第一篇：電與磁的關(guān)系總結(jié)(左手定則、右手定則、安培定則)

電與磁的關(guān)系總結(jié)（1）

1、電生磁（電流的次效應(yīng)）

安培定則：

2、磁生電（電磁感應(yīng)現(xiàn)象）

右手定則

3、電在磁場中受力（安培力和洛侖茲力）

第二篇：勵(lì)磁調(diào)節(jié)器整定計(jì)算

[內(nèi)部]

四期2×1000MW發(fā)電機(jī)勵(lì)磁調(diào)節(jié)器整定計(jì)算書

審查：翟保宏

復(fù)核：劉國新

計(jì)算：林西國

第三篇：學(xué)會(huì)處理上下級關(guān)系(定)

課目：學(xué)會(huì)處理上下級關(guān)系

在我們軍營生活中，有些同志總覺得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系不那么好處：和領(lǐng)導(dǎo)親近吧，怕人家說“拍馬屁”，影響和周圍同志的關(guān)系；和領(lǐng)導(dǎo)疏遠(yuǎn)吧，又擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不能了解自己，影響進(jìn)步；對領(lǐng)導(dǎo)有不同意見提出來吧，怕領(lǐng)導(dǎo)不高興；不提出來吧，又覺得對工作不負(fù)責(zé)任。面對這些困惑和難題，應(yīng)該怎樣處理上下級關(guān)系呢？

一、正確認(rèn)識(shí)上下級關(guān)系

我軍內(nèi)務(wù)條令規(guī)定：“軍官、士兵依行政職務(wù)和軍銜，構(gòu)成首長和部屬、上級和下級以及同級的關(guān)系。”我們這里所說的上下級關(guān)系就是領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，即同志加戰(zhàn)友的關(guān)系，這與舊軍隊(duì)是壓迫與被壓迫的關(guān)系即人生依附關(guān)系有本質(zhì)的不同。這種新型關(guān)系的含義有三方面：

1．工作上是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系。軍隊(duì)是個(gè)戰(zhàn)斗集體，是指揮員和戰(zhàn)斗員的有機(jī)合成。連長、指導(dǎo)員、副連長、副指導(dǎo)員、排長是連隊(duì)軍政工作的指揮員，連隊(duì)的士兵必須接受連隊(duì)指揮員的領(lǐng)導(dǎo)。這種關(guān)系是由革命隊(duì)伍中的分工所決定的。在連隊(duì)中，軍官是工作和戰(zhàn)斗的組織者、指揮者，士兵是工作和戰(zhàn)斗任務(wù)的執(zhí)行者、承擔(dān)者。軍官作為領(lǐng)導(dǎo)者，對所分管的工作應(yīng)負(fù)全部責(zé)任；士兵則對領(lǐng)導(dǎo)的決心和意圖加以貫徹執(zhí)行。但這種工作上的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，是革命分工的不同，沒有高低貴賤之分，更不存在人身依附關(guān)系。

2．思想上是同志關(guān)系。“同志”，這是一個(gè)親切而崇高的稱呼。我們革命軍隊(duì)里的上下級關(guān)系，就是反映了無產(chǎn)階級為共同理想而

團(tuán)結(jié)奮斗的志同道合關(guān)系。這種崇高的同志關(guān)系，是在毛澤東等老一輩革命家倡導(dǎo)和帶動(dòng)下形成的。在井岡山斗爭時(shí)期，毛澤東同志和紅軍士兵一起爬山、行軍，吃紅米飯、南瓜湯。朱德總司令和士兵一起到幾十里外去挑糧，留下了“朱德的扁擔(dān)”的佳話。這種同志關(guān)系主要體現(xiàn)在思想上、政治上的一致，“為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來了。”

3．生活上是戰(zhàn)友關(guān)系。“戰(zhàn)友，戰(zhàn)友，親如兄弟，革命把我們召喚在一起……”這歌詞生動(dòng)地體現(xiàn)了我軍內(nèi)部團(tuán)結(jié)、和諧、融洽的人際關(guān)系。軍官雖然在工作崗位上是領(lǐng)導(dǎo)，但在日常生活中卻應(yīng)與士兵平等相待，親密無間，以父母心、手足情關(guān)心愛護(hù)士兵。正是官兵之間在生活上互相關(guān)心、愛護(hù)、幫助，才能在工作和戰(zhàn)斗中團(tuán)結(jié)一致，密切配合完成任務(wù)，奪取勝利。

