第一篇：王軍副部長在會計領軍人才班上的講話（小編推薦）

同志們： 早上好！

在這個天寒地凍、萬物蕭索的時節，參加首期財政部高級會計人才培訓班的開班儀式，我卻感到了一種發自內心的暖意、一種洋溢而出的激情、一種春意融融的氛圍。你們熱情的目光、求知的渴望、進取的毅力，感染了我，激勵了我，也深深地打動了我。從你們身上，我看到了辦好高級會計人才培訓班乃至全國會計行業興旺發達的希望！

講話之前，我首先代表財政部黨組對大家表達兩層意思。一是熱烈祝賀。祝賀本期高級會計人才培訓班的順利開班，更祝賀在座各位從千軍萬馬中脫穎而出，成為培訓班的一員。我深知，大家手中這張“入場券”來之不易，可以說，是多年來辛勤工作、刻苦鉆研、發奮學習心血與汗水的凝結。

二是衷心感謝。感謝為首期培訓班做出大量工作的上海國家會計學院和部內各有關單位，感謝在座各位乃至千千萬萬奮戰在會計工作戰線上的同志們對高級會計人才培訓班的熱情支持和參與，更感謝長期以來大家對我國會計事業的忠誠和奉獻。

在座各位都是會計界的精英和棟梁。借此機會，我想以“鐵肩擔道義，妙手著華章”為題，結合學習領會黨中央、國務院人才強國戰略的一些感想，敞開心扉，知無不言，同大家交流探討對實施會計人才戰略的認識與思考。之所以起這個題目，主要是希望大家能夠堅持學習實踐，不斷提高能力水平，大力弘揚誠實守信、客觀公正、胸襟開放、進取創新的中國會計精神，以深厚的理論素養、寬廣的國際視野、過硬的業務水平、卓越的工作能力，為推進會計事業發展乃至全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會添磚加瓦，貢獻心血、智慧和汗水。講得不對的地方，懇請大家批評指正。

一、從我國會計行業興衰成敗的高度，充分認識實施會計人才戰略的重要性和緊迫性

“為政之道，要在得人”、“得人者強，失人者亡”，這些世代相傳、不勝枚舉的格言警句，講的其實就一個道理，即一個國家、一個行業、一個單位，能否不斷培養、吸引大量的優秀人才，很大程度上決定著這個國家、這個行業、這個單位的興衰成敗。眾所周知，中國歷史上第一個大一統的封建王朝秦朝，之所以能從周朝末年西部邊陲的一個諸侯小國，歷經30多位君主、幾百年滄桑，最終“包舉宇內，囊括四海”，其關鍵因素就是善于吸引和使用人才。秦穆公時，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求公孫支于晉，由于有這些能將干臣，使秦國“益國二十，開地千里，遂霸西戎。”秦孝公時，有變法圖強的商鞅；秦贏政時，武有王賁、蒙恬，文有呂不韋、李斯等。正因秦國“江山代有才人出”，所以才能“一統天下慨而慷”。當然，這僅是無數例子之一，事實上，人才乃成事之本，中國如是，外國亦如是；古代如是，現代亦如是。特別是進入21世紀以來，世界多極化曲折發展，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，人才資源更成為了最寶貴、最重要的戰略資源，人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。一批優秀人才的出現和使用，往往能夠帶動一個單位，振興一個行業，開創一個全新局面，其重要性不言而喻。所以說，小康大業，人才為本；人才盛衰，關乎國運，這的的確確是富于洞察、發人深省的精辟論斷。

桃李春風，澤潤芳華。以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體十分重視人才工作，把加強人才工作作為應對新世紀、新形勢各種挑戰的重大措施，擺在十分重要的戰略地位。2003年12月，胡錦濤總書記在中央人才工作會議上指出，必須從全局和戰略的高度，充分認識實施人才強國戰略的重要性和緊迫性，把實施人才強國戰略作為黨和國家一項重大而緊迫的任務抓緊抓好。會后，黨中央、國務院下發了《關于進一步加強人才工作的決定》，提出“在建設中國特色社會主義偉大事業中，要把人才作為推進事業發展的關鍵因素，努力造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，建設規模宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍，開創人才輩出、人盡其才的新局面，把我國由人口大國轉化為人才資源強國，大力提升國家核心競爭力和綜合國力，完成全面建設小康社會的歷史任務，實現中華民族的偉大復興。”最近，黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》進一步強調：“加強人力資源能力建設，實施人才培養工程，加強黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才三支隊伍建設，抓緊培養專業化高技能人才”。這些闡述和論斷，高屋建瓴，立足全局，把握現實，著眼未來，具有很強的理論指導性和現實針對性。

財政部門歷來高度重視人才工作特別是會計人才培養工作，目前已初步建立了會計人員繼續教育、會計專業技術資格考試、會計從業資格、會計表彰獎勵、會計職業道德等制度，形成了分層次、覆蓋全國的繼續教育培訓網絡，會計隊伍學歷結構和專業水平不斷提高，有力地保障和服務了我國社會主義市場經濟的發展。但是也應清醒看到，目前我國會計隊伍整體水平仍然不高，高級會計人才短缺且其后備人才的培養進展緩慢，職業道德修養、專業水平、知識結構以及綜合素質還不能滿足社會主義市場經濟發展的需要和國際競爭形勢的要求等，已嚴重制約了會計事業的改革與發展，必須通過不斷深化改革、創新機制加以解決。為此，財政部黨組決定實施會計人才戰略，培養、選拔一大批適合時代發展需要、具有較高綜合素質的會計人才。特別舉辦高級會計人才培訓班，這是深入貫徹落實中央關于大力實施人才強國戰略、建設宏大的高素質人才隊伍的要求，著眼于培養和造就會計領軍人才，發揮高級會計人才在強化會計職能、宣傳會計政策、組織繼續教育、研究實務問題等方面的組織推動和輻射作用，以點帶面，全面提高我國會計隊伍整體素質的一項重大舉措。試想，如果通過實施人才戰略，將全國數以千萬計的會計工作者的學習熱情全部調動起來，比學趕幫超，那將出現怎樣一個生龍活虎、萬馬奔騰的景象？十年樹木，百年樹人！從這個意義上講，實施會計人才戰略，切實關系到會計行業的興與衰、成與敗、生與死，既是當務之急，也是百年大計，意義十分重大而深遠。

（一）實施會計人才戰略，是全面提升會計為經濟社會發展服務能力的必由之路

改革開放以來，特別是“十五”期間，我國會計行業以改革促發展，從競爭求進步，取得了很大成績。會計法規制度體系逐步健全，市場經濟會計模式和會計標準體系初步建立；會計行業的社會地位大大提高，在加強經濟管理，提高經濟效益，維護國家和社會公眾利益，促進經濟發展和改革開放中，發揮了重要作用；會計隊伍發展壯大，涌現出一大批銳意改革、開拓創新的優秀代表。最近財政部將表彰一批杰出會計工作者和優秀會計工作者，各地區和有關部門也都開展了“雙先”表彰活動，這是對廣大會計工作者在改革開放和現代化建設中取得的成績、作出的貢獻的充分肯定。

當前，我國已進入全面建設小康社會，加快推進經濟社會發展的新階段。黨的十六屆五中全會上通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》，明確了未來五年我國經濟社會發展的指導思想、總體目標和基本任務，要求以科學發展觀為統領，保持經濟平穩較快發展，加快轉變經濟增長方式，提高自主創新能力，促進城鄉區域協調發展，加快和諧社會建設，不斷深化改革開放，推動經濟社會發展切實轉入科學發展的軌道。

中央關于“十一五”時期經濟社會發展的戰略部署，對會計行業進一步發展既具有重要的指導意義，也提出了新的更高要求。會計行業必須在現有成績的基礎上，不斷進行體制創新、制度創新、機制創新和理論創新，深化改革，加快發展，以適應經濟社會發展的新形勢、新要求、新挑戰。比如，我國經濟經初級轉型向加速轉型發展，要求會計信息在資源配置中發揮更重要作用；我國市場發展從國內市場轉向國際市場，要求會計行業立足國內市場，面向國際市場，為我國引進外資、實施“走出去”戰略、參與國際資本市場競爭提供優質、高效的服務，要求會計標準按照我國市場經濟發展進程，加快實現與世界標準的趨同；我國企業籌資渠道的多元化、生產經營模式的多樣化，要求會計轉變職能，從核算型向管理型轉變，從利益核算向利益調節轉變；等等。在這種情況下，要求我國會計工作者必須全面掌握現代經濟學、會計學知識，在觀念、知識、能力上有一個質的飛躍，以適應經濟社會發展需要，跟上時代發展步伐，更好地迎接挑戰。否則，如果一味停留于僅會將算盤珠子撥拉得滴溜溜轉的“帳房先生”水平，面對信息化、市場化大潮，即使你自詡為“鐵算盤”，也必然會像端著大刀長矛打現代戰爭一樣輸得一敗涂地。因此，必須拿出一個長期的規劃，建立一個合理的機制，采取一系列切實的行動，來有效引導會計界樹立良好扎實良好的學風，不斷提高自身能力和水平。

（二）實施會計人才戰略，是提高企業經營管理和財務會計管理水平，提升企業核心競爭力的重要基礎

企業是市場經濟的主體，企業的盈利能力、創新能力等是體現一個國家綜合國力和競爭力的重要指標。改革開放以來，我國企業改革取得了很大進展，一大批國有大型企業進行了股份制改革和重組改造，現代企業制度初步建立，內部經營機制和約束機制進一步轉換，國有經濟在國民經濟中的主導地位和作用進一步增強。但也要清醒地認識到，我國企業的核心競爭力及生產規模與發達市場經濟國家相比，還存在較大的差距。2003年世界500強企業中，美國占192家，歐盟占150家，日本占89家，而我國只有10家（不包括香港、臺灣，下同）；2004年我國也只有15家企業進入世界500強。有人喻之為“巨人的泥腿”，講得是偏激了點，但這種現象的確與我國在世界經濟中所占的地位、所發揮的作用很不相稱，說明我們企業的發展還存在嚴重的制約因素。

那么，我國企業發展的制約因素是什么？回答固然有許多，我認為，缺乏高級財務會計管理人才是其中一個重要原因。眾所周知，一個企業要實現持續經營和不斷發展，乃至做大做強，關鍵在于提高核心競爭力，而根本則在于擁有一批高素質的人才。特別那些精通會計政策、通曉國際慣例、掌握現代企業管理知識和發展戰略的高級會計人才，他們是企業經營發扎中不可或缺的“好管家”，缺乏這樣的人才，將會影響企業持續經營和發展的能力。無庸諱言，當前我國高級會計人才嚴重缺乏，據統計，某沿海經濟大省近52萬會計人員中，具有高級會計師資格的只有679人，占會計人員總數的0.13%，西部地區這一比例則更低。即使是這些具有高級會計師資格的人員，其整體業務素質與企業發展尚存在一定差距。正因缺乏高級會計管理人才，不少企業陷入“千軍易得，一將難求”的窘境，“小打小鬧”、搞家族企業還可一，“中打中鬧”或許勉強也能對付，但一到往高處串個兒、向大企業方向發展時，就往往面臨管理上的瓶頸制約，甚至一籌莫展。這是一個帶有共性的問題。從這個意義上講，大力實施會計人才戰略，為企業培養出一大批高素質的會計領軍人才，并發揮這些會計領軍人才的帶動和輻射作用，是大幅提高企業管理水平的有效途徑，是突破企業管理瓶頸的對癥良藥，也是財政部門會計管理機構的一項長期、艱巨的任務。

（三）實施會計人才戰略，是適應經濟全球化和會計國際化的客觀要求近年來，經濟全球化趨勢日益加快，我國參與世界經濟的廣度和深度也不斷增大。據統計，2005年，我國貿易依存度已經達到70％，這個數字固然有點偏大，但起碼說明一點，那就是中國經濟已與世界經濟唇齒相依，血肉相聯，你中有我，我中有你，不可分割。這樣一種局勢和狀況，對我國會計行業來說，起碼提出了會計標準國際化和會計人才國際化的這兩大重要課題。

一是會計標準國際化。我國的會計標準建設，經過“兩則”、“兩制”以來的一系列改革，取得了長足的進步。但隨著國民經濟的快速發展和全球化趨勢的不斷深化，現有的會計標準需要進一步改革調整，逐步實現與國際慣例的趨同。經過一年多來的努力，這方面工作取得了重大進展。今年11月8日，中國會計準則委員會與國際會計準則理事會經過多次磋商和論證，發表了“趨同聯合聲明”，這標志著我國會計準則國際趨同發展方向與成果得到了國際會計準則理事會的認同，對實施“走出去”戰略、謀求市場經濟地位等都具有積極促進作用。我認為，無論國際還是國內，會計標準都是各方利益相關者意志的體現。具體從國內看，制定會計標準不僅僅是財政部的事情，也需要社會各方面的廣泛參與，尤其需要那些既有豐富的企業會計實務工作經驗，又具有較高理論水平的高層次、復合型人才的積極參與。但從準則征求意見稿的反饋情況看，我感到這方面還存在一定差距。同時，新準則、新標準在企業的貫徹實施，也需要高素質會計人才進行組織、宣傳、推動、落實，否則，將導致制度落實事倍功半，步履維艱。

二是會計人才的國際化。經濟全球化進程中，圍繞人才的競爭日趨激烈。世界各國特別是一些發達國家相繼實施了人才資源開發與創新的戰略，制定了相應政策措施，爭奪人才。美國、日本、韓國等國通過立法強化人才戰略實施力度，德國、英國、澳大利亞等國紛紛放寬對外高科技人才簽證和居民的限制。人才的競爭已波及到會計行業。我國加入世界貿易組織以來，會計服務市場開放力度不斷加大，在推動我國會計行業發展的同時，也帶來了新的挑戰。比如，擁有雄厚經濟實力和靈活用人機制的國際會計公司，在高端人才競爭中往往占有明顯的優勢；與之相比，我國會計民族產業，規模小、業務單

一、人才缺乏、知識結構老化，生存形勢嚴峻；國有企業高級會計人才外流的現象也十分嚴重。面對激烈的人才競爭形勢，我們必須主動適應國內外環境的發展變化，主動適應經濟全球化、會計國際化的發展要求，高度重視和大力實施會計人才戰略，高度重視增強我國會計人才的國際競爭力，采取切實措施，大力培養會計領軍人才，積極應對人才競爭，不斷提高我國會計隊伍的整體素質，使我國會計行業和民族產業在激烈的競爭中處于有利位置。

二、以能力建設為核心，以制度創新為依托，全力打造會計領軍人才 經部黨組研究決定，實施會計人才戰略的總體要求為：按照中央人才強國戰略和科學發展觀、人才觀的精神，加強規劃指導、制度建設和機制創新，努力培養、選拔各類會計人才。要根據經濟社會發展要求和會計隊伍現狀，及時制定會計人才培養規劃，明確目標，抓好落實；要繼續完善會計類考試、評價、繼續教育、職業道德等制度，促進會計人才隊伍業務素質、職業道德水平和社會公信力的穩步提高；要調動政府部門、社會辦學機構、用人單位、個人在會計人才培養方面的積極性，實行學歷教育、在職教育、自我教育相結合，個人負擔、單位投入與政府資助相結合，激勵機制、約束機制與市場機制相結合，促進各類會計人才的健康成長。

在會計人才戰略總體要求之下，各級財政部門應突出重點，合理分工，做好關鍵性人才的選拔、培養工作；否則，四面出擊，胡子眉毛一把抓，難免抓而不牢、抓而不實，甚至一事無成。我認為，會計人才戰略可以從以下三個層次來具體實施：財政部、中國注冊會計師協會、中國會計學會作為中央一級單位，主要抓好高端人才即會計領軍人才的培養、選拔；省級財政部門和協會、學會主要抓好會計高級管理型人才的培養、選拔；基層財政部門和學會主要抓好會計行業基礎型人才的培養、選拔。這樣，大家目標明確，定位清晰，統籌規劃，分工不分家，有利于避免混亂和推諉，集中精力、齊心協力地將會計人才戰略實施好、落實好。

明確分工后，抓好培養、選拔會計領軍人才這項工作，就是中央會計管理機構的份內之責了。我認為，抓好這項工作，首先要解決兩方面問題。

一是會計行業究竟需要哪幾種類型的領軍人才？現在看來，這個問題相對好解決一些。經過調查研究，根據目前情況，至少需要四種類型的領軍人才。一是國有重點企業的高級管理型會計領軍人才，這類領軍人才要在促進國有企業做大做強、提高企業核心競爭力方面發揮重要作用；二是注冊會計師行業的領軍人才；三是會計教育理論界的領軍人才（學科帶頭人）；四是其他重點單位的高級會計人員，包括有一定規模的行政單位、事業單位和其他企業。同時，要求各地區、各部門根據實際情況，明確本地區、本部門會計人才培養的方向和重點。我想，通過各類領軍人才的帶動動力、輻射力、影響力，逐步提升重點單位的會計人員素質和會計工作水平，推動整個會計行業再上一個新臺階。

二是如何打造領軍人才？怎樣發明、創造出行之有效的培養模式，是領軍人才培養工作成敗的關鍵，我想這也是在座各位最關心的問題之一。就這方面，會計司、中注協、會計學會、會計學院都已提出了一系列方案和措施。我想根據各方面意見，結合自己的一些思考，重點談一談對如何打造企業高級管理型會計領軍人才的認識和看法。

去年以來，我們以“總結自己、學習別人、思考未來”為主旨，在財政部先后舉辦了7期科、處、廳三級崗位培訓班，贏得了廣泛好評，出現了爭先恐后報名、在十幾天學習中連準備參加競爭上崗考試的學員都舍不得請半天假的喜人局面，被中組部干部教育局作為中央國家部委唯一一個典型在全國范圍進行推廣介紹。有人甚至譽之為財政部的“黃埔”、“抗大”。這當然是厚愛和過譽了，但也引發了我一番思考：為什么在中國現代史上，黃埔軍校和抗日軍政大學能夠培養出那么多大有作為的精英才俊，立下赫赫功勛，以至贏得毛澤東同志盛贊道：“昔日之黃埔，今日之抗大，先后輝映，彼此競美”？你看，從黃埔軍校走出了聶榮臻、葉劍英、惲代英、陳賡、何應欽、顧祝同等，被稱為中國將帥的搖籃，而抗日軍政大學學員有羅榮桓、羅瑞卿、譚政、彭雪楓等高級將領等，據不完全統計，建國后第一次授銜的將軍中，90%的都曾在抗大學習生活過。這一切難道純屬偶然或者巧合嗎？我認為其中有其客觀規律可尋：

一是培養目標明確。黃埔軍校學習蘇聯辦學模式，著眼于“創造革命軍來挽救中國的危亡”，形成了“親愛精誠、團結合作、衛國愛民，不怕犧牲”的校風；抗日軍政大學則著重培養學員堅定正確的政治方向，艱苦奮斗的工作作風，靈活機動的戰略戰術。二是嚴把學員入口關。黃埔軍校第一期學員是從全國各中學和高等學校中精挑細選的約500名愛國學生，抗日軍政大學則選拔了一批追求進步和革命的青年，他們志同道合，保證了相互之間可以相互切磋和學習。

三是師資力量雄厚。黃埔軍校由孫中山親任校總理，蔣介石、廖仲愷分別為軍校校長和黨代表，葉劍英任教授部副主任，第三任政治部主任為周恩來。軍事教官許多是有來自俄國伏龍芝軍事學院的畢業生。抗日軍政大學則由毛澤東、周恩來、劉少奇、陳云等親自授課。

四是學習和實踐結合緊密。黃埔軍校學員學成后先后奔赴東征、北伐和抗日戰爭，而抗日軍政大學學員則投身抗日第一線。可以說，這從另一個角度也起到了跟蹤培養的功能。

時代不同，人才培養模式、所處環境各異，關鍵要貼近現實，著眼未來，因材施教，行之有效。培養會計領軍人物，可以從歷史和現實的成功案例里得到一些啟發，但也絕不能簡單模仿，更不能照抄照搬，而要有自己的思路、自己的特色、自己的創新。經反復調查研究，形成了以下一些具體思路，與大家探討并請大家提批評意見和建議。

（一）明確目標

我們著力培養的會計領軍人物必須具備哪些方面的能力和素質？這是必須搞清楚、弄明白的方向性問題。最近我翻閱了上海國家會計學院和會計司共同研究的一個重要課題《成為勝任的CFO——中國CFO能力框架》，有一些啟發。該課題提出，我國公司財務會計的最高行政負責人應當承擔的責任和應當具備的能力要求包括：8項核心職能（業績管理、決策技術、財務戰略、財務服務供應、會計核算與控制、財務信息提供、相關關系維護、經管責任），7項核心勝任能力（決策能力、戰略規劃能力、分析能力、領導能力、協作能力、控制能力、資源管理能力），3類能力要素（職業價值觀、核心知識、核心技能），17個知識模塊（戰略管理、公司治理、價值管理、購并重組、財務分析、財務戰略、風險管理、審計內控、成本管理、稅收籌劃、財務呈報、信息系統、資產管理、職業道德、領導團隊、溝通協調、系統思維）。這是一項很有意義的嘗試。

我認為，會計領軍人才應當是精通業務、善于管理、熟悉國際慣例、具有國際視野的高素質、復合型人才。會計領軍人才，除了具備豐富、扎實的業務知識、外語水平外，至少還應當具備以下三種能力和素質：

一是具有高超的管理藝術。拿破侖說：不想當元帥的兵不是好兵。這話對一般人或許是苛求，對會計領軍人才絕對是恰如其分的。會計領軍人才是要逐步走上企業領導崗位、承擔起統籌企業價值管理和風險管理重任的，必須具備很強的組織管理能力、溝通協調能力、綜合分析能力、政策把握能力、職業判斷能力等。換句話說，既要當好將才，也要學會當帥才。有關研究說明，成功的行政或企業領導，職位越高，溝通協調在其工作中所占的比重就越大，也越重要。你必須學會高效遴選方方面面的信息，棄粗取精，棄偽求真；必須洞察人性，善于溝通；必須明于賞罰，善于激勵。如果只會埋頭干活，不懂抬頭看路，不善處理同上下級、左鄰右舍的關系，那么，你這樣的會計領軍人才只能領自己一人，領不了千軍萬馬，至少是不合格的。美國管理大師彼得·德魯克談到，120多年前，當大型企業首次問世時，能夠模仿的唯一組織結構是軍隊：層級的、指揮與控制、縱向參謀；而明天的模范則是交響樂團、足球隊或者醫院。會計領軍人才如何適應全球化、信息化帶來的組織管理模式的變遷？這就要求在管理上要有前瞻性、預見性。二是具有廣闊的知識視野。我國企業的經營機制、經營范圍、經營規模、市場分布、籌資渠道、組織形式、治理結構等都在不斷改革與發展之中，企業會計領軍人才不僅要面向財務，還要面向經營管理決策；不僅要面向企業內部，還要面向各方面利益相關者；不僅要面向國內要素市場，還要面向國際要素市場。這就要求企業會計領軍人才具有廣闊的視野，熟悉并運用與提高企業核心競爭力相關的各類政策、法規、信息等等。我建議大家可以把自己的知識結構打造一連串的同心圓，核心是會計，外延不妨為經濟學、管理學、歷史、文學等等。我認為，人應吃透一門學問，但如果僅囿于一個學科，那么就會有很大的局限性，因為你不能從多個角度來看待問題，容易片面和偏激，走死胡同，鉆牛角尖。反之，如果多學科相互碰撞、相互誘導、相互啟發，往往會有意外之得，為你打開全新的視野、提供全新的思路。

三是具有堅定的職業操守。知識、才華是手段，道德、操守是方向。“才德全盡謂之圣人,才德兼無謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人。”大家自然不是愚人了，要努力當圣人，起碼當君子，絕不能當小人。光有“妙手”還不行，你必須有“鐵肩擔道義”的氣魄、勇氣和擔當，才能著就華章，做出貢獻。否則，本領越大、能力越高、才華越美，就越容易做壞事，而且做影響惡劣的壞事。從這個意義上講，失去道德指引的才能猶如盲人馭飛馬，危機四伏。會計作為市場經濟活動的重要基礎設施，所提供的會計信息的準確與否直接影響到投資者、債權人和社會公眾的利益，進而影響著整個社會的經濟秩序。因此，會計領軍人才應當具有堅定的職業操守，視操守為生命，做到不媚權、不媚錢、不媚俗，依法理財，誠實守信，客觀公正，不偏不倚，追求真理。

（二）科學選拔

科學選拔基礎好、有潛力的培訓對象是打造會計行業領軍人才的首要環節。為此，我們制定了嚴格的選拔條件和程序。在座各位都是經這個程序精挑細選出的精英，對此應該不陌生。這里，我愿意向大家再做個介紹。首先，選拔對象為具有高級會計師資格或高級會計師資格考評結合成績合格者，這是前提條件之一，符合條件的，自愿報名參加。其次，在選拔程序中增加了考試環節，考試定位于能力測試，試題面較寬，主要考察考生的基本素質、知識結構和分析決策能力。考試內容為會計、企業內部控制、企業管理和英語題三部分組成，其中，英語題為英譯漢，要求考生具有一定的英語基礎。第三，在考試結束后，將由全國高級人才培訓工作領導小組辦公室組織對考試成績優秀者進一步審核和面試，主要考察培訓對象的知識結構、語言表達能力、分析判斷能力、組織協調能力、應變能力、心理素質、邏輯思維和人際交往能力，以及自我認知、舉止儀表等方面情況。我知道，這一道道關過下來，對在座各位或許是一種“折磨”，但只有這樣才能經全面考核切實挑選出素質全面、功底深厚的優秀人才。因此，我們目前這個高級會計人才培訓班可謂人才濟濟，“得天下之英才而教育之”！

（三）創新機制

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。嚴把學員關是一方面，但要真正打造出合格的會計領軍人物，恐怕最重要的還在于怎樣量度培養、因材施教。有人問我，你有把握在培訓班中培養出尖端會計人才嗎，你的信心從哪兒來？我想，其實我也沒啥高招，要說靠的最主要就是機制，也就是說，必須建立一個全面借鑒歷史成功案例、深入吸收現代教育學精髓、切實契合學員知識結構及客觀需求的科學機制。一是創新培養機制。改變單純依賴課堂教學的傳統方式，通過建立學習、科研、實踐、交流平臺，采取集中培訓與在職學習、課堂教學與科研、實踐相結合，實行課題研究制度、導師輔導制度、指定閱讀書目制度、遠程教育制度、交流研討制度等，給學員盡可能多地提供學習、研究、考察、交流、深造等機會，全面培養和提升學員的綜合素質。

二是創新教學機制。改變傳統的填鴨式教學模式，樹立以學員為中心的培訓理念，將學員的需求作為教學計劃設計的依據，使教學做到“量體裁衣”，更具有針對性；增加案例教學在培訓中的比重，改變以往脫離實際的、純理論的培訓模式，將增強培訓對象的實際業務操作能力作為培訓的目標；強化互動教學和綜合技能的訓練，在培訓中加入小組學習、分組討論、拓展訓練、專題辯論等生動有效的教學元素，由被動學變為主動學，增強學員的學習興趣，使培訓取得預期的效果；同時，充分利用網絡、遠程等技術，給學員提供更多學習、交流方式。

這里，我想特別強調一下促進教師與學員互動交流這個問題。要促使學員與那些學養豐厚、修養優雅、味道醇厚的教師多接觸、多溝通，不僅學到知識，而且潛移默化中受到熏陶，學到其人格、品德、教養、操守。林語堂說，劍橋大學學生與導師見面時，導師坐在沙發里拿著煙斗噴煙，談學問、談人生，幾年熏陶下來，最終噴得學生的天才冒火。清華校長梅貽琦也曾指出：“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。”所以，“從夫子游”很重要，那種獨特的個性化的魅力是無法復制的，那種醇厚的味道、讓人如坐春風的氣象是無法簡單模仿的，只能在長期的目濡耳染、潤物無聲中學得。我希望在這方面，培訓班能盡量為學員創造更多的機會。

三是建立激勵約束機制。對學員的培訓經費、課題經費實行資助，對優秀學員聘請為財政部會計準則委員會咨詢專家、中國會計學會個人會員，擇優參加新一輪深造；同時，引入淘汰制度，督促學員自覺參與培訓和學習，使真正優秀的、符合條件的學員進入下一個、更高層次的培訓周期，繼續深造。

四是建立跟蹤培養機制。我們將建立會計領軍人才庫，對參加培訓的學員實行跟蹤動態管理，通過定期報告制度和考核制度，系統記錄學員的學習、科研、工作情況、表現及成長經歷。財政部將充分利用進入會計領軍人才庫人員的智力資源，為這些人員提供展示才智的機會。同時，要定期調整人才庫人員的結構，不斷豐富會計領軍人才庫資源，提高人才庫的影響力、感召力，吸引更多的優秀人才加入到領軍人才工程中來。

三、幾點希望和要求

第一，珍惜機會，不忘重任。全國會計人員有一千多萬人，而走進今天課堂里的只有56人。你們是廣大會計工作者的優秀代表，也是他們中間的幸運兒。希望大家珍惜這來之不易的提升自我的機會，不要把培訓班的學習當作“鍍金”，或者僅為用來裝點門面、包裝自己的表面文章。我認為培訓班成果如何，關鍵取決于在座各位以什么樣的態度來對待學習。認真學，則收獲大；湊合學，就收獲少；糊弄學，則無收獲。

這里，我愿將個人在職學習的體驗與各位分享。2000年，我和各位一樣，經過長期認真復習準備后，在三天半時間內，備受“折磨”，連續考了七門課，瘦了四公斤，終于考上了北大政府管理學院博士研究生，而當時我已過了四十一周歲生日。人說年過四十不學藝，但在北大四年攻博的體驗告訴我，“回爐煉鋼”不僅很有必要，而且很有提高，那四年學習時光可以說自己生命歷程中的“寒武紀”，知識結構、生命感悟、對事物認識的深刻程度突飛猛進。為什么會發生這樣的變化？后來我總結：大學學習期間因為缺少實踐經驗，一般不能很好地理解自己能背熟的理論知識；畢業后從事實際工作，在實踐中有了豐富的社會經驗和一肚子問題，卻又往往得不到理論上的概括或提升。“回爐煉鋼”最主要的是回顧總結實踐、學習新的理論、解決工作中遇到的難題，融會貫通后得以提升。其特點是從“學會”轉向“會學”。毛澤東同志講得好：“有書本知識的人向實際方面發展，然后才可以不停止在書本上，才可以不犯教條主義的錯誤。有工作經驗的人，要向理論方面學習，要認真讀書，然后才可以使經驗帶上條理性、綜合性，上升為理論，才可不犯經驗主義的錯誤。”

在職學習要真正學到東西和提高自己，我的主要體會是要做到以下三點： 一是樹立學習是工作的理念。學習與工作并不是一對矛盾，而是相互包容、相互滲透的統一體，學習需要工作去深化，工作需要學習去促進。一個好的思路、好的方法、好的決策往往是在學習中產生和完善的，而一個問題的答案、一個主攻方向、一個關聯知識，又常常是在工作中產生和攻克的。在工作中不斷學習，對工作會產生新的認識、新的理解；在學習中聯系工作思考，對學習內容可以加深理解、加快融化。因此，在職學習要把學習作為工作來看待，要落腳在提高工作質量和水平、解決工作中遇到的重大理論問題和總結自己上。

二是樹立學習是生活的理念。學習是一種高品位、高質量的生活，是不斷改善心智模式的自我調節運動，是一個身心愉悅的體驗和享受過程。在職學習為愿意學習的人提供了新的機會，只要抓住機遇，投身其中，做一個勤于學習、善于學習的人，就會找到生活的真諦和快樂。

