第一篇：中央廣播電視大學(xué)1998-1999學(xué)年度刑法學(xué)試題

中央廣播電視大學(xué)1998-1999學(xué)年度刑法學(xué)(1)試題

一.填空題: 1.制定我國刑法的法律根據(jù)是:_____________________.2.我國刑法解決空間效力的原則是:以________________為主,兼采_______________,_____________和____________________.3.按照犯人行為所直接侵犯的客體的社會(huì)關(guān)系的多少,犯罪客體可以分為:_______________和__________________.4.精神病人在_____________或者_(dá)_________自己行為的時(shí)候造成危害結(jié)果,依法定程序鑒定確認(rèn)的,不負(fù)刑事責(zé)任.5.行為人在______________認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤不影響行為人的刑事責(zé)任.6.緊急避險(xiǎn)____________造成_________________的,屬于避險(xiǎn)過當(dāng),應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任.7.我國刑罰的目的在于預(yù)防犯罪,包括___________和___________.8.判處拘役,有期徒刑附加剝奪政治權(quán)利的,剝奪政治權(quán)利的期限為 ________以上____________以下.9.犯罪分子減刑后實(shí)際執(zhí)行的刑期,判處管制,拘役,有期徒刑的,不能少于___________;判處無期徒刑的,不能少于_____________.10.追溯期限從_______之日起計(jì)算;犯罪行為有連續(xù)或者繼續(xù)狀態(tài)的,從________________________之日起計(jì)算.二.名詞解釋: 1.犯罪構(gòu)成----2.直接故意----3.共同犯罪----4.罰金----5.假釋----

三.選擇題: 1.我國刑法的基本任務(wù)是用刑罰同（）作斗爭.A.一切違紀(jì)違規(guī)行為

B.一切違法行為 C.一切犯罪行為

C.一切危害社會(huì)的行為 2.我國刑法的基本原則是（）A.罪行法定原則

B.罪責(zé)刑相適應(yīng)原則

C.懲罰與教育相結(jié)合原則 D.刑法面前人人平等的原則

3.刑法第94條規(guī)定“本法所稱司法工作人員,是指有偵察、檢察、審判、監(jiān)管職責(zé)的工作人員”，這種情形屬于（）A.司法解釋

B 立法解釋

C.行政解釋

D.學(xué)理解釋 4.犯罪人應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的開始時(shí)間是（）A.行為人實(shí)施的行為構(gòu)成犯罪的時(shí)間 B.行為人作為被告人被提起訴訟的時(shí)間 C.行為人被宣告有罪判處刑罰的時(shí)間 D.對(duì)行為人的有罪判決生效的時(shí)間 5.犯罪行為的兩種基本形式是：（）

A.故意行為

B.作為

C.過失行為

D.不作為

6.已滿14周歲不滿16周歲的人犯（）的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

A.放火罪

B.盜竊罪

C.搶劫罪

D.敲詐勒索罪

7.被教唆的人沒有犯被教唆的罪，對(duì)教唆犯，可以（）A.不予處罰 B.免予處罰

C.減輕處罰

D.從輕或減輕處罰 8.管制的最低期限為（）

A.15日

B.一個(gè)月

C.三個(gè)月

D.六個(gè)月 9.死刑不適用于（）

A.犯罪時(shí)懷孕的婦女

B.犯罪時(shí)不滿18周歲的人 C.審判時(shí)懷孕的婦女

D.審判時(shí)不滿18周歲的人 10.犯罪后自首又有重大立功表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)（）

A.從輕或減輕處罰 B.減輕處罰C.減輕或免除處罰D.免除處罰

四．簡答題：

1.簡述犯罪未遂區(qū)別于犯罪預(yù)備,犯罪即遂,犯罪中止的基本特征。2.簡述特殊累犯的構(gòu)成要件.3.簡述我國刑法采用的數(shù)罪并罰原則 五.案例分析: 案情: 被告人林軍,男,25歲,工人.曾因持械斗毆被公安機(jī)關(guān)行政拘留15天。一天中午，林軍與馮、劉、曹等人在一胡同內(nèi)的飯館門前相遇。馮某盯了林一眼，林即問：“看什么？”馮說：“怎么樣？”雙方不甘示弱，發(fā)生口角，進(jìn)而扭打起來。扭打過程中，馮掏出隨身攜帶的刀向林亂刺。林見狀便用力甩開馮，向胡同口跑去。馮快步趕上。林肩、背被刺數(shù)刀，疼痛難忍，遂從旁邊飯館放在外的瓷碗向馮，欲求脫身。馮頭被砸傷，抱住林繼續(xù)猛刺，并叫來劉、曹過來幫忙。林腿、臂、腹又被刺數(shù)刀。此時(shí)劉手持刀到了跟前。林見勢(shì)不妙，便用瓷碗用力砸馮頭部，瓷碗砸碎后，尖角刺中馮頸部動(dòng)脈。馮當(dāng)即倒地。劉、曹見后急忙將馮送至醫(yī)院，途中死亡。林趁亂逃跑，但被巡警捉住。

問：林軍的行為是什么性質(zhì)的行為？為什么？

第二篇：刑法學(xué)試題1

刑法學(xué)

一、單項(xiàng)選擇題

1、甲為了殺死乙，舉槍向乙射擊，第一槍未擊中，在能繼續(xù)向乙開槍的情況下，甲不再開槍，停止射擊。甲的行為是（B）。A、犯罪未遂 B、犯罪中止 C、犯罪既遂 D、犯罪預(yù)備

2、甲某晚跳墻進(jìn)入一女村民家，企圖實(shí)施強(qiáng)奸行為，入屋后，即站在窗前，用螺絲刀撬窗子，在其中一扇窗剛打開之際，正在睡覺的婦女驚醒，遂打開電燈，呼喊“抓壞人”，甲一看燈下的婦女，竟是自己小學(xué)同學(xué)，感到“難為情”，于是扭頭便跑。甲的行為屬于：（C）A、犯罪預(yù)備 B、犯罪未遂 C、犯罪中止 D、不構(gòu)成犯罪

3、甲與乙有仇，甲欲殺死乙，而誤把丙當(dāng)作乙殺死。對(duì)甲(D)。

A、應(yīng)當(dāng)進(jìn)行數(shù)罪并罰，其對(duì)乙是故意殺人未遂，對(duì)丙是故意殺人既遂 B、應(yīng)定故意殺人未遂，因甲對(duì)丙的死亡主觀上沒有故意 C、應(yīng)數(shù)罪并罰，其對(duì)乙是故意殺人未遂，對(duì)丙是過失殺人 D、只是一個(gè)故意殺人罪

4、某甲蓄意殺害某乙，某晚潛入某乙的院子，見墻角有個(gè)黑影，便以為是乙，舉槍射擊，后來發(fā)現(xiàn)打死的不是乙，而是乙的一頭牲畜，對(duì)甲的處理(A)。A、按故意殺人未遂處理 B、按故意殺人預(yù)備處理

C、如果打死牲畜情節(jié)嚴(yán)重，可按故意毀壞公私財(cái)物罪處理 D、因打死的是牲畜，不構(gòu)成犯罪

5、某甲意圖毒死某乙，誤將白糖當(dāng)作砒霜拌入某乙所要吃的食物內(nèi)，某乙吃后平安無事。在這種情況下，某甲的行為(D)。A、不構(gòu)成犯罪 B、屬于意外事件 C、故意殺人預(yù)備 D、故意殺人未遂

6、犯罪分子給被害人服下毒藥后就逃走了，不久后悔，趕回來搶救時(shí)，發(fā)現(xiàn)被害人已被鄰居送往醫(yī)院搶救脫離危險(xiǎn)。對(duì)犯罪分子按(C)處理。A、犯罪中止 B、犯罪既遂 C、犯罪未遂 D、不構(gòu)成犯罪

