勇敢上路初二作文范文1

暑假里的一個夜晚，天空象一張黑色的大網，把外面的一切都罩了起來，月亮也不知道藏到哪里去了。爸爸媽媽有事沒回來，打電話問我敢不敢自己一個人在家，這是我平生的第一次，就讓我嘗試一下，在夜里，勇敢地獨自在家。

我手忙腳亂地打開家里所有的燈，把電腦打開，把電視打開，只要是有亮的我全都打開了。我不安的在廳里踱著步子，心像一只小兔子似的不安地跳了起來。我該干點兒什么呢?對了，門鎖好了沒?啊，鎖好了!剛才檢查過兩遍了，真的鎖好了嗎?還是再看看吧……幸好，一切正常，我長舒了一口氣坐在沙發上。不一會兒，不知從哪兒傳來了“咚咚咚”的響聲，我的神經立刻緊張了起來。我側起了耳朵，一動不動的坐在那里，心里跳個不停。“咚咚咚”的響聲又傳來了，這回我聽清了，原來是從樓上傳來的.敲門聲，我緊繃的神經稍微放松了一點兒。對了，我要武裝自己。我找出棒子、帶上了報警器、甚至把報警電話號碼都在手機里預先撥好。假如有把槍，我就可以去抓小偷了。

這時傳來了敲門的“咚咚咚”聲。啊!誰?這么晚了，是人、是鬼、是壞人?我的腦子飛快的胡亂想著。我盡量保持安靜，可是還是緊張的手都有點哆嗦，差點把報警電話給撥了出去。“咚咚咚”敲門的聲音越來越重了，我硬著頭皮，屏住呼吸，鼓足了勇氣慢慢地挪到門邊，小心地打開門上貓眼的蓋子，我的心都跳到了嗓子眼了!是媽媽和爸爸!當媽媽、爸爸進屋后看到我奇怪的眼神，我就知道我有多囧了。嘗試勇敢也是一件不容易的事，人生需要經歷的事情還有很多很多，我會學著勇敢地應對。

勇敢上路初二作文范文2

人生的旅途中，難免會遇上一些困難，不同的人就有不同的辦法來面對，勇敢面對困難作文。有的人聽天由命，有的人則勇敢面對。選擇不同，最終的結果自然也不同。

我無意中看到了一篇文章——《井底的驢》。這個映入眼簾的標題立刻吸引了我：驢子怎么落入井底?它得救了嗎?帶著疑問，我閱讀完了文章，不由得對這頭驢子肅然起敬。

驢子不小心掉進一口枯井里，它在井底苦苦地哀鳴，呼喚主人能將它救起。可主人無計可施，興是嫌棄它的哀號，決意將驢子活埋。當一鐵鍬一鐵鍬的土擁入井里時，機敏的驢子不再哀鳴，強烈的救生生欲望，讓它將力量保存，用于將身上的泥土抖落在井底，用四蹄一點一點地將泥土踩實在井底，就這樣，井被一寸寸地填高，驢子得救了。

多么勇敢、多么機智的驢子，它用行動告訴我們：遭遇困難，勇敢面對，永不放棄!

司馬遷受宮刑，卻忍辱負重，著《史記》彪炳千秋;貝多芬雙耳失聰，卻百折不撓，作鋼琴曲唱響世界。當厄運來敲門，是他們勇敢地扼住了命運的喉嚨!

愛迪生在反復試驗1600種耐熱材料后，終于發明了電燈，給世界帶來光明;萊特兄弟萊特兄弟在無數次地失敗后，終于發明了飛機，成就了人類飛天的夢想。當困難接踵而來，是他們勇敢面對，百折不撓!洪水肆虐、地震突發、臺風席卷……當無情的自然災難來臨時，有多少生命在岌岌可危中卻勇敢面對，永不放棄，創造奇跡!絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的.人生在絕險的攀登之上。

讓我們像井底的驢子，勇敢地將“泥土”抖落在腳底，讓困難成為我們前進的動力，成為我們前進的階梯。

勇敢上路初二作文范文3

一天，基地上1號飛機、2號飛機、3號飛機看到“烈火”飛機戰士在空中傷心地飛著。1號、2號、3號飛機飛上前便問：“飛機戰士，你怎么了?”飛機戰士無力地說：“我現在不能變形成戰斗機了，因為我的變形核能不小心掉到了火焰山后面的沙灘上了，你們能幫我找到它嗎?”勇敢的小飛機們聽了，立馬就答應了。飛機戰士給它們畫了一張能找到變形核能的地圖：從基地到刺刺山到火焰山再到沙灘。

