第一篇：我看身邊文明行為之記錄

我看身邊文明行為之記錄

文明處處都在，只要你自己好了，文明其實離你很近，很近，文明是個人的，也是大家的。文明不只是一種習慣，一種理念，更是一種素質，一種光榮的存在。人要有良好的文明習慣必須先從自身做起，從身邊做起，繼而以小家影響大家，然后延續到整個社會上。這樣我們才可以真正地去享受我們的生活環境，去熱愛我們的生活。

經過了上下五千年的文明沉淀，我們的社會已然變得成熟、內斂。在經濟、工業高速發展的現今社會，完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。而一個社會文明氣氛對他的民眾亦有莫大的影響。公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人道德水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的社會文明嗎？不會！個人文明是根，是本。所以魯迅先生說：“中國欲存爭與天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養并不是與生俱來的，而是靠后天的不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平；認識達到一定水平，就有了明辨是非的能力。這就是古人所說的：格物，致知，誠意，正心，修身。

什么是文明現象呢，我們曾有這樣的定義：語言雅而謙遜，保護居住環境，講究公共衛士，乘車排隊，尊老愛幼，不折斷花草，對待公共設施不亂涂，亂畫，主動幫助老人，不隨地吐痰。不僅如此，在我國從古至今文明現象一直都廣為流傳，古代圣人孔子就說過；不學禮，無立，就是不學禮儀，就不能在社會中立足。這也意味著文明禮儀在我們社會及國家的重要性。但也有人這樣定義它；文明是路上相逢時的微笑，是當同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的真誠，是見到師長時的一句問候，是不小心撞到他人時的一句對不起，是將垃圾扔進垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰的積極遏制。也許我們每個人都有不同的定義，只要我們明白：它是一種品質，一種修養，一種美德，一種被大家廣為推崇的行為就對了。

一、調查時間

2012年7月14日——2012年9月12日

二、調查目的

為了讓廣大學生有一個良好的文明習慣，也希望文明深入人心，我們必須從小事做起。對于需要幫助的人，一個小小的幫助，就是雪中送炭。一人擁有文明的習慣，帶動身邊的人，讓身邊的朋友，親人也形成一種文明的素質，文明的理念。

三、調查內容

1、文明校園

在校園中我們都是文明人，見到老師要很有禮貌的說：“老師好”，老師也會說：“好”。在課堂上，老師用東西時，要用雙手遞上，不要用單手，不然那么會不禮貌，就不是一個好的文明人。要保持校園清潔，人人都要努力，從自己做起。清潔的校園，給我們營造了一個好的環境，讓我們能更好的學習。

圖一

2、公交車上

從小我們都被教育，在公交車上，看見了老人，孕婦，殘疾，抱著小孩的婦女，我們都要主動地讓座。這不僅是個人的素質，而且是中國一直以來的優良傳統，我們不能忘本。

圖二

3、大地，我們的另一張臉

維持身邊清潔，保持空氣清新，營造一個良好的生活環境，讓我們擁有一個健康的生活。隨手撿垃圾只是舉手之勞，我們這樣做，也浪費不了什么時間，而且，我們還會獲得一個豐厚的回報，那就是—健康的環境。

圖三

4、文明用語

比如，我們在外地，不熟悉當地的路，不知道怎么走，我們就可以問路口旁的交警。“請問，到某地的路怎么走？”一般大家都比較認同這句敬語。其實，在社會中，許多地方都會用到這些語言，平時可能我們只是用，或者直接把其省略了，這樣不好，長此以往，就養成了一個不好的習慣。三天不用手生，或許到時你還說不出來這些你需要的敬辭。此外，說話時，一般都會微笑著和對方交流，這樣，對方就會更可能開心地與你交談。

圖四

當然，生活也有不盡如人意的地方。隨著社會的進步，文明現象大力宣傳的同時，不文明現象也出現了。亂寫亂涂；不按規矩停車；還有過馬路時不看交通信號燈，橫穿馬路；乘坐公交車時不給老弱病殘讓座；在圖書館看書時隨意喧嘩?? 社會的進步，科學的發展，漏洞卻百出，是人性的懶惰還是自私，但我更愿意相信是人們的素質有待于提高，只有讓人們懂得更多關于這方面的知識，才能防患于未然。

文明，從小事做起，從身邊做起，我相信經過我們每個公民的努力，定會讓我們的生活更加美好，無論是誰、都希望自己生活的地方干凈美麗吧。對于不文明現象，是一種現狀。但也是一種期盼。文明，是那朵生命之花，正是因為有了這一樁樁細小卻感人的舉動，一顆顆細膩而美好的心，才能演繹出生活中的文明。只要你心中有了善良和文明，就如靈魂有了信仰，我們的生活才會享受到更多的陽光。暑假的社會實踐，讓我看到了許多，也讓我明白了很多。在我們日常的生活中，文明顯得尤為可貴。文明，就表現在我們的不經意間。