7、張某潛入某財(cái)務(wù)室，把保險(xiǎn)柜打開一看，巨款早已提走，便失望地離去，他的行為是(B)。A、犯罪既遂 B、犯罪未遂 C、犯罪中止 D、不構(gòu)成犯罪

8、某甲故意向某乙傳授盜竊方法，某乙沒有按某甲傳授的方法去盜竊，甲的行為是(A)。A、犯罪既遂 B、犯罪未遂 C、犯罪中止 D、犯罪預(yù)備

9、楊某與張某積怨較深，楊某伺機(jī)報(bào)復(fù)張某。一日，楊某得知張某一人在家，便身帶匕首準(zhǔn)備前往張家殺害張某。途中，楊某突然腹部疼痛難忍，返歸自家。楊某的行為是(B)。A、犯罪中止 B、犯罪預(yù)備 C、犯罪未遂 D、非犯罪行為

10、甲正在一居民家盜竊，忽聽到門外有響聲，以為來了人，急忙跳窗逃跑，未能偷走財(cái)物。實(shí)際當(dāng)時(shí)并未來人，是大風(fēng)吹動(dòng)了門框。甲的行為屬于(D)。A、意外事件 B、犯罪中止 C、犯罪預(yù)備 D、犯罪未遂

11、某甲與某乙有仇，欲尋機(jī)報(bào)復(fù)。一日某甲知某乙一人在家，便攜匕首前往。途中遇聯(lián)防人員巡邏，某甲深感害怕，折返家中。某甲的行為屬于（A）。A、犯罪預(yù)備 B、犯罪中止 C、犯罪未遂 D、不構(gòu)成犯罪

12、趙某持刀闖入錢某家中，聲稱要割下錢某的一只耳朵以教訓(xùn)她“與人通奸”的不忠行為，面對(duì)錢某的苦苦哀求，趙某將刀扔在錢某面前轉(zhuǎn)身離去。依照刑法規(guī)定，對(duì)趙某應(yīng)如何處理？（D）

A、應(yīng)當(dāng)不處罰 B、應(yīng)當(dāng)從輕處罰 C、應(yīng)當(dāng)減輕處罰 D、應(yīng)當(dāng)免除處罰

13、乙合謀盜竊一電器倉庫，由某乙先配制一把“萬能鑰匙”，數(shù)日后，某乙將配制的鑰匙交給某甲，二人約定當(dāng)晚12點(diǎn)在倉庫門口見面后行竊。晚上，某乙因害怕案發(fā)后受懲，未到現(xiàn)場(chǎng)。而某甲如約到現(xiàn)場(chǎng)后，因未等到某乙，便用“萬能鑰匙”打開庫房，竊得手提電腦二部，價(jià)值人民幣2萬元，銷贓后得贓款13000元。事后，某甲分300元給某乙，某乙推脫后分文未取。某乙的行為屬于下列哪個(gè)選項(xiàng)？（D）A、不構(gòu)成犯罪

B、構(gòu)成盜竊罪，但屬于犯罪中止 C、構(gòu)成盜竊罪，但屬于犯罪未遂 D、與某甲一起構(gòu)成盜竊罪既遂

14、李某系A(chǔ)市建設(shè)銀行某儲(chǔ)蓄所記賬員。2002年3月20日下午下班時(shí)，李某發(fā)現(xiàn)本所出納員陳某將2萬元營業(yè)款遺忘在辦公桌油屜內(nèi)(末鎖)。當(dāng)日下班后，李某趁所內(nèi)無人之機(jī)，返回所內(nèi)將該2萬元取出，用報(bào)紙包好后藏到自己辦公桌下面的垃圾震中，并用紙箱遮住垃圾袋。次日上午案發(fā)，贓款被他人找出。對(duì)此，下列哪一說法是正確的?（C）A、李某的行為屬于貪污既遂 B、李某的行為屬于貪污未遂 C、李某的行為屬于盜竊既遂 D、李某的行為屬于盜竊未遂

15、藥店?duì)I業(yè)員李某與王某有仇。某日王某之妻到藥店買藥為王某治病，李某將一包砒霜混在藥中交給王妻。后李某后悔，于第二天到王家欲取回砒霜，而王某謊稱已服完。李某見王某沒有什么異常，就沒有將真相告訴王某。幾天后，王某因服用李某提供的砒霜而死亡。李某的行為屬于：（B）A、犯罪中止 B、犯罪既遂 C、犯罪未遂 D、犯罪預(yù)備

16、下列案例中哪一項(xiàng)成立犯罪未遂？（D）

A、甲對(duì)胡某實(shí)施詐騙行為，被胡某識(shí)破騙局。但胡某覺得甲窮困潦倒，實(shí)在可憐，就給其3000元錢，甲得款后離開現(xiàn)場(chǎng)

B、乙為了殺死劉某，持槍尾隨劉某，行至偏僻處時(shí)，乙向劉某開了一槍，沒有打中；在還可以繼續(xù)開槍的情況下，乙害怕受刑罰處罰，沒有繼續(xù)開槍

C、丙綁架趙某，并要求其親屬交付100萬元。在提出勒索要求后，丙害怕受刑罰處罰，將趙某釋放

D、丁抓住婦女李某的手腕，欲綁架李某然后出賣。李為脫身，便假裝說：“我有性病，不會(huì)有人要。”丁信以為真，于是垂頭喪氣地離開現(xiàn)場(chǎng)

17、甲深夜?jié)撊胍壹倚懈`，發(fā)現(xiàn)留長發(fā)穿花布睡衣的乙正在睡覺，意圖奸淫，便撲在乙身上強(qiáng)脫其衣。乙驚醒后大聲喝問，甲發(fā)現(xiàn)乙是男人，慌忙逃跑被抓獲。甲的行為：（B）A、屬于強(qiáng)奸預(yù)備 B、屬于強(qiáng)奸未遂 C、屬于強(qiáng)奸中止 D、不構(gòu)成強(qiáng)奸罪

18、甲誤用白糖當(dāng)砒霜?dú)⒁遥追缸锏耐Ｖ剐螒B(tài)是(D)A、犯罪中止 B、犯罪預(yù)備 C、犯罪既遂 D、犯罪未遂

19、甲欲放火，將火點(diǎn)燃后，突然后悔，趕緊呼喊人，眾人將火撲滅。甲的行為屬于(B)A、犯罪預(yù)備 B、犯罪既遂 C、犯罪中止 D、犯罪未遂

20、洪某非法種植罌粟，在收獲前響應(yīng)政府號(hào)召，自動(dòng)將罌粟鏟除。對(duì)洪某（C）A、應(yīng)當(dāng)從輕處罰 B、應(yīng)當(dāng)免除處罰 C、可以免除處罰 D、可以減輕處罰

21、甲欲殺乙，將毒藥投入乙的飯食中。乙服食后，甲后悔，趕緊說明情況，并將乙送往醫(yī) 院搶救。醫(yī)院在搶救過程中檢查發(fā)現(xiàn)，甲所投放的“毒藥”根本沒有毒性，乙安然無恙。甲的行為屬于（C）A、不構(gòu)成犯罪 B、犯罪未遂 C、犯罪中止 D、犯罪既遂

22、犯罪中止與犯罪未遂區(qū)別的關(guān)鍵在于（B）A、發(fā)生的階段不同

B、犯罪行為停止的原因不同 C、處罰原則不同 D、犯罪性質(zhì)不同

23、從犯罪既遂的形式看，傳授犯罪方法屬于（A）A、舉動(dòng)犯 B、行為犯 C、危險(xiǎn)犯 D、結(jié)果犯

24、某人投毒殺妻，將毒食給其妻吃下，后見其妻中毒疼痛難忍，出于憐憫而自動(dòng)將其妻送往醫(yī)院搶救，有效地防止了其妻死亡結(jié)果發(fā)生，此例屬于（C）A、預(yù)備階段中的中止 B、實(shí)行階段中的中止

