第一篇：行政管理專業《行政法學》考試總結

1、行政法涵義：是關于行政權力的授予、行使以及對行政權力進行監督和后果予以補償的法律規范的總稱。我國行政法的成文法淵源 ：（1）憲法（2）法律（3）

請的具體行政行為進行合法、適當性進行審查，并作出行政復議決定的一種法律制度。【2】行政復議基本制度

行政法規（4）地方性法規（5）自治條例和單行條例（1）一級復議制度：（2）書面復議制度：（3）依法復（6）法律解釋（7）行政規章（8）國際條約和協定

議不調解制度（4）復議不停止執行制度：（5）被申請成文法的沖突與適用：（1）上位法優于下位法。（2）特別法優于一般法。（3）新法優于舊法。（4）法不溯及既往。

不成文法源

1、行政慣例

2、典型案例

3、法理與行政法的一般原則

行政法的基本原則：【1】行政法的實體性基本原則：

（1）依法行政原則（2）尊重和保障人權原則（3）越權無效原則（4）信賴保護原則（5）比例原則 【2】行政法的程序性基本原則：（1）正當法律程序原則（2）行政公開原則（3）行政公正原則（4）行政公平原則

6、行政立法

【1】涵義：是行政主體根據法定權限并按法定程序制定和發布行政法規和行政規章的抽象行政行為。

7、行政許可

【1】概念：是指行政主體根據行政相對人的申請，通過頒發許可證或執照等形式，依法決定是否賦予特定的行政相對人從事某種活動或實施某種行為的權利或資格的行政行為。

【2】行政許可的表現形式：（1）許可證、執照或者其他許可證書；（2）資格證、資質證或者其他合格證書；（3）行政機關的批準文件或者證明文件；（4）法律、法規規定的其他行政許可證件。

行政處罰與刑罰處罰

【1】行政處罰:是指享有行政處罰權的行政機關或法律法規授權的組織，對違反行政法律法規、依法應當給予處罰的行政相對人所實施的法律制裁行為。

刑罰處罰：人民法院依法對犯罪分子所實施的一種最嚴厲的制裁手段。

區別：權利性質、適應的違法行為、懲罰程度及適應程序、制裁機關不同、處罰形式不同 【2】行政處罰的原則：

（1）處罰法定原則(基本原則)：主體法定、權限法定、程序法定（2）公正、公開原則：公正—以事實為根據、過罰相當、不濫用行政裁量權 ；公開—依據公開、程序公開、讓相對人了解（3）處罰與教育相結合原則（4）處罰救濟原則：相對人享有陳述、申辯權；申請行政復議、提起行政訴訟權；提出賠償要求（5）處罰不相替代原則：行政處罰、民事責任、刑事責任三者不可替代（6）一事不再罰原則

11、行政復議: 【1】涵義：是指行政相對人認為行政主體的具體政行為侵犯其合法權益，依法向行政復議機關提出復查該具體行政行為的申請，行政復議機關依照法定程序對被申

人承擔舉證責任的制度 國家賠償：是指國家機關及其工作人員違法行使職權侵犯公民、法人或其他組織的合法權益造成損害的，國家對受害人所應承擔的賠償責任。

行政賠償：是行政侵權的直接法律后果，即行政主體違法行使行政職權，侵犯相對人合法權益造成損害，而依法必須承擔的賠償責任。

【3】國家賠償責任的理論基礎：

1、主權在民學說

2、法律面前一律平等的思想

3、法律擬制說

4、公共負擔平等學說

5、國家危險責任說

6、社會保險說 【4】國家賠償責任的構成要件：是指國家承擔賠償責任所應具備的前提條件，即國家只有在符合一定條件的前提下才承擔侵權賠償責任。包括主體要件、行為要件、損害結果要件、法律要件

【5】法律規定的應予行政賠償的情形 ： 一類是侵犯人身權：（1）違法拘留或者違法采取限制公民人身自由的行政強制措施的；（2）非法拘禁或者以其他方法非法剝奪公民人身自由的；（3）以毆打等暴力行為或者唆使他人以毆打等暴力行為造成公民身體傷害或者死亡的；（4）違法使用武器、警械造成公民身體傷害或者死亡的；（5）造成公民身體傷害或者死亡的其他違法行為。

另一類是侵犯財產權：（1）違法實施罰款、吊銷許可證和執照、責今停產停業、沒收財物等行政處罰的；（2）違法對財產采取查封、扣押、凍結等行政強制措施的（3）違反國家規定征收財物、攤派費用的；（4）造成財產損害的其他違法行為。

12、行政訴訟;

【1】涵義：是指行政相對人認為行政主體的具體行政行為侵犯其合法權益，依法訴諸人民法院，人民法院在雙方當事人和其他訴訟參與人的參與下，對該行政爭議進行受理、審理、裁判以及執行裁判等司法活動的總和。

【2】管轄：行政訴訟的管轄是指人民法院之間受理第一審行政案件的分工。

級別管轄：是指按照法院的組織系統來劃分上下級人民法院之間受理第一審案件的分工和權限。

地域管轄又稱區域管轄：是指同級法院之間在各自轄區內受理第一審案件的分工和權限。避免管轄沖突規則：

移送管轄：是指某個人民法院把已經受理的行政案件移送有管轄權的人民法院。

指定管轄：是指由于特殊原因，或兩個人民法院對同一案件的管轄權發生爭議，由上級人民法院以裁定方式，決定案件由哪個人民法院管轄的制度。

移轉管轄：是指經上級人民法院決定或同意，對第一審行政案件的管轄權，由下級人民法院移轉給上級人民法院，或者由上級上民法院移轉給下級人民法院。

【3】行政訴訟參加人：是指參加行政訴訟的當事人以及與當事人訴訟地位相似的人。它包括當事人和具有類似訴訟地位的訴訟代理人。參加人與參與人區別：

參加人的范圍是：原告、被告、第三人和訴訟代理人。參與人范圍更寬，包括參加人和證人、鑒定人、翻譯人、勘驗人等。

3、行政法律關系：

【1】涵義：是指行政法規范在對行政權力行使中產生的各種社會關系加以調整之后形成的一種行政法上的權利和義務關系。

【2】行政法律關系的要素：

（1）行政法律關系主體：即指行政法律關系的當事人，又可簡稱為行政法主體，是指行政權利的享受者和行政義務的承擔者。（2）行政法律關系客體：是指行政法主體權利義務所指向的對象，亦即聯系主體之間權利義務的媒介。（3）行政法律關系內容：是指行政法律關系主體所享有的權利和承擔的義務。

【3】行政法律關系與行政主體：行政法律關系內容包括行政主體和行政相對人 【4】行政法律關系特征：

（一）行政法律關系主體特征：（1）主體的恒定性與不可轉化性（2）主體資格的受限制性（3）主體地位的不平等性

（二）行政法律關系內容的特征：（1）內容的法定性與不可分割性（2）內容處分的有限性（3）糾紛處理的特殊性

4、行政主體

行政主體：是指享有國家行政權力，能以自己的名義實施行政活動，并能獨立承擔由此產生的法律效果的社會組織。

行政相對人：指在具體的行政管理關系中處于被管理一方的當事人，也就是說是與行政主體相對應的一方當事人。

案例：1．地方政府規章能否設立停業整頓的行政處罰?答：在本案中，A市人民政府可以依法設定警告或者一定數量罰款的行政處罰，其越權設定停業整頓的行政處罰行為，違反了我國《行政處罰法》的有關規定，屬于越權行為。

2．A市交通運輸管理處的行政處罰行為是否屬于濫用職權的行為?答：在本案中，A市交通運輸管理處的行政處罰行為不屬于濫用職權的行為。

3.獸醫站的行政處罰是否違法?為什么?答：畜牧獸醫站的行政處罰行為違法。因為，根據《行政處罰法》的規定，對個體戶陳玉柱適用當場處罰執行的程序違法。當場處罰并執行只能適用于對公民處以50元以下、對法人或者其他組織處以1000己以下的罰款，而對陳玉柱的處罰數額超過此限，并且不具備特殊情況的要求，不能適用簡易程序。

1．此時，環保局就原處罰決定向法院申請強制執行，人民法院是否受理?為什么?[答案]人民法院應當受理。因為公民、法人或者其他組織對具體行政行為在法定期限內不起訴又拒不履行的，行政機關可以申請人民法院強制執行。

2．如果環保局不申請法院強制執行，李某等人對環保局提起訴訟，人民法院是否應當受理?為什么?[答案]人民法院應當受理。因為當事人申請行政機關履行保護人身權、財產權的法定職責，而行政機關拒絕履行或者不予答復的情況，根據我國《行政訴訟法》的規定，屬于行政訴訟的受案范圍。

3．如果造紙廠履行了原處罰決定，環保局是否可以對造紙廠的同一行為再作出吊銷排污許可證的處罰決定?為什么? [答案]環保局可以再作出吊銷造紙廠排污許可證的決定。因為根據我國《行政處罰法》的有關規定，環保局在根據實際情況認為有必要的話，完全可以對造紙廠的同一行為再作出吊銷排污許可證的處罰。1．市政府的通告屬于何種類型的行政行為?理由是什么?[答案]市政府的通告屬于具體行政行為。具體行政行為是指行政機關基于法律、法規的授權，針對相對特定的人或事所作出的具體處理決定，并對其權利義務產生實際影響。本案中市政府發布關于確認并頒發定點屠宰標志牌的通告，明確確定只給甲發放定點標志牌，而該市原有甲、乙、丙、丁四家定點屠宰場，這就意味著該通告是針對定點屠宰這一特定的事和甲、乙、丙、丁這一特定的“人”作出的，實質上剝奪了乙、丙、丁三家屠宰場的屠宰資格，侵害了乙、丙、丁的公平競爭權，屬于典型的具體行政行為。

2．誰是此案的被告?理由何在?

