第一篇：科教科管理制度

科教科管理制度

作者：admin 加入時間：2007/8/2 10:04:05 來源：臺一醫

畢業后教育、繼續教育、進修教育的規定

根據《浙江省醫學成人教育發展規劃》和《浙江省繼續教育暫行規定》，現結合我院實際情況，特制定如下規定：

一、畢業后教育（是對大中專畢業、取得師士級職務人員的教育培訓）

1、制度化培訓。醫學院校畢業學生和當年晉升醫師的臨床住院醫師，必須參加五年為一周期（大專7年）的臨床住院醫師規范化培訓，其它專業的師級衛技人員（包括護理專業）的臨床住院醫師，每年必須參加72小時的專業班培訓或學分制醫學教育。

2、補缺教育。對沒有受完高等醫學教育的衛技人員，年今在30周歲以內（含30周歲）者應參加醫學函大或電大學習，年齡在30周以上者應參加醫學大?！秾I證書》教育。對沒有受過中等到醫學教育的衛技人員，應參加成人中專，醫學自學考試或電教中專學習。

二、繼續醫學教育：即中級及以上衛技人員的知識更新教育。

衛技人員自取得中級及以上衛技職務之日起，須參加五年為一周期的繼續醫學教育，每年必須獲得Ⅰ、Ⅱ類學分25分。

三、崗位培訓

對麻醉、放射、病理、特檢、核醫學、康復醫學等專業衛技人員在轉崗和上崗前必須參加省、市衛生行政部門委托和業務單位舉辦的理論與實踐相結合的專業培訓班學習，取得上崗證書后方能上崗，對未經培訓上崗的人員應有計劃地進行補課。

四、進修教育

各臨床醫技科室根據本科室實際情況結合學科發展要求，在許可的情況下盡可能每年按排1—2名衛技人員進行進修培訓。

畢業后教育、繼續教育、進修教育具體細則

根據《浙江省中高級臨床醫師繼續醫學教育實施細則》和《浙江省臨床住院醫師規范化培訓實施細則》的有關規定，結合本院實際情況，特制定如下細則：

一、中高級臨床醫師繼續醫學教育

根據中高級臨床醫師繼續醫學教育要求，學分的計算以五年為一周期，五年應獲得Ⅰ類學分25—50分，Ⅱ類學分75—100分，每年必須獲得Ⅰ、Ⅱ類學分25分，其中Ⅰ類學分5—10學分，Ⅱ類學分15—20分，學分不能跨年度計算，兩類學分不能互補。、（一）Ⅰ類學分

1、中級臨床醫師五年中必須參加一次主治醫師知識更新班。

2、高級臨床醫師五年中必須參加一次高級醫師知識更新班系列講座。

3、除上述二次學習已獲得當年Ⅰ類學分外，其它四年Ⅰ類學分可按自己要求參加國家級省級繼續醫學教育項目。

（二）Ⅱ類學分

通過自學和其它形式的繼續醫學教育活動，學分獲得方法按浙江省繼續教育委員會（1997）2號文件中《學分授予試行辦法》的規定授予學分。

二、臨床住院醫師規范化培訓

根據浙江省臨床住院醫師規范化培訓要求，臨床住院醫師培訓時間應屆本科畢業生培訓時間為五年，專科畢業生培訓時間為七年，應屆畢業碩士研究生培訓為二年，七年制畢業生培訓為三年，其它臨床住院醫師按其取得醫師專業技術職務年份起培訓五年。包括臨床實踐和理論學習兩部分；

（一）臨床實踐的方式，學分要求及考核辦法：

1、臨床實踐分兩階段，第一階段相關科室輪轉2年，第二階段為專業培訓階段3年

2、實踐的學分要求：

3年應達到120學分，平均每月2學分，每年24學分，如脫離臨床工作（如病假，事假，哺乳假等）每月累計在15天以上者按月扣減2學分（法定假期例外，如探親假，寒暑假，年休假，產假，婚假）。5年累計不足120學分者則適當延期完成。

