第一篇：監獄基礎知識2

監獄基礎知識2 監獄人民警察的心理素質的內容：

㈠抑邪匡正的情感

㈡矢志不移的信念

㈢剛毅堅強的意志

㈣沉浮不驚的品格

監獄人民警察的身體素質的內容：

㈠力量素質 ㈡速度素質 ㈢耐力素質 ㈣柔韌素質 ㈤靈敏素質

監獄人民警察的能力素質的內容：

㈠組織管理能力 ㈡分析判斷能力 ㈢表達能力 ㈣社交能力 ㈤防衛能力 ㈥改革創新能力

監獄人民警察禁止性行為的內容：

㈠不得索要、收受、侵占罪犯及其親屬的財物

㈡不得私放罪犯或者玩忽職守造成罪犯脫逃

㈢不得刑訊逼供或者體罰、虐待罪犯

㈣不得侮辱罪犯的人格

㈤不得毆打或者縱容他人毆打罪犯

㈥不得為謀取私利，利用罪犯提供勞務

㈦不得違反規定，私自為罪犯傳遞信件或物品

㈧不得非法將監管罪犯的職務交予他人行使

㈨不得有其他違法行為

監獄人民警察的考核制度：

監獄人民警察的考核，是監獄根據管理權限按照國家公務員考核的內容、標準、程序和方法，對監獄人民警察的思想品德、工作成績、工作能力及工作態度等方面進行定期和不定期的考察和評價。

㈠考核的原則：⑴客觀公正原則

⑵民主公開原則

㈡考核的內容：主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考察在執行國家法規中的表現和工作實績。

㈢考核的方法：⑴領導考核與群眾考核相結合⑵時考核與定期考核相結合⑶定性考核與定量考核相結合

㈣考核的等次：優秀、稱職、基本稱職、不稱職

㈤考核的程序：準備階段、實施階段、總結階段

錄用人民警察的原則：

公開考試原則 嚴格考核原則 擇優錄取原則

錄用人民警察的條件：

政治條件 文化條件 自然條件

監獄人民警察教育培訓的種類：

崗前培訓 晉升培訓 專門業務教育培訓

罪犯的概念：監獄學意義上的罪犯，是指因實施犯罪行為而被人民法院依法判處死刑緩期二年執行、無期徒刑或者有期徒刑，并在監獄內接受懲罰和改造的犯人。

罪犯的特征： ㈠罪犯是犯罪行為的實施者和刑事責任的承擔者。

㈡罪犯被判處的刑罰限于死刑緩期二年執行、無期徒刑和有期徒刑。

㈢罪犯在監獄內服刑并接受改造。

㈣罪犯是監獄行刑法律關系的主體。

我國罪犯的法律地位：

罪犯的法律地位是指罪犯作為監獄行刑法律關系的主體，在服刑期間依法應當享有權利和承擔義務的資

格。

㈠罪犯是人 ㈡罪犯是公民 ㈢罪犯是犯了罪的公民

罪犯的權利義務：

㈠罪犯權利和義務的特定性

㈡罪犯權利的不完整性

㈢罪犯義務的刑事強制性

㈣罪犯權利和義務的可變性

我國罪犯享有的基本權利：

㈠生命權和健康權

㈡人格尊嚴和人身安全權

㈢財產權和繼承權

㈣婚姻家庭權利

㈤政治權利

㈥宗教信仰自由權

㈦社會經濟和文化教育方面的權利

㈧申訴、控告、檢舉及訴訟相關權利

㈨其他權利

我國罪犯權利保障機制的主要內容:

㈠物質保障 ㈡制度保障 ㈢組織保障 ㈣司法保障 ㈤監督保障

我國罪犯應履行的義務:

㈠遵守國家法律法規的義務

㈡遵守監規紀律的義務

㈢服從監獄人民警察依法管理的義務

㈣有勞動能力的罪犯,有參加勞動的義務

㈤接受思想、文化和技術教育的義務

㈥愛護國家財產，保護公共設施的義務

㈦維護正常改造程序，自覺接受改造義務

㈧檢舉違法犯罪活動的義務

㈨法律法規規定的其他義務

罪犯構成的概念

罪犯構成是指在某一特定的歷史時期內，罪犯整體內部各種犯罪類型及其數量之間的比例關系。

罪犯構成變化經歷的三個階段：

㈠新中國成立至20世紀60年代初為第一個時期

㈡20世紀60年代初至70年代末為第二個時期

㈢20世紀70年代末至80年代中期為第三個時期

第二篇：監獄基礎知識

第四章

監獄人民警察

第二節

監獄人民警察的地位和作用

一、監獄人民警察的地位

（一）監獄警察的社會地位

1995年2月28日，第八屆全國人民代表大會常務委員會第十二次通過的《人民警察法》對人民警察的范圍、任務、宗旨、職權、義務和紀律、組織管理、警務保障、執法監督、法律責任等作了明確的規定。1994年12月29日通過的《監獄法》對監獄人民警察的范圍、權限、義務等作了具體規定。

監獄人民警察具有十分重要的社會地位，法律明確規定“監獄的管理人員市人民警察”，“監獄的人民警察依法管理監獄、執行刑罰、對罪犯進行教育改造等活動，受法律保護。”在監獄這個特殊場所，監獄人民警察的法律地位就在于代表國家對罪犯行使刑罰行權，行使特殊的管理職能。

（二）監獄警察的政治地位

經查實國家政權的重要組成部分；國家的本質決定警察的性質。監獄人民警察是國家公共權力構成的物質體現，是國家暴力機構的重要部分，是國家力量結構中不可缺少的強制工具。監獄人民警察作為中華人民共和國政權的組成部分，本質上是人民民主專政的工具。

1、監獄人民警察是在中國共產黨領導廣大群眾用革命的暴力推翻反動統治，打碎舊的國家級錢，廢除反動法制，掌握國家政權的前提下逐步建立和壯大起來的。

2、監獄人民警察以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為其理論指導，在執行指責中體現著國家意志。

3、監獄人民警察從維護國家利益、社會秩序的高度出發，懲罰改造罪犯。

（三）監獄人民警察在監獄工作中的地位P45（1）監獄人民警察的執法者地位（2）監獄人民警察的管理者地位（3）監獄人民警察的教育者地位

二、監獄人民警察的作用

（一）監獄人民警察的政治作用

監獄人民警察的政治作用主要表現為對國家安全和政權的維護與鞏固。監獄人民警察對被判處刑罰的罪犯執行刑罰，實施有效改造，實際上發揮著維護國家安全方面的重要作用。

（二）監獄人民警察的社會作用

監獄人民警察的社會作用主要表現為對社會主義精神文明和物質文明建設的保障于促進。

（三）監獄人民警察的法律作用

監獄人民警察的法律作用主要表現為通過執行刑罰發揮實現刑法目的的作用，刑法的目的包括一般預防和特殊預防；因而，監獄人民警察的法律作用也表現在實現一般預防和特殊預防兩個方面。

1、在實現特殊預防方面的表現

對于實現特殊預防目的，監獄人民警察通過對罪犯執行刑罰，使罪犯與社會相隔離，不僅切斷了犯罪誘因對罪犯的刺激，而且使罪犯失去在社會上繼續進行違法犯罪的條件。

2、在實現一般預防方面的表現

對于實現一般預防目的，監獄人民警察通過對已然犯罪的罪犯執行刑罰，警告和震攝了社會上試圖違法犯罪的“危險分子”，從而使他們位居法律，懸崖勒馬，迷途知返，不再犯罪。

第三節

監獄人民警察的素質要求

一、監獄人民警察的政治素質P46

1、要有堅定正確的政治方向

2、要有強烈的事業心

3、要有良好的職業道德

二、監獄人民警察的知識素質

（一）基礎知識

監獄人民警察的任職人員應具有廣博的基礎知識：

1、具備大學專科以上文化水平；

2、應了解掌握基本的語文、文學、歷史、地理、數學、物理、化學等方面的知識；

3、應掌握馬克思主義基本理論知識，包括哲學、政治經濟學、科學社會主義、中國革命史；

4、應通曉法學基礎理論、憲法學、行政法學、勞動法學、倫理學、形式邏輯、普通心理學等社會規范人文科學知識。

（二）專業知識

監獄人民警察擔負的執行刑罰工作直接與專業知識相關，除國家的形式法規之外，還包括鑒于學、刑法學、刑事訴訟法學、獄政管理學、罪犯改造心理學、行政管理學、罪犯改造教育學等刑事科學知識。

（三）相關知識

監獄人民警察擔負的監獄執行刑罰工作，除直接與專業知識相關之外，還涉及諸多相關知識。如中國監獄史與外國鑒于制度、犯罪心理學、政治工作學、社會學、信息論、控制論、系統論、領導科學、行為學、美學、公共關系學、電子計算機、演講與口才等。

三、監獄人民警察的心理素質

（一）心理素質的概念

心理素質試紙人在情感、信念、意志、品質等非智力性因素作用下，對社會環境的適應、調控極其承受能力的綜合反映。

（二）監獄人民警察心理素質的內容

1、抑邪匡正的情感

2、矢志不移的信念

3、剛毅堅強的信念

4、沉浮不驚的品格

四、監獄人民警察的身體素質

（一）監獄人民警察的身體素質概念

監獄人民警察的身體素質是指監獄人民警察應該具有的身體方面的健康強健要求。監獄人民警察的身體素質，包括力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等方面的素質。

