第一篇：進修學習總結報告

進 修 總 結

各位老師，同事們，下午好，2014年8月醫院派我前往西安紅會醫院進行為期1年的進修學習。在此進修期間我增長了見識，開闊了視野，學到了很多知識?，F將1年的進修學習情況做一下匯報。

首先感謝醫院領導給我這次寶貴的學習機會，同時也要感謝在學習期間給予我幫助、支持的老師和同事。

一、進修醫院概況

西安市紅會醫院（原西安市紅十字會醫院）創建于1911年，是國內著名的骨科醫院，被譽為全國三大骨科中心之一?，F形成了以骨科為特色，多種學科并存，集醫療、教學、科研為一體的三級甲等綜合醫院。醫院位于西安市南門外，開放床位1300張，其中骨科床位1000張，其他科室床位300張，年門診量412000余人次，年手術20000余例，平均日手術量150例?，F設脊柱外科（椎間盤與畸形病區、微創病區、頸椎病區、腰椎病區）、關節外科（髖關節病區、膝關節病區、骨壞死與關節重建病區）、創傷骨科（環骨盆病區、上肢病區、下肢病區）、中西醫結合骨科、手外中心（手外科一病區、手外科二病區）、骨顯微修復外科、中醫骨科診療中心（中醫骨科病區、骨科康復病區）、運動醫學科（膝踝病區、肩肘病區）、足踝外科、小兒骨科、骨病腫瘤科、骨質疏松科（風濕免疫門診）12個骨科專業21個病區。

中西醫結合骨科被評為陜西省中醫重點?？?；脊柱外科、關節外科、創傷骨科被評為西安市醫學重點學科，醫院被評為全國綜合醫院中醫藥工作示范單位，中醫骨科被確定為國家級十二五重點?？平ㄔO項目，也是AO培訓中心，全國足踝外科醫師培訓中心。

我先后去中西醫結合骨科、關節外科髖關節病區、足踝外科、脊柱外科椎間盤與矯形病區、小兒骨科、創傷骨科環骨盆病區學習。進修期間，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，遵從科教部及科室的安排，積極完成了科室分配的各項工作任務，認真學習業務，并取得了進修合格證。

二、學習概況

1年的進修生活，讓我學到了很多先進的技術與理念，在創傷常見疾病的診斷和治療方面，尤其對關節周圍骨折的診治及手術技巧方面，有了一個較大的提高；對髖關節、膝關節置換有了充分的認識。對我以后的工作產生積極而深遠影響，使我對未來的工作更加自信。紅會醫院創傷病人很多，各種病人、各種病例幾乎都能見到，同一種骨折病人手術室內能見到多次。通過手術的操作、帶教老師的耐心講解、認真的術后總結及業務學習、結合在查閱醫學文獻，我已熟悉，部分掌握以下技術：

1、Mippo(微創)技術的應用

在經過老師們的講課及手術，術后看書和總結，我對Mippo技術有了透徹的了解。它是一種骨折相對穩定技術，適用于關節外、骨折粉碎嚴重、軟組織條件不允許切開復位的骨干骨折，如股骨髁上骨折、脛骨遠端骨折等。Mippo技術不等于小切口技術，無論大小切口手術，都應盡量保存骨塊血運，而不應把解剖復位建立在破壞局部及骨塊血運的基礎上。但有時患者并不理解功能復位的含義，以骨折是否解剖復位作為衡量手術成敗的標準，應用此項技術需要術前和患者有良好的溝通。

2、髓內釘技術

近年來隨著人均壽命增加，我國已步入老齡社會，骨質疏松癥病人逐年增加。我接觸到很多高齡髖部骨折病人，固定不再局限于空心螺釘、DHS上，而是應用國際上先進的髓內固定系統，如PFNA。其優點是：杠桿力臂短，彎曲力臂小，手術創傷小，失血少，很好解除了患者痛苦，減少了手術并發癥。目前，髓內釘技術治療髖部骨折已成為“金標準”，從國際會議、固內會議，還有各種雜志文章報道上都可看到。髓內釘技術必然成為治療髖部骨折的主流。

3、Ilizarov外固定支架的應用

以前，只是在書上和雜志上聽說過ilizarov外固定支架，此支架用于矯形外科和復雜創傷的治療，解決了不少矯形外科過去無法救治的難題，尤其在骨缺損、骨不連、骨關節畸形的治療上。此技術可以為我們提供一種治療骨不連、骨缺損以及高能量暴力造成脛前肌損傷，導致足下垂畸形等損傷的治療手段。我會繼續學習此技術，希望有一天在我院也能開展。