三是樹立學習是一生任務的理念。一些同志對待學習，急于求成，心浮氣躁，欲畢其功于一役，總是簡單化、快速化，到頭來囫圇吞棗、消化不良。提高自身素質，不可能倚馬可待、立竿見影，只能是日積月累、潛移默化，有時還需要經常“溫故而知新”。為了考試過關而挑燈夜戰不能說沒有必要性，但最終的考題是如何提高綜合素質和研究能力，以及產生原創。

當然，在職學習將是對大家自制力和精力的一種挑戰。比如，四年攻博下來，我經過英語考試和論文寫作兩座煉獄，可謂心力枯竭。但我要告訴大家的是，傾情付出之后、峰回路轉之后，便是長久的充實。希望大家不要有絲毫松懈情緒，一方面要加強鍛煉，保重身體，另一方面要埋頭學習，奮力登攀，“時時擷英華，一一詣微遠”。這樣，幾年下來，相信大家一定會感到，這段學習時間對大家的的確確是生命歷程中一個無比重要、無可替代的“寒武紀”。

第二，認真學習，開拓視野。我曾經在財政系統廳（局）長、專員崗位培訓班上講過，學習是一件老老實實的事情，要真正學有所成、學有所益、學有所得、學有所悟，就必須聚精會神，下一番苦功夫。本次培訓班，不同于以往其他培訓，是集中培訓與跟蹤培訓相結合的培訓，歷時3年，集中培訓后，還要實施跟蹤培訓。集中培訓期間，我們將聘請一流的師資，組織大家開展各種研討，并布置一些作業；跟蹤培訓期間，我們將為大家配備導師，下發研究課題，布置閱讀任務和一定的學術任務，并在專屬網站上設置互動平臺。從培訓的形式來看，此次培訓的成敗除了要求我們精心組織外，在很大程度上取決于大家的參與程度和配合程度。“人才雖高，不務學問，不能致圣。”你們中的大部分人在企業中都擔任重要職務，都是一方“諸侯”，平時工作都很忙，特別是到年底，是財會部門最繁忙的時候，把你們集中起來脫產培訓，對你們而言的確不易。希望你們靜下心來，“既來之，則安之”，不要辜負了自己的一番努力和我們的希望，不僅在集中培訓的一個月中要安心學習，而且在將來的2年多跟蹤培訓中潛心鉆研，正確處理好學習與工作的關系，做到學習、工作“兩不誤”、“兩促進”。為此，必須始終保持朝氣蓬勃、昂揚向上的良好精神狀態，以一種如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、鐵杵成針的毅力，永不滿足、永不停歇地加強學習；要端正學習態度，養成良好的學習習慣，把學習作為一種需要，一種追求，一種境界，見縫插針地學，持之以恒地學，在日積月累中不斷獲取新知識、新理論；要拓寬學習途徑，擴大學習領域，多向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，廣泛涉獵知識，不斷充實和完善自己；要按照時代的發展和需要，堅持從實踐中來，到實踐中去的指導思想，堅持學習理論和指導實踐相結合，堅持增強理論水平和提高業務工作能力相結合，堅持運用理論和發展理論相結合，緊密聯系改革開放和現代化建設實際，緊密聯系自己的思想實際和工作實際，帶著問題去深入學習、深入探討、深入調研，加深對相關知識的理解，不斷提高理論思維和解決問題的能力，并在實踐中獲取新的知識，在實踐中發現自己的不足，有針對性地提高自己。

第三，相互學習，共同提高。培訓班的56位同志，作為一個集體、團隊，將在一起學習、生活一段時間，這是一個非常難得的相互交流、學習的機會，希望你們珍惜、利用好這一段美好的時光。一方面，要自覺遵守會計學院的各項紀律，尊重授課教師和帶班老師，充分展示領軍人才培訓班的高層次、高素養和積極向上的精神風貌；另一方面，要相互關心，互相學習，團結友愛，創造一個友好和諧、朝氣蓬勃的團隊。不知道大家是否注意到，優秀人才出現是有群體效應的。除了我剛才提高的黃埔軍校和抗大兩個例子外，孔子門下有三千門徒、七十賢人；美國實施的“曼哈頓工程”，造就了奧本海默、費米、泰勒、康普頓、派厄爾斯等一大批科壇泰斗；哈佛大學則先后孕育培養出6位總統、20多名著名科學家和文學家，獲諾貝爾獎的多達32人，且有67％以上的畢業生走上了高級內閣成員和法院法官等重要崗位。其中一個重要原因，就是一批優秀分子走在一起，就可以相互討論、互相碰撞、共同提高。有位哲人指出：“教育就是把一群智力卓越、知識背景相近的人集中在一起，讓他們自由討論和思想碰撞。”哈佛大學文理學院前院長羅索夫斯基曾說：“在哈佛，我常聽人說，學生們從相互間學到的東西比從教師那里學到的東西還要多。”講得都是這個道理。在座各位都是經歷許多社會風雨的洗禮，閱歷豐厚，對相互來說，在某些方面可以稱得上是一座寶庫、一本大書，希望你們把各自的思想、經驗、智慧貢獻出來，“贈人以花，手中留香”；同時也從別人的思想、經驗、智慧中得到啟迪和提高。

同志們，培訓班的學習時間在人生道路上是短暫的，但我相信，在大家的記憶中，它所占據的份量必將無比巨大。中國有句古話，叫“白發如新，傾蓋如故”，講的是有些人你也許認識了很長時間，有些地方你也許生活好多年，但你從感情上可能并沒有接納它；但有些人、有些地方，你會一見鐘情，并迅疾產生產生強烈的認同感，并從此相知相識，終生不渝。相信你們在若干年以后，都會非常懷念上海國家會計學院，都會時常思念身邊可愛、可親、可敬的同學們，都會長久地回味、咀嚼這段辛苦而充實、緊張而快樂的美好時光。

謝謝大家！

第二篇：領軍人才王軍講話

全國稅務領軍人才培養工作

簡 報

(總第14期)全國稅務領軍人才培養工作領導小組辦公室 2014年1月28日

【編者按】王軍局長在2014年全國稅收工作會議上的重要講話，明確了2014年全國稅收工作任務，描繪了到2020年基本實現稅收現代化的宏偉藍圖，為我們吹響了解放思想、改革創新、奔赴未來的集合號。本期簡報以?邁向稅收現代化：我們共同的中國稅務夢?為主題，按照?6+1?的框架，分別從對稅收現代化的總體認識和對?六個體系?各自的理解與爭鳴的角度，由綜合管理班學員結合各自的崗位和專業，撰文共交流，觀點相與析。

本期由綜合管理班承辦

目錄

開

篇

邁向稅收現代化：我們共同的中國稅務夢........................................................3 第一篇

關于完備規范的稅法體系........................................................................................11 建立完備規范的稅法體系的路徑之思

銳觀點一：稅收執法要秉持“法有規定方能為”的理念。

銳觀點二：完備規范的稅法體系是稅收工作信息化、全球化的時代要求 銳觀點三：健全完備的稅法體系，為實現稅收現代化奠定堅實的法治基礎 第二篇 關于成熟定型的稅制體系.............................................................................14 現代化稅制的六個基本特征

銳觀點一：稅制改革應當服務“走出去”

銳觀點二：中國資源環境類稅制改革要加強對OECD國家的國際借鑒

第三篇 關于優質便捷的服務體系.............................................................................19 淺析構建現代化納稅服務體系

銳觀點一：納稅服務要建立“四位一體”觀 銳觀點二：服務體系建設以法定型、引導型模式為主

第四篇 關于科學嚴密的征管體系.........................................................................................23 以風險管理為導向深化稅收征管改革

銳觀點一：適應稅收現代化的要求，推動稅收管理科學轉型 銳觀點二：實施“五化”工程，構建現代稅收征管體系

第五篇 關于穩固強大的信息體系.........................................................................................29 以科技創新構建稅收信息體系

銳觀點一：實現“四項轉變”，提升信息管稅水平

銳觀點二：建立穩固強大的信息體系必須注重完善頂層設計和問題導向 第六篇

關于高效清廉的組織體系.......................................................................................34 稅收現代化 組織是保障

銳觀點一：以人的現代化促進稅收現代化 銳觀點二：以深化黨風廉政建設推進組織體系高效廉潔

開

篇

邁向稅收現代化：我們共同的中國稅務夢

乘著全面深化改革的東風，國家稅務總局抓住歷史機遇，解放思想，著眼未來，確立了新的稅收改革發展的總目標：到2020年基本實現稅收現代化，并具體化為?六個體系??六個面向??六個創新?的工作思路。稅收現代化正在成為每一個中國稅務人的共同夢想。

藍圖已然繪就，我們已經起航。此時此刻，需要思考的是，從現在過渡到未來，從現狀變革至藍圖，這個稅收改革的路我們該怎么走？這個現代化我們要怎樣去跨越？這個夢想我們應如何才能把它變成現實？

面向未來：把握并樹立稅收現代化的世界坐標

稅收現代化是世界性的。中國稅收現代化是世界稅收現代化的重要組成部分。如果我們不了解今天世界稅收現代化的進程，就不能科學規劃明天中國稅收現代化的未來；如果我們不分析世界稅收現代化的發展趨勢，就不可能清晰展望中國稅收現代化的前景；如果我們不建立世界稅收現代化的坐標，就不可能明確中國稅收現代化的目標和路徑選擇。稅收現代化的世界坐標是我們把握中國稅收現代化戰略的基本參照。

深刻把握稅制現代化的世界坐標。稅收現代化首先要以稅制法治化、民主化、科學化為基礎。當今世界各國稅收協作與配合的程度不斷加深，一個國家的稅制改革越來越多地受到其他國家稅收理念和稅制改革趨勢的影響。在稅制現代化過程中，我們需要堅持稅收法定主義，并準確把握世界稅制改革趨勢，比如，宏觀稅負變化基本穩定；稅收收入結構呈現所得稅為主及地位普遍提升的特點；稅制改革呈現以?降低稅率，擴大稅基?為特點的所得稅改革風靡全球，最符合稅收中性原則的增值稅在世界各國迅速推廣并不斷趨同，并凸顯環境保護目標的稅制全面?綠化?；國家間有害稅收競爭得到緩解，稅收協調得到加強等。以此為基，我們需要以科學發展觀為指導，持續優化和完善中國稅制，推出具有現代性的中國稅制。

后發追趕稅收現代化的世界坐標。在探尋稅收管理現代化的道路上，美國國內收入局、新加坡稅務局、澳大利亞稅務局等在推進稅收管理現代化方面的經驗非常值得借鑒。其中，尤以美國國內收入局具有代表性，并在許多方面值得我們借鑒，比如，科學規劃并持續追求稅收現代化；堅持以納稅人為導向的發展戰略；深化信息技術應用提升管理效能、服務質量和員工滿意度；適應環境變化和任務要求，持續優化組織、業務和技術體系，建設有利于人的發展的組織環境；依托績效評價體系，科學評估、動態跟蹤組織發展、業務水平和員工業績等。中國稅收現代化具有?后發優勢?，我們應廣泛借鑒各國成功經驗，提高改革效率，降低創新風險，加速稅收現代化進程。

樹立世界稅收現代化的中國坐標。我們要走的道路他人已經走過，我們要走的道路他人又未曾走過。把握稅收現代化的世界坐標，最終是為了走出稅收現代化的中國道路。具體而言，就是要到2020年逐步搭建起?六個體系?，即：完備規范的稅法體系、成熟定型的稅制體系、優質便捷的服務體系、科學嚴密的征管體系、穩固強大的信息體系和高效清廉的組織體系。這必將成為世界稅收改革洪流中的一幅壯麗篇章。在此過程中，我們需要廣泛借鑒國際經驗，特別是發達國家的發展經驗，并結合自身實際，科學規劃、穩步推進改革創新，創造出中國的也是世界的稅收現代化的新坐標，為后來者提供有益借鑒。

經略未來：建構并提升稅收現代化的治理能力

稅收現代化是一項系統性的改革創新工程。要科學組織實施這一涉及面廣、影響深遠的宏大工程，我們必須從戰略的高度重視稅收現代化的規劃與實施，加強工程和項目管理，注重過程風險防控和績效評價等，以?善治?為目標，全面建構現代化稅收治理能力。

提升戰略管理能力。戰略是組織面對復雜多變、嚴峻挑戰的環境，為實現生存與發展而做出的帶有全局性、長遠性的謀劃。探索稅收現代化是一次戰略管理能力的大考，也是提升我國稅務機關現代稅收治理能力的契機。為此，一方面，我們要把握稅收現代化的全局性和長遠性，真正把強化頂層設計與摸著石頭過河結合起來,既充分考慮稅務組織面臨的發展任務和發展環境，又兼顧內部各方面以及外部各相關方的利益與需求；既面向未來制定戰略，最大限度爭取稅務組織事業發展的長遠利益，又立足實際規劃戰術，最有效的保證各項規劃能夠落地。另一方面，我們還需要把握稅收現代化的風險性和動態性，提高風險防控預判能力和科學調整能力，努力做到既充分借鑒國際經驗，解放思想，聯系實際科學規劃和創新，又充分考慮各種不利因素和潛在風險，主動防控風險，并根據環境、形勢變化適時調整戰略和戰術。

提升改革創新能力。探索稅收現代化是一個全方位推進改革創新的過程。在此過程中，我們需要正確處理以下九個方面的關系：處理好促進經濟社會發展和實現稅務組織自身發展的關系，處理好國際通行與體現中國特色的關系，處理好繼承優良傳統與推進改革創新的關系，處理好整體推進與重點突破相結合的關系，處理好上級稅務機關和基層稅務機關既分工又協作的關系，處理好發達地區與欠發達地區發展既有共通性又更具差異性的關系，處理好組織變革與業務變革、技術變革協調發展的關系，處理好組織現代化與人的現代化的關系，處理好推進稅收事業改革創新與納稅人和社會各界理解支持的關系。能否處理好這些關系，直接關系我們是不是能最大限度的凝聚共識，集聚智慧，構建起推進稅收現代化的核心能力，這直接關系中國稅收現代化成功與否。

提升風險防控能力。改革有風險，但不改革是最大的風險。科學防控改革風險則對于推進稅收現代化具有關鍵性意義。管控好改革風險，核心在于把頂層設計和摸著石頭過河相結合，要津在于全面增強風險管控意識、引入科學方法論，完善風險管控機制建設，增強風險管控能力。具體而言，一是努力把條件的不確定性降到最低。特別是要從風險管理的視角，審視內外部環境相關主體的所思、所想、所盼、所愿，判斷改革條件的完備性，最大限度的降低不確定性。二是努力把目標的不相容性減到最少。科學權衡各項改革目標的相容性，積極協調各方利益關系，最大限度減少阻力，循序漸進改革創新。三是努力把信息的不對稱性控到最嚴。堅持事前集思廣益，問計于民、問需于民，廣泛聽取不同層面、不同群體的意見和建議。加強宣傳和政策解讀，確保各方充分了解和理解改革意圖、思路、影響。確保高層決策和一線探索之間的良性互動。四是努力把改革措施的不匹配性壓到最小。縝密細致地謀劃改革思路，精心設計總體方案和分項、分步實施方案，進行必要的實證分析和評估論證，切實增強改革措施的科學性、系統性、操作性和協同性。五是努力把決策與執行的不協調性收到最緊。堅持把改革的力度與社會的可承受程度統一起來，把自上而下與自下而上統一起來，把自內而外與自外而內統一起來，最大程度地聚合改革的正能量，使改革獲得更加廣泛的支持。

提升績效評價能力。現代化距離我們有多遠？現代化需要我們走多快？稅收現代化急需一整套完善的績效跟蹤和評估機制。分析發達國家稅務機關及國內部分地區推進改革與發展過程中設定的指標體系或標準運用情況可以發現，主要存在如下問題：指標或標準的制定只是對現代化進程的一種靜態的測度，無法適應現代化目標的動態演進，不能揭示時代變遷而賦予的新內涵和特征；單純用標準來確定是否實現現代化過于機械，與發展變化的現實情況不符；定性評價與定量評價結合不佳；總體測量與局部測量存在矛盾等。針對國際上比較流行的現代化指標體系的缺陷，我們可以考慮如下原則去設計我國的評價指標體系，一是變?靜態設限?為?動態追擊?。持續跟蹤分析發達國家稅收現代化相關評價標準，針對性設計和動態化調整我國稅收現代化指標體系；二是變?自定實現?為?零距離逼近?。在既定時間范疇內，合理規劃主要發展指標追趕主要發達國家稅收管理水平的策略。三是變?定性分析?為?定性與定量結合分析?。堅持?定量-定性-定量?，科學設定和監測稅收現代化演進與發展；四是變?單極推動?為?整體實現?。要堅持系統思維，努力使稅收現代化是整體系統達到最優，而不是使各個元素分別達到次優。五是變?一元效益?為?綜合效用?。樹立基于資源科學開發和高效利用的戰略觀，健全項目目標管控、變革進度管控、創新效益管控機制，努力使有限資源通過科學投入實現效益最大化。

邁向未來: 求索并圓夢稅收現代化的轉型路徑

要從現狀過渡到稅收現代化的愿景，必將是一個艱難的轉型過程。這其中，關鍵是要圍繞總局提出的?六個面向?找差距，立足?六個創新?謀發展，科學確立改革與發展轉型的路徑選擇。核心在于，要按照科學發展觀的要求，建立一個具有戰略性、全局性和前瞻性的總體框架。具體而言，主要體現為以下五個方面：

走共建和諧的發展道路，推進納稅服務模式的轉型。稅收聯系著每一個公民，關系到千家萬戶。征納和諧對于社會主義和諧社會的建設意義重大，是稅收事業科學發展的重要體現。未來的稅務機關必須加快推進稅收管理從強化執法的一元突進向服務和執法二元平衡發展的結構性轉變，建立起以納稅人為導向，有利于促進征納和諧、有利于促進自愿遵從的現代稅制體系和稅收管理與服務體系。要大力發展稅收電子服務，拓展資源緊約束條件下稅收管理和服務的?藍海?，努力構建以網上辦稅為主體，自助辦稅等多渠道辦稅為補充，窗口辦稅為輔助的納稅服務工作格局，為納稅人提供更加優質、高效、便捷的納稅服務，更好地保障納稅人權益，促進納稅人滿意度和遵從度不斷提高。

走內涵式的發展道路，推動稅收組織體系和稅收征管體系的轉型。內涵式發展是深入貫徹落實科學發展觀的根本要求。未來的稅收組織體系、征管體系建設應該堅持科學化、專業化、信息化的發展思路，穩步推進組織架構優化調整、業務模式的轉型升級、業務流程的重組再造，全面推進稅務組織的扁平化、網絡化，努力推動稅源管理工作的重心從事務管理向風險管理轉變、稅收管理員工作的重點從涉稅審批向納稅輔導和納稅評估轉變、納稅評估從傳統的?經驗小作模式運作?向?科技產業化運作?轉變，把稅收征管推向更深層次、更新階段、更高水平。

走科技興稅的發展道路，推動信息技術應用方式的轉型。信息技術對于稅收價值創造，對于促進稅收事業科學發展具有關鍵作用。未來的稅收管理必須不斷強化信息聚集和分析應用能力，不斷提升信息技術應用的深度和廣度，為此，要按照統一規劃設計，強化信息集中、服務用戶需求、推進開放共享的思路推進信息化建設，同時，以?信息管稅?為核心，圍繞發揮?大數據?優勢，進一步強化數據挖掘，實現被動管理向主動管理轉變；進一步打破部門藩籬，實現職能掣肘向職能融合轉變；進一步跨越社會屏障，實現信息不足向信息充分轉變，進一步調整信息收集重點，配合好稅制的改革和轉型，真正依托持續提升的數據應用能力，不斷增強信息技術服務稅收管理質效提高、稅收成本降低的水平。在此過程中，要持續優化稅務組織和稅收業務體系，完善制度機制，不斷提升稅務組織的簡約化、敏捷性，以及稅收管理和服務的精確性和人性化。

走人才強稅的發展道路，推動人力資源開發方式的轉型。稅收事業科學發展的核心是以人為本。未來的稅收管理必須圍繞人才興稅，建設學習型稅務組織，大力培養稅務領軍人才，并拓寬基層稅務干部職業發展通道；按照?制度+科技?的思路，依靠科技手段，深化內控機制建設，從根本上規范稅收執法，從源頭上促進稅務干部廉潔從稅；推進現代稅務文化建設，提煉中國稅務核心價值，共塑稅收現代化夢想，激發干事創業熱情；要加強稅收智庫建設，引入更多的專業機構和團隊科學研究分析稅收改革與發展，探索建立政府、公眾、智庫共同參與的科學民主決策機制。

走可持續發展的道路，著力推動組織績效管理的轉型。績效管理是目前較為薄弱的環節，也是未來稅收事業實現科學發展的關鍵保障。為此，在探索稅收現代化的進程中，要強化變革績效管理，建立科學規劃－科學實施－科學評價－科學改進的管理閉環，確保改革創新活動自身的持續優化；要建立健全組織、部門和員工?三位一體?的績效管理體系，營造奮發向上、公平競爭、寬容失敗的創新環境，激發隊伍創新活力；要強化成本效益管理，既注重投入，更注重產出，綜合運用管理創新、技術提升和人才資源優化配臵，最大限度的用好有限資源，提升稅收現代化轉型發展效率。未來撲面而來。探索稅收現代化的道路上，我們將為她奉獻自己的汗水和智慧......（深圳國稅寶安區福永分局 楊慶）

第一篇

關于完備規范的稅法體系

建立完備規范的稅法體系的路徑之思

一、完善立法機制，落實稅收法定。一是嚴格行使立法權限。認真落實《立法法》規定，明確稅收授權立法界限，努力提高稅收立法層級，進一步明確各層級立法主體稅收立法權的范圍，確定稅法解釋的主體、方法和限度。二是推動依法、科學、民主立法，積極借鑒成熟市場經濟國家立法經驗。三是完善立法監督制度。建立對稅收規范性文件的司法審查制度。

二、健全稅法門類，完備稅法體系。考察各國的立法實踐，稅法種類主要包括稅收基本法、稅收實體法、稅收程序法、稅收爭訟法、稅收處罰（制裁）法等。根據我國的立法傳統及現狀，可考慮借鑒以德國為主要代表的大陸法系國家的立法經驗，建立以《稅收基本法（或稅法通則）》為基礎，各單行稅法相配套的稅法體系。一是制定兼具實體和程序性質的《稅收基本法》。在總結我國《稅收征管法》立法經驗及教訓的基礎上，對稅法領域的基本問題做出明確規定，包括稅收制度性質、稅收立法與管理權限、稅務管理機構、納稅人的基本權利和義務、征稅機關的權力與職責、稅種設臵、一般程序規定、強制執行、爭議解決、處罰規定和政府部門、企業、社會組織、個人等相關主體共同治稅的義務及責任等，為制定完善各單行稅法打好基礎。二是完善各稅種法律，提升立法級次，逐步提高直接稅比重。

三、提高立法技術，優化稅法內容。一是遵循稅收原則，包括受益原則、支付能力原則等，合理確定納稅主體、征稅對象、稅率、納稅環節、納稅期限、納稅地點，統一由專門稅收法律法規規定稅收優惠政策，促進公平正義，提高經濟社會發展效率。二是內容確定。精確使用法律用語，定義明確；講究條文邏輯，同一法律的條款之間、不同稅法條款之間、稅法條款與行政法、民商法、刑法等其他法律條款之間有效銜接，形成稅收法治合力。三是貼近實際。加強立法的調研論證，盡可能全面了解經濟發展現狀，前瞻經濟發展趨勢，增強法律規范的可操作性，保持法律的相對穩定。四是公開透明。堅持?法不公開不執行?、?法不溯及既往?的一般法律原則，并為行政相對人知曉法律、指引行為提供必要合理的時間。

四、積極穩妥推進，逐步實現目標。建立完備規范的稅法體系是一個漸進過程，也是一個涉及稅務、財政、法制和人大等組織的綜合工程，需要在中央全面深化改革和國家立法規劃的總體框架下統籌安排、穩步推進。當前的工作重點要認真落實十八屆三中全會關于涉稅改革方面的要求，排出時間表，明確責任部門。一方面，要加快《稅收征管法》的修訂完善，爭取盡早出臺，在此基礎上，把起草《稅收基本法》提上重要議事日程，將稅收評定、特別納稅調整、稅收治理責任等內容納入其中。另一方面，要集中力量修訂完善單行稅法，統一稅制、公平稅負、促進公平競爭。（執筆：南京國稅辦公室

周皓）

銳觀點一：稅收執法要秉持?法有規定方能為?的理念 稅收執法就是在?走鋼絲?，規定的沒做就是失職瀆職，做了規定沒有明確的就是濫用職權，稅收執法就是在這左右兩邊之間行走，稍有不慎就會違法。必須對稅收執法行為拉一張?清單?，國地稅之間要統一執法標準和尺度，規避執法風險，保護稅務干部。(青島地稅財務處 王貽壘)

銳觀點二：完備規范的稅法體系是實現稅收現代化的基礎和保障，是稅收工作應對信息化、全球化挑戰的時代要求

稅收現代化意義下的稅法體系應體現在:

（一）憲法中直接明示稅收法定原則，主張稅的開征或征收必須基于法律的根據進行；

（二）稅收立法程序和技術嚴謹科學，消除稅收立法、執法、司法有關條款的相互矛盾、脫節和混亂現象，稅法內容規定細致、嚴謹，各單行稅收法律法規健全與完備、簡化與易行，提高各單行稅法的級次和規格，不失時機地將有關條例上升為法律。

（三）納稅人法制觀念與遵從意識全面提高，建立起內涵豐富的納稅信用評估體系，并將納稅信用廣泛運用于信貸擔保、投資擔保、消費擔保、稅收優惠等領域，為經濟發展提供良好的稅收環境。（浙江國稅所得稅處 黃碧波）銳觀點三：要改進稅收立法，健全完備的稅法體系，為實現稅收現代化奠定堅實的法治基礎

一要明確課稅要素，促進稅法透明。稅收法定原則要求課稅要素明確。現行的一些稅收法律法規制定不夠具體，事后進行大量的行政解釋,導致配套的實施細則、規范性文件龐雜。這違反了?課稅要素明確?的要求，實質上降低了立法層級，增加了稅法的復雜性，增加了稅務機關在行政訴訟中敗訴的風險。今后制定和修改相關稅收法律要做到規范明確，同時改進稅收立法技術，提高稅法的周延性和適用性，盡可能減少行政解釋。二要強化程序限控，保護合法權益。我國現行《稅收征管法》偏重于對稅收征管的保障，而行政法的控權理念體現不夠充分，對稅收執法行為的程序限控不夠有力。在新一輪《稅收征管法》修訂中，既要充分考慮完善稅收征管措施，更要落實控權的行政法理念，制定完備的程序防止稅收執法權的濫用，保護納稅人合法權益。（浙江國稅貨勞稅處 裘耀華）

第二篇 關于成熟定型的稅制體系

現代化稅制的六個基本特征

第一，法治民主化。現代稅收不同于封建君主專制下的稅收制度最顯著的標志就是法治民主。從英國《自由大憲章》，到引發美國獨立革命的?波士頓傾茶事件?中?無代表不納稅?的口號，再到1986年諾貝爾經濟學獎得主布坎南的公共選擇理論，一個共同的核心理念就是強調稅收法治和財稅民主。從一定程度上可以說，西方資產階級革命史就是一部以追求稅收法治和民主為起點的人類現代文明進化史。在人民當家作主的社會主義國家，基于法治和民主建立稅收制度，既是現代文明發展的必然，也是走現代化道路必須堅持的方向。

第二，穩固高效化。法貴必行，行貴有效。一個法治、民主的制度在實踐中如果能得以高效運行，足以證明其與現代社會要求是相適應的。那么，高效的制度首要前提無疑是制度自身的穩定性。穩定性來源于兩個方面：一是對現實的適應性；二是對未來的前瞻性。這實際上就是制度現代性的體現。美國著名政治學家塞繆爾〃亨廷頓有一句名言：?現代性產生穩定性，而現代化卻產生不穩定性?。這一看似矛盾的結論背后，蘊含著現代社會運行的一條基本規律，即：現代性催生了現代化，熨平現代化變革中的不穩定性，關鍵還是在于能夠體現現代性要求的穩定制度。當然，稅制也并非一成不變。打造稅收現代化升級版，必須先打造稅收制度的升級版。

第三，導向市場化。現代財政理論認為，公共財政是經濟市場化的必然產物，其實質就是市場經濟財政。在公共財政框架下，稅收制度作為處理政府與市場關系最為直接的手段，就更應以市場為先導。在市場對資源配臵起決定性作用下，對稅收制度起決定性作用的也應該是市場而不是政府。首先，市場機制運行根基決定稅收制度的調整對象。其次，市場機制運行狀況決定稅收制度的調節重心。再次，市場機制健全程度決定稅收制度的調控效果。因此，以市場機制為導向，以市場環境為基礎，依托市場規律相機而為，是市場經濟條件下稅收制度現代化的重要標志，更是經濟治理現代化、國家治理現代化的重要基礎。

第四，制度包容化。現代化程度越高，就越需要解決經濟社會發展中的不平衡矛盾。亞洲開發銀行2007年首次提出了包容性增長的概念，倡導協調可持續發展與機會均等地分享發展成果。稅收作為國家參與社會財富分配的主要方式，更需要依托其制度的包容性，增強對各類矛盾的應對力。一方面，稅收所呈現的納稅主體與受益主體非直接對應、納稅程度與受益程度不完全對稱的特征，使得其在實踐操作層面所面臨的矛盾沖突可能會更廣泛、更尖銳，更需要兼顧公共利益與私人利益的相容性。另一方面，稅收被賦予的財政目標與調控目標、經濟目標與社會目標、公平目標與效率目標，既相互統一，又難免對立，使得其在目標定位層面所面臨的?兩難?問題也可能會更復雜、更棘手，更需要體現近期利益與遠期利益的相容性。稅收制度的包容性越強，其與現代化加速推進的契合度才能越高，才能越彰顯其持久的生命力。

第五，視角國際化。現代化必然帶來全球化，國際間競爭與合作因此無法避免。稅收作為一國引導資本、資源跨國流動的重要制度安排，其國際化程度更是直接關系到所在國的經濟競爭力和經濟安全。一方面，隨著追求平衡、可持續發展逐漸成為廣泛共識，由此帶來了稅制結構朝趨同化方向發展的特征；另一方面，各國日益重視綜合運用國內稅收法律、國際稅收協定、多邊稅收協調機制加強對跨國稅源的爭取，由此帶來了國際稅收競爭也日趨激烈。在這種既有差異又顯趨同，既有合作更顯競爭的國際環境中，增進稅收制度的現代性，必須強調其對國際化趨勢的充分把握和科學運用。

第六，遵從便利化。從威廉〃配第、亞當〃斯密到現代稅收理論，幾乎都無不例外地將?便利?作為一條最基本的稅收原則。英國經濟學家科爾柏曾說過：?稅收這門技術，就是拔最多的鵝毛而聽最少的鵝叫?。實現這一點，關鍵在于稅收制度能否在實踐中獲得最大程度地遵從。遵從的便利性來自于制度設計的合理性和制度管理的科學性。前者強調?取之有度?，后者強調?取之有方?，二者結合才能?取之易行?。這一方面要求稅收制度的構建順應客觀經濟基礎，符合經濟運行實際，以利于增進社會認同，提升遵從的自覺性；另一方面要求稅收制度的實施具備客觀管理基礎，符合管理運行規律，以便于增進執行效率，提升遵從的可靠性。這樣，稅收制度必將更加取信于民，更順時代所需。（執筆：總局貨勞稅司消費稅處

黃運）

銳觀點一：稅制改革應當服務?走出去?