（二）監獄人民警察具有兩好身體素質的必要性

強健的身體是從事監獄工作的重要條件，因為監獄工作危險性大，隨時會遇到各種緊急情況，監獄人民警察必須快速投入應急行動之中。如果身體病弱無力，不僅難以勝任本職工作，而且可能因無力應付突發事件制服罪犯而危及自身，或給自己或給國家帶來不應有的損失，很難適應工作所需要的精力充沛的要求。

（三）監獄人民警察身體素質的內容

1、力量素質

2、速度素質

3、耐力素質

4、柔韌素質

5、靈敏素質

五、監獄人民警察的能力素質

（一）監獄人民警察的能力素質概念

監獄人民警察的能力素質是指監獄人民警察在監獄執行刑罰的工作中勝任懲罰監管，教育該罪犯任務的履行職務的能力。

（二）監獄人民警察能力素質的內容

1、組織管理能力

2、分析判斷能力

3、表達能力

4、社交能力

5、防衛能力

6、改革創新能力

第四節

監獄人民警察的隊伍建設

一、監獄人民警察的錄用

監獄人民警察的錄用，貫徹公開、平等、競爭、擇優的原則，按照德才兼備的標準，采取考試與考核相結合的方法進行。

（一）監獄人民警察的錄用條件

1、政治條件

（1）堅持四項基本原則

（2）擁護中華人民共和國憲法；（3）擁護黨的路線、方針、政策

（4）熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民；（5）服從組織紀律，志愿獻身監獄管理事業，遵紀守法；（6）品行端正，具有為人民服務的精神。

堅持四項基本原則，是一名合格監獄人民警察的起碼條件和衡量標準。

2、文化條件

監獄人民警察應具有大學專科以上文化程度。

3、自然條件

（二）不得錄用為監獄人民警察的兩個條件

1、曾因犯罪受過刑事處罰的；

2、曾被開除公職的。

（三）監獄人民警察的錄用程序

監獄人民警察的錄用程序主要是反映鑒于按照德才兼備的標準和法定的程序采用公開考試、嚴格考核的辦法，錄用監獄人民警察的方法和步驟。

1、錄用監獄人民警察的原則

根據《人民警察法》、《中華人民共和國公務員法》的規定，錄用監獄人民警察應遵守公開考試原則、嚴格考核原則、擇優錄用原則。

2、錄用監獄人民警察的過程

錄用監獄人民警察的過程是指錄用監獄人民警察需要采取的方法和經過的步驟。錄用監獄人民警察的過程為：（1）發布招考公告；

（2）對報考人員進行資格審查；（3）對審查合格的進行公開考試；（4）對考試合格的進行政治思想、道德品質、工作能力等方面的考核；（5）使用與培訓，對使用合格者轉正并定職定級，對不合格者取消錄用資格。

二、監獄人民警察的教育培訓

（一）規范教育培訓網絡

（二）教育培訓的內容

1、政治理論教育；

2、法治紀律教育；

3、科學文化教育；

4、基本業務教育；

5、有關技能訓練。

（三）教育培訓的種類

1、崗前培訓

崗前培訓是指對新錄用和新分配到監獄系統工作的人員在正事任職上崗全的教育培訓，因此也稱職前培訓。對新錄用監獄人民警察的教育培訓方式有兩種：（1）舉辦培訓班，集中培訓，培訓時間一般為1-2個月；（2）到基層實習，邊工作邊培訓，實習時間一般為半年左右。

2、晉升培訓

對監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓，包括以下兩個方面：（1）晉升職務前的教育培訓。（2）晉升警銜教育培訓。（3）專門業務教育培訓。

三、監獄人民警察的禁止性行為

（一）《監獄法》規定的禁止性行為

1、不得毆打或者縱容他人毆打罪犯

2、不得刑訊逼供或者提法、待罪犯

3、不得索要、收受、侵占罪犯極其親屬的財物

4、不得私放罪犯或者玩忽職守造成罪犯脫逃

5、不得侮辱罪犯的人格

6、不得為謀權私利，利用罪犯提供勞務

7、不得違反規定，私自為罪犯傳遞信件或者物品

8、不得非法獎監管罪犯的職權交予他人行使

（二）不得有其他違法行為

其他禁止性行為是指《監獄法》規定的以上8種以外的《人民警察法》、《監獄人民警察行為規則》以及其他有關法律、法規、規章所規定的嚴禁監獄人民警察作為的行為，主要包括一下內容：1、2、3、4、5、6、7、8、不得散布有損國家聲譽的言論，參加非法組織，參加旨在反對國家的集會、游行、示威等活動，參加罷工；

不得泄露國家秘密、監獄工作秘密；

不得徇私舞弊，對不符合減刑、假釋條件的，提出減刑、假釋建議，對不符合暫予監外執行條件的予以監外執行；

不得克扣、挪用罪犯的糧食、伙食費及其他財物； 不得與罪犯認“老鄉”，攀親結友；

不得在加重接待罪犯親屬，單獨接觸異性罪犯親屬或單獨對罪犯的親屬進行家訪； 不得自己經商辦企業或者利用職權為親友經商提供方便； 不得扇子接待外來人員參觀訪問最煩的勞動、生活、學習現場；

9、不得違反人民警察的著裝規定和要求，損壞人民警察的形象等。

四、監獄人民警察的考核與獎懲

（一）對監獄人民警察的考核

1、考核的原則

（1）客觀公正原則；（2）民主公開原則；

2、考核的內容

考核的內容失之對監獄人民警察進行考核的事項。考核內容十分廣泛，歸納起來主要包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點考察監獄人民警察在執行國家法規中的表現和工作實績。

3、考核的方法

（1）領導考核與群眾考核相結合；（2）平時考核與定期考核相結合；（3）定性考核和定量考核相結合。

4、考核的等次：對監獄人民警察的定期考核分為4個等次，即優秀、稱職、基本稱職、不稱職。

（二）對監獄人民警察的獎勵

對監獄人民警察的獎勵是職監獄按照有關的法規、政策和規定，對工作中表現突出、有顯著成績和貢獻以及其他突出事跡的監獄人民警察給予獎賞和鼓勵。對監獄人民警察實行獎勵，是隨監獄人民警察進行管理的基本手段，是鼓勵先進、促進監獄執行刑罰懲罰改造罪犯的重要保證。講理的項目分為個人獎和集體獎，其中個人獎的等級分為一級英模、二級英模，記一、二、三等功，授予榮譽稱號和嘉獎，集體獎分為記集體一、二、三等功和嘉獎。凡受獎的，除發給榮譽證書外，按規定給予一定的物質獎勵。

（三）對監獄人民警察的懲處

1、懲處的條件：根據規定，監獄人民警察應受懲處的條件有兩種情形：有違紀行為；有違法行為。

2、懲處的種類

處分的種類分為警告、記過、記大過、降級、撤職、開除共6種。撤職處分，同時降低級別和職務工資。行政處分期間不得晉升職務和級別，收到除警告以外的行政處分的，不得晉升工資檔次。收到除開除以外的行政處分，分別在半年至兩年內由原處理機關解除處分。但是，接觸降級、撤職處分不視為恢復原級別、原職務。受行政處分期間，有特殊貢獻的，可以提前接觸行政處分。解除行政處分后，晉升職務、級別或工資檔次不再受原行政處分的影響。

第三篇：監獄專業基礎知識

一、判斷題(共20題，每題0.5分，共10分。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。)

1.我國監獄實行黨政分開下的監獄長負責制度，但監獄在黨委的監督下工作。（）

2.懲罰要為罪犯接受改造提供前提和保證，體現刑罰的內在屬性，也為我國監獄各項工作的順利進行提供前提和保證。（）

3.監管場所特有的封閉性、對抗性和危險性，必然要求監獄人民警察具有健康的心理素質。（）

4.監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓就是指晉升職務前的教育培訓。（）

5.刑訊逼供、體罰、虐待，是報復刑時期、威懾刑時期監獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。（）

6.罪犯不服人民法院已經生效的刑事、民事及行政裁判的，只能通過監獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。（）

7.懲罰的目的在于實現刑罰個別預防的價值。（）8.罪犯不得攜帶子女入監服刑。（）9.自傷自殘的罪犯，不得保外就醫。（）

10.我國監獄堅持監獄人民警察對服刑罪犯的直接管理，在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。（）

11.勞動能力是確定罪犯飲食標準的重要依據。（）

12.罪犯寫給監獄上級機關和司法機關的信件，由監獄指定的人民警察對罪犯信件進行檢查，要做好登記和記錄。（）

13.即使罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動，也應堅持擺事實、講道理，促使其認識錯誤，而不能進行其他處罰。（）

14.通過道德觀念教育，使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用，從思想上劃清文明與野蠻，有德與無德的界限，樹立文明新風，遵守社會公德。（）

15.常規出監教育是對那些因有悔改或立功表現被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監教育的一種組織形式。（）

