第一篇：學習總結報告

學習總結報告

時間一晃而過，轉眼間試用期已接近尾聲。這是我人生中又一次彌足珍貴的經歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機會成為華宏的一份子而驚喜萬分。

這段時間，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進步。現將我的工作與學習情況做如下總結匯報：

一、通過理論學習和日常工作積累我對鍍噴維護責任設備的認識

首先，寫一下我對眼鏡架生產的認識：眼鏡架生產流程總共分為兩種，一種是金屬鏡架，另一種是塑料鏡架。⑴金屬鏡架加工方法主要由零件加工、裝配、拋光和表面處理四道工序組成。⑵塑料鏡架加工方法：①在塑料板材上把鏡框和鏡腳切割出來，用鉸鏈連起來。這種加工方法產品質量好，但成本高，只適合少批量生產。②注塑成型，將塑料軟化，注入模具內真空鑄造。這種加工方法自動化程度高，成本低，適合大批量生產。③塑料鏡架的五大工藝：

1、拼料工藝。即把不同顏色、不同材質的板材組合成一個鏡腿；

2、雕刻工藝。即在板材原有的色彩和款式上，使用電腦雕刻機把各種圖案雕刻在板材腿上；

3、鑲嵌工藝。即把各種圖案鑲嵌在板材腿上，無縫，不破壞板材的表面光潔，渾然一體。

4、點漆工藝。即操作人員使用點漆筆在鏡腿處進行涂抹，使漆均勻地粘附在板材腿上；

5、腐蝕。使用化劑使板材腿改變色彩，如亮色變為暗淡色。

其次，記一下對我們鍍噴維護責任維修與保養的五條洗凈線的認識。它們分別是：塑噴洗凈線、意大利（金屬）洗凈線、部品洗凈線、豐裕洗凈線和成品鋼板洗凈線。洗凈線均有電控、加熱（但成品鋼板洗凈線為冷水機制冷循環水）、超聲波、水循環等幾大部分組成。洗凈線的維護使用注意事項：①超聲波電源及電熱管電源必須有良好接地裝置；②洗凈線嚴禁無清洗液開機，以免損壞超聲波和加熱管。③禁止用重物撞擊清洗缸，以免超聲波能量轉換器晶片受損。④超聲波發生器電源應單獨使用一路220V/50Hz，最好電源配裝穩壓器。⑤清洗缸缸底要定期沖洗，不得有過多的雜物或污垢。⑥每次換新液了，需待超聲波起動后，方可洗件。

接下來，我簡單對DURR噴油系統的認識做個簡單介紹。DURR噴油線系統主要包括：噴油噴房系統、噴房空氣和水循環系統、給排氣和空調系統、烘房和冷卻爐系統、傳輸鏈系統和廢氣處理系統等幾大系統組成。DURR噴油線是專業性較強的綜合性系統工程，其中還包含了遠大空調系統、廢氣處理的焚燒爐系統、工件潔凈的熱潔爐以及噴油噴房系統中包含的廢水處理系統等等。噴油線系統的工作流程是：“預處理（超聲波洗凈）——上輸送鏈——靜電除塵——噴油（水簾式噴漆室）——流平——烘烤固化——冷卻——下件”。

再次，我將車鏡片機（S-610）和繞圈機（S-500、S-502、S-504）的認識做簡單介紹。它們都屬于CNC數控機。因而使用中主要是其熟練操作及各控制軸的基準位置的校準，也因而其維護與保養主要是定期的整機清潔、潤滑和各伺服馬達的定期檢查。

