第一篇：自訓總結

繼續教育

自學總結

教師：趙喜軍

教師既要做“經師”，又要做“人師”，為在基礎教育改革與發展中全面推進素質教育擔負著重要的任務。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。通過對《教師教學究竟靠什么——談新課程的教學理念》的自學，使我認識到：本書從新課程實施的角度，討論教師教學應當確立什么樣的教學理念，進而分析了作為新課程實施基本途徑的教學改革的方方面面——課程實施與教學改革的關系；教學對課程的建設與開發的能動和作用；建立互動的師生關系的實施途徑；促進直接經驗與間接經驗的交融策略；通過知識技能學習促進學生發展；構建充滿生命活力的課堂運行機制。闡釋了教學活動中的幾對基本關系——課程與教學、教師與學生、書本知識與實踐經驗、知識技能與整體素質、教學設計與課堂教學，深入研究了在新課程實施中應當怎樣重新認識和處理這些關系、變革教學的觀念與方式。這些理論為我們實施新課程的實踐教育工作構建了一個基本的匡架，指導著教師在教與學的過程中，如何使用新教材，如何構建新教材改變學生的學習方式，建立師生互動的教學體系，構建充滿生命活力的課堂運行機制。

其中，教學容提到——引導學生習得多樣化的學習方式。我認為，這才是一線教師在落實新課程改革中首先要落實的重要問題。轉變學生的學習方式，就要轉變目前在一些課堂中存在的單

一、他主與被動的學習方式，提倡和發展多樣化的 學習方式，特別是要提倡自主、探索、合作的學習方式，讓學生成為學習的主人，使學生的主體意識、能動性和創新意識不斷得到發展，培養學生的創新精神和實踐能力。

第二篇：自總結

鋼橋復習題 簡述我國公路鋼橋設計與建設中存在和急需解決的一些問題？p20-21 2 簡述公路鋼橋技術的發展趨勢。p21 3 簡述鋼橋主要材料的種類、表示方法和主要特點。p34-39 2.鋼橋使用的鋼材主要有哪些？ 簡述鋼橋材料選擇的基本原則和注意事項。p36-37 5 簡述鋼橋的主要結構形式和受力特點？p22-26 6 繪圖說明懸索橋的結構體系。P24-25，結合橋梁工程課程的學習進行發揮 7 繪圖說明斜拉橋的結構體系。P24，結合橋梁工程課程的學習進行發揮 8 試詳述鋼橋的設計計算方法。p27-34 9 簡述鋼橋設計的一般要求和原則？p27-28 10 簡述影響鋼橋疲勞的主要影響因素？p28 11 簡述鋼橋有哪些連接方式？并簡述它們的主要特點和使用情況。P43-46 12 鋼橋主要有哪些焊接方法？簡述它們的主要特點和適用情況？p46-49 13 焊縫連接有哪些形式？簡述它們的主要特點和適用情況？p49-51 14 簡述焊縫連接有哪些主要缺陷和質量檢驗方法？焊縫是根據什么分級的？p53 15 簡述角焊縫的主要受力性能和使用情況？角焊縫的構造有何要求？p59-62 16 高強螺栓連接有何構造要求？簡述其理由。P68-75 17 簡述鋼橋橋面的結構形式和特點？p84 18 鋼橋面板有效寬度的主要影響因素有哪些？是如何計算的？p104-105 19 簡述鋼板梁橋的組成和各部分的作用？p117-119 板梁橋承載體系由哪幾部分組成？ 20 簡述鋼箱梁橋的結構形式和特點？p164-168 21 簡述剪力連接件的結構形式，它們在構造上有何要求？p207 22 為什么要對鋼桁梁橋的撓度進行限制？為什么要設置預拱度？如何實現預拱度？p272 鋼桁架橋承載體系由哪幾部分組成？

23鋼桁架橋主桁架常采用的幾何圖式及腹桿體系有幾種？ 24橋梁上承受的荷載有哪些？

25鋼桁架橋結構體系中的上、下平縱聯的作用是什么？ 26主桁桿件常用的截面形式有哪幾種？ 27縱向制動力如何傳遞至主桁節點？ 28橋梁支座的功能是什么？

29與簡支桁架橋相比連續桁架橋有什么優點？ 30繪圖說明斜拉橋的結構體系

31繪出桁架橋橫聯構造的示意圖，并簡述其計算要點。第一章 概論

1、鋼橋的主要結構形式：梁式橋、拱橋、剛構橋、斜拉橋、懸索橋、混合體系橋梁

2、鋼橋的主要優缺點 優點：鋼材是一種高強勻質材料，可加工性能好，可用于復雜橋型和景觀橋；鋼橋自重小，跨越能力大；構件便于運輸和無支架施工，工地安裝速度快，故鋼橋施工工期短；韌性、延性好，可提高抗震性能；鋼橋破壞后，易于修復和更換；舊橋可回收，資源可再利用，有利于環保。

