第一篇：學農于讀書

學農與讀書

六天的學農生活是我們高中生活中最難忘、最快樂、亦是讓我們有所成長之處。面對著稻浪滾滾，橘樹橙黃，白面盛開的秋野時，我們欣賞到的不僅僅是這美麗的秋景，更多的是學到對我們漫漫人生有意義的東西。

學農生活是伴隨著拔野草開始的。當我們被教官帶領到那滿是雜草、骯臟、泥濘的荒田時，我們都望而生畏。雜草交錯雜亂地生長在一起，長得大的能到我們腰間。而且一些長著小刺球的藤蔓也和這些雜草交織在一起。但我們并沒有退縮，分配好各自的工作后，開始自己辛勤的勞作。彎著腰握住一把草的根部，身子向后傾，用足了吃奶的力氣，才將這些頑固分子從土里拔出。而有時，粗心大意免不了就被小刺球沾上，摘下手套忍著痛將刺球摘取，再帶上滿是泥的手套繼續勞作。雖有流汗，雖被刺毛球扎得滿手都是傷，但我們終究將這大片野草拔除干凈。

拔完了草，接下來就該鋤地了。同樣的地，只不過現在只剩下光禿禿的一片，而倘若想讓蔬菜瓜果綠油油地在這塊地上生長，就需要進行翻地與松土了。拿好鋤頭，與地呈45度角，用力錘下，再拿起，再錘下，如此反復，向著一個方向前進。看起來很輕松的活，實際上一點也不好干。這是需要力量與智慧結合，錘下去時需要用力，但鋤頭要和地面保持一個斜角，這樣才能鋤得好鋤得快，不然只會像老牛拖車一般“哼哧哼哧”才松了一小塊地。

而我們的學習生活亦不是如此么？學習中也會有“野草”，那就是我們碰到一些自己一時措手不及的困難。“失敗是不可怕的，可怕的是我們沒有成功的信心”。只要我們有奪取勝利的信心，“野草”其實并沒有我們想象中的那么可怕。但我們在有信心的同時，也要掌握正確的學習方法。“善學者師逸而功半”。良好的學習方法就猶如開啟知識寶庫的鑰匙，取之不盡，用之不竭，自由地去獲取知識。

收棉花亦是一次難忘的經歷。來到公路旁的棉花樹前，我們才驚奇地發現原來棉花是這樣生長的。一瓣一瓣躲在炸開的花苞中，雪白純潔，寧靜淡雅。在陽光的灑射下似乎露出些金黃之色，十分動人。我們一行人進入樹叢中，壓著樹枝跨過野草叢，在樹的底部找著那些白棉。但在濃密的樹叢中，白色也不是十分顯眼。這就需要我們有足夠的耐心去一個個找。當我們發現簇擁在一起的花苞時，即興奮又欣慰。而當我們從樹叢深處走出來時，卻發現路旁的棉花樹上仍有很多花苞未被采摘。

學習的成功與否就是這樣，看得不僅僅是天賦，更重要的是有一雙會發現問題的眼睛。有時，別人比我們優秀就是取決于這些我們可能平常注意不到的方面。而他們恰恰掌握了，就會了解比我們更多的知識。生命之旅本來就是一條發現之旅。當我們學會去發現身邊的事物時，就會感嘆萬物的美好。

六天對我們的人生來說可能是非常短暫的。但這其中教會我們的道理有可能不是六天是細數的清的，只有我們認真細心去體會，才能悟道其中的真諦。

第二篇：于讀書的演講稿

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于讀書的演講稿 篇1

親愛的老師、同學們：

書是我的伙伴。我非常喜歡讀書，我的書可多啦，有故事書、百科書、漫畫書等總之不下五十本。

當我不開心的時候，就翻開漫畫書，漫畫書里面的有趣的故事總能逗得我哈哈大笑，同時也把不開心的事情忘掉了。

當我無聊的時候，就找故事書和作文書來看，書里豐富多彩的故事和美妙生動的句子讓我活躍起來，玩電腦、看電視的興趣都來了。

當我有不懂的問題時，就把百科書打開，尋找答案，不一會兒，答案就出現了。百科是一位無聲的老師，是我成長必不可少的老師！

書就像一盞明燈，給我們照著路；書就像終身陪伴我們的朋友，直到永久。我愛讀書！我要堅持下去！

于讀書的演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

書是精神的食糧，書是大腦的營養品，書是人類進步的階梯 ……

書，是人們生活中必不可少的，沒有書，就等于一座房子沒有窗戶。

書是了解世界的窗口，或許在21世紀這個科技發展的時代，人們并不能從書中品味世界的信息，而電視，電腦一呼百應，應有盡有。但電視，電腦上的文字不會散發出淡淡的墨香，人們能從中品味出世間百味嗎?不會。會使你感到那種從未有過的輕松愉快嗎?不會。書，會讓你體驗一種全新的感覺。每當我坐在桌前時，捧起一本書，輕輕翻開書頁，那清新又押韻的語言浮現在我的眼前，一縷縷絲線似的墨香流進我的心田，我在令人心曠神怡的書海中遨游，與主人公同喜同悲，為書中那些惡人得到應有的懲罰而喜悅不已……書給予我知識，向我訴說著人間的喜怒哀樂向我展示著世界的風采……