16.在勞動改造的組織和實施中，監獄始終堅持人道主義原則，實行科學管理和文明管理。（）

17.未成年犯的教師，應該讓文化層次較高、改造較好的罪犯擔任，可以起到雙重教育作用。（）

18.對參加技術學習的未成年犯，經考試合格的，由當地勞動行政部門發給相應的結業證書及技術證書。（）

19.當罪犯滿18周歲時剩余刑期不超過3年的，要留在未成年犯管教所執行剩余刑期。（）20.運送貨物的外來機動車輛駛出監區前，必須接受嚴格的檢查。（）

二、單項選擇題(共25題，每題1分，共25分。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案。)

1.下列對監獄現象具有決定性的影響的內容有（）。A.國家性質B.物質因素C.社會因素D.經濟基礎 2.我國監獄工作實行的管理體制是（）。A.集中統一領導B.分級管理

C.集中統一領導與分級管理相結合D.民主集中制

3.代表黨中央提出“改造第一，生產第二”的監獄工作方針的是（）。A.毛澤東B.周恩來C.劉少奇D.鄧小平

4.明確提出改造工作實現“三個延伸”的會議是（）。A.全國公安會議B.全國勞改工作會議 C.全國政法工作會議D.國務院常務會議 5.監獄人民警察在監獄執行刑罰過程中，對服刑罪犯做說服教育工作能夠進行語言文字表達的能力是指監獄人民警察的（）。

A.社交能力B.分析判斷能力C.表達能力D.知識素質

6.監獄人民警察受到開除以外的行政處分后，分別在半年至兩年內解除處分。解除處分的機關應是（）。

A.原處理機關B.原處理機關的上一級機關 C.行政監察機關D.督察機構 7.監獄人民警察的本質是（）。

A.人民民主專政的工具B.人民警察的重要組成部分 C.國家治安行政力量D.武裝性的整體性組織

8.《監獄法》明確規定，罪犯的人格不受侮辱；同時，尊重罪犯的人格也是有效改造他們的（）。

A.基本前提B.基本原則C.基本方法D.必然結果

9.20世紀90年代以來，按照依法治監工作的總體部署，我國監獄系統啟動（）。A.申訴、控告、檢舉制度建設B.獄務公開制度建設 C.罪犯教育制度建設D.會見制度建設

10.我國罪犯構成經歷的第一個時期是（）。

A.新中國成立至20世紀60年代初B.新中國成立至20世紀60年代末 C.20世紀60年代初至70年代末D.20世紀70年代末至80年代中期 11.減刑是指（）。

A.從較重的刑種減為較輕的刑種 B.由較長的刑期減為較短的刑期

C.從較重的刑種減為較輕的刑種或者由較長的刑期減為較短的刑期

D.從較重的刑種減為較輕的刑種時，既可以依據刑種由重到輕的順序降一格，也可以跨刑種減刑

12.對于被判無期徒刑的罪犯假釋，應提請罪犯所在地（）裁定。A.減刑假釋委員會B.中級人民法院C.高級人民法院D.監獄管理局

13.人民檢察院認為對罪犯適用暫予監外執行不當，應當自接到通知之日起（）內將書面意見送交批準暫予監外執行的機關。

A.14個工作日B.1個月C.1個半月D.2個月 14.下列不屬于有權申訴人的是（）。A.當事人B.當事人的法定代理人 C.當事人的好友D.當事人的近親屬

15.下列不屬于武裝看押部隊職責范圍的是（）。A.在監獄大門擔任門衛警戒 B.平息罪犯的**、騷亂

C.在勞動生產場所、生活場所內和押解途中進行嚴密警戒

D.遇有災害或者意外事故時，配合監獄努力搶救罪犯和國家財產 16.獄政管理的基本內容主要體現在（）。A.獄政管理的實質是一種刑事司法管理工作 B.監管改造和罪犯處遇等方面

C.監獄依法對在押服刑罪犯進行考核 D.依法實施管理

17.對數罪并罰的罪犯按()歸類。

A.刑期標準B.犯罪性質C.主罪D.判決前列罪名 18.對罪犯收發信件的檢查權由()具體行使。A.監獄B.監獄指定人民警察 C.獄政管理部門D.檢察院派駐監獄的專門人員

19.入監教育的形式有兩種，一是“統一集中式”，二是（）。A.“分散式”B.“統一分散式”C.“集中式”D.“局部集中式”

20.省、自治區、直轄市心理矯治中心負責對各監獄的心理矯治工作提供理論指導和（）。A.政治指導B.路線指導C.方向指導D.政策指導

21.保證勞動過程安全運行，提高勞動效率的關鍵因素是（）。A.勞動紀律和勞動規范B.勞動紀律和勞動觀念 C.勞動規范D.勞動紀律

22.未成年犯小剛因別人說了一句不順耳的話就與別人動起手來，而在另外一些時候，管教人員幾句安慰的話就會讓他激動不已，這體現了小剛行為的（）。A.模仿性B.反復性C.波動性D.糾合性

23.由人民法院依法判處有期徒刑、無期徒刑且未滿18周歲的罪犯執行刑罰的專門機構是（）。

A.未成年犯管教所B.看守所 C.監獄D.勞動教養管理所

24.不屬于日常檢查要求的是（）。

A.對出入監舍的罪犯由人民警察認真進行登記檢查 B.每晚就寢前要由值班的人民警察親自點名 C.就寢后，同樣由人民警察進行查鋪

D.夜間由內看守員對監舍進行巡邏監視，夜間巡邏至少要3人同行 25.（）是一切獄政管理活動的出發點和歸宿。A.教育改造B.管教結合

C.立足于改造D.懲罰與改造相結合

三、多項選擇題(共20題，每題1.5分，共30分。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分。)

1.19世紀末20世紀初，資本主義國家的現代監獄管理制度體系基本確立，在這一時期得到迅猛發展的監獄管理制度有（）。

A.累進處遇制B.分類制C.社會化處遇制D.嚴格管理制 2.以下屬于構成國家的主要成分的是（）。A.軍隊B.警察C.法庭D.監獄

3.20世紀80年代初至今，我國罪犯構成較之20世紀50、60年代發生了一系列重大變化，主要表現在（）。

A.從犯罪性質上看，由反革命罪犯、社會渣滓為主轉變為以侵犯財產型罪犯為主 B.從犯罪年齡上看，由中老年罪犯為主轉變為中青年罪犯為主

C.從罪犯的文化程度上看，由具有較高文化程度的罪犯占較大比例轉變為文化程度低下和文盲、半文盲的罪犯占較大的比例

D.從犯罪趨勢上看，一些新的犯罪類型，從無到有，逐漸增多 4.監獄和社會保持著一種十分密切的互動關系，表現在（）。A.社會對監獄的作用是多方面的 B.社會對監獄的作用是多層次的 C.監獄是保障社會穩定的最有力工具 D.監獄可能對社會穩定構成不利的影響 5.對監獄人民警察考核的方法有（）。

A.集中考核與分散考核相結合B.定性考核與定量考核相結合 C.領導考核與群眾考核相結合D.平時考核與定期考核相結合 6.監獄人民警察政治素質的內容包括（）。A.要有堅定正確的政治方向B.要有強烈的事業心 C.要有良好的職業道德D.要有沉浮不驚的品格 7.對監獄人民警察進行考核的程序分為（）。A.評定階段B.準備階段C.實施階段D.總結階段

8.罪犯在社會經濟和文化教育方面的權利包括（）。

A.勞動權、休息權B.獲得物質幫助權C.科學研究權D.文體娛樂活動權 9.下列罪犯中，可以依法獲得假釋的是（）。A.甲犯貪污罪被判處有期徒刑15年 B.乙犯受賄罪被判處無期徒刑 C.丙犯爆炸罪被判處有期徒刑10年

D.丁刑滿釋放后又犯詐騙罪，構成累犯，依法被從重處罰判處有期徒刑9年 10.根據《監獄法》規定，減刑的種類有（）。A.可以減刑B.予以減刑C.應當減刑D.準予減刑 11.收監的對象是（）。

A.被判處死刑緩期二年執行的罪犯B.被判處有期徒刑的罪犯 C.被判處無期徒刑的罪犯D.被判處拘役刑的罪犯 12.離監探親的對象包括罪犯的（）。A.父母B.子女C.祖父母D.配偶 13.重點部位檢查的范圍包括()。

A.禁閉室B.罪犯醫院C.獄內較隱蔽區域D.變電所 14.下列屬于直接管理原則要求的是（）。A.在監管制度中體現科學管理的要求

B.實現監獄人民警察對罪犯活動時空的直接控制 C.實現監獄人民警察對罪犯的直接考核 D.選好、用好、管好“事務犯”

15.監獄對罪犯會見親屬和監護人管理的內容包括（）。A.探視人身份的核實B.會見的方式、場所的安排 C.會見過程的監督D.探視物品的檢查

16.下列屬于在入監教育中應重點落實的內容的是（）。A.監獄知識教育B.認罪服法教育 C.行為規范教育D.改造前途教育

17.下列屬于邀請社會力量對罪犯幫教的邀請對象是（）。A.邀請各級黨政領導B.邀請企事業單位和社會團體領導 C.邀請罪犯親屬D.邀請離退休老同志

18.下列屬于勞動現場管理與控制內容的是（）。A.出工、收工管理B.勞動區域控制和定置管理

C.罪犯零散勞動現場的管理D.罪犯監外常設作業現場的管理 19.對未成年犯管理的特有原則有（）。A.將未成年犯與成年犯分開關押 B.教育改造為主，輕微勞動為輔 C.依法監管與感化、挽救相結合

