第一篇：馬皚在中國政法大學2011年畢業典禮上的演講

在2011屆本科生畢業典禮上的講話

馬皚（中國政法大學 教授）

尊敬的校領導、各位老師、親愛的各位同學們： 大家好！

無可避免，每年的現在校園里會充滿感傷。

在即將畢業的日子里，你們因離別而悲嘆，因留戀而愁悵，更因為明天的未知而焦慮。

但是，我希望你們高興一些，我希望你們能興奮起來，因為從明天起，你們是一個真正的成年人了，明天是我們從小就期盼的日子。從明天起，由家長哺育、老師攙扶的日子將要畫上句號。父母親20多年的含辛茹苦，你們16年的寒窗苦旅正是為了明天的自己做主、自己掌舵、自己選擇的美好。既然人生是專屬于你自己的，與其留戀依依不舍的傷感，不如享受脫韁野馬般的豪情。

告訴自己挫折是必然的，是心理學解決焦慮的方法，原因于客觀的心理預期。還要懂得現實與理想永遠是沖突的，因為是理想就不可能現實，理想實現的過程正是我們改變現實不斷進步的過程。態度決定命運，命運之綱要抓在自己手里。面對未知的明天，如果你選擇不怕，將坎坷視為人生的積累，將跌宕看作生活的脈搏，就意味著你們把握住了自己的命運。

親愛的同學們，你們每一個人一定都對未知的前途充滿了無盡的或苦或甜的想象，你們一定在心里千百次地勾勒描繪過未來的模樣。如果你們愿意，請拿出筆，給10年后的自己寫一封信，等10年之后你們再讀的時候，一定會感慨萬千，你會真正體會什么叫做成長。

同學們，我羨慕你們，你們無論懷著什么樣的夢想，都有足夠的時間去追逐它們，去實現它們。人的一生只有一次年輕，雖然人生從什么時候開始追逐夢想都不算晚，但是年輕的時候沒有過夢想，就說明你不曾年輕。珍惜你們的青春時光吧，珍惜你們的魯莽、你們的勇敢、你們的一無所有，珍惜你們的勇往直前、你們的沖動，珍惜你們的激情、你們的破釜沉舟，這些會被時光慢慢磨滅的東西，恰恰是你們追逐夢想時最最需要的。不要在年輕的時候就變成一個老人，這是我對你們的希望。

同學們，我感謝你們，教學相長的四年，是你們的優秀激勵著老師們的進取，是你們的努力支撐著法大精神。不可否認，中國政法大學2011屆畢業生曾經書寫過許多令我們的校史都為之自豪的燦爛，為奧運奉獻，為國慶付出，為汶川加油，敢問幾多人生有此宏大之筆。讓我們約定，當你看到早春的玉蘭含苞欲放的時候，不論你身在哪里，咱們都停下腳步、閉上眼睛，用心去撩撥沉睡的神經，讓精致的校園、熟悉的臉龐、難忘的今天回到你的腦海，享受那些只有法大人才懂得的回憶。

我知道，法大的老師沒能做得更好，大學四年，可能我們的失誤、差錯曾經給你帶去煩惱，留下遺憾，也許老師們不再有彌補的機會。在分別之前，我們希望得到大家的理解和諒解，并在此鞠上一躬，向你們說聲對不起。

同學們，我相信你們，相信你們的善良，它讓你懂得寬容；相信你們的自信，它讓你勇敢擔當；相信你們的積累，它激活著你們的思想。在你的生命中，老師不過是一個過客，真正的老師是伴隨你們人生的生活，請向生活去學習，它將教給你們課堂上學不到的東西。

面對生活的五彩繽紛，希望你們批判而不憤世嫉俗，好奇而不被蒙蔽，開放而不被操縱，以堅持自己寬容他人的心態去培養獨立的人格。這是我對你們的衷告。

同學們，我祝福你們，祝福你們擁有無私的父母，祝福你們擁有法大人的友誼，祝福你們有書寫命運的機會。

該說再見了，我親愛的同學們。我想讓你知道，四年軍都風雨，一生無悔牽掛，在這個地球上除了你們的父母，還有人在永遠惦念著你，那就是母校的老師們。我不祝你們高官厚祿、成名成家，我發自內心地祈禱你們幸福，幸福意味著尊嚴，幸福意味著豐富，幸福意味著健康，祝愿每一個畢業于中國政法大學的學子都擁有花兒一樣的幸福。

