第一篇：2012年5月武術(shù)人文社講座策劃書

2012年5月武術(shù)人文社講座策劃書

------中國(guó)傳統(tǒng)文化之太極拳

一、活動(dòng)背景：太極拳,是一種武術(shù)項(xiàng)目，也是體育運(yùn)動(dòng)和健身項(xiàng)目，在中國(guó)有著悠久的歷史。2006年，太極拳被列入首批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。就太極拳本身而言，它是中華民族辯證的的理論思維與

武術(shù)、藝術(shù)、引導(dǎo)術(shù)的完美結(jié)合，是高層次的人體文化，被稱為“國(guó)粹”。可見(jiàn)，太極拳在我國(guó)有著不可替代的地位。

二、活動(dòng)目的：作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。當(dāng)然，我校也有不少同學(xué)對(duì)太極拳有著濃厚的興趣，想好好了解、學(xué)習(xí)甚至是學(xué)好太極拳，認(rèn)知中國(guó)傳統(tǒng)文化。武術(shù)人文社為了給廣大熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的同學(xué)提供一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們對(duì)武術(shù)文化精髓的深入理解，同時(shí)為了提高武術(shù)人文社的影響力，豐富同學(xué)們的課余生活，特此舉辦一次講座。

三、活動(dòng)主體

活動(dòng)地點(diǎn)：航海樓的某個(gè)多媒體教室（待定）活動(dòng)時(shí)間：2012年5月10日（星期四）晚7:00 活動(dòng)對(duì)象：武術(shù)人文社新老成員、武漢理工大學(xué)全體同學(xué)

四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人

主辦單位：武術(shù)人文社 協(xié)辦單位：武漢理工大學(xué)社團(tuán)部 特邀教師：陳東老師 特邀嘉賓：校社團(tuán)部成員

五、活動(dòng)宣傳與準(zhǔn)備

（一）宣傳

1、由武術(shù)人文社的宣傳部和人文社成員一起宣傳

2、利用海報(bào)（各寢室樓下張貼）、宣傳板（一、三食堂門前擺放）、網(wǎng)絡(luò)（武術(shù)人文社QQ群里發(fā)帖）、宣傳單（宣傳部成員負(fù)責(zé)發(fā)放）等方式開(kāi)展宣傳。

（二）準(zhǔn)備

1、外聯(lián)部成員聯(lián)系一些商家，借開(kāi)講座的機(jī)會(huì)為它們宣傳，同時(shí)更大范圍地宣傳我們社團(tuán)，擴(kuò)大社團(tuán)影響力；

2、辦公室成員申請(qǐng)多媒體教室。

六、活動(dòng)開(kāi)展

1、武術(shù)人文社負(fù)責(zé)人接待特邀嘉賓和主講老師；

2、人文部安排一名支持人上臺(tái)主持；

3、會(huì)長(zhǎng)、社團(tuán)部部長(zhǎng)向在座成員發(fā)表致辭，并宣布講座開(kāi)始；

4、主持人介紹主講老師；

5、主講老師主講關(guān)于太極拳的武術(shù)講座；

6、講座完畢后，安排一定的時(shí)間讓同學(xué)們就自己有疑惑的地方向陳東老師提問(wèn)，同時(shí)也可以自由交流切磋；

7、歡送陳東老師退場(chǎng)；

8、同學(xué)們離場(chǎng)后，辦公室成員清理教室衛(wèi)生，各負(fù)責(zé)人完成自己的工作，方可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)。

（注：講座過(guò)程中，宣傳部成員負(fù)責(zé)拍照，辦公室成員負(fù)責(zé)維持教室秩序）

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

宣傳單及宣傳海報(bào)50元，礦泉水（一件24瓶）24元，合計(jì)74元

武術(shù)人文社 2012年4月26日

第二篇：武術(shù)社聯(lián)誼會(huì)策劃書

武術(shù)社聯(lián)誼晚會(huì)策劃書

一、活動(dòng)背景

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間迎來(lái)了2011級(jí)新生，為近一步推進(jìn)我院文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化生活、活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個(gè)展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái)。2011年社團(tuán)迎新晚會(huì)將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經(jīng)典的節(jié)目，及多種表演形式、容友情、師生情于一體，對(duì)各位辛勤工作的老師表示真心的感謝，祝愿他們桃李滿天下，竟放芬芳，對(duì)著即將畢業(yè)的2009級(jí)的畢業(yè)生們，祝愿他們?cè)谖磥?lái)的道路上“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸“