D.管理方法與未成年犯身心特點相適應

20.下列關于被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑的提請程序，說法正確的有（）。A.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應在罪犯緩刑期滿之后及時提出建議

B.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑的建議，應報經省、自治區、直轄市監獄管理機關審核 C.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應提請罪犯服刑地的中級人民法院裁定 D.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應提請罪犯服刑地的高級人民法院裁定

第四篇：監獄基礎知識試題

一、判斷題(共20題，每題0.5分，共10分。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。)1.我國監獄實行黨政分開下的監獄長負責制度，但監獄在黨委的監督下工作。（）

2.懲罰要為罪犯接受改造提供前提和保證，體現刑罰的內在屬性，也為我國監獄各項工作的順利進行提供前提和保證。（）

3.監管場所特有的封閉性、對抗性和危險性，必然要求監獄人民警察具有健康的心理素質。（）

4.監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓就是指晉升職務前的教育培訓。（）

5.刑訊逼供、體罰、虐待，是報復刑時期、威懾刑時期監獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。（）

6.罪犯不服人民法院已經生效的刑事、民事及行政裁判的，只能通過監獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。（）7.懲罰的目的在于實現刑罰個別預防的價值。（）8.罪犯不得攜帶子女入監服刑。（）9.自傷自殘的罪犯，不得保外就醫。（）

10.我國監獄堅持監獄人民警察對服刑罪犯的直接管理，在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。（）

11.勞動能力是確定罪犯飲食標準的重要依據。（）

12.罪犯寫給監獄上級機關和司法機關的信件，由監獄指定的人民警察對罪犯信件進行檢查，要做好登記和記錄。（）

13.即使罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動，也應堅持擺事實、講道理，促使其認識錯誤，而不能進行其他處罰。（）14.通過道德觀念教育，使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用，從思想上劃清文明與野蠻，有德與無德的界限，樹立文明新風，遵守社會公德。（）

15.常規出監教育是對那些因有悔改或立功表現被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監教育的一種組織形式。（）16.在勞動改造的組織和實施中，監獄始終堅持人道主義原則，實行科學管理和文明管理。（）

17.未成年犯的教師，應該讓文化層次較高、改造較好的罪犯擔任，可以起到雙重教育作用。（）

18.對參加技術學習的未成年犯，經考試合格的，由當地勞動行政部門發給相應的結業證書及技術證書。（）

19.當罪犯滿18周歲時剩余刑期不超過3年的，要留在未成年犯管教所執行剩余刑期。（）

20.運送貨物的外來機動車輛駛出監區前，必須接受嚴格的檢查。（）

二、單項選擇題(共25題，每題1分，共25分。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案。)1.下列對監獄現象具有決定性的影響的內容有（）。A.國家性質B.物質因素C.社會因素D.經濟基礎 2.我國監獄工作實行的管理體制是（）。A.集中統一領導B.分級管理

C.集中統一領導與分級管理相結合D.民主集中制

3.代表黨中央提出“改造第一，生產第二”的監獄工作方針的是（）。A.毛澤東B.周恩來C.劉少奇D.鄧小平

4.明確提出改造工作實現“三個延伸”的會議是（）。A.全國公安會議B.全國勞改工作會議 C.全國政法工作會議D.國務院常務會議

5.監獄人民警察在監獄執行刑罰過程中，對服刑罪犯做說服教育工作能夠進行語言文字表達的能力是指監獄人民警察的（）。A.社交能力B.分析判斷能力C.表達能力D.知識素質

6.監獄人民警察受到開除以外的行政處分后，分別在半年至兩年內解除處分。解除處分的機關應是（）。A.原處理機關B.原處理機關的上一級機關 C.行政監察機關D.督察機構 7.監獄人民警察的本質是（）。A.人民民主專政的工具B.人民警察的重要組成部分 C.國家治安行政力量D.武裝性的整體性組織

8.《監獄法》明確規定，罪犯的人格不受侮辱；同時，尊重罪犯的人格也是有效改造他們的（）。

A.基本前提B.基本原則C.基本方法D.必然結果

9.20世紀90年代以來，按照依法治監工作的總體部署，我國監獄系統啟動（）。

A.申訴、控告、檢舉制度建設B.獄務公開制度建設 C.罪犯教育制度建設D.會見制度建設 10.我國罪犯構成經歷的第一個時期是（）。

A.新中國成立至20世紀60年代初B.新中國成立至20世紀60年代末

C.20世紀60年代初至70年代末D.20世紀70年代末至80年代中期 11.減刑是指（）。

A.從較重的刑種減為較輕的刑種 B.由較長的刑期減為較短的刑期

C.從較重的刑種減為較輕的刑種或者由較長的刑期減為較短的刑期 D.從較重的刑種減為較輕的刑種時，既可以依據刑種由重到輕的順序降一格，也可以跨刑種減刑

12.對于被判無期徒刑的罪犯假釋，應提請罪犯所在地（C）裁定。A.減刑假釋委員會B.中級人民法院C.高級人民法院D.監獄管理局 13.人民檢察院認為對罪犯適用暫予監外執行不當，應當自接到通知之日起（）內將書面意見送交批準暫予監外執行的機關。A.14個工作日B.1個月C.1個半月D.2個月 14.下列不屬于有權申訴人的是（）。A.當事人B.當事人的法定代理人 C.當事人的好友D.當事人的近親屬

15.下列不屬于武裝看押部隊職責范圍的是（）。A.在監獄大門擔任門衛警戒 B.平息罪犯的**、騷亂

C.在勞動生產場所、生活場所內和押解途中進行嚴密警戒 D.遇有災害或者意外事故時，配合監獄努力搶救罪犯和國家財產 16.獄政管理的基本內容主要體現在（。A.獄政管理的實質是一種刑事司法管理工作 B.監管改造和罪犯處遇等方面 C.監獄依法對在押服刑罪犯進行考核 D.依法實施管理

17.對數罪并罰的罪犯按()歸類。

A.刑期標準B.犯罪性質C.主罪D.判決前列罪名 18.對罪犯收發信件的檢查權由()具體行使。A.監獄B.監獄指定人民警察

C.獄政管理部門D.檢察院派駐監獄的專門人員

19.入監教育的形式有兩種，一是“統一集中式”，二是（）。A.“分散式”B.“統一分散式”C.“集中式”D.“局部集中式” 20.省、自治區、直轄市心理矯治中心負責對各監獄的心理矯治工作提供理論指導和（）。

A.政治指導B.路線指導C.方向指導D.政策指導

21.保證勞動過程安全運行，提高勞動效率的關鍵因素是（）。A.勞動紀律和勞動規范B.勞動紀律和勞動觀念 C.勞動規范D.勞動紀律

22.未成年犯小剛因別人說了一句不順耳的話就與別人動起手來，而在另外一些時候，管教人員幾句安慰的話就會讓他激動不已，這體現了小剛行為的（）。

A.模仿性B.反復性C.波動性D.糾合性

23.由人民法院依法判處有期徒刑、無期徒刑且未滿18周歲的罪犯執行刑罰的專門機構是（）。A.未成年犯管教所B.看守所 C.監獄D.勞動教養管理所 24.不屬于日常檢查要求的是（）。

A.對出入監舍的罪犯由人民警察認真進行登記檢查 B.每晚就寢前要由值班的人民警察親自點名 C.就寢后，同樣由人民警察進行查鋪

D.夜間由內看守員對監舍進行巡邏監視，夜間巡邏至少要3人同行 25.（）是一切獄政管理活動的出發點和歸宿。A.教育改造B.管教結合

C.立足于改造D.懲罰與改造相結合

三、多項選擇題(共20題，每題1.5分，共30分。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分。)1.19世紀末20世紀初，資本主義國家的現代監獄管理制度體系基本確立，在這一時期得到迅猛發展的監獄管理制度有（）。A.累進處遇制B.分類制C.社會化處遇制D.嚴格管理制 2.以下屬于構成國家的主要成分的是（）。A.軍隊B.警察C.法庭D.監獄

3.20世紀80年代初至今，我國罪犯構成較之20世紀50、60年代發生了一系列重大變化，主要表現在（）。

A.從犯罪性質上看，由反革命罪犯、社會渣滓為主轉變為以侵犯財產型罪犯為主

B.從犯罪年齡上看，由中老年罪犯為主轉變為中青年罪犯為主 C.從罪犯的文化程度上看，由具有較高文化程度的罪犯占較大比例轉變為文化程度低下和文盲、半文盲的罪犯占較大的比例 D.從犯罪趨勢上看，一些新的犯罪類型，從無到有，逐漸增多 4.監獄和社會保持著一種十分密切的互動關系，表現在（）。A.社會對監獄的作用是多方面的 B.社會對監獄的作用是多層次的 C.監獄是保障社會穩定的最有力工具 D.監獄可能對社會穩定構成不利的影響 5.對監獄人民警察考核的方法有（）。

