學習的日記15篇

學習的日記1

今天，我看了一本書名叫《寓言故事三百篇》的書，里面有一篇萬字難寫的故事。講的是一個老財主請了個教書先生教自己兒子學寫字，先生說：寫一是一畫，寫二是二畫，寫三是三畫幾天后，財主的兒子對財主說：我會寫了，快讓先生走吧！于是老財主就把教書先生辭退了。過了不久，財主要宴請一個姓萬的朋友，便讓兒子寫請帖，可是過了好久也沒見寫好，財主便去催促兒子快寫，兒子氣惱地說：天下那么多姓，為什么偏姓萬呢？我從早晨寫到現在，才寫了五百多畫，還差得遠呢！

這則寓言故事告訴我們：自滿是學習的大敵，要真正學會一點東西，必須從不自滿開始。

學習的日記2

8月4日 天氣晴

今天我的人生觀崩塌了，卻只是源于一個小魔術。

鄰居家的朋友來找我變魔術，她拿出了一些撲克牌讓我任選三張，然后只有一張撲克牌就猜出了所有的牌，我當時對他佩服的五體投地，覺得簡直超神了，但十分愛面子的我，必須要自己猜出問題的答案，我擺著一張十分高傲的臉，其實心里沒底，我開始研究撲克牌，看看是不是有磨損，然后數牌，再然后進忽然算上了公式，最后朋友揭曉了謎底 ，那只是一種十分簡單的障眼法，我真的是沒面子極了，我慢慢的地下了頭，莫名其妙的想這幾年自己到底學會了身么，自己什么都不是，最后竟哭了。

即使在學識淵博的人，也會有被小問題難倒的一天，但我真是笨啊，學習也不好，唉

學習的日記3

今天，我要好好過過癮，電腦電腦，我終于可以玩你了！

耶！電腦打開了，不用說，先真人快打．后泡泡堂，再傳奇私自服，再查一下蘇聯和德國fxs的資料，這是老師讓查的！

開戰了！我的武器是雙截棍，絕招我也說不上名來．忽然，對方使出他的武器，呵呵！好兩個雙裥！該不會是秦家雙裥吧？哈哈！我也使出我的武器，讓他大吃一驚！

我打我打！看誰厲害！我拿著武器一步步逼近他，可就在我把他窩藏在角落時，他使出了絕招從天而降！我的血減掉了大半！我一生氣！武器放下，拳腳對武器，比一比！

鯉魚打挺！后空飯前空翻！我讓你吃不消！終究他被我的氣勢嚇倒了！

我勝利了！

學習的日記4

今天我明白了，“昨天的叛逆某天終于成熟”，享受生命中每一個腳步，何必那么嚴肅，何必那么束縛，何不讓青春自己做主？

星期五了！還有半天就放假了！心里正想著這些事的時候，聽到有人說下午放假，為了驗證這個消息，我到學校門口看了下公告，是真的！第四節不用上課了！

第三節課太難熬了！老實說，下課前的那三分鐘多難耐，不停看表多想時間能飛奔起來——下課鈴響那幾秒鐘多愉快，心想馬上就要放假情緒真激動。

第四節課安排大掃除，老師安排一個個子高的男生清理天花板上的蜘蛛網，結果他不小心把燈管打碎了。

昨天才換的新燈管，這么快就被“秒殺”了。

學習的日記5

1、指導格式教師：

對日記有了初步了解了，下面我們來討論一篇日記。別忘了第一行先寫清什么？

2、指導寫日記內容教方法：

1) 注意看，你看到了什么？（老師在黑板上畫上一個大s）指名說。

2) 注意聽，你聽到了什么？（老師說：“今天我們用S形作畫?！保┲该f。

3）聽了老師的話，你有什么想法？指名說。

4）你能連起來說說嗎？ 出示：

今天，老師。 我聽見（）。 我想（）。 指名說。（2——3位） 教師小結過渡：這幾位同學說得非常好，他們認真觀察，把自己看到的、聽到的、想到的都記下來，他們都是有心人。你能比他們做得更好嗎？