現行稅制限制了企業走出去。我國現行走出去稅收政策采取了謹慎保守原則，通過嚴格政策彌補征管手段能力不足，以防范稅收流失。比如，企業境外項目虧損不得在境內或其他國家項目利潤中抵補，境外盈利則需回國繳稅，境內外所得稅收待遇不公；境外所得除適用稅收饒讓外，在境外負擔所得稅未達到25%的，要在國內補繳所得稅，而境外負擔所得稅超過25%的，當年只予以25%限額抵免，境外所得稅負總體高于境內所得；除高新技術企業外，境外所得一律適用25%稅率計算應納稅額，不能享受該企業國內優惠稅率；稅收抵免程度較為復雜，部分企業放棄申請抵扣等。

稅制設計應鼓勵企業走出去。鼓勵企業走出去是稅收更好發揮職能作用的體現。從國際經驗看，很多國家都有鼓勵企業走出去的稅制安排。比如，美國、日本均采用不分國別的綜合抵免法，更有利于消除企業雙重納稅；美國、日本、韓國等國家都有企業海外投資損失準備金稅前扣除制度；印度對出口設備給予現金補貼等。我國在稅制改革過程中，一是要盡量消除境內外所得不公平稅收待遇，二是要盡量消除對企業的國際雙重征稅，三是要借鑒國際經驗制定鼓勵走出去稅收政策，四是要加強國際征管體制建設，打擊企業走出去過程中的逃避稅行為。（四川國稅國際處

楊林林）

銳觀點二：中國資源環境類稅制改革要加強對OECD國家的國際借鑒

OECD國家的資源環境類稅制體系的改革探索走在世界各國的前列，其稅改的政治經濟學問題主要涉及以下幾個方面：一是公眾接受度方面，OECD國家資源環境類稅改革一般都要廣泛征求國民意見、反復論證后實施，在整體上遇到的阻力較小。二是立法公平上，OECD國家都要經過議會投票、聽證等程序，至少在形式上保證了資源環境類稅立法的公平性。三是政府俘獲（Government Capture）現象，很多OECD國家出現了?經濟綁架政治?的問題，對利益集團作出妥協，影響了改革的效果。四是政策預備期方面，OECD國家在推行環境稅改革的過程中進展順利，還得益于其政策預告制度（Policy Advance Notice），例如，丹麥早在1988年就對1993年實施的能源稅進行預告，自1993—1997年逐年提高能源稅稅率（OECD，2012）。

中國資源環境類稅制改革作為生態文明建設制度創新和構建成熟定型的稅制體系的重要組成部分，應當加強比較、吸收、借鑒，提高稅制設計的科學合理性和稅制實施的可操作性。一是要在理論界和實務界形成共識的基礎上，加強輿論的宣傳，讓資源環境類稅制改革的觀念深入人心。二是在資源環境類稅立法過程中要尊重國情民意，廣泛聽取社會各界的意見。三是嚴防利益集團游說政府，盡量避免?政府俘獲?現象發生。同時，還要從嚴控制資源環境類稅的減免、稅收返還等政策，確保資源環境類稅改實效。四是在政策制定和政策執行之間要有一個比較充足的?緩沖期?，便于企業和居民調整自己的生產決策和消費習慣，盡量減輕資源環境類稅制改革的負面效應。（重慶渝中地稅 安然）

第三篇 關于優質便捷的服務體系

構建現代化納稅服務體系 納稅服務體系是稅務機關從內在機制上向納稅人提供服務的系統，現代的納稅服務體系應該是致力于打造?集約化管理、多元化申報、信息化監控?這一科學、規范、高效的現代稅收服務平臺，由被動服務向主動服務轉變、由監督打擊向管理服務轉變，通過納稅服務體系的構建最終形成開放式、交互式的系統。

目前，美國、法國、加拿大、西班牙等國家具有比較完備的納稅服務體系和較為先進的經驗，可供研究借鑒。在服務理念方面，稅務部門以服務者的角色出現，將納稅服務作為重要職責；在服務內容方面，通過憲法、納稅人權利宣言、納稅人權利法案、納稅人權利法等，將納稅服務作為重要內容予以規定；在服務方式方面，區分共性化和個性化服務，如運用公共媒體開展普遍性宣傳，特殊化設立來電咨詢、網站和電郵承諾等納稅服務；在服務手段方面，運用信息化系統，進行稅法普及指導，簡化納稅申報，實施納稅評估；在服務質量方面，關注納稅人滿意度，建立納稅服務績效考核體系；在服務社會化方面，充分調動社會資源進行延伸和補充，通過中介、納稅人聯盟、協會等組織，使納稅人權利得到專業化維護；在服務措施方面，從方便納稅人的角度出發，提供人性化措施。

當前應立足于我國國情和稅收工作實際，創新理念、手段和路徑等，借鑒有益經驗，科學實施納稅服務體系的規劃構建和改革發展。

（一）加強基礎制度建設。夯實納稅服務法律基礎，將納稅人權利保護提升到憲法層次,通過納稅人憲章等形式確定納稅人的權利和義務,修訂完善稅收征管法及實施細則，進一步完善稅務行政復議制度、稅務行政賠償制度和稅務行政處罰聽證制度等相關制度規范。健全納稅服務管理制度，包括稅收宣傳、納稅咨詢、辦稅服務、權益保護、信用管理和社會協作等制度。完善納稅服務工作規范，包括納稅服務崗位職責、納稅服務事項告知等制度，并及時向社會公開。

（二）提升納稅服務平臺建設。著力辦稅服務廳規范化建設，打造人性化的辦稅服務環境，通過整合內部流程，強化后臺監控，完善服務措施，響應納稅人需求，提高辦稅效率。運用12366納稅服務熱線集約化平臺，從信息技術、業務咨詢、稅收知識庫三方面加強后臺支撐，實現12366納稅服務熱線的各項功能。優化門戶網站一體化功能，繼續構建開放式網絡，形成?外網受理、內網辦理、外網反饋?的一體化應用模式。在實現日常涉稅業務網上辦理的基礎上，增強與納稅人的互動功能，打造稅收征納良好人文環境的陣地。

（三）強化納稅服務業務建設。深化稅法宣傳，擴大稅法宣傳普及面，有針對性的開展分類宣傳，根據納稅人的需求和特點豐富稅法宣傳內容；提升服務層次。通過拓展多元辦稅，推進辦稅服務網絡化，不斷完善辦稅服務功能；通過推行辦稅業務標準化作業，減少重復環節，優化辦稅服務流程；通過精簡涉稅資料，深化國地稅的服務協作，提升辦稅效率。加強權益保護，健全納稅人維權組織體系，建立起流轉順暢、運行高效的權利保護工作機制，規范稅收執法行為。突出信用管理，整合聯合治稅等社會信息資源，制定科學的信用評定指標體系和級別標準，合理劃分風險級別，加強對納稅信用的跟蹤與監測，健全納稅信用風險預警機制。并適時推進納稅信用與其他商業信用的聯動管理。密切社會協作，發揮涉稅中介作用、推進與咨詢、科研機構合作、擴展納稅服務志愿者隊伍，最大限度地調集社會資源。

（四）完善納稅服務組織建設。合理配臵人力資源，培養適應新時期納稅服務工作需要的業務骨干隊伍。

（五）推動納稅服務績效評價建設。拓展納稅服務績效評價內容，積極推行全方位納稅服務績效評價方法，從內外兩個方面，立體式地對納稅服務工作的績效進行評價。(執筆：云南地稅征管納服處 余萍)

銳觀點一：納稅服務要建立?四位一體?觀

一要轉變理念。稅務部門與公共管理新理念?以客戶為導向?的要求，尚存差距：一是稅務干部從原來的?官本位?轉換為?服務本位?有一個過程；二是納稅人需要一個逐步適應、接受的過程；三是尚未形成全員全過程服務的氛圍。需要不斷灌輸，方能逐步內化為主動意識，外化為自覺行動。

二要滿足需求。現行《全國稅務系統2010年-2012年納稅服務工作規劃》強調滿足?合理?需求，《?十二五?時期納稅服務工作發展規劃》強調滿足?正當?需求，詞語的改變表現了一種程度上的遞進。稅務部門應按照馬斯洛需求理論的原理，對于收集來的納稅人需求，進行合理性、合法性甄別，在有限的納稅服務資源約束下，探索納稅服務產品化管理，實現服務效益最大化。

三要減輕負擔。推進?兩個減負?，存在問題：一是政出多門；二是層層加碼；三是國地稅信息共享不夠。需要加強頂層設計，使納稅服務的職責與職能相匹配，納稅服務的資源整合與資源共享同實現。四要保護權益。納稅人權益保護工作的規定和主體都較為分散，納稅人對維權渠道不詳知、對維權措施不熟知；維權成本高、難度大。下一步一是要借助《征管法》人大立法之機，加強納稅人權益保護條款的整合、擴充和規范；二是充分運用納稅人滿意度調查的結果，加強納稅人反映問題的后續改進和監管；三是構建納稅人需求模型，強化納稅人需求分析，增強納稅服務的針對性；四是建立納稅人維權引導機制，引導納稅人合理、合法維權，積極運用和解、調解手段化解稅收爭議。（河南地稅干部管理學校 張亞明）

銳觀點二：優質便捷的服務體系建設要以法定型、引導型模式為主，避免保姆型、無限型模式

建設優質便捷的服務體系要以法定型、引導型為主，即納稅服務工作也要以稅收法定為基本原則，以實現稅收治理現代化為目標引導納稅人積極參與，主動遵從；以?還責于納稅人?為主線，區分稅務部門和納稅人的責任界限，別是要防止?保姆型?、?無限型?的服務模式。因為稅務部門不是無限、全能的，職能在法律規定的職責范圍內提供服務，不能因服務納稅人而模糊納稅人的責任，給稅務部門和稅務干部帶來稅收執法風險。同時要注意?管理式?的?被服務?的問題。（青島地稅財務處 王貽壘）

第四篇 關于科學嚴密的征管體系

以風險管理為導向深化稅收征管改革

經濟決定稅源，稅源+征管=稅收。稅收征管核心業務之于稅收治理能力，其意義不言而喻。發達國家的稅收征管方式歷經分稅種管理、綜合管理階段后，已發展到按納稅人類型實行風險管理的階段。風險管理意味著在降低風險的收益與成本之間進行權衡并采取機會成本更低、邊際效益更高的措施，其已從使劣勢最小化的?防范性管理?階段、專注于應對系統波動引發風險的?不確定性管理?階段發展到把風險管理融合于整個業務流程、根據風險管理需要優化資源配臵和講求績效最優化的全面風險管理階段。

風險管理不應簡單地被理解為分析監控+評估稽查。OECD和歐盟的納稅遵從風險管理指南將稅收風險管理定義為包含環境、目標、策略、影響納稅人遵從行為、風險識別、風險分析、風險排序、風險應對、績效評估、解決內部風險、組織文化、人力資源、影響管理行為、過程管理以及數據、技術和工具等相關因素的系統工程。風險管理已經成為發達國家稅收管理的基本理念和方法。風險管理的現實意義在于：

一是稅制與征管緊密結合。政策是風險的重要因素，簡明的稅制、單一稅率更利于納稅人遵從，過多的稅收優惠會造成增值稅管理鏈條中斷和偷騙稅漏洞，而優惠政策的邊界是風險最集中的區域。征管能力影響政策，直接稅為主的國家的信息管稅能力都比較強，跨區域總分機構實行匯總申報必須有征管扁平化和信息集中的支持。從征管視角研究稅制和各稅種的關系往往更具全面性和透視性。稅種制度的設計必須與征管能力匹配，才能實現其初衷和保證公平。

二是以信息、信用管稅促進征管轉型升級。稅收征管作為一項高度集成的系統工程，需要應用經濟、管理、社會、心理、網絡、信息等諸多工具。在市場體系高度發達的信息時代，信息網絡和信用體系為解決不確定性引發的風險提供了有力手段。一個稅收管理員與幾

十、幾百個納稅人的信息不對稱是必然的，但是整個稅務系統以及來自各政府部門、社會各界的信息的有效采集應用將從根本上扭轉這種局面。通過風險管理機制，將稅收征管與社會信用體系緊密銜接，可以有效地減輕、轉移風險，變稅務部門一家管為全社會共同管，大大提升稅收治理能力。

三是樹立大服務觀。在建設法治政府和服務型政府的背景下，我們不應將征納矛盾視作稅收工作的主要矛盾，而應當把提升稅收治理能力以滿足廣大人民群眾的新要求、新期盼作為主攻方向。服務作為促進遵從、應對低等級風險的最普遍、成本最低的方法，應按照?三個服務?要求，滲透到稅收治理全過程。我們要將管制思維轉變為合作心態，從政策制定過程中的汲取民意，到暢通渠道、針對公眾心理進行宣傳溝通、提高政策的透明度和確定性，再到改革行政審批制度，統一規范征管基本程序，簡化流程、網上辦稅，降低征納雙方的程序性成本。稅務機關應當通過?大服務?，展現自身服務社會、開放透明、公平公正、廉潔高效的公共形象和倡導合作、參與、征納雙贏的價值觀，提高稅收工作的社會識別度、認同度。四是更加講求征管投入產出的效益。亞當〃斯密倡導的?分工?原則在風險管理中的體現就是貫穿始終的專業化要求，并與經濟學研究的?有限資源的產出?問題密切相關。我們對?以審代管?、?固定管戶?制度調查后發現，在耗費征納雙方成本、滋生廉政執法風險的同時，其對征管質量的貢獻十分有限。實施講求效益的征管，就要建立風險分析識別機制，找到最有價值、風險最大的問題，加強頂層設計，以改革?以審代管?的行政審批制度和?固定管戶、高度集權?的稅收管理員制度為突破口，征管改革與機構改革相結合，推進橫向專業化、縱向扁平化的征管體制建設，科學配臵有限的征管資源，挖掘最大效益。正如熊彼特的創新理論所闡述的?創新是一種‘革命性’變化，必須能夠創造出新的價值?，只有產出大于投入才是可持續的。我們要強化績效考核的倒逼機制，按照?兩提高、兩降低?的目標，客觀評價服務、管理、信息化等環節在資金、人力、社會效益上的投入產出，引領?三個實在?的風氣，引導正確的改革方向。

五是催生征管合力。存在決定意識，諾獎得主道格拉斯〃諾思關于路徑依賴、既得利益阻礙制度變革的分析，可以解釋當前各級條塊分割、職能交叉、?小而全?、?碎片化?格局難以撼動的根源。市場經濟全球化的時代，再依靠按屬地層層分包管戶和稅收管理員的單打獨斗無異于畫地為牢、瞎子摸象。風險管理機制運行的核心價值是?整體大于各部分之和?，在現有機構條件下，按照?稅務登記、申報納稅、納稅評估、稅務稽查、強制征收、法律救濟?征管基本程序進行必要的職責厘清，?統一分析、分類應對?的風險管理機制可以牽引各專業部門的分工協作，培養專業隊伍，在激發活力的同時凝聚合力。

六是內外風險綜合治理。稅收風險管理理論指出，遵從風險既來自納稅人也來自稅務當局自身。從實踐看，由于?以審代管?、?固定管戶?的慣性，制約了納稅人自主申報納稅制度的確立，征納雙方在涉稅事務上的交互過多、責任義務的粘度很高，導致稅務機關、人員的執法風險與納稅人的遵從風險往往是如影隨形。因此，對征納雙方的風險由此及彼、由表及里地進行綜合治理，堅守?三個禁止?的底線，也是風險管理的應有之義。

征管改革絕不是簡單地調整部門職能和把現在的業務流程開發成軟件，否則就會陷入機構職能?合久必分、分久必合?和技術加固、放大現有弊端的死循環，正如抱薪救火，薪不盡、火不滅。必須提升站位和面向未來實施創新發展戰略。推進專業化和信息管稅，提升風險管理水平，實現征管方式的切換，在此基礎上再進行必要的機構職能調整，不失為一條積量變為質變的漸進式改革路徑。（執筆：青島國稅征科處

隋煥新）

銳觀點一：適應稅收現代化的要求，推動稅收管理科學轉型 根據稅收事業科學發展的新要求，在深化稅收制度改革的同時，揚棄傳統管理方式，從組織方式、業務模式、業務流程等方面推動稅收管理向現代化稅收治理體系轉型，推進稅收治理能力現代化建設。

一是轉變業務管理模式，適應信息技術深入應用的要求，把稅收管理的重點從前臺轉向后臺，把管理方式從被動管理轉向基于納稅人遵從風險評估的主動管理，把稅收管理活動從分散化、單一式轉向協同化、聯合式；二是轉變工作推動模式，由過去較注重投入、產出轉變為在關注投入、產出的同時積極控制征稅成本；三是創新思維，大幅度減少困擾征納雙方的事務性工作，如登記、申報、發票等方面的繁瑣管理予以最大限度減化，大力推進審批改革。

其中重點是推進稅收征管模式轉型。堅持?執法+服務=遵從?的價值取向，樹立服務和征管協同推進的理念，抓好納稅服務、稅收征管兩大核心業務，依靠信息技術進步促進稅收征管制度變革，將專業化貫穿到包括稅源管理、納稅服務、人才培養等方方面面，將信息化貫穿于稅收工作的全過程，著力提升稅法遵從度和納稅人滿意度、降低稅收流失率和征納成本。（深圳國稅征科處

熊勇立）

銳觀點二：實施?五化?工程，構建現代稅收征管體系

王軍局長提出的稅收現代化建設是一個系統工程，?建立科學嚴密的稅收征管體系?是其中的重要內容。縱觀國內外稅收征管發展的趨勢，要建立科學嚴密的稅收征管體系，實現稅收現代化的根本目標，我認為大力實施?征管手段信息化、征管流程標準化、征管組織扁平化、征管職責明晰化、征管質效最優化?的?五化?工程是重要舉措。征管手段信息化，就是要在全國推廣金稅三期核心征管系統，使全國稅務系統各級各部門各崗位在一個流水線上作業，形成縱向到底、橫向到邊的閉環征管系統；征管流程標準化，就是要制定全國統一的征管流程，明確工作標準，規范稅務機關和稅務干部征管行為；征管組織扁平化，就是要精簡并收縮征管機構，逐步上收稅收征管權限，取消稅務分局和稅務所，實現管戶制向管事制的轉變；征管職責明晰化，就是要徹底理清各級各部門各崗位在稅源管理中的具體職責，做到各負其責，各行其事；征管質效最優化，就是要降低征納成本，促進稅收遵從度的提高。只有通過實施?五化?工程，建立扁平化、快反應、高效能的征管組織體系，形成從總局到縣局的集約化征管模式，為實現稅收現代化提供全新征管體制和運行機制。（寧夏國稅征科處 史峰）

第五篇 關于穩固強大的信息體系

以科技創新構建稅收信息體系

稅收現代化是國家治理體系和治理能力現代化的重要組成部分，而信息化是稅收現代化不可或缺的重要內涵。在2013年底全國稅務工作會議上，王軍局長特別指出稅收工作?面向科技創新，信息管稅有差距?。當今信息時代，如何通過科技創新來構建一套穩固強大的信息體系已經成為擺在我們面前的一項緊迫任務。

一、統一規劃設計

信息體系的建立是一個系統工程，必須遵循頂層設計和統一規劃的原則。稅務系統的信息一體化已經喊了十幾年，現狀卻是系統越來越多。沒有規劃的系統，多個系統之間一般都采用直接連接對方的數據庫來實現交互，不僅管理代價高，而且風險大，缺乏數據約束，數據一致性差，更談不上什么擴展性。

作為統一的信息化體系，應該從開始就搭建一個可擴展的信息體系架構，滿足未來可能的業務發展需求，考慮各個系統之間的交互接口，制定科學的交互方案。在規劃思路上，要由單項業務、局部管理的需求驅動轉變為整體業務管理的需求驅動并實行嚴格的立項管理制度，以稅收征管系統為核心，把行政管理、外部信息、管理決策等幾個系統串聯在一起，環環相扣，彌補應用系統間信息縫隙，實現信息資源的統一、共享和快速訪問。信息系統的統一規劃，還有助于系統的可擴展性，便于隨著稅收業務的發展而發展，避免出現推倒重來的現象，從而最大程度地實現對歷史信息資源的利用，保護對信息系統的現有投資。

二、提升集中層級

信息體系建設過程中，集中模式和分布模式之間的選擇，一直是系統架構設計的焦點問題。集中模式可以更便捷地實現信息共享和業務流程監控，更及時準確地做出決策，但同時也對系統的效率、安全和運維管理帶來更大的挑戰。從全球范圍內信息化發展的進程來看，業務處理和數據存儲不斷向更高級別集中，呈現出?大集中?的發展趨勢。

以美國聯邦稅務局（IRS）為例，3個數據處理中心以互為備份的方式實現了全國涉稅數據的集中處理。從國內來看，近10年來信息化應用程度較高的銀行、電信、保險等行業逐步實現了數據從省級集中到全國大集中的跨越，人民銀行的國庫會計數據集中系統、央行會計核算數據集中系統也于近期實現了全國集中處理。?大集中?不僅僅是數據集中或者系統整合的過程，更不僅僅是為了降低運行成本，而是以科技創新帶動組織創新和機制創新，以機構優化、流程重組和業務再造為中心，形成信息化時代的業務平臺和管理平臺，構建現代化的信息體系。稅收信息系統全國?大集中?不僅有利于業務管理的規范統一，更有利于優化現有的增值稅鏈條管理，有利于實現和銀行等外部門的信息共享，從而為今后建立健全綜合與分類相結合的個人所得稅制度、房產稅改革、增值稅改革等稅制改革工作進行戰略性布局，站在一個更高的起點。

三、引領用戶需求

在稅收現代化的各項要素中，信息技術作為實現稅收現代化的主要手段和提高稅收治理能力的創新驅動力，是稅收現代化的核心要素之一。而其發揮作用的關鍵在于實現用戶的需求。實現需求的過程可以分為三步：了解需求、滿足需求、引領需求。

首先是了解用戶的需求。就是要真正搞清楚用戶有什么樣的核心需求，系統設計是否圍繞這個核心需求在進行。福特在聽到別人?需要更快的馬?的時候推出了汽車，其成功的關鍵就是找到了用戶的真正需求。

其次是滿足用戶需求。抓住用戶明確的需求，提供的優質產品，使現有信息真正為民所用，信息共享，發揮應有的作用和效益。

第三是引領用戶需求。科技創新的價值正在于此。智能手機風行以前，人們的手機都是以按鍵控制，也并沒多少人提出對觸屏的需求，31 喬布斯的成功本質上說正是基于對用戶需求的深刻發掘和引導。我們可以為稅務部門、外部門、納稅人、社會公眾分別提供哪些更有意義的東西？

四、樹立開放思維

由于互聯網的發明，?開放?已經成為人類社會一個不可逆轉、不斷加速的社會思潮。收集數據、使用數據、開放數據成為大數據時代我們所要面對的挑戰。2005年，哈佛大學法學院發布了《開放ICT（信息和通信技術）系統路線圖》，闡述了建立開放標準的ICT架構的重要性，著力于促進技術普及和資源共享，打破政府各部門間的壁壘和障礙，該報告提交給世界銀行后已得到多個國家的積極響應。從技術架構和應用層面來看，稅收信息體系的開放性應體現在四個方面：開放資源、開放標準、開放服務、開放架構。一是開放資源，從外部采集和獲取大量信息的同時，在法律許可的范圍內開放我們的信息資源，更多地引導用戶的參與，促進稅收治理，實現信息體系的價值；二是開放標準，通過一定的規范來增強系統間的互操作性，同時創造公平競爭的市場，保證用戶的選擇權利；三是開放服務，建設軟硬件共享的公共網上納稅服務平臺；四是開放架構，以開放式、標準化為基礎，實現各系統間的兼容互通，更多地發動社會力量共同建設。

（執筆：河北國稅信息中心 陳璟）

銳觀點一：實現?四項轉變?，提升信息管稅水平

一是強化數據挖掘，實現被動管理向主動管理轉變。總局、省局

等上一級的管理者應加強數據綜合分析，推出更多優質數據分析產品，提高從稅收看經濟、從當前看未來能力，同時，利用掌控更大范圍信息的優勢，科學指導基層的數據應用和稅收管理工作。

二是打破部門藩籬，實現職能掣肘向職能融合轉變。數據是稅收業務的載體和表現形式，數據的應用過程就是業務流轉的過程。因此，稅務機關應改變數據由技術部門和征管部門分工管理、業務部門各自獨立應用的模式，搭建面向業務部門的、分主題的多層數據倉庫和統一的情報信息管理應用平臺，實現由業務用戶直接在平臺上找數據、按照分析主題需要自行組織數據和自行分析的高效應用模式。

三是跨越社會屏障，實現信息不足向信息充分轉變。要采集和掌握關鍵環節的關鍵信息：如水電煤等能源管理部門、醫保管理部門、房屋土地資源管理部門、車輛管理部門等第三方信息。

四是服務稅制轉型，實現重視企業信息向個人信息轉變。如針對未來直接稅（財產稅）比重增加，要加大對居民個人涉稅信息的采集、分析、運用的力度。（西安國稅大企業管理處

李曉紅）

銳觀點二：建立穩固強大的信息體系必須注重完善頂層設計和問題導向

關于完善頂層設計：大規模并發交易集中壓力和超大規模數據中心的運維帶來的壓力，這需要我們統籌規劃，完善頂層設計，立足擁有自主可控核心技術，建立運行安全穩定的信息系統，實現數據網、存儲網和高性能計算網的三網合一，以便于未來業務和服務整合，實

現簡化管理，降低建設成本和運營維護成本的目標。

關于堅持問題導向：總書記指出，改革是由問題倒逼而產生，又在不斷解決問題中而深化。建立穩固強大的信息體系要求我們要真正樹立起問題意識，突出問題導向，緊緊扣住問題，搞懂先后主次，分清輕重緩急，只有這樣，才能做到有的放矢，提高信息化建設的針對性和有效性，才能在牽一發而動全身的重點領域上下大力氣，在落一子而滿盤活的關鍵環節上求新突破，把制約信息化建設的體制機制障礙破除，把影響信息化建設亟待拉長的短板和缺項補上。當前，要著力繼續抓好金稅三期工程試點，對需求、流程等進行認真梳理，全面開展業務優化、技術提升工作，形成一個可移植、可擴充、可兼容、可信賴的版本，并不斷完善系統功能。要著力推進技術與業務的融合，積極適應現代信息技術發展趨勢，對稅收管理進行前瞻性思考、研究和設計，統籌抓好信息化建設和征管改革、稅收風險管理、稅收分析、績效管理工作，促進管理理念、管理方式和人力資源配臵的變革和創新，使稅收工作實現質的飛躍。（湖南稅務高等專科學校

徐向陽）

第六篇

關于高效清廉的組織體系

稅收現代化 組織是保障

稅收現代化的六個體系，相互關聯，渾然一體。而高效清廉的組織體系是六大體系的基礎，是稅收現代化的根本保障。

業以事興，事因人治。任何事業的發展進步，必須依賴于圍繞事業而形成的組織體系和在這個體系中為了實現組織愿景而有效工作的人。新公共管理理論指出，組織設計是指組織為了達到組織目標，對必須要做的各種業務活動分類、分層，形成職位（或崗位）結構，賦予各個職位恰當而明確的責任和權限，規定相互之間協調的關系，形成正式的人際結構。或者說，組織是以事（工作）為媒介的、以人為中心的正式的職位結構。實現稅收現代化，必須以稅務機關和稅務人員的清廉執法為基礎，以人力資源的優化組合為支撐，以組織體系的高效運轉為保障。

保證工作質量，必須強調高效。黨的十八大和十八屆三中全會在深化財政稅收體制改革方面提出了更高的要求，稅收現代化明確了具體的路徑。當前，我們面臨著立法、稅制、征管、服務、信息化方面的系列攻堅，承擔著?營改增?、完善地方稅體系等具體工作，完成黨和國家交給稅務部門的光榮任務，實現稅收現代化的宏偉藍圖，要求我們在稅收事業的改革和發展過程中，必須注重各項工作的質量，而強調高效就是注重質量的題中應有之義。

樹立良好形象，必須保持清廉。我們擔負著為民收稅，為國聚財的神圣使命。在一定程度上也擁有自由裁量權，這就要求稅務機關和稅務干部在清廉方面要尤其注意。同時，因為稅務執法風險的存在，更要求我們要特別強調清廉。

要進一步規范機構設臵，建立科學的組織收入體系。當前，風險導向、信息管稅、國際稅收競爭以及優化納稅服務對稅務機關的組織

科學高效的組織收入格局。一是要依法設臵，規范統一。二是要明確職責，強化服務。三是要因地制宜，實事求是。在依法規范的前提下，按照有利征管、降低成本、提高效能的要求，根據各地區經濟、稅源、地域等情況，合理設臵機構，防止片面強調?上下對口?，不搞?一刀切?。總之，是要依照稅收現代化戰略，從實際出發設計出一套適合現代化戰略需要的組織結構，細化每個職位的設臵并持續優化，為組織構建戰略性人力資源體系提供相應的組織環境。

要進一步優化人力資源，形成高效的智力和人力支撐。人是生產力中最活躍的因素，人力資源是實現稅收現代化最寶貴的資源。一是要提高稅務人員的整體素質。適應現代化稅收管理對干部隊伍建設的需要，加大教育培訓的投入，整合培訓資源，構建大規模培訓格局，形成多層次、多渠道的教育培訓體系。堅持分層培養，按需施教，全面提升各類人才的綜合素質和業務技能水平，提升稅務人員依法、規范執法的能力。二是要拓展稅務人員的職業發展空間。根據《公務員法》?實行國家公務員職位分類管理?的發展思路，形成?職務+級別?的雙軌制，建立分途發展的人才成長機制，拓寬稅務人才的職業發展渠道和發展空間，激發稅務人員干事創業的活力。三是要建立適應現代化戰略的稅務人力資源管理隊伍。人事部門和人事干部只有具備現代人力資源管理的理念和能力，掌握變革，積極參與推動稅收現代化管理，并提供有效的決策信息依據，才能充當好調動人的人。

的總體清廉、形象的總體良好，在從嚴治隊的同時，更要傾情帶隊。一是要著力抓好黨風廉政建設。深化內控機制建設，要加強對權力的制約和監督，嚴格落實個案審批制度，加強?兩權?運行，繼續加大案件查辦力度，警鐘長鳴，利劍高懸，嚴肅查處各種違紀違法行為，落實好國務院?約法三章?及總局?三個禁止?。二是要深化稅務廉政文化建設。?文而化之?，通過稅務文化的浸潤，增強稅務人員的職業崇高感、部門歸屬感，道德廉恥觀和廉潔從稅、規范執法的自覺性。此外風險預警是稅務現代化的重點內容，各級稅務機關和領導干部要用風險管理的思維和方法進行決策，注重稅務風險預警文化的建設，創造性地將風險管理的理念和方法貫穿于稅收業務、隊伍管理的全過程。（執筆：湖北國稅人事處 傅曉東）

銳觀點一：以人的現代化促進稅收現代化

稅收現代化就是人、技術和制度的現代化，而人的現代化是稅收現代化的重要目標。法國現代化規劃制定者讓〃莫內說過，?現代化要先化人后化物?。新加坡資政李光耀曾說過：?不論采取什么制度，起決定作用的是實行這個制度的人的素質。?現代化的核心標志就是人員的現代化。人的范圍包括納稅人、征稅人、社會大眾，內容包括思想觀念、素質能力和行為方式的現代化。對納稅人而言，應有明晰的權利和責任意識，樹立稅收法定理念，有遵從稅法的能力和行為。借鑒國外經驗如美國，公民一直是政府稅收的積極支持者，申報納稅

人數超過90%以上，是全世界各國申報納稅比例最高的國家；對征稅人而言，要樹立善治、法治、共治和服務的理念，以先進文化和稅務夢為引領提高素質和能力，制訂善法，引導納稅人從善如流，尊重和維護納稅人的合法權益，為納稅人提供優質高效的服務；對社會大眾而言，應形成良好的社會環境，加強社會依法納稅的法律意識。實現稅收政府單一監控向社會監控轉移。只有人的現代化和制度、技術的現代化共同推進，才能更好地實現稅收現代化。（寧夏國稅征科處 史峰）

銳觀點二：以深化黨風廉政建設推進組織體系高效廉潔 高效廉潔的組織體系，離不開高效廉潔的權力運行體系。加強黨風廉政建設和反腐敗工作，可以為建設高效廉潔的組織體系清淤排阻、助力護航。?以深化改革推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭?，總書記在十八屆中央紀委三次全會上的講話，為進一步做好黨風廉政建設和反腐敗斗爭指明了思路、確定了方向。

以深化黨風廉政建設推進組織體系高效廉潔，需要完善制度。從實際情況看，反腐敗體制機制不健全，機構職能分散，難以形成監督合力，影響反腐敗成效。解決存在的問題，還得靠制度。這就要強化制約，科學配臵權力，形成科學的權力結構和運行機制。要強化監督，著力改進對領導干部特別是一把手行使權力的監督，加強領導班子內部監督。要強化公開，依法公開權力運行流程。改革紀檢監察體制機制，保證各級紀檢監察部門的相對獨立性和權威性，才能增強權力制

約和監督效果。

以深化黨風廉政建設推進組織體系高效廉潔，需要厘清責任。黨組、紀檢監察或其他相關職能部門都做到了守土有責，制度才不會成為紙老虎、稻草人，消極腐敗現象就難以滋長蔓延。以深化黨風廉政建設推進組織體系高效廉潔，需要通盤考慮。凡事預則立，不預則廢。改革是一個破舊立新的過程，如果不注意配套和銜接，不注意時序和步驟，也容易產生體制機制上的縫隙和漏洞，為權力尋租和腐敗行為埋下隱患。要更加注重黨風廉政建設的系統性、整體性、協同性，同防范腐敗同步考慮、同步部署、同步實施，避免出現制度真空。懲治和預防腐敗的要求體現在了各項改革措施中，才能堵塞一切可能出現的腐敗漏洞，保障組織體系的清正廉潔。（甘肅國稅監察室 張佩峰）

發：各省、自治區、直轄市和計劃單列市國家稅務局、地方稅務局。局領導，局內各單位。

第三篇：研經品典啟智取道財政部副部長王軍在全國會計領軍人才培訓班上的講話

研經品典 啟智取道

——財政部副部長王軍在全國會計領軍人才培訓班上的講話

(會后整理稿2008年11月22日)各位同學：

上午好!黨的十六大報告在闡述全面建設小康社會的宏偉目標時，明確提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全民發展。”黨的十七大報告進一步提出要“建設全民學習、終身學習的學習型社會。”因此，我們要從全局的高度充分認識學習的重要性。學習的方式有多種，而讀書是重要的方式之一。今天，我就同大家談談讀書的問題，重點是談談研品經典的問題。

財政部啟動實施會計領軍(后備)人才培訓工程，目的是要培育引領會計行業戰略大發展的優秀人才。何為優秀人才?雖然仁者見仁，智者見智，但我以為關鍵一點在于：他(她)必須是具有才智的人。人們常說，道生于安靜，德生于謙和，慈生于博愛，善生予感恩，福生于快樂，樂生于健康。那么，才智又生于何處呢?我以為，智生于“多聞”。“多聞能知法，多聞能遠惡，多聞舍無義，多聞得涅槃”。要做到“多聞”，很重要的一點是要靠多讀書，常讀書，讀好書，用好書，通過讀書，豐富自我，提升自我，啟智取道。一本好書，無論新舊、厚薄、所論何事，里面都濃縮了人類寶貴的精神財富，更何況經典呢?