二、正確對待領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛

處理上下級關(guān)系的一個(gè)重要方面，就是怎樣看待個(gè)人進(jìn)步和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助。有的同志往往把個(gè)人的進(jìn)步看成某某領(lǐng)導(dǎo)的“恩惠”，于是千方百計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，用“土特產(chǎn)”或其他禮物向領(lǐng)導(dǎo)“報(bào)恩”等。這些做法都是不足取的。

進(jìn)步靠自己的誠實(shí)努力。一般來說，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)對自己的部屬是能一視同仁的，當(dāng)然也不可否認(rèn)有的領(lǐng)導(dǎo)對部屬有親疏厚薄。與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系相處較好的同志，得到的幫助可能會(huì)多一些，相反就少一些。但是，與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系搞得好與差，只是個(gè)人進(jìn)步的外因條件，而自己的成長進(jìn)步主要靠內(nèi)因，靠自己刻苦鍛煉，努力工作，作出成績。

否則，即使與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，也不能使自己真正進(jìn)步。有個(gè)河南籍戰(zhàn)士王某，入伍后得知連長也是河南人，通過送禮“密切”了與連長的關(guān)系。但由于王某工作、思想表現(xiàn)不好，與其他同志搞不好團(tuán)結(jié)，在入黨問題上，雖然連長竭力“幫助”，而群眾推薦沒有他，黨小組討論通不過，大多數(shù)支委都感到他不夠條件，結(jié)果直到退伍也未能入黨。這說明，政治上的進(jìn)步主要靠自己的努力。同樣道理，要在軍事上過硬，必須靠自己刻苦練兵；要報(bào)考軍校，必須靠自己認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；要成為軍地兩用人才，必須靠自己努力鉆研兩用技術(shù)；要立功受獎(jiǎng)，必須靠自己在本職工作崗位上作出突出成績。決不能本末倒臵，把主要精力花在與領(lǐng)導(dǎo)搞好“關(guān)系”上，追求虛假繁榮。

回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的“愛”并非要送禮。有的同志對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛很感激，總想有機(jī)會(huì)“報(bào)答”一下，并多數(shù)采取送禮的方式加以“回報(bào)”。誠然，這些同志的“回報(bào)”出于一種純樸的感恩思想，如果視為不正之風(fēng)或行賄則有些過。但這樣至少不符合我軍尊干愛兵的優(yōu)良傳統(tǒng)，對于那些家庭經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的同志也會(huì)增加負(fù)擔(dān)，而且相互之間容易攀比送禮，損害連隊(duì)風(fēng)氣。對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛的“回報(bào)”，正確的作法應(yīng)該是加倍努力工作，在本職崗位上作出成績來，為連隊(duì)爭先創(chuàng)優(yōu)貢獻(xiàn)力量，這是對領(lǐng)導(dǎo)最好的“回報(bào)”。

三、學(xué)會(huì)做一個(gè)好的部屬

搞好上下級關(guān)系，除了領(lǐng)導(dǎo)干部要善于做一個(gè)受群眾歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者外，從下級角度講，則要學(xué)會(huì)做一個(gè)好的部屬。

1．尊重領(lǐng)導(dǎo)。人有不同層次的心理需要，其中一個(gè)重要的精神需要是“尊重的需要”，領(lǐng)導(dǎo)干部也是這樣。怎樣尊重領(lǐng)導(dǎo)呢？①要尊重領(lǐng)導(dǎo)的人格。對各級領(lǐng)導(dǎo)要誠懇、謙遜、直率、大方、不卑不亢。“卑”，自視低賤，這不利于搞好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系；“亢”，頂頂撞撞，也不利于搞好工作。某連幾個(gè)士兵賭博受到了連長、指導(dǎo)員的批評，就合伙寫了一封揭發(fā)連首長多吃多占的匿名信給上級機(jī)關(guān)。后經(jīng)專案查證，純屬誣陷。顯然，這幾個(gè)同志的行為是有損領(lǐng)導(dǎo)人格的，而且是違法的，最終受到了嚴(yán)厲的處罰。②要尊重領(lǐng)導(dǎo)的勞動(dòng)。基層連隊(duì)主官的工作擔(dān)子很重，多數(shù)情況是“兩眼一睜，忙到熄燈”，有時(shí)還顧不上處理個(gè)人和家庭的實(shí)際問題。作為士兵應(yīng)該尊重他們的辛勤勞動(dòng)，要為他們分憂解愁，多出主意、想辦法，對他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤要善意提出，齊心協(xié)力把各項(xiàng)任務(wù)完成好。