[答案]題中的市政府、市工商局、市衛生局均可成為本案的被告。因為市政府、市工商局、市衛生局均實施了可以影響到乙、丙、丁三家屠宰場合法利益的具體行政行為，所以都可成為本案的被告。

第二篇：行政管理專業《行政法學》考試選擇題總結

1．行政法調整的核心內容是()。

A．司法權B．行政權C．立法權D．公民權

2．將行政法分為行政實體法與行政程序法所依據的標準是()。

A．行政法的法律功能B．行政法的調整范圍C．行政法的效力范圍 D．行政法的內容

3．在行政法法律淵源中，()具有最高效力。

A．憲法 B．法律 C．行政法規 D．自治法規

4．行政法律關系中的()不可自由處分。

A．公民權利B．公民自由 C．國家權力D．社會權利

5．國務院各部委依據法定職權和程序而制定的有關行政管理的規范性文件稱為()。

A．行政法規B．地方法規 C．地方規章D．部門規章

1．()是行政法最高原則。

A．四項基本原則B．行政公正原則C．行政公開原則D．行政法治原則

2．在我國，()是行政法治原則的根本。

A．行政權力來源于法律B．法律優位C．法律支配權力D．法律保留

3．()的性質決定行政法必須實行公正、公開的原則。

A．行政法基本原則B．行政權C．行政法淵源D．行政法體系

4．“促進和維護公共利益是現代行政權存在的目的和意義、行政權行使的重要職責在于增進社會公共利益。”表明行政權具有()。

A．強制性B．支配性C．服務性D．公共性

5．()是行政法的核心部分。

A．行政法制內容B．行政立法 C．行政執法D．行政司法

1．將行政法主體分為行政主體所依據的標準是()。

A．行政法主體在監督行政關系中的地位B．行政法主體在行政管理關系中的地位

C．行政法主體存在的狀況 D．行政法主體的個性特征

2．行政主體最主要的職能是()。

A．行政處罰B．行政許可C．行政強制D．行政管理

3．下列組織或個人不是行政主體的有()。

A．行政機關B．法律法規授權行使行政管理權的組織

C．國家公務員 D．行政機關的派出機關

4．下列國家公務員中屬于非領導職務的公務員是()

A．巡視員 B．科長 C．鄉長 D．鎮長

5．下列國家機關屬于專門行政監督機關的是()。

A．國家審計機關B．國家財政機關C．國家工商行政管理機關D．國家稅務行政管理機關

1、下列活動中哪個屬于行政行為（）

A.區政府機關派人到市場購買辦公用品

B.公安機關根據業務需要，對機關處室進行重新調整配置

C.交通警察對違反交通規則的汽車司機暫扣駕駛證D.仲裁機構對民事糾紛作出裁決

2、下列行為中,屬于行政行為的有()

A.行政機關購買辦公用品B.行政機關制定規范性文件

C.街道辦事處與居委會簽訂衛生管理承包合同D.天氣預報

1．若發現已經生效的行政執法行為違法或不當，則（）。

A．原行政機關無權廢止B．原行政機關或上級行政機關有權撤銷

C．只有權力機關有權撤銷 D．行政相對人有權撤銷

2．下列行為屬行政行為的有（）。

A．行政機關去商店購買辦公用品B．氣象局發布天氣預報

C．行政機關發布統計數字 D．稅務機關對應納稅的公民征稅．下列行為不屬具體行政行為的有（）。

A．工商行政管理機關給某公民頒發營業執照 B．公安機關對違法的公民進行治安處罰 

C．國務院制定行政法規 D．行政機關對公民采取強制執行措施．行政主體實施的完全無意思的行為是（）。

A．可撤銷行政行為 B．無效行政行為C．應廢止的行政行為 D．合法行政行為

5．稅務機關依照法定的稅種、稅率對某企業征稅，這一行為是（）。

A．自由裁量行政行為 B．羈束行政行為C．雙方行政行為D．不要式行政行為

1．國家最高權力機關將本應由它制定的某一方面法律的立法權，授予最高行政機關行使，這種立法是()。

A．職權立法B．授權立法C．特別授權立法D．地方立法

2．行政立法的主體是()。

A．國家權力機關B．國家機關C．國家行政機關和權力機關D．國家行政機關

3．行政立法行為是()。

A．具體行政行為B．不要式行政行為C．抽象行政行為D．依申請行政行為

4．行政法規的制定主體是（）。

A．國務院部委B．國務院C．全國人大D．全國人大常委會

1、行政許可由_____行政機關在法定職權范圍內行使。（）

A、具有管理公共事務職能 B、具有行政管理權 C、具有行政許可權D、各級人民政府

2、法律、法規授權具有______職能組織，在法定授權范圍內以自己名義實施行政許可。（）

A、行政管理B、行政收費

C、行政審批D、管理公共事務

3、行政機關在其法定職權范圍內，依照法律、法規、規章規定，可以委托______實施行政許可。（）

A、其他行政機關B、其他國家機關 C、有關企業、事業組織 D、具有管理公共事務職能社會團體

4、經國務院批準，______人民政府根據精簡、統一、效能原則，可以決定一個行政機關行使有關行政機關行政許可權。（）

A、較大市 B、設區市C、縣級以上 D、省、自治區、直轄市

5、行政許可需要行政機關內設多個機構辦理，該行政機關應當確定______受理行政許可申請，統一送達行政許可決定。（）

A、本級行政機關B、下級行政機關C、一個機構D、一級組織

6、行政許可依法由地方人民政府兩個以上部門分別實施，本級人民政府可以確定一個部門受理行政許可申請并轉告有關部門分別提出意見后______，或者組織有關部門______、______。（）A統一辦理聯合辦理集中辦理 B集中辦理統一辦理聯合辦理

C集中辦理聯合辦理分別辦理 D聯合辦理集中辦理統一辦理

7、行政機關實施行政許可，不得向申請人提出______、______等不正當要求。（）

A、違法行政收費購買指定商品B、索取財物提供贊助

C、接受有償服務超越范圍檢查 D、購買指定商品接受有償服務

8、對直接關系公共安全、人身健康、生命財產安全設備、設施、產品、物品檢驗、檢測、檢疫，除______規定由行政機關實施外，應當逐步由符合法定條件專業技術組織實施。（）

A、法律、行政法規B、法律、法規

C 法律、法規、規章D、行政法規、規章

9專業技術組織及其有關人員對所實施檢驗、檢測、檢疫結論承擔______。（）

A技術責任B行政責任C、經濟責任D 法律責任

10、行政機關實施行政許可和對行政許可事項進行監督檢查，不得收取任何費用。但是，______另有規

定，依照其規定。（）

A、法律B、法律、行政法規 C、地方政府法規D、行政規章

11、行政機關提供______文本，不得收費。（）

A、行政許可決定書B、行政許可證書 C、行政許可申請書格式D、行政許可申請書

12、行政機關實施行政許可，依照法律、行政法規收取費用，應當按照公布______收費；所收取費用必須全部上繳______，任何機關或者個人不得以任何形式截留、挪用、私分或者變相私分。（）