第二篇：馬皚老師在中國政法大學畢業典禮上的發言

【轉自人人】馬皚老師在中國政法大學畢業典禮上的發言（送給全校所有07級

畢業生）

尊敬的校領導、各位老師、親愛的各位同學們：大家好

無可避免，每年的現在校園里會充滿感傷。

在即將畢業的日子里，你們因離別而悲嘆，因留戀而愁悵，更因為明天的未知而焦慮。

但是，我希望你們高興一些，我希望你們能興奮起來，因為從明天起，你們是一個真正的成年人了，明天是我們從小就期盼的日子。從明天起，由家長哺育、老師攙扶的日子將要畫上句號。父母親20多年的含辛茹苦，你們16年的寒窗苦旅正是為了明天的自己做主、自己掌舵、自己選擇的美好。既然人生是專屬于你自己的，與其留戀依依不舍的傷感，不

如享受脫韁野馬般的豪情。

告訴自己挫折是必然的，是心理學解決焦慮的方法，原因于客觀的心理預期。還要懂得現實與理想永遠是沖突的，因為是理想就不可能現實，理想實現的過程正是我們改變現實不斷進步的過程。態度決定命運，命運之綱要抓在自己手里。面對未知的明天，如果你選擇不怕，將坎坷視為人生的積累，將跌宕看作生活的脈搏，就意味著你們把握住了自己的命

運。

親愛的同學們，你們每一個人一定都對未知的前途充滿了無盡的或苦或甜的想象，你們一定在心里千百次地勾勒描繪過未來的模樣。如果你們愿意，請拿出筆，給10年后的自己寫一封信，等10年之后你們再讀的時候，一定會感慨萬千，你會真正體會什么叫做成長。

同學們，我羨慕你們，你們無論懷著什么樣的夢想，都有足夠的時間去追逐它們，去實現它們。人的一生只有一次年輕，雖然人生從什么時候開始追逐夢想都不算晚，但是年輕的時候沒有過夢想，就說明你不曾年輕。珍惜你們的青春時光吧，珍惜你們的魯莽、你們的勇敢、你們的一無所有，珍惜你們的勇往直前、你們的沖動，珍惜你們的激情、你們的破釜沉舟，這些會被時光慢慢磨滅的東西，恰恰是你們追逐夢想時最最需要的。不要在年輕的時候就變成一個老人，這是我對你們的希望。

同學們，我感謝你們，教學相長的四年，是你們的優秀激勵著老師們的進取，是你們的努力支撐著法大精神。不可否認，中國政法大學2011屆畢業生曾經書寫過許多令我們的校史都為之自豪的燦爛，為奧運奉獻，為國慶付出，為汶川加油，敢問幾多人生有此宏大之筆。讓我們約定，當你看到早春的玉蘭含苞欲放的時候，不論你身在哪里，咱們都停下腳步、閉上眼睛，用心去撩撥沉睡的神經，讓精致的校園、熟悉的臉龐、難忘的今天回到你的腦

海，享受那些只有法大人才懂得的回憶。

我知道，法大的老師沒能做得更好，大學四年，可能我們的失誤、差錯曾經給你帶去煩惱，留下遺憾，也許老師們不再有彌補的機會。在分別之前，我們希望得到大家的理解和諒解，并在此鞠上一躬，向你們說聲對不起。

同學們，我相信你們，相信你們的善良，它讓你懂得寬容；相信你們的自信，它讓你勇敢擔當；相信你們的積累，它激活著你們的思想。在你的生命中，老師不過是一個過客，真正的老師是伴隨你們人生的生活，請向生活去學習，它將教給你們課堂上學不到的東西。

面對生活的五彩繽紛，希望你們批判而不憤世嫉俗，好奇而不被蒙蔽，開放而不被操縱，以堅持自己寬容他人的心態去培養獨立的人格。這是我對你們的衷告。

同學們，我祝福你們，祝福你們擁有無私的父母，祝福你們擁有法大人的友誼，祝福你們

有書寫命運的機會。

該說再見了，我親愛的同學們。我想讓你知道，四年軍都風雨，一生無悔牽掛，在這個地球上除了你們的父母，還有人在永遠惦念著你，那就是母校的老師們。我不祝你們高官厚祿、成名成家，我發自內心地祈禱你們幸福，幸福意味著尊嚴，幸福意味著豐富，幸福意