3、臨床實踐考核：

（二）理論內容包括政治思想，基礎理論，臨床技能，臨床決策能力等。

（1）考核方法：輪轉的每一階段科室輪轉結束后由科主任主持考核，專業培訓階段由科主任組織主治醫師，護士長，高年資住院醫師進行綜合考核。（2）理論學習，統一由臺州市繼續醫學教育委員會負責。

教學工作制度

1、每年制訂教學相關計劃，包括安排實習計劃、學生課余活動計劃、全院性理論講課計劃。

2、定期召開學生座談會（每年兩次以上）。

3、對教研室的教學工作每月檢查一次，包括教學查房、小講課、病歷討論、各級教學人員履行職責的情況。

4、每月抽查一次學生出勤情況。

5、定期向院領導匯報實習生情況，對每屆學生的實習情況都應作書面總結。

6、每年整理或更新一次教學人員、學生的教學檔案。

實習生請假制度

1、實習生應遵守實習單位的作息時間制度和醫院職工一樣考勤，不遲到、不早退、不無故缺勤（曠課）。

2、實習期間不安排寒、暑假，一般節假日（包括星期日）應在原地休息，需要離開本地者必須履行請假手續。

3、除春節假可根據醫院情況進行調休外，其它節假日一律不予調休、補休、積休。

4、實習生的病假應有醫院保健醫生或指定就診醫生的診斷證明，并原則上在原地休息或治療，如病情需要離開本地休息或轉院診治者，經醫院主管部門同意，并報學院批準后，方可離開。

5、實習期間一律不準請事假，如有特殊情況必須請假者，先到醫教科申請請假單，并轉實習科室同意，經醫院主管部門批準后方可離開，請假一天由科室批準；一天以上，三天以內由醫教科批準；三天以上，五天以內由實習醫院領導批準；五天以上者經醫院同意后，再報學院系批準，教務處臨教科備案，假滿后回醫院必須辦理銷假手續。

6、凡不經請假（含未批準離院），或請假后又無故超假，或未履行規定的請假、續假手續者，一律按曠課論處，曠課一天按六節學時課算，累計學時按學籍管理處理。

人才培養制度（試行）

1、人才培養立足以院內培養為主，外部培養為輔。

2、加強學歷教育，以自學為主，建立在職研究生培訓基地，培養優秀中青年學術骨干、博士及碩士研究生。

3、三年內的醫護人員按《浙江省醫學成人教育發展規劃》、《浙江省繼續教育暫行規定》結合我院實際情況，實行規范化培訓。

4、市拔尖人才、“211人才”第二層次、（后備）學科帶頭人選送國內外研修，“211人才”第三層次的培訓采取國內學習研修，學術經費敞開使用。

5、開展院內各種學術活動，調動學習積極性。

6、優秀帶教老師可參加各類培訓師教學講座，提高自身帶教水平。

7、增加人才培訓經費、科研啟動經費、區市省級科研立項項目按比例給與資助經費。

8、根據實際情況，每年有計劃地選一些優秀青年醫師、優秀護士送出去進修培養，在技術上能夠快速提高。

9、加大引進碩博士的力度，凡來院者，使用三個月合格，符合人才條件，博士生給予二十萬或住房一套（所有權歸醫院，使用權歸博士）。

人才梯隊建設制度（試行）

1、造就一批中青年的學科帶頭人，營造團結、嚴謹、求實、創新的學術氛圍，形成配置合理，學術背景互補，具有明顯優勢和特色，充滿生機、勤奮進取、可持續發展的創新團隊。

2、梯隊成員的年齡配備要力求使之呈現承接有序的最佳狀態，比較合理的結構是老中青相結合，大致呈三角形或梯形結構。這種結構可以使學科梯隊保持正常的新陳代謝和使學科保持可持續發展的能力。

