意，更經(jīng)受著來自父親的果決、母親的漠然和肖恩的暴力。愛是真的，傷害也是真的。無法改變他人，只有改變自己。她用了另外的時間完成了對前的救贖，而這救贖的根源就是來自教育。教育讓她發(fā)現(xiàn)了更大的世界，也是教育讓她推翻了以前在他骨子里的世界觀。正如她自己所說：“我曾怯懦崩潰，自我懷疑內(nèi)心有什么東西腐爛了，惡臭熏天，直到我逃離大山打開另一個世界，那是教育給的世界，那是我生命的救贖。”

三、對我的啟迪

“Flee as a bird to the mountain.”這句話不就是在形容我們的學(xué)生們嗎？孩子們不應(yīng)該被固化的思想所束縛，他們應(yīng)該像鳥一樣，自己去尋找合適的山峰；而教師，應(yīng)該是與他們一起飛過半程的候鳥，給他們指引方向，又守望他們各自飛向自己的山峰。

正如塔拉在《福布斯雜志》訪談中說的：“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的`開闊。教育不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。” 是呀，我們要尊重孩子的個性差異，讓孩子對自己的差異也滿懷激情，熱愛那些不同于他人的想法。我們要對差異滿懷激情，尊重與接納。允許差異的存在，尊重、接納差異，關(guān)注到每一個個體的發(fā)展，我們的課堂、我們的教育才會呈現(xiàn)不一樣的美。所以因材施教是教育最核心的，也是最高的要求，也是教育公平最本質(zhì)的定義。

教育即生長。愿教育為每個孩子都打開一扇窗，愿每個孩子都能長成最理想的模樣，無畏飛往自己的山。

你當像鳥飛往你的山讀后感4

距離上一次讀后感已經(jīng)很長時間了。這次的書超好看，大家一定要試試！書是一種有魅力的東西，拿起即開始，永遠不會放下！

本書講述了一個女孩塔拉的成長故事。他們一家住在大山中。父親十分迷信，認為城市中的一切都是對上帝的違背。所以父親堅決反對孩子們上大學(xué)。（任何學(xué)校都不行）但塔拉的一個哥哥泰勒第一個做出表率，離開的.時候家人們很吃驚。正是因為哥哥的離開，讓塔拉這個小姑娘有了去上大學(xué)，和哥哥一樣的想法。塔拉因為想要上學(xué)，爸爸反對。但最后也只好同意。她上學(xué)以后，有那么一段時間，家人離她越來越遠。她自己也覺得自己背叛了家人，背叛了大山。但她克服了重重困難，取得了屬于自己的成就。她成長了。

我認為無論什么時候，我們都應(yīng)該堅持自己的夢想。不要去管別人說什么，怎么阻撓。如果你覺得你是對的，就堅持下去。終會有一天，成功會屬于你。

你當像鳥飛往你的山讀后感5

1.原生家庭里，藏著人生的宿命。知乎上有這樣一個話題：原生家庭很糟糕是一種怎樣的體驗？評價區(qū)中，有人還在上大學(xué)，卻因原生家庭患上抑郁癥，多次自殺未遂；有人明明有些體面的工作，卻因原生家庭債臺高筑，無時無刻都在崩潰；有人整潔英俊、聰明平穩(wěn)，卻因原生家庭謹慎自卑，覺得自己是個失敗的人。美國著名的家庭治療大師薩提亞曾說：

“一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系，很可能影響他的一生。”哪怕你不愿意承認，每個人最終的宿命，逃不開原生家庭。可原生家庭雖然是你的來路，卻不是最終歸途。我們不能選擇自己的出身，但是可以決定自己的人生到底該怎么活。只要你愿意，原生家庭欠你的，統(tǒng)統(tǒng)都能靠自己贏回來。

2.教育永遠是回報率最高的投資

作者塔拉在接受采訪時曾如此說到：“教育給我新世界，給我生命的無限可能。”讀書，永遠普通人逆襲最容易的一條路。當你積累的`知識越來越多，見識也就越來越廣，你就會擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對同樣的逆境，也能有不一樣的心境，面對同樣糟糕的家庭，卻有不一樣的將來。

3.真正的強大不是原諒別人，而是放過自己想起馬東曾跟蔡康永討論“原諒”的話題。馬東說：“隨著時間的流逝，我們終究會原諒那些曾經(jīng)傷害過我們的人。”蔡康永覺得不是這樣，在他看來，那不是原諒，那是“算了。”因為原諒是放過別人，而算了是放過自己。

你當像鳥飛往你的山讀后感6

與書溝通，除了緣分，還需要一種相知，而這種知遇是一次心靈的契約，一份情感的交流，更是一種思維的跋涉。

暑假到來，也正值孩子三年初中苦讀結(jié)束的一個小階段，這個暑假即將是孩子的一個新起點，同時這個暑假也是考驗孩子和我個這媽媽的關(guān)鍵時期。1、真空管理階段。初升高畢業(yè)，中學(xué)時代結(jié)束了，高中時代還未到來，孩子的思想、生活、學(xué)習狀態(tài)都發(fā)生了改變。2、假期休閑階段。作為教師的我，忙綠了整整一個學(xué)期無論從身體和內(nèi)心都需要好好體息和調(diào)整。

看似毫無理由不放縱一把的時間似乎到來了，很多都在放假前有了不少規(guī)劃，我也不例外，想著終于可以揮霍一把時間了。一日和女兒的談話教育了我。女兒：媽媽，人這一輩子是為什么而活？是為了金錢？玩樂？吃喝？健康？家人？成就一番事業(yè)而活嗎？作為教師的我，在心里醞釀了一堆的大道理。但一想，孩子已經(jīng)長大，大道理雖然說得都在理，但想入腦入心估計孩子會嫌我嘮叨。于是，我聰明的把問題反拋給她。沒有想到，孩子卻說：應(yīng)該是一種積極向上的態(tài)度、樂觀地面對每一天，有一個長期和短期的目標，盡力做好每一天，應(yīng)該就會活得很開心、幸福。沒想到，一個即將步入高中的學(xué)生把人生哲學(xué)用簡單的幾句話概括了。

其實想想道理就是這樣簡單，如果能樂觀積極地面對生活，生活也會變得從容；做好每一天、每件事是一種責任感，不虛度年華。我們決定在暑假里開辟出獨立的時間讀自己喜歡的書。因為喜歡而去讀書，沒有壓力，沒有牽絆，更自由，更隨意。它宛如一場精神的放牧，過程自得悠閑，結(jié)果酣暢滿足。

在讀完《你當像鳥飛往你的山》后，書中的主人公塔拉的生活、求學(xué)之路真的可以喚醒很多讀者。本書作者塔拉韋斯特弗（Tara Westover），美國歷史學(xué)家、作家。1986年生于愛達荷州的山區(qū)。十七歲前從未上過學(xué)。通過自學(xué)考取楊白翰大學(xué)，20xx年獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位。隨后獲得蓋茨劍橋獎學(xué)金，20xx年獲劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。20xx年獲得獎學(xué)金赴哈佛大學(xué)訪學(xué)。20xx年獲劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位，20xx年出版處女作《你當像鳥飛往你的山》。20xx年因此書被《時代周刊》評為“年度影響力人物”。

主人公塔拉上大學(xué)之前的那半部分內(nèi)容，像是在看一部黑白電影，炙熱的夏天，白雪皚皚的冬季，滂沱的大雨，沒過膝蓋的大雪，油膩的廢料場，陰暗狹窄的屋子，患有躁郁癥的父親，永遠一身精油味道的母親。一個有著躁郁癥的父親統(tǒng)治下的家庭，母親永遠和父親一起，不論這種立場對孩子來說是否公平是否有足夠的母愛。七個孩子，三個逃離，之后都拿到了博士學(xué)位，留下的四個，沒有拿到高中的學(xué)歷，在父母的.事業(yè)里打工。

