第一篇：描述天氣和氣候的詩(shī)句

與氣候、天氣有關(guān)的詩(shī)句

有關(guān)氣候的詩(shī)句： 1．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”

反映了冷風(fēng)過境時(shí)先刮風(fēng)后降水（雪）的天氣變化特征 2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

反映了氣溫垂直分布的特點(diǎn)，正是因?yàn)闅鉁仉S地勢(shì)的上升而降低（地勢(shì)每上升1000米，氣溫下降6℃）這一特點(diǎn)，才造成了山上、山下的桃花花期早遲不一這種地理現(xiàn)象 3．“東邊日出西邊雨，道是無睛卻有睛”

說明在同一時(shí)刻，不同的地方天氣是不相同的。也是對(duì)流雨的極好寫照，從詩(shī)句中我們能體會(huì)對(duì)流雨的特點(diǎn)是：降水強(qiáng)度大，范圍小，歷時(shí)短等。4．“二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲。”

是說我國(guó)南方和北方氣候差異大，二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其它地方卻十分寒冷。5．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?/p>

是說我國(guó)春季普遍存在著氣溫回升快，降水少的情況。6．“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”

是說四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。7．“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”

說明地勢(shì)越高氣溫越低。8.“五月天山雪，開花只有寒。”：

一是說明地勢(shì)越高氣溫越低的道理，二是說明天山海拔高。9．“乍暖還輕冷，風(fēng)雨晚來方定?！?/p>

說明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。10 “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?/p>

是說玉門關(guān)位于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，溫暖濕潤(rùn)的夏季風(fēng)很難到達(dá)這里?！按猴L(fēng)”可理解為夏季風(fēng)，我國(guó)西部地區(qū)為溫帶大陸性氣候，受夏季風(fēng)的影響小，干旱少雨。

有關(guān)天氣的詩(shī)句：

詩(shī)中日

1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府·陌上?！?2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓))3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫《絕句》)4．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長(zhǎng)舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)8．千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》 10．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！独畎住锻扉T山》》

詩(shī)中月

1.床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3.明月松間照。清泉石上流。(王維《山居秋瞑》）4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》)5.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)6.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。(李白《古朗月行》)7.深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)8.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中；(王維《鳥鳴澗》)9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)10.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。(王昌齡《出塞》)詩(shī)中風(fēng)

1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)2.風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維《觀獵》）3.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(自居易《賦得古原草送別》)5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6.隨風(fēng)潛入夜，滑物細(xì)無聲?！抖鸥Α洞阂瓜灿辍?7.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))8.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)9．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)10．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)詩(shī)中雨

1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！睹虾迫弧洞簳浴贰? 2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維《山居秋螟》)3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)4．山路元無雨，空翠濕人衣。(王維《山中》)5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和《漁歌子》)6．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)7．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》)8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)9．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)詩(shī)中雪

1．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(王維《觀獵》)2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸《塞下曲》)3．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡《從軍行七首其四》)7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)8．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫《絕句》)10．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)篇二：描寫氣候的古詩(shī)

描寫氣候的古詩(shī)

1、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?/p>

————詩(shī)句是說我國(guó)春季普遍存在著氣溫回升快，蒸發(fā)旺盛，降水少的情況。

2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！?/p>

————反映了山區(qū)氣溫垂直分布的特點(diǎn)。

3、“二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲?！?/p>

————是說我國(guó)南方和北方氣候差異大。

4、“乍暖還輕冷，風(fēng)雨晚來方定。”

————說明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。

5、“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開?！?/p>

————反映了冷鋒過境時(shí)先刮風(fēng)后降雪的天氣變化特征。

6、“三月東風(fēng)吹雪消，湖南山色翠如澆?！?/p>

————反映了我國(guó)南方氣候因受來自太平洋暖濕氣流影響春暖雪融，山色翠綠如洗的美景。

7、“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。”

————枯藤老樹和小橋流水分別是對(duì)西部干燥景觀和江南濕潤(rùn)景觀的對(duì)比寫照。

8、“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?/p>

————詩(shī)句說明同一時(shí)刻，不同地方的天氣差別很大。

9、“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?/p>

————詩(shī)句描繪了我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)不同的氣候特征。

10、“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！?/p>

————詩(shī)句是我國(guó)新疆一帶溫帶大陸性氣候早晚溫差大的真實(shí)寫照。

11、“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！?/p>

————是描述四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。

12、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！?/p>

————描寫了我國(guó)江淮地區(qū)的陰雨連綿的梅雨天氣。

13、“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！?/p>

————說明地勢(shì)越高氣溫越低。

14、“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓時(shí)滔滔。

————描繪了我國(guó)北方冬天的自然景色。

15、“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>

————描寫春天到了，鴨子在水中游，所以先知道，也說明了動(dòng)物的生活習(xí)性。

二、描寫地形的古詩(shī)