這1年來，我積極參加各種學術會議及沙龍，如：陜西省骨科年會，西安首屆世界骨科大會，創傷上肢、下肢、環骨盆沙龍，關節沙龍，汲取各位專家的經驗和教訓，使自己開闊了眼界，理論得到了豐富和提高。通過聽取教授的演講，感受到大家的風范，與同道交流中，發現了自己存在的不足，明確了自己以后努力的方向。

三、借鑒與學習

通過學習中的細心和體會，我發現了紅會醫院有許多值得我們借鑒和學習的地方，現歸納如下：

1、手術室的每個手術間都配備固定的專業器械護士和巡回護士，手術中器械護士與醫生的配合相當默契，不用手術醫生自己找器械，選螺釘，上電鉆。手術醫生只需要說要什么，有經驗的護士會提前預知手術醫生的需要，大大的縮短了手術時間。專業的巡回護士會根據手術要求，提前擺好體位，上好止血帶，節剩了大量時間。而我院護士在這方面仍需努力。

2、醫療電子化可以提升醫院的整體形象。信息化建設能使老百姓感受到醫院的正規化、現代化管理，增強醫院在當地的影響力。紅會醫院實行了醫療電子化，全院微機聯網，門診實行一卡通，方便掛號、就診、取藥以及復診，并且可以第一時間查閱醫技報告單，減少了很多中間環節，節約了時間，可以及時處理病人的異常情況，減少醫療糾紛的發生。電子病歷的應用使醫生對醫療文書的書寫更加規范和快捷。

3、重視再教育、再學習。我參加的學術活動主要有：每周1次理論學習、治療新進展；每周1次科內學術討論；不定期的對外學術交流，包括國內外著名專家的講課、國內外的學術會議。長期高強度、自覺的學習、交流也是縫紉、科室、醫院進步提高的重要因素。

4、先進的設備及技術也給我留下很深的印象。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，才能設計出理想的治療方案，才能有診療高水平，使更多的患者受益，更好地提高醫院的社會效益、經濟效益，提高醫院的知名度。在我們基層醫院有許多困擾我們的難題，有了先進醫療設備及技術，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。

四、進修期間存在的不足之處

沒有完全利用好寶貴的時間，參加工作以來，第一次這么長時間離開家，離開熟悉的工作環境，離開妻兒和朋友，來到一個陌生的城市，思鄉的情緒牽扯了過多的精力，影響到了工作、學習效率。

總之，通過1年的進修，我還是獲益菲淺，再次感謝院領導給我這次難得的機會，感謝給予我幫助、支持、關心的老師和同事，使我能得以到紅會醫院學習。我將在以后的工作中，嚴守工作紀律，努力學習和工作，運用所學，多為我們醫院創造價值，不辜負領導的信任和囑托。

第二篇：北京大學進修學習總結報告

北京大學進修學習總結報告

一年的北大進修生活結束了，我們有幸成為河北大學首批赴北京大學進修學習的骨干教師,感到無比光榮和自豪,在此非常感謝學校和同事的信任與支持。

回顧北京大學一年的校園學習和生活,經歷了從不適應到適應和珍惜留念的過程,最大的感覺是仿佛又回到了學生時代宿舍――教室――圖書館三點一線的單一生活,每天的行程是重復的,但學習的內容卻是不斷更新的。欣慰的是自我感覺珍惜了每一天的光陰,學習也是按照研修計劃的要求和具體實施步驟展開的。這次進修受益匪淺,感觸良多。這既是學校對我們的培養,也是我們提高學術水平、鍛煉個人能力的一次重要機會。在此,對我的學習和進修的情況向老師們作一個匯報。

一、專業課程學習

北京大學是一所學風良好，學術氛圍非常自由的高校，雖然我進修學習在光華管理學院會計系，但只要你想聽，光華的課程可以隨便選，其他院的課程可以隨便聽。在北大聽課的最大感受就是課堂的靈活開放性。真正是以學生為主的自主式學習方式。北大注重的學習方法的教授，主要培養學生在掌握知識基礎之上的科學研究與創新能力。會把課程分成不同的專題，在學生做個人研究專題時，都需要閱讀大量的中外參考文獻,選擇一篇有代表性的論文做主要介紹。每一個同學要把專題以PPT的形式展示出來，討論課上要對自己選定的研究專題做主題發言，主要內容包括：對所介紹的代表論文介紹、原作者主要的觀點、主要研究的方法、創新之處、主要不足、查新情況介紹、同行評議、研究熱點與趨勢等。