最后，將空噴機、流平機和焗爐以及熱潔爐的認識簡單總結如下：①空噴機。它由噴油系統、空氣過濾系統和電控系統等組成。其噴油系統還包含了水循環系統。它的維護保養主要是空氣循環過濾系統的定期清潔和水泵、風機的定期檢查。②流平機。它的作用是使噴漆后噴在工件表面上的涂層均勻，并使溶劑揮發一些，以防止和避免在烘烤時漆膜上出現不良情況。其結構較為簡單，維護保養主要是傳動部件的潤滑和各電機的定期檢查。③焗爐。它是利用熱風循環系統使爐內溫度分布均勻達到工件噴油固化的效果。其主要有加熱和混風系統，因而保養維護中主要是加熱管和其電控部件的定期檢查以及風機的定期檢查。④熱潔爐。其有兩個相對獨立的加熱系統以及溫度控制系統。它的維護和保養主要是燃燒機的潔凈和定期檢查。熱潔爐使用和維護中需要注意的事項：⑴開啟熱潔爐前，必須測試確保水噴淋工作正常。⑵亮起故障燈后，需要等待一分鐘或以上，才可按下故障燈按鈕，重啟燃燒機。并且，重啟前務必先找出故障原因排除故障。⑶維護和保養中，燃燒機兩個點火電極的前端相隔距離應該是2-4㎜；兩點火電極前端到油嘴口距離應該為1-2㎜。⑷維護和保養中，燃燒機的風門和油嘴筆桿組合的度數以及油壓等有合適，正常情況下不要隨意更改調整。

二、明確崗位職能，認識個人不足

根據崗位職責的要求，我的主要工作及學習任務是對我們鍍噴維護責任設備的日常巡檢和現場維護以及定期維護保養。往后，我還要不斷加強學習在日常維修過程中對設備進行改善性維修與在定期保養維護工作中的維修預防知識和技能的提高。

還有，經過這段時間的學習，我對繞圈機S-504和車鏡片機S-610以及噴油系統的認識還不夠全面和系統化，有些概念還較為模糊，仍需要更加深入的學習實踐；又因為英語水平一般，在學習中也存在不小阻力，因而業余時間里我還需要加強學習和鍛煉。

三、心態營造今天，激情創造未來

我滿懷信心和激情地融入在華宏的工作生活中。我要不斷學習和改造我的知識結構、職業素質和道德思想來適應公司快速發展的需求。

由于團隊協調一致的合作精神是使我們工作取勝的關鍵。因而在工作中我要始終與同事深入溝通、密切配合來提高工作效率，從而更好地完成工作任務和提升自身的維修技能。維護工作上，要從細微處入手，增強責任與安全意識。做事不貪大、做人不計小，因為細節決定成敗。將企業的興衰作為己任，切實履行好自己的工作職責，自覺維護公司的利益和社會形象。

生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快；激情創造未來，心態營造今天。有幸在華宏這片廣闊的空間里共創輝煌，我不勝榮幸和感激地愿充分發揮自身的一點潛力！

報告人：王定中 敬呈

2011年9月25日

第二篇：學習總結報告

學習總 結 報 告

轉眼間，入職已經將近半年了，由于公司事先對新進員工的培訓工作作了周密細致的培訓計劃，再加上培訓期間領導們關心和新老員工積極的幫助下，工作進行得緊張有序并取得很大的收獲。

在工作中的這一段時間中，結合公司的實際情況，在工作中部門對我們進行了包括市場營銷部工作流程和銷售技巧的培訓，分階段進行了相關的培訓工，在最短的時間內學到較多的知識，為真正走上工作崗位打下堅實的基礎。

我們認真學習了ISO：16949的工作流程，并在實際工作中不斷學習和總結銷售技巧及問題的解決方法，而且還進行了有關商務禮儀的光盤學習。

第一，文檔知識和市場部工作流程的培訓；通過組織架構輕松自如地了解到公司市場的劃分和布局；通過市場部工作流程的培訓，更輕松地明白我們工作做什么？誰來做？怎么做？如何保障從項目開發到實現項目量產所經過的步驟及跟蹤方法都有了清晰的了解。為以后的工作奠定了基礎。

第二，在工作中學習現場知識，積累了寶貴的經驗；通過拜訪顧客及平時的電話溝通，盡可能多的了解怎樣與客戶交流溝通，在打交道過程中自己的目標是什么，在完成目標之前要做哪些準備工作，包括

項目實施的先后次序，及處理問題過程中的注意事項，這樣有利于消化理論知識，從而達到更好的效果。

第三，通過商務禮儀的光盤學習，使自己又得到了一次商務禮儀方面系統知識的提升，從而使自己在職業化程度和職業素質上得到了一次較大的提高。

總體來說，通過這一段時間以來工作中的學習和培訓，使自己在專業知識和工作能力上得到了非常大的收獲，當然這與部門領導和全體同事的幫助是分不開的，相信通過這一段時間的學習和積累，自己在日后的工作中才能更加游刃有余，講自己的本質工作處理的更好。