不能想象的是，這七個孩子之前都是在家，由母親教育，從來不去公立學(xué)校讀書。導(dǎo)致不同的，就是教育帶來的。

就像作者在接受福布斯雜志采訪時自己說的那樣，教育讓她獲得不同的視角，理解不同的人和歷史。因為十六歲之前家里的經(jīng)歷，大學(xué)時期她會沉浸在哲人們的思想世界，想去找出迷茫的原因，走出她自己的迷宮。從大學(xué)到博士，她一次次的突破自己，涅槃重生。

很多書評都注重對塔拉不良家庭教育及生活境遇的同情，但我認為，塔拉首先就是一位樂觀向上的孩子，她在遇到生活中的每件事時總能夠正向引導(dǎo)自己走出困境。是生活造就了塔拉。另外，塔拉進入高中、大學(xué)后的學(xué)習之路并不是一帆風順，不是奇跡。而是她比別人花出很多倍的時間和精力得來的，她覺得辛苦嗎？并不，因為她從學(xué)習中體驗到的成功的喜悅、尋求到了學(xué)習的真正真諦，指引她不斷前行。

她用自己的故事證明了一個道理：不管有任何的束縛阻止你成為更好的自己，你都能徹底改變自己，塑造全新的自我。是什么力量支撐著塔拉歷經(jīng)千難萬苦還在不斷前行，這就是一種內(nèi)軀力、一種向往知識，教育的力量。

希望我們所有人永遠都能保持一種樂觀、積級向上的生活態(tài)度、盡力做好每一天，用這種力量支撐我們不斷扇動前行的翅膀。

你當像鳥飛往你的山讀后感7

初讀第一部分時，覺得有些難以理解為什么這本書評分這么高。可當我堅持讀到第二部分，便開始欲罷不能，急迫的想要知道塔拉后來的經(jīng)歷，讀到連做夢都是書中的場景。越讀心情越復(fù)雜，這不是一本治愈系的書，不是溫暖的，是支離破碎的，是鮮活而殘酷的。

讀來甚至不覺得這是發(fā)生在上世紀九十年代之后的事情，在并不閉塞的.地方怎么會有如此愚昧困頓的家庭？在并不限制人身自由經(jīng)濟自由有著電腦電話汽車的地方，怎么會有中世紀般的思想禁錮？細細品味，能讀到塔拉最開始對父母的崇拜與信賴，讀到中期她的困惑與掙扎，讀到最后她的解脫與釋然。

這本書講了什么，原生家庭的影響又豈是三言兩語能說清？如果可以，塔拉就不需要寫這一本書來講這些年的事情。我們誰又不是這樣？一輩子都在與父母做著斗爭，或輕或重而已。家里的事情，沒有一個當局者可以說的清楚判得對錯，又沒有一個局外人有權(quán)置喙，當局者又很難像塔拉這樣有機會可以一定程度上出局，再有能力去思考去陳述。這是塔拉的家庭，也是我們的家庭，父母愛著我們，但這并不代表他們做的一切都是正確的有益的。而我們，也將一生都在探尋與思考，從一個原生家庭中出來，再形成另一個原生家庭，我們依舊愛著父母，但不再會言聽計從。

我長嘆一口氣，塔拉離開了巴克峰，但她永遠立在塔拉心里。我們又什么時候可以離開我們的巴克峰，懷念卻不執(zhí)念，去坦然的講述過去發(fā)生的種種，孰對孰錯留給讀者來體悟？

你當像鳥飛往你的山讀后感8

習慣天空的鳥兒絕不會甘愿被山阻擋，他會不斷嘗試，直至成功。——題記

“本書講了一個關(guān)于教育與自我救贖的故事。”要是我在這本書的推薦欄上看到的，起初我認為這只是宣傳這本書的噱頭。但是當我細品讀完這本書后，我才被這細膩的文字而感動到。

故事發(fā)生在世界上最強大的國家——美國，但主人塔拉卻出生在一個極度迷信極度貧窮的家庭。家里的“掌權(quán)者”父親，但是父親是個極度的基督教崇拜者，在這個家庭中，男女沒有分別。所有人都只能在廢料場干重活，聽取父親的指揮。

在這個宗教家庭中，有無數(shù)令人作嘔的“事實”：所有的藥品都是帶有撒旦的.毒水，學(xué)校則是令人墮落的地獄，受到哥哥的欺凌則完全是臆想，而疼痛則是與上帝的親密接觸……

真正改變他的命運的是哥哥泰勒的音樂深深地打動了他，令她感到自己是一個活生生的人，而不是哥哥們與父親的傀儡。于是他開始學(xué)習代數(shù)幾何歷史一瞬間，塔拉腦海中便有了許許多多的知識。歷史的往事就像一陣嗯風一樣輕輕劃過她的耳畔。他從這些風中領(lǐng)悟到了真理，感覺與家鄉(xiāng)的麻木是截然相反的。之后他拿完成了自己的救贖，成了一位歷史學(xué)博士，離開了那個阻礙她飛翔的家鄉(xiāng)。

好啦，出生在全世界最富裕的國家，但她的故事卻是一個關(guān)于從蠻荒到理性的轉(zhuǎn)變，這給了我們一個問題：自我救贖有沒有早晚之分。

毫無疑問是沒有的，塔拉只在家里學(xué)過基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)語言知識。當她看到代數(shù)幾何時，他束手無策，什么都不懂。但在哥哥泰勒的悉心教誨一下，她終于登上了大學(xué)的殿堂，實現(xiàn)了自我就贖。

如此，我們看出只要肯努力，我們也可以成功，也可以實現(xiàn)自我突破，也可以感受到那是嗯令人難忘的風。只要我們有自我救贖的心。

最后引用書中的一句話：“無論你成為誰，無論你把自己變成什么，那就是你本來的樣子，他一直在你心中。”

你當像鳥飛往你的山讀后感9

當初讀到《你當像鳥飛往你的山》這本書時，里面的宗教我并不是很理解，甚至不知道這本書是要敘述一個怎樣的故事，然而當我繼續(xù)讀下去時發(fā)現(xiàn)它越來越吸引我。

這本書主要講述的是發(fā)生在作者身上的真實的事情，作者從小生活在山里，由于父親特殊的看法，他不允許他的孩子們?nèi)W(xué)校，每個孩子在慢慢成長中有了自己的選擇。而作者其中一個哥哥發(fā)展成了可怕的暴力狂，對作者及其他兄弟姐妹都進行過傷害。作者通過學(xué)習，以及一次又一次的自我沖破，最后實現(xiàn)了自我的救贖。

我想說的是這樣的'故事乍聽顯得沒有那么震撼，但是在作者的描述下，我能夠深切的感受到每一刻屬于她自己的掙扎。這本書最打動我的一個地方就是，她沒有把擺脫舊家庭寫的干脆利落，而呈現(xiàn)的是一種略帶有錯綜復(fù)雜的情感掙扎，使文章更加真實。她幾次在圣誕節(jié)的時候，在家的不遠處，等待著母親能夠單獨見她，但是母親的怯懦和守舊使得在文章結(jié)束時也沒有相見。在我看來她這樣做，一是決心與家庭劃清界限，二是希望母親走出怯懦，為此她還是懷抱希望。

這本書給我的感悟太多，例如：原生家庭、自我沖突以及勇氣等方面。但這些問題都使我想到自己的內(nèi)心，內(nèi)心深處真正向往的是什么生活，它就會指引你朝那個方向走去，所以，我認為最重要的事就是將你的心變得更豐富更堅韌更鮮活，你的生活才會有新的篇章。

你當像鳥飛往你的山讀后感10

整本書讀來很震撼，也有些揪心。讀一本書如照一面鏡子，照出些許自己的影子。如何讓這本書指導(dǎo)我的人生，這也帶給我深深的思考。

塔拉成長的環(huán)境、經(jīng)歷，在我們看來是非常惡劣的，簡直有些不可想象。七個孩子在同樣的家庭里長大，三個選擇了自己的路，四個選擇依附父母。同樣的家庭環(huán)境，七個孩子的結(jié)果卻不同。那我們是否該思考一下，造就我們不同人生的是外在的人，事、物、環(huán)境，還是我們自己的認知、選擇呢？