另有2-3名同學作為評論人對主題發言者的觀點、文獻或方法、視野進行學術評論,提出自己的觀點和意見,最后由老師進行總結，形成討論和探究的良好風氣，課程結束須提交不少與5000字、學術規范的課程論文。

這樣的學習是重點掌握主要的學術概念、理論框架、研究方法和經典文獻,也為專業學習和研究打下了比較扎實的理論基礎。不僅培養了嚴謹的學術規范意識和良好的學術問題意識,也形成了比較開闊的理論視野。

二、閱覽專業書籍

由于北大在經濟、管理類的圖書資料很豐富，更新也快，網絡資源對我們進修教師也免費開放，為我提供了一個極好的系統學習、更新知識和查找資料的機會。光華有專門的機房，經管類常用的數據庫一應俱全，像國泰安、彭博、萬德這些都有，每學期有200張免費打印的權利，非常的方便。

三、撰寫專業論文

這次進修的另一個目的,除了聽課和系統閱讀外,我把較多精力都放在專題項目研究上。一方面,利用北京大學電子圖書館豐富的網絡資源,有針對性地搜尋和下載了大量的專業期刊文獻資料,通過詳細認真的逐篇研究,較全面的掌握了這一專題研究的國內外進展情況,獲得了這一研究項目的大部分資料;另一方面,在掌握充足的研究項目資料的基礎上,對所選擇的專題做深化論證研究。而且在北大期間和本專業領域一些大牛級的老師建立了非常好的關系，感覺受益匪淺。

四、聆聽學術講座

這次北大之行的另一重要收獲是聆聽了多場高水平的學術講座。

再次感謝各級領導為我提供的這次難得的學習機會，讓我受益終生。同時也要感謝我院管理學科組的同事們，是你們為我分擔了行政與教學工作任務,為我能靜下心來脫產學習創造了必要條件。

第三篇：進修總結報告

秦皇島高級技工學校汽車工程系

教師進修總結報告

人類的未來不取決于空間、能源和耕地，而取決于人類智慧的開發，地球上最豐富的礦藏是在人的頭腦之中。人腦的智慧不是先天就有的，而是經過學習實踐獲得的。為此我們應不斷的學習，獲取知識與技能。

教育的關鍵是教師，實踐證明，骨干教師對于推動學科教學、教研水平和學科教師隊伍的發展，起著非常重要的作用。教師進修是培養骨干教師、快速提高教師的專業素養的重要舉措，具有重要而深遠的意義。

2011年秦皇島高級技工學校汽車工程系選派2名教師到企業進修，進修使教師受益，促進了我系教師培訓業務的開展。我們對此次教師進修的體會是：

一、通過進修提高教師理論知識水平和專業技能

通過進修學習提高了教師對進修的認識，增強了工作的責任心和使命感，無論在思想上，還是在業務方面，都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。

使所學的有關專業知識有機的結合起來，并使相關知識得以充分的應用，不僅從理論知識層面上有一個飛躍性的提高，而且使專業技術知識在實際應用中得以攀升增進，也使業務水平上升一個新的臺階。

二、拓寬專業視野，指導教學工作

通過培訓接觸許多專業新知識，學到許多行業新技能，深化了專業知識，拓寬了專業視野。

課程改革是深化教育改革、全面推進素質教育的重要內容，教師是課程改革的關鍵因素。沒有教師的發展，沒有教師專業上的成長，課程改革的歷史使命便無法完成。教師進修業務水平提高了，知識面寬了，技能增長了，就能更有效地推進課程改革，指導教學工作的開展。

是促進教師專業發展和深化課堂教學改革的關鍵，通過教師下企業進修，可提高教師的研究水平，提升教師解決問題的能力，可有效地促進一體化教學及課題研究工作的展開，加快“雙師制”培養進程。

三、感知企業文化、有利校企合作 教師下企業進修，不僅熟悉了生產技術工藝增長了技能，而且與企業人員進行零距離交流、建立了友誼、加深了解與溝通，及時掌握企業對課程設置、教學方法的改進、教育教學研究提供建設性的意見，既指導了我們的教學工作又有利于校企合作。

四、深感學無止境、樹立終身學習理念的重要性

作為一名教育工作者，教書育人，必先教育自己。只有自己不斷的學習，掌握新的知識、技能、方法，才能更好的教育自己的學生。通過下企業進修可了解掌握專業領域內最新、最難的技術，進修使知識得以更新，提高自身的專業技能、業務水平，才能成為一個優秀的教育工作者。作為一名教師，學無止境，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養出更適應社會需要的人才。