1、“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！”

——此詩(shī)句描述橫斷山區(qū)崎嶇的地形，是“一山有四季，十里不同天”的真實(shí)寫照。

2、“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！?/p>

——可理解為流水侵蝕地貌。

3、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”

——詩(shī)人從各角度觀察廬山所見的廬山雄姿。

4、“岱宗夫如何，齊魯青未了?！?/p>

——說明泰山是齊魯大地上最高的山。

5、“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?/p>

——此詩(shī)句形象的解釋黃河的發(fā)源地地勢(shì)很高，同時(shí)也說明了黃河的流向和我國(guó)西高東低的地勢(shì)。

三、描寫水文的古詩(shī)

1、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

——是描寫廬山瀑布落差大、水流急的壯美景觀。

2、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。”

——此詩(shī)展示了長(zhǎng)江流經(jīng)三峽時(shí)水流湍急、氣勢(shì)磅礴的壯觀景象。

3、“海潮隨月升，江水應(yīng)春生?！?、“八月十八潮，壯觀天下無?！?——既展示了錢塘江洶涌澎湃卷潮而來的磅礴氣勢(shì)，也描繪了潮汐最壯觀的時(shí)間及潮汐形成的天文因素。

4、“天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！?/p>

——是說長(zhǎng)江的天門山一段水流湍急。

5、“湘江北去，橘子洲頭?！?/p>

——說明湘江的流向是從南向北流的。篇三：有關(guān)氣候的詩(shī)句及詩(shī)

有關(guān)氣候的詩(shī)句及詩(shī)： 1．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”

反映了冷風(fēng)過境時(shí)先刮風(fēng)后降水（雪）的天氣變化特征 2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

反映了氣溫垂直分布的特點(diǎn)，正是因?yàn)闅鉁仉S地勢(shì)的上升而降低（地勢(shì)每上升1000米，氣溫下降6℃）這一特點(diǎn)，才造成了山上、山下的桃花花期早遲不一這種地理現(xiàn)象 3．“東邊日出西邊雨，道是無睛卻有睛”

說明在同一時(shí)刻，不同的地方天氣是不相同的。也是對(duì)流雨的極好寫照，從詩(shī)句中我們能體會(huì)對(duì)流雨的特點(diǎn)是：降水強(qiáng)度大，范圍小，歷時(shí)短等。4．“二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲?！?/p>

是說我國(guó)南方和北方氣候差異大，二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其它地方卻十分寒冷。5 “好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?/p>

是說我國(guó)春季普遍存在著氣溫回升快，降水少的情況 6 “君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！?/p>

是說四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。7 “惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。”

說明地勢(shì)越高氣溫越低。8 “五月天山雪，開花只有寒?！保?/p>

一是說明地勢(shì)越高氣溫越低的道理，二是說明天山海拔高。9．“乍暖還輕冷，風(fēng)雨晚來方定?！?/p>

說明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。10 “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！?/p>

是說玉門關(guān)位于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，溫暖濕潤(rùn)的夏季風(fēng)很難到達(dá)這里?！按猴L(fēng)”可理解為夏季風(fēng)，我國(guó)西部地區(qū)為溫帶大陸性氣候，受夏季風(fēng)的影響小，干旱少雨。

《清明》（唐）杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

《途中寒食》（唐）宋之問

馬上逢寒食，途中屬暮春。

可憐江浦望，不見洛橋人。

北極懷明主，南溟作逐臣。

故園腸斷處，日夜柳條新。

《寒食》（唐）韓翃

春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

《清明》（宋）王禹俏

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。

昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！堕傞T即事》（唐）張繼耕夫召募愛樓船，春草青青萬(wàn)項(xiàng)田；試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

第二篇：與氣候、天氣有關(guān)的詩(shī)句

與氣候天氣有關(guān)的詩(shī)詞句

一、有關(guān)天氣與氣候的詩(shī)句

1．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”----天氣

反映了冷風(fēng)過境時(shí)先刮風(fēng)后降水（雪）的天氣變化特征

2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”----氣侯

反映了氣溫垂直分布的特點(diǎn)，正是因?yàn)闅鉁仉S地勢(shì)的上升而降低（地勢(shì)每上升1000米，氣溫下降6℃）這一特點(diǎn)，才造成了山上、山下的桃花花期早遲不一這種地理現(xiàn)象

3．“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”----天氣

說明在同一時(shí)刻，不同的地方天氣是不相同的。也是對(duì)流雨的極好寫照，從詩(shī)句中我們能體會(huì)對(duì)流雨的特點(diǎn)是：降水強(qiáng)度大，范圍小，歷時(shí)短等。

4．“二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲?！?---氣候

是說我國(guó)南方和北方氣候差異大，二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其它地方卻十分寒冷。