A、標準和內容本級人民政府B、法定項目和標準國庫

C、法定范圍上級行政機關D、法定項目和標準財政

13、關于行政許可申請材料，下列說法正確是（）。

A、行政機關應當將法律、法規和規范性文件規定有關行政許可需要提交全部材料目錄和申請書示范文本等在辦公場所公示

B、行政機關可以根據申請人要求對公示內容予以說明、解釋，提供準確、可靠信息

C、行政機關應當對申請材料實質內容真實性負責

D、行政機關不得要求申請人提交與其申請行政許可事項無關技術資料和其他材料

14、行政機關對申請人提出行政許可申請，作出錯誤處理是（）。

A、申請事項依法不屬于本行政機關職權范圍，應當即時作出書面不予受理決定，并告知申請人向有關行政機關申請

B、申請材料存在可以當場更正錯誤，應當允許申請人當場更正

C、申請材料不齊全或者不符合法定形式，應當當場或者在五日內一次告知申請人需要補正全部內容

D、申請材料不齊全或者不符合法定形式，逾期不告知，自逾期之日起即為受理

15關于行政許可期限，下列說法正確是（）。

A 除法律、法規另有規定，行政許可決定最長應當在受理之日起30日內作出

B、延長行政許可期限，應當經上一級行政機關批準

C、依法應當先經下級行政機關審查后報上級行政機關決定行政許可，下級行政機關應當自其受理行政許可申請之日起二十日內審查完畢，法律、行政法規另有規定除外

D、行政許可采取統一辦理或者聯合辦理、集中辦理，每個行政機關辦理時間均不得超過四十五日

16、關于行政許可證件，下列說法錯誤是（）。

A、行政機關證明文件不應當屬于行政許可證件B、行政許可證件應當加蓋發證行政機關印章

C、行政機關作出準予行政許可決定，應當自作出決定之日起十日內向申請人頒發、送達行政許可證件

D、行政機關實施檢驗、檢測、檢疫，可以在檢驗、檢測、檢疫合格設備、設施、產品、物品上加貼標簽或者加蓋檢驗、檢測、檢疫印章

17、下列說法正確是（）。

A、法律、行政法規設定行政許可，申請人取得行政許可在全國范圍內有效

B、行政機關作出行政許可決定，依法需要聽證、招標、拍賣、檢驗、檢測、檢疫、鑒定和專家評審，所需時間不計算在規定期限內

C、作出行政許可決定，應當告知申請人享有依法申請行政復議或者提起行政訴訟權利

D、當場作出準予行政許可決定，行政機關可以不出具書面決定關于行政許可聽證，下列說法正確是（）

A、行政機關可以根據聽證筆錄，結合實際情況作出行政許可決定

B、行政機關應當指定行政機關法制機構負責人為聽證主持人

C、聽證一律公開舉行

D、申請人、利害關系人認為聽證主持人與該行政許可事項有直接利害關系，有權申請回避

19、關于行政許可法第十二條第四項所列事項行政許可，下列說法錯誤是（）。

A、行政機關實施檢驗、檢測、檢疫，應當自受理申請之日起五日內指派兩名以上工作人員進行

B、行政機關根據檢驗、檢測、檢疫結果，作出不予行政許可決定，應當書面說明所依據技術標準、技術規范

C、行政機關應當當場根據檢驗、檢測、檢疫結果作出行政許可決定

D、行政機關應當根據檢驗、檢測、檢疫結果作出行政許可決定

20、關于行政許可法第十二條第五項所列事項行政許可，下列說法正確是（）。

A、申請人提交申請材料齊全，行政機關應當當場予以登記

B、需要對申請材料實質內容進行核實，行政機關應當指派兩名以上工作人員進行

C、申請人提交申請材料符合法定形式，行政機關應當當場予以登記

D、需要對申請材料實質內容進行核實，行政機關可以委托其下屬事業單位進行

21關于行政許可聽證，下列說法正確的是（）。

A、申請人、利害關系人要求行政機關組織聽證，應當承擔聽證費用

B、聽證舉行前，行政機關應當一律對外公告

C、舉行聽證時，審查該行政許可申請工作人員可以提供審查意見證據、理由，申請人、利害關系人應當提出證據，并進行申辯和質證

D、申請人、利害關系人認為主持人與行政許可事項有直接利害關系，有權申請回避

22、除可以當場作出行政許可決定外，行政機關應當自受理行政許可申請之日起多少日內作出行政許可決定（）。

A、15日B、10日C、20日D、5日

23、行政許可采取統一辦理或者聯合辦理、集中辦理，下列說法正確是（）。

A、辦理時間不得超過四十五日

B、四十五日內不能辦結，經本級人民政府負責人批準，可以延長二十日

C、四十五日內不能辦結，經本行政機關負責人批準，可以延長十五日

D、四十五日內不能辦結，經上一級主管部門負責人批準，可以延長十五日

24、被許可人以欺騙、賄賂等不正當手段取得行政許可且該許可屬于直接關系公共安全、人身健康、生命財產安全事項，申請人在（）年內不得再次申請該行政許可。（）

A 1年B、2年C、3年D、4年

25、申請人隱瞞有關情況或者提供虛假材料申請行政許可，行政機關不予受理或不予行政許可，并給予（）。

A、罰款 B、行政拘留 C、警告 D、罰金

26、作出許可決定行政機關不依法履行監督職責或者監督不力，造成嚴重后果，由其上級行政機關或者（）責令改正。（）

A、權力機關B、監察機關 C、檢察機關D、司法機關

27、行政機關根據（）規定，對直接關系公共安全、人身健康、生命財產安全重要設備、設施進行定期檢查。（）

A、法律、法規B、法律、行政法規 C、國務院D、省級以上地方人民政府

28、行政機關應當將法律、法規、規章規定有關行政許可事項、依據、條件、數量、程序、期限及需要提供全部材料目錄和申請書文本等在（）公示。

A、電視B、報紙 C、辦公場所D、行政機關網站

29、下列關于行政許可說法正確是（）。

A、凡是行政審批，都是行政許可

B、行政許可包括行政機關對其直接管理事業單位人事、財務、外事等事項審批

C、行政許可，是指行政機關根據公民、法人或者其他組織申請，經依法審查，準予其從事特定活動行為D、行政許可包括基于所有者身份對國有資產管理事項許可

30、設定和實施行政許可，應當依照（）。

A、法定程序和期限B、法定條件和標準

C、法定范圍和內容D、法定權限、范圍、條件和程序

31、關于設定和實施行政許可原則，說法錯誤是（）。

A、應當遵循公平、公正原則B、應當遵循便民原則

C、應當遵循協調原則D、應當遵循公開原則

32、行政許可實施和結果，除涉及什么外，應當公開（）。

A、國家秘密、商業秘密、個人隱私B、國家機密、個人隱私、商業秘密

C、商業機密、個人檔案、國家保密D、公民隱私、商業機密、國家內部文件

33、符合法定條件、標準，申請人有依法取得行政許可什么權利。（）

A、公開 B、民主 C、自由 D、平等

34、公民、法人或者其他組織對行政機關實施行政許可，享有什么權利。（）

A、陳述權、申辯權 B、申請仲裁權

C、要求違法實施行政許可損害國家補償權 D、提起民事訴訟權

35、不屬于行政機關依法變更或者撤回已經生效行政許可理由是（）。

A、行政許可所依據法律、法規、規章修改，為了公共利益需要

B、行政許可被許可人不再具備行政許可條件，為了公共利益需要

C、行政許可所依據法律、法規、規章廢止，為了公共利益需要

D、準予行政許可所依據客觀情況發生重大變化，為了公共利益需要

36、下列應設定行政許可事項，說法錯誤是（）。

A、直接涉及國家安全、公共安全

B、有限自然資源開發利用、公共資源配置

C、直接關系人身健康、生命財產安全等特定活動

D、行政機關通過事后監督方式解決重大事項

37、下列事項應當設立行政許可是（）。

A、直接關系個人安全重要設備、設施、產品、物品

B、企業或者其他組織設立等，需要確定主體資格事項

C、直接關系利益行業市場準入等

D、提供服務并且直接關系個人切身利益職業、行業

38、關于設定行政許可，下列說法錯誤是（）。

A、法律可以設定各類行政許可

B、尚未制定法律，行政法規可以設定行政許可

C、國務院發布決定設定行政許可一般具有長期性

D、必要時，國務院可以采用發布決定方式設定行政許可

39、關于設定行政許可，下列說法正確是（）。

A、較大市政府規章可以設定行政許可B、省政府規章設定行政許可最長期限為2年

C、國務院部門規章不可以設定行政許可D、省政府規章不可以設定行政許可

40、地方性法規和省、自治區、直轄市人民政府規章設定行政許可，錯誤說法是（）。

A、可以設定可由國家統一確定公民資格、資質行政許可

B、不得設定企業設立登記及其前置性行政許可

C、不得限制其他地區個人或者企業到本地區從事生產經營和提供服務

D、不得限制其他地區商品進入本地區市場

41、下列說法錯誤是（）。

A、針對實際情況，對行政許可條件作出具體規定，可以增設比上位法多其他條件

B、法律、法規、省級政府規章及國務院發布決定以外其他規范性文件一律不得設定行政許可

C、規章可以在上位法設定行政許可事項范圍內，對實施該行政許可作出具體規定

D、地方性法規可以在法律、行政法規設定行政許可事項范圍內，對實施該行政許可作出具體規定

42、設定行政許可，應當規定（）。

A、實施機關、程序、條件、期限 B、實施程序、實施機關、標準、依據

C、實施條件、標準、程序、收費 D、實施依據、實施機關、程序、條件

43、關于行政許可設定，下列說法錯誤是（）。

A、擬設定行政許可，應當采取聽證會、論證會等形式聽取意見

B、起草單位應當向制定機關說明設定該行政許可必要性、對經濟和社會可能產生影響以及聽取和采納意見情況

C、設定行政許可，必須公開聽證和登報征求意見D、設定機關應當定期對其設定行政許可進行評價

44、停止實施行政法規設定行政許可，說法錯誤是（）。

A、必須報國務院備案 B、必須是有關經濟事務行政許可

C、必須根據本行政區域經濟和社會發展情況，通過其他方式能夠解決

D、必須由省、自治區、直轄市人民政府提出

45、下列說法錯誤是（）。

A、行政機關實施行政許可期限以工作日計算B、工作日不含法定節假日

C、不符合行政許可法規定行政許可，自行政許可法公布之日起停止執行

D、行政許可法自2004年7月1日起施行

46、行政機關應當按照行政許可規定清理相關行政許可事項，不符合行政許可法規定，自（）停止執行。（）A、行政許可法通過之日起B、行政許可法發布之日起C、行政許可法施行之日起

