第一篇：英語書寫競賽計劃

英語書寫大賽活動過程性材料

一活動形式 1.預賽

（1）活動時間：2011年4月25日（2）活動地點：班級（3）活動對象： 全體學生

（4）活動內容：三年級以字母為主；四年級以單詞句子為主；

五、六年級以短文為主

（5）活動要求：3年級至6年級統一用黑色中性筆或鋼筆書寫；統一用紙并在規定的時間內完成。

2.決賽

（1）活動時間：2012年5月 日（2）活動地點：會議室

（3）活動對象： 通過預賽每班選出2名選手進入決賽。共計24人。（4）活動內容：三，四年級以字母諺語為主；

五、六年級以短文為主

（5）活動要求：現場書寫.3至6年級統一用黑色中性筆或鋼筆書寫；統一用紙并在規定的時間內完成。

二比賽操作 由英語組組織，各英語老師負責實施

三獎項設置: 以年級段為單位：各年級各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

四評委：英語組全體教師 五活動流程

1.進入決賽的選手提前入場，做好準備。2.介紹出席本次競賽的各位領導和嘉賓。3.校長致辭。4.宣布比賽開始。

5.宣布比賽結束，所有選手上交書寫作品，由英語組教師現場評出獎項。

6.各學年決賽選手作品展示。

7.頒獎儀式。由各位領導為獲獎學生頒獎。8.由進修學校領導進行點評。9.決賽選手與各位領導合影留念。10.宣布比賽結束。領導與選手退場。六 學生獲獎情況

三年級

一等獎;二等獎;三等獎;四年級

一等獎;二等獎;三等獎;五年級

一等獎;二等獎;三等獎;六年級

一等獎;二等獎;三等獎;

第二篇：三年級英語書寫競賽總結

三年級英語書寫競賽總結

為了豐富學生的校園文化生活，激發學生學習英語的興趣，規范學生的英語書寫習慣，培養學生良好的英語學習習慣，提升學生的審美觀和人文素養，我們英語組教研組在12月5日上午在三年級開展了英語書寫比賽。

比賽前兩周英語老師就向學生宣傳此次比賽，引導學生養成良好的英文書寫習慣，每天布置英語書寫任務，學生正好為比賽做好了充足的準備。

今天學生滿懷熱情，早早到校，準備迎賽。在短短二十分鐘的晨讀時間里，學生們不慌不忙，嚴格按書寫要求完成了試卷。

今天下午，英語教研組老師加班批改試卷，評出獲獎名單如下： 一等獎：

三（1）劉雅蓉

三（1）陳冠辛

三（1）鄭婷瑞

三（5）武振麗 二等獎：

三（3）張玉玉

三（5）常嘉馨 三（6）張皓 三（2）陳思蓉 三（1）鄭雯麗

三（1）鄭益麗 三等獎：

三（4）高娜

三（3）賀蓉

三（5）朱妍紫 三（3）張天紫 三（4）崔雅婷 三（3）侯興旺

三（5）余萌萌

三（6）耿輔政

三（5）白彤

三（5）馬宇慧

本次活動為學生搭建一個展示自己的平臺，培養了小學生良好的書寫習慣和認真書寫態度落實了小學英語書寫的教學目標，提升了小學生學習英語的興趣。學生在為比賽做準備的過程中，英語書寫程度比以前提高了許多，美觀程度也加強了，活動收到了預期的效果。

英語教研組 2017年12月5日

第三篇：英語競賽計劃

祁川小學英語知識競賽活動方案

一、活動目的：

為全面貫徹《英語課程標準》，進一步激發學生的英語學習興趣，在全校掀起“學英語、用英語”的熱潮，特舉辦本次英語單英語知識綜合競賽活動。通過英語單詞、句型、閱讀等知識的競賽，讓學生更加重視英語學習，加強對英語學習整合意識。提高學生學習英語的興趣，提高學生使用英語的能力。為提高英語成績打下扎實的基礎，營造校園的英語文化氛圍。