缺點：主要缺點——易于腐蝕，需要經常檢查和按期油漆。鐵路鋼橋行車噪聲與振動均比較大。

3、鋼橋設計的一般要求和原則 必須有足夠的整體剛度、具有必要的橫向剛度、滿足使用階段的受力和工作性能要求，在施工過程中滿足應力和變形的要求、防腐、疲勞設計、不應有未栓合或未焊合的接觸部分、應盡可能減少構件和零件的種類，鋼結構的構件計盡可能標準化，使同型構件能互換、鋼橋在安裝或檢修支座時在結構上應預設可供頂起用的結構

4、鋼橋的設計方法：容許應力設計法、半概率極限狀態設計法

5、結構內力計算原則

結構構件的內力按彈性受力階段確定。變形按構件毛截面計算，不考慮釘（栓）孔削弱的影響。為簡 化計算，可將橋跨結構劃分為若干個平面系統計算，但應考慮各個平面系統的共同作用和相互影響。平面計算方法中，可以采用荷載橫向分布系數考慮橋梁結構空間作用的影響。第二章 鋼橋連接

1、鋼橋中部件的連接方法主要有： 鉚釘連接、螺栓連接、焊接連接

2、焊接方法：手工電弧焊、埋弧焊、氣體保護焊、栓釘焊

3、焊縫連接形式分類：對接接頭、搭接接頭、T 形接頭、角接接頭

4、高強螺栓連接設計方法：全承載力設計法、最小承載力設計法和綜合承載力設計法 第三章 橋面連接

1、鋼橋橋面結構組成：橋面梁格、橋面板、橋面鋪裝、排水防水系統、人行道或護輪帶、欄桿、照明燈具和伸縮縫

2、公路鋼橋橋面板的結構形式：鋼筋混凝土橋面板（RC橋面板）、預應力混凝土橋面板（PC 橋面板）、鋼橋面板

3、鐵路橋橋面的形式：明橋面、道碴橋面

4、鋼橋面板三個基本結構體系

結構系I：由頂板和縱肋組成的結構系看成是主梁（橋梁主要承載構件）的一個組成部分，參與主梁共同受力，稱為主梁體系。結構系Ⅱ：由縱肋、橫肋和

頂板組成的結構系，頂板被看成縱肋、橫肋上翼緣的一部分。結構系H 起到了橋面系結構的作用，把橋面上的荷載傳遞到主梁和剛度較大的橫梁，稱為橋面體系 結構系Ⅲ ：本結構系把設置在肋上的頂板看成是各向同性的連續板，這個板直接承受作用于肋間的輪荷載，同時把輪荷載傳遞到肋上，稱為蓋板體系。

第四章 鋼板梁橋

1、鋼板梁橋結構形式有工字鋼、H形鋼、焊接工形梁，主梁與主梁之間采用橫梁和縱梁相連形成整體受力結構

2、鐵路橋主梁梁高的決定條件

使用鋼量最省、主梁的豎向剛度應滿足《橋規》所提要求、在可能的條件下應使腹板寬度等于最長軋制的鋼板寬度、應使橋跨的建筑高度盡可能減小、應使全梁的總尺寸在運輸限界內

第五章 鋼箱梁橋 鋼箱梁橋結構形式：單箱單室箱梁橋、雙箱單室箱梁橋、傾斜腹板的倒梯形箱梁橋、多箱單室箱梁橋、鋼箱梁

第六章 組合梁橋

1、組合梁橋是指采用剪力連接件將鋼板梁、鋼箱梁、鋼桁梁等結構構件和鋼筋混凝土結合成組合截面共同工作的一種復合式結構

2、剪力連接件的結構形式：剛性、柔性、焊釘第七章 鋼桁架梁橋

1、鋼桁梁的組成及作用 主桁：承受豎向荷載，將荷載通過支座傳遞給墩臺 聯結系：使主桁架聯結起來使橋跨結構成為穩定的空間結構，能承受各種橫向荷載 橋面系：將橋面上的荷載傳遞至主桁架 橋面：供車輛和行人走行的部分

