第一篇：2011級研究生學位論文開題報告及中期考核有關工作安排
2011級研究生學位論文開題報告及中期考核有關工作安排
中期考核分流是針對在校研究生建立的篩選制度，是保證和提高研究生培養質量的重要環節。作為中期考核的重要指標，學位論文開題報告是研究生完成學位論文、保證學位論文質量的集體把關形式，是研究生正確選定學位論文研究課題、制定合理可行的研究方法的有力保障。為保證2011級研究生學位論文開題報告及中期考核工作正常開展，特作以下安排：
一、學位論文開題報告工作
（一）開題報告的內容
1.論文選題的背景、理由及研究的意義； 2.國內外關于該課題的研究現狀及趨勢；
3.本人的研究計劃，包括研究目標、內容、擬突破的難點、創新或特色、擬采取的研究方案與技術路線等；
4.論文預期達到的目標； 5.論文撰寫的進度安排；
6.主要參考文獻目錄。參考文獻應為40篇以上，其中外文資料應占1/3以上；
（二）程序及要求
1.各學科專業導師組負責人組織5-7人形成評審小組。研究生向導師申請進行學位論文開題報告，申請獲準后，向評審小組作開題報告,進行公開答辯。
2.評審小組的教師應當對開題報告進行評議，評議結果分為“合格”與“不合格”二種。學位論文開題報告合格者方可進行論文撰寫工作。不合格者，須在三個月內重新作開題報告,經重新考核合格者方 可進入學位論文撰寫階段。再次考核不合格者不宜繼續攻讀學位,按《湖北民族學院碩士研究生學籍管理實施細則》的有關規定處理。
3.開題報告字數不得少于5000字。開題報告一經通過，原則上不得隨意更改題目，如確有特殊原因需更改題目時，由研究生本人寫出書面報告，經導師簽字同意，二級學院負責人審批后，報研究生處備案，并于二個月內重作開題報告。
4.開題報告結束后，經導師、學科及所在二級學院簽署意見，研究生秘書應在規定時間內將開題報告和選題情況報研究生處審批并備案。
（三）時間安排
2011級研究生學位論文開題報告工作于2013年4月19日前全部完成，各二級學院于4月26日前將開題報告和選題情況報研究生處審批并備案。
二、中期考核工作
（一）中期考核的內容及評定標準
中期考核內容包括思想品德、課程學習和學位論文開題報告三部分，各部分考核內容評定標準為合格、不合格兩級。只有三部分考核結果均為“合格”，中期考核才能記作合格。任一部分考核結果為“不合格”，其中期考核均記作不合格。
1.思想品德考核
（1）政治態度：擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，擁護黨的方針政策；認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；服從國家需要，愿為社會主義事業貢獻力量。
（2）品德修養與法制觀念：遵守社會公德，遵守校紀校規；遵紀守法、敢于同不良現象作斗爭；參加集體活動，注重精神文明。（3）學風：嚴謹治學，實事求是，有科學工作者的職業道德。（4）勞動和社會實踐：積極參加公益勞動和社會實踐；熱心為集體服務，樂于助人。
中期考核工作組按以上幾個方面的綜合情況給出合格或不合格的結論。
2.課程學習考核
課程學習考核合格的標準為：學習認真，完成培養方案所規定的總學分，學位課程每門均在70分以上(學位課程允許l門為補考通過)，非學位課程每門都考核合格。凡達不到上述標準者，應評定為不合格。
3.學位論文開題報告考核
研究生需在導師指導下完成開題報告，在二級學院的組織下進行公開答辯。評審小組根據課題的意義和價值、學術水平與研究方案、文獻綜述、書面或口頭表達能力等方面的情況，給出合格或不合格的結論。
（二）中期考核的組織與實施 1.考核工作的組織
研究生的中期考核工作由各二級學院組織。各二級學院應成立以主管院長為組長的中期考核工作領導小組，成員3-5人，其中應包括負責學生政治思想工作的領導。同時按學科專業組成包括導師在內的不少于4人的中期考核工作組，其成員均應具有副高以上職稱，具體負責該項工作。
2.考核程序
（1）研究生認真作好個人總結，填寫《湖北民族學院碩士研究生中期考核登記表》呈送指導教師。
（2）導師填寫意見。（3）中期考核工作組負責對研究生的思想品德、課程學習、論文開題報告等進行全面考核，并將考核結果填寫在《湖北民族學院碩士研究生中期考核登記表》上。
（4）各二級學院中期考核領導小組審查中期考核工作組的考核結果，然后統一送到研究生處。
（5）經研究生處審核通過后，將中期考核的最后評定結果通報各二級學院。
3.考核分流
（1）中期考核合格者，進入學位論文階段工作。中期考核合格一年后，方可申請學位論文答辯。
（2）思想政治、課程學習考核中如有一項不合格者，按《湖北民族學院碩士研究生學籍管理實施細則》中的有關規定處理。
（3）開題報告不合格者，不得進入論文階段。須在三個月內重新作論文開題報告，并重新考核，考核合格者方可進入論文階段。再次考核不合格者，按《湖北民族學院碩士研究生學籍管理實施細則》中的有關規定處理。
（三）時間安排
中期考核分流工作在學位論文開題報告后進行，在5月10日前全部完成，并由各二級學院將本專業研究生的中期考核分流情況報研究生處審批并備案。
請各二級學院本著對學生高度負責的態度，認真組織好這兩項重要工作，力爭通過扎實做好研究生開題報告工作，引導研究生撰寫出高水平、有一定學術價值與學術影響的碩士學位論文，努力提高研究生培養質量。
研究生處 2013年3月21日
第二篇：研究生學位論文中期報告
研究生學位論文中期報告
Interim Report of Graduate Dissertation
報告題目Dissertation Title
學生姓名Student Name
學號Student Number
指導教師Supervisor 職稱Title
學位類別Degree Category
學科專業Subject(Major)
研究方向Research Area
研究所（院系）Institute/Department
填表日期Date
中國科學院大學制
?University of Chinese Academy of Sciences
填 表 說 明
1.本表內容須真實、完整、準確。
2.“學位類別”名稱：學術型學位填寫哲學博士、教育學博士、理學博士、工學博士、農學博士、醫學博士、管理學博士，哲學碩士、經濟學碩士、法學碩士、教育學碩士、文學碩士、理學碩士、工學碩士、農學碩士、醫學碩士、管理學碩士等；專業學位填寫工程博士、工程碩士、工商管理碩士（MBA）、應用統計碩士、翻譯碩士、應用心理碩士、農業推廣碩士、工程管理碩士、藥學碩士等。