味著健康，祝愿每一個畢業于中國政法大學的學子都擁有花兒一樣的幸福。

第三篇：中國政法大學副校長何兵在2011年研究生畢業典禮上的演講

中國政法大學副校長何兵在2011年研究生畢業典禮上的演講

各位畢業的研究生們： 晚上好！

在這一個公民可以隨便被代表的年代，我不想代表別人，我就代表我自己，來給大家說幾句心里話，我今天的講話我給大家起個小題目，叫“豐滿與骨感”。

四年以前你們帶著很好的理想到政法大學，那時理想很豐滿，而四年以后，可能帶著些缺憾離開政法大學，現實很骨感，而正是因為現實很骨感，我們理想他必須繼續豐滿。

這是一個非常荒誕的時代，這個時代荒誕到什么地步呢？比如說鼓勵你唱革命歌曲，但是不鼓勵革命;鼓勵你看《建黨偉業》，但是不鼓勵建黨。

這是一個非常骨感的時代，但是正是在非常骨感的時代，理想才能飛翔。

那么在這樣的時代，我對你們有什么理想呢？我知道北師大有個老師說，你們畢業十年以后沒有4000萬不要來見我，在座這兒我們也有我的研究生，我不會說這樣的話，我也不指望你們畢業后做高分子，我只希望十年以后，你們誰敢陷害忠良，我就你給滅了門，不讓你進我的門。

你不要做包公，你做不成包公可以，但你不能陷害忠良，這是一個最基本的底線的遵守。我們畢業意味著什么，意味著我們從師生關系變成戰友，在為中國的民主和法治事業上我們在前行，但我們需要更多的力量，這就是你們。所以我希望你們同學們要給力！

我相信我還在某種意義上，我敢說我還是一個法律人，我現在在必要的時候我按照我的本意說話，我希望將來你們掌權的時候，你們應該讓我為你們鼓掌，而不是為你們遺憾，所以，我對你們有個很簡單的祝福： 十年后，當你們當權了，男人們，你們要象男人，十年后，女生們當權了，你們要象女人！謝謝！

第四篇：活著的尊嚴——焦洪昌在中國政法大學2013年畢業典禮上的演講（定稿）

活著的尊嚴

尊敬的各位家長、各位嘉賓、親愛的同學們：

我今天發言的題目是活著的尊嚴，輕輕地我走了，就像我輕輕地來。這句話不是我說的。四年前，你們帶著驕傲的眼神和一顆好奇的心，來到昌平——這個被譽為中國法學最高學府的地方。有人問，法大有多大，我說兩校區相加有650畝。有人說，大學非大樓之謂，乃大師之謂也，此言極是。

四年后，法大的秘密你們該探清楚了：除了小美、溫馨的校園，你們想聽的課，想讀的書，想見的大師，想交流的思想，想度過的人生，甚至想牽手的人兒，想必都如愿以償了。作為老師和79級師兄，緣分使我們相遇，并有幸見證了你們四年最美好的時光。在揮手告別之際，我想再跟你們說幾句話。

師弟師妹們，你們要感謝法大那些偶像名師。他們使你們占座、擁擠、抓狂，并收獲了知識和思想。也要感謝法大那些非著名老師，他們使你們翹課、戀愛、上網，甚至把圖書館當成了戰場。同樣，作為母校的老師，我要衷心祝賀那些優秀拔尖學子，你們的各種獎項鑄就了法大的榮光，也要感謝那些非拔尖同學，未來給母校捐款最多的人，往往就出現在你們之中。

畢業就像旅行，從熟悉的家園到陌生的地方。路怎么走我不知道，但有一點是清楚的——尋找快樂和幸福。我參加過一個弟子的婚禮，3個小時的儀式讓我認識到婚姻的莊嚴和神圣。男人要建立家庭，擔負起照顧妻子、父母和子女的責任。女人要幫助建立，奉獻愛的精神和力量。同學們，你們已經長大成人，愿有情人終成眷屬，早日走進婚姻的殿堂。