2、主桁架的幾何特點

三角形桁架，適用于大、中、小各跨徑，構造簡單，施工方便、斜桿式形桁架桿件規格多，制造、施工不方便，現已不采、K形桁架桿件規格多連接多縱橫梁多，桿件短小輕便、雙重腹桿形桁架適用于大跨徑橋梁

3、主桁架的主要尺寸：桁架高度、節間長度、斜桿傾角、主桁架中心距

4、主桁桿件截面形式及優缺點（雙壁式截面）H形截面：組裝簡單，采用全自動焊容易矯正焊接變形，螺栓安裝方便；截面繞X軸剛度小，用作壓桿不經濟，平置時腹板必須開泄水孔

箱形截面截面對X、Y軸剛度大，板厚相對H形薄；組裝、焊接、矯正焊接變形、安裝螺栓比H形費工費事

5、擬定主桁桿件的外輪廓尺寸需考慮的因素 ①各桿寬度b一致，便于節點板相聯 ②上下弦桿在各節間的高度應盡可能一致 ③外輪廓尺寸應兼顧剛度和經濟 ④應考慮自動電焊小車在豎板的槽內行走

6、縱梁的斷縫：為減少縱梁的軸力，降低橫梁的水平彎矩，大跨鋼桁梁宜將縱梁切斷。兩斷縫的間距，不大于80m。

7、桁架節點構造形式：外貼式節點、內插式節點、全焊節點

8、節點受力方面的要求 ①各桿件截面重心線應盡量在節點處交于一點，以免產生節點偏心的附加應力 ②主桁架桿件所需的連

接螺栓個數應按桿件的承載力計算 ③有條件時桿件進入節點板的第一排螺栓數可適當少布置幾個以減少桿件的截面削弱 ④弦桿在節點中心中斷時，除用節點板連接弦桿，一般均需添設弦桿拼接板 ⑤所有桿件應向節點中心靠攏，螺栓應布置緊湊以減小節點板尺寸 ⑥必要時在節點板布置加勁角鋼或隔板

9、節點設計步驟 ①桿端連接螺栓數量計算 ②弦桿連接計算

③按一定標準布置螺栓位置，按最外排螺栓數量初步擬定節點板尺寸，周正節點板形狀 ④檢算節點板強度，若不滿足返回第二步

10、節點強度檢算：節點板撕破強度檢算、節點板中心豎直截面的法向應力和剪應力驗算、腹桿與弦桿之間節點板水平截面的法向應力和剪應力驗算

11、預拱度的大小：上拱度曲線應于恒載體和一半靜活載所產生的撓度曲線相同，即0.5pkfff

12、為什么設置預拱度：可使列車過橋時線路轉折角

小，線路平順，旅客舒適

13、如何設置預拱度：設計預拱度時下弦桿和腹桿的實際長度均保持不變，而上先桿的理論長度每兩個節長216dm均伸長 228mm，則由幾何 關系可求得預拱度2 8lfR

14、橫向剛度

《鐵路橋規》要求：下承式簡支桁梁及連續桁梁的邊跨，其寬度與跨度之比不宜小于1/20，連續梁中跨的寬跨比不宜小于1/15

第三篇：ERP沙盤模擬實訓總結 財務總監 自寫

ERP沙盤模擬實訓總結—財務總監

我們五個成員通過模擬企業實訓，認識其在企業運營中的重要性。置身于仿真的生產經營過程，完成企業生產經營中各種信息的采集和處理。體驗與其他部門的協作，作到邊學邊練，學用結合，迅速掌握ERP軟件的使用要領，提高信息化管理技能，經歷完整的企業經營進程，感受現代化信息技術的魅力。

在沙盤模擬過程中，在我看來，團隊最大的問題是如何清晰掌握資產負債表和利潤表。不明確資本的流轉如何影響損益，就不能更好的估計長短期資金的需求，就不能以最佳方式籌資，導致借高利貸的后果。沒有很好的控制融資成本，提高資金的使用效率。在處理財務貸款上,未能有效預測未來的資金,沒有合理地確定貸款的金額和年限,導致資金周轉不靈的情況。因此，在了解基本規則與步驟之后，我選擇申請擔任了我們第B組的CFO（財務總監）角色，經過小組的共同討論，我順利當選。