小飛機們按照地圖開始出發了，它們從基地飛呀飛，飛到了刺刺山，一眼望去，幾十萬根尖尖的鋼刺，直直地豎立在那里。可是小飛機們一點都不害怕，因為1號小飛機它有最堅固的'外殼裝備，怎么也傷不著，2號小飛機可以變成像水一樣，怎么也刺不破，3號小飛機是輕型機，它比1號2號飛機飛得更高，就這樣它們一下子就飛過了刺刺山。接著，它們順著路徑飛到了火焰山，只見一團團火焰快速地飛落下來，一下子擊中了1號小飛機的左翼，幸虧它有堅固的外殼，小碰撞，等于白打，根本沒事。2號小飛機帶有兩只炮桶，那是它的絕招—“水龍炮”，發射!一下子就把落下來的火焰熄滅了，3號小飛機小心翼翼地跟著2號飛機穿梭，它們終于找到了出口，立刻飛了出來，啊!它們找到了沙灘，可是變形核能在哪呢?它們盤旋在沙灘上空，仔細地排查著每一個角落，突然，1號小飛機好像發現了什么，停在了一座大石頭的旁邊，1號小飛機的眼睛非常厲害，真的是“烈火”飛機戰士的變形核能，它小心翼翼地把變形核能取到自己的機艙中，安全地返回了基地，它們把核能還給飛機戰士，飛機戰士迫不及待地安裝了它的變形核能，變成了很酷的戰斗機，并高興地說：“謝謝你們，你們真勇敢!”“不用謝!”小飛機們可以幫助別人開心極了!

勇敢上路初二作文范文4

打針，同齡人也許會說：“打針沒什么，有什么可怕的。”可你試過皮試嗎?原來的皮試可讓人生不如死。可一次生活的經歷讓我學會了勇敢。

有一天，我得了咳嗽，咳得我痛苦欲生。媽媽見我咳成這個樣，吃藥有沒有用，只好對我無奈地嘆氣道：“唉，看這個樣子，我只好帶你去輸液了!”這個念頭一下子飛過我的大腦，我的'身體一下子石化了：“天哪!又要皮試!”

當媽媽把我拉到了診室廳，我極不情愿的被媽媽按到座位上，只見醫生對我一番檢查后，對我淡淡地說：“嗯，這種情況，本來就該輸液了······”我馬上癱瘓在椅子上，口吐白沫。唉，想當年我去做皮試的時候，那針管橫著直直插入皮膚里，每一秒都是痛苦的時刻，就像你用自己的腦袋往桌子上使勁地、不停地撞。我渾身顫抖起來，就像一只無助的小螞蟻蹲在角落了，多么渴望幫助。我突然有個逃跑的念頭。因為我實在不想看到那尖尖的針管，和忍受那可怕的感覺。我突然有個逃跑的念頭。只見我躡手躡腳地、迅速地踮起腳尖，不出任何聲音，手作拱狀，悄悄地向門口走去。“該劉鵠安打針了!”我只好怯怯地坐在座位上，顫抖地伸出手。只見護士阿姨給我的手消了毒，把如刀鋒似的針尖插入我的手臂時，我一下子慘叫起來。頓時慘叫聲、哭泣聲擠滿了整個醫院，讓人明白了什么叫世界末日。我愣了一下，也不怎么痛嗎!在輸液的時候，我不可一世地“唰”地伸出手臂，一副男子漢的氣概。

生活讓我學會了勇敢，相信生活讓你學會了許多······

帶著勇敢上路

勇敢到底是什么？很多時候，我總是會這樣，一遍遍地問著自己這個問題。可是，當我忙碌時，我又會把這個問題給擱下，然后匆匆地去做自己的事情。而今天，終于有了一個機會，讓我能夠真真實實地捫心自問：“勇敢，到底是什么呢？”

小時候，由于我笨手笨腳的，不是被什么東西給絆倒，就是不小心自己摔倒。每當這時，我總是會哇哇大哭，誰都勸不住。慢慢地，等我的哭聲變小，媽媽語重心長地對我說：“孩子，摔倒沒有什么大不了，但你不能哭，你要勇敢。”于是，當我漸漸長大后，我就明白了，摔倒了不能哭，要勇敢。

在我三四年級的時候，有一天，我和爸爸、媽媽一起看一個關于冒險闖關的綜藝節目。當我看到一個人豪不畏懼地往前沖的時候，我疑惑地問：“媽媽，為什么他們都不害怕呢？”媽媽說：“因為他們很勇敢呀！你以后也要做一個勇敢的人！”哦，我似懂非懂地點了點頭：原來毫不畏懼地向前沖就是勇敢。