2．服從領(lǐng)導(dǎo)。一個(gè)部屬如果老是頂撞領(lǐng)導(dǎo)，是絕不可能搞好上下關(guān)系的。服從領(lǐng)導(dǎo)要做到：①要增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念。級服從上級，這是軍隊(duì)不可違反的紀(jì)律。領(lǐng)導(dǎo)在工作中布臵的任務(wù)、提出的要求，下級應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行，令行禁止。有的同志以領(lǐng)導(dǎo)說得不對為借口，拒不服從，這是不對的。領(lǐng)導(dǎo)講的對不對，不能只憑個(gè)人理解，即使你認(rèn)為不對，也要先執(zhí)行，這是軍隊(duì)維護(hù)整體利益和集中統(tǒng)一的需要。否則，各行其是，軍隊(duì)就不成其為軍隊(duì)了。②要堅(jiān)決完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。就是要堅(jiān)決執(zhí)行上級首長的命令、指示、決定，不管環(huán)境多苦、困難多大，都要千方百計(jì)圓滿完成任務(wù)。③要正確對待領(lǐng)導(dǎo)失誤。古希臘哲學(xué)家亞里士多德說：“吾愛吾師，吾

更愛真理。”我們尊重領(lǐng)導(dǎo)，也更尊重真理。如果領(lǐng)導(dǎo)有了失誤，我們必須以對革命工作負(fù)責(zé)的態(tài)度向領(lǐng)導(dǎo)提出來，采取領(lǐng)導(dǎo)易于接受的方式方法。切不可犯自由主義，當(dāng)面不說背后亂說，甚至搞小動(dòng)作，損害領(lǐng)導(dǎo)威信，不利于上下團(tuán)結(jié)。

3．支持領(lǐng)導(dǎo)。積極主動(dòng)支持領(lǐng)導(dǎo)干部的工作，是最為領(lǐng)導(dǎo)贊許和歡迎的。在領(lǐng)導(dǎo)工作遇到難題時(shí)，要主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，排憂解難；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)情緒欠佳時(shí)，切忌火上加油，忙中添亂；當(dāng)組織上沒有滿足你的要求時(shí)，切勿一意孤行，增加矛盾。如有的同志希望入黨、考軍校、改選士官等，主客觀原因得不到滿足時(shí)，就要從連隊(duì)全局出發(fā)，分析一下自己要求的合理性和可行性，重新調(diào)整自己的目標(biāo)和愿望千萬不可固執(zhí)己見，更不可無理取鬧，那會(huì)增加領(lǐng)導(dǎo)對你的反感，產(chǎn)生更壞的效果。

思考討論題：

1.談?wù)勀銓φ_處理上下級關(guān)系的認(rèn)識(shí)？

2.自己馬上走上工作崗位，要從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)楸还芾碚撸務(wù)勛约涸谡_處理上下級關(guān)系方面的打算？

第四篇：生命與水(定)

《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《生命與水》是北師大版五年級上冊第五單元的一篇主體課文。這篇說明文，通過介紹“人體與水密切關(guān)系”及喝水的意義來說明水對生命很重要。使我們懂得水在生命歷程中的重要作用，從而更加懂得講究科學(xué)飲水。文章層次清晰，語言流暢，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。

【學(xué)情分析】

我校學(xué)生視野開闊，見識(shí)多廣，思維活躍，善于發(fā)表自己的見解。作為五年級的學(xué)生來講，獨(dú)立閱讀能力較強(qiáng)。閱讀時(shí)能為文章作批注，對說明文的學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)，始終以“以生為本”的理念來貫穿整堂課，同時(shí)，還把對學(xué)生的能力培養(yǎng)這節(jié)課的關(guān)注點(diǎn)。

【設(shè)計(jì)理念】

設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)段的要求和本冊教材第五單元金鑰匙的訓(xùn)練要求以及說明文題材的特點(diǎn)貫徹“以生為本”的教育來設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

1、課程標(biāo)準(zhǔn)有一條對（5--6）年級學(xué)段的要求是：“學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息”。結(jié)合這一要求，教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了捕捉信息的環(huán)節(jié)，防止學(xué)生走馬觀花地看書，在學(xué)生看完書后又進(jìn)行填寫信息的活動(dòng)，同時(shí)還注重了學(xué)生搜索信息時(shí)學(xué)習(xí)方法的滲透。

2、結(jié)合教材第五單元金鑰匙的訓(xùn)練要求，教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了認(rèn)識(shí)寫詳細(xì)提綱筆記的好處。教材的第一單元已要求對課文的重點(diǎn)內(nèi)容寫簡單的提綱，通過對第五單元提綱的學(xué)習(xí)來繼續(xù)發(fā)展學(xué)生的能力。

