有關(guān)不一樣初二作文

有關(guān)不一樣初二作文1

記憶的輪盤(pán)還停留在那過(guò)往中，那時(shí)我還只是個(gè)不滿(mǎn)十歲的孩子，爺爺還身體還很健康，生活一切無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

那時(shí)鄉(xiāng)下用的還是火柴炒菜，所以爺爺每個(gè)月都有去山上砍樹(shù)，來(lái)滿(mǎn)足接下來(lái)家里人所需求。爺爺總會(huì)挑那些找的特別奇怪或死的樹(shù)，我也總會(huì)問(wèn)他為什么選這種樹(shù)，砍好看的樹(shù)不是很好嗎，爺爺總是笑而不語(yǔ)。我那時(shí)連舉起斧頭都很艱難，更別說(shuō)砍樹(shù)了，所以只能待在那里釋放加油技能。爺爺身手也十分敏捷，舉起斧頭站好馬步，斜著身子把斧頭輕輕往后一甩，然后又用力往前一砍，一道五厘米深的'痕跡留在了樹(shù)上，爺爺并沒(méi)有停下，繼續(xù)原來(lái)的動(dòng)作，而且速度越來(lái)越快，不一會(huì)兒講一棵樹(shù)給砍倒了。爺爺讓我將樹(shù)枝的那一部分給折斷，然后自己又去叫舅舅來(lái)搬樹(shù)。

爺爺和舅舅一起將樹(shù)扛了回去，用木鋸將那棵樹(shù)分成十幾節(jié)，然后將其中一個(gè)放入樹(shù)墩上，爺爺拿起斧頭又站好馬步將斧頭舉過(guò)頭用力往下一砍，“嚓”的一聲一根木頭就被分成兩段，然后放下到專(zhuān)門(mén)放柴火的地方，舅舅趁這個(gè)時(shí)間也砍了一根。父子倆一起干活，不一會(huì)兒十幾根木頭全都變成了柴火丟進(jìn)來(lái)廚房。我看到他們干完了活，走到旁邊兩只手用力的一提，終于將斧頭提了起來(lái)，但身子搖搖晃晃的有點(diǎn)站不穩(wěn)了。爺爺見(jiàn)了趕緊跑過(guò)來(lái)一只手奪回斧頭，生氣的對(duì)我說(shuō)“孫子咧，你干什么咯，你現(xiàn)在力氣又不過(guò)，萬(wàn)一抓不穩(wěn)砍了腳又怎么辦呢？”我摸了摸頭笑嘻嘻的說(shuō)“看爺爺你跟舅舅弄得這么好，我也想試試這有什么訣竅嗎？”“有咧！你看我發(fā)力的時(shí)候都是站好馬步你知道是為什么嗎？”爺爺說(shuō)著站好馬步給我看，我搖了搖頭。爺爺又說(shuō)“那是因?yàn)檫@樣好將全身的力氣全部發(fā)揮出來(lái)，其實(shí)這也意味著一個(gè)道理，一個(gè)人要想干好事就要踏踏實(shí)實(shí)的干。”我隨便點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)聽(tīng)在心上。似乎爺爺也看出我的心不在焉，就自己干自己的去了。

之后我每次回到鄉(xiāng)下，爺爺總是拉我過(guò)去看他干活，而且總是講一些對(duì)當(dāng)時(shí)的我也別深?yuàn)W的道理。偶爾看我這么不用心，就會(huì)對(duì)我哄讓我仔細(xì)聽(tīng)他說(shuō)，那時(shí)心中總會(huì)出現(xiàn)不滿(mǎn)的心里。但在以后的日子里，卻總是驗(yàn)證了爺爺?shù)牡览怼?/p>

現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，知道了那時(shí)爺爺?shù)牡览怼５乾F(xiàn)在的爺爺別說(shuō)砍柴了，就連下樓都一樣點(diǎn)不方便了。爺爺那時(shí)對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，是那么的珍貴。爺爺給我不同的關(guān)愛(ài)，不像其他人總是對(duì)我說(shuō)教，而是用生活中的小事慢慢細(xì)化告訴我其中蘊(yùn)含的道理。這就是爺爺對(duì)我的那一份不一樣的真情。

有關(guān)不一樣初二作文2

那份不一樣的真情給了我不一樣的感動(dòng)，雖然我僅僅是個(gè)旁觀(guān)者，可那來(lái)自心靈的悸動(dòng)卻使我心如五味雜陳，復(fù)雜不可名狀，卻又是促不及防的被那份不一樣的真情深深打動(dòng)，從此難以淡忘其實(shí)也就是不想忘記，忘記那珍貴的愛(ài)情。

