第一篇：忠誠進步獎 職位

忠誠進步獎 職位 ：服務員 龍臘梅

默不作聲的她，剛進店的時候，什么都不會，我當時還以為她撐不了多久就會離開呢，卻沒想到不愛講話的她特別肯學習，越做越好，忠誠進步獎給予她再合適不過了。微笑天使獎 職位 ：迎賓 張海燕

親切可愛的她，微笑起來使人心情非常愉悅，迎賓這份工作對于她來說很合適，然而在做好自己本職工作的同時又幫助服勤勞誠信獎 職位 ： 保潔 何菊芳

誠信勤勞的她，在工作中從不挑三撿四，最讓我感到的是有一次幫服務員收臺一直收到將近下午三點鐘，然而收臺并不是她本職工作，她的職責是保潔，我真佩服她這種勤勞精神，她這種勤勞精神也值得我們每個人學習。最佳貢獻獎 職位 ： 收銀 吳冰燕

收銀這份工作看起來簡單，做起來卻不是那么簡單了，被客人罵，翻白眼是正常的的事，而最難得的是：進入金港小鎮工作至今已有了三個月了，她才休息了三天，試想有幾個人能做到，安排她休息，她卻跟我說太無聊了，還不如上班呢，她身上的優點不止是勇于貢獻，而且配標準單也是頂呱呱的，對接待客人這一塊，腦袋瓜更是轉的快，每天晚上幾乎都是和我一起下班，真的很不容易，在她身上我看到了什么叫大公無私，什么叫忠誠。就是有一點小馬虎啦。務員做一些盡其所能的事情。

第二篇：進步獎申報材料

篇一：科技進步獎申報材料

“上海市科學技術獎推薦書”填寫內容指導

主要完成單位情況表 主要貢獻：

本項目是華榮集團有限公司獨立開發，應用節能環保的新光源，經過大量的試驗，通過自主研發大膽設計, 采用防爆燈內部電器腔與光源腔之間設置通風對流散熱孔, 光源腔產生的熱量通過通風對流孔中空氣對流帶走的熱量, 使光源腔熱量有效散發,滿足光源及電器附件工作環境要求，保證燈具穩定工作。項目為首創，已經申報并取得了實用新型專利保護，擁有獨立的自主產權, 唯一一家采用此設計的通風對流散熱孔形式。不超300字

主要完成人情況

對本項目的創造性貢獻 李總：

應用創新：電磁感應燈作為電光源的換代產品已被越來越多的人們所認可，也已經在許多領域得到應用。利用高頻電磁場激發無極放電腔而發光的一種新型照明光源，發光原理為高頻電磁場能量以感應方式耦合進燈泡內，激發燈泡里的稀有氣體電離而形成等離子體，等離子受激發原子返回基態而自發輻射出紫外線，而導致燈泡內壁的熒光粉受激發而發出可見光。特點：超長壽命（100000小時）、無電極、無光衰、瞬間啟動和再啟動、無頻閃、顯色性好。

王亞德、章明高：

結構創新：現有技術中防爆燈結構均采用光源內裝，光源產生的熱量使防爆燈具內部溫度升高，內部的高溫利用熱傳導通過鋁合金外殼表面散發熱量。但由于燈具內部的高溫產生，散熱不充分，形成燈具光源及電器附件壽命降低，維護頻繁。為了解決上述技術問題，我公司經過大量的試驗，通過自主研發大膽設計, 采用防爆燈內部電器腔與光源腔之間設置通風對流散熱孔, 光源腔產生的熱量通過通風對流孔中空氣對流帶走的熱量, 使光源腔熱量有效散發,滿足光源及電器附件工作環境要求，保證燈具穩定工作。

社會效益

該產品作為防爆照明換代產品也已經在許多領域得到應用。例如：化工廠房、倉庫、加油站、油井平臺、石油開采、煉油、冶煉等場所，同時，在國內大連、銀川、福建等地方的石油、化工等國家級大型項目中已經批量采用，其產品質量、節能效果、高光效和長壽命得到了現場使用的驗證和用戶的充分肯定。這樣形成批量生產后，將為上海市創造裝配就業崗位至少100個，其他就業崗位50個，帶動相關運輸、玻璃、營銷等行業的就業機會300個。要求：

