第一篇：社會實踐課程 活動報告

社會實踐課程報告

在這學期，我們開設了大學生社會實踐課程，我認為這門課的開設非常的有必要。不僅對我們接觸社會有著積極的影響，更是在學校的有意識指引下，去完成了不少對社會發展有益的活動。這同時對我們身心發展有著正面積極的影響。也意味著在今后學習生活中，我們更能發揮在實踐中掌握的能力和心態，來迎接社會和現實對我們的挑戰。這對社會、對我們是雙贏的事情。

在今中國經濟飛速發展，國內外經濟不斷變化，機會越來越多的同時，也出現了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經驗，全方面武裝自己，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。在志愿活動中，我理解了身為一名以后將踏入社會的社會人，必須要努力工作才能贏得他人的尊重。而工作也絕不能莽撞自負，要聽取領導者的號令，若莽撞行事，很可能會使計劃與現實產生很大的偏離。更是要對自己的能力有正確清醒的認識，能做什么，不能做什么。在最需要自己的崗位上去奉獻自己的價值，這才是實現自己人生價值的最好方式。

社會實踐給我的上的課，不僅僅于此，更是有對社會工作的一些親身體驗。這些親身的體驗，比起在課堂上老師口中講述的理論知識，來的更加實在，是我是人生中寶貴的財富。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。身為大學生，要為祖國的發展，實現中華民族的偉大復興，全面建成小康社會，貢獻自己的一份力量。

最后感謝社會實踐課程對我的積極影響，愿今后每一位學子也能同我一樣，在社會實踐課程中感觸頗深，化作他們身體力行經驗的一部分。

第二篇：社會實踐活動課程規劃

實踐活動課程規劃

范集一中九年級實踐活動組 指導教師:鄭卉

社會實踐活動 1.活動主題：

《禁燒秸稈、保護環境》 2.活動時間：2017.2—2017.5 3.課時安排：14課時 4.活動準備:（1）明確調查活動的目的和意義。（2）確定調查的課題、活動方案。

（3）網上搜集有關調查資料和生物秸稈利用資料。（4）準備好調查工具及記錄表。5.活動內容：

第1課時：

（1）認識焚燒麥稈對環境的嚴重污染、對公眾身體的危害以及對交通、航空的影響等。

（2）通過學生自己討論，確定研究主題。第2課時：

班長統計每個學生家所在的區域，然后根據所在區域把全班同學大致分為四組，民主選舉組長，最后確定每組研究的內容。第3課時：

制訂焚燒秸稈調查方案，講解調查中注意事項。（課題組組長負責搜集大家的方案）。

第4—6課：

以小組為單位分別進行調查并做好記錄。（以組長為負責人，指導老師從中指導）要求注意安全。

第7課時：

整理調查記錄，根據數據分析調查結果，討論交流調查成果。（以小組為單位討論，總結。小組組長負責匯總各組調查結果，總組組長負責整理）。

第8—9課時：

根據調查結果寫出調查報告，心得體會及關注環境論文并向學校做好回報。有關環境保護的措施和建議及時向有關環境監測部門做好反應。（心得體會要求每人都寫，調查報告有組長做好匯總和上報。環境保護措施和建議由組長，指導老師和校領導協同共同反應）。

第10課時：

根據調查結果，組織學生討論禁燒麥稈、保護環境的措施，組長做好記錄。

第11課時： 討論制定宣傳方案。第12—14課時： 廣泛開展宣傳，人人爭做環保衛士。6.活動總結反思：

社會實踐活動能提高同學們對有關基礎的理解和記憶；能提高同學們實踐能力和參與意識；也能提高學生的責任心和環境保護意識。

實踐活動組要求指導老師要做好以下工作： 1.組織好學生對調查記錄的整理和分析。2.對學生調查中提出的問題做好討論和回答。3.調查中要求學生注意安全和對生物的保護。4.組織好學生及時寫出調查報告和心得體會。5.做好學校領導對實踐活動支持工作。6.做好調查成果的回報及關注點上報工作。