3.“學科專業”名稱：學術型學位填寫“二級學科”全稱；專業學位填寫“培養領域”全稱。
Instructions 1.Please fill in the form truly, completely and accurately.2.“Degree Category” can be divided into Academic Degrees and Professional Degrees.For Academic Degrees, please fill as follows: Doctor of Philosophy, Doctor of Education, Doctor of Science, Doctor of Engineering, Doctor of Agricultural Science, Doctor of Medicine, Doctor of Management, Master of Philosophy, Master of Economics, Master of Laws, Master of Education, Master of Literature, Master of Science, Master of Engineering, Master of Agricultural Science, Master of Medicine, Master of Management, etc.For Professional Degrees, please fill as follows: Doctor of Engineering, Master of Engineering, Master of Business Administration(MBA), Master of Applied Statistics, Master of Translation, Master of Applied Psychology, Master of Agricultural Extension, Master of Engineering Management, Master of Pharmacy, etc.3.“Subject(Major)”: for Academic Degrees, fill in the full name of its sub-discipline;for Professional Degrees, fill in the full name of the specific degree title.報告提綱
一、學位論文進展情況，存在的問題，已取得階段性成果
二、下一步工作計劃和內容，預計答辯時間
三、已取得研究成果列表（已發表、待發表學術論文、專利等）
OUTLINE The report should be including: 1.Progress of the dissertation, existing problems, results and findings obtained;2.The following work plan and details, expected time for dissertation defense;3.List of research achievements(academic papers published or under review, patent, etc.)./ 1
第三篇：研究生學位論文中期報告
研究生學位論文中期報告
報告題目
學生姓名 學號
指導教師 職稱
學位類別
學科專業
研究方向
研究所（院系）中國科學院昆明動物研究所 填表日期
中國科學院大學制
填 表 說 明
1.本表內容須真實、完整、準確。
2.“學位類別”名稱：學術型學位填寫理學博士或醫學博士、理學碩士、醫學碩士；專業學位填寫工程碩士
3.“學科專業”名稱：學術型學位填寫“二級學科”全稱；專業學位填寫“培養領域”全稱。
4.報告撰寫格式參照《中國科學院大學生命科學學位評定分委員會研究生學位論文撰寫具體要求》或《中國科學院大學醫學學位評定分委員會研究生學位論文撰寫具體要求》撰寫。
5.中期報告正文字數不得少于1.5萬字（不含參考文獻）。
目錄
目錄
目錄..........................................................................................................................................I 第一章
選題意義......................................................................................................................1 1.1選題背景和意義..................................................................................................................1 1.1.1 三級級標題（各章節如有三級標題請自行添加）..................................................1 1.2國內外研究評述..................................................................................................................1 第二章
研究目標與研究內容...................................................................................................2 2.1
研究目標..............................................................................................................................2 2.2