C、行為實(shí)行終了而結(jié)果尚未發(fā)生之前的中止 D、犯罪未遂

25、甲對(duì)乙實(shí)施搶劫，乙奮起抗?fàn)帲∮黾字驯?jīng)過，甲請(qǐng)丙幫忙，共同搶得乙身上錢財(cái)若干。甲、丙的共同犯罪屬于(B)。A、事先有通謀的共同犯罪 B、事先無通謀的共同犯罪 C、復(fù)雜共同犯罪 D、必要共同犯罪

26、把共同犯罪人分為組織犯的實(shí)行犯、幫助犯和教唆犯的標(biāo)準(zhǔn)是(A)A、按照共同犯罪人在共同犯罪中所起的作用 B、按照共同犯罪人行為的性質(zhì)和犯罪分工 C、按照共同犯罪人在共同犯罪中的地位 D、按照共同犯罪人的社會(huì)危害性大小

27、是否成立犯罪既遂，取決于(B)A、是否發(fā)生了預(yù)期的犯罪結(jié)果

B、行為是否具備了刑法分則規(guī)定的某一種犯罪構(gòu)成的全部要件 C、行為人是否達(dá)到了犯罪目的 D、犯罪行為是否多次完成

28、客觀上不可能完成的某種犯罪，犯罪分子卻自認(rèn)為能夠完成而自動(dòng)停止犯罪的，(D)A、應(yīng)認(rèn)為是犯罪未遂 B、也應(yīng)以犯罪未遂論 C、不認(rèn)為是犯罪中止 D、應(yīng)認(rèn)為是犯罪中止

29、某甲欲殺乙，在乙的飯中投毒，乙發(fā)現(xiàn)異樣，將飯倒掉未吃。甲的行為屬于(B)A、犯罪預(yù)備 B、犯罪未遂

C、犯罪既遂 D、犯罪中止

30、李某將張某的裝有2000元的提包搶走。李某在逃跑的過程中聽見張某喊自己的名字，才發(fā)現(xiàn)張某是自己的表姐。遂將提包還于張某，聲稱是開玩笑，并將張某護(hù)送回家。李某的行為屬于(D)A、犯罪預(yù)備 B、犯罪既遂

C、犯罪未遂 D、犯罪中止

31、犯罪行為達(dá)到既遂狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)是（D）A、犯罪分子達(dá)到犯罪目的 B、犯罪分子完成犯罪目的 C、犯罪行為導(dǎo)致客觀危險(xiǎn)結(jié)果

D、犯罪行為完全符合法定犯罪構(gòu)成要件

32、關(guān)于故意犯罪形態(tài)，下列哪種說法是錯(cuò)誤的（D）A、故意犯罪形態(tài)只存在于故意犯罪中；

B、間接故意不可能有犯罪預(yù)備、未遂、中止形態(tài)

C、對(duì)過失犯罪而言，只有犯罪成立與否的問題，沒有既遂未遂的問題 D、在犯罪預(yù)備階段只能出現(xiàn)犯罪預(yù)備形態(tài)，不可能出現(xiàn)犯罪中止形態(tài)

33、關(guān)于犯罪中止，下列哪種說法是不正確的（D）A、犯罪中止既可以發(fā)生在預(yù)備階段也可以發(fā)生在實(shí)行階段 B、犯罪告一段落，歸于中止之后，不可能出現(xiàn)犯罪既遂 C、對(duì)于中止犯，沒有造成損害結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)免除處罰

D、對(duì)于中止犯，造成損害結(jié)果構(gòu)成犯罪既遂的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。

34、下列哪種情形屬于犯罪未遂（A）

A、甲某在夜晚鄉(xiāng)間小路上將一女子攔住，撲倒在地。當(dāng)感到該女無力繼續(xù)掙扎時(shí)，就松開了手。該女說，地太濕。甲某表示可以到較為干燥的小路上去（發(fā)生性關(guān)系），同時(shí)架著該女向路邊走去。這時(shí)迎面開來一輛打著大燈汽車，該女即乘機(jī)掙脫向汽車跑去。甲某也沒有繼續(xù)追趕。

B、甲某將來到自己家玩耍的乙女（11歲）的衣服強(qiáng)行脫去，用自己的生殖器往乙女的生殖器里頂，但未能頂進(jìn)去。

C、甲某被舉報(bào)銷售假煙，公安人員在其店鋪內(nèi)查獲價(jià)值30萬元的假煙，但未能查出其已經(jīng)銷售出的數(shù)量。

D、甲某從銀行取款5萬元，在回家的路上遭到乙某的毆打。甲某回家后將錢藏起，到公安機(jī)關(guān)報(bào)案，稱乙某搶劫了自己剛從銀行提取的5萬元錢。公安人員經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)破綻，最后從其家中將該5萬元錢搜出，致使其誣告陷害他人搶劫的行徑敗露。

35、甲某為賴掉欠丁某的5萬元債務(wù)，將丁某殺害，并將尸體肢解，用塑料編織袋打包。對(duì)某乙謊稱是毒品，托其從××市運(yùn)至×市，并聲稱事成后必有重酬。某乙按吩咐打出租車將該塑料編織袋打成包裹運(yùn)至×市，存放在火車站小件寄存處。下列哪種說法是正確的有（C）

A、甲某構(gòu)成故意殺人罪，乙某不構(gòu)成犯罪

B、甲某構(gòu)成搶劫罪，乙某構(gòu)成運(yùn)輸毒品罪（未遂）

C、甲某構(gòu)成故意殺人罪，乙某構(gòu)成運(yùn)輸毒品罪（未遂）D、甲某構(gòu)成搶劫罪，乙某構(gòu)成包庇罪

二、多項(xiàng)選擇題

1、所列選項(xiàng)中哪些行為屬于犯罪未遂？（AB）

A、某甲潛入本草位財(cái)務(wù)室正在撬保險(xiǎn)柜，忽聽門外有人走動(dòng)，以為被發(fā)現(xiàn)，跳窗逃走 B、某乙用獵槍瞞準(zhǔn)正在騎馬的周某，欲將其打死，槍響后即逃走，結(jié)果將馬打死周某負(fù)輕傷

C、某丙煽動(dòng)群眾抗拒國家法律的實(shí)施，被群眾送到公安機(jī)關(guān)

D、某丁在旅館內(nèi)偷得同室李某的存物牌，欲冒領(lǐng)李某所存物品，后遇李某正尋找物牌，丁恐事情敗露遂說自己剛剛揀到一個(gè)存物牌，隨即從口袋中取出交給李某

2、下列關(guān)于犯罪中止的表述哪些是錯(cuò)誤的？（BCD）

A、甲為殺人而與李某商量并委托購買毒藥，李某果然為其買來了劇毒藥品。但10天后甲放棄了殺人意圖，將毒藥拋入河中。甲成立犯罪中止，而李某不應(yīng)成立犯罪中止。

B、乙基于殺人的意圖對(duì)他人實(shí)施暴力，見被害人流血不止而心生憐憫，將其送到醫(yī)院，被害人經(jīng)治療后仍鑒定為重傷。乙不是犯罪中止。

C、丙對(duì)仇人王某猛砍20刀后離開現(xiàn)場(chǎng)。2小時(shí)后，丙為尋找、銷毀犯罪工具回到現(xiàn)場(chǎng)，見王某仍然沒有死亡，但極其可憐，即將其送到醫(yī)院治療。丙的行為屬于犯罪中止。

D、丁為了殺害李四而對(duì)其投毒，李四服毒后極端痛苦，于是丁將李四送往醫(yī)院搶救脫險(xiǎn)。經(jīng)查明，毒物只達(dá)到致死量的50％，即使不送到醫(yī)院，李四也不會(huì)死。丁將被害人送到醫(yī)院的行為和被害人的沒有死亡之間，并無因果關(guān)系，所以丁不能成立犯罪中止