冬日的夜里，格外的冷清，寒風(fēng)呼呼地刮著，把人都逼近家里，昔日繁華熱鬧的大街，不見(jiàn)幾個(gè)人，飄落的雪花迎上我的面龐，冰冰冷的臉疼得發(fā)麻，實(shí)在是不愿忍受這刺骨的寒風(fēng)，我不自覺(jué)加快了腳步，快到家了，但又想起自己肚子空空又挪步向著前面的.面包店跑去進(jìn)了面包店才發(fā)現(xiàn)里面真是燈火輝煌暖氣逼人，與外面的冰天雪地相比起來(lái)真是天上地下。悠閑地挑選完面包后，我?jiàn)Z門(mén)而出，跑向家中，路中一個(gè)不留神袋子里滾出了個(gè)大面包，我全然不知直至家中才察覺(jué)，只好又冒著風(fēng)雪再度出門(mén)。

在路上，我仔細(xì)尋找著到處看看，卻始終沒(méi)有找到，不知不覺(jué)，我又來(lái)到了面包店附近，本想再進(jìn)去買(mǎi)一個(gè)，但不禁意間卻被眼睛捕捉到的畫(huà)面給吸引。面包店的墻角，蜷縮著一男一女倆個(gè)老人，看他們衣衫襤褸只能在寒冷冬天里瑟瑟發(fā)抖的樣子不難猜出，他們是一對(duì)乞討者，好像還是一對(duì)夫妻，老爺爺手中捧著一塊精美的蛋糕，蛋糕表層潔白與他身著烏黑的衣衫形成劇烈反差，他們使我疑惑好奇，我又仔細(xì)觀(guān)察了一下發(fā)現(xiàn)那老婆婆雙目無(wú)神好像是看不見(jiàn)，但臉上卻露有幸福的笑容，我可以看出那是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，笑得很溫暖，很幸福。

不是刻意偷聽(tīng)，卻清楚的記得他們的對(duì)話(huà)，話(huà)很樸實(shí)卻催人淚下，話(huà)里大概是這么說(shuō)的。老爺爺：老婆子，我和你風(fēng)風(fēng)雨雨，不容易的走過(guò)來(lái)了這二十年，我們無(wú)兒無(wú)女，自從你眼瞎了，我便一直想辦法給你治病，可我真沒(méi)用，沒(méi)文化啊！只能去搬磚卻又被磚堆給砸斷了手腳，你偷偷托人把家里的房子賣(mài)了，來(lái)給我治，可我還是落了個(gè)殘廢害的你只能和我在這里受這種苦，我對(duì)不起你啊！這么多年過(guò)去了我都沒(méi)有給你過(guò)過(guò)生日，今天就好好的給你過(guò)個(gè)生日，那你聞聞看，可香甜了。你來(lái)嘗嘗說(shuō)著說(shuō)著他不由得流下了眼淚，卻只是很小聲啜泣怕被她發(fā)覺(jué)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著感觸良多。

那天，我回到了家，肚子里還是空空的，可不知怎么的心里卻滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的甜蜜滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！

問(wèn)世間情為何物，直叫人生死相許。任憑他山盟海誓，抵不過(guò)你長(zhǎng)相廝守。這世界中有多少人能擁有這一份情，不離不棄，相依相隨的情，這份情因?yàn)樗膱?jiān)守因?yàn)樗目嚯y而與眾不同，它使我感動(dòng)使我銘記，那份不一樣的真情。

精選作文:不一樣(800字)作文

有時(shí)候，想到我與別人不一樣，就會(huì)很難過(guò)，我又不是故意的。

大千世界繁華襯出我的一事無(wú)成太陽(yáng)還是一如既往的升起，花兒還是燦爛的綻放，風(fēng)兒還是如此輕柔的吹。舞臺(tái)上能歌善舞的女孩襯出我的笨拙，操場(chǎng)上英姿颯爽的女孩襯出我的突兀，演講比賽中口才出眾的女孩襯出我的不善言辭。我看到的是，別人嘲笑的眼神與自己落寞的身影。我看到的是，別人的出盡風(fēng)頭和自己的奮力迎合。我看到的是，別人飛快的身影與自己落后的距離。