二、活動比賽時間：

5月18日下午第一節課

三、活動地點：

各班教室。

四、活動對象：

三至六年級全體學生。

五、活動要求： 1.本校教師命題。

2.教師要求學生認真書寫單詞，變化句型，認真閱讀。保證字跡工整卷面整潔。

3.各年級按規定時間內進行答題比賽，不得提前或推遲比賽時間。

六、比賽內容：

范圍均為各年級所學教材內的單詞，句型、和相關語法，難度適中。

七、獎勵制度：

每個年組各評出一、二等獎2名。

祁川小學

2018年5月

第四篇：英語書寫比賽計劃

英語書寫比賽計劃

多思小學英語書寫比賽方案提要：提高小學生的英語書寫技能，養成良好的英語書寫習慣，推進英語書寫教育的開展，經研究決定，舉行寺巷中心小學2013年小學生英語書寫比賽。

小學英語書寫比賽方案

為提高小學生的英語書寫技能，養成良好的英語書寫習慣，推進英語書寫教育的開展，經研究決定，舉行寺巷中心小學2013年小學生英語書寫比賽?，F將有關事項通知如下：

一、參賽對象

全校三至六年級在校學生。

二、競賽內容

三年級學生用鉛筆在四線格上書寫26個大小寫字母（每行四個）；四年級學生用鉛筆書寫；五年級學生用圓珠筆書寫；六年級學生用圓珠筆筆書寫。四至六年級書寫排版自行安排。

三、競賽辦法

請各校于11月前以班級為單位組織學生參賽，每班選出最優秀的書寫作品上報英語組。

四、評獎辦法

每年級將設一等獎一兩名，二、三等獎若干名。

五、注意事項

1．各班要把英語書寫教育納入日常的教學工作中，面向全體，提高書寫質量，幫助學生養成良好的英語書寫習慣。

2.參加評審的作品須在書寫紙上方空白處寫上學校、班級、姓名，若寫在其他地方，一律取消參評資格。

第五篇：依蘭回族希望小學首屆英語書寫競賽計劃（推薦）

依蘭回族希望小學首屆英語書寫競賽活動方案

一、活動目的：

為了激發學生英語書寫的興趣，培養學生良好的寫字習慣，提高學生的寫字水平，豐富學生的課余生活，提高學生綜合素質。我校決定舉行3——6年級英語書寫比賽。

二、活動形式 1.預賽

（1）活動時間：2011年4月25日（2）活動地點：班級（3）活動對象： 全體學生

（4）活動內容：三年級以字母為主；四年級以單詞句子為主；

五、六年級以短文為主

（5）活動要求：3年級統一用鉛筆書寫，4至6年級統一用黑色中性筆或鋼筆書寫；統一用紙并在規定的時間內完成。

2.決賽

（1）活動時間：2012年5月 日（2）活動地點：會議室

（3）活動對象： 通過預賽每班選出2名選手進入決賽。共計24人。（4）活動內容：三年級以字母為主；四年級以單詞句子為主；

五、六年級以短文為主

（5）活動要求：現場書寫.3年級統一用鉛筆書寫，4至6年級統一用黑色中性筆或鋼筆書寫；統一用紙并在規定的時間內完成。

三、比賽操作

由英語組組織，各英語老師負責實施

四、評分標準

評分采取10分制，其中： 1.卷面整潔，書寫工整；1 2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2 3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2 4.字體美觀、大方，間距適中；2 5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感； 3

五、獎項設置: 以年級段為單位：各年級各評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

六、評委：英語組全體教師

七、活動流程

1.進入決賽的選手提前入場，做好準備。2.介紹出席本次競賽的各位領導和嘉賓。3.校長致辭。4.宣布比賽開始。

5.宣布比賽結束，所有選手上交書寫作品，由英語組教師現場評出獎項。

6.各學年決賽選手作品展示。

7.頒獎儀式。由各位領導為獲獎學生頒獎。8.由進修學校領導進行點評。9.決賽選手與各位領導合影留念。10.宣布比賽結束。領導與選手退場。

依蘭回族希望小學英語組

依蘭回族希望小學 首屆英語書寫競賽活動方案