第一篇:外語系2015年度首次日語角活動通訊稿
外語系2015年度首次日語角活動通訊稿
2015年6月25日下午3點,在外語樓503課室迎來了首期日語角,主題為“ルール(規則)”,炎炎烈日并沒有阻擋大家參與的熱情,整個日語角持續了一個多小時。活動期間氣氛熱烈,同學們反映熱烈。
本次日語角開場由主持人致辭,同學們鼓掌歡迎日語教研室××老師。之后××老師和同學們,就“ルール(規則)”這一主題進行了暢聊,結尾之時,許多學生意猶未盡。
接下來,大二學生和大一后輩們分享了一些學日語的技巧和方法,讓我們受益匪淺。
最后全體合照,本次日語角就此落下帷幕,希望以后會辦得越來越好。舉辦日語角的目的在于,讓每個人都參與進來,快樂的學習日語,讓每個人都大膽地講日語。本次日語角取得了成功,希望可以在其中積累和總結經驗,爭取努力搞好每一次活動,使活動更加精彩。
第二篇:日語角活動策劃書
一:活動主題,我們也來說日語。
二:活動目的:
本次日語角是本學期日語協會所舉辦的第一期面向全校的日語角,其目的在于:一,為內部成員提供一個交流日語學習經驗的平臺;二:為紡織大學校內,有志向學習日語但是苦于無法入門的迷茫者找到一個出路。三:在全校范圍內大力宣全日語協會,讓日語角成為像英語角一樣廣為人知的學習園地。
三:活動對象
全校的日語愛好者,日語協會全體成員
四:活動時間
xx/3/29(周四晚)7:00——9:00
五:活動地點
待定(這個地點是以后日語角的固定地點)
六:活動流程
1主持人宣布開場,寒暄介紹本次活動主題和到場嘉賓;
2會長發言介紹日語協會的宗旨及有關事項。
2有情日語老師上來跟大家互動,問一些問題,了解一下大家的日語水平,然后,有老師教大家一些寒暄語。(可以像李陽瘋狂英語一樣,一遍一遍的教大家練習寒暄語)
3為了把氣氛引入高潮,老師在教大家唱一首簡單的日語歌(如果感到幸福你就拍拍手)
4自由交流環節,日語愛好者向老師請教一些日本禮儀,有興趣的繼續向老師請教更多的寒暄日語,同時,放一些輕松活潑的日語歌曲。
5主持人總結發言
七:策劃主辦單位
滬江部
八:活動宣傳
1宣傳板子兩個(一食堂側門一個,二食堂正門一個),在周三時就要擺上。
2周四白天11點30到1點有兩名干事,在一食堂側門發宣傳單(四名干事輪流發)
3周四晚上日語角開始前,有兩名干事在日語角教室前發宣傳單,每到日語角的人發一張
九:活動安排
1提前聯系好各位老師。(滬江部部長)
活動場地的申請(活動部
3場地桌椅的擺放(所有干事)
4音箱的放置,提前檢查麥克風等設備(兩名干事)
5主持人的選送與聯系(負責人聯系并通知他們活動流程)
6系刊宣傳、活動的照相、攝影、新聞的撰寫等工作
7所需物品的購買(兩名干事)
十:經費運算
十一:備注
1本次日語角的主要目的是讓全校學生了解日語角,所以宣傳工作尤其重要,各部門要積極的相互配合,做好前期及后期的宣傳工作。
2這次日語角老師的工作量很大,所以要提前聯系老師,讓他做好足夠的準備。
3為了避免活動的冷場,各部門沒課的務必干事都要到,讓干事邀請他們的同學,朋友一起去日語角。
4聯系好主持人,與主持人商量好活動流程,跟他說好要準備的內容,讓他提前準備好。(主持人要選擇熱情,能隨機應變的)
5讓干事做好記錄,并在冷場的時候配合好主持人調動氣氛
第三篇:經貿外語系日語社活動
2010-2011學外語航線-東瀛物語日語分社工作計劃
根據2010這半年活動情況,并針對所辦活動的性質,在辦活動中所取得的經驗,吸取的教訓,以及活動中體現的不足,制定了日語社團今后發展方案。
(一)活動要具有多樣性
這學期本社團主要以教授日語活動為主,其他特色活動較少,會讓會員感到社團活動不豐富,會打消會員的活動積極性,而且也會使主辦人員感到厭煩。因此社團應在教授日語這一特色活動的基礎上,多開展其他活動。
(二)社團所辦活動要有創新性,有特色性
社團活動已經走在一個模式中,幾屆都如此,沒有創新。應該在原有的活動基礎上創新新活動,并把所有活動重新編排合理舉辦。完全可以在現有活動基礎上增加一些與日語有關的其他活動,比如看日語動漫,還應該增加一些社團內部的交流活動,比如郊游等。
(三)合理安排理事會成員的工作
在幾次活動中,可以明顯看出理事會成員工作安排不妥,沒有做到人盡其職。有的人做了幾項任務,而有的卻什么也沒有做。這就要求在以后的活動中,一定安排好各人的工作,工作內容落實到個人頭上,在此可做一個獎懲制度。
(四)合理安排活動的各個環節
從幾次活動中可以明顯看出活動安排不合理,策劃部應該提前做好活動策劃,具體到每一個細小的環節,任務分配具體到每一個人,社團重要理事在每次活動前,應該聚在一起開個小會,洽談一下具體環節,防止工作做重,做漏。在與其他社團和辦活動時一定要協調好關系 在本學期的與其他社團和辦活動時,發生了一些沖突,這個是不該發生的,因此以后一定要注意。
