第一篇：職稱新

關于印發《河南省中等職業學校教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》的通知

豫人社職稱〔2011〕13號

各省轄市、省直管試點縣（市）人力資源和社會保障局，省直有關單位：

根據國家深化職稱改革精神和我省中等專業學校教師隊伍的實際，在調查研究、廣泛征求意見的基礎上，經與業務主管部門協商一致，對《河南省中等專業學校教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》（豫人職?2003?19號）進行了修訂。現將修訂后的《河南省中等職業學校教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）》印發給你們，請遵照執行。

二〇一一年八月十六日

河南省中等職業學校教師中、高級專業技術職務任職資格申報、評審條件（試行）總 則

一、為客觀、公正、科學地評價中等職業學校教師的工作能力和教育教學水平，充分調動其教書育人的積極性，促進中等職業學校教師隊伍整體素質的提高，推動我省中等職業教育的發展，根據《中華人民共和國教師法》、《中等專業學校教師職務試行條例》和我省職稱改革有關政策規定，結合我省中等職業學校教師隊伍實際，制定本條件。

二、中等職業學校教師中、高級專業技術職務名稱為講師、一級實習指導教師、高級講師、高級實習指導教師。其中，講師、一級實習指導教師為中級職務，高級講師、高級實習指導教師為副高級職務。

三、本條件為中等職業學校教師申報和評審委員會評審時掌握的基本條件，評審委員會可依據本條件制定相應的實施辦法。

四、本條件適用于全省普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業中等專業學校、中等師范學校、教師進修學校中從事教育教學工作的在職在崗教師。分 則

一、申報條件

（一）熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，教書育人，為人師表，勇于探索，開拓創新，具有良好的思想政治素質和職業道德。

（二）取得相應的教師資格證書。

（三）身心健康，能全面履行崗位職責，完成規定的教學任務。任現職以來年度及任期考核均為合格以上。

（四）外語水平符合國家和我省有關政策規定。

（五）學歷和任職年限分別符合下列要求：

1、申報講師任職資格者，符合下列條件之一：（1）大學本科畢業，擔任助理講師職務5年以上；（2）大學本科畢業并取得學士學位，擔任助理講師職務4年以上。

2、申報一級實習指導教師任職資格者，須大學本、專科畢業，擔任二級實習指導教師職務4年以上，并取得相應工種（專業）高級職業資格證書。

3、申報高級講師任職資格者，符合下列條件之一：（1）大學本科畢業，擔任講師職務7年以上；

（2）大學本科畢業并取得學士學位，擔任講師職務5年以上；

（3）碩士研究生畢業并取得碩士學位，擔任講師職務4年以上；

（4）博士研究生畢業并取得博士學位，擔任講師職務2年以上。

4、申報高級實習指導教師任職資格者，符合下列條件之一，并取得相應工種（專業）技師職業資格證書：

（1）大學專科畢業，擔任一級實習指導教師職務6年以上；（2）大學本科畢業，擔任一級實習指導教師職務5年以上；（3）碩士研究生畢業并取得碩士學位，擔任一級實習指導教師職務4年以上；（4）博士研究生畢業并取得博士學位，擔任一級實習指導教師職務2年以上。

5、不符合上述規定學歷，任職年限達到相應要求，可以破格申報高一級專業技術職務任職資格。

二、講師任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有本專業較扎實的專業知識和專業技能，熟悉職業教育教學規律，熟練掌握所教學科的教學大綱、教材教法，教書育人，教學態度端正。具有一定的從事教育教學改革和科研的能力，積極參加教學研究工作。

2、擔任1門以上課程的教學工作，根據需要指導學生實驗、實習、社會調查和社會實踐等，受到學生好評。

3、堅持德育為先，關愛學生，注重與學生的溝通與交流，及時掌握學生思想狀況，有針對性地開展思想道德教育，培養學生職業素養。積極承擔班主任工作，具有較強的班級管理能力，所帶班級班風良好，班集體建設成績突出。