47、作出行政許可決定行政機關不依法履行監督職責或者監督不力，造成嚴重后果，由其上級行政機關或者（）責令改正。（）A、監察機關 B、檢察機關C、司法機關

48、財政部門不得以任何形式向行政機關實施行政許可所收取費用。（）

A、返還B、變相返還C、返還或者變相返還

49、結婚證是屬于（）

A、行政許B、行政確認C、行政審查D、行政復議

50、對于行政許可的設定權限，以下說法正確的是：

A．法律可以對于需要設定行政許可的任何事項均可設定行政許可，而行政法規只能對其中的某些非根本性事項設定行政許可

B．地方性法規一般不能設定行政許可，但是可以在法律設定的行政許可范圍內作出具體規定c．政府規章不得設定行政許可

D．尚未制定法律、行政法規的，地方性法規可以設定行政許可

參考答案

選擇題

1、C

2、D

3、A

4、D

5、C6、A

7、D

8、A

9、D

10、B11、C

12、B

13、D

14、D

15、C16、A

17、B

18、D

19、C 20、B21、D

22、C

23、A

24、C

25、C26、B

27、B

28、C

29、C 30、D31、C

32、A

33、D

34、A

35、B36、D

37、B38、C

39、C 40、A41、A

42、A

43、C

44、A

45、C46、C

47、A

48、C

49、B50、D

第三篇：1209高起專行政管理——《行政法學》

江南大學現代遠程教育2013年下半年課程考試大作業 考試科目:《行政法學》

一、大作業題目（內容）：

一、列舉四項活動，其中一項為行政管理活動，三項為非行政管理活動。（5分）答：人力資源管理為行政管理活動，單位內部人事任免，單位內部會議，市場交易行為，自由人在自己權限內的活動都不是行政管理活動。

二、什么是抽象行政行為？舉例說明之。（5分）

答：抽象行政行為，是指國家行政機關針對不特定管理對象實施的制定法規、規章和有普遍約束力的決定、命令等行政規則的行為，其行為形式體現為行政法律文件，其中包括規范文件和非規范文件。其本身是一個相對于“具體行政行為”的理論概念，行政訴訟法提出了“具體行政行為”后，理論上就更多地將抽象行政行為和具體行政行為作為對行政行為的基本分類。

從動態方面看，抽象行政行為是指國家行政機關針對不特定的人和不特定的事制定具有普遍約束力的行為規則的行為。

從靜態方面看，抽象行政行為是指國家行政機關針對不特定的人和不特定的事制定的具有普遍約束力的行為規則，包括行政法規、行政規章和其他具有普遍約束力的決定、命令等。[1]

目前有關行政機關制定抽象性規則的主要法律法規是，2000年發布的《立法法》，2001年發布的《行政法規制定程序條例》和《規章制定程序條例）。

三、“行政管理就是收費”－你以為這樣的說法是正確的嗎？理由是什么？（200字）（15分）答：錯誤。

行政管理（administration management）是運用國家權力對社會事務的一種管理活動。也可以泛指一切企業、事業單位的行政事務管理工作。行政管理系統是一類組織系統。它是社會系統的一個重要分系統。隨著社會的發展，行政管理的對象日益廣泛，包括經濟建設、文化教育、市政建設、社會秩序、公共衛生、環境保護等各個方面。

行政管理手段：是國家行政管理部門憑借政權的威力，通過發布命令、指示等形式干預經濟生活的經濟政策手段。具體有法律手段、行政手段、經濟手段、紀律手段和思想教育手段。收費是行政管理行政手段具體手段之一

四、行政管理的準備工作有哪些，以實例說明之。（5分）

答：

1、負責安排正/副總裁工作日程、計劃及出差行程，并準備相關事項；

2、負責上傳各部門（分子公司）的呈報文件；下達公司以及正/副總裁審批、簽批、簽發的文件并對文件的執行情況進行跟進；

3、組織安排總裁辦公會議和公司各種例會并做好秘書工作；

4、負責公司印鑒和用印管理；

5、負責公司日常運作信息的收集和整理，并向相關領導匯報；

6、負責公司對外接待、公共關系和公司發言人工作,以保證公司良好的運行環境和對外形象；

7、負責公司網站的建設以及組稿、編輯、維護等工作；

8、負責制訂、報批、確認公司文件以及除財務部門外文件的打印、復印管理；

9、負責公司管理制度的擬訂、審核、發布、貫徹、實施、監督；

10、負責公司辦公用品的計劃、采購、保管和發放；

11、負責公司物業和辦公設施設備管理（網絡系統）；

12、管理公司文件檔案（人事檔案除外），并對其安全、保密性負責；

13、負責對公司各項規章制度、公司級會議紀要、工作紀律的執行情況進行行政監察；

14、負責公司辦公行為及禮儀的規范管理；

15、負責公司安全保衛和消防工作；

16、負責公司各種證照的審檢和各種報刊雜志的訂閱；

五、行政處罰的方式有哪些？（5分）

答：行政處罰種類，是指行政處罰外在的具體表現形式。根據《中華人民共和國行政處罰法》第八條的規定，行政處罰有以下7種：

1.警告。

2.罰款。

3.沒收違法所得、沒收非法財物。

4.責令停產停業。

5.暫扣或者吊銷許可證，暫扣或者吊銷執照。

6.行政拘留；

7.法律、行政法規規定的其他行政處罰。

一，人身自由罰：包括行政拘留和勞動教養。

二，行為罰：主要形式有責令停產停業，吊銷許可證、執照等。

三，財產罰：主要形式有罰款、沒收財物（沒收非法財物和違法所得）。

四，聲譽罰：主要形式有警告、責令具結悔過、通報批評等。

六、行政程序的作用？（5分）

答：1）促進行政民主；

2）提高行政效率；行政行為的效率取決于——行政方式的適當選擇、環節的合理安排、過程的科學組合，以保證行政機關活動的合理化和科學化。

3）行政違法行為的發生大都與制度不完備、程序不健全有關；健全和完善行政程序法，不給失職與濫用職權留有余地，從而起到確保行政權在法治的軌道上正常運行的作用。

4）監督與控制行政權；主要表現在兩個方面：

A：行政程序法使行政程序成為行為發生法律效力的必要條件；

B：行政程序法是杜絕失職和濫用職權等行政違法行為的有效手段；

5）保護行政相對人的合法權益；

七、如果在行政管理發生沖突，作為被管理者，你會如何處理。（10分）

答：緩解沖突的方法

(1)審慎地選擇要處理的沖突問題。

(2)評估沖突當事人。

(3)分析沖突原因和根源。

分為三類：

一是溝通差異。溝通不良容易造成雙方的誤解，從而引發沖突。人們往往傾向于認為沖突大多數是由于缺乏溝通造成的。

角色要求、決策目標、績效標準和資源分配等不同而產生的立場和觀點的差異。

人格差異。其結果使得有些人表現出尖刻、隔離、不可信任、不易合作，導致沖突。

(4)采取切實有效的策略解決沖突的策略：

①回避、冷處理。

②強制、支配。也就是以犧牲一方為代價而滿足另一方的需要。

③遷就、忍讓。

④折中、妥協。

⑤合作、協同。

八、分析行政合同與民事合同的區別（50分）

1）主體上的區別？

2）目的上的不同？

3）主體權利上的不同？

4）主體義務上的不同？

5）適用法律上的不同？

1）主體上的區別？

主體上區別：行政合同的當事人必有一方是行政主體，享有行政權力。行政合同是行政主體為了實現行政管理目標而簽訂的，因此，當事人中必有一方主體是行政主體。沒有行政主體的參加，不能稱為行政合同。行政合同必須有行政機關參加，但并不意味著凡有行政機關的合同都是行政合同。行政機關具有雙重身份：行政主體和民事主體。當行政機關以民事主體身份簽訂的合同，如與家具廠簽訂的購買辦公設備合同，該合同是民事合同；只有當行政機關以行政主體身份簽訂合同時，該合同才是行政合同。