一、什么是經典

“經”與“典”在古漢語中是兩個詞。對于“經”字，最早與“徑”、“涇”等同。我國第一部大字典、東漢許慎的《說文解字》稱：“經，織從絲也。”明代張自烈的《正字通》對此闡釋說：“經，凡織縱日經，橫日緯。經長競而緯可接續，必先經而后緯也。”由此可見，無論織物與“緯”相對之“經”，還是河流與“渭”相對之“涇”，抑或道路與“曲”相對之“徑”，“經”的原初之意是與“縱”相關聯的。若引申到時間，“經”便被賦予了在歷史之中貫通綿延之意。后來，“經”之義由“縱”延伸至“常”，由經驗延伸至超驗。東漢劉熙的《釋名·釋典藝》稱：“經，徑也，常典也，如徑路無所不通，可常用也。”東漢的《白虎通義》釋“經”為“常”，認為儒家經典含有超越時間的“常道”。南朝劉勰的《文心雕龍·宗經》亦稱：“經也者，恒久之至道，不刊之鴻教也。”意思是說，“經”是永恒的道理，是不可更改的基本規律。“典”是個會意字，我國最早的一部解釋詞義的書、西漢的《爾雅·釋詁》說：“典，常也。”從甲骨文字形看，上面是“冊”字，下面是“大”字，合在一起就是大本大冊的書，意指重要的文獻、卷籍。由此不難推出，“經”與“典”合用，具有“常道、法則”的意思，可引申為“典范、典籍”。“經典”這個概念后來逐漸被引申到文化、藝術等領域，又和典范的概念相匹配，成為一種創作范式和標準。再往后，這個概念又被引申到自然科學等領域，泛指權威性的科學巨著。概言之，那些在人類思想文化史上異峰突起、博大精深、影響深遠、常讀常新的傳世之作或科學巨著，通常統稱為“經典”。我以為，經典具有以下特征：

(一)原創性。原創性通常是指“作品”主旨具有首創而非模仿或稍有擴展的特性。經典具有原創性，意即經典的創造者往往是以一種創造性的思想靈動和行為實踐，開辟出一個、多個全新的領域，并因此而承載了一種前所未有的社會意識、人文境界、時代內涵、科學水平和技術標準等。例如，希羅多德所著《希臘波斯戰爭史》，被譽為人類歷史上第一部具有世界性的通史著作，開創了歷史敘事體寫作的先河；歐幾里得所著《幾何原本》，被稱作歷史上第一部理論嚴密、系統完整的數學專著，對數學發展所起的作用至今仍少有著作與其匹敵；蓋尤斯所著《法學階梯》被視為唯一一部完整傳世的古代羅馬法學文獻，成為世界上所有民法典結構的基礎和范本；威廉·配第所著《賦稅論》第一次有意識地把商品價值的源泉歸于勞動；亞當·斯密所著“國富論》，在人類歷史上第一次對社會經濟生活進行系統地分析和描述，使經濟學成為一門獨立的學科，被公認為現代西方經濟學的奠基之作；愛因斯坦的《論動體的電動力學》第一次科學地闡述了狹義相對性原理，即對于一切慣性系，運用該參照系的空間和時間所表達的物理規律，它們的形式都相同，等等。在我國，能夠被稱作經典的著作也都具有原創性。例如，第一部詩歌總集見于((詩經》、第一部散文總集見于《尚書》、第一部語錄體散文見于《論語》；第一部國別體史書見于《國語》、第一部敘事完整的編年體史書見于《左傳》、第一部紀傳體通史見于《史記》、第一部紀傳體斷代史見于《漢書》，等等。由此可見，古今中外，但幾經典，其必是拓荒之作，前所未有，并在長期的歷史熔鑄和社會淘漉中經過反復實踐與嚴格選擇，方才形成的文化粹質與文藝精品，具有歷史原創性和時代開拓性，它不僅集中了時代的菁華、社會的理智和天才的創造，更以一種辯證、嶄新的而非一貫、定勢的思維與眼光去分析問題和觀察事物，超越了傳統的理論、固有的知識、陳舊的方法體系，即使并非總是“劍強于人”，往往也能做到“劍法高于人”。

(二)文化性。文化通常是指人類在社會歷史發展過程中所創造的精神財富的總和。經典具有文化性，體現在它不僅超越自身專業，而且以深厚的文化底蘊作支撐，又反過來傳承和弘揚了文化。經典寓于文化之中，文化又孕育出經典。沒有經典的文化不成其為文化，沒有文化的經典也不成其為經典。經典隨著文化的繁榮而不斷涌現，文化因經典的傳播而流傳久遠。人類文明的精髓棲身于經典的深處。所謂“書中自有顏如玉”，有無“顏如玉”且不論它，但人類文脈的流淌的確在經典中聚成“江河”，匯為“交響曲”。法國人曾說過，如果各個領域內的前五人缺失，法蘭西將成為行尸走肉的一群。也許我們可以說，如果各個領域喪失了最出色的五十本經典，那么人類精神世界將隨之黯淡無光。我們無法想象，如果沒有了但丁、荷馬，沒有了柏拉圖、亞里士多德，沒有了達·芬奇、米開朗基羅，沒有了莎士比亞、歌德，沒有了貝多芬、莫扎特，沒有了凡·高、畢加素??沒有了這許許多多的經典人物及其經典著作，西方文明還剩下什么?我們也無法想象，如果沒有了《易經》、《詩經》，沒有了《史記》、《漢書》，沒有了((紅樓夢》、《三國演義》，沒有了孔孟、老莊，沒有了李白、杜甫，沒有了韓愈、蘇軾，沒有了王羲之、顧愷之、吳道子??會是怎樣的華夏文明呢?我們再試想，科學領域如果沒有伽利略的《論重力》，人類也許不會那么早了解地心引力和重力的實質；如果沒有伽利略在比薩斜塔上經典的自由落體實驗，人類也不可能那么輕易地從實驗和理論上否定當時已統治千余年的亞里士多德關于“落體運動法則”，并確立正確的“自由落體定律”，即在忽略空氣阻力條件下，重量不同的球在下落時同時落地，下落的速度與重量無關??假如這一切根本就沒有發生過，近代科學或許不會發展得如此之快，整個人類文明也不可能有今天的燦爛!(三)輻射性。輻射性通常是指從某個中心向各個方向伸展出去的特性。這個物理學概念引申到社會科學中來，可以理解為具有廣泛的影響力，具有穿越時空的特質。

經典的輻射性首先表現在其對自身領域或直接相關領域具有重要影響。比如，《孫子兵法》既是一部講大戰略的軍事哲學著作，又是傳授“用兵之妙，存乎一心”的戰術指導經典讀本。其軍事思想不僅穿透歷史對中國歷代軍事家產生非常深遠的影響，而且穿越國界被譯成日、英、法、德、俄等29種文字，廣泛地流傳到其他國家。1961年9月，第二次世界大戰中盟軍著名指揮官、英國陸軍元帥蒙哥馬利訪問我國，向毛澤東主席盛贊《孫子兵法》，并建議將這部兵家經典作為全世界軍事院校的教材。事實上，今天已有不少國家的軍事院校將它列為指定教材。據報道，l991年海灣戰爭期間，交戰雙方都曾研究《孫子兵法》，借鑒其軍事思想以指導戰爭。又比如，牛頓的《自然哲學的數學原理》，無論從科學史還是整個人類文明史來看，都無可辯駁地稱得上是一部劃時代的巨著。它是經典力學的第一部經典著作，也是人類掌握的第一個完整的科學的宇宙論和科學理論體系，其影響力遍布經典自然科學的所有領域。從科學研究內部來看，((自然哲學的數學原理》還是現代科學理論體系的一個樣板，涉及理論體系結構、研究方法和研究態度、如何處理人與自然的關系等多個方面的內容。愛因斯坦評價說：“至今還沒有可能用一個同樣無所不包的統一概念，來代替牛頓的關于宇宙的統一概念；要是沒有牛頓明晰的體系，我們到現在為止所取得的收獲都是不可能的”。今天，牛頓在《自然哲學的數學原理))中討論的問題及其處理問題的方法，仍是大學數理專業教授的核心內容之一，影響著一代又一代青年人的成長，推動著人類科學和社會不斷向前。再如，《公司會計準則導論》(佩頓、利特爾頓)、《現代會計手冊》(西德尼·戴維森)、《會計理論》(埃爾登·亨德里克森)、《實證會計理論》(羅斯·瓦茨)、《蒙哥馬利審計學》(蒙哥馬利)等會計審計經典，對當代世界會計審計理論和實踐的發展均具有不可低估的影響。對我國會計審計理論研究和會計教育發展也產生了重大影響。可以說，正是由于科學地吸收和借鑒了這些經典的精華，我國的現代會計審計理論研究與教育才得以較快地從“文革”斷層和迷惘中走出來，“搭”上中國經濟社會改革開放和國際會計審計改革與發展的“時代班車”!其次，經典的輻射性還表現在對相關專業領域甚至相距較遠的其他非相關領域也能產生重大影響上。它能讓外行人學習后茅塞頓開，獲益匪淺。比如，前面提到的《孫子兵法》，除了在軍事方面具有重大影響外，還被政治家、思想家、企業家等奉為經典。又如，《易經》，它是我國一部古老的經典哲學著作，究天人之際，探索宇宙，指點人生，輔佐事業。然而，人們對《易經》的研究和運用，大大超出了純哲學的范疇。它在我國古代歷史、政治、軍事、數學、醫學等領域都曾得到廣泛的應用。我國史前文化和先秦史料大都來自當時人們用八卦

占卜所作的記錄。孫臏、諸葛亮就曾運用八卦治軍，成效斐然。常言道：“醫易相通”；《易經》還指導和推動中醫診斷和疾病預測的發展。有人曾這樣歸納《易經》的作用，它在中國政治軍事領域具有權威性的作用；在經濟領域具有主宰性的作用；在理論領域具有時空性的作用；在實踐領域具有創造性的作用；在文化科學領域具有知識性、趣味性、實用性的作用；在生活領域具有指導性、決策性的作用。事實上，類似《易經》這樣的中國傳統哲學經典，對人類科學的發展也有較大的影響。現代科學先驅、德國數學家萊布尼茲曾運用《易經》中伏羲八卦原理，發明了今天計算機所用的2進制。l977年化學諾貝爾獎獲得者普里高津總結得好，他說：“現代新科學的發展，近十年物理和數學的研究，如托姆的突變理論、重正化群、分支點理論等，都更符合中國的哲學思想。??中國思想對于西方科學家來說，始終是個啟迪的源泉。”

(四)深邃性。深邃性通常是指作品等具有深刻、觸及事物或問題本質的特性。經典是智慧的結晶、知識的提煉、外化的感悟；同時，也是智者的精神情感、認知世界、邏輯推理、科學驗證的濃縮與升華。可以說，經典是書中之書、藝中之藝，呈現的是思想中的思想、規律中的規律，因而具有深邃性。它不僅還原、認知、描述事物的真相，而且能還原、認知和描述事物與事物、事物與自然和社會、事物與相關人及非相關人之間的關系及其規律。比如《論語》，它作為儒家學派思想的經典，“集”中國上古以來文化之“大成”，既涉及中國古代政治，又廣泛地論及文化、教育、歷史、人生、哲學和宗教等方方面面，其中所隱含的深邃哲理和智慧，直到今天仍為世人折服。《論語》中的經典語句往往有“一語道破天機”的魅力。其中，對《詩經》的評價說：“詩三百，一言以蔽之，曰‘思無邪”’；對學習方法的概括，有“學而不思則罔，思而不學則殆”的經典描述；對做事積極程度的評價，有“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”等等。這些耳熟能詳、常被引用的經典語句，實際上是對事物深邃洞察之后的人生感悟和智慧。這些感悟或智慧，既是中國的，也是世界的，為人類所共有和認同。l988年初于巴黎召開的第一屆諾貝爾獲獎者國際會議作出的16條以“面向21世紀”為主題的結論中，很重要的一條就是：“人類要生存下去，就必須回到25個世紀以前，去汲取孔子的智慧”。又如，北宋司馬光的《資治通鑒》，作為中國歷史上規模最大、成就最高的編年體通史，歷時19年編輯而成，時空跨越了1326年。其以年月為經，以史實為緯，深刻闡述了政治、軍事和民族關系，又兼顧經濟、文化、學術思想和對歷史人物的評價，文字簡樸，卻入木三分，被后世尊為經世致用的寶典。再如《國富論》，它之所以被稱之為現代西方經濟學的奠基之作，在西方社會尤其是英國的經濟、政治、文化領域產生了廣泛而深遠的影響，就在于它圍繞財富的生產與分配，深刻地闡述了分工理論、貨幣理論、商品價值與價格理論、工資與利潤理論、資本積累理論以及國家理論，從而系統構建了一個較為完整的市場經濟理論體系。《國富論》的編者馬克斯·勒納評論說：他(亞當·斯密)的書不只是為圖書館架藏而寫的，對經濟觀點和國家政策產生了深刻的影響，形成了我們今天位在其中的整個生活環境。英國人用它來推行自由貿易，建立全球市場，最終成就了大國之夢。被《國富論》的光芒“遮蓋”，但地位不在其下的《道德情操論》是亞當·斯密的另一部思想深邃的經典著作，被視為至今惟一全面、系統分析人類情感的作品。在這部倫理學巨著中，亞當-斯密告訴人們，人在追求物質利益的同時，要受道德感念的約束，不要去傷害別人，而是要幫助別人，這種“利他”的道德情感應永遠地根植在人的心靈里；而且，每個人對這種人類樸素情感的保有和維持對整個市場經濟的和諧發展，乃至一個民族的強盛都將是至關重要的。這是多么深刻、多么有見地的思想啊!著名經濟學家弗里德曼精辟地評論說：不讀《國富論》不知道應該怎樣才叫“利己”，讀了《道德情操論》才知道“利他”才是問心無愧的“利己”。在會計學領域，那些能夠科學揭示和深刻總結會計理論體系的構成和內在規律的著作，例如利特爾頓的《會計理論結構》、莫茨和夏拉夫的《審計理論結構》、美國財務會計準則委員會的財務會計概念框架等，都成為饒有影響的會計經典。

(五)常青性。常念為經，常數為典。經典經得起重復，耐得住咀嚼，常被人想起，不為人忘記，總能用于總結過去、指導現在、昭示未來。經典之樹之所以常青，是因為其根植沃土，是由于它以獨特而無與倫比的方式觸摸、思考和闡述了人類生存、發展和自然等領域的本原性問題，超越了當時具體實踐的范疇和約束，具有理性的超越意義，其深度、廣度、拓展性和精神生長點，對后世具有持久的魅力。它能經受時間的考驗而歷久彌新，經得起一遍一遍地印證和挖掘，特別是總能在新的環境條件下不斷地結合時代精神而釋放出新的能量、激發新的思考、催生出新的研究領域和學科。比如，達爾文的《物種起源》不僅奠定了進化論的科學基礎，而且對當今的生物起源研究、物種分類研究以及遺傳學研究仍具有很高的指導意義。又如，愛因斯坦的《相對論》不僅奠定了現代物理學的基礎，并被廣泛運用到當今的核物理研究、納米技術研究、航空航天技術研究等多個方面，至今仍無人可以斷言這一理論對我們未來的生活還會產生什么樣的影響。再如唐代詩人李白的名句“床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉”(《靜夜思》)，不僅讓我百讀不厭，而且常讀常新。這首詩既沒有奇特新穎的想象，更沒有精工華美的辭藻。它用敘述的語氣，寫游子思鄉的情懷，千百年來感動著無數讀者，堪稱“妙絕古今之經典”。我小時候讀它，只感到朗朗上口，由于不曾離開故鄉，加上少年不識愁滋味，也只能僅從字面上去感觸別人的思念之情；讀大學時，我第一次離開故鄉，再讀它，才漸漸領悟到詩中隱含的濃郁鄉愁，故鄉有生我養我的父親母親，月亮也因離愁因思念化作一行行深情的詩，一首首動人的曲，化作夜闌人靜、孤獨寂寞時對父親母親清晰而真切的思念及依戀之情，、我把自己的思念之情溶化到這首詩里去了；來到北京工作后重讀它，不僅可以想見父母兩鬢的霜白，還可以想見爺爺家里雖已砍伐但仍然長在我心中的兩顆高大碩壯的榆樹；不僅可以想見下鄉插隊時熟悉的、永遠在田里忙忙碌碌的父老鄉親的面孔，還可以想見每天早晨冒著熱氣的胡辣湯，我把這首詩的意境大大拓展了；如今年近半百，父親已離我遠去，再讀它時，我時常陷入痛苦的矛盾之中，一方面是濃郁的鄉愁在心底就像扎了根發了芽長成了參天大樹，無遮無攔，勢不可擋，另一方面 又覺得爺爺、父親不在了，離我遠了，不敢回去了。我的這種矛盾情感把這首詩也分裂開了，有時讀它抒發情感，有時讀它無限傷愁，有一種亦幻亦真、如夢如煙的感覺。但無論怎樣，故鄉就像一根無形而又堅韌的絲線植根在我的心底，牢牢扯住我這個離鄉的“風箏”，不論我身處何處，不論我是喜悅還是憂傷，每當遙望天邊的明月，對故鄉的思念就會繞滿心房。無論怎樣，故鄉就像一壇陳年的老酒，離鄉的年歲越是久遠，在外鄉的奮斗越是艱辛或坎坷，讀這首詩的滋味則愈加醇厚。在會計領域，像《狄克西審計學》、《蒙哥馬利審計學》、《柯氏會計詞典》等，盡管不斷有后來者進行修改、增訂，而仍然堅持首創者確立的思路和品牌，已經被公認為經久不衰、歷久彌新的常青之作。這些常青之作，每次讀來都能讀出新知識、新啟發。正如意大利文學家卡爾維諾所評價的那樣，“經典就是那些你經常聽人家說‘我正在重讀’而不是‘我正在讀’的那些書”。讀經典，初讀如逢故友，重讀似遇新人。經典的每一次重讀都好像是初讀，而每一次初讀又好像是重溫。

上述對經典的概念及其主要特征的討論，使我們對經典有了總體的把握。需要特別指出的是，從嚴格意義上講，以上所討論的經典都是有“字”的經典，實際上有些經典是無“字”的。它們可能是一幅畫、一首曲、一張照片、一段影像；它們也可能是人類曾經遭遇過的重大戰爭，或者是已經或正在發生的重大社會、經濟事件，抑或還可能是人類曾經遭遇或正在面臨的重大自然災害，等等。無字經典和有字經典同等重要，它是經典寶庫中重要的、不可分割的另一個組成部分

二、為什么研品經典

研品經典可以視之為讀“書中之書”。對于讀書的意義，古往今來，人們有過許多精辟的論述。敬愛的周恩來總理曾說：“為中華之崛起而讀書”。英國偉大的思想家、哲學家和政治家培根認為，讀書學習令人心情歡愉，令人神采奕奕，并進而指出“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯；凡有所學，皆成性格”。近代名人曾國藩一生喜好讀書，認為“人之氣質本由天生，實難改變，惟讀書可以變化氣質”。林語堂先生則認為，讀書可以“開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣識見，養性靈”。這些論述都很有啟發意義，值得玩味。讀一般的書尚有如此益處，研品經典就更有大益!為此，我結合自己的體會，談以下四點：(一)豁然人生。成就美好的人生，應有正確的價值觀。價值觀通常是某個主體(民族、階級、階層和個人等)生活實踐和文化積淀的產物，是現實生活中的價值運動在人們頭腦中的反映，反過來又成為人們評價事物、品評人物的標準和原則。就個人而言，價值觀的形成涉及很多方面，但樹立正確的人生價值觀，最基礎的應處理好人與自我、與他人(民族、國家)、與自然等方面的關系。這一點對于會計人而言尤為重要，因為會計承載的受托報告責任使其天然地處于己與他、內與外、家與國、公與私等社會關系鏈條的中間地帶。會計人員有了正確的價值取向，就會推動從單位到社會整個社會關系的和諧順暢演繹。反之，則會引發、導致整個社會信號系統出現問題。“天下未亂計先亂，天下欲治計乃治”嘛!研品、領悟經典可以幫助我們樹立正確的價值觀。處理人與自我的關系，核心是塑造崇高、獨立的人格。對會計人而言，就是要守好誠信這個重要陣地。“信以立志，信以守身，信以待人，毋忘立信，當必有誠”；孟子道，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此謂之大丈夫”；莊子主張，“天地與我并生，而萬物與我為一”，也就是說，要超越自我，與天地同在。這是何等的人生境界!會計人至少可以從中提升與國家利益同在、與投資者權益同在的氣魄。如此，才不會為五斗米折腰、徇私造假，雞鳴狗盜。處理好人與他人的關系，就是要處理好人際關系、人倫關系、群體關系。無論是我國傳統經典，還是西方歷史文化經典，都有非常精辟的闡述。以我國傳統經典為例，《論語》說，“己欲立而立人，己欲達而達人”。也就是說，我們想立的，我們自己追求的、要實現的東西，也要幫助別人達到。其中所體現的重要觀念，可以概括為一個“仁”字。除了“仁”外，傳統經典還告訴我們，要知“禮”，因為“不知禮”就“無以立”；要“和而不同”；要講誠信，也要領悟“天時不如地利，地利不如人和”。對于如何處理好人與民族和國家的關系，我國傳統經典也給了我們不少啟迪。如廣為人們傳誦的經典名句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“天下興亡，匹夫有責”等，都在告誡我們要忠于祖國、民族和人民。有了這些理念作指導，在我們會計審計準則國際趨同的改革實踐中，在我們會計審計服務市場的開放進程中，在我們做大做強做出去的創新探索中，我們就更應當謹慎從事，深思熟慮，做到和而不同，保持民族特色，捍衛國家利益。關于人與自然的關系，孟子主張“盡心知性知天”，認為人能夠和天地相通，進入一種天地境界；道家也主張“天人合一”，強調要順應自然變化規律。但同時也認為，人不是消極的，人可以參與自然賽的變化。《周易大傳》指出，“裁成天地之道，輔相天地之宜”，“范圍天地之化而不過，曲成萬物而不遺”。也就是說，要發揮人的主觀能動性來調節自然的變化，協助萬物達到完滿的程度。這些精妙的論述，對于我們形成正確的人生價值觀念無疑都是十分有益的。

(二)開啟心智。心智是人的心靈通過意識散發出的智慧。所謂智慧，則是人的思想力、創造力、掌控力，是人類文明發展動力源泉中最能動的元素。盡管人類文明有著不同的源頭，但經典大師往往是人類大智者的代表。承載他們智慧的經典，博大精深，是思想之庫，他們的智慧之火永久地照亮后人的心房。正如高爾基所說：“要熱愛讀書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解紛繁的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。”因此，研品經典，不僅可以幫助我們樹立和發展人生觀，還可以讓我們體驗一種愉悅的心路發展歷程，讓我們的心靈解放、身心舒展，讓我們的智能開啟，使我們對世界和人生的思索始終處于活躍的狀態。在閱讀經典的過程中，可以實現與經典人物、經典思想的“對話”，實現與古今哲人賢士傾心交談。通過這些“對話”與“交談”，產生“感悟”與“碰撞”，可以使我們感受人類源遠流長的文化與深邃的歷史，可以使我們體悟人生的真諦和世界的廣袤，可以使我們了解偉大的思想體系、嚴密的科學理論是如何形成、如何邏輯地構建和如何不斷地發展的。這不僅可以讓我們增添知識，更可以提升我們洞察世界和鑒別事物的能力；不僅可以讓我們收到神兵天降、柳暗花明、別有洞天的愉悅，體驗成功和幸福，更可以遨游思想的天際，學到分析、判斷事物獨特的手段和方法；不僅可以提升境界，更可以凈化靈魂。用我們會計語言來講，如果說大眾文化是消費，那么研品經典就屬于投資。仍以軍事經典《孫子兵法》為例。它將最高軍事理想境界概括為“知、全、先、善”。比如，“知之者勝，不知之者不勝”、“用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之”、“勝兵先勝而后求戰，敗兵先戰而后勝”、“善戰者，致人而不致于人”、“故善戰者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢”、“善用兵者，修道而保法，故能為勝敗之政”，等等。意思是說，要想奪取戰爭的真正勝利，就要有超越對手的知識和才干；要用最小的消耗，贏得最大的勝利；要先創造取勝的條件，再尋求與對手交戰；要能夠調動對手，而不是被對手調動；要善于形成有利的作戰態勢，注重靠“勢”，而不是去苛求士兵；要善于修明政治，遵循致勝的規律。這些雖然是軍事作戰致勝之寶典，但我們如能深刻領悟，內化為智，對于謀劃會計事項、參謀單位發展、克服自己前進道路上的困難和挑戰，必定善莫大焉。又比如，《周易》闡述了天道、性命、修己、正家、治人、治國的道理，是中國文化根基之一，是中華思想和民族精神的源頭活水之一，隱含著極其廣博、深奧的智慧，領悟的越多、越深、越透，心靈越會平靜，智慧越加豐富，性情越加剛健。我曾經寫過一篇短文，其中談到中國和平崛起這一人類歷史上全新發展道路，其內在核心精神恰恰暗合《周易》中的兩個命題，那就是“天行健，君子以自強不息”，“地勢坤，君子厚德載物”。“自強不息”，就是要永遠努力向上，絕不停止，表現了中華民族奮發進取、頑強拼博的剛健精神；“厚德載物”，就是要始終以和為貴、德性淳厚，表現出中華民族兼容并蓄、博大寬厚的和合思想。如果將其設定為一個精神坐標的話，可以說，這種剛健精神就是那提升中國國力不懈向上的縱坐標，這種和合思想就是那引導中國發展趨于中正平和的橫坐標。

特別需要強調的是，經典中能夠開啟我們心智的“核心”是“道”而非“術”。何謂道?“道”的原始涵義是指道路、坦途，以后逐漸發展為道理，用以表達事物的規律性。道是一種意識形態，是指導你該去做什么，不該做什么；道是本原性、統領性、形而上的東西，正所謂“道生一，一生二，二生三，三生萬物”。相對于道，“術”是行為，是指具體做什么，如何做。比如，如何取得是術，如何取舍則是道。再比如，一架正在飛越太平洋的飛機上，飛行員向乘客報告了兩個消息：“一個是好消息，另一個是壞消息。好消息是我們正在以每小時700英里的速度飛行，飛機上一切的裝置運行自如。壞消息是我們迷路了。”這里的術，是使飛機飛得快和穩的方法，而道則是正確的飛行目標和方向。一般而言，術外在于經典的方法、程式和路徑中，道則內含于經典的“靈魂”里。如能領悟經典中的道，學會經典中的術，并將其融為一體，“術合于道，相得益彰”，則對于開啟心智更將大有裨益。(三)歷練思維。思維是人類在表象、概念的基礎上進行分析、綜合、判斷、推理等的認識活動過程。既可以能動地反映客觀世界，又可以通過實踐能動地反作用于主觀世界，是人的一種創造性能力。思維方法是幫助人們進行思維的方式和途徑。在思維過程中本著什么原則，用什么樣的方式或途徑，采取什么樣的措施，就是思維方法。思維方法貫穿于認識全過程，蘊含于思維之中。思維方法越靈活，越符合思維的客觀規律，人們的認識就越趨客觀，就能變被動為主動，從有局限的必然王國走向自由王國。研品經典不僅可以開啟心智，還可以改善思維，培育科學思維方法。