二、活動(dòng)目的為 促進(jìn)學(xué)院更好的發(fā)展，增進(jìn)師生同學(xué)之間的友誼，提高我們的生活品質(zhì)，增強(qiáng)我們的的綜合素質(zhì)，激發(fā)大家積極向上的生命熱情，為新生們創(chuàng)造更好的交流、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和自我展示的平臺(tái)，通過(guò)一場(chǎng)完美的迎新晚會(huì)活動(dòng)讓新生們重新體驗(yàn)生活的激情與豐富，5讓他們重新定義他們的大學(xué)生活，所以這個(gè)晚會(huì)他不應(yīng)該是平淡無(wú)奇，而是豐富多彩的，讓新生走進(jìn)充滿陽(yáng)光的大學(xué)世界。

三、活動(dòng)主題

四、舉辦時(shí)間：

211年11月6日19:00——21:00

五、舉辦地點(diǎn)：

綜合樓二樓乒乓球室

六、舉辦單位：

武術(shù)社、心理社、愛(ài)心社、英語(yǔ)社、籃球社、七、活動(dòng)形式：

綜藝性文藝演出（舞蹈、歌曲、小品、武術(shù)、話劇等等，為活動(dòng)晚會(huì)的氣氛，中途還設(shè)有娛樂(lè)游戲）

八、活動(dòng)對(duì)像：面對(duì)全校師生，誠(chéng)邀院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)

九、活動(dòng)前宣傳：由策劃部負(fù)責(zé)出海報(bào)、海報(bào)于演出前三天貼于學(xué)院專題欄內(nèi)，張貼工作有技術(shù)部負(fù)責(zé)，另外，技術(shù)部干事必須定時(shí)的檢查海報(bào)是否有被損壞，如有損壞及時(shí)補(bǔ)貼。

1、增加舞臺(tái)效果，如有熒光棒、鮮花、氣球、等道具，以增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

2、現(xiàn)場(chǎng)用品購(gòu)買。由各個(gè)社團(tuán)共同負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用品的購(gòu)買，其中包括雙面膠、彩帶等等。

3、晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)座位安排和秩序維護(hù)，由社團(tuán)具體安排8個(gè)人紀(jì)檢組維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，負(fù)責(zé)具體安排如下：

①在晚會(huì)當(dāng)天下午1點(diǎn)，社團(tuán)安排人手布置會(huì)場(chǎng)。

②當(dāng)天下午六點(diǎn)，在綜合樓一樓入口處設(shè)2名人員進(jìn)行接待、指引入場(chǎng)。③安排3名人員負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)后臺(tái)的后勤工作

另外①②③必須另設(shè)一名總負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維持和協(xié)調(diào)工作、解決突發(fā)事件。

4、由各個(gè)社長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)對(duì)各個(gè)部門所做的工作進(jìn)行監(jiān)督、協(xié)調(diào)和落實(shí)、負(fù)責(zé)整場(chǎng)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的人員安排各項(xiàng)事宜的分工、協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)部門的工作等等。

十、活動(dòng)流程

18:40觀眾入場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)一切準(zhǔn)備就緒→19:00宣布晚會(huì)開(kāi)始→幾個(gè)節(jié)目→游戲環(huán)節(jié)→表演節(jié)目→抽獎(jiǎng)活動(dòng)→剩余節(jié)目→宣布晚會(huì)結(jié)束→觀眾推場(chǎng)（有關(guān)人員留下做事