4、積極參與學校德育、專業建設、課程改革、實習實訓基地建設、校企合作、創業創新創優等教育教學改革實踐。

5、專業課教師有在行業、企業生產服務一線工作2年以上的經歷，或任現職以來到行業、企業生產服務一線實踐累計4個月以上，并形成有一定見解的專業實踐報告，或取得非教師系列相關專業初級以上資格證書或相關行業執業資格證書。

（二）工作業績

1、教育教學

完成學校規定的教學工作量，專任教師年均教學工作量不少于240學時，兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的1/2，教學效果綜合評估良好以上。擔任班主任工作3年以上。同時，具備下列條件之一：

（1）在學校學期教學質量考評中，2次以上名列學校教師的前50%。

（2）講授過市以上教育部門或廳、局業務主管部門組織的優質課（獲市二等或省三等獎以上）、觀摩課、示范課、公開課。

（3）在教育、教學技能競賽中，獲市二等或省三等獎以上。（4）教育教學工作成績顯著，受到市以上教育行政部門或廳、局以上業務主管部門表彰，或縣屬職業學校教師受到縣以上教育行政部門表彰。

2、職業技能，具備下列條件之一（破格申報人員具備2條以上）：

（1）市、廳級以上教科研成果二等獎的主要完成人。（2）市、廳級以上教育教學改革、科研項目或企事業單位新產品研發、技術革新等項目的主要完成人，項目通過鑒定或結項驗收。（3）獲得與本專業相關的國家專利（含發明專利、實用新型專利和外觀設計專利）1項以上。

（4）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市二等或省三等獎以上，且本人獲指導教師獎。

（5）藝術、體育學科教師在市以上業務主管部門主辦的本專業匯演、匯展或比賽中，獲得市二等或省三等獎以上。

3、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文2篇（限前2名，其中文科至少1篇為獨著）以上。（2）在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文1篇（文科為獨著，理工科為前2名），同時參與編寫正式出版的中職教材2萬字以上。

（3）在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文1篇（文科為獨著，理工科為前2名），同時另有1篇獨立撰寫的論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

（4）縣屬職業學校教師在市以上教育部門或業務主管部門組織的教研活動中交流獨立撰寫的論文3篇，其中1篇獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

破格申報人員，在CN學術刊物上獨立發表學術論文或教育教學研究論文3篇（理工科均限獨著或第一作者）以上，其中至少1篇為本專業學術論文。論文經專家鑒定達到講師水平。

三、高級講師任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有本專業系統、扎實的基礎理論知識、專業知識和專業技能，對職業教育有一定的研究，具有鮮明的教學理念，了解本專業國內外發展狀況與相關專業領域職業教育發展趨勢。

2、治學嚴謹，教育教學經驗豐富，能運用現代教學手段，根據科學技術和社會經濟發展需要，不斷更新教學內容，改革教學方法。公共基礎課教師系統擔任1門課程、專業課教師系統擔任2門課程全部教學工作，指導學生實驗、實訓、實習、社會調查、社會實踐和畢業設計等，受到學生好評。

3、堅持育人為本，具有豐富的學生思想道德教育經驗，注重將德育滲透到專業和學科教學各個環節，善于針對學生的特點和實際，開展深入細致、富有成效的思想工作。積極承擔班主任工作，班級管理經驗豐富，班集體建設成績顯著。具有指導和培養青年教師的能力，是本學科（專業）的骨干。

4、積極參與學校德育、專業建設、課程改革、師資隊伍建設、實習實訓基地建設、校企合作、創業創新創優等教育教學改革專題研究項目，撰寫有一定指導作用和推廣應用價值的研究報告。

5、專業課教師有在行業、企業生產服務一線工作3年以上的經歷，或任現職以來到行業、企業生產服務一線實踐累計5個月以上，并形成有一定價值的專業實踐報告，或取得非教師系列相關專業中級以上資格證書或相關行業執業資格證書。

