第一篇：文明風采暨技能競賽頒獎典禮致辭

首屆全校中職文明風采暨技能競賽

頒獎典禮致辭

各位領導、老師們，同學們：

江山如畫，碧空如洗。值此端午佳節來臨之際，我們學校舉行了首屆全校性的中職文明風采暨技能競賽。今天，我們濟濟一堂，為此次活動舉行頒獎典禮和精彩節目展示。在此，我謹代表學校黨總支和行政組，對此次活動的順利舉行表示熱烈的祝賀，也預祝頒獎典禮與才藝展示圓滿成功！

我校首屆全校性的中職文明風采暨技能競賽，貫徹上級有關精神，以立德樹人為根本，以社會主義核心價值觀為思想引領，將核心價值觀、中國夢、中華優秀傳統文化等德育重點內容有機融合，把課程育人、活動育人、文化育人有機統籌，促進學生全面發展和健康成長，體現了鮮明的育人成才主題，弘揚了技能寶貴、素質重要的職業教育思想。

這次大賽設置了征文、職業生涯規劃、演講、書法、歌舞、器樂、繪畫、攝影、職業英語、計算機等11個項目，采用教師評分和學生評分相結合的辦法。全校學子踴躍參加，涌現了一批高水平的作品與精彩的節目。通過評選，獲一等獎40人、二等獎的72人、三等獎的108人。活動普及面廣、參與度高，突出了理想信念和職業精神的培育，學生的文化素質和綜合素養得到了一次全面錘煉與展示，很好地起到了文化育人、活動育人、實踐育人的效果。

最后，祝愿進修學子人人出彩、夢想成真！

第二篇：技能競賽頒獎典禮發言稿

尊敬的各位領導、各位同學：

大家下午好！

首先請允許我代表勒流職業技術學校的師生，向一直以來支持我校發展的“廣州機床廠”表示衷心的感謝！在廣州機床廠各級領導的大力支持下，我們有幸得到廣州機床廠的贊助，開展首屆廣機杯技能競賽。下面我針對此次活動的組織過程做簡短的匯報。

我校的師生非常珍惜此次機會。立刻組成以梁校長為組長、培訓處、教務處、機電部等多部門的競賽工作組，主持競賽的各項工作。本次競賽分為理論部分與實操部分，工種分為車工、數車、鉗工三個項目。共有600多名學生參加理論部分的競賽，由部長、班主任推薦，從中挑選出103名學生參加實操競賽。三個工種的競賽題目難度中等，但嚴格限定了競賽的時間，同學們賽出了風格、賽出了水平。最后共有60名學生獲得獎勵。在此向獲得獎勵的同學表示祝賀。

廣州機床廠有限公司始建于1958年，是華南地區最大的機床制造廠家。行業知名度高、技術先進，并且廣州機床廠一直關注職業教育的發展，為廣東省中職、高職的發展作出了巨大的貢獻。我校的普車、數車大部分都是廣州機床廠的產品。在此我代表學生向廣州機床廠申請，在我校組建“廣機班”，針對性的為企業培養專用的人才，幫我們的學生找到理想的、可持續發展的工作崗位。

最后衷心愿廣州機床廠的事業蒸蒸日上，祝愿我校與廣機的合作更加深入。祝各位身體健康、工作順利，祝我們的學生學業有成！謝謝大家！

第三篇：文明寶貝頒獎典禮致辭

文明寶貝頒獎典禮園長致辭

尊敬的家長、老師，親愛的小朋友們：

今天，我們懷著喜悅的心情，在這里隆重舉行信陽市首屆“文明寶貝”頒獎典禮。

首先，我代表信陽安裝總公司幼兒園的全體教職工，向開展“文明寶貝“評選組委會 表示衷心的感謝，向獲得“文明寶貝”榮譽稱號的各位小朋友們表示熱烈的祝賀，向參加頒獎典禮的各界朋友表示熱烈的歡迎！

中華民族是有著幾千年歷史的文明古國，是教化萬方的禮儀之邦，自古以來就倡導“禮治”，將禮儀廉恥作為立國之本。禮節、禮貌、禮儀不僅能反映個人的氣質風度、閱歷見識、道德情操、精神風貌，而且還代表著一個集體、一個城市、一個民族乃至一個國家的文明程度和對外形象。孔子曾說：“不學禮，無以立。”這句話在新世紀的今天同樣具有著豐厚的內涵，需要我們發揚光大。本次“文明寶貝”的評選以文明禮儀為主題，就是希望我們的孩子們，成為講文明、懂禮貌的圣賢人才。

教育專家們說：金山銀山不如給孩子一個好習慣！

我叫徐玉芳，是信陽安裝總公司幼兒園的園長，“學為人師，行為世范”；在三十年的幼兒教育生涯中，可以說經歷了許多。從大鍋飯到自負盈虧，從自負盈虧到企業改制，自主經營。。在這期間，有過憧憬，有過困惑，有過彷徨，但對幼教事業的執著與熱愛，從來都沒有改變過，作為幼教界的一員，作為一園之長，我深感肩上的責任重大，幼兒教育任重而道遠。。

