第一篇：中央電大護理學專業實踐教學實施方案

西安白癜風醫院周刊

中央電大護理學專業實踐教學實施方案

中央電大護理學開放專業畢業實習原則上按《中央廣播電視大學護理學專業畢業實習指導手冊》進行，為了保證畢業實習的落實，提高畢業實習質量，真正達到培養目標的要求，省電大結合我省護理專業的具體情況，對畢業實習基本要求做了適當地調整，現將有關要求和調整說明如下。

一、課程實踐環節

在面授期間，各教學單位必須按護理實施教學計劃，開出各課程實驗課。要求所開出實驗課，實驗室有記錄，學生有實驗報告(保留1~2次，時間1年，備查)。

二、護理學專業畢業實習按教學計劃規定24周，計24學分。其中內科護理8周、外科護理8周、重癥監護4周、急診護理4周，基礎護理實習內容和要求分別放到內科護理實習和外科護理實習中，不論學生實習先從內科或外科開始，都應掌握好基礎護理的內容。

三、護理學專業畢業生，按本手冊規定的內容和時間進行內科、重癥監護、外科及急診護理實習，除完成各科實習規定的護理計劃、各種報告、表格的書寫及記錄外，要參加手冊上規定的52項技術操作，每科還需選出相應的1項進行技術考核（見附件1），基礎護理技術考核可在其它科室進行，按手冊要求認真填寫考核評分標準上要求的項目，如單位、年級、姓名等；主考教師填寫考評分數、日期及自己的姓名。同時注意將技術操作的次數記錄在手冊第三部分內科外科實習評價表中。

四、手冊中“護理專業畢業生實踐綜合能力考核”一節，要求按照考核細則表提供的評測項目進行，包括職業素質、專業理論知識、實踐能力三部分。各地可根據實際情況，作為每一科實習結束時的出科綜合能力考核，也可在各科實習全部結束時，進行一次總的綜合能力考核。每位學生在畢業前必須參加教學站的畢業技能抽考。不參加抽考或抽考不及格者，取消實踐教學環節1/2學分。

五、手冊的第三部分有各科的實習評價表，每一科實習結束后，學生要在相應的表中寫自我鑒定，指導教師應根據學生的實習表現和技術操作次數記錄，寫出綜合評語。

六、掌握了各科實習規定的各種報告、表格的書寫及記錄方法；運用護理程序掌握書寫護理計劃；

七、畢業作業要求結合臨床實踐完成護理計劃，具體要求見附2 參加了規定的技術操作考核及綜合能力考核(成績在60分以上)；自我鑒定及教師評語認為基本達到畢業實習要求；并完成護理計劃和教學站的畢業技能抽考者；方可獲得實踐性教學環節的24學分。

西安白癜風醫院期刊——第四期

西安白癜風醫院周刊

八、對指導教師及實習醫院的要求

實習指導教師應具有中級以上職稱，實習醫院應選在當地衛生主管部門認定的縣及縣以上醫院。

九、關于免修實習和分段實習的要求

1．對已獲得護師職稱、并已分配在內科或外科護理崗位上工作的護士，可以申請免修所在科室的實習內容，但必須完成規定的護理計劃、各種報告、表格的書寫及記錄。參加規定的技術操作考試并填寫各科評價表。其它科室實習不得免修。

免修實習必須由本人申請、所在單位證明，報所在電大審核同意后進行。

2．學員若不能集中脫產完成24周的實習任務，可累計進行，但必須保證一科實習時間的連續，如某段時間集中8周完成內科護理實習。

十、關于建檔的要求

一屆學生實習結束后，地方電大應將每本手冊的第三部分實習評價表復印收回備案，以便進行教學檢查。畢業論文按省校要求進行指導和書寫，并按時上交。對沒有按要求進行實習及弄虛作假者，一經查實將取消實踐性教學環節的學分。