A.集中考核與分散考核相結合B.定性考核與定量考核相結合 C.領導考核與群眾考核相結合D.平時考核與定期考核相結合 6.監獄人民警察政治素質的內容包括（。A.要有堅定正確的政治方向B.要有強烈的事業心 C.要有良好的職業道德D.要有沉浮不驚的品格 7.對監獄人民警察進行考核的程序分為（）。A.評定階段B.準備階段C.實施階段D.總結階段 8.罪犯在社會經濟和文化教育方面的權利包括（）。

A.勞動權、休息權B.獲得物質幫助權C.科學研究權D.文體娛樂活動權

9.下列罪犯中，可以依法獲得假釋的是（）。A.甲犯貪污罪被判處有期徒刑15年 B.乙犯受賄罪被判處無期徒刑 C.丙犯爆炸罪被判處有期徒刑10年

D.丁刑滿釋放后又犯詐騙罪，構成累犯，依法被從重處罰判處有期徒刑9年

10.根據《監獄法》規定，減刑的種類有（）。A.可以減刑B.予以減刑C.應當減刑D.準予減刑 11.收監的對象是（）。

A.被判處死刑緩期二年執行的罪犯B.被判處有期徒刑的罪犯 C.被判處無期徒刑的罪犯D.被判處拘役刑的罪犯 12.離監探親的對象包括罪犯的（。A.父母B.子女C.祖父母D.配偶 13.重點部位檢查的范圍包括()。

A.禁閉室B.罪犯醫院C.獄內較隱蔽區域D.變電所 14.下列屬于直接管理原則要求的是（）。A.在監管制度中體現科學管理的要求

B.實現監獄人民警察對罪犯活動時空的直接控制 C.實現監獄人民警察對罪犯的直接考核 D.選好、用好、管好“事務犯”

15.監獄對罪犯會見親屬和監護人管理的內容包括（）。A.探視人身份的核實B.會見的方式、場所的安排 C.會見過程的監督D.探視物品的檢查

16.下列屬于在入監教育中應重點落實的內容的是（）。A.監獄知識教育B.認罪服法教育 C.行為規范教育D.改造前途教育

17.下列屬于邀請社會力量對罪犯幫教的邀請對象是（）。A.邀請各級黨政領導B.邀請企事業單位和社會團體領導 C.邀請罪犯親屬D.邀請離退休老同志

18.下列屬于勞動現場管理與控制內容的是（）。A.出工、收工管理B.勞動區域控制和定置管理

C.罪犯零散勞動現場的管理D.罪犯監外常設作業現場的管理 19.對未成年犯管理的特有原則有（）。A.將未成年犯與成年犯分開關押 B.教育改造為主，輕微勞動為輔 C.依法監管與感化、挽救相結合 D.管理方法與未成年犯身心特點相適應

20.下列關于被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑的提請程序，說法正確的有（）。

A.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應在罪犯緩刑期滿之后及時提出建議

B.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑的建議，應報經省、自治區、直轄市監獄管理機關審核

C.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應提請罪犯服刑地的中級人民法院裁定

D.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應提請罪犯服刑地的高級人民法院裁定

1、X）【解析】我國監獄實行黨委領導下的監獄長負責制度。2對

3、對

4、【解析】對監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓，包括兩方面，一是晉升職務前的教育培訓，二是晉升警銜教育培訓。

5、對

6、【解析】罪犯不服人民法院已經生效的刑事、民事、行政裁判的，可以直接向人民檢察院或人民法院提出申訴，也可以通過監獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。

7、【解析】懲罰的目的在于實現刑罰正義的價值；改造的目的在于實現刑罰個別預防的價值

8、對

9對 10對

11、【解析】罪犯的勞動工種、時間和勞動強度是確定罪犯飲食標準的重要依據。

12、【解析】根據《監獄法》的規定，罪犯寫給監獄上級機關和司法機關的信件，不受檢查

13、【解析】如果罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動，屬于重新犯罪的，應依法予以處理

14、【解析】通過道德禮儀教育，使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用，從思想上劃清文明與野蠻，有德與無德的界限，樹立文明新風，遵守社會公德。

15、【解析】臨時出監教育是對那些因有悔改或立功表現被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監教育的一種組織形式

16、對

17、【解析】對未成年犯的教育，不得使用罪犯擔任教師

18、對

19、【解析】當罪犯滿18周歲時剩余刑期不超過2年的，仍留在未成年犯管教所執行剩余刑期

20、對

二、單項選擇題

1、D/C/C/C/C

6、C/A/A/B/A

11、C/C/B/C/B

16、B/C/B/A/D

21、A/C/A/D/C

三、多選

1、A/B/C

2、A/B/C/D

3、A/B/C/D

4、A/B/C/D

5、B/C/D

6、A/B/C

7、B/C/D

8、A/B/C/D

9、A/B

10、A/C

11、A/B/C

12、A/B/D

13、A/B/C/D

14、B/C/D

15、A/B/C/D

16、A/B/C/D

17、A/B/C/D

18、A/B/C/D

19、A/B/C/D 20、A/B/D

第五篇：監獄基礎知識試題

一、判斷題(共20題，每題0.5分，共10分。要求判斷所給的命題正確與否，正確的劃“√”，錯誤的劃“×”。)

1.我國監獄實行黨政分開下的監獄長負責制度，但監獄在黨委的監督下工作。（X）【解析】我國監獄實行黨委領導下的監獄長負責制度。

2.懲罰要為罪犯接受改造提供前提和保證，體現刑罰的內在屬性，也為我國監獄各項工作的順利進行提供前提和保證。（√）

3.監管場所特有的封閉性、對抗性和危險性，必然要求監獄人民警察具有健康的心理素質。（√）

4.監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓就是指晉升職務前的教育培訓。（）【解析】對監獄人民警察任職人員的晉升教育培訓，包括兩方面，一是晉升職務前的教育培訓，二是晉升警銜教育培訓。

5.刑訊逼供、體罰、虐待，是報復刑時期、威懾刑時期監獄行刑懲罰罪犯的摧殘人性的野蠻做法。（√）

6.罪犯不服人民法院已經生效的刑事、民事及行政裁判的，只能通過監獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。（）【解析】罪犯不服人民法院已經生效的刑事、民事、行政裁判的，可以直接向人民檢察院或人民法院提出申訴，也可以通過監獄向人民檢察院或人民法院提出申訴。

7.懲罰的目的在于實現刑罰個別預防的價值。（）【解析】懲罰的目的在于實現刑罰正義的價值；改造的目的在于實現刑罰個別預防的價值

8.罪犯不得攜帶子女入監服刑。（√）

9.自傷自殘的罪犯，不得保外就醫。（√）

10.我國監獄堅持監獄人民警察對服刑罪犯的直接管理，在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。（√）

11.勞動能力是確定罪犯飲食標準的重要依據。（）【解析】罪犯的勞動工種、時間和勞動強度是確定罪犯飲食標準的重要依據。

12.罪犯寫給監獄上級機關和司法機關的信件，由監獄指定的人民警察對罪犯信件進行檢查，要做好登記和記錄。（）【解析】根據《監獄法》的規定，罪犯寫給監獄上級機關和司法機關的信件，不受檢查

13.即使罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動，也應堅持擺事實、講道理，促使其認識錯誤，而不能進行其他處罰。（）【解析】如果罪犯蓄意進行宣傳煽動以及其他造謠破壞活動，屬于重新犯罪的，應依法予以處理

14.通過道德觀念教育，使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用，從思想上劃清文明與野蠻，有德與無德的界限，樹立文明新風，遵守社會公德。（）【解析】通過道德禮儀教育，使罪犯明確文明禮貌和社會公德的含義和社會作用，從思想上劃清文明與野蠻，有德與無德的界限，樹立文明新風，遵守社會公德。

15.常規出監教育是對那些因有悔改或立功表現被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監教育的一種組織形式。（）【解析】臨時出監教育是對那些因有悔改或立功表現被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監教育的一種組織形式

16.在勞動改造的組織和實施中，監獄始終堅持人道主義原則，實行科學管理和文明管理。（√）

17.未成年犯的教師，應該讓文化層次較高、改造較好的罪犯擔任，可以起到雙重教育作用。（）【解析】對未成年犯的教育，不得使用罪犯擔任教師

18.對參加技術學習的未成年犯，經考試合格的，由當地勞動行政部門發給相應的結業證書及技術證書。（√）

19.當罪犯滿18周歲時剩余刑期不超過3年的，要留在未成年犯管教所執行剩余刑期。（）【解析】當罪犯滿18周歲時剩余刑期不超過2年的，仍留在未成年犯管教所執行剩余刑期

20.運送貨物的外來機動車輛駛出監區前，必須接受嚴格的檢查。（√）

二、單項選擇題(共25題，每題1分，共25分。要求考生在題后列出的多個備選答案中選擇一項正確的答案。)