3、引進高學歷人才，加強科研隊伍建設，培養優秀年輕學者、博士及碩士研究生。同時招聘應屆本科畢業生，作為基礎人才。

4、梯隊成員的職稱層次按照高、中、初，結構趨向合理，使醫院擁有實力雄厚、能力較強、學術水平較高的人才。

5、建立科學的人才評價機制和選拔、淘汰機制。

6、對青年中重點后備人才，可放寬技術職稱要求，或低職高聘，采取壓擔子委以重任，全方位鍛煉人才。

7、在以老帶新的人才梯隊建設中，實行科主任、護士長、醫療、護理組長負責制。

第二篇：科教科工作制度

科室質量目標與崗位職責規范

科教科工作制度

（一）在主管院長的領導下，具體負責全院科教管理工作。認真制定和落實全院的科研規劃和教學計劃，不斷提高全院的教學質量和科研水平。

（二）定期召開臨床教學、科研、繼續教育工作會議，對會議形成的決議，認真貫徹落實。

（三）及時修訂醫院教學、科研和繼續教育管理、的規章制度，并定期檢查。及時掌握和協調解決各方面存在的實際問題。

（四）努力抓好全院職工的業務培訓工作。根據全院業務發展規劃，每年年初制定出切實可行的繼續醫學教育計劃。定期舉辦學術講座和學術交流活動，有計劃地組織外出學習人員回院后的專題學術講座，全面提高全院醫務人員的業務水平。

（五）及時召集全院醫護人員參加衛生局組織的各種學術活動。

（六）認真審核全院的科研課題，及時組織好科研立項的申報、評審、鑒定工作和科研成果請獎及成果的轉化推廣工作。

（七）制定《實習生管理條例》，及時安排好實習工作，抓好臨床帶教工作。

（八）制定《進修生管理條例》，協助有關科室制定接收進修生計劃，并具體辦理進修事宜。隨時檢查督促進修生培訓情況。

（九）做好院長臨時交辦的其他工作。

進修管理條例

（一）凡是申請來醫院進修的人員，必須具備中專以上學歷，從事本專業兩年以上，或大專以上學歷從事本專業一年以上的國家或集體單位的醫護人員。進修前需持工作單位介紹信和畢業證書及執業證書來醫院科教科報名。

（二）每年二月和八月中旬報名，由科教科統一安排考試，成績合格后填表。根據各科進修生容納情況，按規定辦完手續后與三月末和九月末來院報到。

（三）進修時間必須在半年以上。

（四）在進修期間，進修人員應以主人翁的態度關心醫院建設并歡迎提出合理化建議，幫助醫院不斷改進工作。

（五）進修人員在進修期間，應嚴格執行醫院的各項規章制度及醫德醫風規范，服從分配，尊敬教師，團結同志，刻苦鉆研，積極熱情地為患者服務。如有違反制度或操作規程造成醫療事故或醫療糾紛者，要承擔主要責任并按有關規定賠償損失，同時終止進修并退回原單位。

（六）進修期間不享受探親假，病假憑醫院保健科診斷書，經所在科室負責人簽字，到科教科辦理審批手續方可休假。不準請事假，如有特殊情況，持單位公函審批，病事假超過一個月者視為自行退出。