湖南電大理工學院醫農系

二OO六年四月六日

西安白癜風醫院期刊——第四期

第二篇：中央電大護理學專業實踐教學實施方案

中央電大護理學專業實踐教學實施方案

中央電大護理學開放專業畢業實習原則上按《中央廣播電視大學護理學專業畢業實習指導手冊》進行，為了保證畢業實習的落實，提高畢業實習質量，真正達到培養目標的要求，省電大結合我省護理專業的具體情況，對畢業實習基本要求做了適當地調整，現將有關要求和調整說明如下。

一、課程實踐環節

在面授期間，各教學單位必須按護理實施教學計劃，開出各課程實驗課。要求所開出實驗課，實驗室有記錄，學生有實驗報告(保留1~2次，時間1年，備查)。

二、護理學專業畢業實習按教學計劃規定24周，計24學分。其中內科護理8周、外科護理8周、重癥監護4周、急診護理4周，基礎護理實習內容和要求分別放到內科護理實習和外科護理實習中，不論學生實習先從內科或外科開始，都應掌握好基礎護理的內容。

三、護理學專業畢業生，按本手冊規定的內容和時間進行內科、重癥監護、外科及急診護理實習，除完成各科實習規定的護理計劃、各種報告、表格的書寫及記錄外，要參加手冊上規定的52項技術操作，每科還需選出相應的1項進行技術考核（見附件1），基礎護理技術考核可在其它科室進行，按手冊要求認真填寫考核評分標準上要求的項目，如單位、年級、姓名等；主考教師填寫考評分數、日期及自己的姓名。同時注意將技術操作的次數記錄在手冊第三部分內科外科實習評價表中。

四、手冊中“護理專業畢業生實踐綜合能力考核”一節，要求按照考核細則表提供的評測項目進行，包括職業素質、專業理論知識、實踐能力三部分。各地可根據實際情況，作為每一科實習結束時的出科綜合能力考核，也可在各科實習全部結束時，進行一次總的綜合能力考核。每位學生在畢業前必須參加教學站的畢業技能抽考。不參加抽考或抽考不及格者，取消實踐教學環節1/2學分。

五、手冊的第三部分有各科的實習評價表，每一科實習結束后，學生要在相應的表中寫自我鑒定，指導教師應根據學生的實習表現和技術操作次數記錄，寫出綜合評語。

六、掌握了各科實習規定的各種報告、表格的書寫及記錄方法；運用護理程序掌握書寫護理計劃；

七、畢業作業要求結合臨床實踐完成護理計劃，具體要求見附2

參加了規定的技術操作考核及綜合能力考核(成績在60分以上)；自我鑒定及教師評語認為基本達到畢業實習要求；并完成護理計劃和教學站的畢業技能抽考者；方可獲得實踐性教學環節的24學分。

八、對指導教師及實習醫院的要求

實習指導教師應具有中級以上職稱，實習醫院應選在當地衛生主管部門認定的縣及縣以上醫院。

九、關于免修實習和分段實習的要求

1．對已獲得護師職稱、并已分配在內科或外科護理崗位上工作的護士，可以申請免修所在科室的實習內容，但必須完成規定的護理計劃、各種報告、表格的書寫及記錄。參加規定的技術操作考試并填寫各科評價表。其它科室實習不得免修。

免修實習必須由本人申請、所在單位證明，報所在電大審核同意后進行。

2．學員若不能集中脫產完成24周的實習任務，可累計進行，但必須保證一科實習時間的連續，如某段時間集中8周完成內科護理實習。

十、關于建檔的要求

一屆學生實習結束后，地方電大應將每本手冊的第三部分實習評價表復印收回備案，以便進行教學檢查。畢業論文按省校要求進行指導和書寫，并按時上交。對沒有按要求進行實習及弄虛作假者，一經查實將取消實踐性教學環節的學分。

