第一篇：學末致辭

致八年級四班全體學生的一封信

親愛的同學們：

光陰荏苒，眨眼間300多個日日夜夜已在共同的學習生活中過去。八年級的學習即將結束，此刻不想說再見，只想對每位學生道聲珍重。在未來的學習生涯中你們會認識更多的良師益友。你們會走的更遠，飛得更高！

無論身處何地，請你們要珍惜光陰。時刻要明白自己的近期及遠期目標，再乘上光陰的船就會帶你到達目的地。

請你們珍惜感情。親情，友情，還有一定會有的愛情。他們是你人生的筋骨，擁有它們你永遠也不會感到獨處時的無可適從，你的內心是寧靜的，你的根基是穩固的，你會有源 源不斷的能量噴涌而出，從而成就一個非凡的你。

挫折，失敗，逆境或許還有疾病在所難免。請不要失意，不要放棄，珍惜自己------相信未來。正如詩人食指所說“當蜘蛛網無情地查封了我的爐臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀”時，你們依然應該固執地鋪平失望的灰燼，樂觀地用美麗的雪花寫下：相信未來。你們要敢于用手指那涌向天邊的排浪，用稚嫩的手撐那托起太陽的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，它將會記錄下你由幼小到成熟的節點。

以下三段分別介紹三個有特點的學生。

還有班長祁鵬斐，副班長，文體委員，等等，等等，38名學生正在老師的腦海里一一閃過，你們都是獨立的，都是陽光的，都有自己閃光的個性。老師真的不忍心說goodbye,只能衷心祝愿：勤奮，上進，堅韌，前程似錦。

2015年仲夏于天中

第二篇：2012年學末總結

學末總結

不知不覺一個學期和暑假已經過去，回顧這段時間自己的教學，我總結如下：

一、上學期教學工作

上學期我帶的是六年級畢業班，并且這個班是優生班，家長及中心對這個班給予了厚望，所以我自身背負的壓力和責任非常重大。為了提高學生的整體成績，我做了一下的幾項工作：

（一）認真備課，鉆研歷年畢業考試題型，加強學生考點練習。

到了六年級下學期，學生的新課倒不是很多，大部分都是鞏固以前的知識。所以我根據全班學生的整體情況及往年畢業考試的題型，設計課的類型，擬定適合的教學方法，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真準備教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并且我課后及時對該課作出總結。同時我對往年的畢業考試題型進行了一番鉆研，總結了常考的知識要點，再根據這些要點出相關的練習。由于本班學生完成作業速度較快，接受知識水平較高，所以我給學生安排了較多的考點練習，俗話說’熟能生巧”，學生做的題目多了，見識也廣了，面對考試才會更加的坦然。這次畢業考，大部分學生英語考試都在95分左右，很多學生以前英語不好的學生，這次英語都考了95分以上，其中有一個學生英語一直都在90分上下徘徊，但在這次畢業考，他竟然英語考了滿分，這也是在我的意料之外。作為老師的我，我感到非常的欣慰。

（二）增強上課技能，提高教學質量。

由于本班學生知識水平差不多，所以上大課對他們起著至關重要的作用。作為即將小學畢業的他們，我深知他們身上所背負的壓力，為了讓他們可以學的更加輕松。在課堂上特別注意調動學生的積極性，使自己的語言盡量幽默，當學生上課激情不高的時候，我會給學生講一些幽默笑話，吸引學生的注意力，讓他們學得容易，學得輕松，學得愉快；同時注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

（三）嚴抓學習風氣及學習態度。

本班的大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。針對這樣的學生我與家長也溝通過，但是家長好像一點都不重視，而是更加注重他孩子考試的分數。對此，我開班會給學生做思想工作，嚴抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過努力，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

我班大部分女孩子學習態度都比較好，但是大部分男孩子學習態度都非常差，他們都是智力方面比較好的學生，這群學生身上都有一些壞毛病，比較自以為是，不會虛心學習，上課不認真聽講，字體邋遢，上課從來都不會主動記筆記，考的好一點就驕傲，結果下一次考試又栽跟頭，對付這群學生我傷透了腦筋。為了這幫學生端正學習態度，我采取了多種辦法，剛開始我會對他們發脾氣，但是他們不僅不聽，反而頂嘴。我實在沒有辦法，就和家長溝通，但是他們的家長也拿他們沒有辦法，有一個家長根本就不管。所以我只能再想其他辦法，我嘗試去和他們私下交流，和他們討論業余生活，試著和他們講道理，大部分男孩子都能接受我講的道理，他們也的確改變了很多，可惜還是有一兩個頑固分子到最后也是沒有改變，雖然他以前期末考試成績比較好，可是畢業考成績考的都不是很理想。這也是我教學比較遺憾的地方。