市場營銷部

2009/3/22

第三篇：學習總結報告

學習總結報告

7月6日至7日公司組織進行了封裝、測試各工序基礎知識的介紹。對各工序先后從工序在總工序中的位置、工序的概述、工序中所用的設備、工序的原理、工序所用的材料（產品材料/輔料/設備材料）、工序中的異常及產生異常的可能原因等進行了介紹。

從這次培訓中我系統的了解到封裝工藝的工藝流程：磨片→劃片→裝片→鍵合→塑封→去飛邊→電鍍→打印→切筋/成型→外觀→包裝。了解到哪些工序要在潔凈車間無塵環境下進行，為什么要在無塵環境下進行，哪些工序對環境要求較低，以及各工序的注意點。

通過這次培訓讓我了解到前道工序對后道工序的影響，讓我更好的認識到自己所在工序的重要性，其中裝片工藝和我所在工序息息相關，它是IC封裝前工序中的第三道工序，有著非常重要的作用，裝片看似簡單，其實內中的奧妙還是挺多的，而且隨著新的封裝形式的不斷涌現，裝片從一層到多層、從單芯片到多芯片、從厚到薄、從大到小、技術難度變得越來越復雜。后續結合裝片工序和鍵合工序我了解到引線鍵合封裝和FC覆晶封裝的區別：引線封裝芯片正面朝上，芯片背面和基板間無間隔，芯片和基板間通過引線連接，而FC覆晶封裝芯片背面朝上，芯片和基板通過焊球連接，結合之前所看資料，讓我更清晰的認識到FC覆晶封裝的優勢。

在這次培訓中塑封工序給我留下了較深刻的映像，它是聯系前后道的關鍵工序，是用環氧模塑料在相應的模具上通過高溫、高壓把鍵合好的產品包封起來，用以隔絕濕氣與外在環境的污染，以達到保護芯片的目的。其中塑封工序中的相關材料的保管和使用期限讓我深刻的認識到生產的嚴謹性，生產中只有把每一環做好，才能保證產品質量的可靠性。

在培訓間隔，培訓老師給我們放映了一些新員工如何正確認識自己，如何認識正確企業，如何樹立正確人生觀和價值觀的視頻，令我感受頗深。

這次培訓使我受益匪淺，不管是在工作思想上，還是在產品專業知識上，都有了一個很大的提升，為我今后的工作打下了基礎。

第四篇：學習雷鋒總結報告

學習雷鋒總結報告

伴這四月的的春風，我班學雷鋒活動再次掀起小高潮，在過去的學雷鋒活動中，我0722412班積極配合學校團委開展豐富而又有實效性的活動，同時在班級里也開展了有特色，有教育意義的活動。并且收到了很好的效果。

活動方案設計

1、組織有意義的校外實踐活動，使德育教育由思到行真正落實到學生的品德行為上來。

2、組織校內實踐活動，打掃校園衛生死角。

3、及時做好“學雷鋒精神活動”的總結活動.活動開展情況：

2、繼社會實踐活動之后，我們在校內也開展了活動。我們提出了這樣一個宗旨：即使我是一棵小草，我也要讓您感受到春天的溫暖。學雷鋒活動有時不一定要特意組織才去做好事，雷鋒的精神就是哪里有困難哪里就有雷鋒的存在，我們班同學本著這一原則在4月9日放學后，偶然發現六號樓里一女廁所內一片狼藉，像是有人故意造成混亂，我們雖不知動機也無需知道，我們只要知道我們該做什么就可以了。幾名同學二話沒說立馬卷起了衣袖開始收拾。我想這是一次向同學們宣傳并讓同學們學習的好機會，于是并將此事件進行了記錄，在同學們的努力下，廁所內的所有設施都歸了原位，地面也被我們打算掃了一遍。最后恢復了原有的面貌。這是我們大家共用的場所，任何破壞都會影響同學們正常使用，最為學校的一員我們有義務維護身邊的公共財產。同時隨時隨地的發揚雷鋒精神，這就是學雷鋒活動的宗旨。