研究內容..............................................................................................................................2 2.3研究的創新性......................................................................................................................2 2.4擬解決的關鍵問題或技術..................................................................................................2 第三章
研究進展及階段性成果...............................................................................................3 3.1
研究內容進展......................................................................................................................3 3.2
階段性成果..........................................................................................................................3 第四章
問題分析及對策..........................................................................................................4 4.1
研究存在的主要問題..........................................................................................................4 4.1.1 問題1（填寫具體問題標題）..................................................................................4 4.2.2 問題2（填寫具體問題標題）..................................................................................4 4.2
解決問題的對策..................................................................................................................4 第五章
工作計劃......................................................................................................................5 5.1
下一步工作思路..................................................................................................................5 5.2
下一步工作時間安排..........................................................................................................5 在學期間發表的學術論文與研究成果.......................................................................................6 參考文獻.....................................................................................................................................7
I
II
研究生學位論文中期報告題目
第一章
選題意義
1.1 選題背景和意義
1.1.1 三級級標題（各章節如有三級標題請自行添加）
選題意義正文內容，××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××。1.2 國內外研究評述
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（張三，2010）1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
張三等（2014）根據×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……
參考文獻在文中采用著者-出版年的形式進行標注。
第二章
研究目標與研究內容（填寫具體章名）
第二章
研究目標與研究內容
2.1 研究目標
研究目標正文，××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2.2 研究內容
研究內容正文，××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2.3 研究的創新性
創新性正文，××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
×××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
2.4 擬解決的關鍵問題或技術
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。2
研究生學位論文中期報告題目
第三章
研究進展及階段性成果
3.1 研究內容進展
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
3.2 階段性成果
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
第二章
研究目標與研究內容（填寫具體章名）
第四章
問題分析及對策
4.1 研究存在的主要問題