有人說，結婚需要房子。面對富人的豪宅，每天漲價的商品房，你稚嫩的肩膀該如何承當。我想，小戶型、廉租房，甚至一個遮風避雨的地方，都可以作為人生的起點，它雖然簡陋，但夜深人靜的時候，會伴著星星和月亮，與你共同追逐人生的理想。

有人說，成功很難。不錯，我們生活在一個大變革的時代，三千年未有之大變局考驗著我們，焦慮、困惑、無奈伴隨著我們，活著挺不容易。不過，湯因比說，文明是在挑戰、應戰中生存發展的，失去挑戰和應戰能力的世界文明，很多已經消失了。個人也一樣，只要你忍耐、實干、進取、超越，一定會有光明的前程。

親愛的同學們，作為的法大師友，今天我最想和你們分享的，是如何讓我們活的有尊嚴。尊嚴來自何方，我理解首先是民主、政治。把民主、法治、人權這些人類最美好的想法嵌入到一部憲法中，并認真地加以實施，這就是我們尊嚴實現的力量，它包括自由公平的選舉、獨立公正的司法、廉潔高效的政府、受制度約束的公權和不受非法剝奪的人權。民主政治不屬于資本主義，社會主義也有民主政治。蔡定劍老師生前囑咐我們：“憲政民主是我們這一代人的生活方式。”以經國緯政為使命的法大人，我們永遠、永遠、永遠也不要放棄這個理想。

其次是感恩和堅守。感恩是一種美德，我們要感激父母給予的生命呵護健康，感激老師給予的傳道授業解惑，感激社會給予的舞臺、秩序保障，然后我們要用后半生傾心回償，其實這就是優良社會的秘密保障。堅守是一種生活態度，我們要仰望星空，又要持守心中的道德律。去年我參加香港中文大學的畢業典禮，他們的校長對同學寄語“不負此生”。他希望同學們未來過簡樸的生活、高尚的生活、謙卑的生活，使家庭幸福、友情深厚、身心健康。同樣這也是我對你們的殷切期望。

人行天地間，忽如遠行客。同學們，畢業的鈴聲已經響起，你們得背起行囊前行了。不過你們不會孤單，因為有法大精神和十萬校友相伴。也許有時會想家，我建議，當你心緒不寧時，不妨準備一瓶二鍋頭，二包花生米，請母校師友們喝上一杯，這是最好的心靈雞湯。最后我要說，親愛的師弟師妹們，我永遠愛你們，法大永遠愛你們。（注：本文由錄音整理，未經本人審閱）

焦洪昌教授，博士生導師，法學博士。兼任中國憲法學研究會副會長；北京市第二檢察院專家咨詢委員；中國憲法學會理事；北京市第十二屆人大代表；北京市人大法制委員會委員；農工民主黨中央委員會委員。研究領域涉及到憲法學、人權理論、憲政理論。在國家權威期刊、核心期刊發表論文20余篇，多次主持并參與省部級科研課題。曾擔任央視聚焦兩會特約嘉賓。

第五篇：為什么要畢業——龍衛球在中國政法大學2005年畢業典禮上的演講

為什么要畢業？

龍衛球（中國政法大學 教授）

親愛的2005屆的畢業生們，親愛的同學們：

我很榮幸有這樣一個機會，在你們即將告別母校的時刻，作為一個任課教師，發自肺腑地對你們說“珍重”，“一路走好”！此時此刻，我能夠感受到你們的復雜心情，既有對即將開始的新生活的憧憬和不安，更有對學習、生活了四年的校園的留戀和不舍。軍都學院雖然不大，卻是我們法大師生的共同的知識家園，情感家園，生命家園。一朝別離，豈不難舍難分？

你們舍不下同學、師長和母校，我們同樣舍不下朝氣蓬勃、勤勉好學的你們！作為法大老師，能夠成為你們所選擇的大學路上的對話者，我們真是深感榮幸！在這四年，我們彼此教學相長，建立了深深的師生情誼。美麗的軍都山可以為我們見證。