坐著露天大巴，冷冽的風(fēng)吹進(jìn)骨子里，街上燈火通明。很多時(shí)候，這大千世界的繁華總會(huì)提醒我的渺小和一事無(wú)成。

付出與成果的比例襯出我的無(wú)力

不幸并沒(méi)有因?yàn)槲覜](méi)有錯(cuò)而不找上門(mén)來(lái)。別人在操場(chǎng)上嬉戲打鬧，我卻在教室里埋頭苦讀。別人在大商場(chǎng)里竄各種服裝店，我卻漫步走在圖書(shū)館的書(shū)架前。別人甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我還在燈光底下苦拼。沒(méi)有人看到過(guò)我的努力，他們看到的只是我表面上的吊兒郎當(dāng)與毫無(wú)在乎。盡管如此，那些別人像捏死一只螞蟻那么容易的數(shù)學(xué)題，在我眼中卻成了火星符號(hào)。那些別人輕易寫(xiě)出的唯美語(yǔ)句，我翻閱多種書(shū)籍卻還是沒(méi)學(xué)會(huì)。那段我偷偷練習(xí)了一個(gè)多月才勉強(qiáng)通過(guò)的400米，別人第一遍便輕松跑過(guò)。

有陽(yáng)光出現(xiàn)的地方就會(huì)有陰影。在人群中，如果與別人不一樣，就永遠(yuǎn)都不會(huì)有安全感。

再不一樣我也有自己想要的堅(jiān)持

學(xué)習(xí)上不去，但我喜歡寫(xiě)小說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，雖然這些喜歡不被人理解。周末愛(ài)窩在房間里鉆研這些不被人看好的東西。

你怎么不出去玩？

你怎么不復(fù)習(xí)功課？

你怎么不去多認(rèn)識(shí)一些朋友？

你怎么這么悶，你會(huì)不會(huì)講話(huà)？

你怎么跟別人家的孩子不一樣？

&& 不一樣就不一樣吧，我可以把你們所謂的異類(lèi)等成是獨(dú)特。我想我一定也可以像大家一樣，像你們一樣閃閃發(fā)光，像是一個(gè)真正活著的、站在陽(yáng)光下的人。

雖然他們依舊不看我，但我已經(jīng)不會(huì)哭了。

和別人不一樣，如果注定不一樣，我也想要去堅(jiān)持。

有一天，我也能追上世界、時(shí)間和你們，身后的陰影會(huì)被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩掉。而我的不一樣，也會(huì)成為一個(gè)閃光點(diǎn)。初三:謝海燕 篇一：“不一樣的精彩”作文講評(píng)

“不一樣的精彩”作文講評(píng)

題目

請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體驗(yàn)以“不一樣的精彩”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。

評(píng)改情況

這個(gè)題目屬于偏正式的命題作文，主體是“精彩”，重點(diǎn)在“不一樣”，由于之前寫(xiě)了“精彩”的作文，很多同學(xué)有意無(wú)意地丟掉了“不一樣”，只能在40分以下給分。

總體來(lái)看，基本能完成800字以上，語(yǔ)句通順，能把一件事寫(xiě)清楚，中心很明確，但從優(yōu)秀記敘文的角度來(lái)看寥寥無(wú)幾。

突出問(wèn)題

一、審題不準(zhǔn)確。1.對(duì)“精彩”的理解不準(zhǔn)確。“不一樣”大部分同學(xué)并不重視它的深刻內(nèi)涵是什么，如何突出“不一樣”。

“精彩”有兩個(gè)含義，一是形容詞，是指（表演、展覽、言論、文章等）出色、絕妙，二是名詞，指精神、神采。很顯然，作文命題者是希望大家寫(xiě)

比賽最大的亮點(diǎn)，最精彩的地方。因此記敘文不能僅是為了敘事而寫(xiě)事，應(yīng)該是為中心觀(guān)點(diǎn)服務(wù)的。造成原因：

1．讀書(shū)太少，可寫(xiě)的東西太少，將精彩局限于自己經(jīng)歷過(guò)的事，缺乏時(shí)代性、社會(huì)性。

絕大部分寫(xiě)的是：校運(yùn)會(huì)跑步比賽（中考體育）本來(lái)自己不具備實(shí)力但堅(jiān)持訓(xùn)練，跑出了平時(shí)沒(méi)有的好成績(jī)；比賽中不幸受傷，對(duì)手毅然放棄冠軍幫助摔跤的同伴一起走到終點(diǎn)，雖然沒(méi)有名次但贏(yíng)得了精神的勝利。文藝表演時(shí)做了一個(gè)幕后跑龍?zhí)椎模瑸檠輪T提供服務(wù)，這種奉獻(xiàn)是另一種精彩。身殘志堅(jiān)的街頭賣(mài)藝者靠自己的勞動(dòng)為生，這是另一種精彩。軍訓(xùn)時(shí)各種精彩的活動(dòng)。2．精彩泛濫化、標(biāo)簽化，什么都成了精彩。掃地、下魚(yú)塘捉蝌蚪、追星、中了彩、撿了錢(qián)的小孩受到公園門(mén)口“誠(chéng)信做人”感召而尋找失主、爺爺以種花安享晚年、奶奶的牽掛??都是很多同學(xué)眼中的精彩，是作文中出現(xiàn)的頻率很高的素材。