4.1.1 問題1（填寫具體問題標題）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
4.2.2 問題2（填寫具體問題標題）
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
4.2 解決問題的對策
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
研究生學位論文中期報告題目
第五章
工作計劃
5.1 下一步工作思路
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
5.2 下一步工作時間安排
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
在學期間發表的學術論文與研究成果
在學期間發表的學術論文與研究成果
已發表（或正式接受）的學術論文：（書寫格式同參考文獻）
申請或已獲得的專利：（無專利時此項不必列出）
參考文獻
參考文獻
1、專（譯）著: 作者.出版年.題名：其他題名信息［文獻類型標志］.其他責任者.版本項.出版地：出版者，起-止頁碼.2、連續出版物: 作者.出版年.題名［文獻類型標志］.連續出版物題名：其他題名信息，卷（期）：起-止頁碼.3、論 文 集: 作者.出版年.文題［文獻類型標志］//編者編.文集名：其他題名信息.版本項.出版地：出版者，起-止頁碼.4、學 位 論 文：作者.授予年.題名[文獻類型標志]：[博士/碩士].授予單位所在地：授予單位，起-止頁碼.5、技 術 標 準：發布單位.出版日期.技術標準代號.技術標準名稱［文獻類型標志］.出版地：出版者.6、專
利：申請者.公告或公開日期.專利名.國名，專利號［文獻類型標志］.7、電 子 文 獻：作者.出版年.題名：其他題名信息［文獻類型標志/文獻載體標志］.出版地：出版者，［引用日期］.獲取和訪問路徑.
第四篇：研究生學位論文開題報告
研究生學位論文開題報告
（學術型研究生）
姓名
學
號
層次
碩士研究生
所在學院
學科專業
思想政治教育
指導教師
開題時間
大學研究生學院制
姓名
學號
入學時間
課題名稱
大學生和諧就業問題研究
開題報告時間
開題報告地點
開題報告評審小組成員
姓名
職稱
工作單位
組長
組
員
秘書
指導教師對開題報告的意見：
□同意進行開題答辯
□不同意進行開題答辯
導師簽字：
****年**月**日
學科對開題報告的意見：
□同意進行開題答辯
□不同意進行開題答辯
負責人簽字：
****年**月**日
注：以下1-8項內容，如填寫不下，均可加頁。
1、立論依據
課題來源及研究的目的和意義：
課題來源：
我國學術界早在20世紀80年代末就開始對高校大學生就業問題進行研究，研究成果突出。然而，將大學生就業與和諧理念相結合的研究相對較少。目前，雖然中共中央以及各級政府，社會上企事業單位都很重視大學生就業問題，也實施各種積極的就業政策，但是中國當前的大學生就業仍然不容樂觀。大學生就業問題日益突出，解決大學生的充分就業問題是國家繁榮、社會穩定、高校和諧、個人幸福的根本保障。它與社會、高校、個人的切身利益息息相關。目前，我國正處于構建和諧社會的攻堅階段，構建和諧社會要求實施積極的就業政策，發展和諧勞動關系，大學生作為社會的高端人才，實現大學生和諧就業能夠推動和諧社會的建設。因此，選擇本課題是基于社會現實問題提出來的，旨在通過分析研究能夠在一定程度上解決大學生就業難問題，從而實現大學生和諧就業，加快和諧社會建設的步伐。
研究目的：
近幾年來，大學生就業難的呼聲日漸高漲，因此，在當前就業形勢日益嚴峻的背景下，研究大學生就業問題具有急迫性和重要性。首先，當前大學生就業是全社會就業的重要組成部分，如果畢業生不能順利就業，不僅直接影響畢業生個人的生活和思想情緒，會誘發各種矛盾和問題，直接影響到我國和諧社會構建和發展。其次，大學生畢業后能否成功就業，在一定程度上反映當前高等教育的辦學水平和質量，關系到高等教育大眾化的進展。最后，就業是民生之本，是涉及到百姓切身利益的民生問題。解決大學生的充分就業問題是國家繁榮、社會穩定、高校和諧、個人幸福的根本保障。因此，文章試圖突破性地從和諧理念出發，在分析當前大學生就業現狀的基礎上，從政府、用人單位、高校、家庭以及大學生個人等方面分析出現就業不和諧的原因，進而用辯證唯物主義和諧觀有針對性的提出解決思路與方法，從而達到大學生和諧就業。通過本論文的系統研究，將有利于促進我國經濟的發展、高等教育健康運行、大學生個體社會價值實現以及社會主義和諧社會的構建。
研究意義：
胡錦濤同志指出，大學生是國家的寶貴資源，是民族的希望，是祖國的未來。2009年3月，溫家寶總理鄭重指出“無論是大學生還是農民工的就業，不僅關系他們的生計，還關系他們的尊嚴。”就業是大學生人生的重要轉折點，也是其追求理想、實現自我社會價值的新起點。大學生能夠和諧就業還關系到我國經濟的發展、和諧社會的構建、高等教育大眾化的進展等社會方方面面的發展。中共中央高度重視大學生就業問題。目前，大學生就業形勢嚴峻，結構性矛盾突出、就業環境不和諧、就業市場不完善、就業指導欠缺等多方面原因造成大學生就業不和諧的現狀。中共中央高度重視在這樣的背景下，深入研究大學生和諧就業問題具有重要的理論意義和實踐價值。
1.理論意義
第一、國內外學術界對大學生就業問題的研究相對比較活躍，發表的文章也積累了一定的數量，并且取得了一定的成果。
但是，關于大學生和諧就業問題的研究比較少，本文章主要研究大學生和諧就業問題，這樣在借鑒前人研究的基礎上深化了關于大學生就業問題的研究。第二、大學生和諧就業是本研究很重要的一個觀念，雖然已有文獻中出現過這個名稱，但鮮見對其的界定，對此，本文章試圖對其進行闡釋。這樣在一定程度上就彌補了對該問題研究的不足，豐富了在大學生就業領域研究的內容。2.實踐意義
第一、研究大學生和諧就業問題能夠加快國家制定鼓勵大學生就業的政策，能夠推動大學生就業機制的完善。
第二、研究大學生和諧就業問題能夠為高校進行教育改革、轉變大學生培養模式提供一定的借鑒作用。
第三、研究大學生和諧就業問題能夠為用人單位制定人力資源計劃提供一定的啟示，從而加快大學生就業市場的完善。
第四、研究大學生和諧就業問題能夠為大學生在就業過程中解決就業難題提供一定的啟示作用，從而實現和諧就業。
2、文獻綜述
國內外研究現狀及分析：
國內研究現狀：