《周易》認為，象即卦象，其由陰(--)和陽(一)兩爻組成，共有六十四卦。陰和陽有如現代數學中的代數符號，可以代表所有的事物，比如男是陽，女是陰；君是陽，臣是陰；人的外殼是陽，內臟是陰，等等。這種觀物取象的思維方法即意象思維方法，能通過卦畫、卦象、數理而直覺其象意，并運用陰陽符號系統的轉換，開拓思維空間，使思維具有無限的魅力。除意象思維方法外，《周易》還展現出整體思維方法和辯證思維方法。《周易》中六十四卦按照“非覆即變”的原則排列，“覆”是兩卦卦象的顛倒，“變”是卦的陰陽爻完全相反。一個卦就是陰陽和合的整體，表現為陰陽消長、相滲，剛柔交錯、互濟，這本身就隱含著整體思維方法。此外，《周易》以陰陽對立統一為基點，提出了Et月、寒暑等很多對立面。這些對立面是能動轉化的，日月交替、寒暑互連。轉化的動因，一是“相摩”、“相推”，即由對立面的碰撞激蕩、推演造成變化；二是“相交”、“相感”，即由對立面的相互聯系、彼此滲透導致變化。轉化的趨向是“窮上反下”，矛盾到達極點后向其反面變化。轉化的結果導致“復，其見天地之心”的循環論。這其中散發著怎樣得辯證思維方法的光芒啊!我常常在想宇宙萬物如此森羅繁雜，《周易》只用區區六十四卦便將其“一網打盡”，而且六十四卦的應用十分輕松便捷，非專業人士都能推演一二，體現了總括性和普適性、先驗性和通俗性的完美結合。那么，什么時候我們也能開發出會計的“六十四卦”，使之涵蓋企業的歷史和現在、現在和未來、風險和機遇，讓內行更加自信，讓外行不再疑慮呢?同學們，這著實有賴于你們了。

再以馬克思《資本論》為例，其所隱含的思維方法，更值得我們深刻領悟。在《資本論》中，馬克思先進行科學抽象。比如，把各個生產部門的千萬個生產條件不同的企業抽象為中等生產條件的企業；把產業資本家、商業資本家、金融資本家和土地資本家抽象為一個“總”資本家；把復雜勞動抽象為簡單勞動；把商品價值的絕對性進行抽象，從商品價值的相對性上研究剩余價值規律，等等。在科學抽象之后又從抽象到具體，應用科學抽象的結論分析具體問題，得出普遍意義的結論。這種抽象思維方法對于我們今天的學術研究、政策制定乃至于實際工作都具有非常重要的借鑒意義。

研品數學及自然科學經典同樣能培育我們科學的思維方法。全國人大副委員長路甬祥先生曾經說過，數學不是自然科學，是思維科學。數學的整體思維方法、抽象思維方法、邏輯思維方法、歸納和演繹方法等，可以讓我們進行深層次的科學思維。我國在人類數學發展史上做出過突破性貢獻，創造和積累了許多數學經典，如《九章算術》及祖沖之對圓周率的精確計算等，長久地影響著人類文明和思維活動。以我國現代數學家華羅庚的專著《多個復變數典型域上的調和分析》為例，其所運用的精密分析方法和研究結論，不僅對調和分析、復分析、微分方程等研究中有著深刻的影響，而且在方法論方面也備受推崇，在國內外產生了積極的影響，贏得了廣泛的贊譽。特別是大家都知道的“優選法”，更是對我們經濟和社會生活都產生著重大影響。值得一提的是，數學及其數學思維對會計及其“會計思維”一直有著重要的影響。根據郭道揚教授等學者的研究結論，人類為經濟目的或出于經濟管理動機，在創造計量、記錄符號的同時，也創造了人類古老的計數方法。由此表明，人類起源階段的會計行為與原始的數學行為是同時發生的。甚至是同步演進的。而簿記理論的形成，更與數學有關，深受數學思維的影響。l494年，意大利數學家、會計學家盧卡·帕喬利的數學專著《算術、幾何、比及比例概要》(也稱《數學大全》)公開出版，不僅轟動了意大利數學界，也引起了會計界的廣泛關注。《數學大全》中的“簿記論”，就是根據數學原理和借貸平衡原理，建立了借貸式簿記的第一方程式，闡明了借方和貸方必然平衡的理論。這些理論被后來的會計學者奉為會計的基本原則，成為勾稽賬目、審核報表的基本法則。會計史學家認為，自從《數學大全》問世，會計才從會計實務中擺脫出來，發展了自己的理論研究，開始被稱為--fl學科。今天，數學的思維對會計理論和會計實務更具深刻的影響。面對經濟事項Et漸繁多、經濟交易日趨復雜的現實情況，如何透過事項和交易的表象認識其本質，進而進行正確的會計處理，需要充分運用數學的整體思維、抽象思維、邏輯思維等；而會計理論研究要取得新突破，能夠站在世界會計理論的前沿、樹立權威，需要扎實、正確地運用實證研究方法，這自然也離不開數學思維和數學方法的運用。

數學經典如此，其他自然科學經典亦如此。可以說，任何一部自然科學經典，都稱得上是一部科學思維經典。讀之、品之、研之、悟之，我們腦海中的思維方法就會不斷地整合、豐富，更趨科學，就會將先哲們的智慧之光轉為今天的思維力量，指導我們開創會計事業美好未來。

(四)領悟真諦。研品經典是探求和發現事物本質及其變化規律的重要途徑，甚至可以說是捷徑。研品經典，可以直奔頂峰，領略“會當凌絕頂，一覽眾山小”之境界；研品經典，可以探幽觸微，理解究天人之際、通古今之變、成百家之言的奧妙，研品經典，可以體味和感悟到作者對于真理的演繹、人性的探究、規律的揭示，進而借以研判是非、辨析真偽、洞察未來、啟迪智慧。經典連結歷史與未來，溝通社會與自然，映照人性與道德。通過研品經典，可以迅速地理解、領會乃至把握事物發展、社會發展、人類發展的本質和要義。經典著作，無論古今中外，無論人文歷史、科學技術，莫不如此。比如，讀《周易》中的“我有好爵，吾與爾蘼之”，不僅能夠讓我們加深認識經濟學中“利潤共同分享，消費者參與利潤分配”的重要基點，而且能夠讓我們深入理解“讓人民群眾共享改革開放成果”等治國理念。讀《老子》中的“損有余而補不足”的均衡思想、春秋時代著名政治家范蠡關于供需反應的系統認識，以及《管子》的消費倫理思想，可以讓我們認識“節制生活欲望、合理約束消費行為”等穩健的消費理論；讀《孫子兵法》中的“上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城”，可以讓我們認識“不戰而屈人之兵”的道理；讀司馬遷的《史記》，可以讓我們通過大量歷史人物的活動，了解和推究國家政權的存在和運作方式、人在其中的地位與作用、機構所面臨的制約和矛盾等等。讀康德《實踐理性批判》中的“有兩種事物，我們愈是沉思，愈感到它們的崇高與神圣，愈是增加虔敬與信仰，這就是頭上的星空和心中的道德律”，可以讓我們從中感受到哲學家對當下現實和未來前景的艱苦探索和深邃思考。也正是在研品了這篇文章之后，我聯系導師楊時展先生生前教書、育人、著述、生活中的點點滴滴，同時結合現時經濟社會生活對會計提出的新要求和新挑戰，跳出了一團亂麻的困境，理清了思路，將感悟寫成《仰望》一文，受到了相關人員的肯定。讀哥白尼的《天體。運行論》，可以讓我們認識到地球不是宇宙的中心，而是行星之一，深刻地了解到這場天文學上根本性的革命，真切地感受到它不僅鋪平了通向近代天文學的道路，而且開創了整個自然界科學向前邁進的 新時代。讀達爾文的《物種起源》，可以讓我們認識到“有機界和無機界的一切變異是根據自然界的規律而不是由于神的干涉而發生的”。列寧說：“達爾文的著作最后把上帝從自然界趕走了，生物科學便站立起來了”。讀《鄧小平文選》，可以讓我們領會社會主義本質的科學論斷，“一個中心、兩個基本點”的基本路線，領會“分三步走”基本實現現代化戰略任務，“兩手抓，兩手都要硬”的基本方針等。

總之，我們提倡研品經典，就是要通過研品經典樹立正確的價值觀，使自己形成崇高、獨立的人格；就是要通過研品經典開啟心智，使自己變得更具悟性、更加睿智，從而能更富理性、更加科學地觀察和解決所遇到的各種問題；就是要通過研品經典歷練思維，以便在更長的時間跨度內、在更廣闊的空間中、在更高的層次上思考人生、探究社會經濟自然界變化發展的規律；就是要通過研品經典探求真諦，以便在新的時代更好地結合新情況傳承、完善經典，乃至創造經典。

同學們，人類進步的歷史可以說是一部不斷產生經典、不斷學習經典、不斷創造經典的歷史。經典伴隨你我左右，隨時可讀，隨時可取，而只有樂于學習經典、善于學習經典的人，才能從經典中汲取養分，才是一個不斷成熟進步的人。一個行業、一個團隊也是如此，只有不斷從經典的學習中吸收營養、萃取精華，才能避免固步自封，才能順利做強做大。會計行業經過30年的改革開放，目前正處在更大跨度、更大影響、追求卓越的重要歷史關頭，我們所處的環境、面臨的形勢和承擔的任務正在發生深刻變化，對會計人才隊伍的要求也在不斷提高，加強對經典的研品，比以往任何時候都顯得更為重要和緊迫。在座各位學員都是會計行業現時的佼佼者、未來的承接者，肩負著會計事業再鑄輝煌的使命。一滴墨水可以引發千萬人思考，一部優秀的經典可以改變無數人的命運。“腹有詩書氣自華”!要以經典為友，學會在研品經典中經營事業，經營生活。遲一天，多一天平庸的困擾；早一天，多一份人生的精彩!希望大家趁著眼下的大好時光，集中一定的時間和精力，領悟經典的博大精深，讓經典的光輝成為我們人生征途上一盞指路明燈，引領我們更好地開創新時期會計改革與發展的宏偉事業。

三、怎樣研品經典

漢朝東方朔自詡“三冬，文史足用”；唐朝杜甫自說“讀書破萬卷”。宋朝以后的人就不太敢大言了。因為活字印刷術已普及，誰也不敢說把書讀完了。現代人讀書的壓力更大。于是一個現實的問題擺在我們面前，諸家經典各有所指、各有所長、博大精深，到底該怎樣讀呢?擔任過孫中山臨時總統府秘書、我國近現代杰出教育家、被《紐約時報》稱作“二十世紀三十年代為苦難的中國提供書本，而非子彈的文化傳播者”的王云五先生，將讀書的方法歸納出l4項：立志、奠基、選題、循序、明體、提綱、析疑、比較、專志、旁參、耐苦、持恒、鉤元、備忘。其中，明體是指知道一本書的大體內容，而鉤元則指了解一本書的重點。不僅如此，他還建議，輕松的書可以閑讀，經典的書必須精讀，大量的書宜于快讀，另一些書不妨摘讀。我覺得極有指導意義。下面，結合我自己讀書的體會，強調幾點：

(一)依興趣熟讀常溫。興趣愛好是研品經典書籍的基礎。英國作家毛姆就提出，“為樂趣而讀書”。他說：“不論學者們對一本書的評價如何，縱然他們眾口一致地加以稱贊，如果不能引起你的興趣，對你而言，仍然毫無作用。別忘了批評家也會犯錯，批評史上許多大錯誤往往出自著名批評家之手。你正在閱讀的書，對于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。”也就是說，讀經典要憑著性情，因為以這種方式讀經典“最開心”，猶如渴思水，饑思食，病思醫。北京大學歷史系朱孝遠教授說：“人的知覺是個菱形，對自己完全熟悉的東西不想知道，對自己完全陌生的東西，又因為相距太遠而不能感知。而最想知道的，是那些有點知道又有點不知道的東西，這就是菱形顯現出來的凸點。那時人進入佳境，如果再能夠做到心靈專一，就能領略書的真諦??。”也正是在這不經意間，能夠“明白什么是愛，什么是需要”，感覺到那種“從生命最輕妙的芬芳到它最沉重的果實的厚味”。

熟讀常溫是研品經典的重要方法。正如品烏龍茶那樣，只有品到第二、第三遍時方能深感其味。即使是天賦極高的敏銳者，最好還是把自己當成空心的水桶，就像品茶那樣去感覺美的味道。這時，書的韻味就自然流入讀者內心。那時的感覺真是妙不可言，心動，感動，最后是莞爾會心一笑。一個人在不同的時間、不同的地點、以不同的身份、不同的閱歷、不同的心境去讀同一本書，所獲得的感受和體驗是不一致的，有時差別還很大。不知道各位有沒有這種感覺：在深涉世事、讀書更廣更多以后，再重讀自己青春年少時讀過的某一本書、某一段文字，往往會“別有一番滋味在心頭”。此時驀然發現，當年深感艱澀難懂的，現在頓有恍然大悟之感，平添“原來如此”之快感!當年認為無關緊要的，現在才知道原來卻是至關重要。所以，只有經常溫習經典著作，才能在其中不斷收獲新的領悟。今年《財務與會計》第7期，刊登汪倫同志一篇“影響我20年的5本書”的短文，其中談到了一些讀書的方法，我覺得很有啟發。他說，“第二遍(讀《哲學與當代世界》)是交流式地讀，我把這本書郵寄給了外地的一個好朋友，同時她也寄來一本相關的書。后來，當我們相互寄回的時候，我們都在各自的心得筆記后又密密麻麻地寫了很多相同或不同的見解。看第三遍的時候我自己在前面交流的基礎上整理了大約有兩萬多字的總結筆記??”我倒不是講大家都必須這么做，但這肯定是熟讀常溫的一種好方法。

依興趣研品經典，伴隨著喻快，而在愉悅的心境下熟讀常溫，更能創造一種境界。《史記》記載，“(孔子)與齊太師語樂，聞韶音，學之，三月不知肉味。”意思是說，孔子與齊國太師談論音樂，聽到《韶》曲，學習《韶》樂，三個月都不知道肉的滋味。足見孔子陶醉癡迷的程度。又如陶淵明所言“每有會意，便欣然忘食”。但是，我們不應忘記，在《五柳先生傳》中，這句話前面的一句是“閑靜少言，不慕榮利”。由此可見，要做到出于興趣、源于性情讀經典，其前提必須有真性情。要靜心而讀，守住心靈深處的寧靜和純真，耐住寂寞，甘于孤獨，板凳甘座十年冷，潛心鑄劍，專心致志，心無旁驁，實現“書人合一”。如果躁動不安、事事都想發表議論，渴名慕利，常常以盡解和真理在握的姿態耀于人前，將不可能達到這種研品經典的佳境。

如何培養研品經典的興趣呢? 首先，要經過“知之”階段，也就是說要經過培養直觀興趣的階段。對于在座的領軍班學員來說，這個階段或許不成為問題。因為大家都嘗到過“開卷有益”的甜頭，產生了一定的讀書興趣，養成了一定的讀書習慣。只要堅持下去，就能成為一個“知之者”，完成研品經典的直觀興趣階段的培養。由于直觀興趣不具穩定性，易起易落，如不及時進行強化，不繼續堅持，就很可能會來如煙、去如風。因此，做“知之者”不夠，還應做“好之者”，把研品經典由直觀興趣階段向自覺興趣階段過渡和發展。這往往需要一個耗時磨性的過程。自覺時期的研品經典興趣，已經是一種有明確目的的興趣。它不僅伴隨著感性的研品經典愛好，還包括在感情支配下的記憶與聯想，由求知向深度思考推進。這時研品經典的興趣，具有了自覺性、主動性。研品者會帶著亟待解決的問題，在產生濃烈興趣的同時，分析經典中的理論是否成立、數據是否準確、結論是否在實踐中可行可用，并自覺、積極地向更深的層次挖掘。當研品經典的興趣達到了孜孜以求的“好之者”階段，并進入自覺興趣的境界時，誰還會“厭倦”經典呢?但是，“好之者”與“樂之者”相比，還有相當的差距。“好之者”只是對研品經典有了熱情，對讀經典有了鉆研精神和自覺自愿的興趣；“樂之者”卻是在經過一段探索后，有了深刻的體會和收獲，把研品經典作為自己生活中的一部分，捧起經典來，如醉如癡，達到了研品經典興趣的最高階段，即潛在興趣階段。步入潛在興趣境界的“樂之者”，不僅是愛好研品經典，也不僅是自覺地驅馳，而是在愛好研品與自覺的基礎之上產生了堅強的意志和追求的快樂。當我們研品經典的興趣達到“癡心”的程度時，就不會感到研品經典是一種苦役和負擔了，相反會感到這是一種享受，就會像處于饑餓狀態下的人想美美地吃上一頓飽飯那樣想研品經典。經典就會成為你的案頭書、“護身符”。當經歷了知之者、好之者、樂之者這三個階段，那么，研品經典的興趣就會“根植”在我們心中，與我們“攜手”在會計事業中前行。

今年8月北京奧運會上以9秒69的佳績跑完100米，一舉打破之前該項目以及男子200米短跑世界紀錄，奪得兩枚金牌的牙買加運動員博爾特，被譽為“當今世界上跑得最快的人”。當記者問他成功的秘訣是什么時，這位樂觀豁達的小伙子脫口而出：我熱愛跑步，我熱愛運動！不知我們會計領軍人才是否可從博爾特愛運動進而樂運動中悟出點什么?讓我們對經典多一份興趣，少一份功利；多一份期望和激情，少一些被動和無奈。“我研品經典，故我在”！讓經典幫助我們把身邊的噪音調成美妙的輕音樂。

(二)以目標驅使推動。一般人憑興趣研品經 典，對于領軍人才，僅憑興趣遠遠不夠，尤其要靠 理智；而支撐理智的，是遠大的抱負。作為領軍人才，對于那些感興趣的經典必須精研；對于那些不怎么感興趣，但又確實相關或重要的經典，不能一味由著性子不聞不問或淺嘗輒止，而應靠目標驅動，努力培養興趣去研讀。樹立遠大的人生目標，或者叫做雄心壯志，是學習經典的強大動力。馬克思為了喚醒全世界被壓迫的人民去用自己的雙手砸 碎身上的枷鎖，獲得自由和幸福，幾乎用了一生的心血寫作經典巨著《資本論》。而為了完成《資本論》的寫作，他幾乎讀遍了十九世紀以前所有的關于哲學、政治經濟學及社會學方面的經典著作。從搜集資料到第一卷寫作完稿，整整用了24年時間。《(聊齋志異》的作者蒲松齡先生一生沒考取功名，但他不自暴自棄，而是以楚霸王項羽破釜沉舟和越王勾踐臥薪嘗膽的精神激勵和鞭策自己，將“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”作為自己的座右銘。如果再補上唐代詩人王勃《滕王閣序》中的兩句話：“老當益壯，寧知白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”，那么對蒲松齡先生來說便更加完整了。這位骨子里充滿豪情俠氣的蒲老先生最終以一部經典短篇小說集而成為經典人物，與歷史上所有的進士和狀元們相比，他既不輸文采，更不遜風騷。

面對新時期會計改革與發展的機遇和挑戰，會計領軍人才要調高奮斗目標和人生追求。要有“天行健、君子以自強不息”的精神氣度，著意領會“立志要如山，行道要如水；不如山，不能堅定，不如水，不能曲達”，立宏志，存高遠，要有舍我其誰的使命感。在遠大理想和抱負的指引下，將研品經典外化成為一種生活習慣，一種精神追求和生命中不可或缺的一部分；讓經典砥礪思想，提升思想力，增強創造力，從而不斷完善自我，豐富自我，使事業更加卓越，人生更加精彩。(三)靠執著勤積精進。除了依興趣和目標驅動外，研品經典還必須不畏艱難，長期不懈，做到持之以恒，勤積跬步至千里。廣讀方可博思，深讀才能漸悟，持久才得真傳。一代偉人毛澤東，一生手不釋卷，博覽群書，涉獵的經典范圍包括文學、藝術、歷史、哲學、軍事、社會學等。不管是戰爭年代在馬背上，還是晚年重病在身，他都以書為友、以典為伴。一部二十四史的書眉上，到處可以見到毛體的筆跡，或點評、或批注，或畫龍點睛、或舉一反三，無不精辟、精彩與精妙，反映出他老人家“撲”在經典上廣讀博覽后的深思徹悟與精思妙悟。當他因為患A內障無法閱讀的時候，便借鑒了古人楊大眼的“耳讀法”，請身邊的工作人員為他朗讀和解讀名篇佳作。他在用自己一生的行動來實踐年輕時寫下的那幅關于學習的對聯：“貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，只怕一日曝十日寒”，為我們今人研品經典樹立了一個很好典范。茍子說，“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”。學習、領悟經典要的就是這種“積土”、“積水”的精神。

經典通常不“討好人”，更不會挖空心思地邀寵、千方百計地誘惑人們去讀它；經典總是關注那些具有根本和普遍意義的存在方式、發展狀態，展現社會經濟自然等背景上最廣闊最樸素的底色，觸及存在事物內部深層的最堅硬的內核。這就提示我們研品經典除了“勤讀”外，還要“苦讀”，苦中有樂，苦中作樂。要有從容的心境，堅韌的意志，克難攻堅的精神，以及深邃的思考。李大釗先生就曾說過：“在我們懶惰的人看來，都以為省出來的時間，只是為休息休息，那知人家工作之外，還要讀書。省出來的時間愈多，就是讀書的時間愈多，使工不誤讀，讀不誤工，工讀打成一片，才是真正人的生活。”在這方面，著名作家李國文先生可算得上是一個榜樣。他涉獵文學眾領域，且皆有成就。凡中國當代文學所設的各類獎項，如茅盾文學獎、魯迅文學獎、優秀短篇小說獎、華人傳媒文學獎等，一路得來，如拾草芥。近年轉而寫雜文隨筆，不出數年就在歷史大散文這個行當里獨樹一幟。有評論家說，“他是當代將學識、性情和見解統一得最好的散文家之一，頗有法國作家蒙田之風”。在李國文先生歷史題材寫作成功的背后，就透著研品。經典的那份“苦”。為了弄清一個史實，或得出一個結論，他要閱讀幾乎所有相關經典文獻，反復研品，反復比較，再“深”加工，“精”生產。比如，為了說明和砷是個大貪污犯，他沒有人云亦云，更沒有敷衍了事，而是認真、細致地考證了相關文獻資料并作了相互印證之后，才下結論說：從1775年到1799年，和坤依勢弄權，瘋狂聚斂，二十多年，搜括下八億兩銀子，創下中國貪污史上吉尼斯紀錄。達到這種獨特的“史筆”水準，僅一個“勤讀”又何以能表達！研品歷史經典如此，研品其他經典也是如此。比如，要讀懂《經濟學》(美國薩繆爾森等著)這本被譽為“歷史上最偉大的經濟學教科書”，除了必要的耐心和勤奮，還需要有韌勁、攻堅的勇氣和深入的思考。閱讀過程中，有時需要翻閱前人或同時代經濟學大師的著作，并作深入的思考；有時需要聯系當今現實經濟社會生活現象，作深入比較和分析，以加深理解；更多的時候需要認真、靜下心來進行復雜的數學運算，而這些數學推演往往是許多人都希望能繞過去的。問題是，以數學方法分析經濟問題恰恰是讀懂這本經濟學巨著無法繞開的路徑。又比如，要讀懂《會計理論》(美國會計學家埃爾登·亨德里克森著)，先要有較高的會計知識水準和能力，之后才可談理解和深悟。這何嘗又不是一次很“苦”的讀典體驗呢? 研品經典要達到默識的境界。“默而識之，學而不厭，誨人不倦”是孔子時常自查的三件事。這里的“默”不僅僅是一種對讀書形式的描述，更是對讀書者心境的要求。默識，不僅是不出聲地默讀，而是一種不求聞達地超然地學習，更是一種“無時不學，無處不學，無人不學”的勤學姿態。在創建相對論性量子電動力學理論中有過重要貢獻的著名物理學家狄拉克，甚至在散步的時候都在思考。古今中外的賢人智者無一不是“默識”的楷模。用“默識”的境界研品經典，就會養成隨時學、隨處學、隨機學的好習慣，將經典中的人生體悟、真知熾見與現實相結合，把經典讀深、讀透、讀活。只有這樣，才能真正汲取經典的精華，增進自身的素養和學識，提高人生的境界。

縱橫才能成網，要在做足“加法”的基礎上，過渡到做“乘法”，實現“精進”的突破。只有當我們的功夫下到足夠深時，才能實現“從量變到質變”，才能悟出經典所隱含的道，也才有可能達到頓悟之后那種“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的美好意境。

(四)用心靈體味感悟。每一部經典實際上都“棲息”著許多優秀、崇高甚至偉大的靈魂。因此，讀經典須用心，須用心靈去感悟。翻開經典，一個人就從表面的、平淡的、沒有內容的物理時間，進入了獨有的與經典中的靈魂對話和交流的深層時間。在這種隱秘的深層時間里，我們向他們請教，享受他們曾經享受過的情感，體悟他們曾經體悟過的思想，作跨代、跨行、跨洋的交流，讓自己的靈魂在煩躁中得到解脫，在擾攘里得到凈化，在貧瘠時得到營養，在低下處得到提升。正如北京大學歷史系朱孝遠教授說的那樣，“用身體去讀書，得到的是知識；用頭腦去讀書，得到的是理性；用心靈去讀書，得到的是體悟和感受”。通過這種與經典的交互作用，自我也就在這個過程中不斷發生著變化。其實，自我不是一個已經固定或早就存在那里的東西，自我處在不斷的形成中。一個人想要一個什么樣的自我，要看他怎樣去形成這個自我。從一定意義上講，研品經典、領悟經典，就是一種朝向自我、理解自我、產生自我意識、形成和塑造自我的運動過程。英國約翰·盧保克也說：“書籍指引我們度過難關，書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日，書必將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。”著名作家巴金曾描述他年少時，讀到俄國著名革命家和地理學家克魯泡特金著作的節譯本《告少年》的情景：“我想不到世界上還有這樣的書!這里面全是我想說而沒法說得清楚的話。它是多么明顯，多么合理，多么雄辯，而且那種煽動性的筆調簡直把一個十五歲的孩子的心燒成灰了。”《告少年》和波蘭作家廖亢夫的《夜未央》等經典作品，不僅使少年的巴金開始明白世界，而且開始反思自己，喚醒了自己應該如何去想、去做的強烈自我意識，很快投入到反抗專制和強權、追求個性自由的社會活動中去。在我們成年人的生活中，這種震驚性的經典閱讀體驗及其所造成的人生道路的決定性轉折或許不那么明顯、不那么迅疾、不那么具有戲劇性，但研品經典作為一種向著自我可能性的運動，對于“自我”的質的提升、能的擴大和路的清晰的重大意義，無論如何都要大于少年和青年。因此，讀經典除了憑興趣、以目標驅動、靠勤積，更須用心靈去體味和感悟。

用心靈感悟經典是用靈魂去“閱讀”，猶如中醫點穴，力求點中一個穴位，捕住一個精神之核。有人說，“悟的方式乃是禪的方式，即明心見性、直逼要害、道破文眼的方式，也可以說抽離概念、范疇的審美方式”。我們想領悟中國經典文化，只能借助于眼睛、耳朵、心靈去感之悟之，達到“悅耳、悅目”、“悅心、悅意”、“悅神、悅志”的境界。比如中國的書法藝術尤其是草書，像唐代張旭與懷素的狂草，也包括偉人毛澤東的狂草，我們更無法用理性分析去欣賞與解讀，那才叫“剪不斷，理還亂”呢!類似地，我們也無法用理性來解讀奧運會金牌獲得者在獲勝后一剎那跪地或臥地慶祝那種肢體情感表達。我們只能用眼睛和心靈去觸摸、擁抱、體悟，感受那縱橫捭闔的氣勢，感受那紛紜變幻的意象，感受飄逸飛揚的青春之美、力量之美、自由之美、超越之美。這就如禪宗所言，佛祖沖經，到要害處忽靜默不語，只拈花微笑示眾。眾僧皆不解，只有迦葉心領神會，破顏而笑。佛祖于是說：“吾有正法眼藏，涅槃妙心，實相無相，分付摩河大迦葉”。禪就在心靈感悟、無言會意中誕生。

用心靈感悟經典要品出經典的“味道”。沈括在《夢溪筆談》說，“古人藏書辟蠹用蕓草。蕓，香草也”。這大概是“書香”一詞的由來。由此引申，讀出經典的“味道”，實際上是要讀出經典的“酸甜苦辣味”。經典中的觀點可能不是我們所能想象的，間或可能與當下的現實不那么相符；經典中的思想過于高深，可能會百思不得其解；經典中的人物可能還不是那么招人喜歡，等等。當然，更多的時候是經典中的智慧點撥了我們，使我們感受到醍醐灌頂之悅。這些都是心靈感悟經典所能“嘗”到的“味道”。“嘗”過之后，給人留下的感覺總是愉悅快樂。天長地久有時盡，“品”典綿綿無絕期。“人與書的境界是超越讀”，更何況是研品“書中之書”的經典呢?!心靈感悟是有條件的，是建立在知識、思想包括經驗之上的，厚積薄發，而不是空中樓閣。劉勰在《文心雕龍》“神思”中講的所謂“寂然凝慮，思接千載，悄焉動容，視通萬里”，是建立在“積學以儲寶，酌理以富才”基礎之上的。當代著名英國科學家、《時間簡史》作者霍金先生平時雖然要坐在輪椅上，但他的思想與精神卻在浩瀚的宇宙中漫游，淵博的科學知識是他思想和精神漫游太空的運載工具。中國近現代國畫大師，被譽為“三百年間第一人”的黃賓虹，他獨特的創作來自于獨特的感悟，而他獨特的感悟又來自于他對古人和大自然獨特的學習。50歲以前，他馳縱百家，溯追唐、宋；其后，飽游飫看，九上黃山、五上九華、四上泰山，又登五嶺、雁蕩、暢游巴蜀。既博采眾家，廣泛臨摹歷代經典名家畫作，又飽覽堪稱自然經典的天下勝景。70歲以后，他融會貫通，卓然成一代巨匠。

晚年，他總結的國畫創作“五筆”(即“平、留、圓、重、變”)與“七墨”(即“濃墨、淡墨、破墨、漬墨、潑墨、焦墨、宿墨”)之法，成為追隨者之必讀“經典”，造就了中國國畫以筆為骨，諸墨薈萃，遂呈“渾厚華滋”之象。

用心靈感悟經典，讓我們的靈魂與經典中的靈魂交流、碰撞，使我們的靈魂既受到帶動、牽引，也得到滋養和升華；讓作為“自我塑造綱領”的經典，引領我們成長、輔助我們更好地開創事業未來。(五)借評判融通經外。只要是經典，就會巍然屹立!經典的光芒就會閃爍在人類的精神時空，照耀著過去、現在和未來，引領著我們的精神走出地平線，向著更高遠的境界升華，使我們對生命充滿了神圣感與敬畏感。但也應意識到，有的經典，包括創造經典的大師，不可能完全脫離開他們成長、生活的時代和環境，從而使經典作品打下了程度不同的時代烙印。因此，研品經典要堅持唯物史觀。既要懷著敬畏的心情、謙虛的態度，同時也不能囫圇吞棗。這不是對經典的否定，而恰恰是對經典真正的尊重。從一定意義上講，研品某些經典要有一種“我注五經”的氣魄，而不要為“五經”所縛，不要只是單向地“五經注我”。只有這樣，才能求得會計上的“借貸平衡”。事實上，經典之所以為經典，正在于經典與讀者之間的互動共生。在研品過程中，讀者不斷的心血灌注，不斷的意義生發，不斷的再闡細釋，才最終成就了經典內涵的汪洋融通。可以說，經典的歷史演變是一個以文本為同心圓，不斷適應新形勢漸次擴大圓周或內涵的過程。因此，研品經典如能超脫經典本身，超脫經典大師，能從更廣闊的空間品讀，從發展后的角度評判，達到品讀上的自由，實現品讀認識的自我，才是品讀經典的最高境界。在這種境界中，讀亞當·斯密的《國富論))，在為亞當·斯密“破”重商主義理論、“立”自由競爭市場經濟思想，而成為當之無愧的現代經濟學鼻祖所嘆服的同時，也為“看不見的手”這一市場機制“失靈”所導致經濟大蕭條而存些許遺憾，更為凱恩斯主義興起，以至于當下美國政府提出的《2008年緊急經濟穩定法案》找到基點。又如，讀屈原的《離騷》，讓人油然生出無限敬意，屈原那愛國之情唯天可表，但抗爭之中耿直相對，不求進退，又著實難免讓人覺得些許可惜和遺憾。