第三篇：社會實踐活動課程調研報告

社會實踐活動課程調研報告

一、調研目的1． 通過調研不斷完善現有的社會實踐活動課程，提高教師服務意識與技能水平，豐富學生校外學習生活，使學生達到手腦并用，和諧發展的目的。

2． 通過調研大力開發新的課程項目，使“中心”成為社會認可、家長滿意、學生向往的校外活動場所。

二、調研對象

1．初中一年級至初三年級學生

2．小學四年級至六年級學生

三、調研形式：問卷座談

四、結果分析

我們小組利用這幾天空余時間，在雨中、西中、春江學校初中部、板橋中學以及區實驗小學、小行小學等六所學校近六十名學生當中展開了我們的調研工作。通過調查問卷和座談會反饋的信息來看，中學生和小學生所反映的問題基本雷同，所以我將小學與中學的調研情況融合在一起，歸納有以下幾點：

一、對教師、教官、整體活動安排的幾點建議。

1．學生對我們的整體活動安排、對教師的言行舉止是滿意的，對活動中心目前所開設的活動項目都非常的喜歡。

2．“希望教官在帶班的時候不要太嚴”就這一問題我們通過進一步了解得知，部分教官確實存在打罵學生的現象。例如：（1）教官發號命

令的時候由于自己口齒不清方言較重，學生沒聽明白什么命令，對命令反映遲鈍所受到的體罰現象最為普遍。（2）學生覺得平時在學校學習壓力大，到活動中心來是放松身心的，緩解壓力的，可在體能訓練上的運動量過大，大部分學生有點吃不消，又不敢說怕再受到教官更加嚴厲的懲罰。

3． 希望晚上能給部分想看書的同學一點溫習功課的時間。

二、對現有課程的幾點建議

1． 編織——希望老師多發點圖，多介紹幾種方法，然后讓學生

根據自己的喜好進行編織。

2． 搓草繩——指導教師安排的太少。

3． 航模拼裝——對初中同學來說太簡單，應增加難度。

4． 陶藝制作——泥太少，如果可以的話可以另外賣點給我們。

5． 機器人——在動手的時候沒有具體的說明書等輔助資料，讓

我們在組裝的時候遇到問題就不知所措，老師也教不過來，希望提供詳細制作的圖解。

6． 露天電影——影片選擇不要只放老電影，多放點科幻類，輕

松喜劇類的電影。

7． 無線電——活動的空間太小，把空間擴大增加搜索難度。

8． 文藝晚會——音響效果不好；老師、教官的節目太少，希望

老師、教官多參與到學生的活動中來，這樣晚會會更加的有看點。

9． 小木屋——時間太緊張，不夠用。

三、對開發新項目的幾點建議

通過資料整理和分析，發現不論什么年齡階段的學生都非常向往戶外活動，不要局限于室內的活動，希望在活動中心活動期間身心能得到真正的放松，學生希望活動中心開設的新課程（活動）如下：