近年來我國在大學生就業領域的研究非常活躍，目前，發表于各類雜志刊物的關于大學生就業問題的論文也已積累了相當大的數量，為我國當代大學生就業提供了很多理論指導。但是，目前，我國關于大學生和諧就業的研究相對較少，理論成果相對也比較少。同時，傳統的研究視域、研究取向、研究路徑有待進一步改善，這就要求我們發揮主觀能動性，從而進行深層次的探索和研究。
我國理論界對高校大學生就業問題的研究，大致可分為三個時期：第一個時期是20世紀80年代末，當時主要是研究計劃經濟體制下行業需要與畢業生“對口就業”的問題，而對就業制度本身以及就業問題產生的原因、特點和規律性的東西較少涉及；第二個時期是20世紀90年代初期，當時正值計劃經濟向市場經濟轉軌，因此這一時期的研究重點主要放在高校畢業生就業制度改革以及就業觀念的變化上；第三個時期是20世紀90年代末，中國在世紀之交啟動了高等教育大眾化進程，高校畢業生就業問題日益突出，因此研究大眾化進程中的就業制度改革、就業矛盾的新特點、就業中公平問題、就業中所面臨的挑戰以及就業的前景等問題，成為該時期的重點。目前，中國學生在就業過程中呈現出來的不和諧現狀凸顯出研究大學生就業的重要性。就我國目前的研究現狀來看，國內學者對大學生就業問題做出了一定的研究，也取得了一定的成果。
1、對大學生就業狀況的研究
近年來，對大學生就業所做的調查分析，比較有代表性的有北京大學閔維方等做的《2005年大學畢業生就業狀況的調查分析》(高等教育研究，2006)，浙江師范大學王永珍等做的《大學畢業生就業意向的調查分析與思考》(當代教育論壇，2006)，共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所聯合做的《2006年中國大學生就業狀況調查》，王霆、楊玉梅、張瑾研做的《高校畢業生就業狀況及就業能力調查研究》（鳳凰網教育，2018），楊建超的《大學生就業弱勢群體的現狀調查分析》（學校黨建與思想教育，2010），張麗坤、杜殿會等做的《普通高校畢業生就業狀況調查研究》（科技信息，2018）等文章。這些調查研究內容較為詳實、客觀，具有較強的說服力和重要的參考價值。
2、對大學生就業現狀的原因及對策的研究
針對大學生就業現狀的原因和對策的研究理論成果比較豐富。具有代表性的有西安科技大學倪淵的《大學上就業難的成因及對策》，沈燕的《試論嚴峻就業形勢下做好大學生就業工作的突破點》（中州學刊，2009），郝曉艷《大學生就業難及其解決思路》（中共山西省委黨校學報，2010），姬養洲的《2010年高校畢業生就業形勢分析及對策》（人才資源開發，2010）等文章等都對大學生就業問題進行了探討。學者們大都是在分析中國目前大學生就業現狀的基礎上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發分析就業難的原因并尋求解決對策。
3、對大學生和諧就業問題的研究
對大學生和諧就業問題研究的文獻比較少，與其內容相關的文章有：文學禹《?民生視野下的大學生就業問題論析》（蘭州學刊，2009），杜娟的《關于促進高校畢業生和諧就業的思考》（科技信息，2007），楊邦勇.《和諧社會視野下的大學生就業工作探析》（廈門理工學院學報，2007），王彥英,陳建波的《和諧社會視角下我國大學生就業問題探論》（中國市場，2010），宋亞飛的《?和諧社會視野下大學生就業問題研究》（企業家天地，2010），王澤兵的《大學生和諧就業的現狀分析與對策思考》（四川師范大學學報，2008）等文章提及大學生和諧就業，或者將大學生就業與和諧社會相結合，但是對大學生和諧就業都未做出明確的界定。
國外研究現狀：
在國外，由于各國政治環境、經濟發展水平、高校教育發展程度、社會現狀各不相同，各國大學生就業呈現出不同特點。國外學術界對大學生就業的研究，是建立在成熟的勞動力市場基礎上的。學者們大多基于現代人力資源管理思想和勞動力市場理論來研究就業問題。勞動力市場理論主要運用工資競爭、職位競爭等理論來分析，完善勞動力市場是解決畢業生就業問題的重要步驟。大多數學者分別從畢業生的供給、需求、供需匹配等方面來進行研究。例如，卡諾就把大學畢業生的就業難問題歸因于勞動力市場的需求方，認為是資本主義企業追求利潤最大化的結果，因為失業大學生的存在有利于滿足企業對技術人才的需求，也有利于壓低工資和提高在崗大學生的生產力。
國際上對大學生就業問題研究的另一個重要角度，是對大學畢業生的就業力研究，并圍繞這一問題產生了一系列的探討。比如，大衛·皮爾斯的《進入高等教育前的就業力和學生的教育經歷》、曼茲·約克的《向高等教育過渡：關于“就業力議題”的一些觀點》、曼茲·約克和皮特爾·奈特的《本科課程與就業力》等都從高等院校和學生自身為出發點探討如何通過學校教育提升大學生自身的競爭力。
縱觀國內外學術界，關于大學生就業問題所取得的進展，他們在很多方面都達成了共識。但是，對大學生和諧就業的研究還不夠深入、全面，對于什么是大學生和諧就業、如何實現大學生和諧就業還有待做進一步的探討和研究。對此，本研究擬采用文獻資料法、經驗總結法、比較研究法等相結合的方法，從大學生目前的就業現狀為出發點，深入分析大學生就業中存在的問題以及成因，力求有針對性地提出實現大學生和諧就業的對策。
3、研究內容及方案
（1）學術構想與思路、主要研究內容、擬解決的關鍵問題及預期目標
學術構想與思路：
文章研究大學生和諧就業問題，這是在大學生就業日益嚴峻的情況下提出來的研究課題。文章以大學生就業現狀為基礎，以和諧理念為突破口，剖析大學生就業不和諧的現狀與成因，進而提出實現大學生和諧就業的建議和對策。在這一研究思路的指導下，文章從以下幾個方面進行研究。
首先，導論部分介紹了論文的選題依據、國內外研究現狀以及研究內容和方法等。其次，介紹目前大學生就業的現狀特點以及對大學生和諧就業的界定、實現大學生和諧就業的意義等。再次，分析大學生就業不和諧因素以及政府、就業單位、學校、家庭以及大學生個人五個方面分析造成大學生就業不和諧的原因。最后，分析提出實現大學生和諧就業的對策。接下來的通過對國內外研究現狀的理解，接下來是對整個分析研究進行總結。文章主要是通過社會實際存在的大學生就業不和諧現狀為出發點，按照發現問題，分析問題解決問題這樣的思路進行論述的。
主要研究內容：
第1章
導
論
1.1
課題研究的背景和意義
1.1.1
研究的背景
1.1.2
研究的意義
1.2
國內外研究現狀
1.2.1國外研究現狀
1.2.2國內研究現狀
1.3
論文的研究內容和方法
1.3.1
論文的研究內容
1.3.2
論文采用的研究方法
第2章
大學生就業相關概念的界定及其現狀特點
2.1大學生和諧就業概念的界定
2.1.1就業和失業