（七）進修結束時經所在科室考核，對成績合格者，由科教科頒發結業證書；不合格者不發結業證；不足半年不予辦理結業證。

開展新技術和新項目制度

（一）新項目和新技術的開展情況，反映醫院專業的技術水平，要求醫療、醫技各科室主任作為長遠工作任務，制定計劃并認真落實。

（二）各科室每年第一季度，將當年計劃上報科教科，計劃內容主要包括：項目名稱，項目負責人，項目的學術水平，項目的開始時間、指標、預計完成時間等。

（三）每年第四季度末，報當年新技術項目的總結內容，除一般要求外，重點是臨床應用情況（效果、意義、效益、水平等）。

（四）由醫院科技委員會負責審定各科的項目計劃，科教科負責協助各科抓好新技術、新項目的開展，年末有關人員對列入計劃的項目進行評論。

（五）新技術和新項目的開展做為一項重要的考核和獎勵內容，對按時上報。按計劃開展、按要求總結的科室以及成果顯著的項目給予表揚和獎勵。

六）請外地專家來院開展新項目、新技術，必須分管院長批準。不準以科室或個人名義請外地專家來院開展工作。

科研立項申請及評議制度

（一）各學科應根據上級部門的要求，結合本專業現狀、動態的信息以及本科＿室的科研方向、技術水平、科研條件等，每年提出科研項目或課題。

（二）在學科內進行初評、論證，使之更完善、充實。

（三）醫院科技委員會組織同行專家進行評審，重點如下：

l、科研立題的意義及創造性、先進性和可行性。

2、科研設計、實驗方法、手段是否得當可行。

3、院內的儀器設備是否具備。

4、課題組負責人的學資和經驗及組成人員能否承擔本課題的研究工作。

5、經費預算是否合理可行。

課題組長負責制度

（一）課題組長負責課題設計、課題論證，制定課題實施計劃并組織執行，做好工作小結和總結匯報工作。

（二）組織本課題的成果鑒定及全部技術資料整理歸檔工作。

（三）結合本課題在計劃內組織開展學術活動。

（四）安排課題經費使用計劃，按規定使用經費。

（五）負責使用和分配本課題組收益提成及分配成果獎金等。

（六）組織本課題組成員學習和遵守一切有關研究工作的規章制度。

（七）下級醫師的科研課題必須在科主任的保證監督下完成上還職責。

科研經費管理、物品請領和使用制度

（一）醫院的科研經費由科教科負責管理、分配、監督使用，專項經費，根據‘?？顚Ｓ谩钡脑瓌t，在醫院監督下由課題組長支配使用。

（二）凡在院內承擔科研課題的小組如需用儀器設備及低值易耗品者，可由課題負責人寫出申請報告，報科教科審批、請領。

（三）申請購置儀器設備及低值易耗品者，要由科教科審報請分管院長批準。

（四）凡請領的儀器及其它用品，均需經有關科室供給（如器械科、藥劑科、財務科辦理出入庫手續，登記造冊納入醫院固定資產）。

科研項目檢查、總結、報告制度

（一）凡是立項并獲得科研經費資助的科研課題，應進行定期檢查和總結，以便及時發現問題及時解泱。

（二）各科室每季度對承擔項目檢查一次，對發現的問題進行分析、研究，找出原因，提出解訣辦法。

（三）科教科每半年組織一次全院性的檢查，重點是課題的計劃完成情況、差距。問題及解決辦法。

（四）每次檢查，均以匯報、查閱科研記錄和階段總結的方式進行。

（五）每項課題結束時，在充分討論基礎上，寫出科研工作總結報告、技術報告和效益分析報告，并組織鑒定。

（六）每年年終對各科研工作情況進行全面檢查，并進行評價。

科研工作原始資料的管理制度

（一）科研工作的原始資料是對研究成果進行分析整理的基礎，也是科研工作最重要的檔案材料之一。因此對原始資料的完整、準確及其妥善的保管與保密，應予以充分的重視。

（二）研究觀察的記錄及依據，以及現場調查研究所得到的材料與觀察結果，均應及時記錄在科研記錄本內，每次實驗之結果，應按照實驗設計時提出的規格進行填寫記錄，必要時可事先按統一設計的表格逐項填寫。