說明推薦項目在推動科學技術進步，保護自然資源或生態環境，保障國家和社會安全，改善人民物質、文化、生活及健康水平等方面所取得作用，以及取得間接經濟效益。不超過250字

一、知識產權證明

1、實用新型專利1件：防爆燈的散熱裝置；外觀專利1件：防爆免維護節能無極燈

2、注冊商標證書

二、技術評價證明、標準、規范等

1、由上海市嘉定區質量技術監督局備案的上海市企業標準〔q/vchz 136-2008〕

2、由石油和化學工業電氣產品防爆質量監督檢驗中心出具的產品鑒定意見

3、由石油和化學工業電氣產品防爆質量監督檢驗中心出具的產品抽樣檢驗報告〔報告編號：j08097〕

4、由上海市科學技術情報研究所出具的產品水平查新檢索報告〔報告編號：20080359sh〕

三、主要應用單位證明

1、用戶對防爆免維護節能無極燈裝置產品定性、定量使用意見報告〔11份〕

2、由中國石油物資裝備（集團）總公司出具的一級供應網絡證書

3、由中國石化股份有限公司濟南分公司出具的2007大檢修優秀供應商證書

四、經濟效益證明

1、由中國電器工業協會防爆分會出具的06-07年3年行業第一及經濟指標證明

2、由財稅部門出具的近三年納稅情況證明

五、其他證明材料

1、長城（天津）質量保證中心出具的質量管理體系認證證書〔注冊號00905q11294r2m〕

2、由atex德國發證機構ptb出具的型式試驗證書〔no：ptb03atexq082〕

3、由中啟質量體系認證中心出具的測量管理體系認證證書

4、由中國石油和化學工業協會出具的石油和化工企業質量檢驗機構定級（a級）

5、由上海市科學技術委員會出具的市重點新產品[防爆免維護節能無極燈裝置bad83-50、85、135、165(w)}證書

6、由上海市名牌推薦委員會出具的2008年上海名牌產品證書

7、由嘉定區人民政府出具的2008區先進制造業金獎

8、由嘉定區人民政府出具的08區科技小巨人企業

9、由上海市經濟委員會出具的2007年上海市企業認定技術中心證明

10、由中國電器工業協會出具的2007最具競爭力企業證明

11、由嘉定區人民政府出具的2007先進制造業發展潛力獎證書

12、由上海市知識產權局出具的07-08專利工作培育企業篇二：2014年科技進步獎申報書 編號：

2014年中華全國工商業聯合會 科技進步獎申報書

推薦單位：（公章）申報單位： 項目名稱：

中華全國工商業聯合會編制 2014年印〃

說 明

申報書分為九個部分：第一部分為項目情況；第二部分為第三方評價和應用推廣情況；第三部分為項目曾獲科技獎勵情況；第四部分為項目主要知識產權證明目錄；第五部分為項目主要完成單位情況；第六部分為項目主要完成人情況；第七部分為企業概況；第八部分為推薦單位意見；第九部分為附件材料。申報書需在網上填報并提交紙質版。第九部分附件材料也需掃描后上傳至網絡申報系統。全國工商聯科技進步獎網絡申報系統網址：kjj.acfic.org.cn。

一、項目情況篇三：學習進步獎申報材料—個人簡介 xx學校 xx學院 學習進 步 獎 申 報 材 料

申報人：xxx xxxx年 xx月xx 日 個人簡介：

我叫xxx，女，漢族，來自——。現任xx職位。現就讀于xx學校xx級xx班級。我是一個性格開朗喜歡交友的女孩，平時喜歡讀書、聽音樂、喜歡參加社交活動。

具體事跡：

剛剛步入大學的校門，我帶著無限憧憬和對大學美好生活的期待走進了吉林農業科技學院。由于對大學生活的不適應，沒有合理安排自己的課余時間，導致了我在大一時的學習成績并不理想。于是決心下學期一定要花更多的時間在學習上。

但是我堅信無論什么事情只要我堅持不懈的努力，就一定能達到我預期的目標。新的學期開始了，我開始努力學習。我嚴格要求自己，在課堂上做到了認真聽課，積極回答老師的問題，認真做課堂筆記。課后認真按時完成老師布置的作業，及時復習功課，勤于思考，及時對剛學完的學習內容進行總結。課下發現不會不懂的問題及時向同學老師討教。在專業課上刻苦專研，利用課余時間學習，堅持每天去圖書館學習，周末休息的時間也幾乎都在圖書館度過。努力得到了成效，上學期的成績取得了巨大的進步，名次躍進20多名。