后清潔安排等）

（流程見(jiàn)附錄）

（節(jié)目安排見(jiàn)附錄）

十一、資金預(yù)算：

用途金額

舞臺(tái)背景制作

海報(bào)制作

節(jié)目單

熒光棒

氣球

道具

小禮品

礦泉水

……

其他支出

總預(yù)算：元人民幣

（費(fèi)用來(lái)源：由各個(gè)社團(tuán)共同支付）

十二、安全、應(yīng)急措施

⑴停電應(yīng)急方案①若晚會(huì)前停電，晚會(huì)最多推遲1小時(shí)舉行，此間觀眾自由處理自己的時(shí)間，如一小時(shí)后還沒(méi)有正常供電，主持人宣布晚會(huì)延期舉行。②在晚會(huì)前半部分之間停電超過(guò)10分鐘后有主持人宣布晚會(huì)閉幕。③在停電期間：有由

節(jié)目組負(fù)責(zé)演員的組織與服裝道具的看管工作，由紀(jì)檢組負(fù)責(zé)來(lái)賓的服務(wù)工作及現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持，由舞臺(tái)組負(fù)責(zé)舞臺(tái)、音響設(shè)備，燈光設(shè)備的看管、④在主持人宣布晚會(huì)改天舉行或閉幕后，按“附則“中會(huì)后工作分工細(xì)則清理會(huì)場(chǎng)等。

⑵任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行時(shí)的情況時(shí)，由節(jié)目領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目，若有重演問(wèn)題，迅速離場(chǎng)。是具體情況決定再次重演或取消。

⑶若在此期間，出現(xiàn)大家斗毆事件時(shí)，總負(fù)責(zé)人要及時(shí)勸說(shuō)、制止，若勸說(shuō)無(wú)效馬上報(bào)告給保衛(wèi)處予以處理。

⑷另外還安排有機(jī)動(dòng)組3人處理其他緊急情況。

十三、晚會(huì)結(jié)束后

在觀眾退場(chǎng)后，工作人員及時(shí)清理。打掃會(huì)場(chǎng)。

備注：

游戲見(jiàn)附錄

第三篇：人文講座活動(dòng)策劃書

一、活動(dòng)題目：心細(xì)如發(fā)讀詩(shī)文

——大學(xué)生如何提高自身的人文精神素質(zhì)

二、活動(dòng)目的及意義：讓更多同學(xué)們關(guān)注自己的人文精神素質(zhì),在以后的學(xué)習(xí)生

活過(guò)程中做到多讀書,讀好書,多思考的習(xí)慣。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月28日 晚上18：50—20：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：a215

五、演講人：唐榮昆教授（武漢大學(xué)文學(xué)院教授湖北省大學(xué)語(yǔ)文協(xié)會(huì)榮譽(yù)會(huì)長(zhǎng)）

六、參與人員：全校師生

七、工作安排：

（一）活動(dòng)前期工作：

1、邀請(qǐng)笛簫協(xié)會(huì).書法協(xié)會(huì)在演講中途穿插節(jié)目。

2、聯(lián)系學(xué)通社和廣播臺(tái)并請(qǐng)他們協(xié)助宣傳。

3、宣傳部出宣傳版和海報(bào).(最遲在星期一中午推出)

4、星期二中午開(kāi)圖管會(huì)動(dòng)員大會(huì)(安排活動(dòng)當(dāng)天各人員工作)

5、準(zhǔn)備好講座所需的道具。

（二）活動(dòng)當(dāng)天流程：

1、主持人介紹此系列講座的意義。

2、主持人介紹本次講座的嘉賓，宣布講座正式開(kāi)始。

3、唐榮昆教授進(jìn)行<心細(xì)如發(fā)讀詩(shī)文>的演講。

4、笛簫協(xié)會(huì)與書法協(xié)會(huì)表演節(jié)目。

5、同學(xué)提問(wèn)環(huán)節(jié)并邀請(qǐng)?zhí)茦s昆教授解答。

6、由基礎(chǔ)課部張成老師對(duì)大會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

7、主持人宣布大會(huì)結(jié)束。請(qǐng)老師先退場(chǎng)。

（三）活動(dòng)后期工作：

1、收拾、整理會(huì)場(chǎng)。

2、邀請(qǐng)學(xué)通社同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行一次采訪。

預(yù)期效果：希望通過(guò)本次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們關(guān)注自己的人文精神素質(zhì),在以后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中做到多讀書,讀好書,多思考的習(xí)慣。