3、開展一次名為“雷鋒在我心中”的主題班會活動。在班會活動中我們對“新時代的雷鋒精神進行了討論。我們圍繞新的時代，作為新時代的中學生的我們應該學習雷鋒的那些精神，如何學習展開了激烈的討論。在這次討論中，有的同學說道：“有的人能做到‘助人為樂’，成天想著如何能幫別人，在看看自己連基本最起碼的學習都沒學好，雷鋒不是這樣的！我們應該學習雷鋒的‘釘子’精神，我們應該把學習學好。”這不是雷鋒精神的體現嗎？還有的同學說道：“我們應該像雷鋒叔叔那樣，干一行愛一行，愛一行鉆一行。努力在自己的工作崗位上做出扎扎實實的成績來做一顆永不生銹的‘螺絲釘’???”可見同學們在這次討論中找到了差距，確定自己的努力方向。在討論之后，同學們有表演了各種節目，像吳東東和劉一玲同學合唱了《學習雷鋒好榜樣》，陳丹和尤蒙蒙同學的詩歌朗誦?..在觀看節目的過程中同學們喝彩聲不斷。

4、出了一期向雷鋒同志學習的黑板報。我們班的宣傳委員認真設計板報，通過書面形式宣傳雷鋒精神、展示“活雷鋒”的風采，很好地激勵了同學門的熱情。

通過一次的活動，同學們對于雷鋒 精神有了一個新的認識，不只像以往那樣認為學習雷鋒就只是做好事情這樣一個概念。同學們表示以后要更加投入到幫助他人的行動中，一助人為樂做為自己的宗旨，要更加認真的學習，學習雷鋒的釘子精神。

小教分院關于學習雷鋒精神活動總結 2006年3月5日，我們迎來了學習雷鋒精神的宣傳月，同往年一樣。在這個特別的日子里，我分院在校領導和團委老師的帶領下，同學們積極組織開展學習雷鋒精神系列活動。3月4日，在本學期的第一次團活課中，各班在輔導員的帶領下，以學習雷鋒精神為主題，追溯雷鋒同志的先進事跡，同學們積極發言，下定決心要向雷鋒同志學習，愛護學校 的一草一木在各項 勞動 中不怕苦，不怕累。團總支宣傳部也舉辦了以雷鋒就在我身邊為主題 的宣傳 板報，各班同學在版報中抒發和記錄了雷鋒同志 的敬意，對我分院師生趕到很好的教育作用。3月5日，我分院青年志愿者在寒冷的天氣里來到了藝苑社區清掃積雪，雖然天氣很冷，但志愿者的勞動熱情卻絲毫未減，厚厚的積雪在志愿者們的同心協力下，很快就清掃干凈了，表現出他們任勞任怨的精神。同時，全校各班雷鋒小組成員也都積極的加入到了清理校內積雪的勞動中。最值得關注的仍是在3月5日這一天，團總支成員來到光榮院慰問演出。雷鋒日的光榮院顯得是那樣的熱鬧，想這些先曾經在戰場上經歷過無數次戰爭硝煙的英雄們，當年也充滿著無比的激情和幻想，而今他們都已經步入了老年，看著他們觀看同學演出時，滿臉皺紋的臉上充滿了笑容，同學們都感到了無比的欣慰和快樂。我想，如果雷鋒同志活著，現在也已經到了花甲之年了吧。雖然他已經離開我們有幾十年了，但是他的精神和事跡卻一直伴隨著歲月的流逝影響著每一代人。

弘揚雷鋒精神 參與志愿服務 爭做文明先鋒

——張家口職業技術學院大學生學雷鋒活動

總結

陽春三月，春意融融，伴著春風，第43個學習雷鋒紀念日如期而至。為進一步繼承和發揚雷鋒精神，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，深入貫徹全市關于“弘揚雷鋒精神，構建和諧張家口”精神，進一步落實“增強共青團員意識，青春奉獻十一五” 活動教育方案，激勵大學生沿著雷鋒的足跡，秉承雷鋒的精神，牢記囑托，不負使命，為整個社會道德風尚的提高和社會的和諧發展貢獻自己的力量。校團委以“弘揚雷鋒精神，參與志愿服務，爭做文明先鋒”為主題，開展“學雷鋒樹新風”活動，在校團委號照下，各級團組織結合自身實際，組織青年志愿者走出校門，走向社會，開展了義務獻血、衛生打掃、慰問孤寡老人等志愿服務活動。志愿者們以實際行動爭做新世紀“活雷鋒”，展現了當代大學生良好的精神風貌。