2.1.2大學生就業以及和諧就業
2.1.3
實現大學生和諧就業的重要意義
2.2
目前大學生就業的現狀特點
2.2.1大學生與就業市場供求狀況
2.2.2大學生就業質量
2.2.3大學生就業結構
2.2.4大學生就業途徑
2.3
本章小結
第3章
目前大學生就業不和諧因素及其原因
3.1
大學生就業不和諧因素的表現
3.1.1大學生就業崗位不充分
3.2.2大學生就業機會不公平
3.2.3大學生就業渠道不通暢
3.2.4大學生就業專業不對口
3.2.5大學生就業區域不均衡
3.2
大學生就業不和諧的原因
3.1社會整體就業形勢嚴峻,大學生就業空間縮小
3.1.1國家整體就業崗位稀缺
3.1.2高校擴招供求關系失衡
3.1.3經濟結構調整就業市場不穩定
3.2就業市場機制不完善，人力資源配置不合理
3.2.1勞動力市場存在歧視大學生現象
3.2.2大學生就業市場法律法規不完善
3.2.3社會中介組織就業指導就業服務不全面
3.3高校人才供給與市場需求相脫節
3.1.1高校人才培養模式單一
3.1.2高校專業設置與市場要求相脫節
3.1.3高校缺乏規范的就業指導
3.4大學生就業觀念錯位、缺乏理性的職業規劃
3.4.1大學生就業觀念難以改變
3.4.2大學生自身修養與就業能力不足
3.4.3大學生缺乏理性的職業規劃
3.5
本章小結
第4章
實現大學生和諧就業的對策
4.1
國家加強宏觀調控營造和諧就業環境
4.1.1促進經濟增長、控制招生規模
4.1.2加強大學生就業市場法制建設
4.1.3完善社會保障體系
4.1.4拓寬就業渠道
4.2優化社會就業中介組織實現和諧溝通
4.2.1強化社會中介服務職能
4.2.2完善中介機構校園招聘
4.2.3搭建網絡就業中介平臺
4.3高等院校深化教育改革推進供需和諧
4.3.1深化高等院校教育與教學改革
4.3.2創新人才培養模式
4.3.3完善就業指導體系
4.3.3實行職業培訓
4.4大學生自身要轉變就業觀念實現和諧就業
4.4.1樹立和諧就業觀念
4.4.2全面提升就業能力
4.4.3做好自身職業規劃
4.4.4保持良好就業心態
4.5
本章小結
第5章
結論
致謝
參考文獻
擬解決的關鍵問題：
文章講究實用性，通過分析了解問題，分析問題，最關鍵是解決問題。文章研究大學生和諧就業問題主要通過對當前大學生就業現狀分析了解實際就業情況，找出問題原因進而解決大學生如何做到和諧就業，如何運用和諧理念指導大學生就業這個關鍵問題。文章關鍵是論述運用和諧理念指導大學生和諧就業應采取的措施，從而實現大學生和諧就業。
預期目標：
本文章預期字數為2萬字，分為五章進行論述，文章不僅闡述了大學生就業的現狀、原因、對策，更重要的是和和諧理念相結合，用和諧理念為指導從而實現大學生和諧就業。文章還利用多種研究方法，使得文章更具有實際意義。最終通過關于大學生和諧就業的分析與探討，為大學生和諧就業提供理論指導，從而實現大學生和諧就業，推動社會主義和諧社會的建設。目前，本文章已大致完成資料收集工作，在下個階段，我就會對資料進行分析總結，完成論文的寫作。
（2）擬采取的研究方法、技術路線、實施方案及可行性分析
研究方法：
1.文獻資料法：通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻，同時也采用微機聯網檢索等先進的查閱文獻的方法進行資料的收集。
2.經驗總結法：文章研究和諧視域下大學生就業問題，在掌握一定數量的相關參考資料的基礎上制定總結計劃，并搜集大學生就業不和諧的具體實事，然后以客觀事實為依據進行分析與綜合，最后找出解決問題的對策，總結研究成果。
3.比較研究法：通過對大量相關論文資料的加工整理，然后進行比較。首先要對不同時期有關大學生就業的研究進行縱向比較；然后對同一時期有關大學生就業的研究進行橫向比較；最后對所有資料進行綜合比較，從而發現新問題，實現本文章研究的創新性。
技術路線：
近年來我國學術界在大學生就業領域的研究比較活躍，研究成果比較明顯。我國的高等教育已進入大眾教育階段，大學生就業難的問題已引起政府和社會的廣泛關注。學者們大都是在分析中國目前大學生就業現狀的基礎上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發分析就業難的原因并尋求解決對策。但是，關于大學生就業指導思想方面的研究比較少，文章就從就業指導思想為突破口進行研究。目前，我國正處于建設社會主義和諧社會的攻堅階段，大學生能夠和諧就業與與社會、高校、個人的切身利益息息相關。本文章就根據大學生就業現狀、找出就業不和諧的原因，然后分析如何通過和諧理念來指導大學生就業，各個部門采取什么措施與對策來實現大學生和諧就業。
實施方案：
文章研究和諧視域下大學生就業問題，以就業指導思想--和諧理念為突破口來進行研究。首先，文章詳細介紹和諧理念、大學生和諧就業的概念以及和諧就業的意義。并通過對國內外研究現狀的分析，了解學術界的研究情況，進而發現問題。其次，文章開始介紹大學生就業和諧與不和諧兩種現狀。再次，文章從政府、就業單位、學校、家庭以及大學生個人五個方面分析造成大學生就業不和諧的原因。最后，基于上述分析提出如何運用和諧理念指導大學生就業，進而推動和諧社會建設的步伐。文章主要是通過目前大學生就業不和諧的實際問題為出發點，按照發現問題，分析問題進而提出解決問題對策這樣的思路進行研究的。
可行性分析：
目前，我國學術界對大學生就業領域研究非常活躍，發表于各類雜志刊物的關于大學生就業問題的論文也已積累了相當大的數量，國外關于大學生就業的研究也比較成熟，為本文章寫作提供了大量的文獻資料。這就為課題研究的成功積累了一定的基礎。再者，網絡信息比較發達，可以隨時掌握本研究領域的最新研究成果，能夠為文章寫作提供最新的參考。導師在論文選題、收集資料、開題報告寫作到論文的撰寫整個過程都會給予大量的幫助，提出大量的參考意見，這樣就有利于論文的成功撰寫。本人作為課題的研究者，吃苦耐勞、積極思考，發揮主觀能動性從而有信心完成論文的寫作。這些條件都有利于課題研究的順利完成。
（3）課題的創新點
研究大學生和諧就業問題是在目前大學生就業不和諧現狀的基礎上提出來的。雖然國內外學術界對大學生就業問題的研究比較多，理論成果也比較豐富，這就為課題的寫作提供了大量的文獻資料。在綜合整理以后發現關注就業難、關注就業措施的比較多，關注大學生就業指導思想的相對比較少。本文章就緊抓時代潮流，以大學生就業指導思想--和諧理念為突破口進行研究。這就是本課題的創新點。
4、研究基礎
（1）前期準備工作