第二篇：我看身邊文明現象之記錄

我看身邊文明現象之記錄

一、調查目的：

社會公德作為社會公共生活中應當遵守的行為準則，成為整個社會道德體系的基礎層次。大學生具有較高的文化知識和科學素養，對宣傳、維護社會公德負有義不容辭的責任。通過把鏡頭對準我們身處其中的校園，發現校園中的不文明現象，引導我們關注自身，關注他人，關注社會，增強大學生的社會公德意識和社會責任感，在批判種種不文明現象的同時，高揚社會主義道德建設的主旋律，不斷提高自身的社會公德素養，并最終帶動他人，影響社會。

二、調查范圍：學校，各類公共場所等

三、調查時間：2012年署假（2012年7月15日—2012年9月5日）

四、調查結果及體會：

孔子說過：“不學禮，無以立”。這句話的意思是：不學習禮儀，就不能在社會中立身。由此，我們便可以知道：文明禮住環境，講究公共衛生，乘車排隊，尊老愛幼，不折斷花草，對待公共設施不亂涂亂畫，主動幫助老人，不隨地吐痰。由此可見，文明有時只是一種舉手之勞。但也有人這樣定義它：文明是路上相逢時的微笑；是當同學有難時的熱情幫助；是平時與人相處時的真誠；是見到師長是的一句問候；是撞到他人是的一句對不起；是將垃圾扔進垃圾桶的舉動；是看到有人隨地吐痰是的積極遏制；也是對別人無心之失時的一種寬容和諒解。也許我們每個人都有不同的定義，只要我們明白：它是一種品質，一種修養，一種美德，一種被大家廣為推崇的行為就對了。

在署假的實踐和記錄中，我發現：只要留心，我們便會看到身邊處處有文明。如：

在馬路邊有一垃圾，某學生從那里路過，將它撿了起來【圖一】；在公交車，上主動給老人讓座【圖二】；吃飯的時候晚輩積極向長輩夾菜【圖三】。

【圖一】

【圖二】

【圖三】

在長輩發壓歲錢是用兩手接過，在要求被人幫助自己前先說一個“請”字。還有開學時行李少的同學幫行李多的同學搬行李。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”在生活中，很多不經意發生的事，足以反映一個人的道德水準和文明程度。

然而隨著社會的進步，文明現象大力宣傳的同時，不文明現象也應運而生，且隨處可見。過馬路時，不看交通燈，橫穿馬路【圖一】；一些人絲毫不注意禁止遛狗的牌子，在公共場合遛狗【圖二】；危險攀爬【圖三】

【圖一】

【圖二】

【圖三】

校園中的不文明現象也隨處可見，如：很多大學生穿高跟鞋進入圖書館，赤裸裸的影響了其他同學的學習；有的同學將自己的手機帶入圖書館，看似讀書，實質卻是在玩手機，還不是讓它發出聲音。

隨著不文明不道德行為的泛濫，在很多方面也產生了一定的影響，有時也阻礙了文明行為的傳播。相信很多人都有東西在公交車上被“摸”走的經歷，尤其是手機，我也對此表示深惡痛絕。于是，提防與防范意識也深入人心，“不要輕易相信別人”也成了人們對陌生人產生的第一感覺。我在公交車上就曾看到這樣一幕：一位老人背著背簍還拎著很多東西顫顫巍巍擠上了車，一位中年男人于是就想幫她提東西，可那老人卻死活不肯，眼里還帶著探尋和提防的目光。于是，這本是一文明的敬老之舉卻被如此扼斷，相信也有很多人因為這種目光而收回了自己伸出的手，這無疑使人哭笑不得，到底是何原因讓我們連想要盡一些舉手之

勞也是困難重重！

我想，這便是不道德，不文明行為對人們產生的另一危害。甚至許多人在面對路邊摔倒的老人視若無睹。而這些都是因為一些出于善意之舉的人卻被一些不道德不文明的老人反咬一口的先例。

在我們身邊，各種不文明現象時有發生，這種行為是為大家所厭惡的，可仍有人這樣去做，其原因是什么呢？在我看來，原因可能有這幾個。一是人受教育的程度。在一般情況下，人們受的教育程度越高，文明素質就會越高，不過，也不全是這樣，不能一概而論。二是環境影響。多數處在文明環境中的人，也會受到文明環境整體的影響，不知不覺就能做到文明禮儀；而處在文明環境較差的環境中的人，就更可能慢慢養成不文明的行為。不過，人們之所以會做這些不文明的行為，都免不了是因為自己的“不拘小節”所致。有人明知這樣做是不對的，不道德的，但卻為了貪圖一時的方便，利益，而做出了這樣的行為。這就是典型的“以惡小而為之，以善小而不為”。在短時間內方便了自己，卻損害了他人的利益，破壞了公共場所的文明氣氛。