3．可怕的是有的同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題：

把打架、欺侮同學(xué)當(dāng)成精彩；夜晚躲在被窩里玩手機(jī)沒(méi)被發(fā)現(xiàn)當(dāng)成了精彩；患有低血糖、心臟病為了證明自己是好樣的或者為了班級(jí)榮譽(yù)拼了命跑步，倒在跑道上當(dāng)成了精彩；期末來(lái)臨心里煩悶去草地聽(tīng)歌當(dāng)成了精彩；還有的把無(wú)聊的、搞笑的事當(dāng)成了精彩：不聽(tīng)課看窗外的精彩；把醋當(dāng)可樂(lè)喝很精彩??

三、詳略不當(dāng)。

詳略不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象比較普遍，對(duì)于這個(gè)作文題目，重點(diǎn)筆墨應(yīng)放在“精彩在何處”“為什么是精彩的”。例如，寫(xiě)象棋比賽失敗也是一種精彩，因?yàn)樵诒荣愡^(guò)程中“我”面對(duì)強(qiáng)勁對(duì)手的步步逼近能冷靜應(yīng)對(duì)、不輕易放棄，這就是戰(zhàn)勝了自己。那么全文就應(yīng)該重點(diǎn)寫(xiě)我遇到什么情況，又是怎樣冷靜應(yīng)對(duì)、不放棄的，而不是放在我遇到什么情況，被勁敵逼得無(wú)路可退的慘象上。

四、表達(dá)不規(guī)范。1.存在錯(cuò)別字和語(yǔ)病。例如“我對(duì)這種行為感到贊揚(yáng)”“開(kāi)啟了一條大門(mén)”。

2.文中出現(xiàn)不少網(wǎng)絡(luò)或動(dòng)漫等用語(yǔ)，例如“我頂！”“逆襲吧！少年！”“作為一名資深屌絲，我又沒(méi)錢(qián)，又不帥，無(wú)論劫財(cái)還是劫色都輪不到我，我又有什么好怕的”。

其他諸如分段不合理、卷面潦草、語(yǔ)言平淡等不多說(shuō)。

五、不會(huì)通過(guò)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物個(gè)性。

有的同學(xué)寫(xiě)的是群體形象，文中沒(méi)有一個(gè)有個(gè)性的人物，人物個(gè)性非常不鮮明。文學(xué)就是“人學(xué)”，對(duì)人的認(rèn)識(shí)膚淺簡(jiǎn)單是學(xué)生難以寫(xiě)好記敘文的一大原因。這次“小明”出現(xiàn)的頻率又高了。

教學(xué)建議： 1．加強(qiáng)審題的指導(dǎo)。特別是如何理解詞語(yǔ)的含義。

2．多點(diǎn)閱讀，積累必要的寫(xiě)作素材，擴(kuò)寬必要的知識(shí)面。

3．加強(qiáng)想象能力訓(xùn)練，沒(méi)有基本的想象能力斷難以寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文。有的同學(xué)的情節(jié)要么無(wú)，要么經(jīng)不起推敲，甚至有些荒誕。

范文點(diǎn)評(píng)

范文一

不一樣的精彩

高一（1）班 鄧淼菡

黑朦朦的天空正下著雨，一星期沒(méi)有停。家中，我和媽媽持續(xù)了一個(gè)星期的爭(zhēng)吵，也依然在持續(xù)。

“我不管，我一定要買(mǎi)那雙鞋！”

“跟你說(shuō)了多少遍了，那雙鞋太貴了，不值得！”

“那算貴么？班里的同學(xué)都穿那個(gè)價(jià)位的鞋子，為什么我不可以？”

“別人穿關(guān)你什么事？你是我的女兒，為什么你要和別人一樣？”

“夠了！你就是不舍得給我買(mǎi)！”我抓起門(mén)邊的雨傘，沖出門(mén)去。

我在街上漫無(wú)目的地走著，傷心和憤怒充斥著我的大腦，不經(jīng)意間，我看到劇院門(mén)口音樂(lè)會(huì)的海報(bào)，于是，我毫不猶豫地買(mǎi)了一張票，走進(jìn)劇院，希望借音符來(lái)平復(fù)我的心。