2）目的上的不同？

行政合同的目的是實施行政管理。行政主體簽訂行政合同的目的是實現行政管理職能，維護公共利益，而不是為了自身的經濟利益。民事合同是為了實現雙方的經濟利益。

3）主體權利上的不同？

行政主體對于行政合同的履行享有行政優益權。與民事合同主體簽訂合同是為了自身利益不同，行政主體簽訂行政合同是實現行政管理目標，維護公共利益。因此，行政主體對行政合同的履行享有民事合同主體不享有的行政優益權。具體體現為對合同履行的監督權、指揮權、單方變更權和解除權。民事合同當事人雙方在法律上是平等的，任何一方不享有此等權利。

4）主體義務上的不同？

行政管理的相對人如果自愿同行政主體締結合同就意味著相對人要服從行政機關的管理和監督。普通民事合同雙方是平等的，一方無需接受另一方的管理、監督。

5）適用法律上的不同？

行政合同雙方當事人因為履行行政合同發生爭議，除行政合同的內容部分受民商法調整外，總體上是受行政法調整的，根據行政法的相關原則，通過行政法的救濟途徑解決。履行民事合同發生糾紛，根據民商法律法規解決雙方爭議。

第四篇：行政管理專業實習總結

行政管理專業實習總結

行政管理專業實習總結1

“短暫的兩個月~太短了！”單位領導的這句話幽默，卻說出了我們由衷的心聲，說出了我們的不舍，說出了我們最深切的感受。

非常榮幸自己能來到環江毛南族自治縣政務服務中心管理辦公室這個飽含家一般溫馨的單位圓滿了我2個月以來的實習生活。在此，我要感謝環江縣政府辦給予我們這個寶貴的實習機會；感謝指導老師在實習過程中對我們的關照與指導；感謝同學們在各方面給我的幫助；我最要感謝的是我們實習單位的各位領導在兩個月以來對我的細心教導與用心栽培，使我在本次實習中受益匪淺。為鞏固實習成果，吸取實習經驗，達到舉一反三，學以致用的目標，現將本次實習工作總結如下：

為了能更高效的完成本次實習，我給自己定下以下目標：

一、掌握辦公室禮儀、辦公自動化、打印復印機，傳真、公文寫作、辦公語言等各種辦公室實用技能；

二、培養合作精神，提高合作能力；

三、學習政務服務中心各種工作原則與工作流程；四、通過本次實習樹立一種符合社會實際的，一種成熟，積極的、綜合型的工作能力、工作態度、社會觀、人生觀和價值觀、為將自己向綜合型人才發展走出第一步。

首先是在辦公室實用技能操作的學習，在復印機，打印機與傳真機的學習方面，在股長的指導下，我很快的掌握，并能在往后的工作中操作如流。辦公室禮儀我結合日常的基本禮貌，并在細節方面不清楚的地方虛心求教領導或辦公室的其他職員。在打電話一項工作中出現了問題，如電話時沒確認對方的身份，市場要重新打回去確認，這個問題引起了我的注意，并在后來的工作中加以改正。在這一個方面的學習中留下了遺憾，就是未能得到公文寫作和辦會方面的鍛煉，但是收獲依然是很豐碩的`。

為了能后在出社會后能擁有較強的團隊精神與合作能力。我在實習中仔細觀察了單位領導們之間的溝通交流，雖然單位一共就只有五個人，在辦公室里他們總是相處得很融洽，空閑的時間大家在一起聊會兒天看些玩笑，對我們更是關愛有加，時常關心我們的生活，我再仔細觀察，發現有2個方面起到很重要的作用：第一，是職責的清晰明確，大家在工作上不會出現推諉扯皮，自然不會激化矛盾，第二，是領導者的作用，從領導者的氣質上，領下屬產生信服感，還有領導對下屬的關心程度領下屬產生情切感，領導者的領導組織能力是關鍵，在我沒來之前，見過一切單位一起郊游和其他一些聚會的照片。是的同事們能在工作以外的時間得到有效的交流。這些都是很有用的，而目前我也很缺乏的才能，在實習中，在我們領導的帶領下，我認真服從安排，并思考領導方式的合理性，協助同事完成各項工作任務。

政務服務中心的工作原則即“政務服務政務公開政府信息公開”。我們單位的各項工作都是圍繞著這個主題來展開的。政務府服務重要是行政辦證審批。有審批大廳各部門的窗口工作人員完成。我們管理辦公室主要負責監督工作，大廳內設有3個旋轉攝像頭和16個槍式攝像頭，監控錄像直接傳到自治區監控中心，所以一旦出現問題，自治區理科派調查組調查，記錄十分嚴格。我承擔一部分“公開”的工作，我意義電話通知各部門整理好本部門的領導材料、簡歷。部門的相關政務信息，行政審批項目和非行政審批項目的相關材料，并帶到政務服務中心，并由我指導錄入政務服務通用軟件。以供政務公開。在工作過程中，我基本上了解了所以部門的工作項目，不過啊以后是否能用得上，智商大大的擴充了我的知識面。在績效考評使其，由于我單位是環江的第一窗口，因此也是檢查組的必經之地。在檢查組來臨的前兩天，我們全體7人連加班2天才把考評材料全部整理好。不過，這其實是一種應付檢查的行為，并不值得我們借鑒，

這次實習對我而言，是一種全新的學習模式，第一次離開教室，離開課本，離開考試卷，直接通過實踐工作進行學習，學做人，學做事，學習社會經驗，也算是給我死讀書讀死書的學習范式注入了u請安心的活力。在實習生活中，我親自操作，用電腦來辦公，接受政府無密集加密郵件，用復印件、打印機、傳真機來處理具備實效的政府文件，而只是教學道具，因此，我必須盡最大的努力使其準確無誤。幾時在實際工作總結歐諾跟，我還是出現了錯誤。之后，我不得不以高度的責任心和警惕心來面對每一項工作。

以良好的開端，我初見建立了優良的工作態度，這些都是我在學校里學不到，但是在工作中確實非常需要的。兩個月的實習生活確確實實結束了，我終于感覺到了為什么“時間，永遠都是不夠”，作為即將出道社會的大四學生，最最需要的就是想這個時間的鍛煉。兩個月來，我們兩下了我們的淚與汗，留下了我么你的不舍和祝愿，留下了我們最美好的回憶，帶走了知識，帶走了經驗，帶走了環江賦予我們最寶貴的財富，將來，我們走在社會上，更要在最終忍的基礎哈桑大膽的學習，大膽的工作，不斷的完善自己，提高自己的能力，帶著我們實習中的收獲，去完成我們遠大的目標，宏偉的理想，去實現我們人生的意義和價值。

再次，我再次感謝環江縣政務服務中心的各位領導，環江縣政府辦，各位知道老師，以及各位同學，謝謝！

以上則是我本次實習的總結。

行政管理專業實習總結2

一、實習目的

在企事業單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業后能快速地融入社會打下基礎。

二、實習公司簡介

該公司主要經營五金交電、電子產品、儀器儀表、汽摩配件、計算機軟硬件、通信器材、辦公用品、日用百貨、服裝服飾、化妝品、廚具用品、洗滌清潔用品的銷售，商務信息咨詢，會務服務，展覽展示，企業形象策劃。

三、實習內容

（一）信息整理及傳達

在一般的企業里，辦公室是一個綜合管理部門，實質上為其他專業性部門服務，所以行政管理的工作比較雜。在辦公室里最多的事物就是文件的整理，每天都有不同的文件從總經理那里分配下來，也需要我們辦公室來進行整理再向各個部門傳達。并且我們每天都要對這些文件進行電子和紙質存檔，很需要細心和耐心。整理文件看似小事，也有很多學問。數量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學到很多實際操作中寶貴的經驗。

（二）會議安排

文件整理可以說是辦公室最基本的工作，在這之外我們行政管理人員還要安排公司的大小會議。對于xxx商貿有限公司這樣的小型公司來說，會議不是特別的多，一般一周兩次，周五開會進行一周總結，然后周日開會對一周工作進行安排。這種例行的會議不要我們安排。我們主要是負責公司的大型會議的時間安排、地點安排、會議通知、會場布置以及與總經理秘書商量安排會議流程。在我實習的這一段時間里，只碰上一次這樣的會議。安排一次公司的全體大會，從地點、時間到人員以及流程等很多方面都需要行政管理人員有周詳的考慮的妥善的安排。

（三）離職退休管理

我在xxx商貿公司實習的時間，正好處于經濟形勢比較冷淡的時期，所有沒有機會參與公司的人事招聘工作。但是由于經濟危機的原因，公司受到了很大的影響，所以進行了小規模的裁員。在這方面，我們管理人員因為平時就擔任著人力檔案的管理，所以如果有人員離職我們也相應承擔離職退休管理工作。員工的檔案對于他們來說是最為重要的東西，所以我們對于檔案的管理和填寫都十分的謹慎。一般填寫的工作辦公室領導沒有交給實習生來做，我們在這方面只是做一些輔助性的工作。