苦難帶給我們的只有傷害嗎？難道它不也是我們的資源嗎？塔拉和大多數(shù)孩子不一樣的成長經(jīng)歷就成為了她獨特的資源。對曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難和傷痛不是抱怨、憤恨而是懷有一份感恩，這是一種智慧。感恩它們造就了今天如此美好的自己，這樣帶給我們的內(nèi)心是否更多一份快樂和豁達。任何事物都有正面意圖，都有它的價值，就看我們是否能洞悉危中之機，有智慧將它們轉(zhuǎn)化為我們的資源，用對地方，實現(xiàn)它們的價值。

原生家庭很重要。從相對于我們父母的角度，我們是原生家庭受的一方，每個人或多或少都帶著原生家庭的烙印。生命是一個復(fù)雜體，充滿著無限的可能性，我們完全可以掙脫原生家庭的枷鎖，去創(chuàng)造一個自己想要的人生。塔拉的母親就是活成了無限可能性的樣本。這取決于我們是否相信自己并愿意去選擇創(chuàng)造。相對于我們孩子的角度，我們又是原生家庭的施予方。那我們要給我們的孩子一個什么樣原生家庭，給孩子一份什么樣的教育呢？我想首先要學(xué)習如何做更好的自己，做合格的父母，去療愈我們從原生家庭帶來的創(chuàng)傷，和我們自己和解。唯有和自己和解了，我們的世界才能和諧，我們的孩子才可能不再經(jīng)歷我們原生家庭的輪回。

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢……對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。”塔拉對教育的詮釋讓我深受觸動。一如我們讀書學(xué)習，是讓我們知道自己的.無知，更加的敞開、也更加謙卑，而不是更加固執(zhí)的認為“我是對的”。學(xué)習是讓我們帶著好奇心，去觸摸我們認知的邊界，檢視我們的底層邏輯、三觀，看見我們認知的局限，不斷修正自己，打開心量，提升心性和生命品質(zhì)，活出更加喜悅自在的狀態(tài)。

看見即療愈，看見即創(chuàng)造。塔拉寫書的過程就是勇敢面對自己內(nèi)心陰暗的，腐敗的，散發(fā)著惡臭的那些過往的記憶傷痛，看見和接納自己的不夠好，從而療愈自己的創(chuàng)傷，完成自我救贖的過程。

這本書讓我收獲了接納、感恩、和解、相信和創(chuàng)造。愿我們大家都可以像塔拉一樣“飛往自己的山”，去創(chuàng)造我們想要的美麗人生！

你當像鳥飛往你的山讀后感11

閱讀這本書猶如完成一場心靈的對話，讓我與學(xué)生們的教育旅程交織、相融，也讓我更加明白了教育的真諦與使命。

心靈的鳥兒：引導(dǎo)成長的指引

書中那句“不要去等待別人告訴你，你可以去飛。你想飛就飛。”這句話如同一陣春風，吹散了我對教育的刻板印象。作為一名教育者，我們肩負著培育學(xué)生翱翔的使命，應(yīng)該用愛心和智慧，引導(dǎo)他們追逐內(nèi)心的夢想。在我的教育實踐中，我遇到了一名性格內(nèi)向的學(xué)生，她總是躲在人群中，不愿意表達自己。然而，通過與她的親切交流和個性化的引導(dǎo)，她漸漸敞開心扉，開始勇敢地分享自己的見解。我相信，每個學(xué)生都有屬于自己的獨特之處，只需我們用心去發(fā)現(xiàn)，用愛去點燃他們的夢想之火。

努力與機遇：生命的雙重構(gòu)建

教育如同廣袤的天空，為學(xué)生創(chuàng)造了實現(xiàn)夢想的舞臺。“生命有一半是給你的，另一半是你去爭取的。”這句話深深刻在了我的心中。我曾經(jīng)教過一個學(xué)生，他來自一個貧困家庭，生活并不容易，但他一直用勤奮和努力在學(xué)習上取得優(yōu)異成績。為了支持他，我經(jīng)常在課余時間給予他額外的輔導(dǎo)，幫助他解決學(xué)習中遇到的問題。他也并沒有辜負我的期望，最終在期末考試中取得了很大的進步。這個過程讓我深刻認識到，每個人的成功都離不開自己的努力，但也需要適時的機遇和支持。誠如書中所言：“成功者總是為機會而準備著。”

培養(yǎng)內(nèi)在：心靈的滋養(yǎng)與塑造

此外，書中關(guān)于“心的教育”的論述讓我重新審視了教育的核心。教育不僅僅是傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的情感和品德。在我的課堂上，我常常引導(dǎo)學(xué)生分享自己的心情和感受，鼓勵他們用文字表達內(nèi)心，以便培養(yǎng)他們的同情心和包容之情。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情感更加豐富，與同學(xué)之間的關(guān)系也更加融洽。這也印證了書中的觀點：“我們要教會孩子讀懂人性，讀懂生活。”教育應(yīng)該是全面的，不僅僅是知識的.傳遞，也是培育學(xué)生內(nèi)心花園的過程，培養(yǎng)學(xué)生的情感智慧，讓他們在成長的旅途中不斷開出美麗的花朵。

引領(lǐng)成長：教師的責任與使命

在閱讀《你當象鳥飛往你的山》的過程中，我更加明確了作為教育者的責任和使命。每個學(xué)生都有自己的“山”，每個人的夢想都值得被追求。作為教師，我要成為他們成長路上的引路人，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。正如書中所言：“你的目標不是為了超越別人，而是要超越你自己。”所以，我時常鼓勵學(xué)生要樹立目標，迎難而上，不斷突破自己的局限。有一名學(xué)生，經(jīng)常在學(xué)習上遇到困難，但我不斷告訴他：“超越過去的自己，才能迎接更好的未來。”他通過努力，終于把自己的弱勢學(xué)科提升了上來，充分展現(xiàn)了自己的潛力。

超越自我：追尋更美好的人生

“翻越一座山，是你，也是我。”作為教育者，如何翱翔至己心之山巔？這意味著不僅在教育領(lǐng)域追求卓越，也要在人生旅程中尋找個人的價值和意義。

首先，像書中的鳥一樣，教師需要明確自己的目標和愿景。這意味著教師應(yīng)該清楚自己想要在教育中實現(xiàn)什么，以及如何通過自己的教學(xué)影響學(xué)生的成長。明確的目標可以成為前進的動力，讓教師在面對挑戰(zhàn)時保持堅定的信念。

其次，教師需要不斷學(xué)習和成長。書中的鳥需要不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會飛翔，克服風雨。同樣，教師也需要保持求知欲，積極參與專業(yè)發(fā)展，掌握新的教育理念和方法。只有不斷地學(xué)習，教師才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓教育更具吸引力和影響力。

山路崎嶇，風雨坎坷，教育之路亦然。然而，教師的信念猶如飛鳥的堅毅翅膀，扛過風雨，迎接挑戰(zhàn)。風雨不改其志，猶如書中鳥兒，不懼挫折，展翅翱翔。在困難中尋求答案，在變革中調(diào)整方向，我們始終不渝，航向著心中的山巔。

教師，以堅定的信仰，書寫出自己的山巔。在讀完《你當像鳥飛往你的山》后，我仿佛在蔚藍的天空中飛翔，感受到了夢想的力量和教育的使命。教育，是一場讓學(xué)生自由展翅的旅程，也是一次讓教育者內(nèi)心升華的歷程。我們要以夢想為翅膀，引領(lǐng)學(xué)生飛向自己心中的高峰，用愛心和智慧滋潤他們的成長。愿我們共同創(chuàng)造一個溫馨的教育環(huán)境，培育更多的優(yōu)秀人才，讓每個學(xué)生都能像鳥兒一樣，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱纳綆p。

你當像鳥飛往你的山讀后感12

好的書籍往往能夠在讀完之后帶給讀者很多思考與感悟，而這本書告訴我人應(yīng)該終生保持學(xué)習，雖然以前常聽到終生學(xué)習的重要性，但還是要自己真真實實地領(lǐng)悟之后才會去踐行。這本書也讓我對人生有了更多的思考和看法，它不僅是講的知識教育的重要性，也讓我看到家庭教育、自我學(xué)習的重要性。