要避免這些不文明行為的發生，就要去宣傳文明禮儀對人對社會乃至對國家的重要性，讓人們對文明禮儀有更深入的了解。而我們在平時的生活中，更應真正做到：注意細節，追求完美。力求最好每一件事。外表文明史內心文明的反映，培養良好的禮儀行為必須有內心的文明素質。所以，我們都應該認真學習文明禮儀的基本知識，加強自身修養，說文明話，做文明事，舉止斯文，保持一種內在的素質。避免我們這一刻討厭別人，下一刻就變成被別人討厭的對象。

但僅僅靠這些是不夠的，還應該有相關法律和部門的支持。在公共場合，吸煙，可以有專門的吸煙區，而如果發現了有違規吸煙的人，則應該嚴厲處罰，這就需要制定一套詳細的處罰管理體系。其他的不文明行為也是一樣，除了批評教育，還應該進行適當的處罰，讓為了一時利益而做出不文明行為的人受到懲罰，讓他們得到一個教訓，就能避免這種行為的再次發生。

至于法律也無法顧及的就只能依靠我們道德力量的約束了。相信只要我們人人懂文明，讓文明之舉在每一個地方滲透，那么，我們的社會定會變成真正的文明社會，成就中國的“禮儀之邦”。文明，從小事做起，從身邊做起。相信我們的文明之光，會漸漸照亮每一個人的心中，也照亮這個社會！

第三篇：我身邊的文明行為和不文明行為

2015年開遠市羊街中心完小開展“我身邊的文明行為和不文明行為”主題教育計劃

開遠市羊街中心完小少先隊大隊部

2015年4月24日

2015年開遠市羊街中心完小開展“我身邊的文明行為和不文

明行為”主題教育計劃

為深入落實學校“我身邊的文明行為和不文明行為”主題實踐活動動員大會精神，全面建設文明校園、和諧校園，號召全校師生積極行動起來，從我做起，以實際行動推動文明禮儀教育，提升教育形象。一是加強組織領導，強化輿論宣傳。以班級為單位，要求從自身做起，從小事做起，逐步培養良好的文明行為習慣；讓學生在活動中走進文明，讓文明從活動中深入心靈。三是把文明帶回家，傳播文明禮儀。通過開展“文明小手拉大手”活動，宣傳文明禮儀知識，糾正不文明行為，讓廣大學生在養成文明習慣的基礎上把文明行為延伸到家庭和社會，在家庭里做文明孩子，在社會做文明好公民，讓學校影響社會，學生帶動家長，共建文明和諧校園，為教育的和諧發展營造良好氛圍。

一、活動主題：

我身邊的文明行為和不文明行為

二、活動時間： 2015年4月24日—30日

三、活動內容：

1、利用國旗下的講話、紅領巾廣播站等宣傳方法，積極倡導全校師生作文明人從我做起。

2、開展主題教育隊會，讓學生發現自己身邊的不文明行為，也發現別人的不文明行為，通過相互提醒，共同改正自己的不文明行為，把文明行為傳到每個人的意識。

3、利用黑板報大力宣傳文明行為和不文明行為知識。

開遠市羊街中心完小少先隊大隊部

2015年4月24日

2015年開遠市羊街中心完小開展“我身邊的文明行為和不文

明行為”主題教育總結

為了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。學校把本學期第六周定為文明禮儀教育周，開展了“學生文明禮儀”系列教育活動。現將我校開展工作情況總結如下：

我校通過開展“我身邊的文明行為和不文明行為”主題教育系列活動讓學生真正實踐禮儀，如

1、利用國旗下的講話、紅領巾廣播站等宣傳方法，積極倡導全校師生作文明人從我做起。

2、開展主題教育隊會，讓學生發現自己身邊的不文明行為，也發現別人的不文明行為，通過相互提醒，共同改正自己的不文明行為，把文明行為傳到每個人的意識。

3、利用黑板報大力宣傳文明行為和不文明行為知識。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

開遠市羊街中心完小少先隊大隊部

2015年4月24日

第四篇：我身邊的不文明行為

“我身邊的不文明行為”問卷調查表

親愛的同學：

你好！文明的語言是我們建立和諧人際關系的基礎，文明的行為是一個人良好素質的外在表現，文明的品行能為我們的舉手投足平添風采和涵養。為了強化全校師生良好的品行習慣，營造文明和諧的校園環境，學校決定開展“我身邊的不文明行為”問卷調查活動。也是對你們自己的一個提醒。感謝你的參與！