圖書館學(xué)生管理委員會(huì)

基礎(chǔ)課部

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

第四篇：人文講座

活動(dòng)1著名學(xué)者孫紹振教授精彩解讀《紅樓夢(mèng)》中的人物形象 2014 “東南大學(xué)人文大講座”系列演講

演講人：孫紹振（著名學(xué)者、福建師范大學(xué)文學(xué)院教授）

主 題：第一講 《紅樓夢(mèng)》中八個(gè)美女之死和安娜卡列尼娜之死

第二講 王熙鳳和周繁漪：文學(xué)經(jīng)典中的惡之花 時(shí) 間：4月9日（周三）晚18：30 4月10日（周四）晚18：30 地 點(diǎn)：人文講座報(bào)告廳（教三105）

推薦理由：孫紹振教授幾乎每年均要應(yīng)邀來(lái)東南大學(xué)參加人文講座活動(dòng)，他對(duì)文學(xué)經(jīng)典中人物的解析尤其精彩。他在東大受到東大學(xué)子明星般的追捧。孫紹振教授的演講充滿了激情、幽默與智慧，尤其是其對(duì)文學(xué)經(jīng)典的解讀令人贊佩。雖然已年過(guò)七旬，但是他在講座中所釋放出來(lái)的青春的活力、學(xué)術(shù)的魅力和思想的張力令聽(tīng)眾為之折服。

活動(dòng)2著名昆曲表演藝術(shù)家蔡正仁精彩演繹“昆曲小生的表演藝術(shù)” 東南大學(xué)“中國(guó)昆曲傳承計(jì)劃”系列演講

（六）主講人：蔡正仁（著名昆曲表演藝術(shù)家、中國(guó)戲曲梅花獎(jiǎng)獲得者）主 題：昆曲小生的表演藝術(shù)

時(shí) 間：4月11日（周五）晚18:30 地 點(diǎn)：人文講座報(bào)告廳（教三105）推薦理由：蔡正仁先生是中國(guó)昆曲界享有盛譽(yù)的著名藝術(shù)家。他的音色寬厚宏亮，表演灑脫大方，能昆能京，唱念俱佳，歷有“小俞振飛”之美譽(yù)。蔡正仁先生的藝術(shù)人生可以用“德藝雙馨”來(lái)概括，他在不斷磨礪自己的表演技藝的時(shí)候，同時(shí)注重不斷提升自己的道德境界。對(duì)戲曲的熱愛(ài)、幾十年如一日的刻苦練習(xí)、與老師的“心靈相通”使他成為一代昆曲大師。本次演講機(jī)會(huì)難得，歡迎大家踴躍參加。

主辦：東南大學(xué)文化素質(zhì)教育中心

電話：52090217 地址：教六樓200

學(xué)分說(shuō)明：全體東南大學(xué)本科生在讀期間，需修滿人文選修課學(xué)分。同時(shí)，需完成1個(gè)文化素質(zhì)教育實(shí)踐必修學(xué)分（通過(guò)聽(tīng)8場(chǎng)文化素質(zhì)教育講座，提交相關(guān)課程論文）方可畢業(yè)。東南大學(xué)“人文大講座”已經(jīng)進(jìn)入一卡通刷卡系統(tǒng)。請(qǐng)本科同學(xué)在進(jìn)入人文講座報(bào)告廳的時(shí)候，一定注意刷卡記次。刷卡記次結(jié)果將作為給予該學(xué)分的重要參考依據(jù)。

活動(dòng)2著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家胡鞍鋼教授演講“推進(jìn)國(guó)家治理的現(xiàn)代化” 2014 “東南大學(xué)人文大講座”系列演講

演講人：胡鞍鋼（著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）主 題：青年成才與中國(guó)夢(mèng)

時(shí) 間：3月26日（周三）晚19:00 地 點(diǎn)：九龍湖校區(qū)李文正圖書館（三樓）潤(rùn)良報(bào)告廳 承 辦：文教李燁婧團(tuán)隊(duì) 袁嘉團(tuán)隊(duì) 協(xié) 辦：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委 人文學(xué)院團(tuán)委