在現代市場經濟體制下，財務總監協助決策層制定公司發展戰略，負責其職能領域內短期及長期的公司財務決策和戰略，對公司中長期目標的達成產生重要影響。具體負責公司財務方面的策略制定、執行及公司財務管理及內部控制，根據公司發展的計劃完成財務預算，帶領財務團隊完成公司財務管理工作。

其主要職責主要有：制定該公司的財務目標、政策及操作程序，并根據授權向總經理、董事會報告；建立健全該公司財務系統的組織結構，設置崗位；對該公司的經營目標進行財務描述，為經營管理決策提供依據，定期審核和計量公司的經營風險；建立健全該公司內部財務管理、審計制度并組織實施，主持公司財務戰略的制定、財務管理及內部控制工作；協調該公司同銀行、工商、稅務、統計、審計等政府部門的關系，維護公司利益；審核財務報表，提交財務分析和管理工作報告；參與投資項目的分析、論證和決策；跟蹤分析各種財務指標，揭示潛在的經營問題并提供管理當局決策參考；組織并具體推動公司經營/預算計劃程序，包括對資本的需求規劃及正常運作；根據該公司實際經營狀況，制定有效的融資策略及計劃，利用各種財務手段，確保公司最優資本結構；

我們B公司在第一年的時候也是做得非常風生水起的，把長貸短貸都貸了。本來的計劃是很好的。雖說沒有盈利。但是在第二年的時候出現了經營商的錯誤，導致我們B公司成為了排名權益倒數的公司。我認為對于我這個財務總監也是又很大的責任的。沒有進行預算。導致虧損嚴重的現象。雖然說我們后面幾年也是在盡力在彌補這個損失。但是空虧太多，無法繼續進行下去。可想而知破產的厄運難免降臨在我們頭上。

我們做的比較好的地方就是控制權益后期一直把握的很好，第二年即使我們做了錯誤的決策，但我們選擇性的放棄了其他事項把權益控制在30。之后的權益雖然不是第一，但也基本控制在能滿足我們的長貸和短貸

然后就我個人而言，我帶領的財務這個團隊就學到了不少東西。財務報表是

一項艱巨的復雜工夫。一個細節出錯將導致整個結果出錯。我們的平時的習慣就能看出我們個人的粗心大意。在做財務報表的利潤表時我們的數據統計老是出錯，由于不能一下就找出錯誤，就可能導致我們晚交報表，而拿不到老師給我們獎勵的一百萬。說實在的，財務報表的一個小錯誤，將會導致一個公司的失衡。正常盈利也將會遭到阻撓。

我覺得過程不是最重要的，失敗或是成功也沒有定論，重要的是在于自己的感悟。那作為我的話我在這樣的比賽中學到不少，首先你作為一個領導，要充分認識到自己角色的重要性，組織好各個成員，同時做決策的時候也要果斷，有計劃。這是我所欠缺的，所以我很珍惜有這樣的一個機會。其次，我們在進行比賽的時候，有些規則都不是很明確，一開始就自亂陣腳，做帳時也漏洞百出，不過還好這在最后的幾年中未發生類似的情況。最后，在拿定單的時候太倉促了，要結合自己的生產力拿單，否則就會出現交不了單的狀況

凡事做之前都要有個計劃，有個預算，也許在比賽的時候會出現意想不到的情況，但切記一點就是要和你的原計劃大差不差，否則臨時再去想，那肯定就不行了，不要操之過急，我們跳離出想要爭第一的想法，穩中求勝就一定會成功的。我預祝那些進入決賽的朋友們在最后能取得自己想要的成果，但我們也不氣餒，上次如果憑的是運氣的話，那這次我們就憑實力，遇強則強，堅持到底就是勝利。

