第一篇：小班談話活動《春游真快樂》

春游真快樂（小班）

活動目標

1.能用簡短句表達自己喜歡玩的東西。學說短句：“我喜歡玩……，因為……。” 2.積極參與談話活動，在活動中能踴躍發言。3.能仔細傾聽教師和同伴講話。活動準備 1.木偶一個。

2.本次活動前已進行過春游。活動過程

1.創設談話情景，引出談話話題。

教師首先用語言引起幼兒對“春游真快樂”這一話題的興趣和回憶，激發幼兒積極思考。如教師用愉快的表情、吸引人的口氣向幼兒提問：“我們前幾天去……，干什么去了？”“你們去春游，感覺怎么樣？”

2.幼兒運用已有談話經驗，圍繞話題自由交談。

進一步向幼兒提問，如“春游的時候，小朋友在兒童公園玩，那里有許多大型的滑梯、轉馬，你們最喜歡哪一樣？”請小朋友把自己最喜歡的東西講給旁邊小朋友聽一聽。

這時，老師提要求：①講話聲音不能太大，讓旁邊的小朋友聽到就行了。②講話時盡量注意講清楚自己的想法。

然后，教師請一些小朋友站起來說說他喜歡玩什么？讓其他幼兒仔細聽，還可請幼兒集體重復某一幼兒的話。

3.引導幼兒拓展談話范圍，學習圍繞春游話題逐步增加交流內容。

教師引導幼兒逐步擴充談話范圍，可向幼兒提這樣的問題：“我們在……玩了很長時間，我們還去了哪些地方？”“你們在那兒看到了什么？”“你們比較喜歡什么？”鼓勵幼兒充分談出自己看到的、聽到的、玩過的經驗。

在幼兒講話過程中，應注意發現幼兒講得好的句子，及時重復幼兒說得好的地方，幫助他們自然地學習運用。

最后出示木偶，教師可以告訴幼兒：小木偶也去春游了，他也在那里找到了最喜歡玩的東西。教師以木偶的身份講話：“我最喜歡看……的杜鵑花，因為杜鵑花的顏色很漂亮。”請幼兒分析小木偶的話：“我最喜歡……，因為……。”請幼兒仿照木偶的方式大聲講一講自己的想法，如：“我最喜歡玩滑梯，因為從滑梯上滑下來很快樂。”

在談話過程中，教師可鼓勵幼兒不僅講喜歡玩的東西，還講喜歡看的東西。在每位幼兒講過之后，讓小木偶去親親他，給予鼓勵，提高幼兒傾聽和表述的積極性。

第二篇：春游真快樂

春游真快樂

XX班XXX

今天，我們要去飛機場燒烤。乘車只要用十幾分鐘就可以到達目的地。

我們一路上歡聲笑語。有幾位貪吃的小胖子已經開始吃零食，有的同學拿出自己帶來的玩具向同學們炫耀，有的同學正在看漫畫書呢！

目的地到了，一下車，吳老師便集中我們說明注意春游安全的事項。然后同學們就開始找營地、生火燒烤、吃零食，有的同學在一旁玩玩具；還有的同學直接吃在家帶來的已經煮熟了的雞翅．．．．．．

等大家都把帶來的食物吃得差不多的時候，同學們便開始自由活動。有的同學在看書，有的在畫畫，還有的同學在捉蚱蜢，我加入了捉蚱蜢的活動中。我以前就捉過蚱蜢，可算是捉蚱蜢的高手！你看，三兩下我就捉了三只蚱蜢。我將三只蚱蜢放在一個小瓶子里，用一根草逗它們玩，我用草撥它們的頭，它們被嚇得左閃右跳，但總逃不出這個小瓶子，看著它們慌張的樣子，我很開心地大笑起來！

也不知道過了多久，吳老師便集中我們一起乘車回去了。春游真快樂！

第三篇：小班健康活動：分享真快樂

小班健康活動：分享真快樂

活動目標：

1.能積極參與分享活動，體驗玩具大家玩的快樂。2.大膽表達把自己的玩具給別人玩的想法。3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法。活動重點：體驗大家一起玩玩具的快樂。活動難點：滲透分享的意識 活動準備：