3、下列有關(guān)犯罪預(yù)備的說法哪些是正確的？（ABC）

犯罪預(yù)備既可以是為了自己實(shí)行犯罪而預(yù)備，也可以是為了他人實(shí)行犯罪而預(yù)備 實(shí)施預(yù)備行為后由于行為人意志以外的原因而未著手實(shí)行的，屬于犯罪預(yù)備 犯罪預(yù)備階段的行為既可能成立犯罪中止，也可能成立犯罪預(yù)備 對(duì)于預(yù)備階段的中止犯，除了適用中止犯的規(guī)定減免刑罰之外，還應(yīng)同時(shí)適用預(yù)備犯的減免規(guī)定

4、陳某趁珠寶柜臺(tái)的售貨員接待其他顧客時(shí)，伸手從柜臺(tái)內(nèi)拿出一個(gè)價(jià)值2300元的戒指，握在手中。然后繼續(xù)在柜臺(tái)邊假裝觀看。幾分鐘后售貨員發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)戒指并懷疑陳某，便立即報(bào)告保安人員。陳某見狀，速將戒指扔回柜臺(tái)內(nèi)后逃離。關(guān)于本案，下列哪些說法是正確的?（ACD）

A、陳某的盜竊行為已經(jīng)既遂 B、陳某的盜竊行為屬于未遂

C、陳某將戒指扔回柜臺(tái)內(nèi)不屬于中止行為

D、陳某將戒指扔回柜臺(tái)內(nèi)屬于犯罪既遂后返還財(cái)物的行為

5、犯罪中止可以發(fā)生在：（ABCD）A、犯罪的預(yù)備階段 B、犯罪的實(shí)行階段

C、犯罪行為尚未實(shí)行完畢的情況下 D、犯罪行為已經(jīng)實(shí)行完畢的情況下

6、我國刑法規(guī)定，法定可以從輕或者減輕的情節(jié)有(AC)A、未遂犯

B、從犯

C、被教唆人沒有犯被教唆罪的教唆犯 D、中止犯

7、犯罪中止的特征有(ABD)A、自動(dòng)地停止犯罪

B、必須發(fā)生在犯罪過程中

C、自覺地挽回?fù)p失

D、有效地防止犯罪結(jié)果的發(fā)生

8、犯罪中止的特征是（BD）

A、只能發(fā)生在從實(shí)行到結(jié)果發(fā)生的犯罪過程中 B、只能發(fā)生在從預(yù)備到結(jié)果發(fā)生之前的犯罪過程中 C、自動(dòng)放棄犯罪或者防止犯罪結(jié)果發(fā)生

D、自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生

9、關(guān)于犯罪中止，下列哪種說法是正確的（ABC）A、犯罪中止既可以發(fā)生在預(yù)備階段也可以發(fā)生在實(shí)行階段 B、犯罪既遂之后，不可能出現(xiàn)犯罪中止

C、對(duì)于中止犯，沒有造成損害結(jié)果的，應(yīng)當(dāng)免除處罰

D、對(duì)于中止犯，造成損害結(jié)果構(gòu)成犯罪既遂的，應(yīng)當(dāng)減輕處罰。

10、甲開摩托車，乙坐在摩托車的后座上，在某工廠門口伺機(jī)奪婦女的提包。甲、乙見婦女丙某肩挎背包走出，即駕摩托車尾隨、加速，在擦身而過之際，乙某抓住丙某的挎包。但是因?yàn)榭姘槐尘o緊抓住，乙某從摩托車后座被拖下來，甲某駕車離去。乙某從地上起身后，一邊奪挎包一邊踢打丙某。丙某大聲叫喊，周圍群眾趕到，乙某慌忙逃離。對(duì)此案，下列哪種說法是正確的：（BCD）

A、甲某和乙某共同構(gòu)成搶劫罪（未遂）B、甲某和乙某共同構(gòu)成搶奪罪（未遂）C、甲某構(gòu)成搶奪罪（未遂）D、乙某構(gòu)成搶劫罪（未遂）

三、名詞解釋

1、犯罪預(yù)備

2、犯罪未遂

3、犯罪中止

4、結(jié)果犯

5、危險(xiǎn)犯

四、簡答題

1、什么是犯罪未遂？犯罪未遂有哪些基本特征？

2、犯罪中止的概念和成立條件是什么？對(duì)中止犯應(yīng)當(dāng)怎樣處理？

3、簡述犯罪未遂的成立條件和理論分類。

4、對(duì)預(yù)備犯、未遂犯和中止犯的處罰原則。

5、犯罪既遂形態(tài)包括哪些類型？

五、論述題

論述犯罪既遂、犯罪預(yù)備、犯罪未遂與犯罪中止的聯(lián)系與區(qū)別。

六、案例分析題

（一）被告人張某，男，23歲，農(nóng)民，某日得知鄰居家里只留下一個(gè)女兒(16歲)在家守屋，于是，產(chǎn)生邪念。當(dāng)晚11時(shí)左右，張某翻窗潛入鄰居家，企圖強(qiáng)奸。當(dāng)張某悄悄朝被害人床前摸去時(shí)，不料踢響了放在地上的臉盆，將被害人驚醒，被害人立即拉亮燈并喝問：“誰？”張某見被發(fā)現(xiàn)，即轉(zhuǎn)身跳窗逃去。

問：張某的行為屬于故意犯罪的什么形態(tài)，應(yīng)如何處罰？

（二）有婦之夫王某與未婚女李某長期通奸，為了達(dá)到與李某結(jié)婚的目的，王決意要?dú)⑺榔淦蕖Ｒ惶炷臣装抵邪鸭依锏碾娨暀C(jī)、電風(fēng)扇插頭附近的電線上的膠皮剝掉，使銅絲裸露，以便其妻在使用時(shí)觸電身亡。可是，五天過去了，其妻居然沒有使用插頭，事故沒有發(fā)生。在這期間，王某內(nèi)心十分恐懼，也有所悔悟，終于又把剝?nèi)ツz皮的電線重新包好，有效地防止了觸電事故的發(fā)生。分析：對(duì)王某的行為如何定性？屬于何種犯罪形態(tài)？說明理由。

（三）被告：王某，男，29歲，某化工廠工人。

被告：周某，女，27歲，某副食店售貨員。

被告人王某，平日作風(fēng)不正，曾因和本廠女工亂搞兩性關(guān)系，受過處分。被告人不引

以為戒，從某年4月以來，又同本廠趙某的妻子周某勾搭成奸，兩人長期鬼混在一起。10月，王為達(dá)到與周某結(jié)婚的目的，與周共同策劃謀殺趙。王提出具體辦法是：由王提供毒藥，由周尋機(jī)投毒。并商定在11月18日趁趙吃晚飯時(shí)將鼠藥（磷化鋅）和農(nóng)藥“樂果”，放入飯內(nèi)，將趙毒死。周雖然當(dāng)時(shí)已同意這個(gè)辦法，并已將王提供的毒藥準(zhǔn)備好，但因她有一個(gè)不滿3歲的男孩，經(jīng)常同其父一起吃飯，她顧慮有可能把孩子毒死，又怕此后果嚴(yán)重，國法難容，便沒有按照商定的辦法實(shí)施投毒行為。后因被告人王想繼續(xù)與周通奸被拒絕，周才揭發(fā)了王的上述罪行。

問：王、周兩人合謀殺人是犯罪預(yù)備、未遂，還是犯罪中止？

（四）李某深夜?jié)撊氡締挝回?cái)務(wù)室，意圖盜竊保險(xiǎn)柜中的財(cái)物。李用盡了各種方法，也未能將保險(xiǎn)柜打開，感到十分沮喪。正要離開時(shí)，恰逢保安員巡邏至此。保安員發(fā)現(xiàn)財(cái)務(wù)室的門虛掩，即進(jìn)去查看，與李某撞個(gè)正著。李某用撬棍將保安員打昏后逃走。回到家中后，李某恐保安員醒來后認(rèn)出自己，就拿了一把匕首，欲將保安員殺死滅口。剛剛返回單位大門，即被接到報(bào)案趕來的公安人員抓獲。現(xiàn)問：