5．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?--氣侯

是說我國(guó)春季普遍存在著氣溫回升快，降水少的情況。

6．“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”----天氣

是說四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。

7．“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！?--氣候

說明地勢(shì)越高氣溫越低。

8.“五月天山雪，開花只有寒?！?--天氣

一是說明地勢(shì)越高氣溫越低的道理，二是說明天山海拔高。

9．“乍暖還輕冷，風(fēng)雨晚來方定?！?---天氣

說明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定的特點(diǎn)?！扒嫉押雾氃箺盍?，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”----氣候

是說玉門關(guān)位于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，溫暖濕潤(rùn)的夏季風(fēng)很難到達(dá)這里?！按猴L(fēng)”可理解為夏季風(fēng)，我國(guó)西部地區(qū)為溫帶大陸性氣候，受夏季風(fēng)的影響小，干旱少雨。

11.“三月東風(fēng)吹雪消，湖南山色翠如澆?！?/p>

————反映了我國(guó)南方氣候因受來自太平洋暖濕氣流影響春暖雪融，山色翠綠如洗的美景。

12.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！?/p>

————枯藤老樹和小橋流水分別是對(duì)西部干燥景觀和江南濕潤(rùn)景觀的對(duì)比寫照。

13.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜?！?/p>

————詩(shī)句是我國(guó)新疆一帶溫帶大陸性氣候早晚溫差大的真實(shí)寫照。

14.“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”

————是描述四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。

15.“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！?/p>

————描寫了我國(guó)江淮地區(qū)的陰雨連綿的梅雨天氣。

16.“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！?/p>

————說明地勢(shì)越高氣溫越低。

17.“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

18.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>

————描寫春天到了，鴨子在水中游，所以先知道，也說明了動(dòng)物的生活習(xí)性。

19．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)20．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

二、有關(guān)日月風(fēng)雪的詩(shī)句

（一）詩(shī)中日

1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府·陌上桑》)2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓))3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫《絕句》)4．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長(zhǎng)舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)8．千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》 10．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！独畎住锻扉T山》》

（二）詩(shī)中月

1.床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3.明月松間照。清泉石上流。(王維《山居秋瞑》）4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》)5.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)6.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。(李白《古朗月行》)7.深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)8.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中；(王維《鳥鳴澗》)9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)10.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。(王昌齡《出塞》)

（三）詩(shī)中風(fēng)

1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)2.風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維《觀獵》）3.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(自居易《賦得古原草送別》)5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6.隨風(fēng)潛入夜，滑物細(xì)無聲?！抖鸥Α洞阂瓜灿辍?7.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))8.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)9．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)10．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)

（四）詩(shī)中雨

1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！睹虾迫弧洞簳浴贰? 2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維《山居秋螟》)3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)4．山路元無雨，空翠濕人衣。(王維《山中》)5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和《漁歌子》)6．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)7．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》)8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)9．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)

（五）詩(shī)中雪

1．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(王維《觀獵》)2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸《塞下曲》)3．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡《從軍行七首其四》)7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)8．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫《絕句》)10．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)篇二：描寫氣候的古詩(shī)

三、描寫地形的古詩(shī)

1、“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！”

——此詩(shī)句描述橫斷山區(qū)崎嶇的地形，是“一山有四季，十里不同天”的真實(shí)寫照。

2、“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來?！?/p>

——可理解為流水侵蝕地貌。

3、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

——詩(shī)人從各角度觀察廬山所見的廬山雄姿。

4、“岱宗夫如何，齊魯青未了?！?/p>

——說明泰山是齊魯大地上最高的山。

5、“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！?/p>

——此詩(shī)句形象的解釋黃河的發(fā)源地地勢(shì)很高，同時(shí)也說明了黃河的流向和我國(guó)西高東低的地勢(shì)。

四、描寫水文的古詩(shī)

1、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

——是描寫廬山瀑布落差大、水流急的壯美景觀。

2、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山。”

——此詩(shī)展示了長(zhǎng)江流經(jīng)三峽時(shí)水流湍急、氣勢(shì)磅礴的壯觀景象。

3、“海潮隨月升，江水應(yīng)春生?！薄ⅰ鞍嗽率顺保瑝延^天下無?！?——既展示了錢塘江洶涌澎湃卷潮而來的磅礴氣勢(shì)，也描繪了潮汐最壯觀的時(shí)間及潮汐形成的天文因素。

4、“天門中斷楚江開，碧水東流至此回。”

——是說長(zhǎng)江的天門山一段水流湍急。

5、“湘江北去，橘子洲頭?！?/p>

——說明湘江的流向是從南向北流的。

第三篇：與氣候、天氣有關(guān)的詩(shī)句

與氣候、天氣有關(guān)的詩(shī)句

有關(guān)氣候的詩(shī)句：

1．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開”

反映了冷風(fēng)過境時(shí)先刮風(fēng)后降水（雪）的天氣變化特征 2．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”