（二）工作業績

1、教育教學

完成學校規定的教學工作量，專任教師年均教學工作量不少于240學時，兼任管理工作的教師年均教學工作量不少于專任教師的1/2，教學效果綜合評估優良以上（其中至少1年為優秀）。擔任班主任工作3年以上，獲得校級以上優秀班主任。同時，具備下列條件之一：

（1）講授校級公開課2次以上，同時在學校學期教學質量考評中，3次以上名列學校教師的前30%。

（2）講授過市以上教育部門或廳、局業務主管部門組織的優質課（獲市一等或省二等獎以上）、觀摩課、示范課。（3）在教育、教學技能競賽中，獲市一等或省二等獎以上。（4）教育教學工作成績顯著，受到市以上政府綜合表彰，或獲得市以上拔尖人才、學術（學科）技術帶頭人等稱號，或縣屬職業學校教師受到縣以上政府綜合表彰。

2、職業技能，具備下列條件之一（破格申報人員具備2條以上）：（1）市、廳級以上教科研成果一等獎的主要完成人（限前5名）。

（2）市、廳級以上教科研項目1項，或2項企事業單位新產品研發、技術革新等項目的主要完成人（均限前3名），項目通過相關業務主管部門的鑒定或結項驗收。（3）獲得與本專業相關的國家發明專利1項以上（限前7名）。

（4）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市一等或省二等獎以上，且本人獲指導教師獎。

（5）藝術、體育學科教師在市以上業務主管部門主辦的本專業匯演、匯展或比賽中，獲得市一等或省二等獎以上。

3、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文4篇（其中至少2篇本專業學術論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

（2）在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文3篇（其中至少1篇本專業學術論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上；同時參與編寫正式出版的省以上規劃中職教材4萬字以上。

（3）縣屬職業學校教師在CN學術刊物上發表學術論文或教育教學研究論文3篇（其中至少1篇本專業學術論文。文科均為獨著，理工科至少2篇為獨著或第一作者，其余限前2名）以上，同時另有1篇論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

（4）藝術類學科教師在CN學術刊物上獨立發表本專業學術論文2篇以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上，同時有2件以上作品在專業刊物上公開發表。

破格申報人員，在CN學術刊物上獨立發表本專業學術論文5篇（理工科均限獨著或第一作者）以上，其中至少2篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

論文經專家鑒定達到高級講師水平。四、一級實習指導教師任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有較系統的專業知識和技能，熟悉職業教育教學規律，能夠結合專業特點，參加學校教學改革實踐。

2、能夠根據實踐教學計劃，獨立承擔本專業1個工種以上的實訓教學任務，教學中重視實踐環節，培養學生動手能力，取得良好效果。根據工作需要，積極承擔班主任等教學管理工作。

3、編寫、修改和完善職責范圍的工作計劃和技術管理規章制度，正確使用儀器設備、實訓工具并對其進行檢修、維護和保養。

4、每兩年有2個月以上時間到企業、生產服務一線進行專業考察、調研，并形成有一定水平的考察、調研報告。

（二）工作業績

1、教育教學

完成學校規定的工作量，年均實訓教學工作量不少于240課時，兼職管理工作的實習指導教師年均工作量不少于專任教師的1/2，教學效果綜合評估良好以上。同時，業績參照講師條件。

2、職業技能，具備下列條件之一（破格申報人員具備2條以上）：

（1）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市二等或省三等獎以上，且本人獲指導教師獎。

（2）市、廳級以上教科研成果二等獎的主要完成人。（3）市、廳級以上教改實驗項目或企事業單位技術創新推廣、科研成果轉讓等項目的主要完成人。

（4）獲得1項發明專利，并取得一定的社會效益和經濟效益。

3、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）2篇（均限前2名，下同）以上。

（2）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）1篇，同時參與編寫實訓指導用書或正式出版的中職教材1萬字以上。

（3）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）1篇，同時另有1篇論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

（4）縣屬職業學校教師在市以上教育部門或業務主管部門組織的教研活動中交流論文（含實訓報告）3篇，其中1篇獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。破格申報人員，在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）3篇（均限獨著或第一作者）以上，其中至少1篇為本專業學術論文。