推薦理由：北大一位著名的教授曾這樣評(píng)價(jià)胡鞍鋼：第一向中央說(shuō)話，第二為貧民說(shuō)話。向中央說(shuō)話，是指胡鞍鋼的研究總是站在決策層的高度，并屢屢被決策層所采納；為貧民說(shuō)話，是指他關(guān)注弱勢(shì)群體、關(guān)注他們的利益得失，并義無(wú)反顧地充當(dāng)起他們的代言人。胡鞍鋼教授的演講充滿了思想的張力和智慧的火花，本次演講可以說(shuō)是對(duì)當(dāng)前中國(guó)改革發(fā)展的全面細(xì)致的解讀。機(jī)會(huì)難得，值得期待。活動(dòng)1 武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院趙林教授精彩演講“當(dāng)代國(guó)際格局的宗教背景” “中西經(jīng)典文化”系列講座

（二）至

（三）演講人：趙 林（國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授）主 題：基督宗教的歷史演變和發(fā)展態(tài)勢(shì) 當(dāng)代國(guó)際格局的宗教背景

時(shí) 間：3月20日（周三）晚18:30 3月21日（周四）晚18:30 地 點(diǎn)：人文講座報(bào)告廳（教三105）

推薦理由：主講者趙林教授被譽(yù)為武漢大學(xué)的四大“名嘴”之一。在武漢大學(xué)學(xué)生中流傳著這樣一句話：“四年上學(xué)期間沒(méi)聽(tīng)過(guò)趙林老師的課，就等于沒(méi)上武漢大學(xué)。”近十年來(lái)，趙林教授應(yīng)邀到中國(guó)大陸及港、澳、臺(tái)地區(qū)的近百所大學(xué)做過(guò)專題講座，并先后五次在中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目做學(xué)術(shù)講座。

活動(dòng)2 人文學(xué)院董群教授精彩演講“禪宗文化的意境” “中國(guó)經(jīng)典文化系列講座”課程

（一）演講人：董群（東南大學(xué)人文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師）主 題：不離文字悟禪意——正確理解禪宗文化 時(shí) 間：3月12日（周二）晚18：30 地 點(diǎn)：人文講座報(bào)告廳（教三105）

推薦理由：董群教授在佛學(xué)、宗教倫理、中國(guó)哲學(xué)等方面均有較深的研究造詣，同時(shí)長(zhǎng)期致力于人文教育的理論研究和實(shí)踐探索。他的演講邏輯清晰、幽默風(fēng)趣，受到東大學(xué)子的熱烈歡迎。本系列講座同時(shí)作為“東南大學(xué)人文大講座”向全校同學(xué)開(kāi)放，歡迎大家聆聽(tīng)本系列講座。

“西方文化概論”系列演講

（八）至

（十）演講人：趙 林（國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院教授）主 題：第一講：文藝復(fù)興與宗教改革 第二講：新視域的拓展與理性精神的生長(zhǎng) 第三講：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)與西方文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型

時(shí) 間：5月14日（周一）至5月16日（周三）連續(xù)三晚18：30 地 點(diǎn)：人文講座報(bào)告廳（教一111）

備 注：請(qǐng)選修精品人文課程“西方文化概論”的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加，本系列講座課程也同時(shí)作為“東南大學(xué)人文大講座”向全校同學(xué)開(kāi)放。歡迎大家聆聽(tīng)“東南大學(xué)人文大講座”。