總之,在新的一年里,我社團會積極響應上級團委的號召,在今年的基礎上,不斷完善自我,提高社團活動質量,使得本社團不斷發展壯大。活動主題:
三月:在全院范圍內,進行東瀛物語日語分社的納新活動,總共進行三次納新.四月:日語分社在開設活動以來,進行第一次活動,新老社員進行自我介紹。日語培訓員對日語零基礎社員進行了《五十音圖》的培訓。
五月:日本茶道文化教育,通過觀看影片及培訓員的現場演示。
六月:日本動漫文化的培養,通過收集與借閱漫畫書豐富社團活動,觀看動漫作品《緣之空》。
九月:日本花道的了解,讓社員們親手實踐,學習日本花道的基礎內容。
十月:日本劍道的文化了解,觀看日本劍道的精彩影集,學習其中基礎知識,了解文化背景。
十一月:日本服飾文化,通過觀看視頻,了解大和名族從江戶時代到幕府時代乃至現代的服飾特點。
十二月:日本演歌發展史,通過對日本演歌及日本演歌歌手的了解,深刻的認識日本歌藝文化從古至今的發展。
東瀛物語-日語分社
2011年3月
第四篇:外語系英文辯論賽通訊稿
5月16日下午5點,由外國語系學團會主辦的英文辯論賽,在外語樓英語沙龍教室激烈展開。本次辯論賽的辯題為“Which is more important, the development of the
economy or the protection of the environment ?”正方是11級商務三班,他們的觀點是發展經濟更加重要。反方是11級商務一班,她們則認為保護環境更加重要。我系兩名女教師和學生代表安蕾擔任本次活動的評委,辯論賽由10級商務一班團支書李文秀主持。
在主持人宣布開始后,各辯手經過簡單的自我介紹,開始了今天的辯題。第一環節,分別由正反方一辯作開篇陳詞,陳述各自觀點。雙方經過充分準備,都熱情洋溢的陳述了各自看法。第二環節,先從反方開始,由雙方二、三辯向對手進行提問。反方辯手旁征博引,通過列舉實例,提出了令對方難以作答的問題,但正方辯手毫不示弱,靈思巧妙的對問題進行了重新分析,成功的扭轉了戰況,將不利因素轉變成有利因素,博得同學們的一致好評。互相提問結束后,由雙方一辯對此環節進行各自小結。第三環節是自由辯論時間,各辯手認真聽取他人觀點,緊跟對方思維,努力抓住對方漏洞進行反駁。雙方唇槍舌戰、妙語連珠,引來觀眾們的陣陣掌聲,將辯論賽推向了一個精彩高潮。最后一個環節,是由雙方四辯在4分鐘時間內,對各方觀點進行最后的總結發言,先從反方開始。經過雙方精彩的總結之后,評委們開始對此次辯論賽進行打分。
最后,主持人宣布成績,11級商務三班以分數上的絕對優勢,贏得了此次辯論賽的勝利。這次比賽,不僅展示了辯手靈活的思維,縝密的邏輯,也讓我們看到了大一新生的才情與智慧。本次辯論賽旨在培養同學們的思維敏捷能力,增強同學們的英語水平,豐富我們的學習生活,展現當代大學生的智慧與激情。
第五篇:日語協會下學期日語角活動計劃
日語協會下學期日語角活動計劃
日語角活動作為日語協會的常規活動之一,是日語協會對協會成員進行簡單日語培訓的,對日本文化的傳播,增進對日本文化的認識。日語角活動從去年11月的開展以來,已經對日語協會80多名成員進行了48個課時的日語培訓。在新的學期,新的日語角將呈現更新的姿態,在過去的活動經驗中認真總結,爭取在這個學期把日語角開展得更有效,得到協會全體成員的認同并擴大日語協會在全院的影響力。
一、日語角活動目的:對協會成員、日語愛好者利用日語協會的資源進行日語培訓。提高日語水平,促進日語在學院傳播,提升日語協會在全校的影響力。
二、日語角活動對象:日語協會全體成員以及日語愛好者。
三、日語角活動的具體規劃:
1、選擇好的教材,在過去的一學期的日語學習后,選擇復印《初級日語會話》 的前三課。已復印準備成冊。
2、核實日語協會成員人數,復印好上課資料的數量。
3、召開日語協會新學期第一次例會,征求大家的意見。一周上幾次課,上課安排直至到周幾的哪個時段。
4、確定上課時間和地點,要求大家準時參加。
5、由協會里的每一個部門輪流對日語角活動開展的,人數統計,和秩序維護等工作。
6、上課的教學由協會的邱掌良和陸榕分工負責。
7、學期末進行日語測試,對學習較好者給予榮譽獎勵,并負責培養下學期的日語教師。
8、獎項設置,設置協會優秀學員五名,優秀干部三名。
四、日語角活動部門工作安排: 組織部宣傳部秘書部外聯部財務部第4第8第12周第16周第6第14周第7第15周第5第9第11周第10第13周
五、日語角工作內容:1、做好每周開展日語角活動的課室多媒體的申請。2、做好會員參加同學的簽到,人數統計。3、協助上課老師,做必要的上課互動,并維持好上課紀律。4、按要求填寫好每次上課的情況的登記表。
六、活動經費:90本資料,共支出經費210元。獎項禮品30元(暫定)
七、日語角活動時間:每周二下午2:30至4:30.
八、日語角活動地點:教一101.日語協會xx年2月23日