下列是同學們在日常行為中存在的一些不文明行為，請選出十個你最痛恨的校園不文明行為，請在相應的括號里面打“√”。

一、學習方面：

（）1.上課、集會遲到、早退，曠課、逃課；（）2.上課睡覺、說話、吃東西；

（）3．不按時完成作業，抄襲作業，考試作弊；

（）4.上課擾亂課堂秩序，頂撞老師，不聽從老師安排；（）5.在借閱班級圖書角的書籍上亂涂亂寫；

二、生活方面：

（）6.晨誦、午讀時在教室聊天、吃東西，影響其他同學的正常學習；（）7.不注意個人衛生，課桌抽屜放滿垃圾；（）8.隨地吐痰、亂扔垃圾，缺乏環保意識；

（）9.學校食堂就餐時，不遵守秩序，大聲喧嘩；

（）10．就餐時亂倒剩飯菜在飯桌上或者地上，校園內隨意丟棄剩余食品；

三、日常習慣：

（）11.語言不文明，說臟話，不懂得尊重他人，動作野蠻，惹事打架；（）12．毀壞公共設施，如破壞文化宣傳欄，踩踏墻壁，破壞課桌椅，在課桌和墻壁上亂涂亂畫；

（）13.公共場所不守秩序，擁擠推拉，插隊，占座，搶座；（）14．拾物不還，借物不還以及小偷小摸，貪小便宜等；

（）15．上學不自覺佩戴紅領巾、校牌、小黃帽，早到校、遲離校，和值日生發生沖突；

（）16．踐踏草坪，攀折花木，破壞綠化；

（）17.樓道、教室等場所奔跑、追逐、大聲喧嘩，影響他人學習；

本次調查參加對象為三到六級同學，同時歡迎一、二年級同學參加。

洞橋鎮百梁小學大隊部

2011年11月

第五篇：我身邊的文明

我身邊的文明

文明是什么？也許誰也說不清文明的具體含義。文明可以是一盞燈，照亮人們的心；文明可以是一本書，讓人們學會文明待人；文明可以是一粒種子，深深地扎根在我們的心中。其實，文明無所不在，只要細心觀察，你就會發現，文明就在你我的身邊。

自古有許多關于文明的故事，從中我們可以發現文明是多種形式的。有時候文明就是一種態度，我們身邊就有許多的感人事例。

在孝感讀書已經快一年了，但是我大部分時間基本是在寢室度過的。記得我第一次坐孝感公交時，我看見投幣箱上貼了個“3”字符號，然后我就以為是3塊錢一個人。正當我快要投進去時，司機和幾個熱心的乘客連忙解釋說，孝感公交都只有1塊錢，這只是說明“3路”車而已。當時我真的蠻感動的，差點笑出眼淚來…（我以為跟武漢一樣，公交價格都不等）。車開動啦，我找到最后一排的窗戶旁坐著，看著路兩旁新鮮的建筑物飛速的后退，心里有點小激動。不一會兒，“3路”公交就坐滿了人。這時，一位看起來比較健壯的老爺爺上車了。（我想：雖然很健壯，但是畢竟是老人嘛。）我本來想讓座的，但是我坐最后一排，行動不便。幸運的是，還有兩個人都已經起身讓座啦。于是，老爺爺在眾人的勸說下還是坐下來了。我繼續看著窗外的一切事物，恰好看見一個小孩撿起另一個大人沒扔進空瓶子，并且把它放進垃圾桶了…….今天的一切一切似乎真的是那么巧合，但是我真的蠻欣慰的！因為我才坐一次公交就看見這么多的好現象，如果我經常來看看呢？

原來講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。看見地上有垃圾主動撿起來扔進垃圾桶;看到有人跌倒了，主動把他扶起來;公交車上見到老人主動給他讓個座??

還有個事我必須說一說，就是我們寢室的的小羅有個習慣。每次看見別人曬的衣服被風吹地上了，他總是好心幫別人撿起來。有一次，我們看見樓管阿姨的內衣掉地上了，我們都猜小羅會礙于面子，不去撿那些內衣。但是他毫不猶豫的撿了起來，并且想平時一樣淡定……這與我形成了鮮明的對比，我平時看見地上的廢紙張也會撿起來的，但是如果當時有許多人在場，我就不一定去撿起來。我相信很多“文明人”都有這種心態的！

但是我希望那些人不要在意別人的看法，做好自己。總之，只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進了一大步。其實文明離我們不遠，文明就在我們身邊，文明是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會。