實用的于讀書的演講稿錦集五篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會一步步向前發展，需要使用演講稿的事情愈發增多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的于讀書的演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

于讀書的演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！今天我演講的題目是“我讀書”

我很開心。在祖國和平的藍天下，在滿是書香書香的校園里，我們有著比前輩們更好的學習條件，可以晝夜不停的旅行學海，爬蜀山。

從小就愛看書；現在，閱讀是我最喜歡的。讀書很棒！這才是我內心真正的感受。

書籍是人類的靈魂，是人類智慧的結晶，是人類知識的寶庫。書有自己的顏榮玉，書有自己的金屋。書讀來貴，握在手里珍貴，打開來虔誠。當你走進書的世界，沒有人能阻止你走進這個有趣的世界。書就像一艘不平凡的戰艦，把自己帶到了浩瀚的宇宙和浩瀚的世界；書就像一群神奇的馬，向我們展示了自然的奧秘，生命的真諦！你的思想在書中游走，你的情緒在書中起伏，你可以體驗書中的任何喜怒哀樂。這就是這本書的魅力。

沒有書我無法成長。書讓我成長的更快。課堂上厚厚的書里充滿了難題和深刻的記憶。我喜歡閱讀，因為它能讓我學到很多東西；世間的書寫充滿了艱辛和滄桑。我更喜歡閱讀，因為它讓我知道更多…

當我坐在教室里，聽著老師的講解，在知識的海洋中遨游，大腦一天天地充實。上課的時候，我喜歡和同學競爭某個問題。對了，成功的喜悅讓我發笑；錯了，失敗給了我經驗。學習很辛苦，但我很開心。因為讀書是享受，所以我愛讀書。

書籍是希望之地。我想努力去獲得更多的精神食糧。

我喜歡閱讀，因為課堂上的書讓我學習和思考。課外書讓我理解和思考。我愛看書！好書伴隨我成長！

同學們，讓我們一起走進書里，一起體驗讀書的快樂吧！

我的演講結束了。謝謝大家！

于讀書的演講稿 篇2

各位老師、同學：

大家早上好！

今天我演講的主題是讀書明理做人成才，這八個字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言——鐵肩擔道義妙手著文章。讀書原本是快樂的事，不能讓功利性的目的充盈讀書的歷程，否則就算你滿腹經綸、學富五車，也可能道德淪喪，品行低下。

一直以來，我總被一封信所深深震撼，總想推薦給自己的學生，這是二戰結束后一個德國集中營的幸存者寫給—位中學校長的信，信的內容如黃鐘大呂發人深省。

親愛的老師：

我是集中營的一個幸存者。我親眼看到過別人沒有看到過的事實：高級工程師建造了毒氣站；醫術高超的醫生毒死了孩子；受過嚴格教育和培訓的護士殘害了嬰兒；高中和大學的畢業生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此，我對教育產生了懷疑。我請求：幫助你的學生成為人吧！再也不要培養出學問淵博的惡魔、技術高超的精神變態者以及受過高等教育的劊子手。讀、寫、算只有幫助孩子成為一個更完善的人的時候才是重要的。

這封信的撼人心魄之處在于，它尖銳地提出了課堂教學的一個根本問題：“傳道、授業、解惑”，其終極目的是什么？顯然不是僅僅教授某種專業或技能，“把教育中智力的、體力的、美感的、道德的和社會的組成部分加以分隔，這是人類互相疏遠、輕視和支離破碎的一種跡象。”試想，在二戰時期，從德國奧斯維辛集中營日處理量竟達l000具尸體的高效焚尸爐，到日本法西斯731部隊在中國人身體上試驗的細菌武器，哪一樣不是出自德、日教育培養出的高級研究人員之手？他們莫非是未及開化的野蠻人？顯然不是，他們屬于有知識、有技能的精英階層，但卻沒有健康的情感態度與價值觀。為此，我國教育家潘光旦先生曾經指出，教育是養成人格的事業，教人做人總是第一位，教人有一種專業還是余事。因此，培養有道德、有人格的公民，才是教育的第一宗旨。

法國哲學家蒙田曾經激烈地抨擊了傳統的那種滿是知識而無心靈的課堂教學的弊端；“草木因太潮濕瘋長而郁悶，燈兒因油上得太滿而窒塞；心靈的活動也膠滯于過多的智識與鉆研，因為受這許多繁雜的事物所占據和羈絆，它必定失掉自由行動的能力。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性，任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥兒間或外出尋覓谷物，未經嘗過便用嘴帶回去哺喂小鳥兒。同樣。我們的學究們到書里去拾取知識。把它帶在唇端，只為要吐出來使之散步于空中”。他們然而“至少應該帶一顆豐盈的靈魂回來”……

如果說讀書的境界最初是為了求知、為己，那么我覺得境界就是為人。成為一個真正的人，也為了身邊的`人，成為一個有才之人，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