書，是每個人的必需品，一個人沒有書，那么他的大腦將是空虛的。書，是充實大腦的營養品。人最需要的是知識，知識來源于哪?來源于書。或許現代的人們已不再注重這些，他們更關注的是一份好的工作。十年寒窗，古人讀書十年才有一時的輝煌成就。而今，不讀書又怎能在社會立足?書給予我知識，它向我訴說知識的重要。書的氣息使我心曠神怡，感受著書的魅力。

書，可以展望未來，使你向理想的方向奔去，只有書才能讓你的頭腦從實起來，只有書才能引導你一步步向上攀登。

于讀書的演講稿 篇3

還記得小時候整天纏著父母買一些故事書，什么《格林童話》，《安徒生童話》，〈成語故事〉等等。孩提時代的我，對故事書有著濃厚的興趣，總喜歡看到“最后，王子和公主福的生活在一起”，又或是“兇殘的大灰狼被獵人一槍打死了”這樣的結局。

后來，隨著年齡的增長，我接觸的書籍越來越多了，漸漸地讀書成為了一種樂趣。每天茶余飯后，倒上一杯清茶，伴隨著午后的`陽光，拿起一本書，靜靜地，或坐著，或躺著，如饑似渴地讀起來。即使到了后來，每天的課程、作業逐漸加重，可自由支配的時間越來越少，我也仍然不忘記每天和書來一次親密的約會。每到午飯時，就邊吃邊看，偶爾一不小心，就讓我的書和我一同“進餐”了。看著書上的油漬，仿佛愛的烙印。記得那一次，和舍友一起在宿舍吃快餐我的思緒不一會兒就進入了書中，待我回過神來，卻發現自己的雞排“不翼而飛”，“我的雞排哪里去了?”正當我疑惑時，看到舍友正在品嘗著香噴噴的雞排，我便不假思索地說：“你干嘛吃我的雞排?”弄得舍友哭笑不得。原來我最愛的雞排，早就在我看書時被我囫圇吞棗地吃下去了。哈哈。

現在我讀書的機會比以前多了很多，沒事的時候，可以去學校的圖書館里借上幾本，拿回來認真的讀。有時候恨不得馬上把它看完，卻又擔心看的不夠仔細，忽略了一些重要的情節，這種進退兩難的境界估計大家都有體會過。我喜歡看小說，尤其是那些比我大不了幾歲的人，我覺得從他們的書中，他們的校園生活里，可以看到我的縮影，我會和作者的看法產生共鳴。，這確實是一件美事。當然，不可避免，也要多讀一些名家名篇，從前輩們那里總是可以學到很多的東西來提高自己的寫作能力。

到現在還是喜歡睡覺前，抱起一本書，在臺燈的柔光下，進入夢鄉……

于讀書的演講稿 篇4

俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的確，讀書對我們來說確實是一件快樂的事情。它如陽光圍繞著我們;如朋友陪伴著我們;在我們傷心絕望之時，它是安慰我們的最好靈藥。讀書可以提高我們的寫作能力，豐富我們的知識，開闊我們的視野。

從小，父母就經常教導我，在課余時間，要多看書，多讀書，這樣才會提高我們的寫作能力。以前，我只讀我感興趣的文章，對其它毫無興趣，比如：科普類，作文類的我一般都不看，只看故事書，沉醉于神話之中。

現在，我對寫作產生了興趣，喜歡看作文書。前不久，我們進行了一次作文比賽，題目是《童年》。

于讀書的演講稿 篇5

尊敬的各位領導、評委老師：

你們好！我是五里鋪小學四年級的XX，今天我演講的題目是《讀書，真好！》。

我愛讀書，從小就愛。

記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火……哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！

我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜……

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！

我的演講完了，謝謝大家！

于讀書的演講稿 篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好！

我校是書香校園，一年一度的讀書節更是必不可少。現在，我們學校也正準備迎來第xx屆讀書節。

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞說：“書籍是全人類的營養品。”沒錯，書本確實可以醫愚。但大概還很少有人想到過—有寫書的人，那又是否有讀書的人呢？我曾在電腦課上做過這樣一份小報—閱讀。如果書籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅動軀殼在這進步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍，那也只能是宋江的軍師—無（吳）用。這又好比運用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進步的階梯多么高，多么長，卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。