1.下列對監獄現象具有決定性的影響的內容有（D）。

A.國家性質B.物質因素C.社會因素D.經濟基礎

2.我國監獄工作實行的管理體制是（C）。

A.集中統一領導B.分級管理

C.集中統一領導與分級管理相結合D.民主集中制

3.代表黨中央提出“改造第一，生產第二”的監獄工作方針的是（C）。

A.毛澤東B.周恩來C.劉少奇D.鄧小平

4.明確提出改造工作實現“三個延伸”的會議是（C）。

A.全國公安會議B.全國勞改工作會議

C.全國政法工作會議D.國務院常務會議

5.監獄人民警察在監獄執行刑罰過程中，對服刑罪犯做說服教育工作能夠進行語言文字表達的能力是指監獄人民警察的（C）。

A.社交能力B.分析判斷能力C.表達能力D.知識素質

6.監獄人民警察受到開除以外的行政處分后，分別在半年至兩年內解除處分。解除處分的機關應是（C）。

A.原處理機關B.原處理機關的上一級機關

C.行政監察機關D.督察機構

7.監獄人民警察的本質是（A）。

A.人民民主專政的工具B.人民警察的重要組成部分

C.國家治安行政力量D.武裝性的整體性組織

8.《監獄法》明確規定，罪犯的人格不受侮辱；同時，尊重罪犯的人格也是有效改造他們的（A）。

A.基本前提B.基本原則C.基本方法D.必然結果

9.20世紀90年代以來，按照依法治監工作的總體部署，我國監獄系統啟動（B）。

A.申訴、控告、檢舉制度建設B.獄務公開制度建設

C.罪犯教育制度建設D.會見制度建設

10.我國罪犯構成經歷的第一個時期是（A）。

A.新中國成立至20世紀60年代初B.新中國成立至20世紀60年代末

C.20世紀60年代初至70年代末D.20世紀70年代末至80年代中期

11.減刑是指（C）。

A.從較重的刑種減為較輕的刑種

B.由較長的刑期減為較短的刑期

C.從較重的刑種減為較輕的刑種或者由較長的刑期減為較短的刑期

D.從較重的刑種減為較輕的刑種時，既可以依據刑種由重到輕的順序降一格，也可以跨刑種減刑

12.對于被判無期徒刑的罪犯假釋，應提請罪犯所在地（C）裁定。

A.減刑假釋委員會B.中級人民法院C.高級人民法院D.監獄管理局

13.人民檢察院認為對罪犯適用暫予監外執行不當，應當自接到通知之日起（B）內將書面意見送交批準暫予監外執行的機關。

A.14個工作日B.1個月C.1個半月D.2個月

14.下列不屬于有權申訴人的是（C）。

A.當事人B.當事人的法定代理人

C.當事人的好友D.當事人的近親屬

15.下列不屬于武裝看押部隊職責范圍的是（B）。

A.在監獄大門擔任門衛警戒

B.平息罪犯的**、騷亂

C.在勞動生產場所、生活場所內和押解途中進行嚴密警戒

D.遇有災害或者意外事故時，配合監獄努力搶救罪犯和國家財產

16.獄政管理的基本內容主要體現在（B）。

A.獄政管理的實質是一種刑事司法管理工作

B.監管改造和罪犯處遇等方面

C.監獄依法對在押服刑罪犯進行考核

D.依法實施管理

17.對數罪并罰的罪犯按(C)歸類。

A.刑期標準B.犯罪性質C.主罪D.判決前列罪名

18.對罪犯收發信件的檢查權由(B)具體行使。

A.監獄B.監獄指定人民警察

C.獄政管理部門D.檢察院派駐監獄的專門人員

19.入監教育的形式有兩種，一是“統一集中式”，二是（A）。

A.“分散式”B.“統一分散式”C.“集中式”D.“局部集中式”

20.省、自治區、直轄市心理矯治中心負責對各監獄的心理矯治工作提供理論指導和（D）。A.政治指導B.路線指導C.方向指導D.政策指導

21.保證勞動過程安全運行，提高勞動效率的關鍵因素是（A）。

A.勞動紀律和勞動規范B.勞動紀律和勞動觀念

C.勞動規范D.勞動紀律

22.未成年犯小剛因別人說了一句不順耳的話就與別人動起手來，而在另外一些時候，管教人員幾句安慰的話就會讓他激動不已，這體現了小剛行為的（C）。

A.模仿性B.反復性C.波動性D.糾合性

23.由人民法院依法判處有期徒刑、無期徒刑且未滿18周歲的罪犯執行刑罰的專門機構是（A）。

A.未成年犯管教所B.看守所

C.監獄D.勞動教養管理所

24.不屬于日常檢查要求的是（D）。

A.對出入監舍的罪犯由人民警察認真進行登記檢查

B.每晚就寢前要由值班的人民警察親自點名

C.就寢后，同樣由人民警察進行查鋪

D.夜間由內看守員對監舍進行巡邏監視，夜間巡邏至少要3人同行

25.（C）是一切獄政管理活動的出發點和歸宿。

A.教育改造B.管教結合

C.立足于改造D.懲罰與改造相結合

三、多項選擇題(共20題，每題1.5分，共30分。要求考生將題后列出的多個備選答案中的正確答案選擇出來，多選、少選、錯選均不得分。)

1.19世紀末20世紀初，資本主義國家的現代監獄管理制度體系基本確立，在這一時期得到迅猛發展的監獄管理制度有（ABC）。

A.累進處遇制B.分類制C.社會化處遇制D.嚴格管理制

2.以下屬于構成國家的主要成分的是（ABCD）。

A.軍隊B.警察C.法庭D.監獄

3.20世紀80年代初至今，我國罪犯構成較之20世紀50、60年代發生了一系列重大變化，主要表現在（ABCD）。

A.從犯罪性質上看，由反革命罪犯、社會渣滓為主轉變為以侵犯財產型罪犯為主

B.從犯罪年齡上看，由中老年罪犯為主轉變為中青年罪犯為主

C.從罪犯的文化程度上看，由具有較高文化程度的罪犯占較大比例轉變為文化程度低下和文盲、半文盲的罪犯占較大的比例

D.從犯罪趨勢上看，一些新的犯罪類型，從無到有，逐漸增多

4.監獄和社會保持著一種十分密切的互動關系，表現在（ABCD）。

A.社會對監獄的作用是多方面的 B.社會對監獄的作用是多層次的 C.監獄是保障社會穩定的最有力工具

D.監獄可能對社會穩定構成不利的影響

5.對監獄人民警察考核的方法有（BCD）。

A.集中考核與分散考核相結合B.定性考核與定量考核相結合 C.領導考核與群眾考核相結合D.平時考核與定期考核相結合 6.監獄人民警察政治素質的內容包括（ABC）。

A.要有堅定正確的政治方向B.要有強烈的事業心

C.要有良好的職業道德D.要有沉浮不驚的品格

7.對監獄人民警察進行考核的程序分為（BCD）。

A.評定階段B.準備階段C.實施階段D.總結階段

8.罪犯在社會經濟和文化教育方面的權利包括（ABCD）。

A.勞動權、休息權B.獲得物質幫助權C.科學研究權D.文體娛樂活動權

9.下列罪犯中，可以依法獲得假釋的是（AB）。

A.甲犯貪污罪被判處有期徒刑15年

B.乙犯受賄罪被判處無期徒刑

C.丙犯爆炸罪被判處有期徒刑10年

D.丁刑滿釋放后又犯詐騙罪，構成累犯，依法被從重處罰判處有期徒刑9年

10.根據《監獄法》規定，減刑的種類有（AC）。

A.可以減刑B.予以減刑C.應當減刑D.準予減刑

11.收監的對象是（ABC）。

A.被判處死刑緩期二年執行的罪犯B.被判處有期徒刑的罪犯

C.被判處無期徒刑的罪犯D.被判處拘役刑的罪犯

12.離監探親的對象包括罪犯的（ABD）。

A.父母B.子女C.祖父母D.配偶

13.重點部位檢查的范圍包括(ABCD)。

A.禁閉室B.罪犯醫院C.獄內較隱蔽區域D.變電所

14.下列屬于直接管理原則要求的是（BCD）。

A.在監管制度中體現科學管理的要求

B.實現監獄人民警察對罪犯活動時空的直接控制

C.實現監獄人民警察對罪犯的直接考核

D.選好、用好、管好“事務犯”

15.監獄對罪犯會見親屬和監護人管理的內容包括（ABCD）。

A.探視人身份的核實B.會見的方式、場所的安排

C.會見過程的監督D.探視物品的檢查

16.下列屬于在入監教育中應重點落實的內容的是（ABCD）。

A.監獄知識教育B.認罪服法教育

C.行為規范教育D.改造前途教育

17.下列屬于邀請社會力量對罪犯幫教的邀請對象是（ABCD）。

A.邀請各級黨政領導B.邀請企事業單位和社會團體領導

C.邀請罪犯親屬D.邀請離退休老同志

18.下列屬于勞動現場管理與控制內容的是（ABCD）。

A.出工、收工管理B.勞動區域控制和定置管理

C.罪犯零散勞動現場的管理D.罪犯監外常設作業現場的管理

19.對未成年犯管理的特有原則有（ABCD）。

A.將未成年犯與成年犯分開關押

B.教育改造為主，輕微勞動為輔

C.依法監管與感化、挽救相結合

D.管理方法與未成年犯身心特點相適應

20.下列關于被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑的提請程序，說法正確的有（ABD）。

A.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應在罪犯緩刑期滿之后及時提出建議

B.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑的建議，應報經省、自治區、直轄市監獄管理機關審核

C.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應提請罪犯服刑地的中級人民法院裁定

D.監獄對被判處死刑緩期二年執行罪犯的減刑，應提請罪犯服刑地的高級人民法院裁定

四、名詞解釋(共2題，每題4分，共8分。要求考生對所給出的名詞作出解釋。)