學習的日記6

今天是元宵節。

傍晚，外婆為我們做了一桌豐盛的晚餐，又對我們說：“今天元宵節，大家嘗嘗湯圓吧!”說著端上來一大盆湯圓。我一看，一個個湯圓浮在碗里圓溜溜，大小一樣，有綠色的、白色的、黃色的、紫色的，頓時高興得不得了，好久沒吃湯圓了呀。媽媽說，湯圓象征著團圓，象征著合家團聚，萬事如意。我望著可親可敬的外婆，忽然眼睛一亮，馬上用湯勺給外婆先舀了幾個湯圓到碗里，說：“外婆，您先吃，祝您身體健康!”接著，一家人在說笑聲中嘗起來，湯圓的口味很不錯，有甜甜的豆沙味，有香噴噴的芝麻味，還有我最愛吃的花生味。湯圓一入口，餡就全跑出來了，滿嘴都是香。

多么甜美的元宵節啊!

學習的日記7

今天，我和同學們去龍居采紫椹。我們坐著大轎車很快就到了龍居，然后聽從導游的指揮，我們開始了自由活動。我和幾個同學結伴先去采了紫椹，在采紫椹時，我和同學們自發地進行了比賽，看誰采的紫椹多。

同學們的媽媽也紛紛加入了比賽的隊伍，都幫自己的孩子采起了紫椹。我和媽媽也不甘示弱，埋頭采了起來，我們采了滿滿一籃呢。最后，我們參觀了龍居的風景，我們還買了蠶寶寶，我準備把可愛的蠶寶寶帶回家。回家的路上我想：要是下次還有機會，我一定還要來龍居采紫椹。

學習的日記8

星期六，我在學校電腦房上有趣的多媒體課。

上課的時候學習動漫，老師教我們用flash軟件。我們學習了畫小鳥和小丑。我第一次學習，經驗不足，就聽老師的指揮。先畫圓，用線隔開再把里面的東西取出來，接著就隨心所欲畫自己喜歡的東西。我覺得畫圖程序復雜，很難畫，但還是很喜歡、很好奇。如果作業寫完了，老師允許我們玩一會會游戲，好開心！

多媒體課上了兩次，老師說以后越來越難。做一件事情真不容易，我要一直學下去。

學習的日記9

每天早晨，我高高興興地來到美麗的校園，開始了一天愉快的學習。

語文課上，我們朗誦優美的課文，學寫漢字；數學課上，我們認識了人民幣，也學會了加減運算…… 學習讓我懂得了很多道理，掌握了很多本領，我還養成了閱讀的習慣，和好書交上了朋友。學習讓我獲得了更多快樂！

學習的`日記10

今天早上，我剛到學校就看見桌子上放了一張語文卷子，原來是前天的考試卷。

終于到了中午，老師說，把早上發的那張卷子拿出來。她又說，考九十分以上的站在講臺的臺子上，考九十五分以上的站在講臺臺子的下面，我數了數九十五分以上只有七個，九十分以上的有十一個。然后，老師給我們一個驚喜，給九十五分以上的給了一包文具，給九十分以上的呢給了一個講義夾，我覺得九十分這一檔的講義夾比九十五分以上的劃算，因為我是九十分這一檔的，我分到的禮物是一個白色的講義夾。

我覺得學習好才行??！看來我得更加努力地學習！

學習的日記11

5月12日，中國汶川發生了里氏8。0級特大地震，有許多小朋友受傷了，也有很多人死亡了。人們在廢墟中呼喚著親人的名字，眼睛里涌滿了淚水，非常傷心和絕望。

來到學校，老師說：“同學們，現在汶川發生了特大地震，希望同學們能獻點愛心，捐些錢，幫助災區的小朋友?！?/p>

回到家，我對媽媽說：“媽媽，老師說汶川發生了地震，我想給他們捐點錢?！眿寢屨f：“可以，你真是個有愛心的孩子！”我連忙把儲錢罐里的錢都倒出來，數一數，共有20元。我拿著這些錢，把它交給老師。