書，是必不可少的。人，是要健健康康的。閱讀，是要嘗嘗進行的。可是有部分書籍卻未必是進步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過掉進深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書，而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進的動力，而不是墜入深淵之首惡。

我的演講結束了，謝謝大家。

第三篇：于讀書的演講稿

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于讀書的演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”;蘇軾說過：“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”;普希金說過：“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”……關于讀書的名言數不勝數。所以，今天我的演講題目就是我愛讀書。

我愛讀書，因為書給我帶來了無數知識：他告訴了我們失敗是成功之母;他告訴了我們我國悠久的歷史文化;他告訴了我們當今社會科學的突飛猛進。我國有句古話，叫做：“秀才不出門，全知天下事。”我就是如此。因為父母忙，沒有時間領我出門玩。但是，因為讀書我還是知道不少地區的人情風俗、名勝古跡、名人偉人。

我愛讀書，因為書豐富了我的情感世界：我同情海倫凱勒的悲慘遭遇;我敬佩魯濱遜的頑強和智慧;我欣賞錢學森、華羅庚的愛國精神;我佩服劉胡蘭、江姐、董存瑞等為新中國的成立而犧牲自己的精神。

我愛讀書，因為書幫我樹立了理想：司馬遷說過;“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”馬克思為了寫《資本論》用了約40年時間;談遷以三十余年編成《國榷》一書;司馬遷忍辱負重完成了《史記》……它們，幫我樹立了理想。

同學們，多讀書吧!為了我們，為了祖國，多讀書吧!

于讀書的演講稿 篇2

親愛的老師、同學們：

在我的家里面，有許多寶貝，它們有的在床頭，有的在餐桌，有的在衛生間，最多的還是呆在書柜里。你們猜對了，我的寶貝就是書!所以，在我和書做伴的時候也發生了很多讓媽媽頭疼無奈的事情!

比如，每次上廁所之前，我都要拿一本書，經常是過了十幾分鐘還蹲在馬桶上，直到媽媽在門外喊：”你是不是又在里面看書了?快出來，這樣會得病的!“我才慌忙回答：”沒有，沒有，就好了!“

記得有一次，我盼望已久的書終于送到了，可是，那天我寫完作業已經很晚了，媽媽讓我去睡覺。我央求道：”讓我看會兒書再睡吧!“媽媽說：”不行，太晚了!“我不管怎么說，媽媽都不同意，我只好答應去睡覺。躺在床上，我的腦海里全是那本書的影子，忽然靈機一動：等媽媽睡著了，我再偷偷地讀!

于是，我豎起耳朵仔細聽著外面的動靜，直到媽媽熄了燈，我又耐心地等了一會兒，才悄悄地爬了起來，光著腳丫，踮起腳尖，借著朦朧的月光，小心翼翼地抽出書來，輕輕地拉開抽屜，摸到手電筒，然后三步并做兩步，飛快地上了床，又側耳聽了聽，還好，媽媽沒有發現!我暗暗高興，鉆進被窩，打開手電，細細地讀了起來，不知過了多久，媽媽起床發現了我，并且結結實實地熊了我一頓，還沒收了我的”做案工具“。我雖然挨了罵，可是心里很高興，因為書籍帶給了我知識和快樂!書是我的好朋友，我喜歡它們!

于讀書的演講稿 篇3

自小就是哥哥的“跟屁蟲”。哥哥每次考試都拿第一，而我就像自己拿了第一樣的高興。見人就說：“我哥哥可厲害了，考試總是第一！”那種喜悅是沒有人能夠體會到。

憑著自己的聰明和勤奮考試也總拿第一，我就開始暗暗高興了。我覺得一切在我眼中都

變得渺小了。

進了大學后，在學校組織的象棋比賽中得了獎，拿回家來一個獎杯。小侄兒看見了，很是喜歡，就拿去玩。他拿著獎杯和他的小伙伴在一起“吹牛”，說他的叔叔怎樣怎樣的棒，他的朋友馬上就對他“奉若神明”。父親看見了對我說：“你不要讓他拿著你的東西，這樣只會慣壞他。

文中父親的三句話是對人的劣行的剔除，是對追求崇高道德的激勵。

我的講話完了，謝謝大家！

于讀書的演講稿 篇4

各位領導，同事

你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書的樂趣》。

俗話說：”秀才不出門，盡知天下事。“書是人類智慧的結晶，書是人類思想的寶庫。書是人類進步的階梯。

讀書可以讓我們無知的領域不斷縮小，讀書可以讓我們更加豐富起來，成熟起來。讀書可以使我們感受到茫茫宇宙的無限神奇，讀書使我們可以超越時空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲的交流和探討，而不必回到過去，回到從前。讀一本好書可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來，純潔起來。歌德說過：”讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。“，讀一本好書使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量以及堅強意志。