（三）記錄本應按研究時間進行編號，不得隨意撕拆。記錄應真實、充整，用鋼筆書寫。

（四）臨床研究觀察記錄屬于病歷的部分，應殷實病歷要求規格記錄。

（五）研究工作中制成的標本、切片、圖片等，應隨時整理編號，妥善保管。

（六）在研究工作進行時期，原始記錄本，記錄表格等由課題組進行記錄的人保管、記錄。課題結束時要匯總、整理、裝訂、編目，交專人保管，科研成果鑒定后一起歸入技術檔案。

科研成果申報、鑒定及申請獎勵制度

（一）成果申報

l、程序：科研項目完成后，提出科研總結報告，填寫成果鑒定申請表，按課題任務來源，分別報上級有關部門審批。

2、申請材料：包括申請表、計劃任務書（合同書）和研究總結報告、原始測試報告、質量標準、國內外現狀對比、經濟或社會效益分析等，要求材料完整、真買。

3、申請時間和審批：理論成果應在區級以上學術會宣讀或刊物發表一年以上，應用成果已應用一年以上，在鑒定前一個月衛生局匯報和申請鑒定。

（二）成果的鑒定；

l、鑒定的形式：由上級部門根據成果內容確定鑒定會議時間、地點。

2、鑒定專家的選擇：由課題組提出本專業區內外七位專家的名單，由批準單位確定七位專家。

3、七位專家評審意見返回后，形成綜合評審意見和鑒定證書，即為鑒定完畢。

4、對已通過鑒定盟內首創以上水平的科研成果，可在盟科技局進行成果登記，并發給證書。

（三）成果的獎勵

凡經過鑒定的科研成果，均可申請評獎。

l、獎勵的類別：國家級獎（發明獎、自然科學獎、科技進步獎），衛生部獎（科技進步獎），自治區科委獎、衛生廳獎。

2、請獎材料：科技進步獎申報書、技術鑒定證書、專家評審意見、成果應用證明、效益證明、研究報告和論文等技術性文件。

3、材料上報并經初審通過后，經專家評審確定等級，經有關部門批準給予獎勵。

專利申請及管理辦法

（一）凡醫院正式職工，在工作時間或利用院內條件進行的研究發明的成果，均可申報職務性專利。

（二）職務性專利項目，從申請之日起，即屬單位所有，由院方負責出具證明手續，并負擔所有費用。

（三）醫院的職務性專利一經批準，其所有權歸醫院，轉讓及效益均由院方與當事人共同辦理，其效益可按有關規定給予當事人一定的酬勞。

（四）支持鼓勵廣大科技工作者多搞發明創造，申請更多的專利項目。

學術論文投稿發表管理制度

凡醫院正式職工，利用院內條件或與他人共同協作完成的研究論文及其它學術性文章，是第一作者，均為醫院的工作成績，均按下列辦法進行管理。

（一）首先經過在科室主任審閱批準后，到院科教科開具投稿介紹信。

（二）稿件投寄的處理費用，由個人負擔。

（三）當稿件被所投刊物采用，通知交納版面費時，由個人負擔。

（四）文章發表后，應將論文的復印件交到科教科登記并留存。

（五）年末由科教科將年內全院各級人員在各級刊物上發表的文章存檔。

（六）年終根據論文的質量給予適當的獎勵。

第三篇：科教科-職責

科教科科長職責

1.在分管院長的領導下，全面負責醫院的科研和教學工作。

2.負責擬訂科研和教學工作管理制度及計劃并組織實施。

3.對醫院的科研和教學工作進行督促、檢查、考核。

4.積極拓寬科研項目來源渠道，組織和督導各級科研立項、科技成果的鑒定、登記與報獎，促進科研成果轉化與推廣應用。

5.負責擬定醫院繼續醫學教育計劃和組織實施。

6.負責貫徹落實住院醫師規范化培訓和護士規范化培訓管理工作。

7.負責對來院進修生和實習生的教學計劃實施、科室輪轉的安排以及在院管理工作。

8.組織各級重點學科的申報、評審并進行動態管理，協助學科帶頭人制訂各重點學科建設規劃、計劃，并督查其落實及進展情況，推動醫院學科建設和發展。

9.定期對科研課題進行督導、協調，協助解決項目實施中出現的問題，追蹤項目進展、經費使用及完成情況，督促項目負責人按時報送科研課題中期報告和結題報告。

10.做好院內新技術新項目的立項申報、倫理審批、資料立卷、歸檔工作。

11.負責全院科研成果、論文、著作的登記、備案、管理工作。

12.做好科教科與其他部門的協調工作。

13.完成上級和醫院交辦的其他工作?？蒲泄芾砀墒侣氊?/p>

1.在科教科科長領導下,認真貫徹執行醫院科研和學科建設的方針政策，嚴格執行醫院科研管理的各項規章制度，具體負責全院科研、重點學科建設、學科帶頭人及后備人才管理，負責組織醫院學術交流、科研合作等日常管理工作。