六年級時，學校要舉行一場演講比賽，我也報名參加了。我每天回家，都認認真真練習演講，可真正要上場比賽的時候，我還是感到緊張萬分，原本準備好的演講詞都忘記了。大腦里一片空白。終于該我了，我緊張地走上講臺，可當我拿起話筒時，大腦像被激活了一般，我完美地完成了演講。

今天，我終于明白，勇敢就是：當我們遇到困難、挫折時，要鎮定地去面對它，不慌張，不害怕。

在人生路上，我們要帶著勇敢上路，這樣我們才能煥發出屬于自己的光芒。

最美的風景

從小到大，爸爸媽媽經常帶我去旅游，我見過的美麗的風景自然也多。不過，我認為的最美麗的風景，就是從交通局往下，經過我的小學，再到我家的那一條普普通通的小路。

星期一到星期五的上學時間，這條路是忙碌的。來來往往的人們，步伐凌亂，匆匆忙忙。有的是起晚了的上班族，吃著面包喝著牛奶，提著公文包，急急忙忙擠公交；有的是趕著上學的小學生，由上班的大人領著，去隨便吃點包子豆漿或面包。早餐店的人們忙得不亦樂乎，面帶微笑地招待每一位張望的顧客。菜販子們在路邊的木板上擺好了新鮮的蔬菜。老爺爺、老奶奶們在路邊認真地挑選著自己所需的蔬菜，或給家里人買點早餐回去。盡管大家都忙忙碌碌，但都充滿了對新的一天的期待。

放學的時候是快樂的。小學門口站滿了家長，個個都翹首以待，都希望能快點接到自己的孩子。每到一個班放學的時候，孩子們都會蜂擁而出，家長們也會急切地尋找自己孩子的身影。沒有家長來接的孩子，都會成群結隊，有說有笑地回家。這時，學校附近的商店以及小吃攤都擠滿了孩子，挑選著自己想吃的零食。等到人群漸漸散去，就是大人們的下班時間了。勞累了一天的人們，想著馬上就能看到自己的孩子，不覺加快了腳步，趕緊往家走。

周末的時候，這條路是悠閑的。老人們總是喜歡在街邊小花園的長椅上，坐著聊天。一些棋藝高超的老爺爺，總是會在空地上鋪下紙“斗棋”，圍觀的人們總是里三層外三層地把他們圍在里面。小孩們總是在小花園里追來追去地玩，高興地“咯咯咯”地笑。有時還會碰上一些賣雜貨的叔叔阿姨，那酸酸甜甜的軟糖是孩子們的最愛。

我喜歡這條小路，盡管它并沒有高雅的環境，沒有華貴的人們，它只是千千萬萬條小路中的一條。但是，它就是由這么多樸實且對生活充滿熱情的人們構成的，我眼中最美的風景。

我喜歡的一節課

我喜歡的一節課，是陳老師給我們上的一節語文課，讓我一直受益非淺。

記得在那次語文課上，陳老師開門見山對我們說：“今天，我們就用左手來寫一寫難忘的第一次這幾個字！”

聽了這句話，我們都睜大眼睛，疑惑地看著陳老師，不知她葫蘆里賣的是什么藥：平時我們都用右手寫得好好的，為什么今天要用左手寫呢？可是，看著微笑不語的陳老師，我們還是陸續提起了筆。

我仿照右手拿筆的姿勢，用左手握筆，小心翼翼地寫了起來。

但是，我這才發現，原來用左用寫字，真是一件心有余而力不足的事情。我拼命地想把字寫好，可是寫出來的字卻是歪歪斜斜的，就像一條條盤繞在格子里的蚯蚓，蜷縮著身子，怎么也舒展不開。我越是想把它寫好，它就越是難看。筆在我的左手里也不聽話了，它一直在不停地扭動著，一個勁兒地想掙脫我的手。它就像一個小孩，不，是一個調皮的小男孩，我往東它偏西，我往西它卻要往東。就這樣，我和它舟旋了幾個回合，字倒沒寫幾筆，自己倒累得氣喘吁吁了。休息了一會，我又提起筆來。可是，我卻覺得我就像一條鋰魚。無論我多努力，終是不能逆流而上，躍過瀑布變成了一條龍。當我好不客氣寫完了這幾個字，把自己的字和同桌相比，才發現我寫得還不是那么糟。

這時，陳老師笑著說：“孩子們，你們覺得用左手寫字不容易吧！”我們連連叫苦。這時，陳老師又說：“你們覺得是什么原因呢？”一個同學說：“可能是因為我們平時缺乏練習吧！”陳老師用贊許的眼光看了一眼那個同學：“對，就是因為你們平時缺乏練習，才會用左手寫得那么糟糕。同學們，你們一定要記住，只有平時多加練習，就能做好每一件事！”