我也愛讀書，以前曾讀過些各種類型的書，但是印象最深刻的就是路遙寫的《平凡世界》這部書了。書中的內容不想做過多的介紹，”人生，有苦，有甜，但不能沒有滋味;人生，有成功，有失敗，但不能停止拼搏。“主人公那種不拋棄不放棄的執著精神，就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。 我想起冰心曾說：”愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時撒種，隨時開花，將這一路長徑點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。 這愛情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹翠綠茂盛，無論是陽光下，還是風雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。

勞動者是幸福的，無論在哪個時代。《平凡的世界》就白紙黑字的告訴了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無論在什么位置，無論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛生活，老天對他就是平等的。只有作一名勞動者，不把不幸當作負擔，才能去做生活的主人，用自己真誠的心去體驗，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來寫成的書。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學會欣賞。那種戰勝自我，重塑信心的渴望中所表現出自卑里的堅強讓我敬畏，因為那也是一種精神，即使失敗那也是一種含淚的微笑。戰勝困難，擺脫束縛，讓人們對美好生活的向往，如何的體會生活中間的親情、友情、愛情，學會生活，懂得珍惜，對于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。

我想，讀書學習也要與時俱進，用發展的眼光看問題，這本書雖然描寫的是75年到85年之間的歷史，但是我認為所反應的農村農業農民問題依然有很好的思考的價值，聯系當前我鎮實際情況，廣大農村青年依然執著的追求美好的生活，特別是許多平凡的甚至是農村弱勢群體中的每一個普通農民，正在逐步擺脫小農意識，農民樸實善良的本質依然使他們堅持不放棄不拋棄，努力實現自己的理想。我想全社會應當進一步重視三農問題，解決三農問題不僅僅是發展經濟就夠了，根本上是發揮農民的主觀作用，提高廣大農民的科技文化水平。比如對考取大學以上的家庭要給與幫助重獎，我認為落實科學發展觀，還必須進一步發掘農村文化大院的潛力，文化大院還應當發揮更大的作用，例如可以借鑒建立農家書屋，因為對農民來講農家書屋就是一個不說話的老師、不走的技術員，是一個聯系社會、關注農民、幫扶農民提高農民科技文化素質的平臺。應當突出農家書屋的地位，使農家書屋成為密切黨群、干群關系的紐帶，成為各界服務“三農”的重要橋梁。

我也是從農村走出來的，是一個平凡的人，做著平凡的事，過著平凡而幸福的生活，因為我知道平平淡淡才是真，平平安安才是福，但是平凡不等于平庸，幸福安逸不是碌碌無為消極墮落，平凡的人要有一顆偉大的心。我知道知識改變命運，但想象力比知識更重要，農民的智慧是無窮的，建設和諧辛店，建設社會主義新農村，最終要靠我們辛店鎮農民自己勤勞的雙手來實踐，辛店不但要建設經濟強鎮，而且要建設文化強鎮，只有這樣才能最終實現社會和諧發展，才能使我們的生活更加美好，心情更加愉快。

于讀書的演講稿 篇5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。

從某種意義上說，人不是活在物質世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。

下面我給大家講一個故事：

浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。

沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著，一步一步地向前挪動。

隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。

黑人領袖馬釘路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。

同學們，不管你現在的成績怎么樣，不管你現在的基礎怎么樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望!

于讀書的演講稿 篇6

尊敬的領導，各位同事：

大家好！

我是xxx，今天我在這做這一次關于“讀書”的演講，感謝大家的捧場，能夠來聆聽我的這場演講。讀書對于我們而言，不管任何時候，不管什么年齡，也不管身在何處，其實都是極為重要的。重視讀書，平時多去閱讀書籍，對于我們的生活和工作，都是有很大的用處的。

現在我們早已步入工作有些年頭了，時代更是發展的很快，變化也很快，那么讀書則顯得更加重要。我想大家多少都有些體會的，許久不讀書，大腦就沒有新鮮的知識儲存，總是用以前學過的，總有一天會沒有可用的，知識是一定要不斷的去儲存的，而不是覺得以前學過，就以為可以成為永久的。大家一定要明白，我們人的記憶是會隨著時間而減少的，并不是一直會駐存在腦海里，如果要想去記住，就必須時不時的去再看一遍，增加記憶。我對于讀書最大的感受是，我偶爾拿起以前看的書，還會有不同的感受，有從書中弄懂一些道理，尤其是現時代的'發展，書籍是各種各樣，不計其數，可選擇的就更多了，對我們是會幫助很多的。