趙林教授簡(jiǎn)介

趙林，男，1954年11月8日生，北京市人。1978年初考入武漢大學(xué)，苦讀十年，先后獲史學(xué)學(xué)士、碩士學(xué)位和哲學(xué)博士學(xué)位。1985年在武漢大學(xué)哲學(xué)系任教，1988年任講師，1993年任副教授，1997年破格晉升為教授，1999年遴選為博士生導(dǎo)師。現(xiàn)兼任全國(guó)外國(guó)哲學(xué)史學(xué)會(huì)理事、全國(guó)宗教學(xué)學(xué)會(huì)理事、香港漢語(yǔ)基督教文化研究所訪問(wèn)研究員，東南大學(xué)、澳門科技大學(xué)兼職教授。主要研究方向：西方哲學(xué)、西方文化。已在大陸和臺(tái)灣出版《協(xié)調(diào)與超越――中國(guó)思維方式探討》、《神旨的感召――西方文化的傳統(tǒng)與演進(jìn)》、《文明形態(tài)論》、《黑格爾的宗教哲學(xué)》、《西方宗教文化》、《告別洪荒――人類文明的演進(jìn)》、《浪漫之魂――讓-雅克?盧梭》、《中西文化分時(shí)的歷史反思》、《趙林談文明沖突與文化演進(jìn)》、《基督教思想文化的演進(jìn)》、《在上帝與牛頓之間》、《在天國(guó)與塵世之間》、《暮色中的十字架》等13部個(gè)人學(xué)術(shù)專著和演講集，出版《西方文化概論》、《西方哲學(xué)史》（與鄧曉芒教授合著）等高校教材2部，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文130余篇。趙林教授長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持對(duì)哲學(xué)系本科生講授“西方哲學(xué)史”基礎(chǔ)課，在教學(xué)中不斷進(jìn)行內(nèi)容和方法的改革，該課程2006年被評(píng)為國(guó)家精品課程。由于教學(xué)成果突出，2000年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，2006年獲武漢大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2003年被評(píng)為武漢大學(xué)首批“十大名師”，2006年被評(píng)為湖北省教學(xué)名師，2007年被評(píng)為“國(guó)家級(jí)教學(xué)名師”。

“西方文化概論”系列講座課程介紹

本課程是武漢大學(xué)最具影響力的名牌課程之一，至今已經(jīng)講授了二十多年時(shí)間，選課學(xué)生累計(jì)超過(guò)萬(wàn)人。本課程也曾多次在東南大學(xué)、電子科技大學(xué)、澳門科技大學(xué)等高校講授，2008年被教育部評(píng)為國(guó)家精品課程。本課程的第一部分“古希臘文明的興衰”2011年11月被教育部作為中國(guó)大學(xué)視頻公開(kāi)課首批20門課程之一在“愛(ài)課程”、“網(wǎng)易視頻”等網(wǎng)站公開(kāi)播出。

推薦理由

主講者趙林教授是我國(guó)著名的西方哲學(xué)研究專家，他在西方哲學(xué)史、基督教文化研究方面有很深的造詣。除專業(yè)課外，趙林教授同時(shí)面向全校學(xué)生開(kāi)設(shè)“西方哲學(xué)史”、“西方文化概論”等公選課，深受學(xué)生歡迎，被譽(yù)為武漢大學(xué)的四大“名嘴”之一。在武漢大學(xué)學(xué)生中流傳著這樣一句話：“四年上學(xué)期間沒(méi)聽(tīng)過(guò)趙林老師的課，就等于沒(méi)上武漢大學(xué)。”近十年來(lái)，趙林教授應(yīng)邀到中國(guó)大陸及港、澳、臺(tái)地區(qū)的近百所大學(xué)做過(guò)專題講座，并先后五次在中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目做學(xué)術(shù)講座。作為東南大學(xué)邀請(qǐng)的第一位精品人文課程的外聘學(xué)者，趙林教授的課程受到了學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，每次聞?dòng)嵡皝?lái)的聽(tīng)眾都擠滿了人文講座報(bào)告廳。

主辦：東南大學(xué)文化素質(zhì)教育中心 電話：52090217 地址：教六樓200

學(xué)分說(shuō)明：全體東南大學(xué)本科生在讀期間，需修滿6個(gè)人文選修課學(xué)分。同時(shí)，需完成1個(gè)文化素質(zhì)教育實(shí)踐必修學(xué)分（通過(guò)聽(tīng)8場(chǎng)文化素質(zhì)教育講座，提交1篇課程論文獲得）方可畢業(yè)。東南大學(xué)人文大講座已經(jīng)進(jìn)入一卡通刷卡系統(tǒng)。請(qǐng)本科同學(xué)在進(jìn)入人文講座報(bào)告廳的時(shí)候，一定注意刷卡記次。刷卡記次結(jié)果將作為給予該學(xué)分的重要參考依據(jù)。