五、工作設想

1、繼續與企業建立聯系，加大教師進修的步伐。

2、教師在學校首先練好基本功，做好下廠進修的前期準備工作。

3、利用學校自身優勢，教師主動尋找課題，幫助企業解決生產難題。

4、到企業承擔一些力所能及的生產工作任務，創造一定的效益。

5、完善企業進修教師的利益保障制度。

秦皇島高級技工學校汽車工程系 2011年12月31日

第四篇：進修總結報告

進修總結報告

非常感謝院領導，護理部給我一次寶貴的機會---到延邊大學附屬醫院進修重癥監護學；讓我能夠不斷的充實自己，并帶著沉甸甸的收獲回來。

危重病的監護與治療是近年來興起的一門臨床學科，宗旨是為危及生命的急性重癥病人提供技術和高質量的醫療服務。所以能夠到延邊大學附屬醫院進修，我感到非常榮幸。在為期6個月的學習中，我在CCU,SICU,PICU等科室通過深入學習，親身體驗和感受了一個具有先進管理經驗和優良服務體系的ICU，也領悟了對工作的不少真諦。

一、提高應變能力。

臨床應急，急救護理觀察與處理特點是和一般臨床診斷，治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數情況可以預見外，大多數是隨機的，因此，作為一名護士不能單一地等待醫生來確診，對應變的反應要快，處理能力要強。在對待臨床應急，急救的患者時，及時采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智，抓住時機，毫不猶豫地做出判斷的能力，進行一系列具體的應變處理措施，在千鈞一發之際，挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。

二、提高護理技術操作能力。

?？频膶W習和嚴格的培訓，使我進一步熟練掌握了搶救技術。如：急救藥品的原理，搶救器械的性能，各種不同疾病的護理技術操作方法及適應癥；呼吸機的使用方法，使用心電圖機為患者進行心電監測以及對心電圖的正確診斷，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術，作為一名專科護士，必須要熟練掌握心電圖的基本知識和醫護配合，才能在臨床搶救工作中，提高搶救成功率，減少并發癥。此外，還掌握了動脈血氣采集及分析，中心靜脈壓的監測，PICC導管的護理，輸液泵及微量泵的使用等。

三、提高醫護配合能力。

只有通過不斷的進修和學習，護士的知識水平及素質才能得到全面的提高，才能使我們不斷增強配合醫生工作的能力，才能在做好護理工作的前提下，能夠更加主動的配合醫生工作。通常認為護士的工作就是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療只是醫生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念，事實證明是錯

誤的。護士24小時守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確，無誤地反映患者病情。我們護士不再是被動單純的執行醫囑者，在工作中必須與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成，方能共同承擔起治病救人的神圣任務。

四、提高護理教學能力。

通過系統的學習，使我學會了怎樣結合理論知識與臨床經驗，制作疾病相關PPT多媒體課件及ICU相關教學查房文件。我在6個月的進修期間以護士業務學習的形式講授3次PPT多媒體課件分別為“急性心梗護理” “高血壓腦出血” “冠心病護理”，組織2次教學查房分別為“冠心病患者的護理教學查房”“高血壓腦出血并發左心衰竭患者的護理教學查房”，還學會了查閱各種護理資料并總結歸納整理成護理綜述文章---“胃管的留置方法與護理綜述”的撰寫。在一遍遍寫作與講授中領悟到，要將所學到的內容靈活運用于臨床，及時發現并發癥，促進病人康復，并且要將這些所學所悟到的知識歸納總結，做成學習課件，再將我的所學所悟分享給更多的同仁是很重要的學習方法。

最后，再次感謝醫院領導，護理部給予我這次學習與提高的機會，半年來，通過在延邊大學附屬醫院重癥監護的學習，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術。通過這次難得的學習機會，我對重癥病人的監護技術有了提高。我會繼續努力學習，并將進修中學習到的知識和技能加以鞏固，將延邊大學附屬醫院與我院所不同的地方，以最好的選擇方法充分運用到實際的工作中去。

同時，我愿意將我學到的知識全部拿出來和我院護士姐妹們共同分享，交流，探討和溝通；并協手互助，加強業務，共同為我院護理業務水平更上一層樓而努力奮斗！

報告人： JLH2013年12月20日

第五篇：進修學習總結-50進修學習總結報告

進修學習總結-50進修學習總結報告

進修總結；各位老師，同事們，下午好，2016年8月醫院派我；首先感謝醫院領導給我這次寶貴的學習機會，同時也要；

一、進修醫院概況；西安市紅會醫院創建于19；中西醫結合骨科被評為陜西省中醫重點專科；脊柱外科；醫院中醫藥工作示范單位，中醫骨科被確定為國家級十；我先后去中西醫結合骨科、關節外科髖關節病區、足踝；