另外，實踐也是要有理論，才能更好的去進行的。所以我特別提倡大家，在閑暇的時候，能夠讀一讀書，對我們真的是有很多好處的。讀書不僅能夠給我們的生活添加一些樂趣，還能打發多余的無聊時光，那為什么不去讀書呢？即使現在我們已經踏入社會工作很久，早已不是學生，但是讀書并不是只有學生時代才去做的，我們現在這個年紀更加需要讀書，從書籍中培養我們的思維，培養我們的理論修養，培養我們的思想品德。讀書真的是會讓人感覺到快樂的，就我自己來說，有時候工作會很枯燥，我只要拿起書，先不管什么類型的書，只要真的看進去了，我就會覺得全身都是放松的，沉浸在書海里，那種感覺太讓人想要去回味了。

當前的我們，也可以重新拿起書，在書里面找我們想要的答案，對于生活來說，也就不會只有工作了，有些工作之外的事情做，也會讓我們的生活變得不一樣的。我覺得現在我們更加需要讀書，因為工作上有些困難，說不定會在書里找到解決辦法的。那么，以后，希望我們大家都能重新拿起書本，去尋找自己的那片書海。

謝謝大家！

于讀書的演講稿 篇7

成長的旅途中，一串串由小到大的腳印，記載著許多美好的回憶。數一數，翻一翻，看一看，書的影子伴隨著我的腳印，書的香味彌漫在我的人生道路上，書的魅力觸動著我的心弦。可見，書，它伴我 成長著。

我愛書，我愛讀書。

小時侯，爸爸媽媽在外地工作，我跟著爺爺奶奶一起生活，可是留守兒童的寂寞對于我這幼小的心靈來說，就好像那秋葉在瑟瑟的秋風中顫抖。每天晚睡前，我多么渴望媽媽或是爸爸給我講故事，可我 每個月能接到他們的電話都變得艱難，更別說能聽到他們給我講故事了。我的小書柜上是早就有許多故事書的，而曾經教過書的奶奶也是早就教我認字了的，于是在皎潔的月光下，在這寧靜的村莊里， 在燈火明亮的小房間里，在纏滿碧藤的小窗戶前，伴著昆蟲所演奏的美麗樂章，卻只有我稚嫩而哽咽的讀書聲。從那時起，書便是我最貼心的朋友。

上學了，就連可以依靠的爺爺奶奶也得待到放學才可以見到，這不禁加劇了心的酸楚。可是當我拿到我的第一本教科書時，內心是如此的激動，小小的心靈隨著第一頁書的翻啟而打開了一道求知的 門。如今我依然記得，那第一節語文課。溫文爾雅的女老師給我們講了《小貓釣魚》的故事，這是第一次有人講故事給我聽，就在這可愛的校園里，在這明亮的教室里，在這講臺上，老師深情而投入地 給我們講故事，那聲音多動聽，那故事多動人，它啟迪著我，要認真學習，要用正確的態度對待學習。

我所向往的中學生活終于為我敞開了大門，我的新的生活又開始了。可是不善交際的我，并不像其他的同學那樣，找自己的好朋友說說話，聊聊天，玩一下，開心一下。她——我的知心朋友也與我 大同小異之處，我們倆在一起的時候，總是默默地，靜靜地，除非我們大家有相同的話題——與書有關，我們才會滔滔不絕地講起來，有時甚至吵了起來。我們倆是校園圖書館、閱覽室的常客，每天放 學我們都會去那溜一圈，或者坐在那四周環樹的優美恬靜的校園小廣場的石階上，在那綠樹為我們撐開的綠蔭傘下，在那火紅火紅卻用它溫柔的手撫摸我們的臉的太陽面前，我們聆聽著噴泉噴水的聲音 ，沐浴在濃濃的書香里。這時我們的心像書海里的一滴水，只能因駱駝祥子的悲慘命運而感到深思、惋惜，因保爾那鋼鐵般的意志而滿腔熱血，也為那魯濱遜的堅強不息而倍受啟迪，更被那梁山的一百 零八條好漢的俠肝義膽所折服……這一切都充實著我的初中生活，豐富著我的見聞，不斷增加著我人生存折里的存款。

我更愛書，更愛讀書。

水是魚兒最好的朋友，藍天是云兒最好的朋友，草兒是花兒最好的朋友。的成長，書對我來說，不僅僅是增長知識的工具和手段，它是我這15年來最好的朋友，它從未離開過我，也從未拋棄過我， 它將成為我一輩子的好朋友。往后的書生活，一定會更精彩。

于讀書的演講稿 篇8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是六(1)班的熊玉婷。今天我在國旗下講話的題目是《讀書伴我快樂成長》。

如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空；如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周**說的“為中華之崛起而讀書”，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，高爾基說的“書籍是人類進步的階梯”。記得小時候，晚上睡覺前，媽媽經常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的天空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了。隨著時光的流逝，我一天一天的長大，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。從《水滸傳》中，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰勝困難的力量……書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天！謝謝大家!