我想對汶川的小朋友們說：“你們不要傷心，雖然你們沒有學校、房子了，但你們不久就能住上高樓大廈，在暖洋洋的教室里學習了。加油！”

學習的日記12

我一定要認真學習

今天下午放學回到家后，我就開始寫作業。我寫了一會，就覺得沒意思，于是我想出了一個辦法一邊寫做業，一邊看電視。媽媽看見了，十分生氣。把我教訓了一頓，告訴我說：“學習的時候不能三心二意，一定要用心學習;只有這樣，學習成績才會有所提高。要不然玩也玩不好，學也學不好。”

我想：我今后一定要認真的學習，不會再邊玩邊學了。

學習的日記13

今日，我拿著簇新的乒乓球拍興味盎然地去體育館學習乒乓球。教師教我拿乒乓拍的基本功。他告訴我發球時腳的姿態，還教我發球的技巧。我認真地聽著，也漸漸地把握了打球的一些基本功。我一定會跟教師好好學習，天天向上。

學習的日記14

媽媽常對我說：“別人有困難的時候，要熱情地幫助別人，方便自已?！闭纾嘿浫嗣倒?，手有余香。

我想到了雷鋒叔叔做好事的時候，很快樂。我也就想幫助別人。然后，我把一個垃圾袋帶在身上，下樓撿垃圾。撿呀、撿呀，一次次彎腰，一次次撿起，我覺得自已已經把垃圾撿完了。所以，我就四處走走，尋找一下有沒有撿完的垃圾。到了一個角落里，那里有許多垃圾。我剛想撿那垃圾的時候，一看，垃圾袋已經滿了，就倒完垃圾，再來撿。

通過學雷鋒，我指知道一個道理，助人為樂是快樂之本。同學們行動起來，讓雷鋒精神時時刻刻在我們身邊。

學習的日記15

星期六早上我和媽媽一起去新華書店買書，我選了六本故事書是51.5元，我還選了二本數學練習冊9.8元，媽媽選了一本54元的小說。媽媽問我一共要幾元?我心里默默的算

51.5*6=309(元)2*9.8=19.6(元)

309+19.6+54=382.6(元)

答：一共382.6元。

媽媽又問我假如給你400元應找回幾元錢?400-382.6=17.4(元)

答：應找回17.4元。

學習體會

在今年下半年的滄縣教師招聘中，我很幸運的獲得了不錯的成績，加入了滄縣教師這個大家庭。并在10月16日至17日進行了為期兩天的崗前培訓，在這短短兩天的培訓中，我受到了很多的感動與感觸，也讓我對教師這個職業產生了更多的認識。

這次培訓讓我收獲頗豐，尤其是此次活動打破了原有的模式，改變了以往請遠離我們生活的專家學者對我們進行培訓教導，而是從我們身邊挖掘典型人物和事例，在我們身邊樹立榜樣，讓榜樣模范的力量更加有說服力和號召力。這讓我的心情萬分激動，禁不住問自己：他們都可以成功，我為什么不可以？我們的生活環境類似，工作閱歷相當，能力也沒有千差萬別，唯一不同的是我們的努力程度。每當自己氣餒的時候，想想那些在我們身邊因為努力堅持下去最終取得成功的前輩們，我還有什么理由不努力，不堅持呢？所以新的培訓方式帶給我的是最真實的感動，最有力的鼓勵。

每一位前輩的演說與教導都有其閃光點，都有令我獲益匪淺的東西。首先是赫局長向我們提出了四個基本要求還有給了我們一個忠告是五個珍惜。要求我們要立德樹人、以人為本關愛學生、教育是服務的理念、與時俱進。作為老師，我們首先需要做的是以身作則，以德服人，給學生做一個好的榜樣。還需要以學生為主，要關愛全體學生，對所有人一視同仁，服務于學生。還有一點也很重要的是要與時俱進，堅持學習。同時還有五個珍惜，希望我們能珍惜當下的時光；珍惜他人，包括學生情、同學情和朋友情；珍惜自己的健康；珍惜想要當一名優秀教師的內心渴望；珍惜這個偉大的時代。赫局長的講話讓我明白了教師需要耐心，需要愛心，在做好教師工作時還要注意自己的身體健康。