聽了陳老師的話，我豁然載朗。這真是一件有意義的課，因為它讓我懂得了一個道理：任何事情，只要平時多加練習，就一定能把它做好。任何一件事情，只要你肯努力，只要你肯付出，就一定會有讓你意不到的收獲。

讀懂奶奶

從小，媽媽對我很嚴格，她總是想讓我考得很好。所以，每當我被媽媽所批評而傷心委屈時，奶奶就是我的庇護傘。

就像所有的奶奶一樣，我的奶奶對我也很好，我想吃什么，想玩什么，她都會毫不猶豫地滿足我。但是，我的奶奶也像別的奶奶一樣，有著嘮叨的特點。

我的奶奶在年輕時，也是一位小學老師，她也算是桃李滿天下了。可是，我的奶奶一點也不嚴厲，她是一個溫和的人，從來不批評別人，只會給別人講一些大道理。

在我小學二、三年級時，當我經常因為想玩而不好好學習的時候，她總是會拉著我，給我講一些大道理，什么好好學習，不學習就怎么樣的話，我聽得多了去了。我經常會嗯嗯地回答，左耳朵進，右耳朵出。當我因為沒有做好作業而被媽媽教訓得淚眼朦朧的時候，她意是會安慰我，并開導我，讓我的心里不再那么難受。

在五、六年級這個階段，本該努力沖刺，爭取考入好的初中的我，卻和同年級的所有女生一樣，迷上了看小說。奶奶發現后，也沒有生氣，也只是語重心長地說：“這個時候最好不要看小說，一量被迷住了，就沒有心思學習了。”我只是不以為然地點了點頭，繼續看小說，心里卻想：“哼！你懂什么！就看看小說而已，又沒有不認真學習。”結果，當我因上課小說被老師發現而告訴媽媽后，我被狠狠地揍了一頓。她也沒有罵我，只是說：“沒關系，以后不要再看小說了，真的對學習不好。”

現在，我上了初中，奶奶因為要照顧我姑姑的兒子————我快滿一歲的弟弟，所以沒有其它的心思來照顧我，我為此還耿耿于懷了好久。可是奶奶卻對我說：“上了初中，你的學習壓力也大了，但是，不要對學習有恐懼心理，認真地學習就夠了。還有，你想吃什么，就告訴我，我給你做好吃的。”聽了這段話，我覺得很感動，也為自己的自私感到羞愧。原來，奶奶一直都是愛我的。

其實，一直以來，奶奶這個名詞，都被貼上了溺愛子孫的標志。可是，我的奶奶是不一樣的，她不僅愛我，還在我的學習上積極鼓勵我，她不僅愛我，霃在我的學習上積極鼓勵我，她是一位當之無愧的好奶奶。

我愛我的奶奶，我也讀懂了愛我的奶奶。

初中生活印象

不知不覺，小學六年就像火車，呼嘯而過，而我，也進入了初中，進入了一個新的學習時代。

初中和小學的課程有著大大的不同。語文、數學和英語倒還不好說。可是，這冒出來的地理、歷史和生物就是個難題了。

地理老師有點兒婑，有點兒胖，整天把笑容掛在臉上，不清楚的人可能會以為他和善極了，是個溫柔的老師。可是，在我們班上，他卻落得一個“笑面虎”的稱號。地理老師上課時給我們講的課有點兒公式化，很多同學都聽得半懂不懂的。可偏偏還喜歡搞突襲，經常在上課前抽同學們起來回答問題，弄得我們措手不及。回答得好的同學，他就會鼓勵一句，然后很和善地請你坐下，至于沒有回答出來的同學，他就會讓你站著，等到下一節地理課，他便會抽你起來回答問題，直到你答對為止。所以，在上地理課前的抽問時間里，我都會提心吊膽的，生怕老師一不留神就抽我起來回答問題了。不過，地理老師的這種方法也蠻有效果的。為了避免回答不出問題的尷尬，我們班都保持了上課認真聽講，課前認真復習的好習慣。

再說歷史老師吧！他可是有著滿腔熱情和激情。因為歷史老師是教我們歷史的，自然會涉及到很多歷史故事。每當上歷史課的時候，老師都在上面講得滔滔不絕，眉飛鳳舞，我們也在下面聽得津津有味，整個一副其樂融融的景象。

我們的生物老師也很漂亮，我們已經去生物實驗室做了兩次實驗，都是用顯微鏡觀察細胞。而且，生物老師還用了許多淺顯的道理，讓我們慢慢地學懂了生物，慢慢地對生物產生了興趣。

進入了初中，我們多了許多課程，學習任務，任務也繁重了很多。我一定會好好學習，好好加油，慢慢地適應初中的新生活。