首先，選擇研究課題，確定主攻方向。其次，通過文獻、調查等方法搜集資料，然后加工整理、進行知識積累進而了解本課題研究的歷史現狀、掌握動向、汲取經驗、開擴思路從中得到借鑒、印證、補充和依據。再次，在搜集資料的基礎上，運用科學的方法進行研究。掌握科學方法論的基礎上確立論點進而擬寫提綱，完成開題報告的的寫作。搜集資料、確立論點、選擇材料、填寫開題報告是撰寫論文需要的前期準備工作。
（2）研究條件和實驗條件
文章研究大學生和諧就業問題，前期工作最主要是搜集與閱讀整理資料。學校圖書館有大量相關專業的書籍、期刊，并且有專門的圖書閱覽室。學生可通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻。學校電子圖書館可以免費下載學術期刊論文，學生可以通過微機聯網檢索等先進的查閱文獻方法進行文獻查閱。導師在學生進行論文創作的前期工作中提供很大的幫助，在學生選題、立論、資料收集等各個階段都提供了參考意見，并經常與學生進行溝通，為學生的論文撰寫工作提到了很重要的輔助作用。這些都為學生提供了良好的研究條件。
5、可能遇到的問題及對策
（1）研究過程中可能遇到的問題、困難
本課題研究難度相對比較大，主要是在創新方面比較難。前期工作中文獻資料的收集工作比較繁雜，加工整理工作比較難。因為學術界關于大學生就業的研究比較多，成果也比較豐富，這樣資料收集以后整理工作就比較困難，不同時期研究成果，同一時期研究成果的縱向橫向比較，然后進行分析綜合。這個過程是比較困難的。再者，大學生就業真實情況的調查也比較困難。因為涉及的人數多、范圍廣、涉及的就業領域也比較多，這就為了解實際情況帶來了一定的困難。
（2）擬采取的措施
針對上述遇到的問題以及困難，最主要的是作為課題的研究者要有吃苦耐勞、認真負責的態度，多閱讀相關書籍、文獻資料，運用科學的方法進行加工整理。同時，要經常與導師溝通，認真聽取導師的意見和建議。這樣才能順利完成論文的撰寫。
6、進度安排
序號
階段及內容
起訖日期
階段成果形式
選題階段：通過導師的參考課題以及自己的思考確定研究課題。
2018年9月
選題方案
搜集與閱讀整理資料階段：對搜集的相關資料進行加工整理，總結經驗、發現新問題。
2018年10月
經驗總結
論證與組織:確定研究課題，梳理資料后撰寫開題報告。進行開題報告答辯，認真思考專家組給的意見和建議，完善開題報告。
2018年11月
開題研究報告
撰寫論文：系統查閱資料與國內外參考文獻，撰寫論文，形成初稿。
2018年12月至2019年5月
論文
論文修改與定稿:
在導師指導幫助下反復修改論文，最終定稿。
2019年6月至2019年9月
論文
論文裝訂成冊并等待參加答辯，接受專家驗收。
2019年11月
論文
7、主要參考文獻
8、開題報告答辯記錄
記錄人簽字：
****年**月**日
9、開題報告評審意見
評審小組對開題報告的意見：
□開題報告答辯通過
□開題報告答辯不通過
評審小組成員簽字：
組長簽字：
****年**月**日
學院審核意見：
負責人簽字：
****年**月**日
第五篇：研究生學位論文開題報告規范
（下列內容可作重要參考，如有和山東大學碩士學位論文規范有沖突的，以山東大學規范為準）
論文開題報告格式及如何寫論文開題報告
在研究生教育的整個過程中,學位論文質量的高低是衡量研究生培養質量的重要標志。而論文質量的高低,很大程度上取決于論文開題報告做的細致程度。論文開題報告做的細致,前期雖然花費的時間較多,但寫起論文來就很順手,能夠做到胸有成竹,從而保證論文在規定的時間保質保量地完成;但如果不重視論文開題報告,視論文開題報告為走過場,寫起論文來就會沒有目標,沒有方向,沒有思路,可能就要多走彎路,也很難保證畢業論文的質量。
一、論文開題報告的意義
碩士論文開題報告是研究生在完成文獻調研后寫成的關于學位論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。
寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內容。但筆者在工作實踐中發現有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導。
二、如何寫論文開題報告
(一)論文開題報告的前提——通過理論思維選擇課題
在工作實踐中,發現碩士研究生論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。有些選題盡管有意義,有創新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內容對于一個碩士生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應重新確定研究內容,注重項目的可操作性。
那么如何選擇研究問題呢?這里要強調的是通過理論思維來發現研究問題。
理論是由一系列前設和術語構造的邏輯體系,特定領域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠對話。只有通過對話,理論才能夠發展。碩博論文要想創造新理論很難,多數是在既有理論的基礎上加以發展。
其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現實背后,而發現理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術理論價值和應用價值,并與當前國家經濟發展及導師的研究領域或學科學研究項目緊密結合的研究問題。
(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎
在研究生論文開題報告會上,出現的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。
文獻綜述的基本內容包括:國內外現狀;研究方向;進展情況;存在問題;參考依據。這是對學術觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關領域學術研究的“堆砌”。
要想寫好論文開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調研的深入和全面程度,會相當程度地影響論文開題報告的質量,是學生充分發揮主觀能動性的客觀基礎。
(三)論文開題報告的格式及寫作技巧
1.論文開題報告格式