高思佳老師是一名已經工作八年的老師了，可以說是經驗豐富。高老師給我們講了新教師成長的歷程。對此我感觸頗深，下面就寫寫我的感受。第一，認識自我，調整自我。只有先認識了自己，把自己的狀態都調整到最佳狀態，我們才能更好的工作，心無旁騖。第二，尊重他人，贏得尊重。在講話中間，高老師給我們放了電影《地球上的星星》中的幾個片段，影片中的主人公是一個上小學的小男孩伊夏，他因為有語言障礙被別的老師懲罰打罵，也因此而自卑。而在一個新來的美術老師的幫助下，找回了自信，成為一個健康開朗的小男孩。這個新的美術老師通過以下幾個方法，分別是新教師見面禮、家訪、點燃希望的故事、智慧輔導、神奇的小船、希望之歌幫助伊夏找到了自信，慢慢學會了去交流。通過這個影片可以看出，是美術老師用尊重愛心和耐心幫助了伊夏，同時還改變了學校老師懲罰學生沒有耐心的做法，贏得了伊夏和全校師生的尊重。所以在工作中，我們要尊重學生，尊重家長，尊重同事，在尊重他人的同時也贏得他人的尊重。第三，那些成功的先輩們的經驗告訴我們天道酬勤，厚積薄發是通往光明的最堅實的基石。每一位走在教育前列的老師都曾經經歷過默默無聞的卑微、艱難痛苦的抉擇，但是那些耐得住寂寞、經得起打磨的，都得到了花開的春天。韓宗頂老師的靜待“每個蓓蕾都開花”，張秋平老師十幾年的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，以痛戰勝麻木，實現了人生的蛻變。張老師說：“我們的手中承載著別人的希望?！笔前?，我們的每一句不經意的語言，每一個看似簡單的行為真的就可能影響我們的學生的一生。作為一名教師，我們手中承載的不只是一個人的期望，更是一個家庭，甚至一個家族的希望，我們有什么理由去怠慢自己的職業呢？記得大學時我的老師曾經說過這樣一句話：每一個優秀教師都是在“禍害”了一批批學生的基礎上成長起來的。話是笑談，但也有其現實的意義。我們教師成長的慢，那影響的就是一大批學生，所以成長迫在眉睫。我們沒有資格去浪費別人的時間，更沒有資格去摧毀別人的夢想。那我們所要做的就是在最快的時間里做到積累和充實，做到厚積薄發。不斷的學習：教育教學理論的學習，專業知識的學習，教學技藝和能力的學習是我們成長的秘訣。不僅是積極地參加各種聽評課，還有向優質課的骨干教師學習，更重要的是自己積極地去參與，請前輩們給與指導和建議，不斷地修改、試講，在一次次的磨課中讓自己成長。積極的反思：反思是一個老師成長的必經過程。每一次課都自我反思，每一天都自我反思，每一周都自我反思，每一學期、學年進行反思。反思自己的語言，反思自己的行為，反思自己的思維，讓自己的專業日趨完善，讓自己的課日趨完美，不留遺憾，不再愧對自己的良心。這個過程必然是痛苦的，有汗水和淚水，但不乏喜悅和快樂。我相信只要耐得住寂寞，經得起打磨，我也可以成為閃亮的鉆石。

經過此次培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座后，使我對教師這一職業有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心里品質。與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么？”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

經過本次的培訓為我的工作提供了許多實際日用的方法和策略。

通過學科專業科的培訓，使我認識到要想成為一名優秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真備課，認真上課，認真設計作業，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的內容，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求老師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的專業水平。在教學上應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變為知識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續地從心靈深處接受我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。

經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環境，生活環境和人際關系等；鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。

最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸?？鞓贰?/p>