重點(diǎn)推薦 活動(dòng)1 著名學(xué)者孫紹振教授精彩解讀《紅樓夢(mèng)》等中國(guó)經(jīng)典

東南大學(xué)人文大講座——“詩(shī)學(xué)與中國(guó)文化”系列講座（2012007—2012008）慶祝東南大學(xué)建校110周年系列人文名家高層演講

演講人：孫紹振（著名學(xué)者、福建師范大學(xué)文學(xué)院教授）主 題：紅樓夢(mèng)：賈寶玉——從癡愛(ài)、泛愛(ài)到無(wú)愛(ài) 解讀唐詩(shī)意境的密碼：意脈。

時(shí) 間：4月10日（周二）晚18：30 4月11日（周三）晚18：30 地 點(diǎn)：人文講座報(bào)告廳（教三105）

推薦理由：孫紹振教授幾乎每年均要應(yīng)邀來(lái)東南大學(xué)參加人文講座活動(dòng)，他對(duì)文學(xué)經(jīng)典

中人物的解析尤其精彩。他在東大受到東大學(xué)子明星般的追捧。他的演講充滿了激情、幽默與智慧，雖然已年過(guò)七旬，但是他在講座中所釋放出來(lái)的青春的活力、學(xué)術(shù)的魅力和思想的張力令聽(tīng)眾為之折服。

第五篇：人文講座

我感受的東南大學(xué)校園文化

12011410 崔真瑞

四年前，我?guī)е鴮?duì)大學(xué)生活的期待來(lái)到了東大，帶著稚嫩的夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)寐已久的大學(xué)校園，而如今，韶光易逝，再過(guò)一個(gè)多月就要面臨畢業(yè)，回眸歷數(shù)大學(xué)四年的經(jīng)歷，開(kāi)心和淚水并存，榮耀與失落兼有，母校給我的不僅僅是四年學(xué)習(xí)上的培養(yǎng)和支持，更是我人生路上永遠(yuǎn)感激的精神導(dǎo)師。

南京，這座城市，古老的秦淮河玉帶般蜿蜒舒展，站立橋頭，眼前宛然是歷史在悠悠流過(guò)；點(diǎn)綴兩旁的玄武湖和莫愁湖靜如處子，似在幽然傾訴；鐘山、棲霞山迤邐悠長(zhǎng)，“神龍”般延續(xù)著千年的守衛(wèi)；金陵古城默然而立，城內(nèi)的滄桑繁華刻寫著它的年輪。

四年的時(shí)光，認(rèn)真感受了母校。東大雖然作為工科院校，但校園的每個(gè)角落我都能感受到深厚的文化底蘊(yùn)和人文氣息。所謂人文，就是人的價(jià)值的首要意義，它包含了人與文兩個(gè)方面，體現(xiàn)了對(duì)人的關(guān)懷和對(duì)文化的關(guān)切。人文的意義首先是人學(xué)，是人的反觀、自省和自審之學(xué)。人文的主題是人文精神，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本。人文精神，歸結(jié)為一句話，就是主體精神。個(gè)人的人文素養(yǎng)的質(zhì)量是個(gè)人健康發(fā)展的結(jié)果；社會(huì)的人文素養(yǎng)質(zhì)量是一個(gè)社會(huì)汲取歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、積累文明成果的最重要部分，衡量“社會(huì)文明”的尺度，也是“社會(huì)文明”的標(biāo)志。

四年大學(xué)生活中我聽(tīng)過(guò)很多人文講座，當(dāng)年電視中的百家講壇變成了現(xiàn)實(shí)中的近距離面對(duì)悉心聆聽(tīng)大家的精彩演講，收獲不同方面的知識(shí)充實(shí)自己。生活在校園之中，時(shí)時(shí)、處處可以感受得到校園文化。九龍湖的文化活動(dòng)最為豐富多彩。不只局限于講座，以學(xué)術(shù)為主題的文化周活動(dòng)，以演出形式的高雅藝術(shù)呈現(xiàn)，更有百花齊放的社團(tuán)大戰(zhàn)。