1、李某的盜竊未遂屬于犯罪中的哪種類型？

2、李某返回作案現(xiàn)場(chǎng)（本單位）欲將保安員殺死滅口的行為屬于犯罪的哪種形態(tài)？

第三篇：大學(xué)學(xué)什么

大學(xué)學(xué)什么

站在一個(gè)剛剛從不出名大學(xué)畢業(yè)的剛踏入職場(chǎng)的畢業(yè)生的身份來談?wù)撨@個(gè)問題實(shí)在是有些羞愧。可是我還是想以過來人的身份、以過來人的大學(xué)生活教訓(xùn)來談一下自己剛剛踏入職場(chǎng)不到半年卻領(lǐng)會(huì)了很多的感想。僅此而已。。

打從大一開始，我們每個(gè)大學(xué)新生都會(huì)接觸到一門很短、在我們眼里看來很沒有開的必要、很無聊的一門課————職業(yè)生涯規(guī)劃。那時(shí)老師讓我們?yōu)樽约涸O(shè)定一份生涯規(guī)劃，我當(dāng)時(shí)腦袋一片空白，沒有目標(biāo)，以后想做啥不知道。因?yàn)樵诟咧袝r(shí)我們的共同目標(biāo)——考大學(xué)已基本實(shí)現(xiàn)，所以真的很懶的想、也不知道怎么想這個(gè)問題。因?yàn)椋还苁羌议L期望的路也好、自己的夢(mèng)想之路也罷，就鋪到了這里--大學(xué)。現(xiàn)在回想起來自己有多么不了解自己，竟然連自己想干什么以后想做什么都不知道。而這些在我們幼兒時(shí)期經(jīng)常被問到的問題變質(zhì)了。小時(shí)候在被大人問道以后想做什么的時(shí)候，我們就會(huì)眼中就會(huì)閃爍著美麗的光芒，然后說出那時(shí)候最羨慕的人的職業(yè)，可是，在上學(xué)路上，我迷失了自我，我想不到我以后要干什么，我以后要朝著哪里去努力？

我寫這篇日志的起因是兩天前家中收到的一封信而產(chǎn)生的。那封帶著弟弟大學(xué)期末考試成績的信被郵到了家里，并被媽媽看到，于是乎媽媽將老弟吵了一頓等等連串事件，使我深刻的感受到現(xiàn)在父母對(duì)于大學(xué)考試的不了解。凡是參加過大學(xué)考試的人都知道：有很大一半學(xué)生是在考試前講話的重點(diǎn)背背然后取得的高分，而平常的課只是聽聽做做筆記并沒有真正的記住，也更沒有機(jī)會(huì)實(shí)踐。

那天我只跟老弟說了一句話：大學(xué)里靠臨考背出的成績沒什么能耐，只有懂得與之你未來目標(biāo)，并在大學(xué)里步步學(xué)習(xí)的才是精彩。

說這句話的根據(jù)來自于我這不到半年的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：在大學(xué)里連打印機(jī)都不會(huì)使，可是這是社會(huì)、工作的必備工具；在大學(xué)里從沒關(guān)心過國家的稅種，感覺那離我們很遙遠(yuǎn)，在工作中需不斷地謹(jǐn)慎自己的稅務(wù)情況；在大學(xué)里只會(huì)去背誦一些別人的觀點(diǎn)，在社會(huì)上你需要樹立自己的觀點(diǎn)，需要有自己的思考和頭腦等等。有時(shí)感覺我這被應(yīng)試教育化的大腦真的很格篩難受，什么都是別人吩咐說好步驟然后就做可以啦。其實(shí)這種方式真的害我們很慘，我們的大腦不會(huì)主動(dòng)去思考問題，而是去等待命令接受任務(wù)。這樣哪能來的了民族的創(chuàng)新那？大學(xué)中的學(xué)習(xí)，不是勸你不要學(xué)習(xí)書本，而是要學(xué)習(xí)與你夢(mèng)想相關(guān)的知識(shí)。大學(xué)很需要書本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，但不要為了畢業(yè)，為了分?jǐn)?shù)，為了獎(jiǎng)學(xué)金而學(xué)。否則在學(xué)校里你是尖子生、獎(jiǎng)學(xué)金生，可是一出校門一兩年你什么都不會(huì)。我們要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。。

第四篇：中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校

中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校

（農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓(xùn)中心）

2018年工作安排

2018年是貫徹黨的十九大精神開局之年，是改革開放40周年，也是決勝全面建成小康社會(huì)、實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，廣校（中心）要深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，全面落實(shí)“實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”要求，按照中央農(nóng)村工作會(huì)議、全國農(nóng)業(yè)工作會(huì)議和中央1號(hào)文件、農(nóng)業(yè)部1號(hào)文件決策部署，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，以實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育為重點(diǎn)，以壯大新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍為目標(biāo)，以提升教育培訓(xùn)質(zhì)量為關(guān)鍵，以加強(qiáng)條件能力建設(shè)為支撐，努力開創(chuàng)農(nóng)民教育培訓(xùn)工作新局面，為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化和全面建成小康社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。

一、深入推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培育

1.充分發(fā)揮專門機(jī)構(gòu)主體作用。積極承接農(nóng)業(yè)部有關(guān)農(nóng)民教育培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)職能和任務(wù)，配合科教部門做好新型職業(yè)農(nóng)民培育頂層設(shè)計(jì)，共同謀劃2018年新型職業(yè)農(nóng)民培育目標(biāo)任務(wù)和工作要求，研究制訂包括職業(yè)認(rèn)證、教育培訓(xùn)、定向扶持等內(nèi)容的職業(yè)農(nóng)民制度體系，認(rèn)真開展農(nóng)民教育培訓(xùn)理論政策研究等相關(guān)工作。切實(shí)發(fā)揮體系職業(yè)農(nóng)民培育專門機(jī)構(gòu)作用，統(tǒng)籌涉農(nóng)院校、農(nóng)業(yè)科研院所、農(nóng)民專業(yè)合作社、龍頭企業(yè)等各類教育培訓(xùn)資源參與新型職業(yè)農(nóng)民培育。不斷加強(qiáng)主體職能建設(shè)，組織召開全國農(nóng)民教育培訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩河南基層農(nóng)廣校工作實(shí)踐，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，研討強(qiáng)化體系條件能力建設(shè)、推進(jìn)工作開展的具體舉措。屆時(shí)，張?zhí)伊指辈块L將出席會(huì)議并作重要講話。

2.全面規(guī)范培育工程實(shí)施。貫徹落實(shí)中央1號(hào)文件和農(nóng)業(yè)部1號(hào)文件精神，加大新型職業(yè)農(nóng)民培育工作力度，組織舉辦項(xiàng)目管理培訓(xùn)班，召開新型職業(yè)農(nóng)民培育工作座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)，總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)工程深入開展。指導(dǎo)體系采取“一點(diǎn)兩線、全程分段”方式，分層分類分模塊開展培訓(xùn)，重點(diǎn)面向糧食等重要農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人和農(nóng)機(jī)、植保等專業(yè)化服務(wù)人員，面向名特優(yōu)新產(chǎn)品生產(chǎn)培育專業(yè)技能型人員，面向休閑觀光等新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)培育管理經(jīng)營型人員；積極承擔(dān)新型職業(yè)農(nóng)民培育管理工作，配合農(nóng)業(yè)行政主管部門做好績效考核和激勵(lì)扶持，全面落實(shí)“三位一體”培育環(huán)節(jié)，切實(shí)提高工程實(shí)施的針對(duì)性、規(guī)范性和有效性，提升新型職業(yè)農(nóng)民培育質(zhì)量效果。