本次學雷鋒活動，志愿者們充分發揮主觀能動性，圍繞主題自主開展活動，在形式、內容、服務類型上做了一定的創新。從解決實際困難和問題入手，深化服務內容，創新服務形式，注重服務實效，推進我校志愿服務工作健康有序和持久有效地開展，系列活動拉開了我校2006年“學雷鋒樹新風”志愿服務活動的序幕：

（一）我院團委、學工處按照院黨委的部署,積極召開學生動員會,布置有關學習雷鋒精神工作。

動員會上，校團委布置今年志愿者服務工作，今年將繼續組織廣大團員青年和青年志愿者繼續深入開展 “四進社區”、“三下鄉”、“百萬青年志愿者助殘行動”志愿服務、家電維修、法制宣傳、義務家教、環境保護、電腦知識培訓以及公益服務行動等志愿服務項目，啟動實施“走進社區”服務接力行動和“爭做志愿者，建設新農村”志愿服務活動計劃兩項品牌活動，從解決實際困難和問題入手，深化服務內容，創新服務形式，注重服務實效，推進我校志愿服務工作健康有序和持久有效地開展。動員會后，在校園內集中開展了校園衛生大掃除活動，校團委幾位同志親臨義務勞動現場指導，各系團總支書記、輔導員帶領團員青年骨干一起參加了義務勞動，在一些衛生死角等重點地區，團員青年們揮汗如雨，用自己的實際行動實踐著“雷鋒精神”和“奉獻;友愛;互助;進步”的志愿服務精神，也為我校三月份集中開展校園基礎文明創建活動做了一次最好的動員。

（二）開展了青年志愿者招募網站注冊活動，為長期構筑“學雷鋒，樹新風”等活動作充分的人力準備。

（三）在周末開展了學習雷鋒精神影片展活動，學習雷鋒同志正確的世界觀、人生觀、價值觀，鞏固為人民服務的宗旨。落實到實際當中，就是為同學們服務，為社會做出自己的貢獻。此外，各系團總支、志愿者協會還設計制作了形式各樣的學雷鋒活動專題版面，在校內主干道上展出。展版內容精練豐富，圖文并茂，從雷鋒生前事跡到雷鋒語錄，把紀念雷鋒的各種活動及開展的各類學雷鋒為人民服務的活動進行了展示。在學雷鋒期間，我院大學生社團聯合會成功舉辦了“再現雷鋒”為主題的征文及演講活動。

（四）3月5日上午在院團委的帶領下，大學生藝術團、志愿者協會三十余名學生到高新區敬老院進行獻愛心活動。同學們帶去了全校同學的捐款和慰問品，志愿者們熱情幫助工作人員打掃衛生，清潔院落，大學生藝術團的同學們還為那里的孤寡和福利院工作人員奉上了精彩的文藝節目，志愿者和老人合唱了《愛的奉獻》、《》等歌曲，給老人們帶去了歡樂。

（五）組織學生進行校園衛生評比，開展以“校園是我家，美化靠大家”為主題的凈化校園活動，使我院在草長鶯飛的季節更加煥然一新。同時組織大學生青年志愿者到教師家屬樓幫助打掃衛生，受到教師及其家屬的好評。

（六）我院土木工程系一名學生，由于其姐姐患有白血病，家境貧困，該系團總支、學生會組織開展了“獻愛心”捐助活動，為該生解決生活動中的實際困難。

（七）建立我院“志愿者服務中心”。為使“雷鋒精神”不僅僅停留在“雷鋒月”。由我各系學生黨員、學生干部帶頭，發揮黨員干部先鋒模范作用，帶領廣大的同學，本著“為人民服務”的宗旨，為我院同學服務，解決他們思想上、學習上、生活中的困難，提高他們的政治修養，帶領他們為社會服務。