于讀書的演講稿 篇3

同學們：

每個人都崇尚有含義的日子，假如感覺不到含義，行動起來必然會缺少動力。那么讀書的含義究竟是什么？每個人的了解都不相同，關于我來說。

讀書是一種需求：每逢我看到搭檔們紛繁為作業建言獻計而我卻默不作聲的時分；每逢我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時分；每逢我看到他人曠達開暢而我卻小雞肚腸的時分，我發現自己需求讀書，經過讀書添加自己的才干、經過讀書開闊自己的視界、經過讀書進步本身的涵養。經過讀書脫節無知所帶來的煩惱。

讀書也是一種享用：記住讀大學時看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時刻一口氣讀完了，并且為之回味了一個多星期。書便是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人沉醉的國際，當你為一本好書而入神的時分，你會發現作者筆下的文字像一個個香甜的音符敲打著你的心田，帶著你的魂靈進入一個奇特的旅程，能夠上天入地，也能夠穿越古今。

讀書更是一種尋求，我有一個朋友，盡管比我大可是80后的，我榜首到他家里去的時分被深深地震懾了，為什么，由于他書房里居然有兩千多本藏書，我其時很不解，他說這是一種尋求。“讀書能夠讓人在實際中構筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開，在風狂雨急時立得定。我想這是每個人都巴望到達的人生境地，尋求生命的定力、魂靈的安排和心靈的純潔，以遠離孤單與困惑。

之所以談讀書的含義，是由于自己也曾忘記過他的重要。前不久自己在網上無意間查找到關于自己的一條信息，那是文理學院電臺的一次采訪記載，自己作為結業生學長對學弟學妹們的寄語：不茍言笑著重期望他們一定要多讀書，記住其時看到那條信息的時分我感覺很羞愧，由于我好像好久沒有靜下心來看書了，結業到現在不知不覺也快一年了，回憶一看，的確成長了不少，與作業不相符的學氣憤少了許多，但惋惜的是，學生那種好學、愛讀書的習氣也漸漸地在消失。“作業了，交際應付是不免的，要多交朋友！作業很累，文娛放松也是應該的，要融入社會就應該這個姿態，不要搞得跟個學生相同”，這經常是自己給自己找的托言，其實是一種狡賴和不成熟的體現。記住有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。清晨一兩點才回去，一個人躺在床上盯著天花板，感受到的是陣陣空無，我問自己這樣的日子有含義嗎？回頭看看書架上的那幾十本書，沾滿了塵埃，恰似自己讀書的熱心被一種消沉的日子態度所掩蓋，一種悲慘的心情籠罩在心頭，不知道是為書仍是為自己！喧嘩富貴的日子經常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己愈加的覺得日子庸俗。每逢我遠離書本，而把時刻糟蹋在無謂的消遣上時，腦際里邊時不時會呈現一個聲響：“你在浪費芳華！”

“讀書月”活動展開后，我重復思考著讀書的含義，由于我知道，讀書不是一天兩天的事，只要從思想上認識到讀書的重要性，發動內生動力，才干夠堅定信念，將讀書的習氣持續究竟。一個月的時刻能夠讓咱們好好去讀一本書，一本好書能夠給咱們人生帶來很大的輔導，但咱們的人生需求很多的書來輔導。我想，咱們舉行“讀書月”活動、舉行了這次講演賽。意圖便是要讓咱們深刻了解讀書的含義，引發咱們對書本的巴望，激起咱們讀書的熱心，養成讀書的習氣。讓咱們完全的理解：只要以書為友，才干讓自己的日子愈加充分、讓自己的人生愈加光輝！

于讀書的演講稿 篇4

同學們，老師們大家早上好。今天我演講的題目是《我與讀書》。

生命如一泓清泉，我們如同成勢的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風發，滿載著夢想與憧憬乘風破浪，揚帆起航。也許我們會迷失方向，也許會變得沉淪腐化，也許會被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無濟于事的。我們需要一個指引我們前進的羅盤，那就是“書”。

如果你對未來還迷茫著，那你就去讀書吧，書是人生的地圖，會帶領著你暢游世界，“去感受大海那一望無際的壯闊，體會沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂的神圣”。

如果你不知如何行動，那你就去讀書吧，書是迷霧中的燈塔，指導你嘗試無限種可能性，在閱讀的過程中塑造你的人格和性格，成長，理想，勇氣，智慧，堅強，自信，這都會是讀書給我們帶來的禮物。

一個人無論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會發現，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個人愛上了讀書，并能堅持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長的加油站，促使你向著成功的彼岸前進。我們無法讓生命靜止不動，而讀書會讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時間里，夾進書頁就變成了永恒。同學們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動，在讀書中發現自己，綻放自己。謝謝。

于讀書的演講稿 篇5

大家好！我是一年級一班的陳潘昱，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

我愛讀書，從小就愛。

記的很小的時候，我常常問爸爸媽媽一個又一個問題，現在想來，有的還有些稀奇古怪。爸爸媽媽也經常被我問的哭笑不得：“快長大吧！能認字讀書了，書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，媽媽就在每個夜晚，在柔和的燈光下，開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——

我愛讀書。書，是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

我愛讀書。是她，讓我懂得了做人的道理；是她，讓我懂得了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比……

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！

謝謝大家！