3.努力提升培育條件能力。研究擬定新型職業(yè)農(nóng)民培育條件能力建設(shè)規(guī)劃，積極爭取項(xiàng)目支持基層農(nóng)廣校改善辦學(xué)條件。通過全國新型職業(yè)農(nóng)民培育示范基地遴選，引領(lǐng)帶動(dòng)各類培育基地條件能力建設(shè)。加大教材統(tǒng)籌開發(fā)，圍繞新型職業(yè)農(nóng)民培育，開發(fā)系列精品教材18種；做好2018全國新型職業(yè)農(nóng)民培育推薦教材評(píng)價(jià)遴選和目錄發(fā)布工作，統(tǒng)籌指導(dǎo)各省區(qū)域教材開發(fā)。辦好4期基層農(nóng)廣校校長能力提升研修班和4期師資示范培訓(xùn)班，提高辦學(xué)人員水平，提升教育培訓(xùn)能力。

4.切實(shí)推進(jìn)“四新”工作開展。辦好新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展論壇。擬于10月份在山東舉辦，以凝聚全體系力量，促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展為宗旨，以開展學(xué)術(shù)研討交流、分享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、展示培育成果、宣介成功案例為重點(diǎn)，通過組織相關(guān)培訓(xùn)、技能大賽和成果展示等同期活動(dòng)，探索專門機(jī)構(gòu)與農(nóng)民專業(yè)合作社、專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、龍頭企業(yè)等社會(huì)力量的有效合作模式，搭建新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展服務(wù)平臺(tái)，在全社會(huì)形成關(guān)心支持新型職業(yè)農(nóng)民強(qiáng)大合力。編好新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展報(bào)告。精心編撰并權(quán)威發(fā)布全國新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展報(bào)告，全面反映隊(duì)伍發(fā)展現(xiàn)狀，深入分析發(fā)展中熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，科學(xué)預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，提高報(bào)告的權(quán)威性、唯一性、準(zhǔn)確性和指導(dǎo)性，為政府和相關(guān)部門提供決策參考。啟動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展指數(shù)研究。與發(fā)展報(bào)告配套銜接，系統(tǒng)分析新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展涉及的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)、健康等方面數(shù)據(jù)，構(gòu)建發(fā)展指數(shù)指標(biāo)體系，全方位、多維度、寬領(lǐng)域反映全國新型職業(yè)農(nóng)民發(fā)展總體狀況，為促進(jìn)職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍發(fā)展提供科學(xué)客觀的數(shù)據(jù)支撐。編寫《新型職業(yè)農(nóng)民手冊(cè)》。調(diào)動(dòng)各方力量，精心組織編撰，確保手冊(cè)內(nèi)容準(zhǔn)確、簡單實(shí)用、方便查閱、滿足需求，為新型職業(yè)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)興業(yè)、增收致富、創(chuàng)新發(fā)展提供基礎(chǔ)性、實(shí)用性、關(guān)鍵性的專業(yè)知識(shí)和指導(dǎo)服務(wù)。

二、大力開展農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)

5.穩(wěn)步推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)教育。配合部人事勞動(dòng)司實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才學(xué)歷提升計(jì)劃，以新型職業(yè)農(nóng)民為重點(diǎn)推進(jìn)農(nóng)民中等職業(yè)教育穩(wěn)步開展，提升農(nóng)村實(shí)用人才隊(duì)伍學(xué)歷層次和綜合素質(zhì)；推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)教育與職業(yè)培訓(xùn)在課程內(nèi)容、教學(xué)過程、學(xué)習(xí)成果和路徑方式等方面銜接，支持新型職業(yè)農(nóng)民采取“彈性學(xué)制、農(nóng)學(xué)交替”的方式接受中等職業(yè)教育；研究制定中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案，規(guī)范教育教學(xué)過程；抓好專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)和教學(xué)資源開發(fā)，增強(qiáng)支持服務(wù)能力；組織召開教學(xué)管理工作會(huì)，舉辦教學(xué)管理人員培訓(xùn)班和教學(xué)能手大賽，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和水平。承擔(dān)好全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)（簡稱全國農(nóng)指委）秘書處相關(guān)工作，組織編制全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育發(fā)展報(bào)告，召開全國農(nóng)指委全體會(huì)議，推進(jìn)農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革發(fā)展。

6.扎實(shí)實(shí)施農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培養(yǎng)。承擔(dān)農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人和大學(xué)生村官示范培訓(xùn)任務(wù)，按照農(nóng)業(yè)部人才工作的整體部署和要求，組織對(duì)口15個(gè)省21個(gè)基地舉辦培訓(xùn)班。堅(jiān)持派出督導(dǎo)機(jī)制，繼續(xù)強(qiáng)化培訓(xùn)基地建設(shè)，狠抓學(xué)員選調(diào)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、培訓(xùn)管理、成果轉(zhuǎn)化、品牌塑造等環(huán)節(jié)，不斷完善培訓(xùn)制度，進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)管理，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。

7.深入開展各類農(nóng)民培訓(xùn)。指導(dǎo)體系以小農(nóng)戶為重點(diǎn)開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、冬春農(nóng)業(yè)科技大培訓(xùn)等普及性培訓(xùn)，切實(shí)提高小農(nóng)戶生產(chǎn)技能，推進(jìn)小農(nóng)戶與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。召開體系培訓(xùn)工作研討會(huì)，推進(jìn)體系多層次、多形式開展科技培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。推進(jìn)職業(yè)技能鑒定工作，全年?duì)幦¤b定6萬人。

8.切實(shí)做好產(chǎn)業(yè)扶貧工作。按照抓實(shí)人才培養(yǎng)、強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)幫扶的思路，以新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人為重點(diǎn)，開展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)人才助力產(chǎn)業(yè)扶貧。針對(duì)河北平泉產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，聯(lián)絡(luò)扶貧項(xiàng)目落地、打造扶貧產(chǎn)業(yè)龍頭、構(gòu)建利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，切實(shí)做好對(duì)口幫扶。指導(dǎo)體系針對(duì)深度貧困地區(qū)，積極抓好農(nóng)業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)工作，加快推進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧、精準(zhǔn)脫貧。持續(xù)做好援疆援藏相關(guān)工作，加大農(nóng)村實(shí)用人才帶頭人培訓(xùn)和少數(shù)民族語言教材開發(fā)力度，提升發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富能力。積極策劃產(chǎn)業(yè)扶貧系列選題，制作開發(fā)有針對(duì)性的教學(xué)節(jié)目。

三、積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

9.辦好農(nóng)業(yè)廣播電視教育。繼續(xù)打造獨(dú)具特色《小康農(nóng)家》欄目，不斷提升《三農(nóng)早報(bào)》品牌影響力，明確《致富快車》《三農(nóng)早報(bào)》《小康農(nóng)家》《鄉(xiāng)村講堂》欄目定位，更好地滿足廣大農(nóng)民聽眾需求。加強(qiáng)與地方廣播電臺(tái)合作，依托體系推進(jìn)廣播資源落地。不斷加大《農(nóng)廣天地》職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)專題系列電視節(jié)目制播，繼續(xù)做好《農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營》欄目，更好地服務(wù)新型職業(yè)農(nóng)民培育。

10.推進(jìn)農(nóng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育。繼續(xù)承擔(dān)“農(nóng)業(yè)部為農(nóng)業(yè)系統(tǒng)干部辦實(shí)事”任務(wù)，舉辦20期農(nóng)科講堂，不斷擴(kuò)大節(jié)目影響力。推進(jìn)農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育，加快新型職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)村實(shí)用人才和中等職業(yè)教育在線學(xué)習(xí)課程開發(fā)。加強(qiáng)在線教學(xué)媒體資源建設(shè)，新增音視頻教學(xué)節(jié)目700個(gè)，網(wǎng)絡(luò)課件100個(gè)。配合部市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)信息司開展2018手機(jī)培訓(xùn)周、線上線下培訓(xùn)及評(píng)選相關(guān)活動(dòng)，聚焦用手機(jī)種地管地賣東西。做好科普智農(nóng)手機(jī)APP的運(yùn)行維護(hù)、應(yīng)用及推廣工作，對(duì)在新疆建成的10個(gè)科普e站進(jìn)行跟蹤服務(wù)，做好標(biāo)準(zhǔn)化科普資源匯聚、更新等服務(wù)工作。

