《滕元發》閱讀答案

在學習和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？以下是小編為大家收集的《滕元發》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

滕元發，字達道，東陽人。性豪雋慷慨，不拘小節。九歲能賦詩，范仲淹見而奇之。舉進士，廷試第三，授大理評事、通判湖州。孫沔守杭，見而異之，曰：奇才也，后當為賢將。授以治劇守邊之略。

召試，為集賢校理、同修起居注。進知制誥、知諫院，拜御史中丞。

京師郡國地震，元發上疏指陳致災之由，大臣不悅，出知秦州。神宗曰：秦州，非朕意也。留不遣。館伴契丹使楊興公，開懷與之語，興公感動，將去，泣之而別。河北地大震，命元發為安撫使。時城舍多圮，吏民懼壓，皆幄寢茇（在草間住宿）舍，元發獨處屋下，曰：屋摧民死，吾當以身同之。瘞死食饑，除田租，修堤障，察貪殘，督盜賊，北道遂安。除翰林學士、知開封府。民王穎有金為鄰婦所隱，閱數尹不獲直。穎憤而致傴，扶杖訴于庭。元發一問得實，反其金，穎投杖仰謝，失傴所在。

歷青州、應天府、齊、鄧三州。會婦黨李逢為逆，或因以擠之，黜為池州，未行，改安州。流落且十歲，猶以前過貶居筠州。或以為復有后命，元發談笑自若，曰：天知吾直，上知吾忠，吾何憂哉。遂上章自訟，有曰：樂羊無功，謗書滿篋；即墨何罪，毀言日聞。神宗覽之惻然，即以為湖州。

元發治邊凜然，威行西北，號稱名帥。河東十二將，其八以備西邊，分半番休。元發至之八月，邊遽來告，請八將皆防秋。元發曰：夏若并兵犯我，雖八將不敵；若其不來，四將足矣。卒遣更休。防秋將懼，扣閣爭之。元發指其頸曰：吾已舍此矣，頭可斬，兵不可出。九上章爭之。

以老力求淮南，乃為龍圖閣學士，復知揚州，未至而卒，年七十一，贈左銀青光祿大夫，謚曰章敏。

（選自《宋史·列傳第九十一》）

6、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A、察貪殘，督盜賊督，責罰

B、穎憤而致傴，扶杖訴于庭致，引來，招致

C、遂上章自訟訟，訴訟，打官司

D、夏若并兵犯我，雖八將不敵敵，抵擋，抵抗

7、下列句子中，全都表現滕元發性格豪雋慷慨的一項是（）（3分）

①館伴契丹使楊興公，開懷與之語②元發一問得實，反其金

③修堤障，察貪殘，督盜賊，北道遂安④元發治邊凜然，威行西北

⑤天知吾直，上知吾忠，吾何憂哉⑥吾已舍此矣，頭可斬，兵不可出

A、②③④B、①③⑤C、①⑤⑥D、②④⑥

8、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的.一組是（）（3分）

A、范仲淹和孫沔看到滕元發都認為他是個有奇特才能的人，以后定將成為德才兼備的將領，在騰元發的治邊實踐中也證明了這一點。

B、騰元發奉命擔任地震災區的安撫使，面對大量房屋坍塌、官員大都住在帳幕和草野中、人心浮動的情況，采取一系列措施成功安撫百姓。

C、滕元發在給皇上的奏章中，以樂羊與即墨遭受毀謗為例，說明自己遭人中傷與排擠，引動皇上的悲傷同情之心，于是讓他到湖州任職。

D、滕元發對形勢能作出準確的判斷，有時甚至不惜拼著性命來堅持自己的正確主張，凜然不可侵犯，因此，威行西北，被稱為著名將帥。

9、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）

（1）民王穎有金為鄰婦所隱，閱數尹不獲直。

譯文：________________________________________________________________________

（2）會婦黨李逢為逆，或因以擠之，黜為池州。

譯文：________________________________________________________________________

（3）流落且十歲，猶以前過貶居筠州。

譯文：________________________________________________________________________

參考答案：

6、C（訟，爭論，爭辯）

7、C

8、A（文中沒有范仲淹認為滕元發后當為賢將這層意思）

9、（1）百姓王穎有錢財被鄰家婦女藏匿，經過幾任府尹都沒有獲得正確的判決，（為所，表被動。閱，經歷，經過。直，正確的判決，公斷。三個得分點，每點1分）

（2）剛好碰上后黨李逢叛逆，有人乘機來排擠他，被貶到池州為官。（會，恰逢。剛好碰上。因，乘機。黜，被貶，被貶黜。三個得分點，每點1分）

（3）（滕元發）輾轉地方將近十年，還因先前的過錯被降職（住）到筠州。（流落，輾轉。以，因為。貶居，被降職（住）到。三個得分點，每點1分）