反映了氣溫垂直分布的特點(diǎn)，正是因?yàn)闅鉁仉S地勢(shì)的上升而降低（地勢(shì)每上升1000米，氣溫下降6℃）這一特點(diǎn)，才造成了山上、山下的桃花花期早遲不一這種地理現(xiàn)象

3．“東邊日出西邊雨，道是無睛卻有睛”

說明在同一時(shí)刻，不同的地方天氣是不相同的。也是對(duì)流雨的極好寫照，從詩(shī)句中我們能體會(huì)對(duì)流雨的特點(diǎn)是：降水強(qiáng)度大，范圍小，歷時(shí)短等。4．“二月江南花滿枝，他鄉(xiāng)寒食遠(yuǎn)堪悲?！?/p>

是說我國(guó)南方和北方氣候差異大，二月時(shí)，江南已經(jīng)鮮花滿枝，而其它地方卻十分寒冷。

5．“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生?！?/p>

是說我國(guó)春季普遍存在著氣溫回升快，降水少的情況。6．“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！?/p>

是說四川巴山地區(qū)因受地形的影響，常常形成夜雨的天氣。7．“惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！?說明地勢(shì)越高氣溫越低。

8.“五月天山雪，開花只有寒?！保?/p>

一是說明地勢(shì)越高氣溫越低的道理，二是說明天山海拔高。9．“乍暖還輕冷，風(fēng)雨晚來方定?！?/p>

說明我國(guó)春季氣溫多變、不穩(wěn)定的特點(diǎn)。10 “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”

是說玉門關(guān)位于我國(guó)的非季風(fēng)區(qū)，溫暖濕潤(rùn)的夏季風(fēng)很難到達(dá)這里?！按猴L(fēng)”可理解為夏季風(fēng)，我國(guó)西部地區(qū)為溫帶大陸性氣候，受夏季風(fēng)的影響小，干旱少雨。

有關(guān)天氣的詩(shī)句：

詩(shī)中日

1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府·陌上?！?2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙《登鸛雀樓))3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫《絕句》)4．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長(zhǎng)舞《逢雪宿芙蓉山主人》)5．大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)6．清晨入古寺，初日照高林。(常建《題破山寺后禪院》)7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易《憶江南》)8．千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石《元日》)9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花另樣紅。(楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》 10．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。《李白《望天門山》》

詩(shī)中月

1.床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)2.野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)3.明月松間照。清泉石上流。(王維《山居秋瞑》）4.月黑雁飛高，單于夜遁逃。（盧綸《塞下曲》)5.舉杯邀明月，對(duì)影成三人。(李白《月下獨(dú)酌》)6.小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。(李白《古朗月行》)7.深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)8.月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中；(王維《鳥鳴澗》)9.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)10.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。(王昌齡《出塞》)

詩(shī)中風(fēng)

1.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然《春曉》)2.風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。（王維《觀獵》）3.林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸《塞下曲》)4.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(自居易《賦得古原草送別》)5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6.隨風(fēng)潛入夜，滑物細(xì)無聲?！抖鸥Α洞阂瓜灿辍?7.城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))8.我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇；高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》)9．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《無題》)10．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)

詩(shī)中雨

1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！睹虾迫弧洞簳浴贰?2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維《山居秋螟》)3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫《春夜喜雨》)4．山路元無雨，空翠濕人衣。(王維《山中》)5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和《漁歌子》)6．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢(mèng)來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)7．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧《清明》)8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡《芙蓉樓送辛漸》)9．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾《飲湖上初晴后雨》)

詩(shī)中雪

1．草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。(王維《觀獵》)2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸《塞下曲》)3．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石《梅花》)4．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》)6．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡《從軍行七首其四》)7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)8．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適《別董大》)9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫《絕句》)10．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

第四篇：第四章第一節(jié)天氣和氣候

第四章第一節(jié)天氣和氣候

教材分析：

氣候是人類生存的重要自然條件之一。它對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響是非常顯著的，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說，它是一種取之不盡的自然資源。

本節(jié)主要講述了天氣和氣候兩個(gè)不同的概念及其區(qū)別，以“當(dāng)你清晨背起書包走出家門最先感受的是什么？”為切入點(diǎn)，用身邊的問題引起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)習(xí)慣,體現(xiàn)課改中學(xué)習(xí)身邊的地理知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生歸納出天氣的概念。之后又附有天氣符號(hào)、衛(wèi)星云圖以及相關(guān)圖片，可以幫助學(xué)生輕松掌握天氣預(yù)報(bào)的知識(shí)，更能培養(yǎng)學(xué)生讀圖識(shí)圖的能力?！靶』顒?dòng)”題目的設(shè)計(jì)也是結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生了解天氣與生活的關(guān)系，反映了當(dāng)前課改的提倡的“學(xué)習(xí)有用的地理”。