音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，許多著名的音樂(lè)家們輪番上陣，為我們帶來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)盛宴，美妙的音符在大廳中飄蕩，如一股清澈的流水，蕩滌著我們的心靈，塵世所有的煩惱和不快都在這清流中消失殆盡。

最后出場(chǎng)的是一位年輕漂亮的女孩，上臺(tái)后，她從容地向角落的鋼琴走去，那優(yōu)雅的步態(tài)，猶如一位下凡的仙女，純潔、高貴，我不禁為她深深折服，人群中發(fā)出了一陣陣騷動(dòng)。

在她的雙手觸到琴鍵的一剎那，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都認(rèn)真傾聽(tīng)著，她的雙手在琴鍵上自如地運(yùn)轉(zhuǎn)著，行云流水般的音符從勤儉中流淌出來(lái)，裹挾著深山里的清新氣息闖進(jìn)我們的心中，每個(gè)人都仿佛置身山中，觸摸自己的心靈，淹沒(méi)在自然的神圣中，每個(gè)人都微閉著雙眼，臉上寫(xiě)滿(mǎn)陶醉。

一曲終了，音樂(lè)大廳在片刻的靜寂之后迸發(fā)出雷鳴般的掌聲，對(duì)女孩真心的贊美之情席卷了整個(gè)大廳，女孩走到舞臺(tái)中央，深情地鞠了一躬，這時(shí)，我驚愕地注意到，她的眼睛空洞無(wú)神，難道??我不敢相信自己的大腦。

“謝謝大家的掌聲??其實(shí)，我是一個(gè)盲人。”她緩緩開(kāi)了口，臺(tái)下一片寂靜。

“從小，我就喜愛(ài)鋼琴，爸爸是我的鋼琴老師，后來(lái)的一場(chǎng)意外，奪走了我的雙眼，也奪走了我鋼琴家的夢(mèng)??”她娓娓講述著自己的故事，許多聽(tīng)眾都從口袋里掏出了紙巾，默契了眼淚。

“在我日漸消沉的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)，正因?yàn)閯e的鋼琴家都是是健全的正常人，我才更應(yīng)該堅(jiān)持我的鋼琴夢(mèng)。‘你是你，為什么要和別人一樣？你應(yīng)該要活出與別人不一樣的精彩！’”

話(huà)音剛落，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

走出劇院，我的心中裝滿(mǎn)了前所未有的感動(dòng)與振奮，是的，為什么要糾結(jié)與外表的華麗？沒(méi)有浮夸的衣著，還原最本真的自我，我依然可以活出與別人不一樣的精彩！

教師點(diǎn)評(píng)：

文中的主人公是一個(gè)盲人鋼琴演奏家，她雖然很不幸但堅(jiān)持了做自己的鋼琴家的追求，要活出不一樣的精彩，她高超的演奏證明了她的成功。我從她不追求外表華麗的人生中獲得啟發(fā)，也決心活出與別人不一樣的精彩！文中的“不一樣”非常明確，就是指“用不斷地努力活出最本真的自我”。

教師點(diǎn)評(píng)：

這篇作文寫(xiě)得相當(dāng)好，可謂上乘之作。一是扣題能力強(qiáng)，對(duì)“不一樣”和“精彩”兩個(gè)方面都有相當(dāng)準(zhǔn)確的理解和高明的切入，可貴的是作者就以期末前的元旦匯演中所發(fā)生的事為材料，從生活中取材，由于親身經(jīng)歷過(guò)參與過(guò)寫(xiě)得特別有感情，能引起讀者強(qiáng)烈的共鳴，這充分證明了一個(gè)道理：真正優(yōu)秀的作文就來(lái)源于生活，源于對(duì)生活的感悟和思考。作為被刷下的演員，我們用自己的行動(dòng)演出出不一樣的精彩——搬運(yùn)著一件件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)過(guò)于沉重的道具；“個(gè)子那么矮小，動(dòng)作那么笨拙，臉上布滿(mǎn)了細(xì)汗，可眼睛卻那樣亮，那樣堅(jiān)定，……那是拼盡全力也要讓生命綻放出盛大光華的執(zhí)念”，讀到這里，我想每一個(gè)讀者都會(huì)大聲喝彩，這真是不一樣的精彩；二是文章緊緊圍繞題目中的關(guān)鍵詞展開(kāi)，基本上沒(méi)有多余的廢話(huà)，做到這一點(diǎn)很難；三是全文運(yùn)用對(duì)比法，“那些被挑選出來(lái)的女孩，一個(gè)個(gè)身材高挑，勃頸細(xì)長(zhǎng)，高貴得如同踏水的天鵝”與我們“辛勤的小矮人”，這就將“不一樣”寫(xiě)透了！四是點(diǎn)題句非常精彩，“生命的價(jià)值從不由他人判定，精彩未必要存于他人眼中。只要勇敢地生活，就能收獲不一樣的精彩。”，非常有力地概括了全文，讓人對(duì)作者的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力油然起敬！范文三 不一樣的精彩