然而，如此依依不舍之際，作為老師，我想到更應該祝賀你們，你們終于畢業了，可以意氣風發地告別這個校園了，可以激情滿懷地踏入社會了！圓滿畢業是你們既定的大學目標，而幫助你們畢業則是我們的職責所在。

2005屆，是法大的又一個里程，是一份你們對法大歷史獨特的厚重獻禮！法大學府深深，正是由一代代法大學子累積添附、推陳出新而成的。

然而，你們的存在，不只是要累積法大的時間史，從跨入校園的那天起，你們便注定要肩負法大畢業生的使命，從明天起，你們將在另一個更充分、更具有挑戰意義的方面，延伸法大的知識教育史甚至是社會建設史。

所以，在臨別的時刻，我愿意簡單和諸位交流一下為什么要大學畢業或者說大學畢業的意義這個問題。這一討論既是對我本人16年前大學畢業這門功課的重溫，也算是與今天諸位畢業同學共勉。依我拙見，“為什么要畢業”這個話題與大學教育目的的話題如出一轍。

那么大學教育的目的是什么呢？我想首先是幫助學生獲得一種知識、一種自信、一種心態、一種綜合素養。基于這種素養，你們畢業之后可以在任何處境下都心生希望，都懂得品味人生美景，都能夠坦然對待一時的挫折，都會好好愛一個人，都永不放棄，都永不隨波逐流，都永遠不驕不躁。沒有什么能夠動搖你們對自己的那份永恒的信念！

此外，大學教育還有一個更高的目標，那就是要為社會發展輸送高等人才，高等教育的遠大目標就是要持續地為社會培養出具備嶄新知識體系、秉持時代理想、勇于社會實踐的知識人。從現在起，你們便是高等教育培養出來的知識人了。那么，知識人是什么人呢？按照我國古代先賢的理解，就是那種懂得格物致知，能夠化民易俗的人。古書《大學》開章即語，“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”；《學記》也說，“九年知類通達，強立而不反，謂之大成；夫然后足以化民易俗，近者悅服，而遠者懷之，此大學之道也”。格物致知，屬于明明德、自我修養，齊家、治國、平天下，則屬新民、改造社會。（參見梅貽琦：《大學一解》）

開創現代教育的西方人，對教育的理想抱有同樣的理解。不過，現代教育在大學的內容中融入了科學思維方式和自由精神，從而使得現代教育的意義發生了質的轉型，現代教育培養出來的知識人是具有科學思維態度和自由精神素質的知識人。

德國教育家雅斯貝爾斯在名著《什么是教育》中認為，大學生要具有自我負責的觀念，要以批判精神從事學習，不僅要學習知識，而且要從教師的教誨中學習研究事物的態度，培養影響其一生的科學思維方式。大學教育的結果，是培養出能夠“自我選擇、自我證明的精神貴族”。精神貴族的說法，并非意味著脫離社會，精神上凌駕于別人之上。精神貴族的意思是，積極投身社會但不輕易屈從現實，向自己的最大潛能及理想挑戰，嚴以律己，堅守獨立和自由，同時也不過分期待得到外界的承認。

所以，作為現代教育的畢業生，我們真切希望，離開校園之后，你們力爭以一生的持之以恒，承擔起作為知識人的社會使命。一方面，努力在社會中繼續以一個知識人的標準完善自己，在科學思維和自由精神中汲取社會知識，追求知識人精神的永不衰竭和才華橫溢；另一方面，毫不疲倦地對社會提供知識服務，敢于承擔社會建設的職責，把知識的火把傳遞到社會的每個角落。作為政法大學的學生，尤其是大多數法科的學生，我想，這種知識人的社會使命之中，還有一些獨特性，那就是信守入校時的誓言，為我們法治理想擔當百折不撓的執行人。

再見了，2005屆的畢業生，親愛的同學們！臨別之際，預祝你們前路光明，事業大成！

或許，暫時的挫折在所難免。但有首歌唱得好，“人生好比大海的波浪，有時起有時落……會拚才會贏”！在這里預先加油，希望你們愈挫愈勇，勇不可當，最終必定成就人生夢想！

送別了你們，我們還要在此留守，堅守你我師生共同的教育之夢。別忘了，老師時刻惦記你們，母校時刻思念你們，愿意與你們分享創業的心路過程！

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。再見！珍重！