如何評判經典?我以為，一要有膽識。“盡信書，不如無書”。要善于提問題、找話題，有強烈的“問題意識”，處于一種活躍的研究狀態。林語堂先生說得好：“讀書須有膽識，有眼光，有毅力。讀書全部之主旨，讀出自己性靈來。膽識二字拆不開，要有識，必敢有自己意見，即使一時與前人不同亦不妨。前人能說得我服，是前人是，前人不能服我，是前人非。”否則，一味因陳，難免成為雕章琢句的腐儒，成為叔本華所說的“讓自己的大腦成為先人思想的跑馬場”。要懷著這樣一種氣魄去研經、品典。著名唐代史學家劉知幾就是這方面的例子。他以“多譏往哲，喜述前非”的治學精神聞名于世，“自小觀書，喜談名理，其所悟者，皆得之襟腑，非由染習。故始在總角，讀班、謝兩《漢》，便怪《前書》不應有《古今人表》，《后書》宜為更始立紀。當時聞者，共責以為童子何知，而敢輕議前哲。于是郝然自失，無辭以對。其后見《張衡》、《范曄集))，果以二史為非”。正因為劉知幾有膽識品經典，不因襲陳說，而是通過自己的理解，提出質疑，超越經外，才最終修成我國第一部史學評論擘著《史通》，為后世傳誦。在財務會計領域，類似的例子也屢見不鮮。比如，現代財務理論中關于資本結構、資產定價方面的經典論著，成就了多達六位諾貝爾經濟學獎得主。仔細追根溯源，我們不難發現，新的成果都是建立在對既有成果的批判繼承的基礎上，通過不斷放寬假設、逼近實際取得實質性突破的。如果拘泥于經典本身，缺乏評判與超越，學術就不會進步，經典就會因疆化而褪色。

二要從“細節”入手，并注重比較研究。經典中的注釋、索引等“細節”，通常會告訴我們經典中引用的結論或依據出自何處，深入挖掘下去，將在不知不覺中走進超越經典的另一個時空。在這個與所讀經典相伴的時空里，會讀到不同觀點的論爭以及這些論爭背后更為深刻的背景，也可以了解別人是從何種角度，以什么樣的方式評判經典的，而被評判的經典的作者或后來者又是如何“回應”、如何吸收評判意見修改完善經典的。掌握了這些信息，評判經典便有了基礎。

從細節人手評判經典，還可以延伸至經典人物的思想對經濟社會的影響以及其去世后，人們對他的不同評價。比如，在對美國著名經濟學家、l976年諾貝爾經濟學獎獲得者米爾頓·弗里德曼及其經典著作進行評判時，如果只是停留在其作品《美國貨幣史》(與安娜·施瓦茨合著)、《資本主義與自由》、《價格理論》等)本身，是很不夠的。我們在追問為什么弗里德曼因消費函數理論、貨幣歷史和市場穩定政策榮獲諾貝爾經濟學獎；為什么他的貨幣理論能夠被尼克松、福特、里根3屆美國總統接受，布什總統也稱他“是革命性的思想家，也是杰出的經濟學家，他的工作促進了人類尊嚴和人類自由”的同時，或許我們也該追問為什么英國有學者稱弗里德曼的學術思想和理論體系存在局限性，并因其局限性導致了英國至少300萬人失業；為什么弗里德曼反對歐洲經濟一體化，并認為歐洲大陸的邊界和不同文化讓單一貨幣難以實施，引入歐元將會產生經濟震動并導致政治沖突，而歐元卻又如期誕生了呢?!當我們作了這些追問之后，對經典人物弗里德曼及其作品的評判將會更加全面、更加客觀和公正，對其理論和思想的領悟也會在不知不覺中升華!在評判經典時注重比較研究，不僅要從一般意義上去比較不同經典人物的觀點，更應將所讀經典與相關或類似的經典聯系起來。既要注重比較觀點，更要注重研究和評判觀點背后的理論和思想是如何形成、如何“升級換代”的。比如，對英國經濟學大師凱恩斯及其經典著作的評判，不能僅停留在構造了宏觀經濟管理理論框架的《就業、利息和貨幣通論》上，而應一往前看，至少將其與《國富論》(亞當·斯密)、《資本論》(馬克思)等聯系起來；二往后看，至少將其與《美國貨幣史》、《資本主義與自由》、《價格理論》等聯系起來。通過這種聯系和比較，我們可以深入理解凱恩斯“政府須干預宏觀經濟運行思想”出現的必然性，同時也可以發現這種帶有時代印記的重要經濟思想的某些局限性，還可以籍此對其他相關經濟學經典大師及其重要思想進行評判，甚至還可以從這些經濟學大師思想和觀點彼此交鋒的“破”和“立”的交替循環中，更深刻地領悟到成就今天經濟學在社會科學領域中的“帝國主義”奇跡背后的源由。在修改這篇文稿的時候，恰遇美國政府宣布接管兩大按揭機構，即房利美(聯邦國民抵押貸款協會)和房地美(聯邦住宅抵押貸款公司)，以及((2008年緊急經濟穩定法案))經過“艱難曲折”終被通過的時刻。人們對這一違背自由市場經濟精神的舉動褒貶不一，眾說紛紜，恰似公也有理，婆也有據。可正是這種痛苦和繁雜的思考，把我們帶入了一個新的更加深奧的經濟學世界。研讀、評判經典到這種程度，辛苦就會變成快樂。

三要把自身的信息“讀”進去。研讀經典、評判經典、領悟經典，一方面需要把經典里蘊藏的信息讀出來，讀到當下的世界里來，讀到我們自己身上來，實現解釋學中的“再解釋”；同時，也需要把當代的信息讀進去，把我們個人的信息讀進去，讀到經典里面去。通過將當代信息“輸”進去，去印證、審視經典，才有可能把“一切歷史都當當代史來讀”，用今天的環境和視野，賦予以往歷史的現代關切和同期比較。正如宋代著名哲學家、教育家、理學大師朱熹所說：“看文字，且信本句，不添字，那里原有缺縫，如合子相似，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說，拿古人意來湊”。任繼愈教授在論及如何批判繼承《道德經》時，有一段話頗有啟發。他說，“大智若愚，大巧若拙”這話很深刻也有發光點，但老子思想的這一閃光點轉瞬即逝，其主旋律卻在教人避免接觸新事物的誘惑，以保持精神的純潔：“不見可欲，使民心不亂”。今天看來，這顯然是值得商榷的。善于從與常識相左的地方發掘出蘊藏于其內的不足，即發現經典中的“缺縫”，并作出實事求是的評判，才能使我們對經典的領悟達到一個新境界。

總之，品經典、悟經典是“艱苦”的“差事”，要依興趣熟讀，要以目標來驅動，要靠執著勤積實現精進，要用心靈去感悟，要借助評判取舍融通，全面、準確吸取經典的精華。

四、研品哪些經典

人類文明發展史，也是人類經典形成史。站在今天這個時點上，回望人類經典，浩如煙海。囿于時間、精力、專業，不可能，也無必要讀完這些經典。既然不能全都熟讀重溫，那就要精心挑選。不分不揀，抓著就讀，不僅達不到開卷有益的功能，反而可能“開卷有縊”。這里的“縊”，就是自我束縛，甚至思想自裁的意思。因此，會計領軍人才研品經典不能重數量，而應重結構，重質量。那么，我們通常需要品讀哪些經典呢?對此，我專門請教了一些總會計師、事務所首席合伙人、會計學教授及政府官員。這里，我再結合個人的心得，大致將須研品經典歸納為以下五類：

(一)政治、自然科學類經典。比如《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、((江澤民文選》、《科學發展觀學習讀本》、《貞觀之治》(吳兢)、《十六策》(諸葛亮)、《君王論》(利馬基雅·維利)；((九章算術》、《中國數學史大系》(吳文俊等)、《自然哲學的數學原理》(牛頓)、《科學簡史》(丹皮爾)、《時間簡史》(霍金)，等等。

(二)人文經典。包括歷史哲學和文學藝術等兩個方面。前者如《周易))、《老子》、《論語》、《孟子》、《莊子》、《史記》、《戰國策》、《資治通鑒》、《中國哲學簡史》(馮友蘭)、《中國人史綱》(柏楊)、((圣經》、《沉思錄》(古羅馬馬可·奧勒留)、《道德情操論》(亞當·斯密)、《對話錄》(柏拉圖)、((思想錄》(帕斯卡爾)、《西方哲學史》(羅素)、《論法的精神》(孟德斯鳩)、《哲學筆記》(列寧)、《論持久戰》等；后者如《詩經》、《楚辭》、((古文觀止》、《山海經》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首箋注》、((紅樓夢》、《魯迅全集》、《圍城》(錢鐘書)、《文藝對話集》(柏拉圖)、莎士比亞文集、《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)、《戰爭與和平》(列夫·托爾斯泰)、《神曲》(但丁)、《約翰·克利思朵夫》(羅曼·羅蘭)、《老人與海》(海明威)、《百年孤獨》(加西亞·馬爾克斯)以及泰戈爾的《吉檀迦利》和《飛鳥集》等等。

(三)經濟類經典。比如，《資本論》(馬克思)、《賦稅論》(威廉-配第)、((論財富、貨幣和租稅的性質》(布阿吉爾貝爾)、((政治經濟學及賦稅原理))(大衛·李嘉圖)、《國富論》(亞當·斯密)、《人口原理》(羅伯特-馬爾薩斯)、((政治經濟學新原理))(西蒙·德·西斯蒙第)、((政治經濟學的國民體系》(弗里德利希·李斯特)、《家庭、私有制與國家的起源》(恩格斯)、《經濟學原理》(阿弗里德·馬歇爾)、《財富的分配》(約翰·貝茨·克拉克)、《經濟發展理論》(熊彼特)、《福利經濟學》(阿瑟·賽西爾·庇古)、《不完全競爭經濟學》(瓊·羅賓遜)、《就業、利息和貨幣通論》(約翰·梅納德·凱恩斯)、《價值與資本》(約翰·理查德·希克斯)、《經濟學》(保羅·薩繆爾森等)、《資本主義與自由》(弗里德曼)、《公共選擇理論))(詹姆斯·布坎南)、《經濟學》(約瑟夫·斯蒂格利茨)、《稅收經濟學》(伯納德·薩拉尼)、《財政學原理》(理查德·馬斯格雷夫)、《財政學原理：理論在政策中的當代運用》(海曼)、《經濟原理》(曼昆)、《蒙代爾經濟學文集》(蒙代爾)、《摩根財團》(羅恩·徹諾)、《戰勝華爾街》(彼得·林奇)、《風險價值VAR))(菲利普·喬瑞)、《博弈論：矛盾沖突分析》(羅杰·邁爾森)、《世界是平的》(托馬斯·弗里德曼)，等等。

(四)管理類經典。比如，《科學管理原理》(弗雷德里克·溫斯洛·泰羅)、《社會組織和經濟組織理論》(馬克思·韋伯)、《經理人員的職能》(切斯特·巴納德)、《管理決策新科學))(赫伯特·西蒙)、《管理的新模式》(倫西斯-利克特)、《營銷管理》(菲利普-科特勒)、《組織效能評價標準》(斯坦利· E·西肖爾)、《組織與管理：系統方法與權變方法》(弗里蒙特·卡斯特等)、《杰克·韋爾奇自傳》(杰克·韋爾奇)、《競爭戰略》(邁克爾·波特)、《2理論》(威廉·大內)、《總經理》(約翰·科特)、《追求卓越》(托馬斯·彼得斯)、《領導者：成功謀略》(沃倫·本尼斯)、《企業再造》(邁克爾·漢默)、《內部控制一整合框架》、《企業風險管理一整合框架》(美國科索委員會)，等等。(五)會計、審計類經典。比如《光緒會計表》(清戶部主事劉岳云)、《立信會計叢書》(潘序倫創辦)、《商譽及其他無形資產》(楊汝梅)、((會計原理》(楊紀琬、婁爾行、葛家澍、趙玉珉、吳誠)、。Ⅸ會計理論結構》(利特爾頓)、《公司會計準則導論》(佩頓、利特爾頓)、《現代會計手冊》(西德尼·戴維森)、《會計理論》(埃爾登·亨德里克森)、《會計史》(郭道楊)、《會計思想史》(邁克爾·查特菲爾德)、《實證會計理論》(羅斯·瓦茨)、《高級管理會計》(羅伯特·卡普蘭)、《財務會計概念框架》(美國財務會計準則委員會)、《蒙哥馬利審計學))(蒙哥馬利)、《現代內部審計學》(布林克)，等等。需要指出的是，以上分類只是粗略的，沒有窮盡，各類之間還可能存在交叉。因此，具體到在座的每位領軍人才，要使學習經典達到預期效果，還需要根據自己的實際情況作進一步的調整和選擇。就此，我想談幾點意見與大家共勉：

一要拓寬領域。重專業亦重其他門類經典。通常情況下，大家會習慣于偏重專業類或與工作有密切關系的經典。比如，從事財務工作的，偏重財務類會計類經典，而擔當管理重任的，則偏重管理類經典，并精讀細研。對于專業以外或與工作沒有直接關系的經典，則往往較少顧及。我認為，這需要作出調整。誠然，對于非專業經典或與工作無直接關系的經典，具體到某個人，不是都重要，應擇善而研品之；但有的旁類經典卻很重要，品讀這些經典將有助于領悟專業經典，有助于完善知識結構，有助于全方位提升能力。正所謂“他山之石，可以攻玉”。如果一味“偏食”，只顧本專業經典，則很可能還會有害處。有一個森林生態規律讓人很受啟發。在森林生態中，單一性導致脆弱性，多樣性導致穩定性。實踐表明，種植單一樹種的人工林，生物多樣性銳減，林下缺少自然性的灌草覆蓋，腐殖層很薄，土壤肥力低，涵養水源能力差，林下難以分散的針葉層干燥易燃，單一純林還會導致嚴重病蟲害的發生(天牛曾因此使“三北”地區約77％的新植楊樹防護林毀于一旦)，而且，單純天然林無法靠萌生繁殖，它們成了“小老頭林”。這似乎在印證一句常言，即博采眾長，才以和諧且長足發展。事實上，許多大家之所以成為大家，往往就在于既汲取專業經典的精華，又博采非專業經典的“蜜”，將專業與非專業融為一體。比如哈耶克，他的經典著作《自由秩序原理》堪稱煌煌巨著，上冊通篇討論的是“何為自由”的哲學命題，下冊才生發出自由主義經濟理論，由于“土壤肥沃”，所以“樹木參天”。

我想特別強調一下研品人文經典。人文經典，無論是歷史哲學巨著還是曠世文學作品，其立論的根基必然是人性，其指向必然是人類的幸福和解放，因而表現了人類精神的某些永叵內涵，具有永恒的價值，稱得上是永恒的經典。《易經》說：“文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。”人文經典可以使我們真正懂得什么是真正的自由、什么是生活的智慧，可以引導我們思考人生的目的、意義、價值，從而確立一種理想的人格、目標，并愿意為之奮斗終生。人文經典確有必要熟讀重溫。歐洲文藝復興時期的那些創作經典的人物就是這方面的表率。恩格斯曾經高度評價說：“這是一個產生巨人的時代”。所謂巨人都是多才多藝、學識淵博的人。文學修辭上有一種手法叫“通感”，是指突破視、聽、嗅、味、觸覺的界限而使其彼此溝通，以形象表達對客觀事物的感覺。如朱自清在其《荷塘月色》一文中，將荷花的“縷縷清香”描寫為“仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。而文藝復興時期的一些巨匠，我們似乎可以稱之為“通才”，他們打破“門類”的束縛，在多個領域均有不俗的造詣，且彼此交互推動。那時侯的巨人像達·芬奇等，不僅會四五種外語，而且在美術、建筑、工程、哲學、音樂、數學等好幾個專業上都同時發出燦爛的光輝，且交相輝映。恩格斯說：“他們沒有成為分工的奴隸”。這使他們的個性、潛能得到完整、全面的發展。可以譽為“中國文藝復興”的“五四”時期，情況也大抵如此。我國第一代、第二代甚至第三代自然科學家，大多除在本學科、專業方面造詣很深外，在其他領域的作為，也常常令人嘆服。著名人類學家裴文中先生寫的小說，曾受到魯迅先生的贊揚，成為近代中國文學經典的組成部分。試想一下，如果一個人缺乏人文精神將會是怎樣呢?民國時期潘光旦先生說的好科學好比是一把刀，如果掌握科學知識的人缺乏人文精神，就會導致“童子操刀，其傷實多”。由此引申，我們搞會計的人，如果不能通過研品經典鑄就以誠信為根基的時代人文精神，會計技術越精，作假、舞弊而造成的負面影響也就越嚴重。從這個意義上講，我們會計人更應在注重讀財務、會計、審計專業經典的同時，還應特別注重人文經典的研品，培育高尚的人文精神。

二是要精心挑選。清代“揚州八怪”之一的鄭板橋說：“讀書求精不求多，非不多也；唯精乃能運多，徒多徒爛耳。”培根說：“有些書可以品嘗，有些書可以吞食，少數書則需要細嚼和消化”。從相對意義上講，正如只有極少數偉大的作家被稱為“作家的作家”、極少數的詩人被稱為“詩人的詩人”那樣，也只有極少數的經典可以稱得上是“經典的經典”。這極少數的經典是無以計數的經典的核心，圍繞著它們的那些經典，吸取它們的光輝和熱量，共同構成了人類精神的浩瀚星空。我們要重點研讀的就是這些經典中的“恒星”。這些經典通讀了，讀通了，接下來就會越來越容易。比如，要了解西方文化，就應研讀《圣經》，因為它不依傍其他而被其他依傍，也只有讀懂了它，才有可能讀懂公元以后的西方宗教和哲學經典。又如，要理解二十世紀的中國，不去理解經典人物魯迅恐怕不行，而要理解魯迅，就要去讀魯迅的經典著作。需要留心的是，研讀“核心”經典，一定要讀“核心”經典的原典，而不僅僅是各種形式的解讀本。對此，恩格斯有過精辟的闡述。1884年8月，他在一次給朋友的信中談到該如何讀書時說：“要從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起”，“最主要的是，要認真學習從重農學派到斯密和李嘉圖及其學派的古典經濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思著作，同時要不斷的努力得出自己的見解。”也就是說，要系統地讀原著，因為“研究原著本身，不會讓一些簡述讀物和別的第二手資料引入迷途。”

那么，如何來確定某個領域或某個方面的經典中的“恒星”呢?這就要學會給經典“看相”，如還能兼有圖書館員和報館編輯的本領就更好。通過“望氣”而知經典的“格局”、經典的價值。從另一個角度看，經典中的“恒星”非挑不可，非訪不可，那過程那感受，和尋覓戀人無甚差別。尋尋覓覓，曲徑通幽，輕叩門兒慢卷簾兒，執子之手，與子偕老。自己挑的經典、訪的經典，朝夕相處，隨時可用，可把酒成歡，可相擁而眠，那是一種情意，更是一種緣分。挑得經典中的“恒星”后，就可以“略覽群典”、“博覽群典”了。

三是要制定計劃。不同的人以及同一個人的不同人生階段，對讀書的需求、讀書的感覺、對經典的領悟能力是不同的。因此，對于特定的個人而言，讀哪些經典要看我們是處于求學階段，還是處于學術研究階段，還要看我們是從事具體業務工作，還是擔任一定的領導職務，等等。比如，處于求學階段時，許多方面尚未定型、領悟能力還有待提高，但這個時期思維活躍、精力充沛，宜廣泛涉獵但不必急于追求精通；處于學術研究階段時，則宜圍繞既定的學術方向，通讀、精讀專業領域古今中外、近現代的經典，并以此為基礎觸及、延展到專業以外的經典。其次，隨著人生閱歷逐漸增加、經驗不斷累積，在年少時讀過的經典，成年后仍要重讀、深悟。正所謂“有的書要翻破，有的書要讀破”。比如，年少時，我們讀《論語》，由于思想和經驗還沒有達到“讀懂”的年齡，只能背之；到中年，再研讀它，必定會有新感悟。再者，有些經典則宜在成年以后讀。比如，讀集百家學術于一身的《易經》就是如此。孔子說，“五十以學易”(即《易經》)是有一定道理的。也就是說，四十歲時讀((易經》是一種味道，到了五十歲經歷更多的人情世故后再去學《易經》，則又別有一番滋味，更能領悟其深意了。現代社會進步了，節奏快了，體驗外界事物的機會增多了，途徑便捷了，能力增強了，我覺得學《易》的時間可以略微提前些了!也就是說，大家都處在四十歲左右的年齡，是最好的時間段了。

四是要堅持“自讀”。經典自讀是與當前通過電視等媒體蜂擁而至的經典“代讀”相對應的一個概念。經典代讀是大眾傳媒與學者群體攜手合作、一同滿足群體精神文化需求的時代產物。在人類文化傳播從口授時代、印刷時代邁入電子時代之時，經典代讀既是其中不可或缺的一個重要環節與階段，同時又綜合了三個傳播時代各自的優勢。但是，正如浙江師范大學梅新林和葛永海同志研究指出的那樣，這種“精神代乳”式的經典代讀具有明顯的不足，“一是在文本重釋方面，重在形而下的人生感悟，忽視形而上的哲學思辨；二是在精神領航方面，重在世俗世界的人生解惑，忽視理想世界的精神升華，未能達到與經典相應的精神高度與深度，未能復原經典本身應有的精神含量”。說嚴重一點，經典的這種世俗化或形而下化，容易將原本厚重的經典片面化、膚淺化，甚至有可能出現對經典本義的誤解與消解。作為會計領軍人才，一定要自覺超越經典代讀而走經典自讀之路，盡可能直接從經典中獲取第一手的營養，親近經典、擁抱經典、研品經典、感悟經典。

總之，要處理好專業與非專業經典的關系；要通過自己的摸索形成適合自己心M中的理想經典書目；要擬訂好閱讀經典的中長期計劃。讓讀經典成為我們生活不可或缺的一部分，成為一種良好的習慣!同學們，以上談到的是有“字”的經典，但當思緒越過這些有字經典、抬頭注視遠方時，呈現在我們面前的還有許多無“字”的經典。這些經典雖然無字，卻往往是有著更多、更深內涵的經典。對于某些無字經典，你可能只能通過參觀一段遺址、欣賞一幅圖片、觀看一段史詩般的影像資料去“讀”它；而對于另一些無字經典，你可能近距離貼近它，甚至置身其中，因而可以“讀”出更多、更深、更有意義的“道”來，而不“讀”反而失之交臂。比如，成功舉辦的2008年北京奧運會，對于我們中國人來說，那是100年的追隨、29年的重返、ll年的申辦、7年的籌辦!這其中又有多少東西值得總結、體味、反思、完善、評判啊!我把它粗略地概括為兩個字：哭笑。然而，又何止此兩字了得!置身其中，每個人都可以讀出自己的感覺來，每個人又可以從別人的感覺中讀出新的感悟來。我到現場參加過開幕式，當奏響雄壯的中華人民共和國國歌時，我心潮澎湃、感慨萬千!一下子理解了為什么要一往無前，追求夢想，追求完美，追求卓越，也猛然反省自己，以后不要為前進道路上遇到一點點事情就評短論長，而應在大事面前以戰略為重，不應患得患失了。又如，面對“5．12”汶川大地震這種特大“經典”自然災害，我們讀到生命的脆弱，但更讀到中華民族用愛心凝聚成的抗震救災的強大合力，讀到一個民族走向復興最可依托的力量，同時對魯迅先生“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步”有更多的領悟!再如，從神舟七號載人航天飛行圓滿成功，我們再一次“聽”到偉大祖國飛天路上唱響了壯麗凱歌；讀到中華民族漫步太空的夢想終成現實；讀到廣大航天人勇攀高峰的昂揚斗志、嚴謹細致的科學作風、沉著冷靜的良好心態、顧全大局的協作精神；讀到提高自主創新能力、建設創新型國家，對國家發展戰略的實現和綜合國力提高有多么重要19月25 13，全球聚焦中國，世界仰望星空，深邃太空中出現了龍的傳人的身影，留下了中華民族的腳印。我為飛天而輕狂，我因中國而驕傲!然而，面對無垠的太空和發達國家航天科技的發展水平，我們仿佛又讀到了中國在太空探索的未來進程中，仍將任重而道遠!如果再將“神七問天”與“5．12”汶川特大地震、奧運會，以及“三鹿奶粉”、“襄汾潰壩”等食品安全、生產安全事故聯系起來，我們感受到的不僅是掌聲、鮮花、喜慶，還有鮮血、淚水、悲痛。古人說“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。”從這些“經典”事件中，我們應該讀出一份心境：既不怨天怨地，妄自菲薄，更不驕傲自滿，妄自尊大，而是堅定、沉穩、從容地走自己該走的路，辦自己該辦的事。“張飛賣秤砣，人強貨也硬”。說一千，道一萬，科學發展才是硬道理，辦成事才是硬道理!特別值得一提的是，目前從美國逐步擴散到世界其他地方、以次貸危機為起點的金融“海嘯”，既是熱點，也是“百年難遇”的經典。我們如能細細研品，既可以學到無數知識，也可以啟智取道。無字經典勝似有字經典。走近、讀入、融匯、感悟而又頑強地走出這些無字經典，我們從中收獲的將與從有字經典收獲的一樣多!五．如何用經典

研品經典的最終目的，是為了更好地用經典，學以致用、活學活用。經典的學習，不是為了裝門面、圖賣弄，不是為了學學句、發發言、表表態，不是從講話到講話、從文章到文章的“空轉”，而是要著眼于個人素養和能力的“突升”，著眼于以經典理論指導工作實踐，著眼于解決實際問題，著眼于提高工作效率，著眼于重塑工作作風，著眼于創造經典。要讓經典為我所學、為我所思、為我所用，使之成為人生的導師、生活的益友、事業的幫手。“非知之難，行之惟難；非行之難，終之斯難”。這是出自唐朝吳兢的《貞觀政要·慎終》里的一句話，意思是說，并不是說懂得某個道理就是難得的，而真正難得的是在實踐中運用這個道理；也并不是說會運用某種理論就是最難得的，最難得的是能有恒心在這條路上一直走下去。

在30年的會計改革開放進程中，我們科學謀劃，搶抓機遇，真抓實干，各項會計事業都取得了較大成就，會計在社會經濟發展過程中也扮演著越來越重要的角色，中國會計的國際影響力不斷加強。但同時也應清醒地認識到，站在新的歷史起點上，會計改革和行業發展仍面臨新的、更大的挑戰，會計信息技術手段落后、促進行業發展的體制機制不健全、高端人才短缺、會計監管觀念和手段滯后、會計的社會經濟輻射效能亟待擴大、中國會計的國際話語權有待增強等，都不同程度地制約我國會計事業持續發展。與此同時，在經濟利益多樣化、價值目標多元化、行為取向功利化的時代面前，急功近利的知識需求已嚴重損害了會計精英們的成長與發展，會計精英的“象牙塔”精神正面臨著嚴峻的挑戰。清除這些障礙和掣肘不會是輕而易舉、一朝一夕的事，而經典作為人類知識的結晶必定能為這些問題的解決提供充分的理論根據和力量源泉。我們會計領軍后備人才作為會計精英的重要組成部分，要想在新時期會計改革發展進程中發揮至關重要的作用，就不僅要學好經典，更要用好經典。為此，我也講一些體會。

(一)學會引經據典。引經據典一詞，出自《后漢書·茍爽傳》：“爽皆引據大義，正之經典”，意為引用經典作為論證的依據。引申開來，就是用公認的道理、原則、方法作論據來印證現實世界，把握歷史和時代的發展規律，進而明確和引導事物發展的方向。我們在干事情、想問題、做文章甚而述大理時，為了把問題分析得更透徹，把道理講述得更充分，把觀點論證得更確鑿，概言之，為了增強思想和行為的科學性、準確度、可信度和說服力，往往需要引經論點、引典論勢。經典話語，具有高度濃縮性、概括性和說服力，引用得當，會起到“事半而功數倍”的效果。

用好經典，必須先正確領悟經典，并在此基礎上做到“信手拈來”，恰如其分地加以引用。東西方數千年的文化傳統，孕育出無數的經典，像一座藝術的百花園，為我們提供了取之不盡、用之不竭的人生營養，一代又一代經典大師們的成功之路，也給我們留下了無限的啟迪和發展創造的空間。只有靜心專注于消化、吸收、反思這些經典，堅持不懈地深入挖掘經典所蘊含的本質和精髓，才能做到心到手到，用得恰到好處，天衣無縫，給人以出神入化之感!談到這點，相信大家會生出許多聯想。比如，溫家寶總理在引經據典方面就是我們學習的榜樣。相信大家對他任總理以來的歷次“兩會”結束后的記者招待會，還記憶猶新。他每次都是胸有成竹，思如泉涌，回答問題時妙語連珠，各種佳旬、名言、典故、詩章信手拈來，畫龍點睛，每次總有新內容、新意境，讓人耳目一新。以2006年的那次記者招待會為例。記者招待會開始時，溫總理說：“形勢稍好，尤須兢慎。居安思危，思則有備，有備無患。”其中，“兢慎”引自唐詩《涇溪》“涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人。卻是平流無石處，時時聞說有沉淪”；“居安思危，思則有備，有備無患”出自《春秋左傳·襄公十一年》。一個開場白，引用了兩個典故，既簡明扼要又不失鮮明厚重。在回答有關兩岸關系問題時，溫總理引用了《史記·淮南衡山列傳》中的一首民歌：“一尺布，尚可縫，一斗粟，尚可舂??”，更為精妙的是，他把民歌最后一句“兄弟二人不能相容”改成“同胞兄弟何不容?”。這是感慨，也是期盼，是勸導，也是啟發，使聽者無不為之動容。在談到如何解決“三農”問題時，溫總理引用了諾貝爾經濟學獎獲得者、美國經濟學家西奧多·舒爾茨的一段名言；在談到關于中印關系的問題時，溫總理又借用了印度古籍《奧義書》中的詩句，大大增加了回答問題的說服力和感染力，贏得了滿堂喝彩。溫總理之所以能夠做到這一點，與他酷愛讀書、讀典有關。2003年年底，溫家寶總理在接受美國《華盛頓郵報》總編唐尼的采訪時說：“我最大的愛好就是讀書。讀書伴隨著我的整個生活。”也許只有這樣，才能培育深厚的文化底蘊，才能讓引經據典達到出神入化之境界。

引經據典不是簡單的“拿來主義”，而要講求方法和技巧。選取經典文本的眼光、切入的角度、創變的形式和方向，對不同的經典作品如何實行“嫁接”、“改造”等，所有這些都是對我們運用經典能力的考驗。同時也要意識到，引用經典在本質上異于研讀經典，讀典可擇其對味者饗之，據典則必須打破門戶偏見，站在時代的高度，把一切優秀的文化遺產和傳統作品都納入自己的視野之內。自己學得多，才可能在眾多領域中引經據典說給眾人聽。以經濟學經典為例，不論是古典經濟學，還是凱恩斯主義經濟學；不論是奧地利學派還是芝加哥學派、瑞典學派還是弗萊堡學派，只要符合經濟學的基本特征，揭示了人類經濟發展的規律，在社會經濟理論的“底線”之內，都應該成為我們的關注對象。說到財務會計理論，無論是決策有用論，還是受托責任論；無論是信息觀還是計量觀，我們都應廣泛研品，博采眾長。如果僅僅認為某一個流派、某一種風格的作品才是經典，在引用時重此而薄彼，那就無異于陷入“躲進小樓成一統”的可悲狀態，就會劍走偏鋒，極大地限制經典的運用效果。