在這一個禮拜里，我學到了很多在書本里學不到的知識，同時也讓我能夠把多年來學到的知識真真正正的得到踏入社會前的操練。這次實訓讓我了解了一個公司的大致運營程序，每個部門之間如何的密切聯系。涉及財務分析預測，和銀行的借款申請，甚至與其他公司的私下款項交易，是互動性很強的一個職位。在財務方面，預算，控制資金的流出。并且登記現金的收入支出，流動資金的籌集。市場部門的關于廣告效應的計算，廣告費用的投放，市場的調查，有時是需要做間諜去了解其他公司的運營進程，廣告費的投放。在這次模擬中，我學到了很多。我覺得在整個運營過程中，團隊精神很重要，所以也更體現團隊合作的意義。在眾說紛紜的情況下，在各執己見的情況下，各個總監怎樣迅速作出分析決策，并且說服其他人。或者提供數據報表，接受他人意見和建議。這是一個難度，怎樣堅守住自己的陣地而又不做錯，這很需要一個決策者進行調解。現實中離不開團隊合作，沒有合作精神的個人是會被當今社會所拋棄的。其中，我還深深感受到個人性格對于職業角色的影響。我忽然覺得，其實我還是滿喜歡和別人合作，進行組間交易的。也就是涉外交流和談判。收獲是，深刻體會到生產制造型企業的運轉流程。營銷，生產，采購，財務，環環緊扣，息息相關。任何一步都不能出差錯。熟悉了各個模塊的過程。要時刻計算現金的流動。在財務方面，終于不再是從字面上感受短期貸款，應付帳款，帳期，貼現，等等了。

回想實習過程，從期初的手忙腳亂到期末獨自應付，我深刻地感受到財務數據與企業業務的直接相關性，理解到財務數據是對企業運營情況的總結和提煉，為以后“透過財務看經營”打好基礎。從專業角度來分析，要想做好一名出色的財務總監，需要有極其扎實的理論知識與儲備，對各項數據的分類及匯總極其敏感，做到不犯迷糊不犯錯誤。畢竟，哪怕一點點的數據計算錯誤都會對最后的計算結果造成很大的影響。更何況，本次沙盤模擬實戰還是以實物模擬的形式，不

論是報表的填寫還是數據的計算，都需要我們財務工作人員去人工計算、手工錄入。

其次，作為CFO，關鍵是要時刻保持冷靜并且高度集中的注意力，對沙盤上的每一筆操作了之于心，并根據財務狀況提供數據分析給大家，尤其是CEO作為經營戰略決策的依據。財務只是工具，而不是目的，只有在做好了財務工作的同時兼顧到企業的經營決策過程，并具有良性的影響，這才算是一名合格出色的財務總監。

感謝老師在這五天來給于的關懷及幫助，使我們明白了：企業資源計劃的概念進行初步了解，把握其實質即如何在資源有限的情況下，對企業生產經營活動進行事先計劃、事中控制和事后反饋，從而達到合理利用企業資源、降低庫存、減少資金占用、增加企業應變能力、提高企業市場競爭力和經營效益的目的。希望在今后的生活學習與工作中充分發揮自己的作用將所學到的知識運用到生活實踐中為企業做出自己的貢獻。

第四篇：2009-2010年繼續教育自訓計劃

2009-2010學繼續教育達標計劃

教師：馮靜英

繼續教育學習是教師不斷提高思想素質和綜合業務水平，學習新理論新課程新的教學模式，得以正常教學，為國家培育新世紀人才的重要途徑。對于教師個人來說這是一個千載難逢的好機會。因此，在新年伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。因此特擬定今年的繼續學習計劃如下，以此時刻提醒自己要學習——學習——再學習。

一、指導思想

以國家教育部《關于加快推進全國教師教育網絡聯盟計劃，組織實施新一輪中小學教師全員培訓的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續教育學習有關文件及學校具體的學習培訓安排為指導,以提高自己的綜合素質為學習核心，完成黨和政府賦予的教書育人的光榮任務。

二、學習思路

以小繼教教材為為主，教學實踐為輔，一邊學習，一邊實踐；不斷總結和反思，努力將所學的理論的東西轉化為經驗和能力，從而提高自己的教育教學能力。

三、學習形式：

1、參加學校組織的集中培訓。

2、參加教研組組織的學習活動，積極進行課標解讀、教材研討、觀摩示范課學習。

3、利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習。

四、學習內容：

1、復習鞏固自2006年以來小繼教學習培訓的內容。

2、《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《走進新課程》、《師德規范》等小繼教培訓教材。

五、達標計劃：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識的學習及培訓。

2、積極地認真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學，認真學習同事的先進的教學理論和豐富的教學經驗。爭取每學期聽課節數達到10節，上公開課1節。

3、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。本計劃學習課時達120個學時(分為兩個學期完成)以上。