1．課余時間多組織些比賽如籃球、足球等體育比賽。

2．開設些科技含量高的項目，如遙控賽車、遙控艇、計算機信息類知識等。

3．活動應增加，如參觀軍營、野外生存或野炊、自己做風箏然后到戶外放、耕作、釣魚、爬山、攝影、制作標本（戶外采集回來制作）、人防教育、戰地救護、簡單的寫生。

總結：

1．“中心”組織的這次調研活動是必要的、及時的。這次活動對“中心”的將來發展也將起到一定的指導作用。

2．從學生的真實反映中找到了不足之處，使老項目更完善，新項目更吸引人，對“中心”開拓市場起到了推波助瀾的作用。

第四篇：社會實踐活動報告

定理義工

溫州市南浦實驗中學17屆2班高端隊調查實踐隊

活動時間：2018年8月6日——8月10日。

活動宗旨：接觸醫患，增長見識；提供服務，奉獻愛心；培養能力，鍛煉自我；宣揚健康，服務百姓。

活動成員：組長——周沛澤，組員——梅劭鴻、鞏鵬翔、錢晉、虞翼辰、蔣奇軒

引言：為了更加了解在醫生的工作，我們在來到了溫州市中心醫院來體驗長達5天的實踐活動。雖然我們只是去貢獻一點的力量，但是我們卻收獲了很多道理，體會到了在醫院里分診處護士姐姐的辛苦。本來醫院并不讓初中生來參加義工，我們是第一批，我們在開始之前，醫生和我們說接下來會十分的累讓我們做好心理準備，不能半途而廢，我們聽了十分害怕，但是我們也十分有信心。于是我們在8月6日信心滿滿的來到了溫州市中心醫院開始我們的實踐活動。

正文：

活動過程：我們充分利用實踐活動的一周時間，走進醫院，了解醫護人員的生活和工作特點，聽取病人的意見和想法，為病人及家屬提供相關幫助和服務。

一、我們先熟悉醫院環境，了解醫院診療工作流程。我們認真聽取了醫院帶隊醫生的介紹，了解到醫院各部門的職責和分部門間的工作聯系，了解了他們相互間的相關配合及工作流程。我們發現雖然每個部門的工作性質都有一些差別，但是只有各部門間各司其職并且合理配合，才能使醫院正常運轉為患者服務，一旦哪個環節出了差錯都會影響到工作效率和質量。

二、與患者溝通，了解其問診需求并作相應指引。我們重點在門診大廳參加了志愿者服務活動，每當有病患者來到大廳，在分診臺護士的指導下選好問診科室，我們便引導他們到掛號處排隊掛號，并為患者指引診療科室的樓層位置。

三、宣傳醫學小知識。我們通過發放前期準備好的醫學小知識宣傳單，來介紹一些簡單的醫學知識和有關夏季易患病的注意事項和防治方法，這一宣傳活動得到大家的熱烈反響，很多病人及家屬都會認真閱讀傳單并從中了解道一些常識。

四、社交社會上各色的人。在醫院里，我們要面對各色各樣的人，不能再局限于學校或補習班上的同齡人。學習如何與不同性格的人進行溝通，從而加強當前對社會的認識，深入對社會的理解，為將來走入社會做好鋪墊，不會束手無策。（自然，社交活動比在家玩玩游戲有意義多了）。

在醫院我們體會到了辛苦，相比較于學習，在醫院里當義工辛苦多了，我們一天要站6個小時，早上3小時，中午休息1.5個小時，下午3個小時。在工作時間，我們必須要高度緊張，不能有一絲差錯，胡醫生和我們講了一個義工的故事，有一個人幫一個老奶奶指錯了路，害那個老奶奶走了兩趟，畢竟別人也是老人，并不像我們年輕人體力充沛，可以多走幾趟，而且城府發出了只能讓病人走一趟這個命令，所以我們的作用是很大的，別人本身就不知道，我們一給他指錯路，那他就很麻煩了，我們是幫助別人，而不是誤導別人。我們每一句和病人講的話都是要負責的，可能我們對病人講的一句話就是幾個字，但是對于他們來說是多么的重大，如果我們并不清楚怎么走，我們就不應該逞強，不能告訴病人錯誤的答案，正所謂“知之為知之，不知為不知”。并且我們服從組織管理與崗位安排。通過崗位培訓和虛心請教，能快速熟悉醫院門診服務的各項流程，積極參與醫院門診的各項就診引導服務，耐心解答門診患者及家屬的各種疑問。在志愿服務工作中踏實努力，盡職盡，積極主動，態度親切，在實踐中不斷提高服務技能與服務水平。得到了院內醫護人員、患者及家屬的一致好評。我們還收到了表揚信。