湖南電大理工學院醫農系

二OO六年四月六日

第三篇：中央電大護理學專業

中央電大護理學專業 本科生畢業科研論文

題目：龍骨護理

學生：賈瑩瑩

指導老師：_小3加黑宋體、居中左右對齊

XXXX年XX月XX日（4號居中）

第四篇：中央電大護理學專業

中央電大護理學專業

本科生畢業科研論文

題目：探討上消化道出血的搶救與護理

學生：陳雙

指導老師：

2013年6月3日

第五篇：中央電大護理學專業

中央電大護理學專業

本科生畢業科研論文

題目：護士執業壓力及應對

學生：王芳

指導老師：

二0一二年八月

護士執業壓力及應對

【摘要】探討護士執業壓力及應對措施。方法：采用自擬調查問卷對臨床護士進行問卷調查，內容包括引起壓力的常見因素及護士常用的應對方式。結論：護士應進行積極的自我調適，減輕工作壓力，提高護理質量。

【關鍵詞】壓力工作環境護患關系減壓

壓力，又稱應急和緊張，是人體應對外界刺激所產生的一種情緒反應。它會使人疲倦，焦慮，暴躁，更甚者會把我們的身體擊垮，常常有著潛在的深刻后果。護士的職業壓力主要來源于她們所從事的護理活動及所處的環境。從我對榆林市第一醫院及綏德鄉鎮衛生院1000名從事護理工作的人員口頭調查中發現，有約30%的人感覺有壓力，不怎么強烈，鄉衛生院者居多。有10%的憂郁工作壓力過大想辭職，市醫院居多。有4%的已經選擇了辭職，均為市醫院。也有眾多研究表明，護士是一個高職業壓力的群體，護士在承擔著巨大的工作壓力和精神壓力。現就護士執業壓力及應對做一綜述。

1、護士壓力的產生

1工作環境：憂郁醫院是個對特定人群進行防病治病的場所，所以是個充滿焦慮，緊張和溝通障礙的場所。作為這個工作場所的主要活動人員護士時時面對著緊張，忙碌的護理工作，天天面對著急診搶救，生離死別和各種疾病及醫用垃圾的危險，各種難聞及不健康的氣味。沒有單獨的休息空間，與病人公用衛生及用水場所，都給護士一種不安，從而造成壓力。護士在進行護理操作時，與各種患者密接接觸，有可能被病人的血液、體液、嘔吐物及排泄物污染。據統計有100%的護士在從事護理工作中被銳器或注射器枕頭刺傷過，而過頭并未做什么處理，告知領導后被說很正常而不了了之、更有躁動活精神病患者，會不同程度的對護士進行言語或身體上的攻擊。護士雖頂著“白衣天使”好聽的頭銜，可都對這種職業性損害存在恐懼和擔憂的心里造成職業壓力。

2工作時間不固定及無節假日

護理工作需三倒班，才能給予病人24小時不間斷的護理。而這種三倒班眼中擾亂了身體的生物鐘規律，加之沒有節假日和雙休日，作為母親、妻子、女兒、朋友等重要角色的長期缺失，產生負疚感。若家人不理解不配合，無人幫助處理家務，會導致家庭不和諧不穩定，形成職業壓力。

3頻繁考試與檢查

隨著醫療科學發展，對護士要求越來越高，需不斷進修、學習、考試。而護士參加進修的機會相對較少，醫院內部考核、檢查相對較多，準備工作基本都要占用護士下班后的休息時間，眼中影響了護士的睡眠和生活，給護士造成腦力上的壓力。

4．工作量大

憂郁社會經濟及教育的普及，人們的生活質量普遍提高，對醫療衛生服務的需求不斷提高，加之護理人員編制不足，這就需要護士付出更多的勞動和精力。以人為中心的整體化護理模式的轉變，護理服務的方向和內涵也在拓展。要求護士不久要做好打針、輸液等日常護理工作，還要做好患者心理

護理，同時負責護理文件書寫、錄入、大量醫囑的整理，為出院患者核對賬目，還承擔著部分非護理性工作，如帶患者做檢查、送化驗標本等。還要負責給病人及家屬的各種疑問一一作答，還要完成臨床實習帶教工作。調查顯示、76.96%的護理人員認為工作強度過大，89.01%的護士擔心工作出差錯。

