學校德育述職報告

學校德育述職報告1

時間過得真是快，轉眼又一學期，又到了德育工作總結的時候了，下面我對本學期德育作以回憶總結。

總得說我們校區的德育工作做得還算是說得過去，沒有什么轟轟烈烈的驚天偉業，但平平實實的工作，勤勤懇懇的工作，默默無聞的工作，也迎來了師生及領導的認同。

一、一直在打造一個團結向上，和諧合作德育團隊，在這方面我們是以身作則，做到“春風潛入夜，潤物細無聲”，在不知不覺中我們都做到了團結、向上、和諧、合作，彼此間沒有任何隔閡，可以說心往一處想，勁往一處用，是一個有戰斗力的團體。

二、本學期德育工作受益最大的決策是領導走底層，一身二職，這樣充實了德育的基層力量，象曹劍平、張超、黃濤的加入加大了德育的工作力度，提高了德育工作的全面進步。尤其是很有德育經驗的宋長春主任的加入使得我們的德育工作又以暫新面貌進步著。

三、校長的德育工作做得很出色，經常給我們德育人開會，進行工作指導，解決存在的思想問題，使得我們能保持思想一致，從而行動一致，共同為xx校區命運努力奮斗。

四、具體匯報這學期做了的些許工作：

1、德育工作上，我們做得最多的是常規的工作，平實的工作，細小的工作，有時是讓人看了覺得可以忽略的工作：但我們做的工作又都是忙不完的工作：日復一日的做著幾乎同一個工作，每日早中午都能到食堂看看，進行檢查、進行管理；每天的衛生工作從早到晚都要檢查，及時發現，及時解決，無論什么時候學生間有矛盾我們都要沖在最前，用那三寸不亂之舌努力去解決矛盾，即要對孩子對家長有交待，也要對相關教師負責任，也要對我們自己的學校有交待，校區2200多名學生的紀律，行為，思想，生活，活動，課間的紀律，回寢的紀律，就餐紀律，超市紀律，還要關系兩個校區間的事情，每天24小時里德育人都要進行關注，關心，有些許的不妥，有稍微的懶惰，都會出現意想不到的事情。每天的中午有人去睡覺休息的時候，有人去觀賞xx湖美麗xx的時候，有人出去辦私事的.時候，有人在玩乒乓的時候，我們的德育人啊，一直在第一線忙碌、撕殺！一年來沒有享受過上述人的幸福！！無時無刻不在工作，即使有人偶爾坐坐，心里也在想著學生，一有風吹草動就把心懸在空中，不得安心，所以我說，xx中學的德育工作很累，但我們都在努力做得更好，讓孫卓校長省心，讓學校其他領導放心。其中早來晚走的：宋長春、曹劍平、黃濤，是典型代表，這種精神讓我們尊重！

德育工作上，xx有力度，有辦法，有膽量，有義氣，有責任，也有威嚴；他的加入使得德育工作力量顯得強大。

xx：工作成熟，有章法，寫了一本寫得很好，很有實用價值。且籌劃了九年級的“畢業典禮”這個典禮在對師生的情懷德育上挺成功的；

xx與xx一起完成了九年級的德育工作，工作力度大，很有人脈，也很有人氣，在他眼里沒有什么困難的事情，沒有什么不好擺弄的學生，沒有什么不講理的家長；同時又負擔著九年級十四班的班主任工作，班級工作能力強，有力度，有威信，受學生家長的愛戴，且今年班級考入縣高的學生數在東西校區來說最多。

xx雖然年輕，但很工作成熟，認真且有熱情，把年級工作當成自己家的工作，做事很有樣，很大度，深諳老道，深得學生的敬畏和尊重，深得老師的喜歡和支持，是德育工作上一位難得的人才。

xx是一名德育工作上的新兵，但是他有奉獻精神，數月如一日的在學校堅守，把工作看得很重，當成了事業去做，當成了自己家的事情去做，可能沒有人能感覺到他家中有老父親生病長時間臥床，家中有兒子在迎接中考！！他把工作全都撲在工作上！這是什么一種精神，我們xx中學需要更多的黃濤精神！

xx工作老成，經驗豐富，很有道眼，在師生中的威望很高，應該說他的工作不用領導操心，自己那份工作都能自己解決，有點大將風范。

xx來到八年級后，給德育工作注入了新鮮血液，使得八年級德育工作在原有基礎上又大幅度進步，他年齡偏大，但很勤快，天天早來晚走，很負責任，工作力度很大，很快得到八年級師生的認同，按他自己的話說：“怎得也得對得起自己這份工作，對得起孫校長的信任”，很普實的話，讓人看到了一個人的責任感，看到一個人思想高度。