1.監獄法律體系 :是指調整監獄刑罰執行、懲罰與改造罪犯相關的各種社會關系的法律、行政法規和規章等規范性文件的總和。

2.勞動改造的轉化作用 ：是指監獄通過組織罪犯勞動，能夠有效地轉化罪犯的思想，使之樹立起正確的人生觀、價值觀、道德觀。

五、簡答題(共2題，每題5分，共10分。要求考生運用專業知識對試題進行解答。)1.懲罰和改造相結合的監獄工作原則的要求有哪些？

懲罰管制與思想改造相結合就是使監獄的兩項任務有機地結合在一起。對罪犯依法懲罰、嚴格監管，這項工作做得越好，監獄的監管秩序越穩定，對罪犯接受改造就越有利。否則，如果罪犯感受不到刑罰的威嚴，監管改造秩序混亂，對罪犯的改造也難于進行。對罪犯依法進行思想改造，促進其認罪悔罪、痛改前非，早日實現向守法公民的轉化，則有利于促進懲罰管制各項工作的順利進行。因此，二者的結合越密切，對監獄工作的發展越有利。在監獄工作中，偏廢任何一方或者是兩項工作沒有有機結合，都會給監獄工作帶來重大影響。

2.簡述錄用監獄人民警察的原則。

根據《人民警察法》、《中華人民共和國公務員法》的規定，錄用監獄人民警察應遵守公開考試原則、嚴格考核原則、擇優錄用原則。錄用監獄人民警察實行省級統一公開考試原則，要求將錄用對象的部門、崗位、人員數量、責任、待遇，報考的資格條件，招考的方法、程序及時間等實行公開公布。嚴格考核原則要求，在競爭考試以后，對報考人員的政治表現、資歷、學歷、品德、身體狀況等進行嚴格的考察了解和審核。擇優錄用原則要求，根據報考人員的考試成績和考核結果，對照錄用標準，好中擇優，選擇優秀人員錄用。

六、辨析題(共1題，每題7分，共7分。要求考生判斷所給命題的正誤，并簡要說明理由。)

外籍犯的配偶、直系親屬、監護人會見外籍犯的程序與外籍犯所屬國駐華使、領館人員會見外籍犯的程序相同。

（1）外籍犯的配偶、直系親屬、監護人要求探視的，需經罪犯服刑地的省、自治區、直轄市的監獄管理局批準。然后，向監獄提供護照和有關的身份證明文件，辦理會見證，會見證經監獄長簽字同意后，前往會見地點。（2）外籍犯所屬國駐華使、領館人員要求會見的，須向我國外交部或省、自治區、直轄市外事管理部門提出，經有關部門做好安排后，憑外交官證、領事官證、公務人員證辦理會見手續，前往會見地點。

七、論述題(共1題，每題10分，共10分。主要考查考生對專業知識的應用能力和文字寫作水平。要求運用專業知識對所給論題進行論述，發表自己見解。語言流暢，層次清楚，論點論據正確，不少于400字。)

心理矯治的操作體系包括以下內容：

（1）心理評估。心理評估是心理矯治工作的前提和基礎，是評估者根據心理測驗的結果，結合其他多方面的資料，對評估的罪犯個體和群體的心理特性作出有意義的解釋和科學的價值判斷過程。

（2）心理衛生和健康教育。心理矯治人員利用傳播媒介進行心理健康教育，宣傳心理衛生和健康知識，讓罪犯學會認識自己、接納自己，自覺調整心理狀態，提高自我教育和接受改造的自覺性。

（3）心理預測。心理矯治工作者在對罪犯進行心理測驗的基礎上，對罪犯心理發展變化的趨勢進行預測，了解其心理問題的性質、程度，通報其重新犯罪的可能性，為開展有針對性的思想教育和心理矯治提供參考。

（4）心理咨詢。心理咨詢就是運用心理學的知識和原理，幫助來訪罪犯發現自己的問題及其根源，從而挖掘其自身潛在的能力，改變原有的認知結構和行為模式，以提高對服刑生活的適應性和應付各種事件的能力，起到促進矯正的作用。

（5）心理治療。心理治療是指在良好的治療關系基礎上，由經過專業訓練的治療者，運用心理學、精神醫學等學科的理論與技術對患者進行幫助，以消除或緩解患者的問題

一、單項選擇題：每小題2分，共20分。

1．新中國監獄工作鞏固、提高、發展階段的起止時間為

A．1954年至1966年 B．1954年至1965年

C．1954年至1956年 D．1951年至1954年

2．《監獄法》的第五章為

A．監獄 B．刑罰執行 C．教育改造 D．獄政管理

3．提出“嚴格管理與教育、感化、挽救相結合”政策的會議為

A．第八次全國勞改工作會議 B．第八次全國公安工作會議

C．第九次全國勞改工作會議 D．第九次全國公安工作會議

4．監獄人民警察的基本職權，是指監獄人民警察在其職務范圍內的A．基本權力 B．基本權利 C．基本責任 D．基本義務

5．罪犯依法必須履行的義務主要有 A．三項 B．四項 C．五項 D．六項

6．監獄執行刑罰的起始環節是

A．獄政管理 B．收監 C．教育 D．入監教育

7．人民法院依法裁定假釋的最長時限為

A．一個月 B．二個月 C．三個月 D．四個月

8．監管改造保障功能的內容包括待遇保障、組織保障和

A．安全保障 B．行為保障 C．物質保障 D．思想保障

9．對罪犯的個別教育主要采用的方法是

A．寫實法 B．計分法 C．談話法 D．觀察法

10．監獄組織罪犯勞動生產具有雙重目的即改造罪犯和

A．經濟任務 B．政治任務 C．教育任務 D．綜合任務

二、判斷題：每小題2分，共22分。

11．我國監獄按行政歸屬可分為省（自治區、直轄市）屬監獄和地市屬監獄。（√）

12．監獄法律體系的規范性文件中最高層次為《監獄法》。（×）

13．“三個為了”的方針是在1951年5月15日召開的第三次全國監獄工作會議上提出的。（×）（公安）

14．監獄人民警察是國家刑罰的承受者。（×）

15．罪犯寫給監獄的上級機關和司法機關的信件不受監獄檢查。（√）

16．我國刑罰執行的基本要求是準確、合法、嚴密。（×）

17．對于自傷自殘的罪犯，不得保外就醫。（√）

18．監管改造是否科學的最根本標志在于它是否能夠改造罪犯。（√）

19．出監教育是指監獄對已經出監的罪犯集中進行的一種專門教育。（×）刑滿釋放前的罪犯

20．勞動改造的理論依據是馬克思主義的存在決定意識理論。（√）

21．勞動改造的原則之一是注重經濟效益。（×）

三、填空題：每空2分，共30分。

22．建設現代化文明監獄的標準之一是改造質量高，重新犯罪率低，社會效益好。23．“兩個結合”的方針是指懲罰管制與思想改造相結合、勞動生產與政治教育相結合。24．懲罰管制與思想改造相結合的刑事執行政策，實質上是監獄兩項任務的結合。25．監獄人民+警察的基本職權和基本職責是由其自身的法律地位決定的。26．罪犯的受教育權包括接受思想教育、文化教育和技術教育的權利。27．監獄對罪犯違反法定義務所給予的行政處罰包括警告、記過和禁閉。28．根據法律規定，不得收監的情況主要有三種。29．假釋的適用對象只限于有期徒刑犯和無期徒刑犯。

30．對罪犯的嚴格管理主要應注意嚴之有據、嚴之合理、嚴之有度和寬嚴相濟。31．教育改造的功能主要有矯正、辨別、感化和塑造。

32．入監教育是改造罪犯的起始環節，是教育改造的第一課。

33．勞動改造的原則包括勞動實踐與思想改造相結合、監獄生產與罪犯實際相適應等

四、名詞解釋：每小題4分，共24分。

34．監獄財產 ：監獄財產是監獄執行刑罰、改造罪犯的物質條件（3分），是監獄存在的物質形態（1分）。

35．罪犯構成 ：罪犯構成是指罪犯群體的基本結構（2分），主要包括罪犯的年齡結構、性別結構、文化結構、罪犯性質結構、刑罰結構和改造表現結構等（2分）。36．假釋 ：假釋是對被判處有期徒刑、無期徒刑的罪犯（1分），在執行一定刑期后（1分），附有條件的提前釋放的刑罰執行制度（2分）。

37．刑罰

：刑罰是國家最高權力機關制定的（1分），用以懲罰犯罪行為人（1分），由審判機關依法適用（1分），特定機構執行的最為嚴厲的制裁方法（1分）。

38．教育改造 ：教育改造是指監獄對依法判處有期徒刑、無期徒刑和死刑緩期二年執行的罪犯（1分），在懲罰管制的前提下（1分），以轉變思想、矯正犯罪惡習為核心內容（1分），結合進行文化技術教育的有計劃、有組織、有目的的系統的影響活動（1分）。