（六）做學生的思想工作

充分利用班會,做好思想工作。通過主題班會課教學，讓我深感思想教育是非常重要的，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在日常的教育工作中，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學生發脾氣，但適當的批評是需要的，常采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學生談。這時心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。

當然，在教學上還有很多不足，例如家長溝通方面，創新教學方法等等。我還需要多學習，多請教他人。

二、暑假教學工作

暑假我是擔任一、二年級語文的教學，雖然一、二年級學生人數不多，但是教一、二年級卻讓我更加吃力。以往我主要都是擔任六年級的教學，一下子到了一、二年級，由于經驗不足，很多東西我都不適應，只能請教陳老師及自己慢慢摸索。一、二年級學生的接受知識水平較差，而且知識水平參差不齊，自覺性很差，注意力不集中，而且招來的新生當中，升二年級的學生連一年級最簡單的知識都沒有掌握，尤其是語文拼音知識。面對這一系列的問題，我采取了一下的措施： 首先，與成績較差的那幾個學生的家長溝通，建議孩子可以從一年級的知識學起，家長基本上也同意了。所以我就把升二年級的學生調到了升一年級那邊，同時在下午的時間加強上午知識的鞏固，同時再輔導他們其他比較弱的知識。其次，我在上課的時候讓學生喊口號，喊完口號再開始教學，上課的時候，我的語言盡量比較生活化，幽默化。比如教學生造句、仿句、標點符號等方面，我經常會拿班上的學生來舉例子，讓學生一聽就懂，而且經常引得學生哈哈大笑，光笑可沒有用哦，接下來我會讓學生來舉身邊的例子，讓會的學生帶動不會的學生。

其三，分層次教學，加強個別輔導，由于一部分學生重點是要補拼音知識。我把班上的學生分成幾個層次來進行教學，同時對于基礎較差，接受知識水平較差的學生加強個別輔導。

其四，嚴抓早讀和聽寫。低年級的學生讀書聽寫是最重要的一關，一、二年級打基礎最重要，所以注拼音，認字、寫字、背誦必須嚴抓。

其五，課后和孩子們做朋友，讓孩子們喜歡我。小孩子一般都是比較聽老師話的，如果能和孩子們做朋友的話，他們會更加樂意接受老師，上課是時候才會認真聽我的課，分神也會比較少，跟他們講道理也會容易聽進去。

通過這些措施，孩子們語文知識確實進步顯著，也得到了部分家長的認可，當然我要學習的地方還有很多，在今后的教學當中，我會去慢慢改進。

三、建議

為了中心的發展，我個人提出以下建議：

1、對于思想素質特別差，又無法挽救的學生進行勸退，因為一個壞的學生會影響整個班的風氣。

2、對于畢業班的學生定期進行統一模擬測試，并進行全校排列名，同時把成績公布在公告欄。對于表現較好的學生給以精神和物質獎勵。

羅芳

2012年9月1日

第三篇：學生會學末總結

學生會學末總結

日子如白駒過隙，回首間，一年的學生會生活到了結尾，學生會的歷程，回憶起，便是五彩斑斕的。有過開心，有過淚水，不論成與敗，點點滴滴都見證著我的成長。我相信，這將是我一生的財富，是我大學生活中最美的回憶。

憑心而論，剛進入大學的我，初出茅廬，什么都不清楚，僅憑著一腔熱血和新奇加入了學生會，在學生會中接觸了很多的人和事，細心照顧和指引我的學長。學姐，是我最覺得溫暖的人，在學生會各項活動中，我所學到的經驗和歷練的過程讓我受益匪淺！一路走來，苦澀與歡欣并存，得意與失意同在。也許是時間過得太快了，在這終曲響起的時刻顯得讓人留戀和不舍。

在學生會宣傳部工作，外人看起來，宣傳部的工作簡單，輕松，“不就是畫畫嘛！”一直是外人對宣傳部的見解，可是事實并非如此，每次接到出海報的任務，我們都會為此付出心血和汗水，每一張薄薄的紙質海報都是我們努力而得，有時候，我們會因為一張麻紙思考半天，有時候，我們要調色調好幾遍，有時候，我們會因為海報上有一點點瑕疵二重新來過，為此，我們需要犧牲很多休息時間，但我們從來沒有怨言，認認真真，為我們所選擇的職責付出，在出錯的時候我們會著急，會難過，在海報完成后，我們會開心會高興，所有的情緒會因海報而喜而悲。但也因此，我們多一份付出也多一份收獲，在宣傳部，我接觸到了很多的人和事，建立了深厚的友誼，有了相同的愛好和一致的默契，我們一起在學生會宣傳部成長。

試想，如果工作沒有激情，那么便會出現被動工作的局面，工作只為完成任務，也就無心工作，這樣對自己并無好處，激情工作才能把工作做好并享受工作過程所帶來的快樂，當完成海報工作的時候那份成就感是對我們最好的回報。