教材的最后還提供了大氣環(huán)境檢測(cè)的閱讀材料，這種貼近生活的知識(shí)，對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前大氣環(huán)境質(zhì)量、關(guān)注健康、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)都有重要作用。

教學(xué)目標(biāo)

1．知識(shí)目標(biāo)：知道天氣和氣候的概念及區(qū)別；識(shí)記常用天氣符號(hào)并運(yùn)用符號(hào)閱讀天氣預(yù)報(bào)圖，會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖。

2．技能目標(biāo)：能在生活中正確使用天氣和氣候這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)；能綜合分析閱讀簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖和衛(wèi)星云圖。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注大氣質(zhì)量、關(guān)注健康的意識(shí)，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

天氣與氣候的區(qū)別，識(shí)記常用天氣符號(hào)

教學(xué)難點(diǎn)

閱讀簡(jiǎn)單天氣預(yù)報(bào)圖

教學(xué)方法

討論法 講授法 看圖分析法

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程：

引入：我有個(gè)問題想要請(qǐng)教同學(xué)們，這個(gè)元旦我要到海南去出差，可我為帶什么服裝犯了愁，哪個(gè)同學(xué)能幫幫我，給我參謀一下？（生答略）。你去過海南嗎？（生答略）。那你怎么知道我需要帶單衣去呢？（生答略）。恩，是熱帶，氣候四季炎熱。我打算1月1日出發(fā)去海南，在去之前，我買好了車票，準(zhǔn)備好了必需品，還要關(guān)注一下什么？哪個(gè)同學(xué)能幫幫我？（生答略）。好，我知道了，還要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。天氣和氣候和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，因此探討氣候的變化規(guī)律，對(duì)人類是很重要的，今天我們一起來學(xué)習(xí)與每個(gè)人密切有關(guān)的天氣和氣候。

板書：天氣和氣候

教師：展示課件，今天晚上到明天，北京，晴轉(zhuǎn)多云，偏北風(fēng)四級(jí)，最高氣溫14℃，最低氣溫7℃。請(qǐng)同學(xué)們注意這則天氣消息傳達(dá)了哪些具體內(nèi)容？你能說說天氣的概念嗎？（板書）天氣的概念：

根據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們描述天氣的概念。（同位交流）

講解：天氣是短時(shí)間的陰晴冷熱風(fēng)雨等的大氣狀況。是指一個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)，可以用陰、晴、冷、熱，風(fēng)力大、小等來描述。從同學(xué)們的回答看，我們不難知道天氣有兩個(gè)特點(diǎn)：

學(xué)生總結(jié)：時(shí)間短、變化快

嘗試舉例說明天氣的這兩個(gè)特點(diǎn)。同學(xué)們紛紛舉例：六月天，孩子面，說變就變------

2.討論

（1）誰(shuí)能說說，天氣的變化與人類有什么密切的關(guān)系？

（2）晴天對(duì)人有什么好處？什么事情必須要在晴天做？（打麥、曬衣、曬被等。）

（3）下雨能給人類帶來什么好處？下雨又能給人類帶來什么害處或不便？下雨時(shí)，人們必須保護(hù)什么東西不被雨淋？（露天存放的水泥、糧食、棉花、布、衣服，機(jī)器等。）

（4）下雪能給人帶來什么好處？下雪能給人帶來什么害處或不便？暴風(fēng)雪來臨前，牧民必須做什么？

（5）大風(fēng)能給人類帶來什么好處？大風(fēng)又能給人類帶來什么害處？

（6）大霧、冰雹、雷電能給人類帶來什么害處？

3．小結(jié)

通過以上討論，我們知道氣的變化與人類有密切的關(guān)系。所以，觀察天氣，努力探究天氣變化的秘密，掌握天氣變化的規(guī)律，是非常重要的。現(xiàn)在我們國(guó)家許多地方以及全世界各地都建立了氣象臺(tái)、氣象站、氣象聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，許多叔叔阿姨日夜不停地監(jiān)測(cè)天氣的變化，每天準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣變化的情況，使人們更好了天地工作、學(xué)習(xí)。我們要從小向他們學(xué)習(xí)，下邊老師教給你們簡(jiǎn)單的觀察、記錄天氣的情況。

過渡：了解天氣對(duì)我們的實(shí)際生活、工作都有很重要的作用，一般可以通過哪些途徑知道呢？

學(xué)生：手機(jī)、電話（撥打121，天氣早知道）觀察（看云識(shí)天氣）收看天氣預(yù)報(bào)-------（板書）天氣預(yù)報(bào)

播放中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)視頻，要求同學(xué)們仔細(xì)觀察播報(bào)順序、內(nèi)容。