活動知識：

急救知識：

溺水急救：①救護者蹲下，使救起的溺水者頭朝下地趴在救護者的腿上，迅速按其背部，使其將腹中的水吐出，并清除口鼻中的異物，同時解開衣、褲、乳罩。然后做口對口人工呼吸，對牙關緊閉的溺水者要做口對鼻人工呼吸。平【注意人工呼吸，要持久。不要做幾分鐘沒有反應，就停止。這是常見的錯誤。】

②心跳停止者立即做心臟體外按摩。

3、掐人中，用針刺十宣。

4、積極搶救的同時應盡速送醫院搶救。人工呼吸：對呼吸突然停止、心跳仍存在的患者，可施行人工呼吸。將患者迅速移到空氣流通的地方，注意保暖，解開患者衣服領扣、褲帶、乳罩，并將背部或腰部墊高，頭略后仰，清除口腔內的假牙、泥沙等妨礙呼吸的東西，同時在上下牙間墊上毛巾，使嘴微張。施術者一手托起患者下頦，別一手捏住患者鼻翼，深吸氣后對住患者口部用力吹入，然后放松患者的鼻翼，如此反復進行，每分鐘１６～２０次，直到呼吸恢復為止。

胸部按壓:①按壓部位：胸部正中乳頭連線水平（胸骨下1/2處）。

救護員一手中指沿傷病員一側肋弓向上滑行至兩側肋弓交界處，食指與中指并攏，另一手掌根緊靠食指放好。

②胸外心臟按壓：

雙手掌根重疊，十指相扣，掌心翹起，手指離開胸壁，上半身前傾，雙臂伸直（否則容易壓斷肋骨），垂直向下，用力，有節奏地按壓30次。按壓與放松的時間相等，下壓深度4~5厘米，按壓頻率100次/分鐘。正常成年人脈搏每分鐘60/100次。

定理義工（我們所在的義工團）：定理義工行動聯盟成立于2014年3月1日，是由溫州市中心醫院聯合華東醫藥溫州有限公司一起發起成立的公益組織。成立以來一直在為來中心醫院就診的患者和家庭以及弱勢群體提供服務和幫助，積極參與醫院志愿服務以及院外群眾的救助等一系列社會公益服務和活動。定理義工行動聯盟積極面向社會各界及各大院校招募志愿者，自成立以來招募志愿者兩千余名，其中定期參加志愿服務的人數216名。志愿服務達兩萬余人次，志愿服務時間累計近五萬小時。

院內志愿服務內容從代為病患填寫掛號單，到打印化驗報告，從代為取藥，到老弱病殘孕的陪診，從健康宣教到維持就診秩序。處處都看得到定理義工忙碌的身影。在多雨季節，定理義工服務臺提供免費租借的愛心雨傘，遇到殘障人士來就診，會有體貼周到的陪診服務。

隨著公益活動的陸續展開，定理義工的活動范圍也正在日益擴大，公益活動的影響力也逐漸提高。讓我們一起為公益事業奉獻愛心，將愛心更廣泛的傳播，幫助更多需要幫助的人。

活動總結：為期一周的社會實踐活動結束了，從中我們得到許多啟發和感悟，大體有以下幾點：

一、掙錢的辛苦。這些天在市中心醫院參加實踐活動，我們每天走來走去為病人服務，提供各種力所能及的幫助，回到家都感覺累趴了。可是看看家長，他們同樣工作得很累，回到家還要為我們做飯做家務，他們才是真正的辛苦啊！我們都是青少年了，怎能再任性亂花錢惹父母生氣！

二、處理好人與人之間關系的前提是良好的溝通。這次實踐活動在醫院進行，醫院是為了看病問診的地方，只有設身處地為患者著想，了解他們的想法和患病后著急無助的心情，并主動熱情地提供各種幫助引導，就一定能得到患者及家屬的理解和感謝。在此過程中需要一定的技巧，但關鍵在于我們的語言表達能力、交流溝通能力。此次活動，我們在待人接物、如何處理好人與人之間關系方面取得了很大進步。