5．人際關系

醫院環境復雜，護士在職業過程中，要面對上下級關系、醫護關系、護患關系、護護關系，尤其是護患關系，直接關系到整個醫院的形象和信譽。護士必須謹慎應對患者的憤怒、恐懼和悲傷等情緒變化，搶救患者時家屬的不理解，會提出過高或不合理的要求，給護士造成嚴重的心理壓力。醫護缺乏溝通，護士之間缺乏協作，亦造成職業壓力。

應對

1．改善工作環境，加強管理

醫院管理部門多關心、體諒護士，合理安排上班人員，避免超負荷工作現象；明確任務分配，工作業績評定時合力看待護士的有點、貢獻、十五、缺點；在今生方面實行公平、公開競爭及民主、綜合考評。實行規范化、人性化、細節化管理，提供跟工作相關的訓練和信息。調查顯示，良好的工作環境能提高護士工作的積極性。

2．提高護士的心理素質

護士良好的心理素質是做好護理工作的必備條件，是護士執業素質的基礎。隨著醫學模式和護理模式的轉變，對護士的執業素質提出了更高的要求，要切實做好護理工作就應充分重視護士心理素質的培養，提高執業素質。護士是患者每天接觸最多的人，他們的一言一行、一舉一動都會給患者以深刻的心理影響，儀表整潔、舉止端莊、和藹可親會給患者帶來一個良好的心理反應；反之，會使患者產生反感，影響治療效果。一次，作為一名護士首先自身應具備良好的心理素質，為患者創造一個有利于身心健康的自然和社會環境，使患者以最佳的心理狀態接受治療。

3．掌握必要的心理學知識

除妖學好護理學專業知識外，還應學習心理學、護理心理學、社會學、醫學倫理學、醫學道德修養和美學等有關知識，擴大知識面，開闊視野。當護士在工作中感到有壓力時，就能夠運用心理學知識和方法來減壓，達到自我調節的目的。

4．培養求職興趣，提高護理業務水平

要培養良好的心理素質，還必須掌握較全面的基礎護理及專科護理理論知識，只有掌握較全面的理論知識、嫻熟的臨床操作技能，才能樹立起護士的自信心，遇到緊急情況時，就能保持沉著、冷靜的心理狀態，不慌、不忙、不急、不燥、準確、及時、迅速地進行處理，確保護理任務的完成。同時，作為一名合格的護士，首先要有學習專業指示燈餓星期，包括醫學基礎、衛生學、醫學研究、人文科學及醫院管理學等知識，并能運用所學知識指導工作，這是完成護理工作的重要保證。同時，換啊喲有廣泛的求職星期，要懂心理學、倫理學、社會學及文學、美學等多方面知識，不斷豐富自己，陶冶自己的情操，全面提高自身素質。

5．加強護患溝通和諧醫患關系

良好的護患關系能提高護士工作的積極性，緩解壓力。而對于病人來說良好的護患關系是一劑良藥，對醫療護理的質量能起到舉足輕重的作用。首

先護理隊伍要強化服務理念，增強主動服務意識。熱情細致的服務是溝通的精髓，護理工作者首先要面對的是患了疾病的患者，而不是病。信任是護患關系的重要內容，更是護患溝通的前提，隨時隨地溝通是護患之間零距離的保證，溝通要做到定時和不定時相結合的方式，利用床頭交接班、晨間護理、入院宣教的固定時間，配合做治療機巡視病房的間隙，力求有始有終，有規律。增強護理人員的法律意識，認真書寫護理文件，護理文件在護患糾紛解決過程中具有法律效應，要改變重操作、請記錄的傳統觀念記錄，內容要真實，準確、及時、完整、動態、同步、突出專科特點，前后連貫，嚴禁偽造和估計生命體征，書寫記錄時要注意自我保護。不管社會文明發展的程度有多高，要完全消除醫患雙方在醫學和信息上的不對稱是不可能的，只有不斷地通過護患之間真誠地交流與溝通，在護患之間構筑起一個合理的雙向溝通平臺，互相信任，才能雙方和諧，從而提高護理人員的工作積極性，減輕壓力。