4、期末認真總結，認真體會，積極撰寫小繼教學習心得體會和教學反思及論文。

5、按時完成相應的培訓作業和筆記。

6、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格小學教師。

2006—2010年繼續教育個人發展目標計劃

教師：羅正義

為了適應時代發展的要求，為了在教育教學工作中較好地適應新課程改革的需要，教師更要提高自身素質修養，提高自身能力，更要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。使自己在教學中得心應手,抓出工作成效,不斷提高教育教學質量,身為教師就必須不斷學習,不斷提高。按照本階段教師新課程崗位培訓及新一輪教師綜合素質培訓的相關內容、要求標準和上級的有關文件精神，結合本人自身的實特擬定本階段的學習計劃。

一、學習內容

除了《校本研修面對面》、《教育技術培訓教程》、《新時期師德修養》、《新課程推進中的問題與反思》﹑《新課程學科及其它培訓》等必修的課程外，自己還要擠出時間來學習，比如《新課程師資培訓精要》、《教師教學究竟靠什么》、《課程的反思與重建》、《走向發展性課程評價》、《新教材將會給教師帶來些什么》、《信息技術與課程整合》、《心理健康素質與教師心理素質》等諸多方面的知識來提高自己綜合業務水平。

二、學習形式及措施

（1）以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。（2）認真完成作業，作好學習筆記。

（3）參加年級組學習。課標解讀、教材研討、觀摩示范課。

（4）利用課余時間進行自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與網友在教學理念和教學經驗的討論與學習。

（5）勇于實踐，勇于開拓創新。

三、個人達標計劃

（1）提升自身文化素養，作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。

（2）做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。（3）學會做一名“善于反思、勤于積累”的老師。（4）積極主動參加信息技術的學習，提高其應用能力。（5）加強教育教學理論的學習，認真做好讀書筆記。

（6）積極參與各項課題研究，認真參加各種專業培訓或講座學習活動，認真寫好學習心得體會。

（7）緊密與教師團結協作，牢固樹立服務意識，做好領導和教師之間的橋梁角色，促進學校與教師關系的良好狀態。

（8）深入了解學生的世界，走進學生的心靈世界，是自己成為學生的良師益友。

（9）堅持教學相長，在師生交往中發展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強自己的管理能力。

積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變為教育的有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉變為創造型教師，用自己的創造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創造氛圍。在師生關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變為知識學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權威轉變為平等交流的伙伴，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統課程實施的執行者轉變為新課程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變為終身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創造新的方法解決問題。

第五篇：自評總結

新進人員自評總結

一． 對企業文化的理解

今天我已經是**的一員，作為**內部員工，深深的感受著**精神的內涵和企業文化的熏陶。一個值得尊敬，尊重的企業，但這種了解是建立在短短的還不到半年的工作時間上的，可以說是遠遠不夠深刻，從實訓，應聘到參加總部的動員大會，在店工作的這些時間里，盡快掌握企業氛圍，是真正溶入**開始，通過與***在工作中的接觸和學習，從與總部領導和部門之間的溝通到與員工的工作和相處，無論從理論上的學習還是在工作中實踐，我深切的感受到***之間有著很強的親和力，**文化的包容人。明白和領會了**永不言敗的信念和拼搏進取的精神，開拓創新的意識及情感為民的宗旨。如何做一個合格的****還需要自己真正的溶入工作中去，腳踏實地的去做好每一件事情，每個細節。

1.要有明確的目標，要努力學習更要敬業的工作。

2.要具有永不言敗的性格和爭第一的信念。

3.保持清醒的頭腦，時刻反省與創新。

4.個人的成長與公司的發展有機的結合在一起，你的工作崗位就是個實實在在的天平，公司的回報取決與個人的能力和價值，以業績論英雄，自己得到了認可同時，把***的事業當作自己的明天來做。

二． 目前的困難和內心的感受

（一）存在的問題

1．硬件設施

硬件設施作為賣場的主體，尤其像我們這樣面積在一萬平方米左右的門店，硬件設施的配套是否到位，齊全，設施的好與壞是關鍵的步驟。從開業至今，幾乎每天都要有硬件設施的維護和改造的問題，小工程與麻煩不斷，不僅要花費人力、物力、資金，同時給營運工作也帶來了諸多不便。如：

1）停車場、收貨區的增建

2）主體樓層漏水問題的維修（至今未解決）

3）下水道的改建

4）內安全門改造

5）消防設備的維護

2．防損人力的配置不到位

我們門店物業安全部目前一共有防損員*人，其中女員工就有*人，大多數還是***崗位轉過來的，女員工也有女員工的優點，但在執行力方面還是有點欠缺，這樣的人力組合，尤其是在地處這樣的購物環境中，門店是否能構造一支專業和反應快速的防損隊伍是顯得非常重要的。