物質：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城” 心理：會簡單介紹自己所帶的玩具。活動過程：

一、導入

1.跟客人老師問好。

看，有這么多的老師，我們都是有禮貌的孩子，大聲跟老師問好：“老師好”!2.參觀玩具城。

師：今天，我們來到了玩具城，這里有許多好玩的玩具，我們開上汽車，走近一點兒看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出發嘍!3.將幼兒集中到身邊。

提問：你看到了什么玩具?(讓每一個幼兒都充分表達)師：這么多好玩的玩具，都是小朋友帶來的，怎么玩呢?快坐下來，我們聽聽小朋友的介紹。

二、展開 1.幼兒介紹玩具。2.表達“分享”。(1)個人的表達

提問：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看，你的玩具想讓誰玩? 小結：**小朋友讓好朋友來玩自己的玩具，**小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩??他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!(2)群體的表達 提問：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩? 師：既然你們的玩具都讓大家玩，那就快去玩吧!3.幼兒玩玩具，教師指導（拍照）4.通過照片，分享快樂。

剛才，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了，我們來分享一下大家的快樂吧!提問：這是誰?他玩的是什么玩具? 小結：好玩的玩具讓**小朋友玩得多認真啊，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具，沒有爭搶，還玩得這么快樂，我覺得應該夸夸他們!**小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!

三、延伸

1.分享教師的玩具。

今天，我也把自己最喜歡的玩具帶來了，到底是什么呢?快閉上眼睛!出示玩具汽車，提問：快看，這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當小司機，教師推著小車轉一轉，活躍氣氛。)2.滲透玩具較少時的玩法。(1)輪流玩。

提問：誰還想玩?大家都想玩，可是只有一輛汽車，該怎么玩呢? 小結：輪流玩是個好辦法，大家排好隊，一個一個地玩，前面一個小朋友玩完了，后面一個小朋友再玩。(2)滲透“謙讓”教育。

提問：如果玩著玩著，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶，行不行? 小結：大家要互相謙讓，你先玩吧，我等一會兒再玩，只有這樣，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興。(3)一起玩。

大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車，其他小朋友可以輕輕地扶著車，或者慢慢地幫他推一推，肯定會玩得很快樂。既然大家都想玩我的小汽車，我們把車推到院子里，一起玩吧!跟老師們再見!

第四篇：小班健康活動教案《幼兒園真快樂》

【健康活動】幼兒園里真快樂

一、活動目標

1．喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。

二、活動準備

1．物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或者拍攝幼兒園活動的照片。

2．資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加

3．材料配套：幼兒活動操作資料《健康/社會·幼兒園里真快樂》

三、活動過程

（一）引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動 1.提出問題：小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？ 引導幼兒自由交流自己的想法，鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。

（二）操作《幼兒園里真快樂》

1.中、大班幼兒引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容。2.鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉畫笑瞇瞇的嘴巴。

（三）開展“大帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲

音樂游戲：找朋友。

第五篇：小班整合活動：玩沙真快樂

小班整合活動：玩沙真快樂 小班整合活動：玩沙真快樂 活動目標：

體驗玩沙的快樂，感知、發現沙子的特性是松散的、細細的。

活動準備：玩沙的操作工具（鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等），毛巾。活動過程：

1、引起玩沙的愿望：

“們已經玩過沙了，你們都非常開心，不過今天們在玩沙的時候你能發現沙子有什么秘密嗎？”

幼兒選擇地方自由地玩。

1、體驗沙的特性：

在幼兒玩沙中，教師引導幼兒感知：

“沙子是什么顏色的？摸上去有什么感覺？” “你用手捧起沙子，會發生什么事情？”

鼓勵幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來，觀察沙子發生的變化。集體交流，說說玩沙的方法： “你是怎么玩沙的？”（請個別幼兒演示操作）“你喜歡玩沙嗎？”“你還能怎么玩？” “想不想用沙子來畫畫？”

3、在沙子上作畫：

教師用手指在沙子上畫圖：“看，老師畫了什么？想不想自己來試一試？”

幼兒隨意在沙上作畫，說說自己畫的是什么？教師提醒幼兒玩沙時要注意衛生與安全，如：不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里；游戲結束后要將自己的玩具收拾好，放回原處。