39．監獄生產管理責任制 ：監獄生產管理責任制，是指把監獄生產管理活動中的（2分）責、權、利層層承包的一種管理制度（2分）。

五、簡答題：前兩小題各7分，后兩小題各8分，共30分。

40．我國監獄工作改革的主要表現是什么？

答：（1）對罪犯實行了分押、分管、分教、堅持依法、嚴格、文明的管理（2分）；（2）堅持三大教育，提出了“監區文化建設”（2分）；（3）實行了百分考核（1分）；（4）實施了規范化管理（1分）；（5）開展建設現代化文明監獄活動（1分）。

41．區別對待政策的內容是什么？

答：（1）管理上的區別對待（2分）；（2）教育上的區別對待（2分）；（3）勞動上的區別對待（2分）；（4）獎懲上的區別對待（1分）。

42．監獄人民警察政治思想素質的基本要求是什么？

答：（1）堅定正確的政治觀點（2分）；（2）全心全意為人民服務（2分）；（3）高尚的道德情操（2分）；（4）嚴格的組織紀律觀念（2分）。

43．罪犯依法享有的權利主要有哪些？

答：（1）政治權利；（2）辯護、申訴、控告、檢舉權；（3）人格權和人身安全權；（4）私人合法財產所有權；（5）維持正常生活的權利；（6）宗教信仰自由權；（7）批評建議權；（8）受教育權；（9）通信、會見權；（10）獲得行政獎勵和刑事獎勵的權利；（11）婚姻家庭方面的權利；（12）依法如期獲釋權。

注：答對8條以上者即可滿分，不足8條者，少一條扣1分。

六、論述題：每小題12分，共24分。

44．試述《監獄法》的主要內容特征。（此題只答要點即可）

答：（1）以正確執行刑罰，懲罰和改造罪犯，預防和減少犯罪為立法宗旨（1．5分）；（2）明確規定了監獄的性質和任務（1．5分）；（3）提出了懲罰和改造相結合，教育和勞動相結合的原則（1．5分）；（4）規定了刑罰執行的監管、勞動、教育三大手段（1．5分）；（5）規定了監獄人民警察的法律地位（1．5分）；（6）明確了罪犯的權利和義務（1．5分）（7）明確規定對未成年犯以教育改造為主（1．5分）；（8）實事求是地對許多緊迫問題做出了靈活規定（1．5分）。

45．試述教育改造的原則。

答：（1）教育改造的原則是指監獄對罪犯進行教育改造活動應當遵循的準則（2分）；（2）理論聯系實際的原則（1．5分）；（3）因人施教的原則（1．5分）；（4）分類教育的原則（1．5分）；（5）以理服人的原則（1．5分）。其余4分視發揮情況酌給。

四、名詞解釋(共2題，每題4分，共8分。要求考生對所給出的名詞作出解釋。)1.監獄法律體系

2.勞動改造的轉化作用

五、簡答題(共2題，每題5分，共10分。要求考生運用專業知識對試題進行解答。)1.懲罰和改造相結合的監獄工作原則的要求有哪些？ 2.簡述錄用監獄人民警察的原則。

六、辨析題(共1題，每題7分，共7分。要求考生判斷所給命題的正誤，并簡要說明理由。)外籍犯的配偶、直系親屬、監護人會見外籍犯的程序與外籍犯所屬國駐華使、領館人員會見外籍犯的程序相同。

七、論述題(共1題，每題10分，共10分。主要考查考生對專業知識的應用能力和文字寫作水平。要求運用專業知識對所給論題進行論述，發表自己見解。語言流暢，層次清楚，論點論據正確，不少于400字。)論述心理矯治的操作體系的內容。

二、判斷題：每小題2分，共22分。

11．我國監獄按行政歸屬可分為省（自治區、直轄市）屬監獄和地市屬監獄。（√）12．監獄法律體系的規范性文件中最高層次為《監獄法》。（×）13．“三個為了”的方針是在1951年5月15日召開的第三次全國監獄工作會議上提出的。（×）14．監獄人民警察是國家刑罰的承受者。（×）

15．罪犯寫給監獄的上級機關和司法機關的信件不受監獄檢查。（√）16．我國刑罰執行的基本要求是準確、合法、嚴密。（×）17．對于自傷自殘的罪犯，不得保外就醫。（√）

18．監管改造是否科學的最根本標志在于它是否能夠改造罪犯。（√）19．出監教育是指監獄對已經出監的罪犯集中進行的一種專門教育。（×）20．勞動改造的理論依據是馬克思主義的存在決定意識理論。（√）21．勞動改造的原則之一是注重經濟效益。（×）

三、填空題：每空2分，共30分。

22．建設現代化文明監獄的標準之一是改造質量高，重新犯罪率低，社會效益好。23．“兩個結合”的方針是指懲罰管制與思想改造相結合、勞動生產與政治教育相結合。24．懲罰管制與思想改造相結合的刑事執行政策，實質上是監獄兩項任務的結合。25．監獄人民警察的基本職權和基本職責是由其自身的法律地位決定的。26．罪犯的受教育權包括接受思想教育、文化教育和技術教育的權利。27．監獄對罪犯違反法定義務所給予的行政處罰包括警告、記過和禁閉。28．根據法律規定，不得收監的情況主要有三種。29．假釋的適用對象只限于有期徒刑犯和無期徒刑犯。

30．對罪犯的嚴格管理主要應注意嚴之有據、嚴之合理、嚴之有度和寬嚴相濟。31．教育改造的功能主要有矯正、辨別、感化和塑造。

32．入監教育是改造罪犯的起始環節，是教育改造的第一課。

33．勞動改造的原則包括勞動實踐與思想改造相結合、監獄生產與罪犯實際相適應等。

四、名詞解釋：每小題4分，共24分。34．監獄財產

35．罪犯構成36．假釋

37．刑罰

38．教育改造

39．監獄生產管理責任制

34．監獄財產是監獄執行刑罰、改造罪犯的物質條件（3分），是監獄存在的物質形態（1分）。

35．罪犯構成是指罪犯群體的基本結構（2分），主要包括罪犯的年齡結構、性別結構、文化結構、罪犯性質結構、刑罰結構和改造表現結構等（2分）。36．假釋是對被判處有期徒刑、無期徒刑的罪犯（1分），在執行一定刑期后（1分），附有條件的提前釋放的刑罰執行制度（2分）。37．刑罰是國家最高權力機關制定的（1分），用以懲罰犯罪行為人（1分），由審判機關依法適用（1分），特定機構執行的最為嚴厲的制裁方法（1分）。38．教育改造是指監獄對依法判處有期徒刑、無期徒刑和死刑緩期二年執行的罪犯（1分），在懲罰管制的前提下（1分），以轉變思想、矯正犯罪惡習為核心內容（1分），結合進行文化技術教育的有計劃、有組織、有目的的系統的影響活動（1分）。

39．監獄生產管理責任制，是指把監獄生產管理活動中的（2分）責、權、利層層承包的一種管理制度（2分）。

五、簡答題：前兩小題各7分，后兩小題各8分，共30分。40．我國監獄工作改革的主要表現是什么？ 答：（1）對罪犯實行了分押、分管、分教、堅持依法、嚴格、文明的管理（2分）；（2）堅持三大教育，提出了“監區文化建設”（2分）；（3）實行了百分考核（1分）；（4）實施了規范化管理（1分）；（5）開展建設現代化文明監獄活動（1分）。41．區別對待政策的內容是什么？ 答：（1）管理上的區別對待（2分）；（2）教育上的區別對待（2分）；（3）勞動上的區別對待（2分）；（4）獎懲上的區別對待（1分）。

42．監獄人民警察政治思想素質的基本要求是什么？ 答：（1）堅定正確的政治觀點（2分）；（2）全心全意為人民服務（2分）；（3）高尚的道德情操（2分）；（4）嚴格的組織紀律觀念（2分）。43．罪犯依法享有的權利主要有哪些？ 答：（1）政治權利；（2）辯護、申訴、控告、檢舉權；（3）人格權和人身安全權；（4）私人合法財產所有權；（5）維持正常生活的權利；（6）宗教信仰自由權；（7）批評建議權；（8）受教育權；（9）通信、會見權；（10）獲得行政獎勵和刑事獎勵的權利；（11）婚姻家庭方面的權利；（12）依法如期獲釋權。

注：答對8條以上者即可滿分，不足8條者，少一條扣1分。

六、論述題：每小題12分，共24分。44．試述《監獄法》的主要內容特征。（此題只答要點即可）答：（1）以正確執行刑罰，懲罰和改造罪犯，預防和減少犯罪為立法宗旨（1．5分）；（2）明確規定了監獄的性質和任務（1．5分）；（3）提出了懲罰和改造相結合，教育和勞動相結合的原則（1．5分）；（4）規定了刑罰執行的監管、勞動、教育三大手段（1．5分）；（5）規定了監獄人民警察的法律地位（1．5分）；（6）明確了罪犯的權利和義務（1．5分）（7）明確規定對未成年犯以教育改造為主（1．5分）；（8）實事求是地對許多緊迫問題做出了靈活規定（1．5分）。

45．試述教育改造的原則。答：（1）教育改造的原則是指監獄對罪犯進行教育改造活動應當遵循的準則（2分）；（2）理論聯系實際的原則（1．5分）；（3）因人施教的原則（1．5分）；（4）分類教育的原則（1．5分）；（5）以理服人的原則（1．5分）。其余4分視發揮情況酌給