搞好專業學習之外，我還積極學習課外知識，不斷拓展自己，豐富自己的知識。

當然我的課余時間不僅都在學習，我還積極參加學院和班級舉辦的各項活動，利用課余時間積極參加各種活動，德育分在班級一直名列前茅，積極參加社會實踐活動，利用寒暑假進行社會實踐活動，不斷鍛煉提升自己的學習和實踐能力。

在生活方面，我利用課余的時間勤工儉學為家里減輕生活負擔，曾經在學校里發過傳單，在校圖書館做兼職，還曾經自主創業，獲得不錯的經濟效益。在寢室生活中與同學友好相處，互相幫助，樂于助人，與舍友們團結合作。生活、學習上互相關心和幫助，與各位同學相處融洽。

在政治思想上積極要求進步。在院學生會擔當女工部副部，積極配合院里的工作，努力提升自己的綜合能力。大一就參加了黨課培訓，積極配合黨組織的活動，堅持利用課余時間學習政治。

在老師們辛勤的栽培以及同學們的幫助下，雖然我在各方面都有了很大進步，但我不會驕傲，我會繼續的努力，不斷學習，嚴格要求自己，積極配合老師們工作。

第三篇：進步獎申請書

進步獎申請書 尊敬的學院各位領導：

您好！

我是****，經過大學兩年的學習，我始終要求自己保持著積極向上的心態，時時以一個合格甚至優秀的大學生的標準來要求自己，努力使自己做到全面發展，成為一個全面發展的大學生。

我于大二第一學期被評選為入黨積極分子，并參加了入黨積極分子培訓課，在最后的結業考核中我以優異的參加結業。雖然還沒有成為一名真正的共產黨員，但我在平時的學習的過程中，時時以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，努力使自己在學習中做到最好.在思想上我積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀；保持與時俱進，認真學習黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻電視、網絡、報紙等關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。我認真學習和貫徹“科學發展觀”和“八榮八恥”,時時以一名合格的大學生標準來要求自己.。就在這學期開學初，我又被評為預備黨員，為此我會更加嚴格要求自己做到更好。

一第一學期結束后，我的成績很不理想，平均成績分77.86，班級排名第12，雖然沒有掛科，但我還是學的自己做的很不好。經過大一第二學期的努力學習，我最終取得了平均成績84.28，班級排名第4。整合大一一學年，我最終取得的成績是：績點為3.18，班級總排名第8。轉眼間就進入了大二，大二第一學期我的成績略微有點下滑：平均成績83.37，班級排名第9。但是，在大二第一學期，即2011年12月份，我參加了英語四級考試，并取得了優異的成績。我的英語四級分數為：521分，在全院排前20名，并光榮的被選為英語四級輔導小組的一員。大二第二學期，我的平均成績為84.20，班級排名第4。其中，大學英語Ⅰ(4)和電磁場與場論分別以81、95取得專業第一。大二學年總排名是班級第6。在2012年6月份的英語六級考試中，再次取得優異的成績，六級：485分，六級成績專業排名第一。

我知道我的學年成績并不滿足學院要求的前進35%，但我還是想爭取這個進步獎。因為我的英語四、六級均一次性通過并取得了較高的成績。我的課內成績也在不斷進步。而且，通過大一一學年的學習，我雖取得了績點30.18，班級排名第8，可是在最后的各類獎助學金評比中沒有拿到任何獎助學金。在那一次的評比中，我是我班唯一一個績點上3.0但并未拿到任何獎助學金的人。而且，我還是咱院宣傳部干事，在元旦晚會、運動會中盡我最大的能力為學院爭光。我也在學院舉辦的第一屆“天空杯”征文大賽中獲得二等獎。為此，我一直在思考問題到底出在哪，我為什么就說么也沒有？對此，我下定決心要更加努力的學習，爭取在以后的學習中取得更加優異的成績。經過我不懈的努力后，在今年的獎學金評比中，我光榮的獲得了品學兼優三等獎學金。特此，我申請進步獎，我希望以進步獎來繼續鞭策我更加努力學習。

此致

敬禮！

申請人：

申請時間：

第四篇：進步獎申請書

進步獎申請書

工作進步獎申請書

尊敬的領導：

您好!