此時次刻，我想用三個詞來表達我的心情：

第一個詞是“感謝”。我要感謝大豫南公司，“文明寶貝”評選組委會，給家長和孩子們提供一次，倡導文明，踐行文明的機會，謝謝！

第二個詞是“自豪”。為我們從事神圣而偉大的幼教事業感到自豪！

第三個詞是“行動”。我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的全部智慧與力量奉獻給幼教事業，給孩子一個好習慣，讓孩子優雅的過一生！

最后，祝各位工作順利！幸福安康！謝謝大家！

信陽安裝總公司幼兒園

2017年2月28日

第四篇：文明風采競賽工作總結

“文明風采”競賽工作總結

華北機電學校

山西省第九屆中等職業學校“文明風采”大賽預選賽在我校領導的高度重視、全校師生的積極參與下圓滿結束。“文明風采”競賽活動是學校德育的一項主體活動，將競賽和教學相結合，將競賽和育人相結合，實現了教師和學生素質的共同提升，讓我校的德育工作獲得長足發展。本次文明風采競賽活動總結如下：

一、領導重視，組織得力

文明風采活動是我校的一項常規德育活動。結合山西省第九屆中等職業學校“文明風采”大賽競賽活動方案和精神，我校及時成立了組織機構，由團委書記馮鵬負責，各系部組織具體實施。

二、積極動員，激勵參與

學校制定了可行的活動方案，由各系部動員學生班班參與，人人參與，并制定了相應的激勵機制。由各班班主任和任課教師指導，選出班級的優秀作品，上報系部，再由各系部選出優秀作品上報校團委。

三、“文明風采”競賽活動成效顯著

（一）“文明風采”競賽活動增強了學生專業學習的興趣，使學生逐步樹立“成功者”的心態，激發了學生提高自身綜合素質的動力，學生的道德思想水平明顯提升；學生增強自身正能量，勇于面對各種挑戰，在克服苦難的過程中完善自我，在逆境中成長。再者，使學生強化職業意識，培養職業素養，及早做好職業規劃。從工匠精神中汲取力量，知行合一，從技能上、思想上為就業做好充分準備。

（二）“文明風采”競賽活動改變了學生對自我的認知，勇于迎難而上，敢于憧憬未來。中職學生自我效能感很低，缺乏做成一件事情的毅力和勇氣。通過參加“文明風采”競賽活動，使同學們感到在老師的幫助下，通過努力，自己可以達到預期目標，增強了克服困難的信心。

（三）“文明風采”競賽活動豐富了同學們的課余生活。在參加“文明風采”競賽活動期間，學生們上網查資料不再玩游戲，不再在課堂上打瞌睡，與同學在一起交流作品的制作，互相評價提建議。

（四）“文明風采”競賽活動為師生溝通搭建了平臺，融洽了師生關系。通過“文明風采”競賽活動，學生有機會近距離和老師接觸，認真聽取老師的指導，使自身獲得長足發展，在師生互動中，老師也發現了學生的諸多優點，建立了良好的師生關系。

（五）“文明風采”競賽活動整合了學校各方面資源，形成全員德育，推動德育工作的有效開展。不論是班主任還是任課老師，都積極參與進來，有特長的同學更是找到了展示自我的平臺。

四、總結反思，再接再厲

這次競賽活動得到了學校領導和老師們的大力支持，豐富了我校德育教育實踐活動，不僅激發了同學們對生活的熱愛，對理想的追求，點燃夢想，憧憬未來，而且加深了同學們對自我的了解與認識，為學生們搭建了一個展示自我、完善自我、提升自我的平臺，推動了校園文化的建設，豐富了師生的校園生活。

當然，在活動中還存在一些問題和不足，我們的同學平時對自己的生活圈子關注不夠，對自己的職業前景沒有很好的規劃，缺少正能量，對自身缺乏要求，有些作品偏離主題，有少數同學在所交的征文作品中不乏有拼湊抄襲的嫌疑，還需在今后的工作中給予關注和糾正。

第五篇：文明風采競賽實施方案

“文明風采”競賽活動

呂梁經濟管理學校實施方案

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》和教育部等六部門《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》藉此活動豐富我校德育內容，提高學生綜合素質，促進學生全面發展，具體活動通知如下：

一、組織領導

主任：薛慶師

副主任：殷培基呂愛萍

組織委員會：

黨政辦、微機組、語文組、政治組、財會組、體育組、各班班主任、政教處、教務處、團委

二、參賽辦法

參賽對象：所有中專校學生。

參賽程序及獎勵辦法：本屆競賽包括5類11項比賽，采取班級級初賽，全校決賽的形式。學校初賽于6月30日前完成，經學校初賽選拔出來的作品參加省級復賽。省級復賽評委會將評出學生獎、指導教師獎、集體獎三個獎項。學生獎：每項設一、二、三等獎和優秀獎；指導教師獎：一位教師指導多項多份學生作品獲獎，頒發各單項獲獎級別最高的證書；集體獎：設特殊貢獻獎和優秀組織獎，表彰對象為參賽班級。優秀作品參加全校決賽。“文明風采”競賽組委會組織相關專家對參加全國決賽作品進行評比。為在決賽中獲得優異成績的學生、指導教師及班級頒獎并表彰工作卓有成效的班級。