3、依據(jù)題材的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解說明方法，體會(huì)說明效果及說明文語言的特點(diǎn)。

4、教學(xué)中，通過教師鼓勵(lì)性的評價(jià)語言和多媒體的使用，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力；給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，尊重學(xué)生個(gè)性化理解使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、正確、流利地朗讀課文，掌握本課生字。在語境中理解“新陳代謝、溶解、吐故納新”等詞語的意思。

2、通過學(xué)生自主默讀課文，交流捕捉信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生檢索的能力。在學(xué)生會(huì)寫簡單的提綱筆記基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫詳細(xì)的提綱筆記從而培養(yǎng)學(xué)生寫提綱的能力。通過學(xué)生自主默讀課文，交流捕捉信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生檢索的能力。在學(xué)生會(huì)寫簡單的提綱筆記基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫詳細(xì)的提綱筆記從而培養(yǎng)學(xué)生寫提綱的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，充分領(lǐng)悟水和我們生命的密切關(guān)系。體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及打比方形象的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，充分領(lǐng)悟水和我們生命的密切關(guān)系。體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及打比方形象的特點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟水和我們生命的密切關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟水和我們生命的密切關(guān)系。

2、通過重點(diǎn)語句，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及打比方形象的特點(diǎn)。通過重點(diǎn)語句，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及打比方形象的特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、學(xué)會(huì)捕捉信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生檢索的能力。

2、在學(xué)生會(huì)寫簡單的提綱筆記基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫詳細(xì)的提綱筆記從而培養(yǎng)學(xué)生寫提綱的能力。在學(xué)生會(huì)寫簡單的提綱筆記基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)寫詳細(xì)的提綱筆記從而培養(yǎng)學(xué)生寫提綱的能力。

【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】

一、圖片導(dǎo)入

讓學(xué)生觀看羅布泊的圖片及閱讀余純順在羅布泊悲壯遇難的資料，并交流體會(huì)，從而引出“生命與水的關(guān)系”這個(gè)話題。

（設(shè)計(jì)意圖：探險(xiǎn)家余純順在稱之為“死亡之海”的羅布泊探險(xiǎn)時(shí)，因?yàn)橐粓錾硥m暴找不到自己的水源而悲壯遇難。用這樣的故事導(dǎo)入能讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟到水對生命的重要性。）

二、初讀課文，解決生字，整體感知課文內(nèi)容

1、用喜歡的方式自讀課文，用學(xué)過的識(shí)字方法解決不認(rèn)識(shí)的字。同時(shí)，整體感知課文，了解課文都寫了哪些內(nèi)容。

2、（課件出示句子）在語境中檢測生字。

3、學(xué)生交流對課文的主要內(nèi)容。

（設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生“以生為本”讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀書。學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用是提高語文教學(xué)效率要必不可少的，因此，設(shè)計(jì)遇到不認(rèn)識(shí)的字用學(xué)過的方法解決。）

三、自主默讀課文，捕捉信息

1、自主默讀課文，小組交流獲得的信息并把獲得的信息在紙上填寫出來。

2、學(xué)生交流捕捉信息的方法。

3、繼續(xù)完成紙上有一定難度的練習(xí)。

（設(shè)計(jì)意圖：交流捕捉信息的方法，是學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)方法的掌握才能為學(xué)生今后的自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為學(xué)生的能力形成錦上添花。教學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩次填寫信息的練習(xí)。第一次是課文的基本信息，第二次的信息提升了，有一些難度含有對課文重點(diǎn)段的理解，這樣設(shè)計(jì)是為了使學(xué)生獲取信息時(shí)有一個(gè)梯度。課標(biāo)指出：（5～6年級）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜索信息。此處設(shè)計(jì)正好也體現(xiàn)了這一理念----培養(yǎng)學(xué)生檢索的能力。

四、快速瀏覽課文內(nèi)容，體會(huì)說明的方法和說明文語言的特點(diǎn)。

1、了解說明方法

學(xué)生通過對具體語句的學(xué)習(xí)，體會(huì)列數(shù)字說明方法的準(zhǔn)確和打比方的形象

1、教師點(diǎn)拔，學(xué)生在具體的語句中體會(huì)說明文語言的特點(diǎn)。（設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)瀏覽課文也是根據(jù)學(xué)段的要求和體現(xiàn)學(xué)生閱讀的層次及閱讀的梯度，因?yàn)橹坝小坝米约合矚g的方式初讀課文”、“有輕聲讀課文”、“有自主默讀文”。在學(xué)生充分讀書的基礎(chǔ)上了解說明文語言的特點(diǎn)。學(xué)生能在文的語句中感受到即可，教學(xué)生中沒有過多深究。）