論文經專家鑒定達到一級實習指導教師水平。

五、高級實習指導教師任職資格評審條件

（一）專業理論知識和工作經歷、能力，符合下列要求：

1、具有系統的專業知識，具備熟練的專業技能，對職業教育有一定的研究，開展職業學校實訓指導教學模式和教學方法研究，取得良好效果。

2、編制本專業實習實訓教學計劃和設計實踐教學課題，獨立承擔本專業2個工種以上的實訓教學任務，在實踐環節教學中重視培養學生動手能力，取得顯著效果。根據工作需要，積極承擔班主任等教學管理工作。

3、積極參加實訓基地建設。熟練使用儀器設備和實訓工具，改進實驗技術和儀器的性能，并能解決實訓室（車間、工廠）關鍵性的操作和工藝問題。具有指導和培養青年教師的能力，是本學科（專業）的骨干。

4、每兩年有2個月以上時間到企業、生產服務一線進行專業實踐，并形成有較高水平的專業實踐報告。

（二）工作業績

1、教育教學

完成學校規定的工作量，年均實訓教學工作量不少于240課時，兼職管理工作的實習指導教師年均工作量不少于專任教師的1/2，教學效果綜合評估優良以上（其中至少1年為優秀）。同時，具備下列條件之一：

（1）在學校學期教學質量考評中，3次以上名列學校教師的前35%。

（2）講授過市以上教育部門或廳、局業務主管部門組織的優質課（獲市一等或省二等獎以上）、觀摩課、示范課。（3）在教育、教學技能競賽中，獲市一等或省二等獎以上。（4）教育教學工作成績顯著，受到市以上政府綜合表彰，或獲得市以上拔尖人才、學術（學科）技術帶頭人等稱號，或縣屬職業學校教師受到縣以上政府綜合表彰。

2、職業技能，具備下列條件之一（破格申報人員具備2條以上）：

（1）直接指導的學生參加市以上政府部門組織的專業技能等比賽中獲得市一等獎或省二等獎以上，且本人獲指導教師獎。

（2）市、廳級以上教科研成果一等獎（限前7名）或二等獎（限前3名）的主要完成人。

（3）市、廳級教科研（實訓）項目1項，或2項企事業單位技術創新推廣、科研成果轉讓等項目的主要完成人（均限前5名），項目通過相關業務主管部門的鑒定或結項驗收。（4）獲得1項發明專利（限前7名），并取得良好的社會效益和經濟效益。

3、論文、著作，具備下列條件之一：

（1）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）3篇（均限前2名，下同）以上。

（2）在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）2篇以上，同時參與編寫正式出版的省以上規劃中職教材或實訓指導用書3萬字以上。

（3）縣屬職業學校教師在CN學術刊物上發表實訓教學論文（含實訓報告）2篇以上，同時另有1篇論文獲市以上優秀教育教學論文一等獎或省二等獎以上。

破格申報人員，在CN學術刊物上發表本專業學術論文（含實訓報告）4篇（均限獨著或第一作者）以上，其中至少1篇發表在國內核心學術期刊或本學科領域公認的權威性學術刊物上。

論文經專家鑒定達到高級實習指導教師水平。附 則

一、本條件規定的申報條件和評審條件須同時具備。評審條件中的工作經歷、能力和工作業績須是專業技術人員任現職以來取得的本專業或本學科領域的業績。

二、對于國家實施學位制度（1981年）前全日制普通院校大學本科畢業者，在晉升教師職務時可按具有學士學位對待。

三、教學質量考評情況須提供學校相應證明材料。班主任工作須附學校考核材料。到企業生產服務一線的實踐經歷須提供由學校和企業出具的證明，并附本人撰寫的專業實踐報告及考察調研報告。優質課、觀摩課、示范課、公開課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價意見。申報材料中提供的校級公開課每學年不得超過2次。