2.負責科研課題的申報、上報、過程管理、實施及院內協調等。負責科研成果、科研經費、科研檔案、文書檔案的申報、登記、保管、歸檔工作。

3.負責科研成果鑒定、成果登記、申報獎項的具體事務。4.做好新技術新項目準入審批、過程監督、評獎工作。

5.負責辦理會議通知、學術出差、報帳初審、報表登記、各科學術費用管理。

7.負責各臨床、醫技科室、重點學科的日常有關聯系工作，發送文件，了解情況。

8.按照省、市級重點學科建設的要求，做好省、市級重點學科建設工作的申報、協調、接受上級部門的檢查等工作。同時做好學科建設有關資料的收集、整理和歸檔工作。

9.按照醫院規定，做好各級各類人才的選拔、培養、管理等工作。10.負責論文投稿的初審、登記工作。

11.負責做好全院職工論文登記、論文復印件的整理和歸檔工作。12.做好院學術委員會的組織、協調、服務、建檔及檔案管理工作。13.負責做好有關上述工作的所有資料的收集、整理、裝訂、歸檔工作。

14.根據科室工作安排，做好科長交辦的各項臨時任務。繼續教育干事職責

1.在科教科科長的領導下開展工作。

2.掌握和熟練運用上級部門和醫院關于教育的有關方針政策。3.負責全院職工繼續醫學教育學分的收集、統計、匯總、上報、登記等。

4.負責職工院內培訓和外出培訓學習的相關事宜。院內培訓包括安排授課老師和授課內容、通知參會人員、布置安排會場及整理歸檔會后資料等；外出培訓學習包括對參會資格的審查、參會資料的收集整理、參會費用的統計等。

5.負責職工外出進修相關事宜。職工外出進修按照醫院有關規定做好外出進修人員的安排、進修單位的聯系、進修資料的送達、進修人員的管理等。

6.負責審批登記、安排、管理來我院的進修生、實習生、見習生等相關工作。

7.負責專科醫師培訓的組織、實施、管理工作。

8.負責各種學習班、學術會的方案制定、具體實施、會務及總結工作。9.負責各級繼續醫學教育項目的申報和組織培訓工作。10.負責各種工作會議的通知和記錄工作。

11.負責匯報材料、總結報告、工作簡報的文字資料的撰寫。12.負責上報資料的收集和報送。

13.負責做好有關上述工作的所有資料的收集、整理、裝訂、歸檔工作。

14.負責科室電教設備的使用和管理工作。

15.根據科室工作安排，做好科教科科長交辦的各項臨時任務。圖書管理人員職責

1.在科教科科長的帶領下開展工作。2.負責訂購和收集醫學圖書、期刊和資料。3.負責圖書資料的登記、分類、編目及借閱工作。4.負責全院醫學專業雜志征訂、發放、登記工作。

5.負責書庫的管理、保持書庫清潔、整齊、通風、防止圖書霉爛、蟲蛀和火災。

6.嚴格執行圖書管理制度、堅守崗位、認真辦理書刊借閱。7.經常介紹新書內容、為醫療、教學、科研、預防等工作，主動提出供借閱者參考。

8.做好中國醫院知識倉庫（CHKD）電子期刊文獻檢索工作，為臨床、科研、教學服務。加強網絡建設，適時進入Inter網，了解文獻檢索最新動態。

9.對醫務人員圖書情報信息利用進行分析，并將信息及時反饋，提高圖書情報信息利用效能。

10.負責制定圖書館的管理細則，經科長、副院長批準后執行。11.根據科室工作安排，做好科長交辦的各項臨時任務。醫學倫理委員會干事職責

1.在主任/副主任委員領導下，負責倫理委員會辦公室的日常管理。2.負責受理倫理審查申請材料，告知需補充的缺項，以及預定審查日期。

3.組織各類標準操作規程及指南的制定、審核、修訂和分發。4.組織倫理委員會的例行會議，負責安排會議日程，會議審查項目和會議報告項目，準備會議審查文件。

5.準備、保存及分發審查材料給倫理委員會委員預審。6.負責倫理審查會議的記錄、整理、存檔。7.根據審查結果，及時將審查決定傳達申請人。8.負責倫理委員會的材料的整理及歸檔。9.與倫理委員會委員們及申請人通訊聯系。10.安排倫理委員會委員和工作人員的培訓。