非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時間來審閱我的工作成績突出獎申請書!

我叫賈廣澤，現為我機械工程學院機自111401班的同學，現任班級學習委員，政治面貌為預備黨員。結合自身實際，本人現在鄭重提出申請，申請工作成績突出獎!

自入校以來我積極參加團黨組織的各類活動，努力完成黨組織交給的任務，時時刻刻記住作為一名共青團員我應該做什么，并且如何做好，并在2011-2012期間獲得“優秀團員”榮譽稱號。此外積極參加黨課的學習，并獲得老師認可，最終獲得黨課結業證書，而且在成為預備黨員。而作為預備黨員中的一名，我感覺到自己是無比的自豪，更主要的是要嚴格要求自己，爭取學習上取得高分，政治上要先進，活動中要積極。作為一個大學生，我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優異的成績。但成績不等于滿足，它只是而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。

在學習上，我始終堅信一句話：世界上沒有什么能取代堅持。從入學以來，學習從未松懈過，在第一學期獲得二等獎學金，第二學期獲得三等獎學金。與此同時，入校不久后自己做好了科學的職業生涯規劃，有了明確的學習目標，也為自己的奮斗創造了一份動力。

作為班上的學習委員，我樂于幫助其他同學，取長補短，以達到共同進步的目的。上課時認真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動同學們上課時與老師之間的互動，不僅自己收獲頗豐，整個班級的學習氣氛也大大提高。并及時傳達教務科下發的各項通知，并按時認真完成教務科及有關科室交辦的各項任務，協助完成了教學部門安排的各項活動，定期參加教務科組織的學習委員工作會議。并且及時向班主任、任課老師及教務科領導反映同學們在學習上的要求、想法和意見，加強了任課老師與同學之間的溝通聯系。在學期末通知考試科目和期末考試安排，組織同學認真復習，幫助同學樹立正確的考試觀，了解考試動態，輔助同學們有計劃的完成期末復習工作，最終我班整體取得不錯成績。

生活中，我積極處理好與同學們之間的關系，作為寢室長和班委，不僅在學習中要起模范作用，生活上也一樣。我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，很少亂花錢。在不影響學習的前提下做過一些兼職，這些工作不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。此外，我對時間觀念性十分重視，合理安排好工作、學習、圖書、鍛煉身體及娛樂等的時間。當然，我不會留連于過去那些微渺的成績，我必須給自己定下更大的目標和計劃，無論是在學習上，生活上還是工作上都能有進一步的實質提高，完善自身各方面條件，做一個對社會具有建設性的優秀大學生。我相信在學校的以后的時間里我能做到更好，行動可以證明一切的!請組織各位領導考慮我工作成績突出獎申請。

大學生學習進步獎申請書

尊敬的學院各位領導：

我是來自xxxxx班的xxx.在2010-2011下半學年，在各位老師和同學的幫助與關心下，我在各方面都有所進步，并受到多方面的肯定。并在此期間，與同學們建立了深厚的友誼。現在，我就我在過去的一年里在學習、生活和思想方面總結一下自己，希望對以后的學習、生活和思想有所幫助，并進一步完善自己和使自己成績更進一步。

在學習上，我嚴格要求自己，我盡力做到理論上課認真聽課，課后認真完成作業，積極思考，實驗課上經常上機操作，并用筆記記下操作的流程筆記以便下課后反復練習做個參考，并經常看一些專業方向的書籍來充實和開闊自己的視野，充分活躍自己的思維。除了搞好學習之外，還積極參加班集體的各項活動，不斷鍛煉自己，提升自己各方面的能力。并在2010-2011下半學年的考試中取得了很大的進步。在班級中我只是一名普通的學員，雖沒有當上雖沒班委，但是還是經常積極配合各班委的各項工作。