（四）旅游安排

在小型的公司里面，行政管理人員還承擔著公司的一些娛樂活動的安排。由于我實習的時候是在年末，所以有幸參與了公司組織的年末旅游活動。公司在年末的時候為了獎勵員工，使之來年為公司做出更大的貢獻，會組織去附近的城市旅游。這次旅游活動，行政管理人員首先要對員工進行統計，參加公司旅游的人數，旅游地點調查，旅游經費管理及分配，人員安全問題考慮。看起來非常簡單的一次旅游活動，確包含了我們行政管理人員的諸多考慮和安排。

四、實習體會

1、學無止境在沒來公司之前，還對自己抱有很高的期望，以為自己很快就能上手工作，沒想到實踐和理論是兩碼事。更何況，我發現在學校學習的一些知識在公司的實踐操作中已經落伍了。公司的工作人員都很勤奮，上班時兢兢業業，下班后還給自己充電。作為即將踏入社會的一員，我要有時刻學習的.準備。實習后，我感到自己要學的東西太多了。還有不到半年的時間，大學美好的生活就過去了，我要好好珍惜這短暫的時光，抓緊時間學習。

2、平心靜氣，認真嚴謹其實這一點體會，是很多其他職業，甚至是做人都應該努力的方向。現代的社會瞬息萬變，而要想在這樣一個瞬息萬變的社會保持平心靜氣，認真嚴謹的作風是非常不容易的。包括我這次實習的單位，也不是每個人面對任何突發情況都能夠做到這一點。但是作為一個畢業后志在從事物流行業的大學生來說，就應該從在校的時候開始培養自己這方面的素質。平心靜氣，認真嚴謹不是一朝一夕可以養成的，也不是等到即將畢業的時候上幾堂禮儀方面的選修課就可以具備的認知性的素質。而應該從日常與人相處開始做起，讓平心靜氣，認真嚴謹成為我們為人的一部分，而不是簡單的技能。

3、良好的人際關系是成功的開始人際關系是現今不少在校大學生剛踏出社會遇到的一大難題。其實不但是大學生，很多已經工作很多年的人也被人及關機這個問題所困擾。現在市面上也出了很多講述如何處理好人際關系的書。在學校的時候我也借了一些這方面的書看，但是收獲不是很大，可能是＂紙上談來終覺淺＂的原因吧。其實在學校我的人際關系還可以，但是我很清楚以后工作了同事關系肯定不像現在同學關系這么單純，肯定會比較復雜。在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經，而且可以學到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會實踐的目的了。

實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，他使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，實習是我們把學到的理論知識應用在實踐中的一次嘗試。

行政管理專業實習總結3

實習，顧名思義，在實習中學習。在經過一段時間的學習之后，或者說當學習告一段落的時候，我們需要了解自己的所學需要或應當如何應用在實習中。因為任何知識源于實習，歸于實習。所以要付諸實習來檢驗所學。現在即將面臨畢業，實習對我們越發重要起來。剛結束的這段實習時間可以說是我大學四年來最辛苦也是最充實的一段時間。

辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應；而充實則是在這段時間里，我學到在校園無法學到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質。同時實習也給了我一定的工作經驗。為將來謀求一份好職業打下了基礎。現將這些日子在工作中取得的成績和不足做個小結。一來總結一下經驗，二來也對自己的工作情況有個系統的認識。

在這一個多月中，我的主要工作內容是協助辦公室人員做好行政部的各項人事及日常行政工作。在這一過程中，我采用了看、問、學等方式，初步了解了公司辦公室文員的具體業務知識，拓展了所學的專業知識。首先總結一下我的所有具體工作內容：

1、接應聘者來電，給應聘者進行簡單初始，通過者送往各部門經理處進行復試；

2、開試工單通知復試通過者試工，并做好登記；

3、協助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作；

4、送文件至各級領導，簽收文件；

5、及保管補卡條、請假條；員工檔案，以備隨時出檔和歸檔；

6、復印、速印辦公文件，發傳真，領辦公表格等；

7、協助辦理新進人員入職手續，員工調職、離職手續；

8、計算管理人員月考勤，并將考勤明細送至各部門核對簽字；

9、錄入月罰款單與獎勵單，錄入員工養老保險資料；

10、制作20xx年全廠管理人員年休表；

11、協助接待客戶德國deichmann客人。

12、領導安排的其他工作。

回想起自己的這一個半月的工作經歷，雖然有眼淚也有辛酸，但最多的還是歷練與收獲。記得剛到公司的第一天，我被安排在一個辦公室文員身邊學習。真的，第一天是最難熬的，從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同，大家把你當成隱形人的感受只有親身經歷過的人才能體會。

幸好宿舍的女孩子們對我很好，告訴我他們剛出來工作的經歷，也是從被當成隱形人開始的，從打雜的過來的，勸我要挺得住，堅持走過來就好了。我剛開始接觸的工作就是招聘，我自己還是一個剛剛走上工作崗位的新手，卻要去招人，有點緊張也有點興奮。

我們公司是以鞋業為主的，有很多有關鞋業的專有名詞是我以前從來沒有接觸過的，所以也就有很多我不熟悉的工種，如開發部的做包，車包，品質部的成型品檢、巡檢，針車品檢、巡檢；總倉的劃料，下料等。這些有關鞋業的崗位，聽的多了，問的多了，也自然就明白一些了。

來應聘的人員多了，我發現了一個差別，就是北方與南方的差別。在南方，大多數20歲左右就出來找工作了，就連我們辦公室就有兩個女孩是xx年的，他們均已工作一年；而北方大多二十三四才剛剛大學畢業步入社會。從北方到南方找工作的年輕人就是年齡大，經驗少。所以為了盡快融入南方這個快節奏快腳步的社會中，我要更加虛心的努力的吸收這里的`一切。

在企事業單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，獲得與專業有關知識技能，接受實習單位文化熏陶，了解政府和事業單位管理模式。進一步加深對行政管理理論知識的理解，進一步熟悉行政管理理論和技能在實踐中的應用。以讓自己理論知識更加扎實，專業技能更加過硬，更加善于理論聯系實際。并通過撰寫實習報告，學會綜合應用所學知識，提高分析和解決專業問題的能力，為在畢業后能快速地融入社會打下基礎。

在“廣州宏升標簽印刷制作有限公司”進行行政管理專業實習的這段時間，我有幸被分配到了調度辦公室，辦公室對我來說是一個全新的工作領域。

辦公室是單位直接領導下的綜合管理機構，是承上啟下、溝通內外、協調左右、聯系四面八方的樞紐，推動各項工作朝著既定目標前進的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、數量都要為決策提供一些有益的資料，數據，有文書處理、檔案管理、文件批轉、會議安排、迎來送往及用車管理等。還要檢查督促各種行政法規和本單位的各項決議、制度、辦法、規定的執行，驗證決策是否科學合理，是否符合實際。發現問題要及時向領導反映，防止并糾正偏差。我實習的具體部門是調度辦公室，主要的日常工作就是負責文件的上傳下達，以及重要的文件簽署，負責各種會議會務工作和領導同志參加重大活動的組織、協調與安排。審批以單位名義召開的各種會議。

當然我一個實習生還不能獨自接觸到這些。我主要是在單位辦和信息科兩個部門辦公實習，幫忙處理日常的事務，歸檔工作。了解部門職能，并處理好個部門間的關系。負責領導有關批示件的轉達和催辦落實，并及時做好反映工作。實習剛開始是先熟悉工作環境、辦公室的大概情況，在辦公室看同事如何的工作，跟他們一起辦手續，接受實習指導老師的點撥，看他們都需要去哪些地方。每天早晨我都早早的來到辦公室，先把衛生搞好，桌椅擦好，開啟計算機，然后往返三趟提滿6瓶熱水，等待同事們的到來。其實我覺得在工作的一開始，我是從復印資料開始做的，幫同事復印一些資料。文件看似小事，但是里面有好多需要你去掌握的，也有很多學問。數量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學到很多書本永遠無法體會的知識。至少你要記得哪些資料是有用的，哪些是沒用的，還有需要的份數。隨后在看了幾次如何裝訂和蓋章后我就開始嘗試著自己來裝訂了，這個時候我又充當了一名裝訂和蓋章的角色了。辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動代勞。在辦公室時迅速幫單位同事們打了很多東西，為他們減輕了很多負擔，在實習期間一般所有文件的打印和復印都是我處理。雖然工作很簡單，但能夠幫上一些忙，感到很開心。