三、要學會自強自立。俗話說：“在家千日好，出門半‘招’難！”意思就是說：在家里、學校的時候，有自己的父母、老師照顧、關心和呵護，我們的日子過得無憂無慮，但是，在外面參加實踐活動，不管你遇到什么困難、挫折都要靠自己去解決，雖然可以請教他人、尋求幫助，但更多的時候需要我們的是自強自立，很多問題需要我們冷靜地獨立判斷和處理。

三、在與人社交時，必須先有“情”。在與醫院的人（不止病人。）社交過程中，想真正與人形成良好的溝通需要走進一個人的內心之中，我們也許并不需要善于表達，也可以表現得更委婉一些，但在交流的過程中，需要令人感受到你的真誠相待，以情待人，對方才會以人情看你，真心是在交流中很重要的一點。

四、未來的期盼。在與人交流中，我們看見了不同職業的人群，我們也可以從中得到對這些人群的了解，使我們對未來更有信心，明確目標，懷揣著一顆對將來社會的憧憬，朝著夢想努力向前！

五、做事不能緊張，不要求快但要求好，不能因為要求速度而讓你做出錯誤的判斷。

……

結束語：這次實踐活動的經歷讓我們體會到了它的重要性，它是我們在課堂之外的另一個學習機會，我們在這次暑假社會實踐活動中受益匪淺。讓大家走到了社會，來到一個不同的地方，沒有家長，沒有老師，沒有幫助你的人，就連同學可能也幫不了你，我們只能獨自一人來完成任務，面對各種各樣的陌生人，我們不能依靠別人，只能自己去解決問題。也有很多的外地人，可能也會有一些人講的話我們聽不懂，但這些也是對我們的考驗，我們也熬過來了。我們也學習到了如何跟陌生人交流，并不是一昧的跟自己的熟人交流，也讓我們不在這么的靦腆，也為自己可以幫助他人而感到開心，有一份自豪感。我們這次也有些不足，我們了解的還不是很多，我們有時并不能自己完成任務，偶爾也需要尋求他人幫助，我們也學到了許多。在幫助他人時，也會感到快樂，也會學習知識，也會感到自豪。如果有機會，以后一定要多參加社會實踐活動，多到社會上幫助他人。

附錄： 附錄一：

隊員感悟：在這次實踐活動中我體驗了很多從來沒體驗過的事情，體會初步走進社會打拼，與陌生人相處。在醫院里的這五天，我體會到了幫助別人的樂趣，體會到了醫生護士的勞碌辛苦，體會到了病痛的無奈。在勞動中一步一步成長，一步一步往上爬，為未來做了非常好的鋪墊，是一次非常棒的體驗。——蔣奇軒

本次我來到了溫州市中心醫院當了一回義工，雖然很累，但是很有收獲。我們六個人一些人要管理病人進出診室，一些人是幫助病人來掛號，每個人都完成得很好。我們體驗到了護士的辛苦，她們不僅要了解每個科室的位置，還要回答病人奇奇怪怪的問題。希望下次還有機會的話，我一定還會來到中心醫院來當義工。——周沛澤

在這次的社會實踐中，我體驗了類似護士的一個半職業工作。做這個工作時不僅要熟知地形，還要熟知科室分布。有時還要判斷某病為哪科，這讓我大大改觀我的想法。經過這一個星期的實踐后，我受益良多，同時對于陌生人的詢問也不會太緊張了。這是我這次實踐最大的進步。——錢晉

在社會實踐活動期間，我用心，盡力去幫助他人。會得到一個暖心的微笑，或一句溫暖的“謝謝”，這都讓我充滿了動力。從這次的社會實踐活動中，我也深深受益，讓我懂得了在他人給予自己幫助時，無論是否達到想要的目的，都應致一聲謝謝，這會使他人更有動力，也是禮貌的基本。也讓我更加地體會到了責任感，當自己承諾幫助他人做某事時，一定要盡心，盡力地去完成。——鞏鵬翔