高一（4）班 羅一琳

早已聽(tīng)聞那一部話(huà)劇的精彩：精美的舞臺(tái)背景華麗卻真實(shí)；情節(jié)不復(fù)雜而環(huán)環(huán)相扣；演員并不是大牌但卻能完美地演繹角色性格。尤其是對(duì)白之精彩，擲地有聲，死死掐著你，讓你忍不住叫好。終于，話(huà)劇團(tuán)要來(lái)我們這了。我費(fèi)盡心思從同學(xué)那尋到買(mǎi)票途徑，只等場(chǎng)次開(kāi)演。

我又把聽(tīng)說(shuō)的精彩之處回憶了一遍，低頭看表，有看看前方?jīng)]有盡頭的車(chē)流，敲敲前座，問(wèn)道“：師傅，怎么，堵車(chē)了嗎？”“是啊，好像是前面出了車(chē)禍。不怎么嚴(yán)重卻一直堵著，看這樣子一時(shí)半會(huì)兒是過(guò)不去了。”怎么會(huì)這樣，我的心里擂起了鼓，我可不愿錯(cuò)過(guò)精彩的話(huà)劇啊。

“麻煩您快點(diǎn)可以嗎，我趕時(shí)間。”邊說(shuō)著我環(huán)顧四周，看看有沒(méi)有空隙可以“乘虛而入”，從這車(chē)流中鉆過(guò)去。“我也沒(méi)辦法啊，你看這周?chē)伎鞌D成一鍋湯圓了，那過(guò)得去呀。你看不是一輛救護(hù)車(chē)都堵那了嘛。”司機(jī)拍拍方向盤(pán)，無(wú)奈極了。“哦，這樣啊。”我嘆了口氣，看來(lái)是要遲到了。唉，不對(duì)，他剛剛說(shuō)救護(hù)車(chē)？救護(hù)車(chē)也被堵上了？我猛一抬頭，果然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一輛閃著燈的救護(hù)車(chē)，可同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一條路！這樣我們的車(chē)可以過(guò)去，卻會(huì)把救護(hù)車(chē)擠到一邊。我的腦海里迅速閃過(guò)了前幾日看到的新聞：某市救護(hù)車(chē)在交通擁擠時(shí)段被堵，比平時(shí)耗時(shí)多了一個(gè)小時(shí)才到達(dá)醫(yī)院，病人搶救無(wú)效死亡。

“沒(méi)那么巧吧......”我喃喃道，語(yǔ)氣卻十分虛弱。就算不過(guò)去，別的車(chē)也會(huì)過(guò)去啊......錯(cuò)過(guò)精彩的話(huà)劇怎么辦......可是人命要緊，還有什么比生命更重要嗎......就在幾種想法輪流轟炸著我的大腦時(shí)，司機(jī)說(shuō)話(huà)了：“你看那邊有條路，可是旁邊的車(chē)隨時(shí)都可能搶著通過(guò)把救護(hù)車(chē)擠到旁邊。”我突然心中一動(dòng)，不行，不能讓?xiě)K劇發(fā)生，我說(shuō)：“師傅......”“你在車(chē)上，我去說(shuō)一下。”

我被司機(jī)師傅匆匆打斷，他打開(kāi)車(chē)門(mén)跳了出去，跑到路中央，大聲喊：“請(qǐng)大家往邊上挪一挪！讓救護(hù)車(chē)先通過(guò)！請(qǐng)大家讓一讓......”我瞪大眼睛看著，用力扣著車(chē)門(mén)，生怕大家都為了自己不聽(tīng)勸說(shuō)。時(shí)間在那一刻凍結(jié)了，我聽(tīng)見(jiàn)車(chē)?yán)锏膹V播卻聽(tīng)不到內(nèi)容。不知道過(guò)了多久，有一輛車(chē)開(kāi)始挪動(dòng)，兩輛、三輛......下頁(yè) 余下全文篇二：我和別人不一樣”作文教學(xué)設(shè)計(jì)

我和別人不一樣”作文教學(xué)設(shè)計(jì)