聽說現在會計學專業研究生的學位論文，都要求有充分的文獻回顧。的確，我們所做的研究大多數是在既有基礎之上的拓展或跟進。此時，能不能找到和掌握前人的經典文獻，是能不能把我們的研究構筑在科學、合理、堅實基礎之上的先決條件。當然，這是更狹義的、針對性更強的引經據典。我在此僅提一下，就不在這里展開討論了。

(二)培育意象思維。意象思維是主體更傾向于用情感判斷代替認知的一種思維方式，是人們頭腦中所形成的生活圖景和所要表現的主觀思想、感情融合一致的形象化的思考過程。它作為一種直覺思維，一種觀物取象的方法，具有自身的一些特點。主要包括：整體性，即著眼于整體把握而不過分注重細節的分析推理；直接性，即直接而不是通過一步一步的邏輯中介來獲得某種認識；經驗性，即不斷地組合老經驗，形成新經驗，從而逐步提高直覺水平；或然性，即思維結果形成突然，不易作出邏輯解釋；創新性，即注重發揮人的主觀能動性使思維總是超越以往，等等。運用意象思維觀察事物、思考問題，可以讓人頓悟、靈感涌動，達到豁然貫通的境界，看透事物本質，直接體認事物奧秘。意象思維自古便存在于人的思想、意識或潛意識之中，存乎于浩瀚的歷史文化經典中。在中國傳統的“天人合一”宇宙觀中，人和宇宙萬物都來自于道，主體自身就是宇宙的中心，人是萬物的尺度，人認識了自身，也就認識了自然界和宇宙的根本規律；儒家提出的人“與天地參”以及“萬物皆備于我，反身而誠，樂莫大焉”；道家提出的“天地與我并生，萬物與我為一”，都顯現著意象思維的特征。魏晉時期王弼總結得好：“言生于象，故可尋言以觀象。象生于意，故可尋象以觀意。意以象盡，象以言著。故言者所以明象，得象而言；象者所以存意，得意而忘象。”我國傳統文學藝術經典的創作也十分推崇意象思維，強調無象不含意，無意不借象。比如中國畫講究“形神兼備”，中國詩講究“情景交融”，中國音樂講究“情動于中，故形于聲”，中國書法講究“書者抒也”等，意象始終起著靈魂、統帥、總攝的作用。用經典，就要在研品經典而廣泛受到意象思維熏陶的基礎上，不斷培育意象思維。

一要重視意象思維。意象思維將“意”(通常是指人的意識、意志、意念、主觀等)與“象”(通常是指客觀事物、宇宙萬物等)看成是一種互通共識的有機體，將事物人格化，尋求人與事物感應式的認識法則。文學藝術創新離不開意象思維，管理科學創新離不開意象思維，數學發現和數學能力提高離不開意象思維(最近，英國科學家研究表明，一個人的數學能力與其在早期教育階段對數字的直覺意象密切相關)，自然科學發明離不開意象思維。近代著名數學家米勒教授說：“聽覺模式、感覺模式和視覺模式的心理意象在創造性思維中占中心地位。莫扎特基于聽覺意象，聽到了一部新交響樂的整體效果；法國偉大的數學家、哲學家龐加萊的感覺意象引導他一眼看出數學證明的全過程愛因斯坦的創造性思維則產生于視覺意象，而用詞語形式表示這種創造性思維則是‘第二階段艱難的任務”’。愛因斯坦對意象思維更是“情有獨鐘”，他曾經指出：“我相信靈感和直覺。??想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉。嚴格地說，想象力是科學研究中的實在因素。”自然科學和藝術需要意象思維，會計作為管理學科的組成部分同樣需要想象力、需要直覺、需要豐富的感覺思維。要真正成為會計領軍人才，成為推動新時期會計改革與發展的排頭兵，就應重視和加強意象思維的培育。進行意象思維，要求將“意”和“象”對立統一起來。就會計專業特別是高端會計人才而言，或許囿于專業限制的影響，往往顯得太生硬、太重細節、太過封閉，一定程度上存在意與象不協調的情況。面對新的機遇和挑戰，要突破原有思維模式，轉變觀念，提高認識，努力掙脫這種束縛。二要夯實意象思維基礎。意象思維雖有或然性的特點，但決非無緣無故的憑空臆想，更不是胡亂猜想，而應以扎實廣博的知識和豐富的經驗為基礎，不斷提高認知能力和水平。在這方面，我們應多向藝術家學習。著名詩人余光中先生在“用藝術感受人生”的講演中談到的一些觀點很有啟發性。他說，文化是無數藝術家、作家的感性、美感為我們消化了的人生與自然，它讓我們很容易地用他們的眼光來體驗人生、觀察自然。也就是說，可用藝術的眼睛感受世界。其次，由于人生許多經驗不可能由每個人親自去體驗，尤其是某些藝術主題根本由不得你去觀察，更不由你去切身體驗，比如宗教題材的藝術，因而可用間接的經驗體驗人生。再者，正因為有些藝術主題是出自傳說、神話，從而無法體驗，所以須用你的了解、智慧、想象力去詮釋才能表現出來，而且表現得美。也就是說，可用想象填補經驗的空白。最后，因為藝術作品的創作需要知識、經驗和想象等基本條件，而想象力實質上是將知識跟經驗調和組織起來，是一種廣泛的認知，因此可用想象捕捉經驗。要夯實培育意象思維基礎，也可以像詩人、藝術家那樣，“藝術”地感受經典蘊含的豐富的“直接”或“間接”經驗，“藝術”地感受當下經濟社會的各種現實情況。當我們的知識和經驗“厚積”了，才有可能“薄發”，才有可能從容面對客觀世界產生“頓悟”之靈感。

三要不斷尋求意象思維新突破。意象思維的形成要經歷一個逐步完善的過程。要將初步形成的意象思維積極運用于實踐中，不斷調整自身的意象結構，或捕象煉意，或因意造象，或立意盡象，以求得意象的和諧、統一，使象與意達到完美的契合狀態。要注意拋開細節去進行概括、抽象、夸張，取本舍末，取要旨舍細微，悟出會計改革與發展的“道”，致力于創造自身發展的大氣和大勢。(三)取道化助領軍。對于行業精英而言，不僅要培養正確的人生觀、價值觀，而且要闖出開拓一番事業的獨特方法與路徑。這有術的問題，更有道的問題。道，很多蘊藏在前人所留下的不朽經典著作之中。經典原本不是死板迂腐的教條，只要深入閱讀和反復思考，就有可能悟出隱含其中的深刻哲理、智慧、方法論，并內化為我們領軍人才的“內部機制”，既表現在氣質、氣度、日常生活與行為舉止中，更表現在處理復雜問題的能力和引領團隊開拓事業上。這個話題內涵豐富，這里我想僅借“將者，智、信、仁、勇、嚴也”(《孫子兵法》)，就如何取經典之道化助領軍作些討論。

一是以“智”謀局。“智慧(心智)決定視野，視野決定格局，格局決定命運，命運決定未來”。只有智慧之人，才能引領會計事業。“夫以愚克智，逆也；以智克愚，順也”。從經典及經典人物中，我們可以讀出許多智慧。比如，諸葛亮的《隆中對》，從全局、戰略高度分析了當時整個形勢，為劉備指明事業發展方向，最終形成了三足鼎立的局面。這其中的智慧，就在于正確分析和把握形勢。類似的智慧從偉人毛澤東身上也可以“讀”到。l937年，當H本侵略軍進犯我國時，毛澤東代表中國共產黨人認真分析形勢，摒棄“速勝論”和“亡國論”，果斷而明確地提出“抗H戰爭只能是持久戰”的著名論斷。1948年12月，當解放戰爭如火如荼的時候，南京國民政府提出和談要求，希望劃江而治，毛澤東聯想起《史記》中提到的楚漢所訂立的“鴻溝協定”，審時度勢，果斷提出“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”。此外，我們還要運用經典智慧去謀勢、借勢、用勢。《孫子兵法》曰：“木石之性，安則靜，危則動，方則止，圓則行”。也就是說，木頭和石頭之類的物體，放在平坦地勢上因為沒有“勢”而不會動，只有放在地勢傾斜的地方才能滾動起來；同時，方形的東西容易靜止，而圓形的則容易動。又曰：“故善戰人之勢，如轉圓石于千仞之山者，勢也”。這就要用“勢”的智慧。當前，我國社會經濟發展處于深化改革和擴大開放的重要時期，會計事業也必將會有更大發展。如何分析形勢、把握形勢、借好勢、用好勢，值得引起我們在座的各位領軍人才深思、再深思。二是以“信”立威。在《孫子兵法》中，“信”的本意就是要賞罰分明，誠實不欺。有“信”，團隊就有戰斗力。“信賞必罰，其足以戰”(《韓非子》)。也就是說，只有做到誠實不欺，才能讓手下人信任你，服從你，跟隨你，如此這般，你帶動的團隊難有不取勝的道理。諸葛亮揮淚斬馬謖這個經典案例，直到今天仍值得我們細細品味!三是以“仁”聚人。根據《說文解字》的解釋，“仁”字就是兩個以上的人相互間親愛。在《論語))當中，孔子將其解釋為“愛人”，其意就是要用愛心處理人與事。如果能悟出經典中“仁”的豐富涵義，廣施“仁”心，仁人志士就會聚合我們身邊，助我們成就事業。孫子說，“視卒如嬰兒，故可與之赴深溪；視卒如愛子，故可與之俱死”。這就是“仁”的力量!將“仁”的深意引申運用，還要求“知人善任、用其所長”和以“仁”攬才。正所謂“非賢無急，非士無與慮國。緩賢忘士，而能以其國存者，未曾有也”(《墨子》)。意思是說，沒有賢士，就不能解救急難，就沒有能夠共謀國事之人。怠慢賢人，漠視人才，卻能使國家長治久安的事，還沒有聽說過。而以“仁”攬才要的是有“四海之內，皆兄弟矣”的氣度和胸懷，并深悟“得一鳳則百鳥歸”之要領。“群蜂擁蜂王而迂東西；大雁隨頭雁而飛南北；雄雞一唱，百雞共鳴；一馬當先，萬馬奔騰”。要想引得“百鳥歸”，就要先得到“頭鳥”。諸葛亮在《心書))中曾經說，“行兵之要，務攬英雄之心”，即攬才必先寬以待人，施以仁義，將心攬住。領軍人才在成就事業的過程中，要想得“頭鳥”聚人才，也應遵循這個道理。我國傳統文化經典尤其強調注重“仁”的作用，從某種意義上講，《論語》就是“仁愛”之篇。重溫、深悟“仁”之真諦，并在實踐中有效運用，將有助于凝聚人心，成就各位領軍人才的事業。

四是以“勇”致勝。勇敢歷來就是高端人才應具備的素質。《孫子兵法》中所講的“勇”是“大勇”而非“小勇”，是“精神的勇敢”，是以謀略為基礎的勇敢，而非“匹夫之勇”。要帶領好團隊，引領行業潮流，要的就是這種“勇”，要能在關鍵時刻，果斷做出決策，并敢于承擔決策后果。而要具備這種“勇”，就要先具有“謀”。何以求“謀”?重要渠道之一就是向經典取“道”。面對今天紛繁復雜、飛速變化的情況，將從經典中讀出的“道”運用于實際，注重發現實際工作或學術理論研究中帶規律性的東西，準確地把握其本質。實踐中，由現象到本質的發現，是一個質的飛躍，非“道”深者所不能及。讀諸子百家經典之一《管子》中的一則小故事就足以說明這一點。故事講，齊恒公某日對大臣管仲說：前幾天，我去圍場打獵，突然跳出一只猛虎，與我騎的馬對視片刻后，不知為何就悄悄溜走了，你說怪不怪?管仲回答說：相傳，有一種專吃老虎的猛獸，叫作駿。駿的樣子很像馬。當時大王是不是背著太陽啊?齊恒公說：對，正是這樣!管仲說：此時的老虎面對的是太陽，把馬看成了駿，假象不辨，真相難明，所以老虎只好把自己嚇跑了。自然界是這樣，處理政事也是同樣的道理啊!這個故事雖然簡短，卻說出了深刻的道理。我們如果能夠透過復雜的表象，把握其本質，看出許多常人看不出的東西，悟出真道，長此以往便會變得睿智，盡展領軍人才的風采。

五是以“嚴”領隊。嚴明的紀律永遠是任何組織保持正常秩序、可持續發展的要義。沒有了嚴明紀律，一個組織、一個團隊就會像一盤散沙，各自為戰，失去方向。我國傳統歷史文化經典中對此早有表述。《尚書》曰：“大戰于甘，乃召六卿。王日：‘??用命，賞于祖；弗用命，戮于社’。予則孥戮汝”。這是夏王對軍隊首領的訓話。其大意是，如聽從夏王的命令，就會在先祖神位面前得到賞賜，否則就要得到懲罰，或被殺，或妻女被貶為奴隸。美國歷史上個性最強的軍事經典人物代表巴頓將軍，也深知紀律對于一個團隊的重要作用，他曾經說：“紀律是保持部隊戰斗力的重要因素，也是士兵們發揮最大潛力的基本保障。所以，紀律應該是根深蒂固的，它甚至比戰斗的激烈程度和死亡的可怕性質還要強烈。”在軍隊中，沒有個性，只有紀律，這是巴頓將軍的警告，同時也是他成就事業的重要原因。中國共產黨帶領中國人民取得一次又一次的勝利，也無不以鐵的紀律作保障。井岡山時期，偉人毛澤東就親自制定和頒發了《三大紀律八項注意》這部紀律寶典，今天仍在向我們閃耀著智慧的光芒。吸收這些經典及經典人物基于生命代價總結、傳承至今的“嚴律”精華，并用之管理好團隊，必將無往而不前。

經典之于領軍就像一座永遠挖不完的金礦。俯首拾之便是金，便是智慧，便是財富。茍子在《勸學))篇說得好，“登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”會計領軍人才也要善于“假”經典，全面提升能力、強化道“力”，讓經典之精義真正內化為心中優良的“種子”，最終成為將將之人的帥才，更好地引領行業發展，將會計行業打造成經典行業，為社會經濟發展服務。

(四)立志創造經典。吸取經典的精義，培育科學思維，拓展發展路徑，可以形象地喻為用經典的“一般形式”，用經典的最高境界是發展、重塑、創造經典。而經典的魅力之一，就在于其本身具有不斷發展的潛力和空間，值得后人去補充、完善，并在此基礎上創造新的經典。

一要“仿效”前人。重點是仿效前人重塑、創造經典的經驗和做法。縱觀人類歷史長河大浪淘沙傳承下來的經典，絕大多數都是在領悟、借鑒、批判以前時代或同一時期眾多優秀人物的各種優秀作品的基礎上形成的。比如，古希臘哲學家、邏輯學家、科學家亞里士多德是柏拉圖的得意門生，他十分注意總結、領悟、批判泰勒斯以來古希臘哲學發展的成果，首次將哲學和其他科學區別開來，開創了邏輯學、倫理學、政治學和生物學等學科的獨立研究，一生創造了許多流傳后世的不朽經典，像《物理學》、《論天》、《氣象學》、《政治學》、《修辭學》等，對西方文化的發展產生了巨大影響，至今仍為人們傳誦。又如人們熟知、被尊為“歐洲文藝復興之后，完成科學史上的第一次重大變化的代表人物”的著名天文學家、數學家尼古拉·哥白尼，在仔細研究、領悟當時能夠找到的所有哲學經典著作后，提出了著名的“日心說”，創造了世紀經典《天體運行論》，不僅摧毀了代表經院派哲學思想的托勒密理論，還對人們思想和信仰產生了極大的影響。而哥白尼創造的經典，后來又讓其追隨者意大利無神論學者布魯諾得以完善。中國當代偉人毛澤東也是靈活運用經典、重塑經典的經典代表。他深入研究、領悟馬克思主義經典，又頑強地走出這些經典，結合中國革命面臨的實際情況，繼承和發展了這些經典，創造了毛澤東思想這一對中國乃至對世界都有重要影響的紅色經典。我國近代會計大家、著名會計師潘序倫先生，早年在美國獲得博士學位，1927年創辦“潘序倫會計事務所”，1928年創立我國第一所會計學校“立信會計學校”。潘序倫先生從實踐中深深體悟到開展會計業務，必定要取信于社會，故吸收《論語》中“民無信不立”之精義，創造性提出“信以立志、信以守身、信以處事、信以待人、毋忘立信、當必有成”的“立信”準則，樹我國會計行業誠信之風范，成為當今我國會計行業所推崇的經典。經典人物運用經典的經驗值得我們借鑒，經典人物重塑經典的做法值得我們效仿。我聽說國內一些領先的會計學博士培養單位，非常注重博士生對經典文獻的掌握。對于某個領域的問題，往往要求博士生閱讀十幾篇甚至數十篇經典的中外文獻，理清脈絡，掌握精髓。我覺得這種培養教育方式很好。從熟讀經典、模仿經典開始，才能真正參透經典、超越經典，進而自己創造經典。

二要審時度勢。正確認識歷史、認識時代，把握時代、社會和會計發展規律，明確研究方向。今天，我們會計領軍人才有著前人所無法具備的優勢。學科建設的發展、研究方法的進步、國際間交流的密切和頻繁，互聯網的得天獨厚，使我們更容易認識和把握會計的發展規律，從而運用它為時代、為社會服務。各位會計領軍人才乃至我國全體會計理論和實務工作者只有扣準時代脈搏，把握時代需要和會計發展規律，同時又有鮮明的個性風格，才能成為時代的弄潮兒，成為引領潮流的會計大家。

三要博采眾長。要兼收并蓄，樹立“大會計”觀。要立足于實踐發展、技術進步、國際趨同的時代背景，把一切古今中外優秀會計理論和方法研究成果都納入研究視野，打破作繭自縛的門戶偏見。只有具備這種吞吐八荒，馳騁天地，俯仰萬物的氣魄，才能成就中國會計的博大精深，成就一代會計大家。

四要自覺擔當。最近，我看到報紙上摘登了北京大學錢理群教授談“學術研究的承擔”的短文，很受啟發。錢教授認為，搞學術研究要秉承“為學術而學術”的精神。也就是說，要把自己在學科中的地位看得非常重要，有一種舍我其誰的感覺。這種感覺其實包含了很強的責任感、使命感，也就是自覺擔當。這種自覺擔當的精神，實際上是“以學術為生命，學術本身就構成生命中自足存在，不需要加其他什么東西；學術本身就是生命的意義和價值”。創造會計經典，就是要有一批這樣以會計學術研究為生命的學者，讓“讀書、思考、研究、創作”成為其生命的存在方式，滲透到其日常生活，使研究者本身沉浸在學術的恒久、歡悅狀態中。同時，也只有隨著這些獨具性格和魄力的會計學者群體不斷壯大，真正的會計大師才有可能誕生!五要勇于創新。培育創新的潛質，掌握創新的方法。創新是民族進步的靈魂。創新的成功與否，不僅取決于個人的愿望，還取決于創新的各種條件是否具備，包括時代的條件和個人的條件。我們正處于千載難逢的會計大發展機遇期，能否實現創新與突破，能否成就會計經典，關鍵看個人是否具備創新的潛質以及是否掌握和正確運用創新的方法。在創新潛質中，關鍵之一是要有敏銳的洞察力。洞察力是指心靈對事物本質的穿透力、感受力，是人們對個人認識、情感、行為的動機與相互關系的透徹分析，是捕捉和發現你所期望事物的能力。洞察力完成的過程是要變無意識為有意識，因而往往意味著結合了智力、知識、心態、情緒、經驗、視野等各種要素，是一個理性的過程。這就要求我們勤于思考，善于觀察，能夠對社會經濟生活中的財務會計問題，始終保持深刻獨到的理解和切中肯綮的把握。在創新的潛質中，關鍵之二是要有豐富的想象力。想象力是頭腦中創造一個形象、意象或思想畫面的能力。不論是邏輯想象，還是創造性想象，也無論是現實中的事物移植進大腦，還是在通過綜合重組進行了創造，想象力都是一種在頭腦中虛擬運行的思維過程，也是最不需要硬性成本、最不能估值的頭腦試驗。想象就是智慧的“核反應堆”。要創造會計經典，就須充分發揮想象力，注重將現實經濟社會生活中的各種現象進行“會計核反應”，讓想象成為創造經典的翅膀。在創新的潛質中，關鍵之三是要有決斷力。決斷力是一個人及時果斷做出決定和判斷的能力。一個不敢擔當、不敢堅持、不敢冒險、沒有主見的人，注定不會取得任何事業的成功，更遑論創造經典。決斷力是創新的重要保障。觀看過北京奧運會后，我覺得在創新潛質中，關鍵之四是要有“冠軍思維”。這里所說的冠軍，既包括叱咤體壇的冠軍，也泛指在各個領域中登峰造極的人物。這些偉大的運動員、藝術家、科學家乃至政治家，盡管所處的領域不同，但是他們都具有相近的品質，這些品質背后則蘊藏著一種共通的思維方式，我們不妨將其稱為“冠軍思維”。冠軍們都有始終秉持著他們心中的夢想，并會放棄世俗的享樂、竭盡全力為之不懈地努力；冠軍們都有百折不撓的精神，他們甚至與常人一樣，時常失敗，但不同的是，他們不會被失敗擊倒，而是越挫越勇；冠軍們都有敢于為人先的創新意識，他們不會因循守舊，而是喜歡獨辟蹊徑，勇闖一片新的天地。關鍵之五是要有高超的文字表現力。

談到創新的方法，近幾年來我由于工作關系接觸了一些大學會計院系的領導和老師，他們普遍反映目前國內會計教育中存在嚴重的方法教育滯后的問題。因此，我們學術班第一期前半段的培養中，就很重視國際通行會計研究方法方面的內容。這一點很重要。我希望每一位會計領軍后備人才都能從學習經典的過程中加強創新資質的培養，加強創新方法的訓練，為創新、為創造經典打下堅實的基礎。六要摒棄功利。遠離喧囂，超越現實功利。要禁得起誘惑，耐得住孤獨寂寞；不要患得患失，計較名利，要反復磨礪，守得住精神家園，鑄就超乎常人的自由探索精神。由此，我想到王國維《人間詞話》中的一段名言：“古今之成大事業、大學問者，必經過三種之境界。‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’，此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’，此第二境也。‘眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在燈火闌珊處’，此第三境也。”我們會計領軍人才只有經過前兩境界的辛苦和探索，才能達到“第三境”，才能不斷有新發現，有新啟示，有新創造，才有可能達到創造會計經典的山巔。

會計經典是一個時代會計事業發展的重要標志之一。一部會計經典所產生的影響，遠遠勝過幾十部乃至幾百部一般性專著。現在，我們會計理論研究和會計實踐十分活躍，但公認的扛鼎之作、傳世之作卻還鮮見。會計理論和方法研究的繁榮不僅是量的增長，更意味著質的提升和突破，意味著會計經典的不斷涌現。作為會計領軍人才，用經典就要致力于重塑、創造會計經典!同學們：

“周雖舊邦，其命維新。”，“如將不盡，與古為新。” 當前，我國正處于蒸蒸日上、千載難逢的重要發展機遇期。希望大家不負時代重托，不負領軍使命，共同行動起來，努力去研品經典、感悟經典、運用經典、創造經典，啟智取道，不斷積累，不斷成長，用我們的雙手去開創中國會計事業美好燦爛的未來，誓將會計行業鑄造成“經典”行業，在會計發展和改革的大業中，在中華民族復興的偉大征程中，盡顯英雄本色，成就一代風流!謝謝大家!

第四篇：廣東省領軍人才

廣東省領軍人才：

（一）領軍人才和團隊人才基本要求：

申報創新科研團隊和領軍人才，需與用人單位簽訂意向性合同，入選后3個月內簽訂正式合同并到崗；如系已簽訂正式合同，首次與用人單位簽訂合同時間在2010年1月1日之后。

團隊成員和領軍人才需具有良好的道德品質和職業操守，具備較強的創新能力，研究水平和成果居本領域、本行業前列；年齡一般不超過60周歲（中國科學院、中國工程院院士等頂尖人才年齡不超過65周歲），身體健康。引進后需在粵連續工作時間5年以上，從海外引進的每年在粵工作時間累計6個月以上，從國內引進的人事關系需調入我省的用人單位全職在粵工作。

（二）在上述條件符合情況下，領軍人才的申報對象需符合下列條件之一：

1、在國內外擔任重大科技項目首席科學家、重大工程項目首席工程技術專家或管理專家;

2、在境外著名高校、科研院所擔任相當于教授職務的專家學者；

3、擔任國家級重點學科、重點實驗室、工程研究（技術）中心、工程實驗室的首席科學家；

4、國家級科學技術獎前兩名完成者；

5、長江學者特聘教授、國家杰出青年基金獲得者、中國科學院“百人計劃”入選者；

6、在國內外知名企業擔任高級職務的專業技術人才和經營管理人才；

7、自主創業取得較大效益的海內外高層次人才（首次創辦的企業成立時間1年以上、3年以下，個人為企業主要創辦人且為第一大股東，其擁有核心技術的產品已開始產業化）。（私人絕對控股，申報人是最大的股東）

第五篇：王軍副部長：鐵肩擔道義 妙手著華章 ——在首期財政部高級會計人才培訓班上的講話

王軍副部長：鐵肩擔道義 妙手著華章

班上的講話

——在首期財政部高級會計人才培訓

財政部副部長 王軍

同志們：

早上好！

在這個天寒地凍的時節，參加首期財政部高級會計人才培訓班的開班儀式，我卻感到了一種發自內心的暖意、一種洋溢而出的激情、一種春意融融的氛圍。你們熱情的目光、求知的渴望、進取的毅力，感染了我，激勵了我，也深深地打動了我。從你們身上，我看到了做好高級會計人才培訓工作乃至全國會計行業興旺發達的希望！

在此，我首先代表金人慶部長和財政部黨組對大家表達兩層意思。一是熱烈祝賀。祝賀本期高級會計人才培訓班的順利開班，更祝賀在座各位從千軍萬馬中脫穎而出，成為培訓班的一員，成為戰略人才隊伍的一員。我深知，大家手中這張“入場券”來之不易，可以說，是多年來辛勤工作、刻苦鉆研、發奮學習心血與汗水的凝結。二是衷心感謝。感謝為首期培訓班做出大量工作的上海國家會計學院和部內各有關單位，感謝在座各位乃至千千萬萬奮戰在會計工作戰線上的同志們對高級會計人才培訓工作的熱情支持和積極參與，更感謝長期以來大家對我國會計事業的忠誠和奉獻。

下面，結合領會黨中央、國務院人才強國的戰略，我想敞開心扉，同大家交流探討對實施會計人才戰略的認識與思考。之所以起“鐵肩擔道義，妙手著華章”這個題目，主要是希望大家能夠堅持學習實踐，不斷提高能力水平，大力弘揚誠實守信、客觀公正、胸襟開放、進取創新的中國會計精神，以深厚的理論素養、寬廣的國際視野、過硬的業務水平、卓越的工作能力，承擔起會計領軍人才的重任，發揮好榜樣的作用、統率的作用、方向的作用、標桿的作用，為推進會計事業發展乃至全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會添磚加瓦，貢獻心血、智慧和汗水。講得不對的地方，懇請大家批評指正。

一、從我國會計行業興衰成敗的高度，充分認識實施會計人才戰略的重要性和緊迫性

“為政之道，要在得人”、“得人者強，失人者亡”，這些世代相傳、不勝枚舉的格言警句，講的其實就一個道理，即一個國家、一個行業、一個單位，能否不斷培養、吸引大量的優秀人才，很大程度上決定著這個國家、這個行業、這個單位的興衰成敗。眾所周知，中國歷史上第一個大一統的封建王朝秦朝，之所以能從周朝末年西部邊陲的一個諸侯小國，歷經30多位君主、幾百年滄桑，最終“包舉宇內，囊括四海”，其關鍵因素就是善于吸引和使用人才。秦穆公時，西取由余于戎，東得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，求公孫支于晉，由于有這些能將干臣，使秦國“益國二十，開地千里，遂霸西戎。”秦孝公時，有變法圖強的商鞅；秦贏政時，武有王賁、蒙恬，文有呂不韋、李斯等。正因秦國“江山代有才人出”，所以才能“一統天下慨而慷”。當然，這僅是無數例子之一，事實上，人才乃成事之本，中國如是，外國亦如是；古代如是，現代亦如是。特別是進入21世紀以來，世界多極化曲折發展，經濟全球化不斷深入，科技進步日新月異，人才資源更成為了最寶貴、最重要的戰略資源，人才在綜合國力競爭中越來越具有決定性意義。一批優秀人才的出現和使用，往往能夠點石成金，帶動一個單位，振興一個行業，開創一個全新局面，其重要性不言而喻。所以說，小康大業，人才為本；人才盛衰，關乎國運，這的的確確是富于洞見、發人深省的精辟論斷。

桃李春風，澤潤芳華。以胡錦濤同志為總書記的新一屆中央領導集體十分重視人才工作，把加強人才工作作為應對新世紀、新形勢各種挑戰的重大措施，擺在十分重要的戰略地位。2003年12月，胡錦濤總書記在中央人才工作會議上指出，必須從全局和戰略的高度，充分認識實施人才強國戰略的重要性和緊迫性，把實施人才強國戰略作為黨和國家一項重大而緊迫的任務抓緊抓好。會后，黨中央、國務院下發了《關于進一步加強人才工作的決定》，提出“在建設中國特色社會主義偉大事業中，要把人才作為推進事業發展的關鍵因素，努力造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，建設規模宏大、結構合理、素質較高的人才隊伍，開創人才輩出、人盡其才的新局面，把我國由人口大國轉化為人才資源強國，大力提升國家核心競爭力和綜合國力，完成全面建設小康社會的歷史任務，實現中華民族的偉大復興。”最近，黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》進一步強調：“加強人力資源能力建設，實施人才培養工程，加強黨政人才、企業經營管理人才和專業技術人才三支隊伍建設，抓緊培養專業化高技能人才”。這些闡述和論斷，高屋建瓴，立足全局，把握現實，著眼未來，具有很強的理論指導性、現實針對性和戰略開拓性。

財政部門歷來高度重視人才工作特別是會計人才培養工作，目前已初步建立了會計人員繼續教育、會計專業技術資格考試、會計從業資格等制度，形成了分層次、覆蓋全國的繼續教育培訓網絡，會計隊伍學歷結構和專業水平不斷提高，有力地保障和服務了我國社會主義市場經濟的發展。但是也應清醒看到，目前我國會計隊伍整體水平仍然不高，高級會計人才短缺且其后備人才的培養進展緩慢，知識結構及綜合素質還不能滿足社會主義市場經濟發展的需要和國際競爭形勢的要求等，已嚴重制約了會計事業的改革與發展，必須通過不斷深化改革、創新機制加以解決。為此，財政部黨組決定實施會計人才戰略，培養、選拔一大批適合時代發展需要、具有較高綜合素質的會計人才。特別舉辦高級會計人才培訓班，這是深入貫徹落實中央關于大力實施人才強國戰略、建設宏大的高素質人才隊伍的要求，著眼于培養和造就會計領軍人才，發揮高級會計人才在強化會計職能、宣傳會計政策、組織繼續教育、研究實務問題等方面的組織推動和輻射作用，以點帶面，全面提高我國會計隊伍整體素質的一項重大舉措。試想，如果將全國數以千萬計的會計工作者的學習熱情調動起來，相互之間比學趕幫超，那么將會出現怎樣一個生龍活虎、萬馬奔騰、日進千里的局面？十年樹木，百年樹人！從這個意義上講，實施會計人才戰略，切實關系到會計行業的興與衰、成與敗，既是當務之急，也是百年大計，意義十分重大而深遠。