11.加強(qiáng)信息化建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)全國農(nóng)業(yè)科教云平臺(tái)建設(shè)，全面優(yōu)化新型職業(yè)農(nóng)民培育信息管理系統(tǒng)，指導(dǎo)體系做好新型職業(yè)農(nóng)民培育工程信息報(bào)送及管理考核工作。加強(qiáng)云上智農(nóng)APP、中國農(nóng)技推廣APP在線教育培訓(xùn)資源開發(fā)和整合，指導(dǎo)體系加大推廣應(yīng)用力度，為職業(yè)農(nóng)民、農(nóng)技人員提供綜合服務(wù)。加快制定“云平臺(tái)”建設(shè)運(yùn)營管理辦法，切實(shí)推動(dòng)平臺(tái)持續(xù)健康發(fā)展。

四、切實(shí)做好調(diào)查研究和宣傳交流

12.加強(qiáng)調(diào)查研究。按照總書記大興調(diào)查研究之風(fēng)要求，圍繞實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略部署，突出以建立職業(yè)農(nóng)民制度、提升農(nóng)民教育培訓(xùn)質(zhì)量和效益為重點(diǎn)，并結(jié)合自身發(fā)展建設(shè)實(shí)際，中央農(nóng)廣校將聚焦3-5個(gè)調(diào)研主題，各級(jí)農(nóng)廣校應(yīng)確定1-2個(gè)調(diào)研主題，有計(jì)劃有目的地開展調(diào)研。改進(jìn)工作作風(fēng)，真正深入農(nóng)村、深入農(nóng)戶、深入經(jīng)營主體、深入農(nóng)民教育培訓(xùn)一線，摸實(shí)情、問需求、尋對(duì)策、謀發(fā)展，切實(shí)形成一批高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告。加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，通過相關(guān)會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，利用新聞媒體進(jìn)行宣傳推廣，為制定相關(guān)政策提供支撐，真正將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)體系工作的具體措施，全面推動(dòng)各項(xiàng)工作務(wù)實(shí)開展。

13.擴(kuò)大宣傳力度。加強(qiáng)與《人民日?qǐng)?bào)》《農(nóng)民日?qǐng)?bào)》《農(nóng)村工作通訊》及地方主流媒體合作，策劃有分量的重點(diǎn)報(bào)道文章。繼續(xù)辦好“新型職業(yè)農(nóng)民”專版專欄，全方位做好工作宣傳。突出報(bào)紙服務(wù)體系的定位，加強(qiáng)與體系共辦共建共享。穩(wěn)步實(shí)施和完善雜志改版工作，加強(qiáng)改版后網(wǎng)絡(luò)和微信公眾號(hào)的內(nèi)容建設(shè)，拓展公共服務(wù)功能。

14.深化國際交流合作。進(jìn)一步推動(dòng)雙邊合作，與美國遠(yuǎn)程教育聯(lián)盟（ADEC）在小型家庭農(nóng)場(chǎng)主培養(yǎng)內(nèi)容建設(shè)和混合學(xué)習(xí)模式建設(shè)方面開展務(wù)實(shí)合作。實(shí)施“中美農(nóng)業(yè)遠(yuǎn)程教育合作——新型職業(yè)農(nóng)民在線學(xué)習(xí)能力建設(shè)”項(xiàng)目，探索推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民在線學(xué)習(xí)。實(shí)施“農(nóng)業(yè)外交官儲(chǔ)備人才”和“高級(jí)農(nóng)業(yè)外交官后備人才培訓(xùn)”培養(yǎng)項(xiàng)目，推動(dòng)農(nóng)業(yè)外事外經(jīng)人才和高級(jí)農(nóng)業(yè)外交官后備人才隊(duì)伍建設(shè)。組織參加相關(guān)國際會(huì)議，參與制定《國際開放遠(yuǎn)程教育2018-2025戰(zhàn)略規(guī)劃（ICDE2018-2025）》和《2030年教育議程——面向包容和公平的優(yōu)質(zhì)教育和終身學(xué)習(xí)》。

第五篇：刑法學(xué)考研試題

2000刑法學(xué)

一、概念題

1、一般累犯

2、侵占罪

3、特赦

4、數(shù)罪并罰

二、簡答題

1、簡述“反革命罪”更名為“危害國家安全罪”的基本理由

2、簡述減刑類型及其異同

三、論述題

1、試論單位猛百的一般構(gòu)成特征及其處罰原則

2、試論走私罪的構(gòu)成特征及其具體種類

四、案例

1、工人周某與農(nóng)村婦女盛某結(jié)婚，并生一女孩。不久，周某喜新厭舊，先與本公 司女工徐某勾搭成奸，再與盛某自愿離婚，女孩歸周某撫養(yǎng)，后與女工徐某結(jié)婚。婚后，周某害怕因前妻之女影響與徐某的關(guān)系，遂產(chǎn)生遺棄女兒的念頭。某日上午，周某將女兒帶到鄰近的城市，丟棄于長途汽車站假車室等到待他人領(lǐng)走。直到下 午4時(shí)左右，周某見無人領(lǐng)其女，遂產(chǎn)生殺女惡念。于是周某將女兒（2歲）帶到郊 區(qū)一條水溝國的斜坡上坐著。周某躲藏在一邊觀看，當(dāng)其女起身行走摔倒在地，順 斜坡滾入溝內(nèi)淹死后，周某才離開。

周某的行為是否應(yīng)當(dāng)定罪？如果構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪？為什么？如果不構(gòu)成犯罪，理由是什么？請(qǐng)你從刑法理論上進(jìn)行全面深入的分析。

2、劉某，男，1980年4月7日出生，中學(xué)生。

劉某由于愛玩游戲機(jī)，借了同學(xué)許多錢無法還，在一些不良影視書籍的影響下，決 心用綁架的方式弄錢。1995年2 月7日早上，劉某將一個(gè)小商店老板的5歲歲兒子騙 到城外破房子里關(guān)起來，然后打電話給孩子的父親，讓他于當(dāng)日下午4時(shí)正拿5萬元 放在某公園西門內(nèi)第14個(gè)垃圾筒內(nèi)，并且不得報(bào)警，否則殺死小孩。孩子的父親當(dāng) 即報(bào)警。劉某取錢時(shí)，被埋伏的警察抓住，并將小孩解救出來。小孩沒有任何損傷。

劉某的行為是否應(yīng)當(dāng)定罪？如果構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪？為什么？如果不構(gòu)成犯罪，理由是什么？如果劉某在取錢前將小孩殺死了，此時(shí)應(yīng)當(dāng)如何處量？請(qǐng)你從刑法 理論上進(jìn)行全面、深入分析。2001刑法學(xué)

一、概念題

1、逃匯罪

2、追訴時(shí)效

3、免除處罰

4、預(yù)備犯

二、簡答題

1、簡述采取脅迫方法的搶劫罪與敲詐勒索罪的區(qū)別

2、簡述量刑的一般原則

三、論述題

1、什么是犯罪中止？重點(diǎn)闡述犯罪中止的特征。

2、什么是詐騙罪？重點(diǎn)闡述詐騙罪的基本特征

四、法條分析

第238條第一款規(guī)定了非法拘禁罪，第二款規(guī)定:“犯前款罪，致人重傷的，處3年 以上十年以下有期徒刑；致人死亡的處十年以上有期徒刑使用暴力致人傷殘、死亡 的，依照本法第234條（故意傷害罪---出題者注）、第232條（故意殺人罪---出題 者注）的規(guī)定定罪處罰。” 請(qǐng)運(yùn)用刑法理論特別是罪數(shù)理論對(duì)第238條第二款進(jìn)行全面分析。