四、獎勵以正式文件和獲獎證書為準。成果的獲獎者是指等級額定獲獎人員，須附獲獎證書。

五、“主持”是科研課題或工程項目的總體設計、論證、組織和指導者，并承擔其中重要工作。“主要完成人”是在科研課題或工程項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術難題的人員。以上均以項目計劃任務書或有關文件為依據。項目（課題）須附立項報告和鑒定、結項證書。

第二篇：職稱評分標準（新）

職稱評審量化標準

一、基礎分

（1）教（工）齡計分

①教齡每年2分

②工齡每年1分

教齡、工齡不重復計分，離職進修按工齡計分。

（2）任職年限計分

自任現職起至本次申報高一級職務每年2分。

教齡、任職年限按周年計算。

（3）學歷計分

①師范類研究生16分、本科12分、專科8分、中專4分。

②后取得師范類學歷及原始非師范類學歷，研究生13分、本科9分、專科5分、中專1分，以最高學歷計分，高中及以下學歷不計分。

二、業績分（10-30分）

按德、能、勤、績四個方面計算，教育教學成績占50%。

三、獎勵分

所有獎勵必須是任現職以來獲得的，分別記最高獎一次，不重復計分。

（1）獲縣級及以上黨委、政府表彰或人社部門與教育部門聯合表彰的名師、名班主任、名校（園）長、優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵、優秀班主任、勞動模范等：國家級8分、省級6分、市級4分、縣級2分。

（2）教學能手：省級6分、市級4分、縣級2分。錄像類教學能手：省級3分、市級2分、縣級1分。

（3）優質課、教學基本功比賽（綜合）：一等獎國家級6分、省級

5分、市級3分、縣級1.5分；二等獎國家級4分、省級3分、市級1.5分、縣級1分；三等獎國家級2分、省級1.5分、市級1分。

錄像優質課（一師一優課）：一等獎國家級4分、省級3分、市級1.5分、縣級1分；二等獎國家級3分、省級2分、市級1分、縣級0.5分；三等獎國家級2分、省級1分、市級0.5分。一師一優課未獲等級的按同級別錄像優質課二等獎計分。

市級以上公開課按同級別錄像優質課三等獎計分；基本功大賽（單項）、課堂大賽、綜合素養大賽、課件評選、微課大賽、說課大賽等按同級別等次錄像類優質課折半計分。

（4）教育主管部門表彰的優秀教師、優秀教育工作者、優秀少先隊輔導員、骨干教師、教壇新秀、科研獲獎等：國家級5分、省級4分、市級2分、縣級1分。與教育教學無關的部門獎勵不予計分。

（5）課題研究

承擔科研課題項目的主持人：國家級3分、省級2分、市級1分、縣級0.5分；成員減半計分。

（6）論文、著作

①論文：國家級2分、省級1分、市級0.5分。

②著作：主編2分、副主編1分、編委0.5分。

論文必須是任現職以來在國家、省、市級專業期刊上正式發表的專業論文（有統一刊號CN、ISSN），能在中國知網、維普數據庫或萬方數據庫等主要網絡數據平臺查詢到；在非專業學術刊物、增刊上發表的論文以及以書代刊的論文集不作計分依據。著作必須是任現職以來國家正式出版社出版的專業著作（有統一書號

ISBN），書中無文章不計分。論文、著作必須與教育教學有關，否則不予計分。

四、未盡事宜由教體局、人社局共同負責解釋。

高唐縣教育和體育局

2019年10月31日

第三篇：職稱認定問題(新)

職稱認定問題

1、學歷

答：所有參加認定的老師均要求全日制學歷

2、關于合同制、民辦、幼兒園教師是否能參加認定

答：合同制、臨聘、民辦、幼兒園教師與財供教師一樣，均可參加認定

3、班主任工作年限等一類的要求

答：除認定表中要填的內容，其他不作要求

4、證件

答：學歷（全日制專業）、所任教學科、所持教師資格證三者對應

5、認定人員所在學校與人事關系所在學校不一致（民辦學校的公辦教師？）

答：因為要加蓋派出學校的公章，所以由所在學校將材料收集齊后，交到派出學校，統一蓋章后，由派出學校統一交到教育局人事股

6、審批表手寫、打印？

答：手寫跟打印皆可，但是簽名務必要手寫

7、關于教師資格證年限問題

答：只要學歷（專業）、資格證、任教學科對應，跟拿的年限沒關系

8、社保是否要滿一年？

答：社保是證明你在本地工作的憑證（相當于工齡），如果社保繳交未滿一年，那么視為工作年限不滿一年。這一條規定是硬性的，在這里強調，走職稱認定程序的社保必須連續滿一年以上。