第四篇：于丹 讀書感悟

百善孝為先

讀于丹《<論語>感悟》--孝敬之道有感

于丹教授用詼諧幽默、樸實無華的語言和一個個震撼人心、耐人尋味的小故事對《論語》中孔子的一些為人處世之道透徹而又入木三分作了一個通俗易懂的解析和經典的詮釋。對于《論語》以前我只是片面、部分的了解罷了，覺得這些之乎者矣的文言文是那么地深奧難懂、枯燥乏味。可當我讀完于丹教授的《論語》感悟后，她的一番獨到的見解，使我真正體會到《論語》中所蘊含的“樸素和溫暖”。同時，對她的聰明和睿智由衷地發出贊嘆。

這是一本值得一看的好書！看完后發人深省，我對于書中的“孝敬之道”感觸頗深甚多。于丹教授咬文嚼字地把《論語》中的孝道分析地淋漓盡致，她用細膩的情感和樸實的語言道出了為人之基本—孝道,雖然從中沒有什么華麗的詞藻和吹捧的話語,但卻能給予人以心如暖爐、愛如茉莉的美好情感。中國民間有個說法，叫做“百善孝為先”。孝,是我們中華民族的傳統美德,可在當今這個現實的社會中,我們又能為父母盡多少的孝道呢?我不禁沉思著??

書中所例舉的“蘋果樹與小男孩的故事”詮釋了父母無私而又偉大的愛。看到這里，我的心頭一陣酸痛，這就是我真實的寫照啊！“不養兒不知父母恩”也許只有當自己身為人母的時候才知道自己的父母親是多么地不容易呀！論語中的“父母之命,不可不知也,一則以喜,一則以俱。”一句深深的打動了我,它教育我們,一定要將父母的生日銘記在心。喜的是,父母高壽,得享天年,做兒女的有機會就應該多孝敬他們;但懼的是父母年事又高了一歲,我們做兒女的還有多少時間與機會,能夠陪伴在他們身邊盡孝呢?是啊,父母親就是這樣無怨無悔地為子女奉獻著，無論什么時候始終都用寬容的心去理解孩子,用他們一生的愛去牽掛孩子。而我們做子女的能做的就是—不管再忙都得抽時間好好地多陪陪父母，以孝為行，以敬為心。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,多么催人淚下的一句詩，多么令人回味的道理啊！讓我們每一個人都牢記這句話:“父母之命,不可不知也,一則以喜,一則以俱”，記住這句話,也許從今天開始，我們的父母就快樂了,我們自己的心也得到安慰了。讓我們祝福天底下所有的父母親都能幸福安康！

第五篇：于讀書的演講稿

實用的于讀書的演講稿錦集五篇

演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。隨著社會一步步向前發展，需要使用演講稿的事情愈發增多，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的于讀書的演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

于讀書的演講稿 篇1

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！今天我演講的題目是“我讀書”

我很開心。在祖國和平的藍天下，在滿是書香書香的校園里，我們有著比前輩們更好的學習條件，可以晝夜不停的旅行學海，爬蜀山。

從小就愛看書；現在，閱讀是我最喜歡的。讀書很棒！這才是我內心真正的感受。

書籍是人類的靈魂，是人類智慧的結晶，是人類知識的寶庫。書有自己的顏榮玉，書有自己的金屋。書讀來貴，握在手里珍貴，打開來虔誠。當你走進書的世界，沒有人能阻止你走進這個有趣的世界。書就像一艘不平凡的戰艦，把自己帶到了浩瀚的宇宙和浩瀚的世界；書就像一群神奇的馬，向我們展示了自然的奧秘，生命的真諦！你的思想在書中游走，你的情緒在書中起伏，你可以體驗書中的任何喜怒哀樂。這就是這本書的魅力。

沒有書我無法成長。書讓我成長的更快。課堂上厚厚的書里充滿了難題和深刻的記憶。我喜歡閱讀，因為它能讓我學到很多東西；世間的書寫充滿了艱辛和滄桑。我更喜歡閱讀，因為它讓我知道更多…

當我坐在教室里，聽著老師的講解，在知識的海洋中遨游，大腦一天天地充實。上課的時候，我喜歡和同學競爭某個問題。對了，成功的喜悅讓我發笑；錯了，失敗給了我經驗。學習很辛苦，但我很開心。因為讀書是享受，所以我愛讀書。