五、案例題

1、尚某，男，23歲，農(nóng)民。

尚某因沒有錢用，產(chǎn)生將同村小孩劉小明（男，5歲）藏起來并且以此向其父劉某 要錢的念頭。1998年4月23日15時(shí)許，尚某見劉小明一個(gè)人玩耍，周圍沒有人，于 是將小明騙到自己住房，然后用雙手猛掐小明的頸部。由于小明極力掙扎反抗，尚 某便用另一只手解下小明的褲腰帶，纏住小明的頸部，致使小明昏迷和小便失禁。尚某又用一件紅色秋衣蒙住小明的頭部，并用兩只袖子在頸部打個(gè)死結(jié)。獎(jiǎng)小明藏 匿在一個(gè)紙箱內(nèi)。接著，尚立即給小明的父親劉某寫匿名信，準(zhǔn)備告知小明已經(jīng)在 手中，讓拿5萬元換人。一個(gè)小時(shí)后，尚某寫好信后便起身察看小明，此時(shí)才發(fā)現(xiàn) 小明已經(jīng)死亡。次日凌晨5時(shí)許，尚某將小明尸體裝入一個(gè)紡織袋內(nèi)并用鋁絲封口，拋于村外一個(gè)廢棄的機(jī)井中。法醫(yī)鑒定，小明因受外力作用，致機(jī)械性窒息死亡。

尚某的行為是否應(yīng)當(dāng)定罪？如果構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪？為什么？如果不構(gòu)成犯罪，理由是什么？請(qǐng)你從刑法理論上進(jìn)行全面，深入的分析

2、胡某，男，某市民政局局長

1998年某市遭受水災(zāi)，群眾生活極為困難。國家撥款5000萬元用于救災(zāi)，指明這筆 款用于該市災(zāi)民的吃飯，飲水，醫(yī)療，不準(zhǔn)他用。該市民政局的大樓和胡某在外省 農(nóng)村的祖屋也因水災(zāi)受到不同程度的損失。胡某利用掌管救濟(jì)款的職權(quán)，未經(jīng)上級(jí) 部門批準(zhǔn)和本局領(lǐng)導(dǎo)集體討論，擅自將100萬元用于修蓋本單位的辦公樓和禮堂，并以借的名義將50萬元用于修蓋自己農(nóng)村的祖房。該局財(cái)務(wù)科知道此事。事隔半年，胡某聽說上級(jí)要追查此事，立即想辦法歸還50萬元，并用本局的其他款項(xiàng)歸還 100萬元。

胡某的行為是否應(yīng)當(dāng)定罪？如果構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪？為什么？如果不構(gòu)成犯罪，理由是什么？ 2002刑法學(xué)

一、概念題

1、假冒商標(biāo)罪

2、我國刑罰的目的

3、拘役

4、犯罪集團(tuán)

二、簡答題

1、與其他部門法律相比，刑法具有的顯著特點(diǎn)

2、假釋的適用條件

三、論述題

1、根據(jù)我國刑法的規(guī)定，犯罪的基本特征是什么？理論上是如果何論證的？對(duì) 此，你有什么看法？

2、我國刑法規(guī)定的受賄類型的犯罪有哪些？重點(diǎn)是比較它們之間的異同。

四、法條分析

刑法典第149條第二款規(guī)定:“生產(chǎn)、銷售本節(jié)（注:指分則第三章和線節(jié)生產(chǎn)、銷 售偽劣商品罪）第一百四十條至第一百四十八條所列產(chǎn)品，構(gòu)成各該條規(guī)定的犯罪，同時(shí)又構(gòu)成本節(jié)第一百四十條規(guī)定之罪的，依照處罰較重的規(guī)定定罪處罰。” 請(qǐng)具體分析該條未的法律規(guī)定，重點(diǎn)從罪數(shù)的相關(guān)理論進(jìn)行論證。

五、案例

1、朱某，女，19歲

一天晚上8時(shí)許，朱某在回家途中遇見素不相識(shí)的周某（男，34歲）同行。周某見 周圍沒有人，先用言語對(duì)朱某調(diào)戲，遭到朱某的斥責(zé)后，周某不思悔改，反而對(duì)朱 某動(dòng)手動(dòng)腳。朱某掙脫逃走，但很快被周某追上抓住，并將其拖進(jìn)草叢，卡其脖子，脫其褲子，強(qiáng)行奸淫。朱某在掙扎呼救時(shí)，摸到一塊石頭，即抓起來奮力向周某 頭部砸去，致周某當(dāng)場(chǎng)昏迷倒地。示某立即爬起，一路跑到村里咕人抓壞蛋，待大 家趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)朱某因頭部流血過多，已經(jīng)死亡。請(qǐng)分析朱某的行為性質(zhì)。

2、劉某，男，1963年3月7日出生。1992年因盜竊罪被判處有期徒刑5年，1997年刑 滿釋放。

朱某，男，1984年2月16日出生。

云某，男，1974年8月17日出生。1996年因交通肇事罪被判處有期徒刑1年，1997年 刑滿釋放。

1999年3月9日下午，劉某對(duì)朱某和云某說:“今晚去小三子家的商店搞點(diǎn)錢。”朱某 和云某都感到很突然。劉某先將朱某拉到一邊說:“你先去那間商店摸摸情況，再 為我搞一把菜刀。搞錢時(shí)，不要你去，事后分你二成。”朱某非常高興地答應(yīng)，當(dāng) 即離去準(zhǔn)備（吃晚飯時(shí)，朱某將情況告訴劉某，將菜刀也交給劉某）。云某對(duì)劉某 說:“我不去，我干不了這事。”劉某說:“你小子干也得干，不干也得干。不然，我殺死你！還殺你那個(gè)寶貝兒子！”孫某嚇得要命，不得不從。劉某說:“你干兩件 事:一是在商店門口幫我看著點(diǎn)，有人來，吹口哨。二是完事后，想辦法把東西賣 掉。”云某無可奈何，只好答應(yīng)了。當(dāng)天深夜，云在商店門口望風(fēng)，劉某蒙面提刀 潛入商店，趁小三子睡覺獎(jiǎng)其打暈并捆綁起來。當(dāng)發(fā)現(xiàn)商店另一間房內(nèi)有一個(gè)姑娘 睡覺時(shí)，劉某頓起歹念，持刀強(qiáng)行奸污了姑娘。之后，劉某將云某叫進(jìn)商店，讓云 某搬走三臺(tái)錄象機(jī)，自己搬走一臺(tái)彩色電視機(jī)，還搜走現(xiàn)款4千多元。事后，云某 賣掉這三臺(tái)錄象機(jī)和一臺(tái)彩電，獲贓款一萬元，朱某得到2千地，劉某和云某各得 4千元。此外，劉某獨(dú)吞了搜來的4千元。事過10多天，示某的父親發(fā)覺情況有異便 追問朱某，示某如實(shí)告訴。朱父帶朱某一起到公安局投案，如實(shí)交代案情。朱某父 子剛進(jìn)公安局大門時(shí)，被云某發(fā)現(xiàn)。云某發(fā)現(xiàn)事情不好猶豫了一陣，也到公安局投 案。當(dāng)天，公安局抓獲了劉某。

（1）以上三人的行為是否構(gòu)成犯罪？如果構(gòu)成犯罪，構(gòu)成什么罪？根據(jù)是什么？ 如果不構(gòu)成犯罪，理由是什么？請(qǐng)對(duì)上述三人分別作出具體分析。

（2）本案是否構(gòu)成共同犯罪？如果不構(gòu)成共同犯罪，請(qǐng)說明理由。如果構(gòu)成共同 犯罪，也請(qǐng)說明理由，并且點(diǎn)明其共同犯罪人的種類。（3）在量刑時(shí)，應(yīng)適用可種量刑制度？