在實習的階段中，我還從一些小事上深刻了解到了在政府辦公室工作中應該注意的一些問題。工作中需要接觸大量的文件，面對大量的信息，相應的需要解決的問題也是千頭萬緒，其間，我還有個任務就是對辦公室里的各大報紙稿件進行摘要工作，并將其稿件分類，主要有政治類、經濟類及綜合類。這耗費了我實習的大量時間，每天除了日常的工作要做以外，我須抽時間，由于量大之驚人，也深深的考驗了我的耐性，枯燥繁瑣的工作，讓我每天都要面對將近8個小時的電腦，不停的還得在網絡上搜索相關的文章，以及和文章有關的評論，還要對其進行下載，同時還要對其進行排版和打印工作，在無任何人監督的情況下，我中午還加點工作，午餐的時間和午休的時間也都被擠占了，這還受到了領導的表揚，更加讓我干勁十足，激發我的工作熱情，不到兩個星期的時間我就把這項任務完成了。在實習的這段時間里，“廣州宏升標簽印刷制作有限公司”正好是創衛的緊要關頭，各個單位和部門都積極的為創衛備戰著，辦公室的人員都有各自分配的任務，而且還要輪流去大街小巷值班蹲點，由于我是實習生，沒有具體的任務，加上辦公室比較缺人，我就負責在辦公室值班和接聽電話，雖說這電話我們日常都在接觸，可讓我接聽這公文電話還多少會緊張，有時候自己都能感到聲音在顫抖，我的實習指導老師還一直給我鼓勵，讓我釋懷了很多，時間長了，也就自然了許多，而且還了解了很多關于接聽電話和下達電話通知的章程。最主要的是我還參與了關于“創衛工作大會”的會議下達通知，準確及時的電話聯系各領導，并獨自逐一對其進行落實和記錄。這些平常的小事，讓我從中感悟很多，更重要的是讓我有了較快掌握一種新事物的能力。思想也變成熟了許多，簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。另外在“廣州宏升標簽印刷制作有限公司”實習的這段時間里，單位指導老師給予了我很多的熱心指導，也給了我很多機會，讓我積極參與了日常的相關工作，同時我也注意把書本上學到的行政管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的管理理論，探求日常管理工作的本質與規律。

回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。在這短暫的實習中，我得到了一個全方面的學習。通過這次實習，使我深深的明白，要想在平凡的工作崗位上有所作為，不是一蹴而就的，要循序漸進穩扎穩打；面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，要自我強化工作意識，注意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。實習中，我采用了看、問等方式，對單位的日常管理工作的開展有了進一步的了解。進一步加深對行政管理理論知識的理解，進一步熟悉行政管理理論和技能在實踐中的應用。同時也了解企業單位管理模式，更加明確了單位的使命以及重要性。最重要的一點就是課本知識與實踐相結合，在學校學的東西只有到社會上應用才能理解的更深、更透。要及時學習各部門的具體規范，登陸單位網站瀏覽最新的消息和公告等。還有就是多向單位的同事請教。和他們處好關系，在以后的工作中會受益匪淺的。在工作中最好的辦法就是多學多問。在實習期間一定要勤學好問，實習期間辛苦一點，多做些瑣碎的小事，多和同事幫忙，去掌握工作中的每一個細節，每一個細節都掌握了，那么以后你就會輕松一點。把最基本的都掌握了，該做的都會做了，那你就算是真正學到手了。不管是哪里，要積極好動，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會有多的收獲；新手的工作一般都會很枯燥、單調，跑個腿，遞個單子，復印個文件，下達個通知什么的。一天大部分的時間要么就是呆著沒事做，要么就是東跑西跑，任人使喚，不要為這樣的工作內容而感到苦惱，要擺正心態，時間長了自然而然的會讓你接觸更多的東西；不要為干得多感到不滿，事實上這樣的機遇會很難得，干得越多，進步的越快；最重要的就是搞好人際關系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要經常和人打交道的，與人的關系處的好，而且自己的形象也不錯，那就在以后的工作中會受到歡迎的。在實習當中也發現了很多的不足。以前在學校里學的只是理論上的東西，和實際的操作有很大的差別的。就行政機關的性質就可以知道。只是制定了統一的標準，而具體到每個部門，就有不同的規范了。這就要求我們在平時的工作當中不斷的學習和積累了要把這些已經掌握的東西變成自己的。實習的這段期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將己走上工作崗位做好準備。

在行政單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，豐富實踐工作和社會經驗，擴大社交范圍，提高社交能力，為在畢業后能快速地融入社會打下基礎，同時也為自已處事的態度和方式，提供一個檢驗和反省的機會。

行政管理專業實習總結4

時間是讓人想敢都趕不上的東西，實習期很快就過去了，深知在其中學到了很多道理。為人處世，堅持不懈，這些都將會成為我人生中寶貴的經驗。我要好好珍藏著，那么一下是我的實習報告：

（一）實習內容

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。讀萬卷書，行萬里路。常言要知道梨子的味道就應該去嘗一嘗梨子。在本次實習中，我積極協助各位指導老師工作，抓住一切機會鍛煉自己，在實踐中去感受，體會，理解和運用所學知識。二十多個日出日落的時光中，我大概參加了以下的實習活動。

（二）文件建檔

實習期間老師有大批文件需要整理建檔，而此時又遇到創衛，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動和勇敢的承擔起了整理那大批文件的任務。整理文件看似小事，也有很多學問。數量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學到很多書本永遠無法體會的知識。

（三）數據統計和整理

在二十多天的普查中，我得到了大量第一手的可靠資料。為了盡快讓這些冗雜的數據轉化為協助老師們決策的有力材料，我又迅速對數據進行了統計分析，得出了一些很有價值的結論。

（四）打文件和打印復印文件

辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動代勞。在辦公室時迅速幫老師們打了很多東西，為他們減輕了很多負擔，心里真的很高興。除打文件之外，就是打印和復印文件了。在實習期間一般所有文件的打印和復印都是我處理。

（五）給老師做通訊錄數據庫

實習時發現老師有一個電話本，大概從零六年開始到現在各種時期的電話都有，本很厚，在查找需要的電話本時很不方便，特別是在情況緊急的時候還會耽誤重要事情。與是我用學習的數據庫技術給她把所有的通訊資料都保存到數據庫里，這樣查找方便，還可以和其他老師共享，以后更新也非常容易。

總之在實習的.過程中，雖有一些遺憾，但更多的是收獲的喜悅。這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來，我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。總有會看到彩虹的一天。

行政管理專業實習總結5

經過兩年半的專業課學習，在掌握一定基礎理論知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機結合，我于27日至20日在xx公司進行了一次工作實習。我在學校的專業是行政管理，是一個實踐性很強的專業。通過這段時間的工作實踐，我的日常工作類似于辦公室文員，服從經理的安排。他給的工作只是打印材料，填寫生產表格等等。在工作中收獲了很多新的感悟，也有一些體會和感悟：要兢兢業業，兢兢業業；與同事關系融洽；我還是缺乏自己的處事方式。總之，這段時間的實習讓我受益匪淺，不僅鍛煉了自己，也增加了自己的社會閱歷，學到了一些新的東西，對企業更好更健康的發展有了一定的認識，積極探索新的發展思路和方法，對未來走上生活的道路更有信心和信心。

一、實習概述

經過兩年半的專業課學習，在掌握一定會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機結合，3月底開始在山東新港企業集團有限公司實習。沐浴在春風，一個多月不知不覺就過去了。現在，已經迎來了夏天，這幾天我在山東新港集團的實習也經歷了一個從陌生到熟悉的過程。所以也是一個成長的過程。實習地點是一家生產經營規模非常大的公司。在這么大的環境下，鍛煉自己，充實自己，讓自己學到了很多新知識，這些在學校和教材里都沒有觸及到。我工作的部門是企業管理部，日常工作屬于辦公室文員性質，主要由經理安排。

工商行政管理部門剛到四個人，新港集團大部分日常工作都是靠網絡辦公，也就是辦公自動化系統。經理沒有給自己配置電腦，他能做的就是簡單的工作，比如幫經理打印資料，填寫輸出表，接電話。秘書管理的準確性是指政策的正確表達、領導意圖的正確表達、文本的正確處理、言行的恰當衡量、話語表達意愿的能力。在一定程度上保證了領導工作的就緒性。秘書管理的準確性涉及到很多方面。簡單來說，就是要文筆準，辦事穩，情境現實，思路通達。要做到這一點，一定要認真，細致，馬虎，潦草。比如辦理公文，要保證文件質量，用詞要準確，材料要真實，復印要仔細，校對要仔細，每個環節都要無誤。否則會耽誤工作，甚至導致不可挽回的損失。

但是，我每天都有一個固定的工作，就是早上上班前，先打掃辦公室衛生，準備茶水，然后整理經理和同事辦公桌上的文件。有時候，我會跟著經理進車間檢查工人的生產情況。看到工人們忙碌的身影，我不禁讓自己為未來的生活做打算。現在我必須努力加油。