五、學(xué)習(xí)寫詳細(xì)的提綱筆記

1、學(xué)生了解寫詳細(xì)提綱筆記的好處。

（設(shè)計(jì)意圖：本單元的金鑰匙，要求學(xué)生開始學(xué)習(xí)寫詳細(xì)的提綱筆記，為了落實(shí)單元訓(xùn)練的要求，所以設(shè)計(jì)了對詳細(xì)提綱的了解。）

2、全班交流，學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，教師點(diǎn)拔。

（設(shè)計(jì)意圖：本冊教材從第一單元開始學(xué)習(xí)寫簡單提綱到六單元開始寫詳細(xì)的提綱體現(xiàn)了能力螺旋上升。）

五、加深課文內(nèi)容的印象

學(xué)生結(jié)合板書，用簡潔的言敘述。

（設(shè)計(jì)意圖：課接近尾聲時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合板書用簡潔的言概括課文內(nèi)容，一是再次加深對課文內(nèi)容的印象，二再次渲染課堂氣氛。）

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

今晚每位同學(xué)給家人設(shè)計(jì)一份“科學(xué)飲水計(jì)劃表”。要求以提綱的形式呈現(xiàn)，語言要簡潔。

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)語文不僅僅局限于內(nèi)容的學(xué)習(xí)，更重要的是從課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移到學(xué)生的實(shí)踐上來。這節(jié)課學(xué)生初步學(xué)習(xí)了寫詳細(xì)的提綱筆記，就要提供機(jī)會(huì)讓學(xué)生多實(shí)踐。設(shè)計(jì)“科學(xué)飲水計(jì)劃表”體現(xiàn)了學(xué)語文用語文的思想。）

板書設(shè)計(jì)

生命與水 說明文

水是生命的搖籃 人體與水關(guān)系密切 水是新陳代謝的大功臣水 構(gòu)成生命維持生命

水是盡職盡責(zé)的防護(hù)兵

第五篇：教師個(gè)人總結(jié)(定)

個(gè)人工作總結(jié)

新鄭市軒轅小學(xué) 朱偉紅

轉(zhuǎn)眼間，又一年的六年級教學(xué)生活又結(jié)束了，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，以認(rèn)真的態(tài)度對待身邊的每一件事，每一個(gè)人，每一份工作。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作。我把“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想覺悟上，積極上進(jìn)。

師德是教師工作的靈魂。如果沒有了師德，教師就會(huì)成為一個(gè)靈魂不全的人。工作中，我把師德牢記在心，時(shí)刻提醒自己，以師德作為自己教育教學(xué)的準(zhǔn)則，以德為范，教書育人。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。為了提高自己的思想覺悟，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

課余時(shí)間，我和同事們?nèi)谇⑾嗵帲錁啡谌冢湟馇星校袷且?/p>

家人一樣。

二、教育教學(xué)上，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。

今年，六年級走進(jìn)新課改已有幾個(gè)年頭了。在這種新的形勢下，我們組的幾位老師在唐老師的帶領(lǐng)下，每次上課前都坐在一起，認(rèn)真研討、備課，找尋適合的教育教學(xué)方法，在課堂上游刃有余、得心應(yīng)手。就這樣我們在新課標(biāo)下不斷地成長。

但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。

三、班主任工作，傾其所能。

作為一名班主任，對于少先隊(duì)工作中必須考慮的細(xì)節(jié)問題，我也能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對于周老師下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去完成。開家長會(huì)，我聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，積極寫稿，在會(huì)上博得了家長們的熱烈掌聲和頻頻點(diǎn)頭。中隊(duì)活動(dòng)更是我教育學(xué)生的主陣地。每次的中隊(duì)會(huì)我都會(huì)對學(xué)生進(jìn)行各方面的教育，讓他們學(xué)做人、學(xué)做事、會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)也保障了學(xué)校少先隊(duì)工作的順利開展。

在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn)。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用班會(huì)，中隊(duì)會(huì)等機(jī)會(huì)對全體學(xué)生進(jìn)行教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來教給他們。應(yīng)該說，在全體老師的大力支持和共同努力下，我班大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特別是班主任老師，因?yàn)榘嘀魅芜@一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。平時(shí)，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到一定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。因?yàn)槲也皇鞘裁茨苋耍皇鞘裁赐耆耍诠ぷ髦锌隙ù嬖谥S多不足的地方，老師們

可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支持和幫助。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。

當(dāng)然，一學(xué)年來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但對于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探索，讓自己在三尺講臺(tái)上任意馳騁，盡顯青春光彩!