（活動(dòng)一）：識(shí)別天氣符號(hào)（打開課本P58主要天氣符號(hào)圖）

請(qǐng)用語(yǔ)言敘述這些符號(hào)的特征，可用小組競(jìng)賽形式：

學(xué)生：晴天符號(hào)是一輪紅彤彤的太陽(yáng)；多云符號(hào)是一朵云彩；冷空氣前鋒符號(hào)象一個(gè)齒輪，小三角的尖端指向冷空氣運(yùn)行的方向，中雨是云朵的下面有兩條傾斜雨注----教師對(duì)個(gè)別符號(hào)進(jìn)行講解。

（活動(dòng)二）：記憶天氣符號(hào)

各小組的同學(xué)可以用彩筆畫出部分天氣符號(hào)，可以做成簡(jiǎn)易卡片，采取看圖搶答的方法進(jìn)行鞏固。教師要及時(shí)評(píng)價(jià)。

提問：還有哪些天氣符號(hào)在視頻中沒有出現(xiàn)？同學(xué)們可以推薦小組代表畫在黑板上。教師大體講解或補(bǔ)充個(gè)別天氣資料如：沙塵暴、臺(tái)風(fēng)等的相關(guān)內(nèi)容。

過渡：同學(xué)們注意了沒有，在看天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，一般先出現(xiàn)的是衛(wèi)星云圖，什么是衛(wèi)星云圖？如何根據(jù)衛(wèi)星云圖來判別簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)呢？

（板書）衛(wèi)星云圖：

講解:

氣象衛(wèi)星從太空不同的位置對(duì)地球表面進(jìn)行拍攝，大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)通過衛(wèi)星傳回地面工作站，再合成精美的云圖照片。目前，電視節(jié)目中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過計(jì)算機(jī)處理、編輯而成的假彩色動(dòng)態(tài)云圖畫面。在彩色的紅外衛(wèi)星云圖照片中，我們看到有些地方呈白色，有些地方呈綠色，而另一些地方卻呈藍(lán)色等等。那么這些顏色都有些什么含義呢?

白色:代表云雨區(qū)，白色程度越濃，代表降水量越大。

綠色:代表陸地，有綠色的地區(qū)，說明該地區(qū)晴。

藍(lán)色:代表的是海洋。

練習(xí)：

請(qǐng)同學(xué)們判斷出教材上P58的“衛(wèi)星云圖”上我國(guó)的青藏高原、家鄉(xiāng)所在地的天氣狀

況（青藏高原有雨）

大家一起回憶討論，并試著歸納天氣預(yù)報(bào)的概念

活動(dòng)三：

1、展示教材P58“世界主要城市天氣預(yù)報(bào)圖” 你能學(xué)做天氣預(yù)報(bào)員嗎？

把學(xué)生分為六人為一個(gè)小組各小組任意挑選城市，發(fā)布天氣預(yù)報(bào)，教師做好巡回指導(dǎo)，讓學(xué)生在模仿預(yù)報(bào)員的過程中加強(qiáng)對(duì)主要天氣符號(hào)的記憶和理解。

2、練習(xí)教材P59活動(dòng)第二題，下列天氣符號(hào)所代表的天氣與圖中人們所介紹的活動(dòng)是否妥當(dāng)？并讓同學(xué)們結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，說說為什么不妥？（臺(tái)風(fēng)——捕魚不合適；沙塵暴——跳繩不合適；霜凍——插秧不合適；晴——打球合適）

3、現(xiàn)實(shí)生活中許多動(dòng)物都能預(yù)報(bào)天氣，想一想，連一連。

蜻蜓搬家將有雨下

知了飛的低出門帶雨衣

螞蟻潮，下雨兆

泥鰍吐氣泡，雨天將來到

烏龜拼命叫，天熱氣溫高

過渡：在實(shí)際生活中我們又會(huì)提到“氣候”這個(gè)名詞，你了解氣候的概念和特點(diǎn)么？（板書）氣候的概念及特點(diǎn)：

播放世界各地的自然風(fēng)光圖片，讓同學(xué)們欣賞不同氣候的景觀，更清楚的了解氣候和天氣的區(qū)別。（學(xué)生觀察后總結(jié)）

氣候是指一個(gè)地方多年的天氣狀況，具有相對(duì)的穩(wěn)定性。

學(xué)生列表總結(jié)： 天氣——短時(shí)間、多變；（概念略）

氣候——長(zhǎng)時(shí)間、穩(wěn)定性（概念略）

練習(xí)：教材P59活動(dòng)第3題：下列詞語(yǔ)中哪些描述的是天氣，哪些是氣候？

（風(fēng)和日麗——天氣；暴風(fēng)驟雨——天氣；四季如春——?dú)夂?；陰轉(zhuǎn)多云——天氣。）過渡：你了解當(dāng)?shù)氐奶鞖馀c氣候嗎？了解了天氣和氣候的有關(guān)知識(shí)對(duì)我們的生活、生產(chǎn)有什么用呢？