參賽要求：參賽作品必須原創，一旦發現抄襲將取消參賽人資格。參賽人資格和參賽作品由學校負責審查。

參賽作品一律不退稿，請自行備份，保留底稿、電子稿，參賽作品不得抄襲。

三、競賽內容

本屆競賽包括5類11項比賽：

（一）征文類比賽（4項）

項目： “中華民族共命運、心連心” 征文比賽，“創業之星”征文比賽，“感恩的心”征文比賽，“我身邊的誠信” 征文比賽。

（二）設計類比賽（1項）

項目：“職業生涯規劃”設計比賽。

（三）攝影類比賽（1項）

項目：“職業和生活中的美”攝影比賽。

（四）FLASH動漫類比賽（2項）

項目：“榮與辱”動漫比賽，“生命〃安全〃和諧”動漫比賽。

（五）展示類比賽（3項）

項目：“心繡未來”演講比賽，“職業禮儀”表演比賽，“才藝”演

藝比賽。

四、各項比賽組織程序

各項目由各教研組組長負責統一協調、組織，教務科分別向各教研組、班主任布置相關工作。

（一）征文類比賽

1.負責人：語文組全體教師。

2.征集辦法：任課教師向任課班級布置征文，并審查、輔導，每班選出至少四篇優秀稿件（每項一篇，多者不限）參加學校決賽。

（二）設計類比賽

1.負責人：政治組全體教師。

2.征集辦法：任課教師利用上課時間面向全體學生進行職業生涯規劃設計輔導，每班選出至少一篇作品參加省級復賽。

（三）攝影類比賽

1.負責人：李民

2.征集辦法：各班班主任向學生布置攝影任務，每班選出至少一幅攝影作品參加校級初賽。

（四）FLASH動漫類比賽

1.負責人：微機組全體教師。

2.征集辦法：所有微機組教師指導至少一名學生設計參賽作品參加決賽賽，作品需涵蓋“榮與辱”和“生命〃安全〃和諧”兩個主題。

（五）展示類比賽（3項）

1.負責人：“心繡未來”演講比賽----語文組全體教師

“職業禮儀”表演比賽----財會組全體教師

“校園才藝”演藝比賽----政教處、團委、體育組

2.征集辦法：（1）“心繡未來”演講比賽：語文組所有老師每人至少負責輔導一名學生準備演講作品參加省級復賽。

（2）“職業禮儀”表演比賽：由財會組負責組織財會專業錄制收銀禮儀或其他與職業禮儀相關的視頻其他參加省級復賽。

（3）“校園才藝”演藝比賽：由體育組負責組織錄制學生健美操視頻；團委、全體班主任面向全體學生征集錄制其他才藝作品參加決賽。

五、活動配當表

1.5月16日至6月10日，由校初賽組委會進行全校動員和項目負責人培訓。各項目負責人組織學生準備參賽作品，團委著手建立學校參賽注冊及數據庫建立。

2.6月11日至6月18日，各負責人組織所有參賽的學生（征文類）進行上傳、錄制、封裝，交至團委進行統一格式審查及學校參賽數據庫錄入。

3.6月19日至6月23日，團委將所有作品上交學校初賽組委會進行審查，由教務科組織撰寫參賽工作總結。

4.6月24日至6月28日，團委負責向省級復賽委員會上傳、報送參賽作品，匯繳參賽費，聯系競賽相關事宜。

六、其他事項

1.為提高活動的參與普及率和廣泛性，形成“班班搞競賽、人人皆參與”的局面，以活動為載體促進良好的校風和學風建設，各班班主任需要求每位學生至少參加一個項目的比賽。

2.所有需錄制的作品可自備錄制設備進行拍攝和制作，五攝像設備者聯系教務處進行統一錄制，刻錄光盤由微機組負責采購，各負責人從微機組統一登記領取。

3.每件參賽作品需繳納參賽費20元，由學校負擔。

4.組織競賽學校將同時參加“學校風采”評展活動。本活動主要內容包括：學校文化、德育活動、校園環境。學校所以上三個方面內容進行總結，并將每一部分中最能反映學校形象的內容錄制成一個光盤，有配音講解，時間不超過10分鐘。其中德育活動要求學校將2010年3月至2011年6月一年間的重要活動，按時間順序進行總結制作并隨“文明風采”競賽作品同時上報。由黨政辦牽頭、、教務處、團委協調配合，負責文稿、錄制、配音等工作。

呂梁經濟管理學校

2011年5月