每個企業都有自己的特點和企業文化，它所工作的工商管理部門可以算作新港集團的第二辦公室，因為它處理的日常工作有些復雜，不是只管理某一類型或某一方面工作的專職部門。行政部負責四大管理領域：一是部分生產指導，二是安全生產管理，三是環境治理，四是資源節約管理。所以他的部門是一個綜合辦公室，經理負責向總經理匯報并提出自己的好的發展措施，與各部門進行協調溝通。如上所述，工商管理部是我們公司的第二辦公室。

二、實習所見所感

實習期間，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是因為我不是文秘專業的。我對一些秘書工作的了解只停留在表面。我只是看著別人做，聽著別人說怎么做。我個人無法具體感受和處理一些工作，所以無法理解其本質。但通過實踐，加深了對秘書工作基礎知識的理解，豐富了實踐管理知識，使我對日常秘書工作有了一定的感性和理性認識。人們認識到，要做好企業的日常秘書管理工作，既要重視管理理論知識的學習，更重要的是要緊密結合實踐和理論。

在過去一段時間的工作實踐中，它不僅很快融入了組織的工作生活，而且培養了實踐能力，增加了對實際辦公工作的理解，充分認識到了自己的不足，受益匪淺，為將來步入社會奠定了堅實的基礎，是大學生涯中最重要的里程碑。并且在工作期間，對組織的各項職能有一定的了解和感受。同時，對組織每個成員的表現也有一些實踐經驗。這些也可以作為我們公司的一些建議。

1、在管理體制、模式和組織結構上適應組織的良好發展

一個企業或組織的'活動能夠正常有序的運行，來源于自身的規章制度、自身的企業文化和成員的積極工作。當一個企業的發展規模比較小時，可以采用線性的組織結構。所謂企業的組織結構，是指企業組織內部各種有機要素相互作用的聯系方式或形式，以有效合理地組織組織成員，齊心協力實現共同目標。隨著企業規模和實力的擴大和增強，當企業成長為大中型企業時，組織需要將其組織結構調整為線性職能型。線性職能型是目前企業中應用最廣泛的組織結構。企業總經理通過各職能業務部門領導各下屬單位，各職能業務部門協助總經理領導并專業指導各下屬單位的工作。

xx集團現有組織架構采用直線職能型，公司設董事會，董事會下設總經理室。總經理負責管理和指導下屬各部門的日常管理事務，如生產部、銷售部、科研開發部、人力資源部等。每個車間的廠長都對他所屬的部門經理負責。矩陣式和事業部制是企業組織結構的另外兩種基本形式，應根據組織自身情況選擇采用。矩陣型是將按職能劃分的部門與按產品或項目劃分的組（項目組）組合成矩陣型的組織結構。這種組織結構主要用于項目管理。事業部制是一種新的組織形式，也是集權與分權相結合的更好的組織形式。這種組織結構適合大型跨國集團。

2、企業文化作為企業的軟實力，需要培育和深化

一個企業或組織的健康良好發展，不僅需要規章制度的完善和相關硬件設施的完備，還需要自身組織文化的培育，對組織的所有成員形成正確的引導和良好的激勵。企業文化是指經營理念、經營宗旨、經營方針、價值理念、經營行為、社會責任和企業形象的總和。它是企業個性化的根本體現，是企業生存、競爭和發展的靈魂。企業文化對組織具有導向、約束、凝聚、激勵和調節功能。

行政管理專業實習總結6

一、實習目的

在企事業單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業單位工作的過程，通過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的能力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業后能快速地融入社會打下基礎。

二、實習時間

20xx年3月1日至5月31日三個月

三、實習單位

博興縣文化館

四、實習內容

實習剛開始時，我的指導教師根據我的專業特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學習會計實踐。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭,無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。我們應該從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經驗。“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。

除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自己所學的專業知識。就連以前學過的會計基礎知識也不能很好的應用。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手。由于現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校可以睡睡懶覺，實在不想上課的時候可以逃課，自由許多。

每日重復單調繁瑣的工作，時間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。但是工作簡單也不能馬虎，必須具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。一直以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的'花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。而且要開始有意識地培養自己的理財能力。

五、實習體會

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。影響一個人的工作態度。每天只是在等待著下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。心情好，大家工作開心，效率高。

行政管理專業實習總結7

轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結行政管理崗位工作實習這段時間自己體會和心得：

一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。

在行政管理崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落伍。通過這兩個月的實習，并結合行政管理崗位工作的實際情況，認真學習的行政管理崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。

在行政管理崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始由于經驗不足和認識不夠，覺得在行政管理崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領導、同事請教使自己對行政管理崗位工作的`情況有了一個比較系統、全面的認知和了解。根據行政管理崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作的重點和難點，盡心盡力完成行政管理崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同事的好評和領導的贊許。

三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學校門跨入到行政管理崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。

四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。

在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對行政管理崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。

第五篇：行政管理專業學習總結

行政管理專業學習總結

從2013年 月至今，我參加了 學院為期 年的行政管理專業進修學習，目前所學的 門課程成績達標，均已順利結業。通過學習，自己對行政管理有了新的認識，學到很多實用的知識，日常工作中的管理水平也得到了一定程度的提高。下面我從以下幾方面對學習情況做以小結：

一、對行政管理學的認識

通過學習，我認識到行政管理學是一門研究政府對社會進行有效管理規律的科學，是國家公務員和其他公共部門工作人員必備的知識。

行政管理學研究的內容大體包括五個方面：一是一般理論。主要研究行政管理學作為綜合性、應用性極強的學科，作為其依據和基礎的行政環境和行政職能；二是行政管理的主體。主要研究和了解行政組織和機構，行政領導以及執行公務的工作人員；三是行政管理的過程。主要研究和了解其有效運作的過程，其中包括行政決策、行政執行、行政協調、行政信息、行政監督等；四是行政管理的保障。主要研究和了解行政管理過程要能夠順利運行達到預期效果，必須依據的一系列保障手段，即財務行政、行政法治、行政方法、行政道德；五是行政管理的目的。主要研究和了解行政管理的出發點和歸宿，以及提高行政效率的必由之路等。

二、學習行政管理學的重要實踐意義 通過學習，我認識到學習行政管理對于國家、單位和管理干部個人，都具有非常重要的現實意義。

1．研究和學習行政管理學，有助于我們弄清我國行政管理存在的問題和改革目標、任務、方式，為我們在日常工作中指明方向。行政改革應該是一種自覺的行動，必須要有科學研究為先導。我們必須弄清楚當前我國行政管理中主要存在哪些問題，最主要的問題是什么，產生問題的原因是什么，弄清楚問題的癥結在哪里等等。這樣的理論對于日常工作具有很強的指導意義，只有找準行政管理中存在的問題，明確我們在日常行政管理改革的目標、任務、方式，才能讓行政變得高效科學。

2.研究和學習行政管理學，有助于提高公務員素質，提高行政管理水平。一個國家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務員素質的提高。要提高行政管理水平，就必須提高國家公務員的素質。而研究和學習行政管理學是提高國家公務員的素質的一條重要途徑，甚至是一條必不可少的途徑。

3.研究和學習行政管理學，有助于提高企事業單位管理人員的政策水平，促進企事業單位與政府的良好合作。行政管理學不僅是國家公務員的必修課，而且也應該是各類企業和事業單位管理人員的必修課。在現代社會，無論是企業還是事業單位，都離不開政府，離不開國家政策。企業和事業單位都必須接受政府的指導，與政府保持良好的合作，按國家法律和政策辦事。行政管理是執行法律、政策的管理活動，作為企業和事業單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業管理知識和事業單位管理知識，更要了解政府，懂得法律，掌握政策。所以，對于企業和事業單位的管理人員來說，學習行政管理學是了解政府及其運行規律的一條重要途徑。

三、下一步學習設想

三年來的學習，讓我在工作中充分體會到，行政管理專業學習是提高干部自身業務素質的迫切需要，是促進廣大管理干部成才、成長的科學，是管理干部的必修課。對我而言，學習和研究行政管理學，已經成為正確發揮管理職能，科學地處理日常事務，提高效率的有效工具。以后的工作中我將盡最大努力，合理安排好自己在這方面的學習進修。

一是進一步提高學習自覺性。首先要端正思想，提升學習的信心。信心是事業成功的一半。學習的指導思想端正了，提高自我素質的期望值緊迫了，學習目的明確了，信心才會倍增，學習自覺性才會提高，才會尋橋覓舟，想方設法到達目標的彼岸。

二是進一步增強創新精神。創新并不是某個人的專利，對于每個人來說，只要有創新的素質、毅力和百折不撓的精神，都可創新。古語云：“師傅領進門，修行在個人”。三年的學習對我在理論知識上有了很大進步，日常工作中，我將充分發揮所學知識，激發自己的創新精神、創新能力和創新激情。

三是進一步加強學以致用。學習應勤奮，治學要嚴謹，所學知識要和業務相結合，還有一個探索實踐的過程，實際工作中我將切實做到理論聯系實際，把工作落到實處，進一步提升我們經營管理的業務水平，為把我公司建成一流的現代化糧食儲備庫做出應有的貢獻！