谷流文

教學(xué)設(shè)想：

大凡寫(xiě)作，不外乎關(guān)涉兩個(gè)方面，一是寫(xiě)什么，二是怎樣寫(xiě)。“這就是我”已經(jīng)給出了“寫(xiě)什么”大致范圍，但具體到每個(gè)人，怎樣才能把熟悉的內(nèi)容寫(xiě)出新意，寫(xiě)得出人意料，寫(xiě)得新穎別致，這就需要方法與技巧；“世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉”——我們也不例外：你、我，還有他，都是一個(gè)獨(dú)特的存在??而引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用作文技巧，用流暢的語(yǔ)言、新穎的形式表達(dá)出一個(gè)個(gè)性的自我，正是這次作文的重難點(diǎn)！

教學(xué)目標(biāo)：

１．反思自我、發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值、正確認(rèn)識(shí)自我。

２．用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識(shí)展現(xiàn)自我風(fēng)采。

３．選擇合適角度表現(xiàn)自我的鮮明個(gè)性，力求有創(chuàng)意地表達(dá)自我。教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

教學(xué)方法：

談話(huà)法、講授法、小組討論法

教學(xué)設(shè)備：利用多媒體技術(shù)，加強(qiáng)直觀(guān)性、生動(dòng)性，提高教學(xué)效果。教學(xué)過(guò)程:

一、情境激趣，導(dǎo)入新課

１、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)中學(xué)生“三怕”（一怕寫(xiě)作文，二怕文言文，三怕周作人），但在我們班，這“三怕”好像并不存在（展示我們班幾組照片）：請(qǐng)同學(xué)們思考我們班孩子們?yōu)槭裁炊寄軐?xiě)出較好的作文？是他們都有天賦嗎？還是我們班有“寫(xiě)作秘方”？大家想不想知道？那今天我就通過(guò)一節(jié)作文課偷偷告訴大家，想不想聽(tīng)啊？（設(shè)置懸念，激發(fā)興趣）好，今天我們就以我的秘方寫(xiě)一篇“我和別人不一樣”為主題作文（大屏幕展示文題），保證同學(xué)們很容易寫(xiě)出名利雙收的作文。但是我的秘方不便直接公布，而是隱含在上課過(guò)程中，同學(xué)們可要用心體會(huì)喲。

二、研讀范文，探究規(guī)律

下發(fā)范文三篇：《小帥哥素描》《我和別人不一樣》《人民大學(xué)自薦信》，小組合作探究下面兩個(gè)問(wèn)題：

1、請(qǐng)同學(xué)們速讀《小帥哥素描》和《不太完美的“生物”》討論:這兩篇寫(xiě)“自我”作文作文，從內(nèi)容上看，有相同“組件”嗎？

答案預(yù)設(shè)：

火眼金睛看透天下妖魔，金箍棒棒打橫掃所有奸邪

有據(jù)可依

內(nèi)容上 性格刻畫(huà)（最典型）——找影子

彰顯個(gè)性

2、快速瀏覽，結(jié)合這三篇文章，討論這篇作文在形式上可以有哪些變化？ 答案預(yù)設(shè)

不拘一格

形式上 變換視角，以物寫(xiě)我

勇于創(chuàng)新

三、按圖索驥，綻放自我

也許，我不是最優(yōu)秀的，但是，我一定是最獨(dú)特的。因?yàn)椤业男愿瘛⑽业某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，都是獨(dú)一無(wú)二的！我就是我！我是獨(dú)特的！寫(xiě)前進(jìn)一步進(jìn)行鼓勵(lì)：簡(jiǎn)介

結(jié)合例文三略加引導(dǎo)。

老師小結(jié)：同學(xué)們，作文雖然沒(méi)有“秘方”，但是有規(guī)律，有技巧，剛才大家就是遵循了規(guī)律和技巧才輕松寫(xiě)出好作文的。那么怎樣才能掌握作文的規(guī)律和技巧呢？

有的，那就是——大屏幕顯示：

多讀——博采眾長(zhǎng)

多寫(xiě)——熟能生巧

多改——精益求精

比如請(qǐng)同學(xué)們與我齊讀以上三句話(huà)，在作文寫(xiě)作中的海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)，這樣才能戰(zhàn)果不斷，捷報(bào)頻傳。

五、結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，生命是一條流動(dòng)的河，作文就應(yīng)該追求與生命之河相激蕩、相澎湃的同步發(fā)展，我們應(yīng)將寫(xiě)作變成一種愉快的需要。正如莎士比亞戲劇《羅密歐與朱麗葉》中朱麗葉心靈的呼喊：“那么窗啊！讓白晝進(jìn)來(lái)，讓生命出去！”我這里真誠(chéng)地呼喚：“那么作文啊！讓自我進(jìn)來(lái)，讓創(chuàng)新飛翔！”