我在當我讀完這本書之后久久不能平靜，作者本人的經(jīng)歷與自身的成長都是我非常敬佩的，所以分享關(guān)于這本書中家庭教育和知識教育的內(nèi)容給大家。

作者塔拉是從小對世界的認知都源自父親，父親說醫(yī)院是邪惡的，生病不應(yīng)該看醫(yī)生；上學(xué)是愚蠢的荒謬的、背叛家族等等諸如此類的事情。他們家都相信著父親，以至于全家在大雪淤積的晚上回家連出兩次車禍，媽媽得了偏頭痛，作者本人脊椎錯位，所有人都沒有去醫(yī)院，等待自然痊愈，然而奇跡并沒發(fā)生；她的哥哥幫父親工作從車上摔下沒及時治療演變成狂躁癥；還有好多好多我們不能理解的'事情發(fā)生在她的身邊。塔拉懷疑過父親行為的正確性，但她缺乏認知，依然選擇支持。直到她上了大學(xué)，她才發(fā)現(xiàn)她與這個世界格格不入，她開始質(zhì)疑，開始接收更多的知識，她發(fā)現(xiàn)她的爸爸有雙向情感障礙，也發(fā)現(xiàn)過去的自己多么無知，于是開始有自己的思想和思考，才開始學(xué)會改變。

塔拉的改變讓我看到知識教育的重要性，如果塔拉沒有選擇上學(xué)，她也不會有后來新的生活。當你擁有更多知識的時候，你會明辨是非，會有自己的很多思考和想法，也許這也是教育最重要的原因。所以當我成為一名教師的時候，我感到身上責任的重大，教育的力量是無窮的，我愿意成為為學(xué)生傳遞知識的那座橋梁。

你當像鳥飛往你的山讀后感13

《你當像鳥飛往你的山》，我被這個書名所吸引，但當我真正深入到文章后，我才明白為何這本傳記會獲得如此高的評價。

這是一本自傳小說，講的是一個來自17歲之前未曾上過一天學(xué)，原生家庭極度扭曲，通過學(xué)校教育重拾自我，打破原生家庭對自己的束縛，找到心中的那座山的故事。她的父親很偏執(zhí)，偏執(zhí)中帶著瘋狂。

他堅信世界末日終會到來，所以帶著一家人完成像電影里對抗世界末日般的方法準備著物資;他堅信所有的事情上帝都已經(jīng)安排妥當，而虞誠的自己一定會受到保護。所以他不允許家人生病的時候去看醫(yī)生，哪怕被火燒傷、被電電得血肉模糊，哪怕一家人出車禍了。

她的母親很盲目，盲目得令兒女心寒。她毫無保留地支持著丈夫所有的決定，哪怕傷害兒女也在所不惜，她的哥哥很暴躁，以至于多次把她的臉塞進馬桶，其至在妹妹回家的時候遞給了她一把留著血的`刀子，讓她"自己解決自己更好”。幸好，她活成了時代周刊的年度人物--她完成了她的救贖風就是風，人能受得了地面上的陣陣犴風，所以也就能禁得住高空的風，他們沒有什么區(qū)別，不同的是頭腦中怎么想。

主人公塔拉養(yǎng)成記錄習慣后，也許寫作就成了她自我救贖的重要途徑。寫作從某一種程度上來說就是這樣子的，我們一開始會想著在寫作中欺騙自己，故意修繕文字中的某一些記憶，但當我們真正如實的寫下心中所想時，我們離突破就不遠了。正如書名--你當像鳥飛往你的山打破現(xiàn)有的束縛，去尋找我們內(nèi)心真正想要的自由之山。

你當像鳥飛往你的山讀后感14

漫漫暑假，深讀一本書，與靈魂深處的自己對話。這個暑假，最吸引我的一本書籍是——美國歷史學(xué)家、作家塔拉·韋斯特弗的經(jīng)典作品《你當像鳥飛往你的山》。

這是一本讓人讀完熱血沸騰的書，女主人公的青春奮斗史是我們學(xué)習的榜樣，從她的身上我們能夠看到教育對于人的發(fā)展的深刻影響。

教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人，經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育將成傲慢，教育是思想的拓展，同理心深化和視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固，如果人們受到過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。

比爾蓋茨曾評論說：這是一個驚人的故事，真正鼓舞人心。我在閱讀她極端的童年故事時，也開始反思起自己的生活。 這本書每個人都會喜歡，它甚至比你聽說的還要好。

在作品《你當像鳥飛往你的山》中，她將向我們展示自己是如何運用自學(xué)能力，脫離原生困境的。塔拉個人的成長故事，很容易讓人認為這是一本成長的勵志書籍。你會以為這是一本小說，但實際上是作者用非常嚴謹?shù)膽B(tài)度寫的一本自傳。比爾·蓋茨把本書列為他年度薦書的第一名。

塔拉對教育內(nèi)涵的深刻闡述是：“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。

教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。”

《你當像鳥飛往你的山》正是這個85后女孩的回憶錄。有人說這是一個讓人熱血沸騰的勵志雞湯：“從垃圾堆里爬出來的無知女孩”一路走進了劍橋和哈佛，那么，贏在了起跑線的我們又有什么理由不成功？有人說這是一個讓人淚流滿面的心酸故事：韋斯特弗30多年經(jīng)歷的坎坷超過了大多數(shù)人的一生，但在她的'敘述中，沒有聲嘶力竭的怒吼，近乎麻木的冷靜與冷漠反倒激起人們對她成長創(chuàng)傷更加深切的同情。

看完塔拉的故事，我認真回顧了我至今為止所走過的人生道路。我們每個人其實都有兩個自我，一個是過去的自我，一個是未來的自我。

走向未來的自我，必然需要對過去的自我進行否定和批判。這一批判并不僅僅局限于自身，還必然涉及到和你密切相關(guān)的人物、環(huán)境和信仰，因此從過去蛻變將會變成一場洗心革面的痛苦歷程。在這個過程中，塔拉精神是如此痛苦，以至于多少次都差點放棄，甚至得了夜游癥和精神恍惚。與艱苦前行的精神重塑相比，回到原來的渾渾噩噩似乎要更加容易。

這本書讓我覺得，如果我們每個人都是一只鳥，那么一定會有一座適合自己的山。這座山可以是適合自己的職業(yè)領(lǐng)域，在適合自己的領(lǐng)域，我們才會把潛藏在身體內(nèi)的潛力全部挖掘出來，并發(fā)揮得淋漓盡致，讓生命這朵花盡情綻放。

這座山也可以是一種適合自己的生活方式，在這樣的生活方式下，我們才會得以真正放松，才會覺得生活是那么美好，每一天都好像沐浴在最柔和的陽光下。這座山也可以是最適合自己的感情歸宿，是那個可以讓自己停靠的港灣，只有停在這里才會讓自己有溫暖、舒適、安全的感覺。

你當像鳥飛往你的山讀后感15

“我被山間的節(jié)律養(yǎng)育，在這節(jié)律中沒有根本性的變化，只有周而復(fù)始的轉(zhuǎn)變。太陽每天清晨照常升起，掃過山谷，最后墜入山峰后面。冬天落下的雪總是在春天融化。我們的生活在輪回——四季輪回，晝夜輪回——在永恒的變幻中輪回，每完成一次輪回，就意味著一切未有任何改變。”

塔拉人生的前11年的所有故事，都與巴克峰有關(guān)，與父親的廢料場有關(guān)。不用上學(xué)，不用看醫(yī)生。她所認識的所有人，都對父親的言論深信不疑，并且身體力行——直到哥哥泰勒的離開。

“好奇的種子已經(jīng)播下，只需時間和厭倦讓它成長。”