9、是否需要網報

答：接人社通知，需要進行網報，在準備紙質材料的同時進行網報，各學校在5月21日——5月25日期間審核申請人的信息，并上報至教育局，不得提前，提交后不得退回，請慎重填寫。

10、是否需要另外提交論文或教育教學工作總結

答：不需要，在資格審批表中的“個人專業技術工作小結”填寫即可

11、認定單位名稱 答：暫時不填寫，空著

12、有簽章的地方

答：注意，是“簽名+蓋章”，不要單單簽名或蓋章

13、關于所持教師資格證

答：①學科不對口的不符合；②學段就高不就低（第②項評審、認定都一樣）

14、有畢業時間過長一類的

答：本科畢業三年以上，大專畢業五年以上（人社對中專、研究生、博士生的畢業年限尚未作出明確規定，可先提交材料，待人社審核是否可以通過）屬于畢業時間過長，不能走認定程序。

15、學歷問題

答：主要看你在院校中學習的課程是否有學習相關科目，最好在上交材料時提供成績單（復印件一份，原件待驗）。

第四篇：職稱申報工作指南(新)

泉州市工商聯非公有制企業職稱申報工作指南

根據福建省人事廳、福建省工商聯《關于進一步加強和完善非公有制企業專業技術職務任職資格評價工作的實施意見（試行）》（閩人發[2005]59號）和《關于進一步明確非公有制企業專業技術職務任職資格評價工作有關問題的通知》（閩人發[2007]179號）文件精神，為了進一步把我市非公有制企業職稱工作做好，現將其工作要點介紹如下：

一、范圍和對象

在我市非公有制企業和外地泉籍商會的泉籍人員中直接從事經濟管理、工程、工藝美術和農業技術等專業技術崗位工作的專業技術人員，均可申報評審相應的專業技術職務任職資格。

二、職稱評審種類

（一）經濟師分類：經濟管理、工商企業管理、市場營銷管理等。

（二）工程師分類：

1、建筑類工程師：

（1）土建施工：指從事房屋、路橋、鋼結構、裝飾裝修、市政等專業工作；

（2）建筑安裝：指從事設備與電氣（強電、弱電）、暖通、給排水等專業工作；

（3）建筑造價：指從事建筑工程預決算、招標、代理、造價咨詢等專業工作；

（4）建筑管理：指從事企業生產管理、工程質量及安全管理和工程監理及檢測等

專業工作；

（5）建筑材料：指從事水泥、陶瓷、防水等建材生產、加工等專業工作；

（6）園林綠化：指從事園林綠化工程設計、施工及管理等專業工作。

2、綜合類工程師:分為電子、機械、管理、水利水電、化工工程師。

（三）工藝美術師：指從事石雕、木雕、陶瓷等傳統手工藝、服裝、鞋帽、箱包、裝潢、廣告設計、裝飾設計、商標設計、環境藝術、商品包裝等理論、科研、創作設計、產品開發、生產技藝指導等工作的專業技術人員。

（四）農藝師分類：農藝、園藝、茶藝等。

三、申報非公有制專業技術職務學歷和年限要求

（一）正常晉升

1、申報評審“助師”級專業技術職務的人員，應具有本專業中專畢業學歷，從事專業技術工作滿4年或具有本專業大專畢業學歷，從事專業技術工作滿2年。

中專、大專畢業見習期滿，可按有關規定考核確認“員”級。大專畢業考核確認“員”級后，仍從事本專業或相近專業技術工作滿2年或本科畢業見習期滿1年，可按有關規定考核確認“助師”級。