書籍是希望之地。我想努力去獲得更多的精神食糧。

我喜歡閱讀，因為課堂上的書讓我學習和思考。課外書讓我理解和思考。我愛看書！好書伴隨我成長！

同學們，讓我們一起走進書里，一起體驗讀書的快樂吧！

我的演講結束了。謝謝大家！

于讀書的演講稿 篇2

各位老師、同學：

大家早上好！

今天我演講的主題是讀書明理做人成才，這八個字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言——鐵肩擔道義妙手著文章。讀書原本是快樂的事，不能讓功利性的目的充盈讀書的歷程，否則就算你滿腹經綸、學富五車，也可能道德淪喪，品行低下。

一直以來，我總被一封信所深深震撼，總想推薦給自己的學生，這是二戰結束后一個德國集中營的幸存者寫給—位中學校長的信，信的內容如黃鐘大呂發人深省。

親愛的老師：

我是集中營的一個幸存者。我親眼看到過別人沒有看到過的事實：高級工程師建造了毒氣站；醫術高超的醫生毒死了孩子；受過嚴格教育和培訓的護士殘害了嬰兒；高中和大學的畢業生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此，我對教育產生了懷疑。我請求：幫助你的學生成為人吧！再也不要培養出學問淵博的惡魔、技術高超的精神變態者以及受過高等教育的劊子手。讀、寫、算只有幫助孩子成為一個更完善的人的時候才是重要的。

這封信的撼人心魄之處在于，它尖銳地提出了課堂教學的一個根本問題：“傳道、授業、解惑”，其終極目的是什么？顯然不是僅僅教授某種專業或技能，“把教育中智力的、體力的、美感的、道德的和社會的組成部分加以分隔，這是人類互相疏遠、輕視和支離破碎的一種跡象。”試想，在二戰時期，從德國奧斯維辛集中營日處理量竟達l000具尸體的高效焚尸爐，到日本法西斯731部隊在中國人身體上試驗的細菌武器，哪一樣不是出自德、日教育培養出的高級研究人員之手？他們莫非是未及開化的野蠻人？顯然不是，他們屬于有知識、有技能的精英階層，但卻沒有健康的情感態度與價值觀。為此，我國教育家潘光旦先生曾經指出，教育是養成人格的事業，教人做人總是第一位，教人有一種專業還是余事。因此，培養有道德、有人格的公民，才是教育的第一宗旨。

法國哲學家蒙田曾經激烈地抨擊了傳統的那種滿是知識而無心靈的課堂教學的弊端；“草木因太潮濕瘋長而郁悶，燈兒因油上得太滿而窒塞；心靈的活動也膠滯于過多的智識與鉆研，因為受這許多繁雜的事物所占據和羈絆，它必定失掉自由行動的能力。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性，任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥兒間或外出尋覓谷物，未經嘗過便用嘴帶回去哺喂小鳥兒。同樣。我們的學究們到書里去拾取知識。把它帶在唇端，只為要吐出來使之散步于空中”。他們然而“至少應該帶一顆豐盈的靈魂回來”……

如果說讀書的境界最初是為了求知、為己，那么我覺得境界就是為人。成為一個真正的人，也為了身邊的`人，成為一個有才之人，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

于讀書的演講稿 篇3

同學們：

每個人都崇尚有含義的日子，假如感覺不到含義，行動起來必然會缺少動力。那么讀書的含義究竟是什么？每個人的了解都不相同，關于我來說。

讀書是一種需求：每逢我看到搭檔們紛繁為作業建言獻計而我卻默不作聲的時分；每逢我看到朋友在一起談天論地我卻插不上話的時分；每逢我看到他人曠達開暢而我卻小雞肚腸的時分，我發現自己需求讀書，經過讀書添加自己的才干、經過讀書開闊自己的視界、經過讀書進步本身的涵養。經過讀書脫節無知所帶來的煩惱。

讀書也是一種享用：記住讀大學時看了一套余秋雨的全集，我硬是花了差不多兩天兩夜的時刻一口氣讀完了，并且為之回味了一個多星期。書便是有這樣一種魅力，他能帶你進入一個令人沉醉的國際，當你為一本好書而入神的時分，你會發現作者筆下的文字像一個個香甜的音符敲打著你的心田，帶著你的魂靈進入一個奇特的旅程，能夠上天入地，也能夠穿越古今。

讀書更是一種尋求，我有一個朋友，盡管比我大可是80后的，我榜首到他家里去的時分被深深地震懾了，為什么，由于他書房里居然有兩千多本藏書，我其時很不解，他說這是一種尋求。“讀書能夠讓人在實際中構筑自己的“精神家園”，讓自己在花繁柳密中撥的開，在風狂雨急時立得定。我想這是每個人都巴望到達的人生境地，尋求生命的定力、魂靈的安排和心靈的純潔，以遠離孤單與困惑。