人文講座當(dāng)中涉及，經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，必然帶來(lái)對(duì)物質(zhì)、科學(xué)、技術(shù)的頂禮，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的膜拜，導(dǎo)致不平等的存在，隨之而來(lái)的是以往上爬，成為“成功者”為目標(biāo)的精英教育，實(shí)利主義、實(shí)用主義、消費(fèi)主義和虛無(wú)主義的泛濫，從而形成生態(tài)環(huán)境的危機(jī)，精神、道德的危機(jī)，教育的危機(jī)，有可能導(dǎo)致整個(gè)

人類文明的腐蝕與毀滅。余老師還提到：中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容來(lái)自儒、釋、道三家，道教主要追求長(zhǎng)生不死，重養(yǎng)生。儒家重修身，講修齊治平，其思想對(duì)于提升道德水準(zhǔn)和人生境界有重要作用。佛家主治心，在調(diào)適心理、培養(yǎng)人生智慧方面具有豐富而深刻思想資源。儒家的人文精神和佛家的人生智慧對(duì)于提升當(dāng)下人們的人文素養(yǎng)多有助益。對(duì)于傳統(tǒng)儒家的思想，張岱年先生把它概括為四個(gè)方面，即：以人為本，天人合一，剛健有為，貴和尚中。這個(gè)概括大體上說(shuō)是對(duì)的，但我覺(jué)得還可以把它系統(tǒng)化或體系化。因?yàn)槿寮宜枷雽?shí)際上是一個(gè)相對(duì)完整的體系。這個(gè)思想體系的核心是“人”，其邏輯演進(jìn)可以歸結(jié)為：一，何為人；二，怎樣做人；三，做一個(gè)什么樣的人。

東大的校園里充溢著的是創(chuàng)新和自由的空氣，每個(gè)人都在努力地表現(xiàn)自己，學(xué)校為我們提供了包羅萬(wàn)象的社團(tuán)和協(xié)會(huì)，無(wú)論是體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者、傳統(tǒng)藝術(shù)愛(ài)好者、電子競(jìng)技愛(ài)好者等等，都能找到屬于自己的舞臺(tái)和天地，相同興趣的人可以在一起互相交流和學(xué)習(xí)。然而交流又不僅僅局限于社團(tuán)內(nèi)部，各個(gè)社團(tuán)每個(gè)學(xué)期都會(huì)在學(xué)校的支持下舉辦各種豐富的校園活動(dòng)，向其他同學(xué)展示自己的社團(tuán)風(fēng)采，以自己的方式給東大學(xué)子的生活增添了豐富的色彩。學(xué)者、詩(shī)人、藝術(shù)家、翻譯、空軍教官，站在講臺(tái)上，他們有時(shí)不像授課而是在表演，講到精彩處縱橫捭闔、旁征博引，甚至聲淚俱下，為之動(dòng)容。此時(shí)，坐在講臺(tái)下的我們也是如沐春風(fēng)、掌聲連連。我想這就是所謂的校園文化吧，它感染者你，激勵(lì)著你，它是渡夫，把你從無(wú)知的蠻夷之地，渡到一個(gè)文化的圣壇。而東大也行就是這么位慈善無(wú)私的渡夫，他把德潤(rùn)人心，文化天下變成了每位學(xué)子身上的人文精神。

百年風(fēng)雨，東大堅(jiān)挺走過(guò)，究其原因，是東大底蘊(yùn)厚重的校園文化起到了巨大的支撐作用。百年的發(fā)展歷程，這種文化品格和人文精神一脈傳承、綿延悠長(zhǎng)，大師的人文思想精粹與百年校園深厚的人文歷史底蘊(yùn)相互輝映，滋潤(rùn)了代代東大學(xué)子。在光輝燦爛的校園文化的熏陶下，我們東大學(xué)子傳承了“止于至善”的美好校園品格和社會(huì)賦予的重任，在蒼勁的六朝古松、生機(jī)勃勃的九龍湖旁、我們會(huì)繼續(xù)追求卓越、創(chuàng)造歷史、成就輝煌。