2、申報評審中級專業技術職務的人員，應具有本專業中專畢業以上學歷，擔任“助師”級專業技術職務4年以上。

3、申報考核確認高級專業技術職務的人員，應具有本專業大專畢業以上學歷，擔任中級專業技術職務5年以上,并擔任企業部門經理以上職務。

具備非本專業畢業學歷的專業技術人員，應取得大專院校本專業主要科目（三門以上）進修結業證書（含專業證書班），或參加大專院校本專業培訓累計一年以上，或從事本專業技術工作年限增加二年。注：根據市人事局泉人職[2009]86號文規定精神，高中、職業高中、技工學校等畢業學歷不得參加“助師”級專業技術職務任職資格評審。

（二）破格晉升：按照福建省人事廳、福建省工商聯《關于進一步加強和完善非公有制企業專業技術職務任職資格評價工作的實施意見（試行）》（閩人發[2005]59號）和《關于進一步明確非公有制企業專業技術職務任職資格評價工作有關問題的通知》（閩人發[2007]179號）文件有關規定執行。

注：根據市人事局泉人職[2009]86號文規定精神，不具備規定學歷申報評審中級專業技術職務任職。應擔任本專業或相關專業“助師”級技術職務滿2年且符合破格晉升條件。

四、專業技術人員申報職稱提供材料要求

五、注意事項

1、閩人發[2007]179號規定，對參加評審或考核確認任職資格的專業技術人員，原則

上應有下一級專業技術資格的任職經歷；

2、對不具備規定學歷，申報破格晉升中、高級專業技術職務的人員，獲得的生產經營

類的表彰，適用于經濟專業破格條件；工程技術類的表彰，適用于工程技術專業破格條件；

3、申報職稱個人所提供證件應真實，如發現弄虛作假者，按職稱評審規定紀律處理；

4、申報材料應按閩人發?2002?154號文件的有關規定進行公示。申報人員所在單位

應將申報人員填寫并擬上報的《非公有制企業專業技術職務申報人員簡明表》在本單位顯著位置張貼公布7天以上，材料真實、符合申報條件、群眾無異議的，方可推薦上報。同時應在該表的“企業推薦意見”欄中和《專業技術職務任職資格評審表》的“基層單位意見”欄中注明“經公示（公示期為××××年××月××日至××月××日），材料真實，符合高（中、初）級職務任職資格申報條件，同意推薦”，并加蓋單位公章；

5、對提供的復印件，除需提供原件核對外，人事職改部門還應在復印件上注明“原件

復印”并加蓋公章。

聯系人：王燦、魏榮枝、陳燕珍

聯系電話：會員部0595—22160920職稱辦0595—22160907傳真：0595--22160915 聯系地址：泉州市涂門街凱偉廣場C座商會大廈5樓

泉州市工商聯非公有制企業職稱改革領導小組辦公室

二ＯＯ八年十二月

第五篇：職稱申報工作指南(新)

泉州市工商聯非公有制企業職稱申報工作指南

根據福建省人事廳、福建省工商聯《關于進一步加強和完善非公有制企業專業技術職務任職資格評價工作的實施意見（試行）》（閩人發[2005]59號）和《關于進一步明確非公有制企業專業技術職務任職資格評價工作有關問題的通知》（閩人發[2007]179號）文件精神，為了進一步把我市非公有制企業職稱工作做好，現將其工作要點介紹如下：