（板書）了解天氣與氣候在生產(chǎn)和生活中的作用。

（可以舉行一個(gè)小小辯論會(huì)，學(xué)生自由談?wù)?，教師作好指?dǎo)）。

我們當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn)是冬冷夏熱，春暖秋涼，夏秋降雨多，冬春降水少。

相關(guān)材料：

（農(nóng)業(yè)方面）風(fēng)調(diào)雨順，年景才能喜獲豐收，每一種農(nóng)作物生長(zhǎng)都需要一定的溫度和光照，農(nóng)業(yè)氣象條件直接影響到農(nóng)作物產(chǎn)量。

（生活方面）每天早晨，晨煉已成為城里百姓生活中不可缺少的一件事兒，早晨霧氣重，尤其早晨到出太陽(yáng)之前，近地面霧蒙蒙的。大霧天，大氣比較穩(wěn)定，一些污染物（如汽車尾氣）滯留在空氣中，被霧滴吸附造成能見度差、空氣渾濁。因此，早晨鍛煉身體最好避開，待大霧消散后再出來活動(dòng)活動(dòng)更有益健康。

打雷下雨會(huì)給我們的生活造成不便，但是一場(chǎng)雷暴雨過后，空氣中的氣體分子在雷電的作用下，能夠離解出帶負(fù)電的負(fù)氧離子。據(jù)研究測(cè)算，雷雨過后，每立方厘米空氣中的負(fù)氧離子數(shù)目可達(dá)一萬(wàn)多個(gè)，而在晴天的鬧市區(qū)，負(fù)氧離子數(shù)目只有幾十個(gè)。實(shí)踐表明，被稱作“空氣的維生素”的負(fù)氧離子，對(duì)人體健康非常有利，對(duì)多種疾病的輔助治療有很大作用因此雷雨過后，建議大家外出散步，有的醫(yī)學(xué)專家在雷雨過后，將帶有負(fù)氧離子的空氣引進(jìn)病房，以協(xié)助治療病人。

（科技方面）：天氣和氣候還在科學(xué)研究上有很大的作用

展示當(dāng)今風(fēng)云人物——楊利偉的照片和資料，跟同學(xué)們一起了解氣象條件對(duì)神州五號(hào)的升天有至關(guān)重要的作用

通過師生的辯論，讓同學(xué)們了解當(dāng)?shù)氐奶鞖夂蜌夂驅(qū)ι磉叺纳a(chǎn)、生活的影響，教育學(xué)生看問題要從事物的兩面性去分析。

學(xué)生反饋：讓學(xué)生總結(jié)本課的收獲和不足，互相交流學(xué)習(xí)的感受，對(duì)不明白的還可以繼續(xù)提出疑問。對(duì)有的問題沒有解決好的下節(jié)課我們繼續(xù)探討。

板書設(shè)計(jì)：

第一節(jié) 天氣與氣候

一、天氣

1、概念

2、特點(diǎn)

二、天氣預(yù)報(bào)和衛(wèi)星云圖

三、氣候

1、概念

2、特點(diǎn)

四、天氣和氣候與生產(chǎn)、生活的關(guān)系

第五篇：《天氣和氣候》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一節(jié)《天氣與氣候》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】：

本課選自湘教版七年級(jí)地理上冊(cè)第四章第一節(jié)。在講授了走進(jìn)地理、地球概況與世界的居民后，安排學(xué)習(xí)世界的氣候。氣候是自然環(huán)境中的基本要素，也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。天氣與氣候是本章第一節(jié)，分為“天氣”“氣候”“天氣預(yù)報(bào)和常用天氣符號(hào)”三框內(nèi)容。課標(biāo)要求學(xué)生知道“天氣”與“氣候”的區(qū)別；識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，本課是后邊三節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和鋪墊。

【學(xué)情分析】：

初一學(xué)生的思維發(fā)展主要表現(xiàn)為形象思維為主體，并向邏輯思維轉(zhuǎn)換的過程。本課應(yīng)重視讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，通過小組合作、積極動(dòng)手、獨(dú)立思考培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維。尤其是天氣與氣候的概念，所以課堂教學(xué)中要重視辨析過程與實(shí)踐練習(xí)。另外，初一學(xué)生生性活潑，課堂形式不宜單調(diào)。

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、引導(dǎo)學(xué)生知道天氣與氣候的區(qū)別，并能在生產(chǎn)、生活中正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)；

2、識(shí)別常用天氣符號(hào)，看懂簡(jiǎn)單的天氣圖；

3、養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣；

4、認(rèn)識(shí)氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、理解天氣和氣候的概念、區(qū)別。

2、學(xué)會(huì)閱讀簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖和天氣預(yù)報(bào)圖。

【教學(xué)難點(diǎn)】

理解天氣和氣候的概念、區(qū)別。

【學(xué)法指導(dǎo)】

1、“學(xué)習(xí)有用的地理”。從生活實(shí)際入手，化枯燥為有趣，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受有用的“地理”。