暑假來臨之時，實踐活動之日。這次的實踐活動在市中心醫院舉行，任務自然就少幫助病人與孕婦們。雖然聽著很簡單，但真正的去體驗，才知道那些醫生們的工作是如此的辛苦。我被分配到的任務是給別人測量血壓，調整測量者的姿勢，有時還要成為他們的引路人。還有考慮各種因素，對我們真是很大的考驗……實踐活動對我們的幫助是很大的，再說這種活動是如此之少，一個要好好珍惜。——虞翼辰

附錄二： 醫院資料： 溫州市中心醫院(溫州市腫瘤醫院、溫州市醫藥科學研究所)始建于1897年，是浙江三家百年名院之一，其前身是定理醫院、白累德醫院、溫州市第二人民醫院。2012年晉升為三級甲等綜合性醫院，為溫州醫科大學定理臨床學院、住院醫師規范化培訓首批國家級基地、全國首批無創DNA產前篩查試點醫院、國家高級卒中中心、全國綜合醫院中醫藥示工作范單位、全國早期胃癌篩查研究協同網絡協作中心、浙江省癌痛規范化治療醫院。醫院中心實驗室研發出世界首個遺傳性骨骼疾病基因數據庫。2002年—2003年，醫院先后和溫州市醫藥科學研究所、溫州市第五人民醫院、溫州市腫瘤醫院資產重組合并，成為“三院一所” 醫療格局，2015年成立溫州市中心醫院醫療集團。并且擁有腫瘤診療質控中心、急診急救質控中心、臨床放射質控中心、病歷質控中心、藥事質控中心、超聲質控中心、腦卒中醫療質量控制中心、門診質量控制中心、產前診斷中心（篩查）質量控制中心9個市級診療質控機構，擁有溫州市產前診斷中心、溫州市腫瘤醫療中心、溫州市急診醫學技術指導中心、溫州市新生兒救治中心、溫州市醫藥科學研究所、溫州市腫瘤醫療中心、溫州市心腦病防治辦公室、溫州市牙病防治中心、溫州市臨床醫師繼續教育分中心、溫州市兒童生長發育中心、溫州市急診醫學技術指導中心、溫州市抗癌協會、溫州市腫瘤防治辦公室、溫州市腫瘤放射治療中心、巴德PICC置管基礎與維護培訓中心、溫州市影像診斷中心、溫州市出生缺陷研究重點實驗室、中國胸痛中心建設單位、溫州市卒中中心建設單位、國家衛計委高級腦卒中中心、溫州市精準醫學中心等21個醫療技術指導中心，同時還承擔了包括國家衛計委腦卒中篩查與防治基地醫院、溫州市出生缺陷重點實驗室等重點學術和科研任務。溫州市出生缺陷重點實驗室研發出世界首個遺傳性骨骼疾病基因數據庫，靜脈溶栓技術位列全國前五十強，神經和心臟支架植入介入治療技術領先全省。擁有神經病學、腫瘤放療科等2個省市共建重點學科，神經外科、血液內科等2個浙江省區域專病中心，腦科學科群、腫瘤診療學科群、產前診斷學科群、腦血管病中心學科群、傳染病學科群、胸痛中心學科群等6個溫州市重點學科群，泌尿外科、消化內科、放療科、腫瘤外科、臨床藥學、神經內科、急救科、心血管內科、超聲醫學科、神經外科、血液內科、感染科、肝膽外科、臨床檢驗診斷學、婦瘤科等15個溫州市重點醫學學科。

2018.8.15

第五篇：社會實踐活動報告

大學生社會實踐報告

光陰似箭，日月如梭！轉眼間，大一就快要過去了。回首走過的日子，十二年的寒窗苦讀讓我們學會堅持；十二年來的大考小考教會我們要將壓力化為動力。這一切的奮斗，只為實現那不朽的青春夢——大學夢。在驕陽如火的九月，我們跨入了大學的校門，正式成為一名大學生。曾經的夢想，在那一刻終于實現。滿懷興奮的心情，我們體驗了軍訓，享受這所謂的大學生活。而今，沐浴著春風的我們，即將度過我們的大學四年青蔥歲月的四分之一。在這一年里，我不斷通過各種社團活動和社會實踐活動鍛煉著自己，為以后步入社會打下良好的基礎。接下來我就說說我的大一。