在生活方面，我勤儉節約，養成了一些好習慣，與室友們、同學們、朋友們建立了深厚的友誼。與同學相處方面，生活，學習上互相關心和幫助，與各位同學相處融洽，得到了他們的信任與友誼。偶爾也參加些社會實踐活動，在社會實踐部工作，我確實鍛煉了自己的能力，同時，也增長了不少才干：如做事的條理性，處理問題的層次性，思考問題的周密性等等，這些都是在課堂上學不到的，我也從中深深的感悟到社會實踐部的內涵，從廣義上說，社會實踐部是一個代表學生利益，行使學生權利的群眾性機構;具體來說，社會實踐部通過組織豐富多彩的活動充實同學們的課余生活。說白了，社會實踐部就是帶著大家玩兒。但是，我們玩要遵循三點原則：第一，玩不能忘本，學生的本就是學習，不能荒廢學業;第二，們要玩出檔次，玩出水平，要玩得有意義，不能玩過之后毫無收獲，那樣就純粹是浪費時間;第三，就是要玩得盡興。一旦社會實踐部組織的活動再也無法引起大家的興趣，那社會實踐部就失去了它存在的價值。社會實踐部所組織的活動不僅要有數量，而且要有質量，而我所組織過的活動也是一直遵循這一原則的。

在思想方面，除了學習上有很大進步之外，我在思想方面也有很大的覺悟。一直以來，我都保持思想上的先進，保持一種積極的人生態度，并努力升華自己的思想，不斷向黨組織靠攏，爭取早日成為一名共產黨黨員，為人民服務做好準備，為祖國建設貢獻一份力量。

我向學院申請“學習進步獎”，希望各位領導考查我，對我的各方面進行嚴格的考核，若滿足其條件，請領導批準;若不滿足，還請各位領導指出我的不足之處，我將會不斷改正和完善自己，使自己在各方面更上一層樓，讓我的思想進一步得到提升。

此致 敬禮

第五篇：學生進步獎)

為了激勵學生努力學習，奮進向上，對學習上有較大進步、成績突出的學生進行表彰，加強我校學風建設，提高我校的升學率，特制定本辦法。

一、“學習進步獎”評選條件本學期學習有較大進步，滿足下列條件之一者：

1、本學期不及格科目比上一學期減少3門以上或不及格科目由2門減少為全及格。

2、本學期總評成績有明顯進步者（在班級排名比上一學期前進10名以上）。

3、一年級學生本學期無不及格科目。

二、“學習成績特別獎”評選條件

（1）在本學期中被評為“三好學生”或“優秀學生干部”。

（2）本學期學習成績特別突出，期中期末綜合測評智育分平均成績在全年級名列前茅。

（3）在省市學科競賽中，獲得三等獎以上者。

三、評選辦法

1、評選時間：每學期放假前兩天完成。

2、評選程序：

（1）每學期評選前，由班主任到教導處進行有關數據統計，確定評優人選后報政教處進行審核。

（2）按規定名額審核后進行1天公示，然后報校領導會議最后審批。

（3）召開表彰大會進行表彰。

3、名額分配：

（1）學習進步獎：評選名額不限，凡符合條件的同學均可評獎。

（2）學習成績特別獎：1~ 3年級每年級3——5名。

4、“學習進步獎”與“三好學生”、“優秀學生干部”、“學習成績特別獎”重復時，不發“學習進步獎”。

5、其他獎項可重復評獎。

焦作二十三中“行為規范文明學生”評選辦法

評比條件

1、熱愛祖國：尊敬國旗，會唱國歌，關心國家時政大事。

2、自尊自愛：文明禮貌，尊重他人，穿戴整潔，生活儉樸。

3、尊敬師長：見老師主動問好，任何場合體現良好的教養，尊敬長輩，樂于助人。

4、遵紀守法：舉止文明，不罵人吵架，不叫他人綽號，敢于同不良行為作斗爭，在校內外始終保持健康文明的行為。

5、勤奮好學：上課專心聽講，認真完成各科作業，認真復習功課，考風端正。

6、講究衛生：不亂丟廢物，不隨地吐痰，不亂吃零食，認真上好“兩課”、“兩操”，講究公共衛生和個人衛生。

7、思想品德考評為優秀等級。

評比方法

1、評選時間：每學期放假前五天完成。

2、評選程序：

（1）“文明學生”由各班學生推薦，班主任審核，報政教處。

（2）按規定名額審核后進行1天公示。

（3）“文明學生”如違反校規校紀，或在校外有違紀行為，則取消“文明學生”稱號，同時，不再追加班級文明學生名額。

3、名額分配：

“文明學生”實施動態評定。首期“文明學生”人數控制在班級人數的20％左右，以后每學期評比一次（復評和產生新的“文明學生”），每次新產生的文明學生人數控制在總人數的10％左右。