2、“在游戲中學(xué)習(xí)地理”。天氣預(yù)報(bào)的符號(hào)多且不好記，怎樣才能快速有效地記住呢？我采用比一比、試一試，進(jìn)行看圖識(shí)天氣搶答比賽等游戲，幫助學(xué)生記憶。

【教學(xué)用具】

多媒體

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過程】

情境導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天你們覺得外面怎么樣？陰？晴？冷?暖?這些都是描寫哪些方面的知識(shí)？（生：天氣、氣候）我們常說的天氣與氣候到底是什么？有什么特點(diǎn)？它們有區(qū)別嗎？今天我們就來共同學(xué)習(xí)天氣與氣候。講授新課：

一、天氣的概念及特點(diǎn)

小組合作探究學(xué)習(xí)

概念

區(qū)別

聯(lián)系

天氣 氣候

是指某個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的陰是指一個(gè)地方多年的天氣晴、冷暖、風(fēng)力大小等大氣狀況的綜合表現(xiàn)。平均狀況。1.短時(shí)間的2.多變的

1.較長(zhǎng)時(shí)間2.相對(duì)穩(wěn)定

兩者都是指大氣的狀況，氣候是對(duì)長(zhǎng)時(shí)間天氣的綜合。

練一練：

下列詞語(yǔ)哪些描述的是天氣，哪些描述的是氣候? 風(fēng)和日麗 四季如春 東邊日出西邊雨 天 氣 氣 候 天 氣

過渡：“那么怎樣才能準(zhǔn)確知道每天的天氣狀況呢？”（多媒體播放收看天氣預(yù)報(bào)）師：“通過什么來知道天氣狀況呢？” 生：“要靠衛(wèi)星云圖”。投影：衛(wèi)星云圖。

師：講解衛(wèi)星云圖上的藍(lán)色、綠色、白色分別代表什么？然后讓學(xué)生看圖回答？ 設(shè)問：在天氣預(yù)報(bào)圖上怎樣識(shí)別天氣情況呢？（根據(jù)天氣符號(hào)）投影：“常見天氣符號(hào)”圖，指導(dǎo)學(xué)生逐一識(shí)別常用的天氣符號(hào)。

活動(dòng)：

1、讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行記憶天氣符號(hào)的比賽，看哪一組記得又對(duì)又快。

2、選擇幾個(gè)天氣符號(hào)，看誰(shuí)畫得好。

投影：“相信你能行”（目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在興趣中獲取地理知識(shí)）。

師：結(jié)合“沙塵暴”的符號(hào)，補(bǔ)充沙塵暴的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生思考我國(guó)西北地區(qū)為什么經(jīng)常發(fā)生沙塵暴？應(yīng)采取什么措施？（形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)）。

投影：“風(fēng)”的符號(hào)，設(shè)問：如何識(shí)別不同的風(fēng)呢？（說明：第一，什么是風(fēng)桿、風(fēng)尾、風(fēng)旗。第二，風(fēng)向的判斷。第三，風(fēng)級(jí)的表示方法。）投影：“考考你”（測(cè)試題），加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

過渡：“熟記了“天氣符號(hào)”，假如給你一幅城市天氣預(yù)報(bào)圖，你能當(dāng)一次預(yù)報(bào)員嗎？” 投影：“世界主要城市天氣預(yù)報(bào)圖”，讓學(xué)生選擇自己喜歡的城市，發(fā)布天氣預(yù)報(bào)（目的是活躍課堂氣氛，加強(qiáng)對(duì)天氣符號(hào)的記憶）。

過渡：“人們知道每天的天氣情況，就可以合理安排戶外活動(dòng)?！?投影：課本第59頁(yè)活動(dòng)2的圖，解答問題。（目的是讓學(xué)生養(yǎng)成收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣，然后根據(jù)天氣狀況安排戶外活動(dòng)。作業(yè)：

合作探究學(xué)習(xí)：以下三個(gè)問題（多媒體投影）

氣候是如何影響我們的生活的？

我們和氣候變暖有關(guān)系嗎？

如何保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境

小結(jié)：（多媒體投影）

【板書設(shè)計(jì)】

第一節(jié)：天氣與氣候

一、天氣和氣候

1、天氣和氣候概念

2、天氣和氣候的特點(diǎn)和區(qū)別

3、天氣和氣候的聯(lián)系

二、天氣預(yù)報(bào)

1、衛(wèi)星云圖

2、天氣符號(hào)

【教學(xué)反思】

學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣大小，在一定程度上取決于它的參與性。與以往的教案相比，本教案更加聯(lián)系生活實(shí)際，貼近生活，既注重了對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的知識(shí)傳授，又體現(xiàn)了趣味性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能夠積極參與，并在快樂中獲取地理知識(shí)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，使課堂教學(xué)形式靈活多樣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，起到事半功倍的效果。