xx負責全校區的學籍和檔案工作，在每次上級來檢查檔案時，都能盡心盡力的工作，并有創造性的思維，使得每次的迎檢工作都能順利過關，我們的檔案室經她的裝點很是別致，他的檔案工作很細，做出來的檔案盒給人一種美感；在學生的轉出、轉入、休學及平時清點班級學生人數的工作上做得很細，很到位，每個循環都能掌握學生的變動情況；且能按照校區要求完成工作；尤其是本學期為學生補錄電子學籍，這是一個工作量很大的工作，為了把工作做好，她中午不休息，有時連飯都吃不上，有時還要晚下班，最后把電子學籍工作勝利完成（當然這其中也得到信息部全體教師的大力支持，如技術上的工作，采集頭像工作等，從這項工作上可以看出信息部的工作是過硬的，是絕對不可缺少的，有時又是舉足輕重的）

學校德育述職報告2

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學年，我校德育工作開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線，不斷充實和完善學校德育內容，努力開創我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導，校長負總責，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。

2、大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下，將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取切實措施，大力提高教師職業道德素質。

3、加強班主任工作的管理和指導，不斷提高班主任的素質水平。

二、加強校園文化建設，營造良好育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。櫥窗、板報等力求主題突出，圖文并茂。

2、規范班級教室布置。在規范班級布置的同時，要求各班體現班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、本學年開展了讀書活動，培養了學生良好讀書的習慣，提高了學生的讀書能力；使校園文化環境得以優化，營造了和諧的書香校園，同時，被少年英雄們舍己救人的行為深深地感動了。

三、重視載體建設，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規教育。本學年，我校德育工作十分注重學生的常規管理，尤其是文明禮貌教育，全校以新的、為內容，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督員為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、做操、路隊等四項常規的評比，每周公布各班得分情況，增強了學生的''競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建文明校園、平安校園打下了堅實的基礎。

2、寓德育于學科教學之中。

抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。

遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、繼續加強少先大隊主陣地建設。

1、完善少先隊制度，促進少先隊工作有條不紊地開展。德育處完善各項制度，要求少先隊及早制定出學年工作計劃及活動安排，使少先隊活動有布置、有落實、有記錄、有總結。各中隊也都有各自中隊工作計劃，根據中隊實際開展豐富多彩的活動。

2、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育。

活動是少先隊的核心，將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終，根據每月的時令特點，既注意傳統節日和紀念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養學生的創新精神和實踐能力，從而推動少先隊工作不斷邁上新臺階。

本學年少先隊大隊部以學雷鋒、植樹節、婦女節、母親節、禁毒日等各種節日為契機，以征文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好了愛國主義和傳統美德教育，弘揚民族精神，促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。

2、結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，讓學生走出課堂，增長見識，了解社會，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。

一學年來，由于領導重視，全體教師努力，學校德育活動內容豐富，活動扎實，成效顯著。一學年來，無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。

以上是我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

學校德育述職報告3

在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長陳韶偉負總責，少先隊具體抓，實行校長室————班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；每學期1~2次班主任經驗交流會；每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、專題經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任到鄭州市區學習先進經驗；對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的'方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把握好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好迎接“現代化學校”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強待優生的教育與轉化。政教處要求各班對待優生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“紅領巾”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。每天堅持做課間操和眼保健操，保證學生每天活動一個小時以上。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達70％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“勤儉節約演講比賽”、“孝老愛親”等活動；組織學生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事；開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題：

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想：

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教

師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

學校德育述職報告4

回首九月份的工作，我們以“養成教育”、為主線，各段根據孩子們的年齡特點開展了系列活動，收到了良好效果。

一、為了更好的進行下一步工作，現對九月份德育工作整體情況總結如下：

1、開學初，通過國旗下的講話和各班班會進行了學生收心教育活動，行為規范教育。規范行為，從開學第一課開始，使我們的學習狀態有了一個好的開端。

2、值日分工、衛生區劃分到位，師生各負其職，成效顯著。組內教師做衛生一絲不茍，班主任教師認真負責，班級每天認真清掃。看著潔凈的環境，師生也收獲著勞動的快樂。

3、各具特色的班級評價初現成效，學生自主管理收到了良好效果。早晨、中午學生到校后在執勤班長的安排下自覺學習、讀書，做到了安靜有序。

4、本著學生參與，自主監督的目的，各年級建立并完善了年級小中隊。小中隊及時得到了培訓，隊員們銘記自己的職責，掌握了執勤的方法，按時執勤、保證了質量。小中隊和執勤教師的認真負責，收到了一定的效果：課間活動時同學們能主動在樓道內靠右走，整齊安靜的行進；上操時隊伍無聲、有序；放學時路隊整齊、口號響亮；遇到老師也能主動問好，文明有禮。