一、范圍和對象

在我市非公有制企業和外地泉籍商會的泉籍人員中直接從事經濟管理、工程、工藝美術和農業技術等專業技術崗位工作的專業技術人員，均可申報評審相應的專業技術職務任職資格。

二、職稱評審種類

（一）經濟師分類：經濟管理、工商企業管理、市場營銷管理等。

（二）工程師分類：

1、建筑類工程師：

（1）土建施工：指從事房屋、路橋、鋼結構、裝飾裝修、市政等專業工作；

（2）建筑安裝：指從事設備與電氣（強電、弱電）、暖通、給排水等專業工作；

（3）建筑造價：指從事建筑工程預決算、招標、代理、造價咨詢等專業工作；

（4）建筑管理：指從事企業生產管理、工程質量及安全管理和工程監理及檢測等

專業工作；

（5）建筑材料：指從事水泥、陶瓷、防水等建材生產、加工等專業工作；

（6）園林綠化：指從事園林綠化工程設計、施工及管理等專業工作。

2、綜合類工程師:分為電子、機械、管理、水利水電、化工工程師。

（三）工藝美術師：指從事石雕、木雕、陶瓷等傳統手工藝、服裝、鞋帽、箱包、裝潢、廣告設計、裝飾設計、商標設計、環境藝術、商品包裝等理論、科研、創作設計、產品開發、生產技藝指導等工作的專業技術人員。

（四）農藝師分類：農藝、園藝、茶藝等。

三、申報非公有制專業技術職務學歷和年限要求

（一）正常晉升

1、申報評審“助師”級專業技術職務的人員，應具有本專業中專畢業學歷，從事專業技術工作滿4年或具有本專業大專畢業學歷，從事專業技術工作滿2年。

中專、大專畢業見習期滿，可按有關規定考核確認“員”級。大專畢業考核確認“員”級后，仍從事本專業或相近專業技術工作滿2年或本科畢業見習期滿1年，可按有關規定考核確認“助師”級。

2、申報評審中級專業技術職務的人員，應具有本專業中專畢業以上學歷，擔任“助師”級專業技術職務4年以上。

3、申報考核確認高級專業技術職務的人員，應具有本專業大專畢業以上學歷，擔任中級專業技術職務5年以上,并擔任企業部門經理以上職務。

具備非本專業畢業學歷的專業技術人員，應取得大專院校本專業主要科目（三門以上）進修結業證書（含專業證書班），或參加大專院校本專業培訓累計一年以上，或從事本專業技術工作年限增加二年（根據泉州市非公職改工作有關精神，高中畢業視同非本專業中專畢業）。

（二）破格晉升：按照福建省人事廳、福建省工商聯《關于進一步加強和完善非公有制企業專業技術職務任職資格評價工作的實施意見（試行）》（閩人發[2005]59號）和《關于進一步明確非公有制企業專業技術職務任職資格評價工作有關問題的通知》（閩人發[2007]179號）文件有關規定執行。

四、專業技術人員申報職稱提供材料要求

五、注意事項

1、閩人發[2007]179號規定，對參加評審或考核確認任職資格的專業技術人員，原則上應有下一級專業技術資格的任職經歷；

2、對不具備規定學歷，申報破格晉升中、高級專業技術職務的人員，獲得的生產經營類的表彰，適用于經濟專業破格條件；工程技術類的表彰，適用于工程技術專業破格條件；

3、申報職稱個人所提供證件應真實，如發現弄虛作假者，按職稱評審規定紀律處理；

4、申報材料應按閩人發?2002?154號文件的有關規定進行公示。申報人員所在單位應將申報人員填寫并擬上報的《非公有制企業專業技術職務申報人員簡明表》在本單位顯著位置張貼公布7天以上，材料真實、符合申報條件、群眾無異議的，方可推薦上報。同時應在該表的“企業推薦意見”欄中和《專業技術職務任職資格評審表》的“基層單位意見”欄中注明“經公示（公示期為××××年××月××日至××月××日），材料真實，符合高（中、初）級職務任職資格申報條件，同意推薦”，并加蓋單位公章；

5、對提供的復印件，除需提供原件核對外，人事職改部門還應在復印件上注明“原件復印”并加蓋公章。

聯系人：王燦、魏榮枝、陳燕珍

聯系電話：會員部0595—22160920職稱辦0595—22160907傳真：0595--22160915 聯系地址：泉州市涂門街凱偉廣場C座商會大廈5樓

泉州市工商聯非公有制企業職稱改革領導小組辦公室

二ＯＯ八年十二月