11.跟蹤人體試驗相關的最新的倫理進展，為委員們提供相關的最新文獻。

12.負責起草倫理委員會工作總結，提交主任委員審定。13.負責倫理委員會經費管理工作。

第四篇：科教科工作制度

科教科工作制度

1．在分管院長的領導下，負責全院的科研、教學、繼續教育管理工作，制定科研和繼續教育計劃，并組織實施。制定科教管理制度，并組織檢查，考核、落實執行情況。

2．組織繼續教育項目的申報工作，制定住院醫師規范化培訓計劃，落實在職衛生技術人員的培訓工作，加強繼續教育學分管理金額外院進修管理。

3．組織安排各種學術交流活動，負責全院外出學術活動、出版著作、發表論文、論文統計等管理。

4．組織科研項目的論證、申報和實施，做好科研成果的鑒定及科技成果獎的申報，成果推廣、專利申請、科技開發和新技術應用。經常深入科教了解、監督檢查科研工作的執行情況，按期總結匯報。

5．組織、管理和協調臨床見習理論教學、護理遠程教學、在讀研究生等各種臨床教學工作。

6．負責臨床實習生和進修生的管理工作，根據各院校的實習大綱，結合醫院具體情況制度帶教計劃，并組織實施。

7．做好各研究所、實驗室、教研室的建設和重點學科建設。協助、配合相關科室做好重點?？萍叭瞬抨犖榻ㄔO、評估、檢查和管理工作。

8．經常深入科室，了解科研、教學、繼續教育實施情況，發現問題，及時協調解決。

9．負責組織安排學術委員會、教學管理組織和領導交辦的其他專門會議等專業會議的會務工作，做好會議議題和會議記錄；根據會議決定，做好會議紀要，并檢查會議決定的貫徹執行情況。

10．根據科研、教學、培訓計劃安排，組織對上述業務活動的檢查、評估、總結，向院領導反饋有關情況，不斷提高工作質量。

11．定期召開科務會議，討論研究和布置科研、教學管理中的有關問題，努力提高科研、教學管理工作的能力和水平。

12．負責做好科教檔案材料的收集、整理，歸檔工作。

13．認真做好上級部門和院領導交辦的其他各項工作。

第五篇：科教科總結

科教科：

2013年在我院領導的大力支持下，在其他職能部門的積極配合下我科教科為提高全院醫務人員的整體素質和基本技能，構建和諧醫患關系，保障醫療安全，進而提高我院的知名度，共舉辦以下幾次活動：

申報省級新技術7項，總局級新技術24項，其中總局級新技術榮獲二等獎四項，三等獎九項。

5月6日至9日對全院醫務人員進行胸部和腹部的基本業務技能的培訓，合格率達到100%。通過本次業務技能的培訓，提高了我院醫務人員的整體業務操作水平，提高了大家的自學意識。

6月5日舉行了2013年上半年醫、藥、技“三基”基礎理論考試，醫療質量是醫院工作的重中之重，只有加大臨床、醫技“三基三嚴”理論和操作的培訓考核力度，規范醫療操作程序，才能保證醫療質量，保證醫療安全。

6月18日舉行“醫學基礎理論知識競賽活動”通過此次活動，在全院范圍內營造了良好的學習氛圍，提高了廣大醫務人員的學習熱情，提升了醫務人員的基礎理論水平，取得了預期的效果，達到了培訓、鍛煉醫務人員的目的。

7月13日，召開專題講座，邀請哈醫大和齊齊哈爾附屬醫院的教授來我院授課，除我院醫務人員外，還誠摯的邀請周邊市縣及各級農場醫院領導、醫務人員參加，回顧和展望糖尿病治療領域的最新進展，規范糖尿病管理帶來的全新見解和廣闊思路。

為檢驗和提高我院應對多發傷急救的組織協調和處置能力，9月7日9時組織多發傷急救演練。