5、結合“教師節”各班通過精心布置板報，制作感恩卡片，“金秋九月頌師恩”征文，召開感恩主題班隊會等活動，使學生受到了感恩父母、感恩老師、感恩祖國的感恩教育。通過活動學會知恩、報恩、施恩，激勵大家以實際行動回報父母，回報社會。

二、各年級段德育工作特色顯著：

一年級的孩子們年齡小，需要反復訓練，因此開學初，一年級老師便對怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、團結同學等都做了明確要求，然后反復訓練，對做得好的同學給予表揚，對做錯的同學不厭其煩，多次教育并真誠地鼓勵他們樹立信心去做好。

二年級認真開展文明教育活動，利用班隊會及品生課時間進行教育，效果顯著，涌現出許多尊師懂禮的'學生。

三年級全體教師加強自身建設，自省自查，經受師德再教育。更加明白自己的言行舉止，思想態度在孩子眼中及成長路上的重要。 四年級小中隊由組長統一管理，對本班學生進行監督，使工作更具實效性。

五年級對學生進行坐立走及書寫姿勢的專項訓練，學生樓道內按線行走，井然有序。大課間活動訓練有素。

六年級結合班會，進行安全知識及學校有關要求的宣講，老師做到以身作則，每天從自身出發，嚴格遵守學校的作息制度，上學放學嚴格有序“按時按點”。

通過我們大家的群策群力，和融管理，九月份各段各班都呈向上態勢發展，非常可喜 。

學校德育述職報告5

在以“把德育工作放在學校工作的首位”這一工作要求下，我學區對各校進行了及時的安排和部署。通過督導檢查，各校德育工作已初具成效。現將工作總結如下：

一、學博為師、德高為范，提高教師德育水平是第一要務。我學區始終把提高教師德育水平作為學校德育工作的首要工作來抓，堅持每周組織教師進行政治理論學習和業務學習，號召教師閱讀，學習、等，不斷加強教師的政治素養和職業道德。努力做到以正確的方法教育人，以規范的行為引導人，真正做到了使教師“學博和德高”為示范的作用。

二、少先隊活動是進行德育工作的有效途徑。學校少先隊活動以學生養成教育為主，每周一由輔導員提供新的`內容，如：課間不準出校門買零食；不準學生喝生水、涼水；講求文明禮貌等。在各班制定了中隊長和小隊長等，健全了少先隊組織，并由少先隊組織督促檢查學生活動情況，將這些情況在全校學生面前公布出來，使學生養成教育取得了顯著的效果。

三、班隊活動和班級管理是學校德育工作的主要方面。一是開展豐富的班隊活動，如評選、等，既加強了同學間團結協作的精神，又為學生的行為習慣樹立了榜樣。二是組織召開扎實有效的班會活動，從學生安全、環境保護、文明禮貌等方面，通過同學間行為、語言等做對比，使學生從心靈深處認識到安全的重要性，加強環境保護的重要意義和文明禮貌的實際作用，使他們從語言到行為上自覺地養成習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。

四、下學年工作：

針對本學年工作的方式方法和取得的實效，下學年要繼續從教師和學生的行為習慣入手，狠抓學生養成教育，逐漸使學生德育教育和德育行為成為一項長期的工作和一種好的行為習慣，從而影響學生以后的學習和生活。

述職報告

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本我分管學校德育管理工作。畢業生實習就業安置工作，寄宿生舍務管理工作。工作頭緒多，任務重，責任大。哪一環節出問題都是大事。在這一年的工作中，我敬業、奉獻、愛校。全身心地投入到各項管理中作中，認真履行自己的職責，有計劃、有步驟、有重點地抓好分管的各部門工作，協調好各部門的關系，使學校的德育管理工作，舍務管理，畢業生的實習及就業安置工作平穩地向前發展，教學質量等均有所提高，現將主要工作總結如下：