泰勒對學(xué)校的喜愛讓塔拉有了“我應(yīng)該去上學(xué)”的念頭，但父親以雅各和以掃的故事使她徹底打消。

15歲，因為肖恩的暴力，她堅定了要逃離巴克峰。她自學(xué)高中知識，盡管第一次只有二十二分（二十七分及格）。

“那扇門開了一道縫，我透過門縫往外看”

17開始的學(xué)校生活，讓她感受到了巨大的鴻溝，她與周圍的同學(xué)如此不同。她被“告知”，生病了應(yīng)該去看醫(yī)生，休息日也可以做很多事情。可是16年來，她從未違背過父親的信條。

學(xué)期結(jié)束后，她再次回到巴克峰，父親以必須留在廢料場干活，否則不能再住在家里為由，讓塔拉再次妥協(xié)。

“我穿上靴子，感覺自己從未脫下過它們”

她身上有一層厚厚的殼，一層從小在巴克峰，由父親親手打造的殼。她感受到了外界不一樣的光，她渴望，但她無力打破，所以一次次的逃回巴格峰，逃回那個父親主宰的世界。

可肖恩無休止的暴力、羞辱，讓她不得不正視、逃離。

因為一直在淋雨，所以對姐姐奧黛麗遞過來的傘毫不猶豫的接住了。后來發(fā)現(xiàn)，那并不是一把傘，只是一株荊棘，將她扎得遍體鱗傷。

她在正常的世界里格格不入，她回歸巴克峰，企圖從父親的世界里找回自我，想要得到證明，她是正常的，想要在家人的身邊躲避風雨，可是最大的'風雨正是來自于家人，父親的偏執(zhí)，母親的懦弱，哥哥的暴力，姐姐的妥協(xié)，都像一把一把的利刃，插進塔拉的身體。讓她在無數(shù)個深夜里痛哭，大喊著奔跑。

她像個被撕裂的人，拒絕與外部世界交流，又被巴克峰拒絕，除非她承認她之前的“罪惡”，承認哥哥肖恩并沒有暴力對待她。她在兩個世界的邊緣來回拉鋸，掉入了無邊的深淵。直到理查德對她伸出手，將她拉離那令人窒息的、無邊的絕望。

塔拉是不幸的，她有那樣一個扭曲，無知的原生家庭。塔拉也是幸運的，至少還有泰勒和理查德在她崎嶇的道路上同行。塔拉是不幸的，肖恩的暴力或許使她至今仍有陰影。塔拉也是幸運的，是肖恩逼著她走出了巴克峰，看到了外面這個不一樣的世界。

我無法想象，塔拉付出了多少努力，才能在短短6年的時間里自學(xué)取得碩士學(xué)位，拿到劍橋蓋茨獎學(xué)金。

塔拉終究戰(zhàn)勝了巴克峰，戰(zhàn)勝了16歲之前的自己，在與原生家庭的對抗中，塑造了新的認知和自我。

“你可以用很多說法來稱呼這個自我：轉(zhuǎn)變，蛻變，虛偽，背叛

而我稱之為：教育”。

看完這本書，非常震撼，白天也一直在想，我們終其一生，或治愈，或被治愈。或多或少都受到來自原生家庭的影響，也許最終也不能與之和解。但人生好長，你當像鳥飛往你的山，一座由自我所受教育，所得閱歷，所形成的認知而重新建造的山。

你當像鳥飛往你的山讀后感

你當像鳥飛往你的山讀后感1

這本書放在黑色帆布包里近一個月，會在上班前下班后看，終于在昨晚兩倍杯加濃美式的作用下結(jié)束了。

作者塔拉從17歲前從未上過學(xué)，生活在廢料場，到楊百翰大學(xué)文學(xué)學(xué)士，劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士，歷史學(xué)博士，既現(xiàn)實又夢幻。

我生活在90年代的中國農(nóng)村，我相信不管是在美國還是中國，以及世界的各個有人類生活的地方，如作者塔拉年少經(jīng)歷的人太多太多，但是能有她今天成就的人卻少之又少。遺憾的是，本以為能從書中收獲一些擺脫平凡的思維方式又或者是自學(xué)成才的方法，我還是太過于功力，做一件事情的目的還是要得到收獲些什么。

塔拉在整本書中對于她個人在求學(xué)路上的所有努力和付出只是輕描淡寫地提及，更多是在記錄和表達新舊觀念和認知的碰撞沖擊以及親情情感上的失與得。意外的是，我未曾有過塔拉的年少經(jīng)歷但是卻能感受的她字里行間流露的迷茫，恐懼，糾結(jié)，自卑和堅強。

塔拉的父親是一家之主，父親的信仰便是母親的信仰，而父母的信仰便是整個家庭的信仰。一切都理所當然，而塔拉對于父親近乎瘋狂的偏執(zhí)從最初的相信，順從到恐懼到后來的'逃避和反抗改變的心路歷程也伴隨著她的求學(xué)之路。

愛達荷州到楊百翰，楊百翰到劍橋，愛達荷州到劍橋，塔拉與愛達荷州的物理距離便是塔拉與父親及家人心的距離。

塔拉在飛往她的山卻與自己曾經(jīng)熟悉的地方和家人漸行漸遠。可能這是很多人已經(jīng)經(jīng)歷，或者正在經(jīng)歷著的，生活中不斷地面臨選擇，選擇意味著舍棄，不管我們給出什么理由放棄些什么，選擇拿起什么，最終都是忠于我們自己的內(nèi)心。

也許之后我們會重拾起曾經(jīng)放棄的東西，沒關(guān)系，這也是忠于我們內(nèi)心的選擇。

你當像鳥飛往你的山讀后感2

看完《你當像鳥飛往你的山》。

震驚，這么離奇的故事竟是真實發(fā)生的。

想到傳播學(xué)中的“擬態(tài)環(huán)境”，我突然就理解了。

患有躁郁癥的父親，在被迫害妄想癥的驅(qū)使下，給年幼的塔拉以及家人構(gòu)建了一個“擬態(tài)環(huán)境”：學(xué)校和醫(yī)院都是邪惡的地方，絕不能踏足；要至死不渝地相信上帝，因為相信上帝所以可以肆無忌憚地拿生命冒險；世界末日終會到來，要不留余力地囤積糧食汽油等以自救。

塔拉一直受到哥哥的暴力傷害，同樣受到傷害的姐姐拒絕作證，父母一味偏袒，顛倒黑白，反而給塔拉冠以“邪惡之物”一名。已經(jīng)受到高等教育，即將獲得博士學(xué)位的塔拉，被家人拋棄后，在自我懷疑、長期恐慌中幾乎崩潰。

幸而她以強大的意志力去爭取了教育。

最終，十年的教育戰(zhàn)勝了十七年的家庭影響，塔拉終于走出了心里的大山，飛往自由的天空。

突然覺得，每個童年，其實都是父母建造的“擬態(tài)環(huán)境”。可能有的鳥兒，至死都未能沖破這片真空。

其實還有些別的亂七八糟的感想：

1、不只是中國人的家庭觀念強，美國人也一樣，再怎么痛苦不堪的家庭，也是一樣無法割舍。

2、人的.生命很頑強，人的自愈能力很強大。顱內(nèi)出血，燒到露出內(nèi)臟，也可以自愈。

3、人被逼到絕境，激發(fā)的潛能超乎人的想象，自學(xué)高數(shù)是可能的，自學(xué)考進常青藤也是可能的。

你當像鳥飛往你的山讀后感3

我避免了解任何背景資料，用完整且空白的心態(tài)讀完這本書。每一次不由自主地收緊內(nèi)心，每一次毫無意識地攥緊十指，是在讀到塔拉一次次地遭受暴力和脅迫，一次次地被重新拽回到巴克峰，一次次地形成內(nèi)心極大的落差以及無數(shù)次的被否認。

塔拉在開始接受教育后的很多年里獲得的那些光環(huán)和知識依然無法覆蓋和治愈原生家庭的痛，所以，令我們受到震撼的不是那些熠熠生輝的光亮，也不是原生家庭的荒誕與戲劇。是一次又一次的爭取、無法理解、失敗，見證了她不凡的勇氣，不懈的堅持。這些詞，在她身上有了光環(huán)。