以上的問題困難說不上，但也是要急需解決的事情，相信在各級領導的協助和指導下一定能順利的解決。

（二）內心感受

在工作的這些時間里，從實訓到應聘無不感受著企業氛圍，尤其是我們的店總，從他的身上完全可以反映出一個的工作作風，以門店為家，要做就做第一，豐富的管理經驗和專業技能。置身這樣的團隊，使我們每個人無不感受著

莫大的責任與壓力。而作為部門主管的我，就更要全身心的投入到工作中來，尤其我是負責防損安全的，不能有一絲的疏忽，要注重每個細節，稍有不慎都會造成意想不到的后果，不僅需要在工作中不斷的學習和提升自己，更重要的是要帶好自己的團隊，我在工作中曾經出現過諸多的錯誤，有過牢騷，但身為主管面對公司，領導，員工和顧客如何擺正自己的位置呢，就要以公司利益為重，做好領導的助手，當員工的好教員，顧客服務至上。身為主管能否高標準的完成工作任務，獨擋一面，正確面對自己的得與失、獎勵與批評，能否在不同的壓力和環境下來調節自己的工作情緒，我認為是非常關鍵的，只有通過不斷的尋找自身差距，在領導和同事的幫助下改正不足，才能在以后的工作中掌握更多的專業技能和管理經驗。

三．今后一年在***發展的職業生涯計劃及措施。

1.繼續加強自身的學習與管理，由于在以往的工作實踐中，防損和設備維護是分開的，有針對的熟悉和掌握了設備維護方面的專業知識和流程，為以后更好的開展工作。加強了門店防損隊伍的建設和管理，在門店的位置重新定位。防損人員對公司的忠誠度和工作責任心是管理的重點，防損員要么不犯錯誤，否則就是大的錯誤，人員的素質是關鍵，經常性的教育監管也是必要的，（這時候的技防尤為重要）做好傳、幫、帶和培訓工作，為公司更好的儲備防損管理人員。繼續加強系統的防損安全知識培訓及考核，使全體的防損同仁和營運人員的防損意識，業務技能進一步得到完善。

2.繼續防損各項制度流程的規范,使防損管理從異常化過度到目標化，盡快的把各項流程落實到門店的管理工作中，繼續完善各類臺帳和檢查，（如：防損檢查記錄，門店各項耗損明細，高單價易偷盜商品抽盤表，防損設備維護記錄，門店消防計劃書，門店部門耗損簡報等）切實的把降低耗損的工作滲透到營運的環節中。

3.針對我店的購物環境，臨近汽車站，外來的流動人口較多且職業的偷盜者占有一定的比例，加大了商品和人員安全風險性的狀況。特別加強了肅竊和護衛的工作，加大對偷盜的打擊力度和商品的維護力度，但從最近的盤點結果來分析，對高單價商品的偷盜占比還是有一定份額的，后期的偷盜補救計劃已經做好，以備更好的做好門店的商品防盜工作。

4.繼續加強門店的工程和設備的維護管理工作，根據門店的工程設備較多，操作技能要求高，專業技工少的情況下，設置一個專門的工程設備維護課并制定切實可行的操作流程，保證門店各類設備的日常維護及維修工作的正常運轉，同時也更好的保障營運工作的正常進行。

5.針對門店被總部定為培訓基地，制定了一套詳細的培訓計劃，材料和實踐流程，以備更好的培訓好學員，為公司輸送合格過硬的防損人才。

6.始終把安全工作放在第一位，責任到人，加強巡查機制，做好各類臺帳的記錄和消防宣傳教育工作，加強與社會、政府各職能部門的溝通工作，為門店創造一個安全舒適，和諧的購物營運環境。

防損工作是一項系統性非常強的管理工程，深知身上的責任與壓力，做好防損工作不但要靠全體同仁的努力，更重要的是領導的重視和指導。在以后的工作中，要更加注重自身的學習，不斷的總結工作中的不足和管理經驗，不斷的提升自己，全身心的投入到管理工作中，能根據門店的耗損特點構造出符合門店營運防損的預警體系，以最完善的防損管理將門店的損失降到最低，做到防損工作的量化，使防損工作走向正規，摸索出一套新的防損經驗和流程來。