讓雷鋒精神進一步落實在“增強團員意識教育活動和青春奉獻十一五”活動教育中，激勵大學生沿著雷鋒的足跡，秉承雷鋒精神，牢記囑托，不負使命，為整個社會道德風尚的提高和社會的和諧發展貢獻自己的力量。

第五篇：學習CAD總結報告

CAD軟件學習報告

經過這星期CAD的學習，我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性。同時也感覺到，繪圖作為機械設計過程中設計思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。這次學習培養了我的動手能力。在此，對自己學習CAD的一些感悟和體會歸納如下：

1了解掌握了一些CAD的命令

菜單欄中的命令包含了所有對軟件的操作命令。工具欄（繪圖欄、修改欄）可以使用左鍵的方式拖拽使之成為浮動的窗口。進入CAD的模型空間是進行圖形描制，而布局空間則是用來打印輸出。要用CAD畫圖，了解和熟悉CAD繪圖命令，這是最基本的起點。

CAD中執行基本的操作命令有3種方式：

A在菜單欄中的“繪圖”選擇要執行的命令，例如選直線就勾選即可 B一般在視圖窗口的左邊自動生成了繪圖工具欄。C在命令欄中輸入相應的命令，如輸入line/l 2多制作和使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。

為了更好應用外部圖塊，學習圖形塊如何定義、創建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯、掌握塊屬性，在實際圖形編輯中往往會用到一樣的圖，如果總是從頭畫的話就顯得麻煩，塊的作用是避免用戶多次創建相同的圖形浪費時間，多使用圖塊繪制工程圖提高制圖效率。

3主要學習了圖層，線形、顏色和使用文字與表格

圖層：圖層的用途就是將不同種類的圖形分別置于不同的圖層中，從而實現對相同種類圖形的統一管理。

圖層數目不限，每個用戶都可按照自己的想法建立圖層，每個圖層都可以設置相應的名稱。線形、顏色。

可以對各個圖層進行“打開”、“關閉”、“凍結”、“解凍”、“鎖定”等操作管理方便用戶修改文件.線形：可以讓不同的圖形有不同的顏色，不同線條的表式，方便大家區分。文字：文字對象是AutoCAD圖形中很重要的圖形元素，文字注釋和尺寸標注時經常會用到

文字的樣式包括字體、字形、高度、寬度、等

表格樣式和表格：在AutoCAD中，可以使用創建表格的命令穿件表格，還可以從Microsoft Excel中直接復制表格

創建表格時在新建表格樣式的對話框中 要注意按自身需要調整基本。文字和邊框

基本選項是設置表格填充顏色、對齊方向、格式、類型、頁邊距等特性的選項

文字選項可以設置表格中的文字樣式，高度、角度、顏色等特性 邊框選項可以是指邊框是否存在。當具有邊框是可以設置表格的線寬、線形、顏色、艱巨等特性、4在平常的學習中加強CAD制圖練習，提高制圖的水平。

通過對CAD制圖的練習，熟練的掌握和運用命令，使自己的制圖能力有更大的進步。以后如果對這些知識不運用，那我們就失去學習的目的和意義了。而且一旦需要，就會很生疏，以至于都無從下手。因此要加強平常練習，提高制圖水平，熟能生巧。學習，重要的是要掌握學習方法，在實踐中吾。

ＣＡＤ在現實生活中也有很廣泛的應用，所以我們如果學好了這門課程，也可以以后從事這方面的工作，但是畫圖速度是我們目前最需要提高的一方面，我們在平時一定要多加練習，并有時間一定要練習一下中級或者高級的有關題目，這樣對以后的工作一定大有益處。

學習cad的常見問題要弄懂

（1）同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是為什么？

這是因為繪圖區域界限的設定操作沒有做，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。

（2）有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發現畫出的線段看上去像是實線，這是什么原因引起的？

這是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。解決問題的辦法是將線型管理器對話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數值即可。

（3）在進行尺寸標注以后，有時發現不能看到所標注的尺寸文本，這是什么原因引起的？

這是因為尺寸標注的整體比例因子設置得太小，將尺寸標注方式對話框打開，修改其數值變大即可。

作為初學者徹底弄懂這些問題，很有必要，對提高繪圖質量和效率很有幫助。

報告人：2010級設計三班史彥偉

2010年9月17號