“過去是一個幽靈，虛無縹緲，沒什么影響力。只有未來才有分量。”

荒誕不代表冷漠和無情，這也是塔拉一直相信并且堅持的—愛，“世界末日來臨時我可以去接你”，這份愛在很長時間里被所謂的“信仰”打敗了，最終它還是出現(xiàn)了，但是要在戰(zhàn)勝自己之后。

主題是“教育”，教育給了塔拉生命無限的可能性。但這不是我們被要求去學(xué)些什么，也不是被要求去明白的理論和定義，是“一千個哈姆雷特”般的'理解，是感知和思考的無限循環(huán)。

“教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。它不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。”

你當像鳥飛往你的山讀后感4

初讀第一部分時，覺得有些難以理解為什么這本書評分這么高。可當我堅持讀到第二部分，便開始欲罷不能，急迫的想要知道塔拉后來的經(jīng)歷，讀到連做夢都是書中的場景。越讀心情越復(fù)雜，這不是一本治愈系的書，不是溫暖的，是支離破碎的，是鮮活而殘酷的。

讀來甚至不覺得這是發(fā)生在上世紀九十年代之后的事情，在并不閉塞的地方怎么會有如此愚昧困頓的家庭？在并不限制人身自由經(jīng)濟自由有著電腦電話汽車的地方，怎么會有中世紀般的思想禁錮？細細品味，能讀到塔拉最開始對父母的崇拜與信賴，讀到中期她的困惑與掙扎，讀到最后她的解脫與釋然。

這本書講了什么，原生家庭的影響又豈是三言兩語能說清？如果可以，塔拉就不需要寫這一本書來講這些年的事情。我們誰又不是這樣？一輩子都在與父母做著斗爭，或輕或重而已。家里的事情，沒有一個當局者可以說的清楚判得對錯，又沒有一個局外人有權(quán)置喙，當局者又很難像塔拉這樣有機會可以一定程度上出局，再有能力去思考去陳述。這是塔拉的家庭，也是我們的家庭，父母愛著我們，但這并不代表他們做的'一切都是正確的有益的。而我們，也將一生都在探尋與思考，從一個原生家庭中出來，再形成另一個原生家庭，我們依舊愛著父母，但不再會言聽計從。

我長嘆一口氣，塔拉離開了巴克峰，但她永遠立在塔拉心里。我們又什么時候可以離開我們的巴克峰，懷念卻不執(zhí)念，去坦然的講述過去發(fā)生的種種，孰對孰錯留給讀者來體悟？

你當像鳥飛往你的山讀后感5

好的書籍往往能夠在讀完之后帶給讀者很多思考與感悟，而這本書告訴我人應(yīng)該終生保持學(xué)習，雖然以前常聽到終生學(xué)習的重要性，但還是要自己真真實實地領(lǐng)悟之后才會去踐行。這本書也讓我對人生有了更多的思考和看法，它不僅是講的知識教育的重要性，也讓我看到家庭教育、自我學(xué)習的重要性。

我在當我讀完這本書之后久久不能平靜，作者本人的經(jīng)歷與自身的成長都是我非常敬佩的，所以分享關(guān)于這本書中家庭教育和知識教育的內(nèi)容給大家。

作者塔拉是從小對世界的認知都源自父親，父親說醫(yī)院是邪惡的，生病不應(yīng)該看醫(yī)生；上學(xué)是愚蠢的荒謬的、背叛家族等等諸如此類的事情。他們家都相信著父親，以至于全家在大雪淤積的晚上回家連出兩次車禍，媽媽得了偏頭痛，作者本人脊椎錯位，所有人都沒有去醫(yī)院，等待自然痊愈，然而奇跡并沒發(fā)生；她的`哥哥幫父親工作從車上摔下沒及時治療演變成狂躁癥；還有好多好多我們不能理解的事情發(fā)生在她的身邊。塔拉懷疑過父親行為的正確性，但她缺乏認知，依然選擇支持。直到她上了大學(xué)，她才發(fā)現(xiàn)她與這個世界格格不入，她開始質(zhì)疑，開始接收更多的知識，她發(fā)現(xiàn)她的爸爸有雙向情感障礙，也發(fā)現(xiàn)過去的自己多么無知，于是開始有自己的思想和思考，才開始學(xué)會改變。

塔拉的改變讓我看到知識教育的重要性，如果塔拉沒有選擇上學(xué)，她也不會有后來新的生活。當你擁有更多知識的時候，你會明辨是非，會有自己的很多思考和想法，也許這也是教育最重要的原因。所以當我成為一名教師的時候，我感到身上責任的重大，教育的力量是無窮的，我愿意成為為學(xué)生傳遞知識的那座橋梁。

你當像鳥飛往你的山讀后感6

塔拉生長在那樣一個家庭，偏執(zhí)的有些變態(tài)，不相信政府和教育，整天只信奉自己心中神明的父親，即使做了遠近文明的助

產(chǎn)師，靠調(diào)試精油發(fā)家致富但依然膽小懦弱，在父親的鎮(zhèn)壓下不敢多言的母親，對女性有強烈暴力傾向，經(jīng)常把塔拉的頭塞進廁所的三哥肖恩，雖承受過暴力，但在面對父親的`質(zhì)疑時不敢說出實情的姐姐奧黛麗。在這樣一個病態(tài)的家庭中，塔拉一直經(jīng)歷著摔傷，燒傷，車禍等一系列傷痛造就的童年。我想如果沒有白月光一樣

的四哥泰勒，塔拉不可能走出大山，感受到教育的力量。是泰勒17歲的毅然離家求學(xué)為妹妹鋪平了道路，但植根于內(nèi)心深處爸爸對醫(yī)院學(xué)校政府的排斥，依然讓塔拉在入學(xué)后幾度懷疑自己而一度不能與大山剝離，幾次被打回原形。

原生家庭是無法選擇的，環(huán)境也確實能造就一個人，但一個人也同樣能通過自己的努力改變周遭的環(huán)境。塔拉做到了，她的背景注定會造就一個在爸爸手下靠收拾廢品或幫媽媽調(diào)制精油的女性，但現(xiàn)在她卻是一個名牌大學(xué)的碩士，有著光明而美好的未來。最近網(wǎng)上一直充斥著各種考研成績，我就一直在想過去的自己是否怪錯了方向。我的家庭普通的不能再普通，不知是命運的作弄還是什么，恰恰從小到大身邊接觸的都是有錢或有權(quán)的同學(xué)。我一度都在責備怨恨父母沒有能力，不求上進，無法給我和別人一樣的生活和基本的物質(zhì)基礎(chǔ)，最后弄得兩敗俱傷。可時至今日我才審視自己是否從來沒有為自己的未來和前途真正的努力過。我一直保持著得過且過懶散度日，對目標沒有長性的狀態(tài)，以至于如今工作沒有沒有很好的發(fā)展，薪資無法滿足暴漲的需求。如果當年

你當像鳥飛往你的山讀后感7

夏日傍晚的涼風吹過我的身體，不遠處的草叢隨風搖擺，不時傳出幾聲悅耳的鳥鳴，讓人感覺很舒暢，看完了全書，一股暖流在心頭涌動。

《你當像鳥飛往你的山》這本書給我的啟發(fā)是：你的命運掌握在自己手里，只有你能證明自己。

這本書評分非常高，是作者的自傳體小說，曲折離奇的故事情節(jié)讓人的情緒跟隨作者的視角而波動，時而緊張，時而歡快，讀到作者終于靠著幾個月的自學(xué)上了大學(xué)的時候，真是讓人高興，讀到她被暴力傾向的.哥哥欺負的時候，讓人覺得異常的壓抑，尤其是家里還有一個強勢的患有躁郁癥的父親，和一個外表強悍持家有道卻內(nèi)心懦弱的母親，想要突破屏障是多么的不容易。