“實事求是、解放思想、勇于創新”

------社團活動

一直以來，是大學崇尚自由的生活的傳聞激勵著我要努力學習。而今，真正體驗大學生活的我，在這充實的一年里，在各種社團活動中得到了歷練。

還記得當初學院各大社團招新時，在百般糾結下終于決定選擇本系的團學，本著為學生服務的想法，抱著在工作中提升自己的希望，我通過了面試進入了實踐部。在這忙碌卻充實的一年里，是老師師兄的耐心引導讓我克服種種困難，而我在自己不斷的努力下，也被團學評為“每月之星”。一路走來不容易，當我無怨無悔。以下是我在社團活動中的感受。

首先，早聽聞團學信技部能學到實用技術，在面試的過程，為了增加被錄取的希望，我選擇了欺騙，把本身沒有一點基礎說的好像有點基礎，本以為自我感覺良好的我會被錄用，但后來的面試結果告訴我錯了，如今想想還是覺得有點好笑！從小到大，一直被教育著要誠實的我居然做出了這樣的事，不過，我并沒有因此垂頭喪氣。因為這結果讓我謹記做人要真誠這道理，更讓我明白不會的東西可以學，但不好的品質會讓你寸步難行。再者，加入社團后，我也感覺到明顯的蛻變，還記得開學時的自我介紹，語無倫次，雙腳顫抖，眼睛不敢望向同學們，因此，我也在競選軍訓負責人和班長中落敗。而如今，站在講臺上的我不敢說征服全場，但至少腳不抖了，敢目視全場了。這也得感謝老師和師兄給我機會鍛煉。第三，進入社團工作后，就意味著要占用你的個人時間甚至學習時間，這是需要你協調好這兩者，在大一上學期，我也很好的協調這兩者，學習成績班上第二名，社團的好評，真正做到了工作學習兩不誤。而在社團里，我也學會寫策劃書，這是我以前都沒聽過的。最后，社團生活豐富了我的大學生活，也鍛煉了我自己，如組織能力、溝通能力、培養團隊合作及團隊精神。

這就是我這一年里的社團生活，總的來說，它對于我的成長是個非常有好處的。它鍛煉我各種能力的同時，也為我步入社會做好了鋪墊。當然，我甚至我在許多方面做的還不足，為此，我也會繼續努力，在指導中發現自己的不足并加以改正。我也打算競選部長，在帶好師弟師妹的同時，以身作則，嚴于律己，在監督中完善自我！

“弘揚傳統美德、愛心奉獻社會”

------義教活動 樂于助人，開朗外向是我的個性！一直希望能夠幫助那些需要被幫助的人，但礙于初中高中所在地區條件有限，很多時候都是心有余而力不足。但也一直聽說大學會提供這樣的平臺，果不其然，在加入電子系義教隊未果，我毅然地加入了外語系晨曦義教隊。在那里，我認識了來自各大系的同學，他們都勇于奉獻，樂于助人，很榮幸成為其中一員，為社會盡自己的綿薄之力。