在學生會，不論做任何事成功的喜悅都伴隨左右。學生會是個大家庭，而每個部門都是這個大家庭下的一個小家庭，我不僅是個體還是群體中的一員，工作中我們需要合作，積極做事，友好合作，當然，我工作中還有不足之處，好友很多有待完善的地方。希望在接下來的工作中，越做越好，努力爭取完善自我的不足之處，將學生會工作的職能發展的更好。

學生會

宣傳部

第四篇：街舞社團 學末總結

街舞社團學末總結

時間如白駒過隙,匆匆而過,大一的第一學期已經快要畫上句號了，在本學期街舞社團的整體工作中，對我們的收獲很多，下面就小結一下本學期的總結匯報。

1.在2012級的第一學期的工作中，我們的街舞社是在兩年前建社的，我們社團的全體成員總共有185人，大部分都是這學期新納的成員。雖然他們的基本功不行，但是在背后總是有他們努力的身影，在每次表演之前都會發出通知，集合全體成員在指定地點進行練舞，排舞。

2.主要活動是我們在新學期以來，我們在11月份感恩教育的活動上，準備了精彩的齊舞表演，以及在12月初，我們社團的全體成員在《商洛市特殊教育學校》參加了一次晚會，我表演了斗舞《紐約街頭》，并得到了特殊教育學校領導和老師們的表揚。

3．社團活動效果，通過這一學期的社團活動，培養我們社團的成員藝術素質和舞蹈水平，及團隊精神，都有明顯的提高，大家的責任心都比較強，有較強的時間觀念，這些都歸功于社長的嚴加教育和責任心，這些將會是社員們在人生路上的一筆寶貴財富。

4．今后的發展，在迎接元旦的同時，我們將計劃在下個學期的到來，組織大家一些郊外活動，讓大家都釋放一下心情，這樣會對我們的社員有一定的促進力，我們的全體成員就是一個整體，一家人，每個人都是這個整體里的一個組成部分，如果大家的心都沒有在一起，那么我們這個整體就是一盤散沙，隨時都可能被風吹落，所以我們會努力把社團發揚下去，我們會盡心盡力的完善自己的責任，用美好的精神面孔迎接下學期的考驗吧！

最后，我代表街舞社團的全體成員，在這里向曾經一起并肩努力的33個社團表示謝意，希望在今后的時光里，我們共同努力，共同奮進，力爭向社聯，向學院叫上一份滿意的答卷！

街舞社團

2012年12月8日

第五篇：2017幼兒園大班學末工作總結

2017幼兒園學末工作總結

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。

首先介紹一下本班的基本情況：本學期，新轉入2名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。

現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)教育教學方面

在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了較好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大有發展。

本學年教育的主要目標體現在以下幾方面：

1.熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。

2.主動、積極地參與體育鍛煉活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。

4.對周圍環境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發展的實事，有愛國主義情感。

5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。

6.言語表達力進一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。

7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現力。

8.能識常用漢字，會按常規寫字，姿勢正確。

9.能根據事物的外部特性而推理，按內部聯系和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念，動手能力強。

10.為入小學有良好的心理和物質準備，養成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。

以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿足幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學期會要繼續加強，我們老師在活動中注意關注幼兒在活動中的表現與反應。

(二)班級管理方面

學期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強等現象;一部分幼兒早晨來園的晚，晨間活動不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進行重點培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。

1、保教工作方面

在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，教師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時提醒，對生病的孩子更是無微不至，經常對幼兒的微小進步給予肯定、表揚，讓他們體驗到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務能力都有了很大的提高。

2、常規工作方面

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門大了，個人榮譽感也加強了，他們已經意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動中都會表現異常突出，這一點對抓班級常規是一個不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，我們又實行簽名選舉的方法，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創設了良好的條件。

3、安全和衛生保健工作方面

本學期樹立了安全第一的意識，堅持在玩時，眼不離孩子，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。同時堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學初，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作，我們通過“貝貝心語”家園聯系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

(四)不足之處

1.在各項活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2.主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動開展不夠，目標落實不夠。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當的指導，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學習活動的支持者、作者、引導者。

4.創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠。創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。

5.班級的幼兒學習常規和生活常規還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質。

(五)努力的方向

1.加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個環節。

2.教育計劃和活動的目標要建立在本班幼兒實況的基礎上，要進行認真實施與反思。

3.活動中要注意兼顧群體需要，也要注意個別差異，使每個幼兒都得到發展，都有成就感。

4.努力給幼兒創設多種學習機會，保證幼兒的全面發展。

5.班級中、英文教師平時要多交流、探討教學活動。通過各種方法給自己多“充電”。