一個17歲之前都在廢料場幫忙的女孩，家里兄妹眾多，被人當做小幫工，在險象環(huán)生的現(xiàn)場經(jīng)歷了數(shù)次生死考驗，為了擺脫可以想象的到的命運，她決心改變。在她堅強的意志力驅(qū)動和前輩的幫助下，她終于順利通過了大學(xué)入學(xué)考試，接著因為想法獨特被保送劍橋，接著讀了哈佛，最終博士畢業(yè)，實現(xiàn)了奇跡般的人生逆襲，這期間，她一直想要做真正的自己，一直跟原生家庭進行抗爭，卻讓自己陷入了愈發(fā)艱難的境地，她通過自己的努力已經(jīng)徹底改變了自己的命運，一直想回到家鄉(xiāng)去追憶往事的美好，可童年那個少女已經(jīng)一去不復(fù)返了。

你當像鳥飛往你的山讀后感8

“你可以愛一個人，但仍然選擇和他說再見。你可以每天都想念一個人，但仍然慶幸他不在你的生命中”。這句話我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍才讀懂了它的意思，前一句是塔拉對她的家庭的態(tài)度，后面一句也是她對家庭的態(tài)度。

面對摩門宗教的束縛和父親分裂的精神態(tài)度，在這種雙重壓迫的環(huán)境之下，她沒有被家庭的氛圍同化，在眾多親人和朋友的幫助之下，她克服了重重的難關(guān)，堅持自己的思想和理念，獲得了劍橋和哈佛的雙學(xué)位，被大家所熟知。

我不是作者，不是當事人，作為一名普通的讀者，我無法去體會作者當時的感受，無法和她感同身受。但讀過她的遭遇之后，你會獲得一種極大的力量，去堅持自己態(tài)度和看法的力量。很多人或許都沒有她那樣痛苦不堪的'經(jīng)歷，但是很多人依然沒有成功。但作者是經(jīng)歷了磨難之后仍然獲得了美好的人生，不是我們要去經(jīng)歷苦不堪言的磨難，正是我們沒有經(jīng)歷過這些磨難，我們更應(yīng)該取得成功。所以這本書極大的鼓舞了我們，給了我們面對苦難的勇氣，給了我們?nèi)プ非罂鞓访篮玫娜松姆较颍o了我們不向生活和命運屈服的決心。

剛出生的小孩子什么也不知道，以為這個世界只有他的父母和眼睛所看到的一塊地方，慢慢的長大了，才發(fā)現(xiàn)世界上有許許多多自己不知道東西。在塔拉沒有去上大學(xué)之前，她所知道的東西只有她父母告訴過她的。讀書之后，她才發(fā)現(xiàn)原來很多東西她以前都不知道，她不斷的學(xué)習進步成長，誰不喜歡努力的孩子呢。

你當像鳥飛往你的山讀后感9

大概是以前看切爾諾貝利還是什么書的時候有過這么一段話，大概意思是說，人類以前恐懼戰(zhàn)爭，恐懼天災(zāi)，直到有一天戰(zhàn)勝了它，才有人敢將它表達出來，文學(xué)也好，戲劇或是美術(shù)也好，都是人類戰(zhàn)勝自然的記錄。這本書讀到最后，大概就是這樣的感覺，我不知道作者心里最終有沒有戰(zhàn)勝他的父親，至少已經(jīng)勇敢的和16歲的自己說再見了。原生家庭這個詞，是不是這幾年才流行起來的，小時候我們崇拜爸爸媽媽，長大以后，慢慢理解了自己性格中的一些缺陷，再后來回家次數(shù)越來越少才逐漸意識到家庭對自己的影響，看到了父母一些不合適的做法。可是那又能怎么樣呢，他們只是爸爸媽媽，他們給了我們那么多優(yōu)秀的品質(zhì)，都足夠我們?yōu)樗麄凃湴痢?/p>

我們在故事里質(zhì)疑塔拉，為什么一次次回到大山里，一次次去尋求家庭的和解，我們會說，一個讀過這么多書，讀到博士的'人，怎么還不能和那個糟透了的家庭劃清界限。可是家就是家呀，真正的放在自己身上，分手失戀尚且如此難過，那個從小長大的家，怎么能輕易割舍。

但是我們究竟能說的清楚，到底什么樣的人生才是正確的嗎。精神異常的父親，一味順從的母親，輕易背叛的姐姐，還有暴力狂躁的肖恩。講故事的人不同罷了，盡管他們對塔拉的傷害也許是事實，讀者給與塔拉的同情也許是理所應(yīng)當，那他們呢，誰能知道他們?yōu)槭裁闯砷L成了這般模樣，他們是否也經(jīng)歷了什么不足為外人道的故事。

我一度都不能接受故事里那些奇跡生還的人設(shè)，有一種還在讀百年孤獨的錯覺，好像所有人都是假的，小說的夸張表現(xiàn)而已，到讀到最后又突然覺得，這世界上有那么多我們不知道的生命形式。世間百態(tài)，都應(yīng)該被溫柔以待，

你當像鳥飛往你的山讀后感10

故事的名字實際是《Educated》，字里行間我竭力讓自己去找到閱讀的目的或者感受，但是很遺憾，我并未感受到教育的力量是如何發(fā)揮了作用。你當像鳥飛往你的山，聽說中文版書名是作者親自定下來的，如果不追究書里的故事，單看這樣的書名的話，感受到的是一種規(guī)勸自自由選擇的力量，這與教育無關(guān)，而是每個人應(yīng)在內(nèi)心覺醒的力量。

塔拉居住的山，和我們應(yīng)該像鳥一樣追尋的山。具有何種象征意義并不是最重要的事情，重要的是，在不清晰自己所處的位置、環(huán)境，在無法判斷自己內(nèi)心所想，在面對種種亂象，在依賴崩塌、信任倒地、情感淡漠的境遇下，到底是在用什么來做出選擇？

我清晰記得書中的一段：“我能在風中站穩(wěn)，是因為我不是努力嘗試站在風中，風就是風。人能受得了地面上的陣陣狂風，所以也能禁得住高空的風。它們沒有區(qū)別。不同是頭腦中怎么想。”

討論原生家庭也好，討論暴力，討論宗教，意識形態(tài)，思想、經(jīng)濟差異……從作為一個人類的`角度，頭腦決定了你的走向。

教育是一種手段，也可能是約束大腦的，也可以是開放思想的。

你看到什么不重要，重要的是你看到的這些將你成為了什么。

當我們常用假設(shè)來設(shè)想體會別人的經(jīng)歷生活的時候，我想我們也應(yīng)該看到自己究竟是怎樣。

就像是通過閱讀，我們了解了故事；通過閱讀，我們規(guī)勸自己。

你當像鳥飛往你的山讀后感11

那份難以讓人逃離的對于家人本能的愛！

“如果你在美國，無論你在哪個角落，我們都可以去找你。我在地下買了一千加侖汽油。世界末日來臨時我可以去接你，帶你回家，讓你平平安安的。但要是你去了大洋彼岸……”

讀到這里我突然明白，所謂原生家庭之痛，不僅僅來自塔拉在巴克峰腳下那個近乎瘋狂的家庭和有暴怒癥的偏執(zhí)狂父親，而且還來自有那份存在于他們之間相互的愛——雖然已經(jīng)扭曲變形但一直存在著的愛。

父親以為女兒被惡魔附身想用盡全力把她救回“上帝的手里”；塔拉因為對家人的愛，把自己的成長變化誤認為“對巴克峰的背叛”，一遍一遍自我折磨，回到原來的地方渴望去爭取得到根本不可能的認可支持。

我原以為書的'結(jié)尾會像一般小說一樣：隨著時間的流逝，父親不在執(zhí)著于他的上帝，會稍作妥協(xié)，所有相愛的人會因為愛再次相聚——會有一個即使不完美但至少能畫上句號的結(jié)局。

但事實是，這是一本回憶錄。

現(xiàn)實是沒有句號的，時間總是不斷的往前走，只能給某一段時間劃上分界線。

而這個分界線就是：塔拉終于能稍稍從以往不斷的精神折磨中抽出身來，去選擇自己新的家人，去擁抱自己新的“家庭”。相應(yīng)的，她也不再回到那個她曾經(jīng)一直想挽留的地方，也不再與想要控制自己的家人相見。