我所在的支教地點是在太平大家樂幼兒園，雖然教的都是幼兒園小朋友，比年級大的同學難帶，但憑借隊友和個人的親和力，還是成功的和小朋友玩在一起。

剛去支教時，小朋友都很禮貌地叫我哥哥，這讓我十分興奮！我先帶著他們玩了小游戲，小朋友有得玩都會比較配合，但每個小孩子性格不同，有的內向，有的外向，有的比較瘦弱等等。每次都應該照顧好每個小朋友，而且也需要非常注意安全，畢竟小朋友不像我們，玩是他們的天性，但注意安全這個意識需要外界的教育和對他們的培養，所以在安全方面還是需要多注意的。再者，小朋友的性格不同，需要不同的教育方式，但我每次都會先調動他們的積極性，讓他們積極地參與進來這是小朋友們在快樂中學習的基礎。有時會遇到小朋友被“懲罰”哭了，這我就考驗我們的應變能力了，處理的不好，那可是會被小朋友拉進黑名單的，每當遇到這種情況，我都會夸夸小朋友，然后請所有小朋友為他加油鼓勁，一般小朋友看到這么多熟悉的同學為她鼓掌，就不會哭了，而且會大膽的接受“懲罰”。有時候還會被小朋友勇敢的表現感動到，有時候觸景生情，就會捫心自問，我當初是否也是這樣？其實，我們已是過來人，也許，我們早已忘記當時的某些情景。但是，那些感受被觸動時，卻會慢慢浮現腦海中。可愛的小朋友們，其實就是當時的我們的縮影。那時的我們，說不定就是這樣，也可能做的他們差，比他們不聽話。所謂人之初，性本善；性相近，習相遠嘛！

作為一個老師,最重要的不是教授知識，而是教會孩子們養成良好的習慣，樹立正確的觀念，在幼兒園里其實就是在一個小社會里，孩子們從中學習知識，也積累一定的社會交往能力，還有正確的價值觀人生觀世界觀，才能成為一個自強自立的人。

支教生活，讓我體驗了教師這一神圣的職業的不容易，讓我看到了我曾經似曾相識的童年。感謝大學，為我提供了這樣的一個平臺；感謝支教隊，給了我這樣一個機會。在此之中，我也認識了不少新朋友，更是圓了多年來一個小小的夢想。而我也做到了讓小朋友在快樂中學習知識，對于這樣的機會，我每一次都會緊緊抓住。

“追求綠色時尚、擁抱綠色生活、建設綠色中國”

-----美化校園活動

在上學期的團日活動，為響應院及系的號召，我們班組織了一次校園清潔活動，還校道一路潔凈！

我們的打掃地點是學院的校道，那時絲木棉花開，伴隨著漫天花瓣，我們九點就開始打掃校道，由于落紅掃完還會再落，當時的我們都在糾結到底要不要打掃落紅。有得同學認為這樣做是無用功，也有的認為落紅不是無情物，化作春泥更護花，還有的認為漫漫校道，粼粼落紅很美。我的意見是天行有常，把真正的垃圾給掃除，其他的讓大自然解決。這個想法得到了大家的一致認可，最后我們齊心協力的把校道清掃了一遍。過程是累的，但結果卻令我們很開心。

還有一次是參加了學院組織的學院大掃除，我們負責的是足球場的看臺，榕樹下的看臺，遍滿了枯葉，還有那些所謂的“大學生”喝完吃完丟下的“殘渣”。在工作人員的組織下，我和我的小伙伴將枯葉掃堆在一起，將生活垃圾清掃裝進垃圾袋里。那時正好下雨，被我們打掃過的以及雨水洗刷過的足球看臺顯的格外清新。雖然最后忙到滿頭大汗，但我感覺著非常值得，也非常有意義。

說起清潔活動，我就想起了可敬的“校園美容師”。她們拿的是很低的工資，卻干著最苦最累的活，不管炎熱的夏天還是酷寒的冬天，一年四季，我們處處都能看到他們。每天早上起的比我們早，為的是讓我們在新的一天，看見最干凈的校園，他們默默為校園美化付出自己的勞動，無怨無悔。我參加過得校園美化活動，一般只是一兩個小時，我都覺得很累，而他們日復一日，年復一年。沒有他們，就沒有干凈美麗的校園，可是有些同學卻因此看不起他們，這讓我覺得很氣憤！敬佩他們的同時，我也號召大家愛護校園清潔，從我做起，不亂丟垃圾，還校園一個美麗的面孔，也讓可敬的“校園美容師”能多休息一小會兒！

步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，我們只有深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，體現大學生的自身價值。今后的工作是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展的。