二、學習概況；1年的進修生活，讓

進 修 總 結

各位老師，同事們，下午好，2016年8月醫院派我前往西安紅會醫院進行為期1年的進修學習。在此進修期間我

增長了見識，開闊了視野，學到了很多知識。現將1年的進修學習情況做一下匯報。

首先感謝醫院領導給我這次寶貴的學習機會，同時也要感謝在學習期間給予我幫助、支持的老師和同事。

一、進修醫院概況

西安市紅會醫院創建于1911年，是國內著名的骨科醫院，被譽為全國三大骨科中心之一。現形成了以骨科為特色，多種學科并存，集醫療、教學、科研為一體的三級甲等綜合醫院。醫院位于西安市南門外，開放床位1300張，其中骨科床位1000張，其他科室床位300張，年門診量412000余人次，年手術20000余例，平均日手術量150例。現設脊柱外科、關節外科、創傷骨科、中西醫結合骨科、手外中心、骨顯微修復外科、中醫骨科診療中心、運動醫學科、足踝外科、小兒骨科、骨病腫瘤科、骨質疏松科12個骨科專業21個病區。

中西醫結合骨科被評為陜西省中

醫重點?？?；脊柱外科、關節外科、創傷骨科被評為西安市醫學重點學科，醫院被評為全國綜合

醫院中醫藥工作示范單位，中醫骨科被確定為國家級十二五重點?？平ㄔO項目，也是AO培訓中心，全國足踝外科醫師培訓中心。

我先后去中西醫結合骨科、關節外科髖關節病區、足踝外科、脊柱外科椎間盤與矯形病區、小兒骨科、創傷骨科環骨盆病區學習。進修期間，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，遵從科教部及科室的安排，積極完成了科室分配的各項工作任務，認真學習業務，并取得了進修合格證。

二、學習概況

1年的進修生活，讓我學到了很多先進的技術與理念，在創傷常見疾病的診斷和治療方面，尤其對關節周圍骨折的診治及手術技巧方面，有了一個較大的提高；對髖關節、膝關節置換有了充分的認識。對我以后的工作產生積極而

深遠影響，使我對未來的工作更加自信。紅會醫院創傷病人很多，各種病人、各種病例幾乎都能見到，同一種骨折病人手術室內能見到多次。通過手術的操作、帶教老師的耐心講解、認真的術后總結及業務學習、結合在查閱醫學文獻，我已熟悉，部分掌握以下技術：

1、Mippo(微創)技術的應用

在經過老師們的講課及手術，術后看書和總結，我對Mippo技術有了透徹的了解。它是一種骨折相對穩定技術，適用于關節外、骨折粉碎嚴重、軟組織條件不允許切開復位的骨干骨折，如股骨髁上骨折、脛骨遠端骨折等。Mippo技術不等于小切口技術，無論大小切口手術，都應盡量保存骨塊血運，而不應把解剖復位建立在破壞局部及骨塊血

運的基礎上。但有時患者并不理解功能復位的含義，以骨折是否解剖復位作為衡量手術成敗的標準，應用此項技術需要術前和患者有良好的溝通。

2、髓內釘技術

近年來隨著人均壽命增加，我國已步入老齡社會，骨質疏松癥病人逐年增加。我接觸到很多高齡髖部骨折病人，固定不再局限于空心螺釘、DHS上，而是應用國際上先進的髓內固定系統，如PFNA。其優點是：杠桿力臂短，彎曲力臂小，手術創傷小，失血少，很好解除了患者痛苦，減少了手術并發癥。目前，髓內釘技術治療髖部骨折已成為“金標準”，從國際會議、固內會議，還有各種雜志文章報道上都可看到。髓內釘技術必然成為治療髖部骨折的主流。

3、Ilizarov外固定支架的應用

以前，只是在書上和雜志上聽說過ilizarov外固定支架，此支架用于矯形外科和復雜創傷的治療，解決了不少矯形外科過去無法救治的難題，尤其在骨缺損、骨不連、骨關節畸形的治療上。此技術可以為我們提供一種治療骨不連、骨缺損以及高能量暴力造成脛前肌損傷，導致足下垂畸形等損傷的治療手段。我會繼續學習此技術，希望有一天在我

院也能開展。