一個清晰的選題,往往已經隱含著論文的基本結論。對現有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理,清楚地展現出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內容主要包括:選題的意義;研究的主要內容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業論文(設計)提綱;主要參考文獻。論文開題報告的一般內容包括:
(1)論文開題報告——課題來源、開題依據和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應用價值。
(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎上,著重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發展動態,同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
(3)論文開題報告——主要研究內容。包括學術構思、研究方法、關鍵技術、技術路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預期目標。
(4)論文開題報告——研究工作進度計劃。
(5)論文開題報告——主要參考文獻,列出至少10篇所查閱參考的文獻。
2.論文開題報告的寫作技巧
(1)提出問題注意“層次”
選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:
1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;
2、自己從事的專業某問題發展迅速,需要綜合評價;
3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目。
所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。
(2)瞄準主流文獻,隨時整理
文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3-5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。
整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎。
(3)研究目標具體而不死板
一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征。
三、論文開題報告的質量保證
為了保證碩士研究生的培養質量,提高論文質量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3-5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議,不同學科的論文開題報告的側重點不同。學校對論文開題報告規定了統一的格式,設計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見。
為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養通過理論思維發現研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優秀的學位論文奠定了堅實的基礎。
研究生學位論文開題報告規范一、一般要求
研究生的開題報告在學位課基本結束并做出必要的準備后開題。研究生入學伊始就應注意廣泛接觸專業研究資料，進行相關調查，閱讀文獻，搜集資料，了解本學科領域在國內外發展動態，使學位論文有一個良好的基礎。
二、開題報告的內容
學位論文開題報告，一般包括下述內容：
（一）國內外研究背景
研究生應在對選題相關領域國內外研究進展情況全面系統了解的基礎上，進行認真的分析對比，對已取得研究成果、仍待進一步研究的內容進行總結，寫出詳細的文獻綜述，并將綜述的核心內容納入開題報告正文，綜述全文可附于附錄中。
（二）課題來源及選題依據
根據國內外研究背景，著重說明選題的依據，開展此課題研究的設想，以及研究的主要內容，并指出研究結束后可能發現的有價值的新現象、新規律、新觀點、新假說或對原有成果的新發展等。
（三）跟蹤研究主題的前沿
為了加強學位論文選題的科學性和前沿性，要求研究生開題前必須進行檢索查新。并作出相應查新結論，查新情況是開題報告正文的一項必備內容。
（四）課題具備的理論和應用價值
對所確定課題在理論和實際上的意義、價值和可能達到的水平給予充分闡述。
（五）研究計劃和可行性論證
制訂詳細的課題研究工作計劃、技術路線，研究所使用的方法和手段，對上述內容和是否具備開展研究工作的條件作出可行性論證。
（六）研究需要解決的關鍵問題
闡述課題研究工作可能遇到的主要困難和問題，并提出解決的辦法和措施。
（七）研究的工作進度安排。
三、論文選題
（一）碩士研究生論文選題
1．論文選題應考慮本學科的發展與實際應用相結合。
2．論文選題應當參考國家對本學科研究與發展提出的指導性意見。
3．論文選題應具備科學性和一定的創新性。
4．論文課題應當考慮本學科、本專業實現該課題的基本物質條件，并經過努力能按期完成的5、研究生本人應對所選課題具有興趣和熱情。
6、碩士研究生開題報告的字數不應少于5千字。
7、開題報告要求寫成書面材料。研究生將開題報告和有關參考文獻、作為開題依據的各種理論分析、研究數據等資料，事先印發給開題報告審查小組成員。
四、開題報告的格式要求
1．研究生開題報告必須按照本規定制訂的格式進行寫作。
2．研究生開題報告分為封面、中英文摘要和關鍵詞、目錄、正文、參考文獻。
（1）封面部分；
（2）中英文摘要和關鍵詞
（3）目錄：要求目錄列至三級標題。
（4）正文
（5）參考文獻：要求列出全部開題報告所引用古今文獻的來源及出處。
（6）附錄的清單應全部列入目錄中。
3．開題報告一律使用A4紙單面打印，左側裝訂，左右空2.6厘米，上下空2.54厘米，頁碼置于底部右側。
4．文中的表格、圖片標題一律分別采用統一編號，如“表1”、“圖1”。表格標題置于表格上方，圖片標題置于圖片下方，均使用5號黑體字。凡涉及數據分析的表格均須采用三線表樣式。
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