之所以談讀書的含義，是由于自己也曾忘記過他的重要。前不久自己在網上無意間查找到關于自己的一條信息，那是文理學院電臺的一次采訪記載，自己作為結業生學長對學弟學妹們的寄語：不茍言笑著重期望他們一定要多讀書，記住其時看到那條信息的時分我感覺很羞愧，由于我好像好久沒有靜下心來看書了，結業到現在不知不覺也快一年了，回憶一看，的確成長了不少，與作業不相符的學氣憤少了許多，但惋惜的是，學生那種好學、愛讀書的習氣也漸漸地在消失。“作業了，交際應付是不免的，要多交朋友！作業很累，文娛放松也是應該的，要融入社會就應該這個姿態，不要搞得跟個學生相同”，這經常是自己給自己找的托言，其實是一種狡賴和不成熟的體現。記住有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。清晨一兩點才回去，一個人躺在床上盯著天花板，感受到的是陣陣空無，我問自己這樣的日子有含義嗎？回頭看看書架上的那幾十本書，沾滿了塵埃，恰似自己讀書的熱心被一種消沉的日子態度所掩蓋，一種悲慘的心情籠罩在心頭，不知道是為書仍是為自己！喧嘩富貴的日子經常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己愈加的覺得日子庸俗。每逢我遠離書本，而把時刻糟蹋在無謂的消遣上時，腦際里邊時不時會呈現一個聲響：“你在浪費芳華！”

“讀書月”活動展開后，我重復思考著讀書的含義，由于我知道，讀書不是一天兩天的事，只要從思想上認識到讀書的重要性，發動內生動力，才干夠堅定信念，將讀書的習氣持續究竟。一個月的時刻能夠讓咱們好好去讀一本書，一本好書能夠給咱們人生帶來很大的輔導，但咱們的人生需求很多的書來輔導。我想，咱們舉行“讀書月”活動、舉行了這次講演賽。意圖便是要讓咱們深刻了解讀書的含義，引發咱們對書本的巴望，激起咱們讀書的熱心，養成讀書的習氣。讓咱們完全的理解：只要以書為友，才干讓自己的日子愈加充分、讓自己的人生愈加光輝！

于讀書的演講稿 篇4

同學們，老師們大家早上好。今天我演講的題目是《我與讀書》。

生命如一泓清泉，我們如同成勢的水流，不希望有岸的存在。我們青春年少，不諳世事，意氣風發，滿載著夢想與憧憬乘風破浪，揚帆起航。也許我們會迷失方向，也許會變得沉淪腐化，也許會被暗礁撞得遍體鱗傷，只憑一股銳氣是無濟于事的。我們需要一個指引我們前進的羅盤，那就是“書”。

如果你對未來還迷茫著，那你就去讀書吧，書是人生的地圖，會帶領著你暢游世界，“去感受大海那一望無際的壯闊，體會沙漠那高低起伏的雄渾，探索那落日下尼羅河畔金字塔的奧秘，追尋那云霧繚繞的喜馬拉雅山峰頂的神圣”。

如果你不知如何行動，那你就去讀書吧，書是迷霧中的燈塔，指導你嘗試無限種可能性，在閱讀的過程中塑造你的人格和性格，成長，理想，勇氣，智慧，堅強，自信，這都會是讀書給我們帶來的禮物。

一個人無論有多么偉大，如果把他的一生拆成每一天，就會發現，大部分的日子都是平淡而瑣碎的，但如果一個人愛上了讀書，并能堅持下去，平淡和瑣碎就能夠凝聚成成長的加油站，促使你向著成功的彼岸前進。我們無法讓生命靜止不動，而讀書會讓生活變得更有活力。太多東西沉沒在時間里，夾進書頁就變成了永恒。同學們，讓我們少一些莽撞與抱怨，多一些思考與行動，在讀書中發現自己，綻放自己。謝謝。

于讀書的演講稿 篇5

大家好！我是一年級一班的陳潘昱，今天我演講的題目是《我愛讀書》。

我愛讀書，從小就愛。

記的很小的時候，我常常問爸爸媽媽一個又一個問題，現在想來，有的還有些稀奇古怪。爸爸媽媽也經常被我問的哭笑不得：“快長大吧！能認字讀書了，書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。于是，媽媽就在每個夜晚，在柔和的燈光下，開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——

我愛讀書。書，是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

我愛讀書。是她，讓我懂得了做人的道理；是她，讓我懂得了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農氏重獲新生時，我快樂無比……

同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界；擁有書，我們就擁有了美好的明天！

謝謝大家！