這才是現(xiàn)實，不是故事。

原生家庭問題早已是老生常談，但通過這本書我才看到：

讓原生家庭問題變得如此嚴重可怕的，恰恰就是那難以讓人逃離的，對于家人本能的愛。

你當像鳥飛往你的山讀后感12

1.原生家庭里，藏著人生的宿命。知乎上有這樣一個話題：原生家庭很糟糕是一種怎樣的體驗？評價區(qū)中，有人還在上大學(xué)，卻因原生家庭患上抑郁癥，多次自殺未遂；有人明明有些體面的工作，卻因原生家庭債臺高筑，無時無刻都在崩潰；有人整潔英俊、聰明平穩(wěn)，卻因原生家庭謹慎自卑，覺得自己是個失敗的人。美國著名的家庭治療大師薩提亞曾說：

“一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系，而這種聯(lián)系，很可能影響他的一生。”哪怕你不愿意承認，每個人最終的宿命，逃不開原生家庭。可原生家庭雖然是你的來路，卻不是最終歸途。我們不能選擇自己的出身，但是可以決定自己的人生到底該怎么活。只要你愿意，原生家庭欠你的，統(tǒng)統(tǒng)都能靠自己贏回來。

2.教育永遠是回報率最高的投資

作者塔拉在接受采訪時曾如此說到：“教育給我新世界，給我生命的'無限可能。”讀書，永遠普通人逆襲最容易的一條路。當你積累的知識越來越多，見識也就越來越廣，你就會擁有全新的視角和自信心，獲得新生的力量。哪怕將來跌落繁瑣，經(jīng)常讀書的人，面對同樣的逆境，也能有不一樣的心境，面對同樣糟糕的家庭，卻有不一樣的將來。

3.真正的強大不是原諒別人，而是放過自己想起馬東曾跟蔡康永討論“原諒”的話題。馬東說：“隨著時間的流逝，我們終究會原諒那些曾經(jīng)傷害過我們的人。”蔡康永覺得不是這樣，在他看來，那不是原諒，那是“算了。”因為原諒是放過別人，而算了是放過自己。

你當像鳥飛往你的山讀后感13

日本人喜歡寫一個人一段時間的境遇，心理描寫尤其好。美國人，或者說大多數(shù)西方人喜歡寫一個人的一生，一生很難寫，因為涉及很多，大多數(shù)人寫了家庭。作者也不例外，有關(guān)家庭從全書看來，給作者更多的是帶去傷害。家庭束縛她的自由，扭曲她的人生，一次次摧殘她的肉體，然而教育使得她得以掙脫。正如她第一次交往的那個男孩子所說，我?guī)筒涣四悖軒湍愕闹挥凶约骸Ｋ行纬晒潭ǖ乃季S，習慣，生活方式，都是自己給自己建造的隱形牢籠，想從牢籠里走出來，呼吸新鮮空氣，看不一樣的風景，你只能如蟬蛹蛻變，如鳳凰涅槃，不經(jīng)歷一翻由皮到肉，由肉到骨頭的刻骨之痛，體驗一種地獄歸來的重生之感，是不會獲得新生的。

當然有多少人有勇氣走出去呢？對原有生活的習慣，對周圍環(huán)境的熟悉，對未知不可知的恐懼，都讓我們不敢向前。牢籠的門沒有鎖，我們卻不敢開。

未來是怎么樣？我不可知，就算是大數(shù)據(jù)分析后的.未來，仍舊不可知，因為有太多意外，無法預(yù)知。人生改變可以在一瞬，毀滅也可以在一瞬。

每一個人面前都有一座大山，有人一生在山腳仰望，有人在半山腰徘徊，有人死在去往山頂?shù)穆飞希腥嗽谏降哪沁叄鲆娏诵碌纳健?/p>

聽起來好悲傷。然而更悲傷的是，作者說，我們的自由都是從別人手中搶回來的。有什么比這更悲傷的呢？放在自己手里還可以改變。放在別人手里，搶回？恐怕只有死亡能夠解釋。

你當像鳥飛往你的山讀后感14

翻到這本書的最后一頁，又再回顧了書中所寫的內(nèi)容。我的心里不能平靜。剛開始讀時書中一些句段會有些難懂，讀完后再看那些片段，便明白了書名真正的含義。

這是一個大山女孩的故事。故事源于美國愛達荷州的那座巴克峰上。作者的父親自她年時就給她與兄弟姐妹們灌輸他不同于常人的'思想：我們不應(yīng)去上學(xué)，生病不能去醫(yī)院。那個家庭里，他們不被允許有自己的思想。塔拉（作者）在哥哥的暴力下，母親對此的視而不見下長大。接受教育后，她開始試圖逃離，經(jīng)過無助與自我懷疑后，她到了一個全新的世界，擺脫了那座山的束縛。

塔拉的童年與眾不同到讓我們無法想像，她所獲得的成就也讓我們所驚訝。我認為，是她自學(xué)考入楊百瀚大學(xué)后，她生命中的那個通往現(xiàn)在道路的大門開始一點點向她敞開，那個章節(jié)的題目為“鮮血和羽毛”。是塔拉自信地、毫不懷疑地飛往她的那座山的第一步。她在此期間有過困苦、自我懷疑，也是因為教育使她不再迷茫，相信自己。

決定你是誰的最強大因素來自你的內(nèi)心。塔拉在接受教育的過程中拋棄了那個怯懦、崩潰的自我，將身份看得很淡很淡，那時她的身份已經(jīng)無關(guān)緊要了。

每個我都應(yīng)該相信自己是金子、不被自己所定位，去努力成為那個心目中的自我。將心中的“我屬于誰”變成我屬于我想成為的我。勇敢地像鳥飛往我的山，而非別人的。

歷史是由誰書寫的呢，我想，是我。飛得離山越來越近的同時，我們可以毫不猶豫地寫下答案。

你當像鳥飛往你的山讀后感15

看完《你當像鳥飛往你的山》，我的心中五味雜陳。這本書的作者是塔拉。主人公出生在一個原生家庭。她有一個偏執(zhí)的父親，一味順從的母親，怯懦無能的姐姐奧黛麗，無法形容的暴力哥哥肖恩。

后來，她嘗試去接受教育。她發(fā)現(xiàn)教育所傳授的東西與父親所教她的完全不符，出入很大。她開始打破父親口中的真理，探尋教育的真諦。我很佩服塔拉，她沒讀過初中還能憑自己的努力獲得那么高的學(xué)術(shù)地位和成就。上帝關(guān)掉了她所有的窗，但她本身就是一束光。原生家庭給人的影響真的`很大，就像文中的父親所言――不能去上學(xué)，不能接受教育；不可以用青霉素，因為那里面有撒旦的毒藥；牙疼時不可以服用止痛藥，因為疼痛可以讓你清醒，與上帝交流……但是，我們請不要埋怨這種家庭。其實一切的幸和不幸都取決于我們自己。就像塔拉，她從不會向生活屈服，從第一次鼓起勇氣向父親提出想要上學(xué)，到后來的逐漸改變，這種蛻變，就是教育。

我們要學(xué)習塔拉，學(xué)習她的堅強，學(xué)習她的善良，學(xué)習她的勇敢，學(xué)習她的質(zhì)樸，學(xué)習她的努力。其實，相較于塔拉，我們生活在一個相對美好幸福的環(huán)境里。因此，請不要再抱怨生活的不好，因為，對于塔拉來說，我們是及其幸運的。這本書也突顯了教育的重要性。塔拉因教育而融入社會，而真正的融入生活。這本書警醒更多人注重教育。人類因教育才能生活的更好。這本書對我們的幫助很大。閱讀完后，它讓我豁然開朗。從前我總會抱怨生活的種種不適，認識塔拉之后，我才明白。幸與不幸是由自己取決的。

所以，快去閱讀《你當像鳥飛往你的山》吧，它會讓你受益匪淺的。