6．護士的自我調解

學會如何減壓是我們面對壓力時必須具備的一項能力，尤其是護理工作的性質和特點決定了護士要比一般人承受更多的心理壓力，所以自我調解尤為重要。

6.1學會丟包袱

生活中繁雜的事物會將我們寶貴的時間和精力支解，使我們沒有充足的時間和精力去執行最重要的事情。這時，你會感覺到很大的壓力。有效的辦法是先分析一下什么對你是最重要的，那些事情是次要的，重要的事情先做，次要的少做或者不做，這樣就可以為自己贏得寶貴的時間。工作時認真工作不讓家庭情緒影響工作，同樣的下班后不將工作情緒帶給家庭。

6.2善待自己，放低標準

不要對自己太苛刻了，至善至美知識一個遙遠的夢，擺脫完美主義的束縛吧！不要妄想把所有的事情都干得完美無缺。適當放低一下標準，放松一下自己的心情，或許在客觀上也減輕了別人的壓力。

6.3給自己一點思考的時間

壓力的產生也可能是因為對事情本身的理解造成的。過分夸大了事情的重要性和后果，導致心理負擔加重。不少人旺旺因為急于求成，而忘記了對事情本身的思考。留一點兒時間思考能讓你更清楚地看到事情本來的面目，同時也給了自己一下解剖情緒、分解壓力的機會。這時不要忘了休息，鍋中的勞動會導致人生理疲勞，效率低下，從而導致過分的焦急與緊張。適當的休息不但會緩解大腦疲勞，而且可以放松一下緊張的心情，減輕心中的壓力。

6.4遠離虛榮

在生活中，許多壓力時完成由于自己的虛榮心導致的，為了穿名牌時裝、用高檔化妝品、住漂亮豪華的房子……不得不拼命地賺錢，無端地增加了自己的壓力。金錢、名譽、地位這些如同過眼云煙，卻常常被人視為是最重要的東西，為之所累。學會真正地享受生活，擺脫虛榮。

致謝

在撰寫論文過程中，要特別感謝我的導師XXX的指導與督促，同時感謝她的諒解與包容。在每次設計遇到問題時老師不辭辛苦的講解才使得我的設計順利的進行。花費了X老師很多的寶貴時間和精力，在此向導師表示衷心

地感謝！導師嚴謹的治學態度，開拓進取的精神和高度的責任心都將使學生受益終生！

參考文獻

【1】包家明.中國護理職業壓力調查分析「J」護理與健康，2002,1（1）：29

【2】吳欣娟，張曉靜，高鳳莉，護理人員離職意愿與工作壓力相關行研究「J」中華護理雜志，2000（04）

【3】蒲鳳嵐，臨床護士六十相關因素及對策「J」實用心腦肺心管疾病雜志，2010（12）

【4】魏金華，護士壓力與對策「J」當代醫學（學術版）2008（4）

【5】林麗，護理人員心理壓力的調適技巧與策略「J」華北煤炭醫學院報2009（01）

【6】張英，社區護士工作壓力的影響因素及對策「J」護理與康復2009（07）

【7】劉靜，護理人員如何克服職業病「J」臨床和實驗醫學雜志2010（07）

【8】劉璇，腫瘤科護士的壓力及對策「J」中國醫藥導報2007（33）

【9】陳凱瑤，胡愛蘭，馮靜喬，小兒手足口病的臨床護理觀察「J」中國社區醫師2011（20）

【10】馮書哲，護士的壓力及對策「J」中國現代要用應用

【11】周倩，精神勞動對護士的影響「J」護士進修雜志1998（05）