篇三：不一樣的愛(ài)作文500字

不一樣的愛(ài)作文500字

不一樣的愛(ài)作文500字 父母對(duì)兒女們的愛(ài)各不相同，我爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)就不一樣。媽媽每次都是嚴(yán)格地對(duì)我，家里只要是我能做的，媽媽都讓我做了；不管我每次做錯(cuò)了什么事，媽媽就罵我，而爸爸是給我分析我為什么做錯(cuò)，下次應(yīng)該怎么做。

從我能做事的時(shí)候起，媽媽就讓我在家做家務(wù)，每次我都要去面對(duì)那些冷冰冰的水，干完了，手就像一塊冰塊一樣冰。隨著時(shí)光的倒流，隨之而來(lái)的就是洗碗、炒菜，拖地。

一個(gè)夜晚，我在廚房洗著碗，一不小心碗從手中滑了下來(lái)，爸爸媽媽跑來(lái)，“你這孩子，這么不小心，連個(gè)碗都洗不好??”媽媽嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。“對(duì)、對(duì)不起，我不是故意的。”我小聲哭泣著。爸爸走來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：“算了，不就打個(gè)碗嗎？”

以前，我跟同學(xué)騎著單車(chē)出去玩，可是單車(chē)的剎車(chē)爛了，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“單車(chē)壞了沒(méi)關(guān)系，拿去修就好了。最重要的是人要誠(chéng)實(shí)。”

有次考試我考得不是很好，“這次沒(méi)考得好，不要緊，下次再努力，正所謂世上無(wú)難事，只怕有心人！”每次我做錯(cuò)事情，遇到困難，爸爸從不罵我打我；他都是幫我解決，告訴我為什么做錯(cuò)了，以后該怎么做。

有一次，我生病了，媽媽就抱著我沖往醫(yī)院，醫(yī)生幫我測(cè)了體溫，39度！醫(yī)生幫我打了針，媽媽一直在旁邊守著我，原來(lái)媽媽還是愛(ài)著我的！爸爸、媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)：“謝謝你們！我愛(ài)你們！”

篇四：我和別人不一樣

我和別人不一樣

世界上只有一個(gè)自己，你是唯一的，你是獨(dú)一無(wú)二的，你與別人不一樣。

我和別人不一樣，例如在穿著方面，我喜歡運(yùn)動(dòng)服。運(yùn)動(dòng)褲。運(yùn)動(dòng)鞋，穿上它們，我會(huì)感覺(jué)輕松自如，沒(méi)有一絲絲的緊張，別的同學(xué)也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我為什么總穿運(yùn)動(dòng)版的衣服，我只是沖他們微笑，而不作答。其實(shí)，與別人不一樣，有時(shí)卻是一件好事。有一道數(shù)學(xué)的選擇題，我選的是a答案，而其他的同學(xué)都選的c，他們也給我講了選c的各種理由，而我就是不信，我也給他們講過(guò)選a的理由，他們都說(shuō)不對(duì)，還說(shuō)我肯定錯(cuò)了，交了作業(yè)后，發(fā)回來(lái)卻只有我對(duì)了，老師在課上還夸我了，我心里像開(kāi)了花一樣。

水龍頭松了，多數(shù)同學(xué)都是熟視無(wú)睹，讓他去嘩嘩的流，而我不同，我會(huì)去將水龍頭擰緊，并告訴剛才的學(xué)生，讓他擰緊水龍頭。

在購(gòu)買(mǎi)手表這一方面，我與其他同學(xué)不同，很多同學(xué)喜歡白色。紅色的表帶，而我卻喜歡黑色的。在表盤(pán)這一方面，我只喜歡帶鉆的，黑色的表帶再帶上鑲鉆的表盤(pán)，簡(jiǎn)直就是:高端、大氣、上檔次。

我家的菜園在夏天的時(shí)候會(huì)長(zhǎng)好多的蘋(píng)果，紅紅的，又大又好看，每次我都會(huì)挑最好看的兩個(gè)，洗洗，每一個(gè)都會(huì)咬一口，哪一個(gè)更好吃哪一個(gè)就留下給父母吃，而像其他同學(xué)多數(shù)會(huì)自己吃那個(gè)好吃的，而不管父母。

多數(shù)女同學(xué)都喜歡把自己打扮的漂漂亮亮的，十分吸引人，而我卻不同，我不喜歡打扮得太漂亮，只要樸素、看得出是我就可以了。

與眾不同，會(huì)使你顯得更加出色，更加非凡，只有不同，也正是因?yàn)橛辛瞬煌澜绮艜?huì)豐富多彩。