（一）實施會計人才戰略，是全面提升會計為經濟社會發展服務能力的必由之路

改革開放以來，特別是“十五”期間，我國會計行業以改革促發展，從競爭求進步，取得了很大成績。會計法規制度體系逐步健全，市場經濟會計模式和會計標準體系初步建立；會計行業的社會地位大大提高，在加強經濟管理，提高經濟效益，維護國家和社會公眾利益，促進經濟發展和改革開放中，發揮了重要作用；會計隊伍發展壯大，涌現出一大批銳意改革、開拓創新的優秀代表。最近財政部將表彰一批杰出會計工作者和優秀會計工作者，各地區和有關部門也都開展了“雙先”表彰活動，這是對廣大會計工作者在改革開放和現代化建設中取得的成績、作出的貢獻的充分肯定。

當前，我國已進入全面建設小康社會，加快推進經濟社會發展的新階段。黨的十六屆五中全會上通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》，明確了未來五年我國經濟社會發展的指導思想、總體目標和基本任務，要求以科學發展觀為統領，保持經濟平穩較快發展，加快轉變經濟增長方式，提高自主創新能力，促進城鄉區域協調發展，加快和諧社會建設，不斷深化改革開放，推動經濟社會發展切實轉入科學發展的軌道。

中央關于“十一五”時期經濟社會發展的戰略部署，對會計行業進一步發展既有重要的指導意義，也提出了新的更高要求。會計行業必須在現有成績的基礎上，不斷進行體制創新、制度創新、機制創新和理論創新，深化改革，加快發展，以適應經濟社會發展的新形勢、新要求、新挑戰。比如，我國經濟從初級轉型向加速轉型發展，要求會計信息在資源配置中發揮更重要的作用；我國市場發展從國內市場轉向國內國際兩個市場，要求會計行業立足國內市場，面向國際市場，為我國引進外資、實施“走出去”戰略、參與國際資本市場競爭提供優質、高效的服務，要求會計標準按照我國市場經濟發展進程，加快實現與世界標準的趨同；我國企業籌資渠道的多元化、生產經營模式的多樣化，要求會計轉變職能，從核算型向管理型轉變，從利益核算向利益調節轉變；等等。在這種情況下，要求我國會計工作者必須全面掌握現代經濟學、會計學知識，在觀念、知識、能力上有一個質的飛躍，以適應經濟社會發展需要，跟上時代發展步伐，更好地迎接挑戰。否則，如果一味停留于僅會將算盤珠子撥拉得滴溜溜轉的“帳房先生”水平，面對信息化、市場化大潮，即使你自詡為“鐵算盤”，也必然會像端著大刀長矛打現代戰爭一樣輸得一敗涂地。因此，必須拿出一個長期規劃，建立一個合理機制，采取一系列切實行動，來有效引導會計界樹立扎實良好的學風，不斷提高自身能力和水平。

（二）實施會計人才戰略，是提高企業經營管理和財務會計管理水平，提升企業核心競爭力的重要基礎

企業是市場經濟的主體，企業的盈利能力、創新能力等是體現一個國家綜合國力和競爭力的重要指標。改革開放以來，我國企業改革取得了很大進展，一大批國有大型企業進行了股份制改革和重組改造，現代企業制度初步建立，內部經營機制和約束機制進一步轉換，國有經濟在國民經濟中的主導地位和作用進一步增強。但也要清醒地認識到，我國企業的核心競爭力及生產規模與發達市場經濟國家相比，還存在較大的差距。2003年世界500強企業中，美國占192家，歐盟占150家，日本占89家，而我國只有10家（不包括香港、臺灣，下同）；2004年我國也只有15家企業進入世界500強。有人喻之為“巨人的泥腿”，講得是偏激了點，但這種現象的確與我國在世界經濟中所占的地位、所發揮的作用很不相稱，說明我們企業的發展還存在嚴重的制約因素。

那么，我國企業發展的制約因素是什么？回答固然有許多，我認為，缺乏高級財務會計管理人才是其中一個重要原因。眾所周知，一個企業要實現持續經營和不斷發展，乃至做大做強，關鍵在于提高核心競爭力，而根本則在于擁有一批高素質的人才。特別那些精通會計政策、通曉國際慣例、掌握現代企業管理知識和發展戰略的高級會計人才，他們是企業經營發展中不可或缺的“好管家”，缺乏這樣的人才，將會影響企業持續經營和發展的能力。無庸諱言，當前我國高級會計人才嚴重缺乏，據統計，某沿海經濟大省近52萬會計人員中，具有高級會計師資格的只有679人，占會計人員總數的0.13%，西部地區這一比例則更低。即使是這些具有高級會計師資格的人員，其整體業務素質與企業發展尚存在一定差距。正因缺乏高級會計管理人才，不少企業陷入“千軍易得，一將難求”的窘境，“小打小鬧”、搞家族企業還可以，“中打中鬧”或許勉強也能對付，但一到往高處串個兒、向大企業方向發展時，就往往面臨管理上的瓶頸制約，甚至一籌莫展。這是一個帶有共性的問題。從這個意義上講，大力實施會計人才戰略，為企業培養出一大批高素質的會計領軍人才，并發揮這些領軍人才的帶動和輻射作用，是大幅提高企業管理水平的有效途徑，是突破企業管理瓶頸的對癥良藥，也是財政部門會計管理機構的一項長期、艱巨的任務。

（三）實施會計人才戰略，是適應經濟全球化和會計國際化的客觀要求

近年來，經濟全球化趨勢日益加快，我國參與世界經濟的廣度和深度也不斷增大。據統計，2005年，我國貿易依存度高達70％以上，這個數字起碼說明一點，那就是中國經濟已與世界經濟唇齒相依，血肉相聯，你中有我，我中有你，不可分割。這樣一種局勢和狀況，對我國會計行業來說，起碼提出了會計標準國際化和會計人才國際化的這兩大重要課題。

一是會計標準國際化。我國的會計標準建設，經過“兩則”、“兩制”以來的一系列改革，取得了長足的進步。但隨著國民經濟的快速發展和全球化趨勢的不斷深化，現有的會計標準需要進一步改革調整，逐步實現與國際慣例的趨同。經過一年多來的努力，這方面工作取得了重大進展。今年11月8日，中國會計準則委員會與國際會計準則理事會經過多次磋商和論證，發表了“趨同聯合聲明”，這標志著我國會計準則國際趨同發展方向與成果得到了國際會計準則理事會的認同，對實施“走出去”戰略、謀求市場經濟地位等都具有積極促進作用。我認為，無論國際還是國內，會計標準都是各方利益相關者意志的體現。具體從國內看，制定會計標準不僅僅是財政部的事情，也需要社會各方面的廣泛參與，尤其需要那些既有豐富的企業會計實務工作經驗，又具有較高理論水平的高層次、復合型人才的積極參與。但從準則征求意見稿的反饋情況看，我感到這方面還存在一定差距。同時，新準則、新標準在企業的貫徹實施，也需要高素質會計人才進行組織、宣傳、推動、落實，否則，將導致制度落實事倍功半，步履維艱。

二是會計人才的國際化。經濟全球化進程中，圍繞人才的競爭日趨激烈。世界各國特別是一些發達國家相繼實施了人才資源開發與創新的戰略，制定了相應政策措施，爭奪人才。美國、日本、韓國等國通過立法強化人才戰略實施力度，德國、英國、澳大利亞等國紛紛放寬對外高科技人才簽證和居民的限制。人才的競爭已波及到會計行業。我國加入世界貿易組織以來，會計服務市場開放力度不斷加大，在推動我國會計行業發展的同時，也帶來了新的挑戰。比如，擁有雄厚經濟實力和靈活用人機制的國際會計公司，在高端人才競爭中往往占有明顯的優勢；與之相比，我國會計民族產業，規模小、業務單

一、人才缺乏、知識結構老化，生存形勢嚴峻；國有企業高級會計人才外流的現象也十分嚴重。面對激烈的人才競爭形勢，我們必須主動適應國內外環境的發展變化，主動適應經濟全球化、會計國際化的發展要求，高度重視和大力實施會計人才戰略，高度重視增強我國會計人才的國際競爭力，采取切實措施，大力培養會計領軍人才，積極應對人才競爭，不斷提高我國會計隊伍的整體素質，使我國會計行業和民族產業在激烈的競爭中處于有利位置。

二、以能力建設為核心，以制度創新為依托，全力打造會計領軍人才

經部黨組研究決定，實施會計人才戰略的總體要求為：按照中央人才強國戰略和科學發展觀、人才觀的要求，加強規劃指導、制度建設和機制創新，努力培養、選拔各類會計人才。要根據經濟社會發展要求和會計隊伍現狀，及時制定會計人才培養規劃，明確目標，抓好落實；要繼續完善會計類考試、評價、繼續教育、職業道德等制度，促進會計人才隊伍業務素質、職業道德水平和社會公信力的穩步提高；要調動政府部門、社會辦學機構、用人單位、個人在會計人才培養方面的積極性，實行學歷教育、在職教育、自我教育相結合，個人負擔、單位投入與政府資助相結合，激勵機制、約束機制與市場機制相結合，促進各類會計人才的健康成長。

在會計人才戰略總體要求之下，各級財政部門應明確責任，合理分工，做好關鍵性人才的選拔、培養工作；否則，四面出擊，胡子眉毛一把抓，難免抓而不牢、抓而不實，甚至一事無成。我認為，會計人才戰略可以分以下三個層次來具體實施：財政部、中國注冊會計師協會、中國會計學會，主要抓好高端人才即會計領軍人才的培養、選拔，以及整體制度制定、督促檢查；省級財政部門和協會、學會主要抓好會計高級管理型人才的培養、選拔；基層財政部門和學會主要抓好會計行業基礎型人才的培養、選拔。這樣，大家目標明確，目的清晰，分工不分家，有利于避免混亂，集中精力、齊心協力地將會計人才戰略貫徹好、實施好。

明確分工后，抓好培養、選拔會計領軍人才這項工作，就是中央會計管理機構的份內之責了。我認為，抓好這項工作，首先要解決兩方面問題。一是會計行業究竟需要哪幾種類型的領軍人才？現在看來，這個問題相對好解決一些。經過調查研究，根據目前情況，至少需要四種類型的領軍人才。一是企業會計領軍人才，這類領軍人才要在促進企業做大做強、提高企業核心競爭力方面發揮重要作用。國有大型企業、上市企業、國際性企業是重中之重。二是注冊會計師行業的領軍人才。三是大型事業單位會計領軍人才。聽說上海市有一個雄心勃勃的計劃，要把上海一些醫院建成花園式的病房，促其成為亞洲體檢、醫療、休養、恢復中心。這是一個賺錢的點子，但也對傳統事業單位的記帳方式、會計人才儲備提出了巨大的挑戰。四是會計教育理論界的領軍人才（學科帶頭人），中國會計學會已對外公布，將于明年一月開始公開考試選拔學員。同時，要求各地區、各部門根據實際情況，明確本地區、本部門會計人才培養的方向和重點。我想，通過各類領軍人才的帶動力、輻射力、影響力，逐步提升重點單位的會計人員素質和會計工作水平，推動整個會計行業再上一個新臺階。二是如何打造領軍人才？怎樣發明、創造出行之有效的培養模式，是領軍人才培養工作成敗的關鍵，我想這也是在座各位最關心的問題之一。就這方面，會計司、中注協、會計學會、會計學院都已提出了一系列方案和措施。這里，我想根據各方面意見，結合自己的一些思考，簡要談談自己一些想法和認識，與大家探討并請大家提批評意見和建議。

（一）理清思路

領軍人才培養的思路是什么，或者說我們辦這個班的中心理念是什么？這是一個必須搞清楚、弄明白的方向性問題，也是我們班能否辦出特色的前提。我想，該思路是否可以用兩句話，30個字來概括：

第一句話，叫“總結自己、學習他人、準備將來”。在座各位平均年齡只有34歲，常言說三十而立，大家正處在風華正茂的好時候，個人素質又很高。我相信，在每個人的成長過程中，或多或少肯定有值得總結、值得回味的地方，也有值得與別人分享、借鑒的經驗。我勸大家要好好利用每一次培訓的機會，全面總結自己，并且虛心向身邊同學學習，看看他人在處理同一個問題時，認識上到底有哪些不同、方法上到底有哪些差異，這些不同與差異又到底說明些什么？由于是同起點上的學習、同平臺上的比較，這個對比會更鮮明一些，對大家思想成長的益處也會更大。我們培訓班將努力為大家總結自己、學習他人創造一個堅實的、良好的平臺。同時，也以未來角色作假設，對你們作出判斷，提出要求，以利于你們未來更好地發展、更快地進步。

第二句話，叫作“整合專業知識，形成知識網絡，碰撞裂變提升。”大家都有高級會計師的職稱或者通過了高級會計師考試，必須不斷學習、充實最前沿、最尖端的專業知識，這個道理非常清楚。但只如此仍然不夠，你還必須對所學專業知識加以整合，揉碎、搗爛、提升，做到全竹于胸、融會貫通。只有這樣，才能培養出由此及彼、由表及里、撒豆成兵、推陳出新的能力，你也才能真正成為運籌帷幄、收放自如、具有戰略眼光的人才。另外，還要掌握本專業以外的相關知識，使各類知識相關聯、相支撐、相啟發，構筑一個知識網絡。因為，各類知識只有通過碰撞裂變才能生發出新的知識，一個人只有通過碰撞裂變才能迅速提升自身核心競爭力。這樣的學習，并非一種簡單的加法，而是一種乘法，甚至是一種方次運算。對此，我常以“寒武紀”相比。大家知道，寒武紀初葉，地球的生命存在形式突然出現了從單樣性到多樣性的飛躍，動物種類呈爆炸性大幅增加，各種不同形態的生物體幾乎同時出現，生物學家謂之寒武紀生命大爆發。我認為，知識的創新裂變、個人的發展進步也同樣存在這樣一個“寒武紀”，關鍵是大家要勤于學習，善于思考，敢于碰撞，勇于創新。從培訓班來說，我們會努力為大家實現知識、思想、智慧大裂變，提高領導力、創新力、策劃力、感悟力，提供條件、創造機會。

（二）明確目標

我們著力培養的會計領軍人物必須具備哪些方面的能力和素質？最近我翻閱了上海國家會計學院和會計司共同研究的一個重要課題《成為勝任的CFO——中國CFO能力框架》，有一些啟發。該課題提出，我國公司財務會計的最高行政負責人應當承擔的責任和應當具備的能力要求包括：8項核心職能（業績管理、決策技術、財務戰略、財務服務供應、會計核算與控制、財務信息提供、相關關系維護、經管責任），7項核心勝任能力（決策能力、戰略規劃能力、分析能力、領導能力、協作能力、控制能力、資源管理能力），3類能力要素（職業價值觀、核心知識、核心技能），17個知識模塊（戰略管理、公司治理、價值管理、購并重組、財務分析、財務戰略、風險管理、審計內控、成本管理、稅收籌劃、財務呈報、信息系統、資產管理、職業道德、領導團隊、溝通協調、系統思維）。這是一項很有意義的嘗試。

我認為，會計領軍人才應當是精通業務、善于管理、熟悉國際慣例、具有國際視野的高素質、復合型人才。會計領軍人才，除了具備豐富、扎實的業務知識、外語水平外，至少還應當具備以下三種能力和素質：

一是具有高超的管理藝術。拿破侖說：不想當元帥的兵不是好兵。這話對一般人或許是苛求，對會計領軍人才絕對是恰如其分的。會計領軍人才是要逐步走上企業領導崗位、承擔起統籌企業價值管理和風險管理重任的，必須具備很強的組織管理能力、溝通協調能力、綜合分析能力、政策把握能力、職業判斷能力等。換句話說，既要當好將才，也要學會當帥才。有關研究說明，成功的行政或企業領導，職位越高，溝通協調在其工作中所占的比重就越大，也越重要。你必須學會高效遴選方方面面的信息，棄粗取精，棄偽求真；必須洞察人性，善于溝通；必須明于賞罰，善于激勵。如果只會埋頭干活，不懂抬頭看路，不善處理同上下級、左鄰右舍的關系，那么，你這樣的“會計領軍人才”只能管自己一人，領不了千軍萬馬，至少是不合格的。美國管理大師彼得·德魯克談到，120多年前，當大型企業首次問世時，能夠模仿的唯一組織結構是軍隊：層級的、指揮與控制、縱向參謀；而明天的模范則是交響樂團、足球隊或者醫院。會計領軍人才如何適應全球化、信息化帶來的組織管理模式的變遷？這就要求在管理上要有前瞻性、預見性。

二是具有廣闊的知識視野。我國企業的經營機制、經營范圍、經營規模、市場分布、籌資渠道、組織形式、治理結構等都在不斷改革與發展之中，企業會計領軍人才不僅要面向財務，還要面向經營管理決策；不僅要面向企業內部，還要面向各方面利益相關者；不僅要面向國內要素市場，還要面向國際要素市場。這就要求企業會計領軍人才具有廣闊的視野，熟悉并運用與提高企業核心競爭力相關的各類政策、法規、信息等等。我建議大家可以把自己的知識結構打造成一連串的同心圓，核心是會計，外延不妨為經濟學、管理學、歷史、文學等等。我剛才說過，人既應吃透一門學問，但又不能囿于一門學問。因為你不能從多個角度來看待問題，容易流于片面和偏激，走死胡同，鉆牛角尖。反之，如果多學科相互碰撞、相互誘導、相互啟發，往往會有意外之得，為你打開全新的視野、提供全新的思路。

三是具有堅定的職業操守。知識、才華是手段，道德、操守是方向。“才德全盡謂之圣人,才德兼無謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人。”大家自然不是愚人了，要努力當圣人，起碼當君子，絕不能當小人。光有“妙手”還不行，你必須有“鐵肩擔道義”的氣魄、勇氣和擔當，才能著就華章，做出貢獻。否則，本領越大、能力越高、才華越美，就越容易做壞事，而且做影響惡劣的壞事。從這個意義上講，失去道德指引的才能猶如盲人馭馬，危機四伏。會計作為市場經濟活動的重要基礎設施，所提供的會計信息的準確與否直接影響到投資者、債權人和社會公眾的利益，進而影響著整個社會的經濟秩序。因此，會計領軍人才應當具有堅定的職業操守，視操守為生命，做到不媚權、不媚錢、不媚俗，依法理財，誠實守信，客觀公正，不偏不倚，追求真理。

（三）科學選拔

科學選拔基礎好、有潛力的培訓對象是打造會計行業領軍人才的重要環節。為此，我們制定了嚴格的選拔條件和程序。在座各位都是經這個程序精挑細選出的精英，對此應該不陌生。這里，我愿意向大家再做個介紹。首先，選拔對象為具有高級會計師資格或高級會計師資格考評結合成績合格者，這是前提條件之一，符合條件的，自愿報名參加。其次，在選拔程序中增加了考試環節，考試定位于能力測試，試題面較寬，主要考察考生的基本素質、知識結構和分析決策能力。考試內容為會計、企業內部控制、企業管理和英語題三部分組成，其中，英語題為英譯漢，要求考生具有一定的英語基礎。第三，在考試結束后，將由全國高級人才培訓工作領導小組辦公室組織對考試成績優秀者進一步審核和面試，主要考察培訓對象的知識結構、語言表達能力、分析判斷能力、組織協調能力、應變能力、心理素質、邏輯思維和人際交往能力，以及自我認知、舉止儀表等方面情況。我知道，這一道道關過下來，對在座各位或許是一種“折磨”，但只有這樣才能經全面考核切實挑選出素質全面、功底深厚的優秀人才。因此，我們目前這個高級會計人才培訓班可謂人才濟濟，“得天下之英才而教育之”！另外，我還要向大家透露一個信息：從明年起，高級會計人才培訓班的學員選拔將從薦選走向“海選”。

（四）創新機制

“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”。嚴把學員關是一方面，但要真正打造出合格的會計領軍人物，恐怕最重要的還在于怎樣量度培養、因材施教。有人問我，你有把握在培訓班中培養出尖端會計人才嗎，你的信心從哪兒來？我想，其實我也沒啥高招，要說靠的最主要就是機制，也就是說，必須建立一個全面借鑒歷史成功案例、深入吸收現代教育學精髓、切實契合學員知識結構及客觀需求的科學機制。

一是創新培養機制。改變單純依賴課堂教學的傳統方式，通過建立學習、科研、實踐、交流平臺，采取集中培訓與在職學習、課堂教學與科研、實踐相結合，實行課題研究制度、導師輔導制度、指定閱讀書目制度、遠程教育制度、交流研討制度等，給學員盡可能多地提供學習、研究、考察、交流、深造等機會，全面培養和提升學員的綜合素質。

二是創新教學機制。改變傳統的填鴨式教學模式，樹立以學員為中心的培訓理念，將學員的需求作為教學計劃設計的依據，使教學做到“量體裁衣”，更具有針對性；增加案例教學在培訓中的比重，改變以往脫離實際的、純理論的培訓模式，將增強培訓對象的實際業務操作能力作為培訓的目標；強化互動教學和綜合技能的訓練，在培訓中加入小組學習、分組討論、拓展訓練、專題辯論等生動有效的教學元素，由被動學變為主動學，增強學員的學習興趣，使培訓取得預期的效果；同時，充分利用網絡、遠程等技術，給學員提供更多學習、交流方式。

這里，我還想特別強調一下促進教師與學員、學員與學員之間互動交流這個問題。一方面，要促使學員與那些學養豐厚、修養優雅、味道醇厚的教師多接觸、多溝通，不僅學到知識，而且潛移默化中受到熏陶，學到其人格、品德、教養、操守。著名作家林語堂先生說，劍橋大學學生與導師見面時，導師坐在沙發里拿著煙斗噴煙，談學問、談人生，幾年熏陶下來，最終噴得學生的天才冒火。清華校長梅貽琦先生也曾指出：“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也。大魚前導，小魚尾隨，是從游也，從游既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為而成。”“從夫子游”很重要，那種獨特的個性化魅力是無法復制的，那種醇厚的味道、讓人如坐春風的氣象是無法簡單模仿的，只能通過長期目濡耳染、潤物無聲地學得。另一方面，也要讓學員之間互動起來，大家不要悶在屋里看電視，坐在一起“喝咖啡”、交流探討的時間不妨可以多一些。我希望在這些方面，培訓班能盡量為學員創造更多的機會。

三是建立激勵約束機制。對學員的培訓經費、課題經費實行資助，對優秀學員聘請為財政部會計準則委員會咨詢專家、中國會計學會個人會員，擇優參加新一輪深造；同時，引入淘汰制度，督促學員自覺參與培訓和學習，使真正優秀的、符合條件的學員進入第二個、更高層次的培訓三年周期，繼續深造。我相信，淘汰機制對一小部分人或許是殘酷的，對絕大部分人是充滿激勵作用的，但對所有人又都是公平的。

四是建立跟蹤培養機制。我們將建立會計領軍人才庫，對參加培訓的學員實行跟蹤動態管理，通過定期報告制度和考核制度，系統記錄學員的學習、科研、工作情況、表現及成長經歷。財政部將充分利用進入會計領軍人才庫人員的智力資源，為這些人員提供展示才智的機會。同時，要定期調整人才庫人員的結構，不斷豐富會計領軍人才庫資源，提高人才庫的影響力、感召力，吸引更多的優秀人才加入到領軍人才工程中來。我們已經把目光投向你們，只要你們不要被中途淘汰，只要你調動自己的積極性、主動性，我們將全力以赴地為你提供機會、創造條件，努力把你送到一個全新的戰略高度，推動你真正成為一名會計領軍人才。

三、幾點希望和要求

第一，珍惜機會，提升自我。全國會計人員有一千多萬人，而走進今天課堂里的只有56人。你們是廣大會計工作者的優秀代表，也是他們中間的幸運兒。你們帶著自己的理想，在期望、羨慕甚至有些嫉妒的目光中走進上海國家會計學院，希望你們帶著豐碩的成果離開上海國家會計學院，走上新的臺階，走入新的人生，走向新的輝煌。要珍惜這來之不易的提升自我的機會，不要把培訓班的學習當作“鍍金”，或者僅為用來裝點門面、包裝自己的表面文章。那么，怎樣才能鑄就“鐵肩”，練就“妙手”，書寫“華章”呢？我認為，外因是條件，內因是根本，途徑只有一條，就是學習學習再學習，實踐實踐再實踐。

這里，我愿將個人在職學習的體驗與各位分享。我認為，“回爐鍛造”不僅很有必要，而且很有乘法效益。在回爐鍛造得過程中，知識結構、生命感悟、對事物認識的深刻程度突飛猛進。為什么會發生這樣的變化？因為，大學學習期間缺少實踐經驗，一般不能很好地理解自己能背熟的理論知識；畢業后從事實際工作，在實踐中有了豐富的社會經驗和一肚子問題，卻又往往得不到理論上的概括或提升。“回爐鍛造”最主要的是回顧總結實踐、學習新的理論、解決工作中遇到的難題，融會貫通后得以提升。其特點是從“學會”轉向“會學”。毛澤東同志講得好：“有書本知識的人向實際方面發展，然后才可以不停止在書本上，才可以不犯教條主義的錯誤。有工作經驗的人，要向理論方面學習，要認真讀書，然后才可以使經驗帶上條理性、綜合性，上升為理論，才可不犯經驗主義的錯誤。”

在職學習要真正學到東西和提高自己，我的主要體會是要做到以下三點：一是樹立學習是工作的理念。學習與工作并不是一對矛盾，而是相互包容、相互滲透的統一體，學習需要工作去深化，工作需要學習去促進。一個好的思路、好的方法、好的決策往往是在學習中產生和完善的，而一個問題的答案、一個主攻方向、一個關聯知識，又常常是在工作中產生和攻克的。在工作中不斷學習，對工作會產生新的認識、新的理解；在學習中聯系工作思考，對學習內容可以加深理解、加快融化。因此，在職學習要把學習作為工作來看待，要落腳在提高工作質量和水平、解決工作中遇到的重大理論問題和總結自己上。二是樹立學習是生活的理念。學習是一種高品位、高質量的生活，是不斷改善心智模式的自我調節運動，是一個身心愉悅的體驗和享受過程。在職學習為愿意學習的人提供了新的機會，只要抓住機遇，投身其中，做一個勤于學習、善于學習的人，就會找到生活的真諦和快樂。三是樹立學習是一生任務的理念。一些同志對待學習，急于求成，心浮氣躁，欲畢其功于一役，總是簡單化、快速化，到頭來囫圇吞棗、消化不良。提高自身素質，不可能倚馬可待、立竿見影，只能是日積月累、潛移默化，有時還需要經常“溫故而知新”。為了考試過關而挑燈夜戰不能說沒有必要性，但最終的考題是如何提高綜合素質和研究能力，以及產生原創。

當然，在職學習將是對大家自制力和精力的一種挑戰。但我要告訴大家的是，傾情付出之后、峰回路轉之后，便是長久的充實。希望大家不要有絲毫松懈情緒，一方面要加強鍛煉，保重身體，另一方面要埋頭學習，奮力登攀，“時時擷英華，一一詣微遠”。這樣，幾年下來，相信大家一定會感到，這段學習時間對大家的的確確是生命歷程中一個無比重要、無法替代的“寒武紀”。

第二，認真學習，開拓視野。我曾經在財政系統廳（局）長、專員崗位培訓班上講過，學習是一件老老實實的事情，要真正學有所成、學有所益、學有所得、學有所悟，就必須聚精會神，下一番苦功夫。本次培訓班，不同于以往其他培訓，是集中培訓與跟蹤培訓相結合的培訓，第一期歷時3年，集中培訓后，還要實施跟蹤培訓。集中培訓期間，我們將聘請一流的師資，組織大家開展各種研討，并布置一些作業；跟蹤培訓期間，我們將為大家配備導師，下發研究課題，布置閱讀任務和一定的學術任務，并在專屬網站上設置互動平臺。從培訓的形式來看，此次培訓的成敗除了要求我們精心組織外，在很大程度上取決于大家的參與程度和配合程度。“人才雖高，不務學問，不能致圣。”你們中的大部分人在企業中都擔任重要職務，都是一方“諸侯”，平時工作都很忙，特別是到年底，是財會部門最繁忙的時候，把你們集中起來脫產培訓，對你們而言的確不易。希望你們靜下心來，“既來之，則安之”，不要辜負了自己的一番努力和我們的希望，不僅在集中培訓的一個月中要安心學習，而且在將來的2年多跟蹤培訓中潛心鉆研，正確處理好學習與工作的關系，做到學習、工作“兩不誤”、“兩促進”。為此，必須始終保持朝氣蓬勃、昂揚向上的良好精神狀態，以一種如饑似渴、只爭朝夕的精神，滴水穿石、鐵杵成針的毅力，永不滿足、永不停歇地加強學習；要端正學習態度，養成良好的學習習慣，把學習作為一種需要，一種追求，一種境界，見縫插針地學，持之以恒地學，在日積月累中不斷獲取新知識、新理論；要拓寬學習途徑，擴大學習領域，多向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，廣泛涉獵知識，不斷充實和完善自己；要按照時代的發展和需要，堅持從實踐中來，到實踐中去的指導思想，堅持學習理論和指導實踐相結合，堅持增強理論水平和提高業務工作能力相結合，堅持運用理論和發展理論相結合，緊密聯系改革開放和現代化建設實際，緊密聯系自己的思想實際和工作實際，帶著問題去深入學習、深入探討、深入調研，加深對相關知識的理解，不斷提高理論思維和解決問題的能力，有針對性地提高自己。

第三，相互學習，共同提高。培訓班的56位同志，作為一個集體、團隊，將在一起學習、生活一段時間，這是一個非常難得的相互交流、學習的機會，希望你們珍惜、利用好這一段美好的時光。一方面，要自覺遵守會計學院的各項紀律，尊重授課教師和帶班老師，充分展示領軍人才培訓班的高層次、高素養和積極向上的精神風貌；另一方面，要相互關心，互相學習，團結友愛，創造一個友好和諧、朝氣蓬勃的團隊。不知道大家是否注意到，優秀人才出現是有群體效應的。孔子門下有三千門徒、七十賢人；美國實施的“曼哈頓工程”，造就了奧本海默、費米、泰勒、康普頓、派厄爾斯等一大批科壇泰斗；哈佛大學則先后孕育培養出6位總統、20多名著名科學家和文學家，獲諾貝爾獎的多達32人，且有67％以上的畢業生走上了高級內閣成員和法院法官等重要崗位。其中一個重要原因，就是一批優秀分子走在一起，就可以相互討論、互相碰撞、共同提高。有位哲人指出：“教育就是把一群智力卓越、知識背景相近的人集中在一起，讓他們自由討論和思想碰撞。”哈佛大學文理學院前院長羅索夫斯基曾說：“在哈佛，我常聽人說，學生們從相互間學到的東西比從教師那里學到的東西還要多。”講得都是這個道理。在座各位都經歷過許多社會風雨的洗禮，閱歷豐富，對相互來說，在某些方面可以稱得上是一座寶庫、一本大書，希望你們把各自的思想、經驗、智慧總結、貢獻出來，“贈人以花，手留余香”；同時也從別人的思想、經驗、智慧中得到啟迪和提高。

同志們，培訓班的學習時間在人生道路上是短暫的，但我相信，在大家的記憶中，它所占據的份量必將是巨大的。中國有句古話，叫“白發如新，傾蓋如故”，講的是有些人你也許認識了很長時間，有些地方你也許生活好多年，但你從感情上可能并沒有接納它；但有些人、有些地方，你會一見鐘情，并迅疾產生強烈的認同感，并從此相知相識，終生受益。相信你們在若干年以后，都會十分懷念上海國家會計學院，都會時常思念身邊可愛、可親、可敬的同學們，都會長久地回味、咀嚼這段辛苦而充實、緊張而快樂的美好時光。

謝謝大家！祝大家學業有成！