一、克服困難，勇挑重擔，目標管理，責任到人。

本我分管“五愛”“南市”兩個校區的德育管理工作，舍務管理工作和畢業生的實習就業安置工作。這種跨校區、跨部門，位置分散，調研市場校企合作，給我很大壓力，感覺擔子很重，責任很大。高

一、高二在校生2400余人，分散在“五愛”“南市”兩個校區，高三1100余人，分布在沈陽市內及全國各地，住宿生900余人，分散在“五愛”“南市”省地質局三個地方住宿，挑這個擔子挺重，為把部門工作落實到實處，我實行目標管理、責任到人，制定科學的工作細則，督導檢查。

例如：德育管理工作，抓校風、校紀、校容、校貌、心理健康、道德修養為重點。為使兩個校區的德育管理即統一、又有各自特色，我實行責任分割，層層落實，各部分校區的德育主任抓各校區的學生管理，各部分校區的干事劃責任區域，環境上分塊，班級上分工，既有分工責任各自側重，又全體合作，我統一管理和協調，這種目標管理使責任層層落實下去，使管理工作能有計劃，有步驟地實施下去。

二、抓好常規，突出重點、規范管理、注重創新。

德育、舍務、畢業生實習就業這三項工作都是學校管理工作的中心，其管理水平高低，關涉到學校的現狀、生存、發展、前途。在對這三個部門的管理中，我始終堅持嚴抓常規，突出重點，尋求創新。

（一）德育管理方面

1、暑期組織學生處，落實新生班主任隊伍，布置新生教室，籌備好接待新生報到。

2、制定軍訓計劃，組織落實，扎住軍營組織好新生軍訓。

3、抓班主任隊伍建設，制定班主任工作條例，規范班主任工作手則。制定班主任例會、交流、研討制度。

4、督導各部德育處落實德育工作計劃。

5、接待解決處理家長、學生、班主任各項矛盾問題。

6、組織運動會，各項集體競技活動、社會活動。

7、與轄區派出所建立校園警務室，聘法制校長，確保校園安寧。

8、協同做好全校全方位安全工作。

（二）舍務管理方面：

1、暑期做好迎新生舍務準備工作，消毒、保潔、每位學員落到床鋪。

2、制定舍務管理的規章制度，組織舍務工作人員培訓業務，建立各項舍務檢查、評估與學生處反饋制度，舍務學生處聯席例會制度。

3、重視舍務安全工作，組織消防演練，確保各項設備設施安全，無隱患，晚間增設男舍務保衛。

（三）畢業生實習就業安置工作

1、穩定已有的實習基地，密切與用人單位的溝通與合作。

2、建立每生一本的全年實習考核檔案。

3、加強學校、社會、家庭三位一體的教育管理工作，建立家長委員會。

4、成立實習處“市場調研部”。拓展就業渠道，獲取市場用工信息，指導調整專業為教學服務。

5、規范實習班主任工作條例，考核制度。

6、強化實習班主任業務培訓，例會研討經驗交流，注重實習班主任隊伍整體素質提升。

7、協調處理實習管理就業安置過程中出現的各種矛盾問題。

德育、舍務、畢業實習就業安置這三項管理對學校生存與發展極為重要，是生命線。在抓嚴、抓狠強化規范，平穩發展同時，在管理手段措施上尋求創新。

例如：走讀生，住校生的校卡區別，中層以上干部及學生處干事編班次校內值班；實習處設立市場調研部，每位實習生一冊全年實習考核檔案等等。

三、注重學習，提高素質，廉潔從政，嚴格自律。

總之通過自己的努力工作以及在各部門的支持和同力合作下，我主管的德育、舍務、畢業生實習就業安置工作都能按部就班有條不紊地進行，學校的教育教學秩序井然，校風、校紀、校容、校貌良好，學生實習就業平穩順暢，前景寬廣。當然在工作取得成績的同時，還存在不足：

1、管理方面依然是傳統模式占主要，更新更科學的管理需探究。

2、要加強理論學習，獲取最前沿的信息，提高充實自己。

3、要追尋實效性，小平講“發展才是硬道理”再此還要下很大功夫，差距甚大。

4、適應市場經濟要求，拓展思維，使學校的辦學與市場緊密結合，拓寬學生就業渠道。

在今后工作中，更加努力辛勤工作，克服不足，提高管理水平，增強創新，為學校發展及整個職業教育事業發展貢獻力量。

沈陽市****學校

袁春明

2006年12月