第一篇：青藍杯致辭

“青藍杯”課堂新秀大賽致辭

各位評委、各位老師：

大家早上好！

陽春三月，桃紅柳綠，雜花生樹，鶯燕亂飛，在充滿生機和活力的春天里，我校首屆“青藍杯”課堂新秀大賽伴隨著“高效課堂建設年”的東風如期舉行，我謹代表學校對這次大賽的組織舉辦表示熱烈祝賀，向給予這次大賽幫助和支持的縣教研室各位領導表示熱烈歡迎和衷心感謝。

記得有人說過，一個人能走多遠，就看他與誰同行；一個人有多優秀，就看他有什么人指點；一個人有多成功，就看他得到什么人相助。這句話告訴了我們，人的成長需要長者的提攜，需要導師的指點，需要朋友的幫助。事實證明，教師的成長更是如此。基于此目的，我們在2008年秋天啟動實施了“青藍”工程，經過四年的探索和努力，我們已經積累許多成熟的經驗做法，建立了相對完備的管理制度，制定了較為規范的操作流程，毫不夸張的說，“青藍”工程已經發展成為我校青年教師專業成長的希望工程、優秀教師再創輝煌的充電工程，作為學校教學管理的結晶和創新，正在對學校青年教師成長、教學質量提升發揮著重要作用。

盡管青藍工程在不斷的發展中取得了令人矚目的成績，其帶動性和輻射力正日趨形成，但我們不敢有半點懈怠和后退，我們仍然在不斷的努力探索，今天的“青藍杯”課堂新秀大賽就是“青藍”工程的繼承和創新，就是 “青藍”工程繼續深入的探索和嘗試，就是 “青藍”工程的再促進、再提高、再帶動、再發展。

我始終認為課堂教學是豐富多彩的藝術，它需要我們的老師不斷創新，我們今天匯集了過去“青藍杯”課堂大賽的最優秀選手，就是希望他們能夠根據自己、學生、教材及環境的變化調整自己的教學，把課堂變成了師生之間、學生之間交流探究的場所，從知識的傳授者、教材使用者變為學習的引導者、教材的研究者，展示出他們高超的教學藝術和非凡的教育智慧，為我校的“高效課堂建設年”活動增光添彩，為我們的名師工程積累經驗，為提高教學質量提供保證。

在探索中前進，在前進中創新，在創新中發展，這不僅是我們的口號，更是我們行動綱領。在理論中實踐，在實踐中進步，我們的宗旨永遠不變，深化“青藍”工程，發現青年人才，培育未來名師，讓教學藝術之花在四中校園爭奇斗艷，噴灑芬芳！

預祝參賽選手都能賽出水平，賽出成績，賽出風格。我們希望“青藍杯”新秀大賽一年比一年進步，一次比一次成功！祝本次大賽圓滿成功！

第二篇：青藍計劃

2017-2018學年第二學期青藍結對師傅計劃

陳艷

一、指導思想：

為青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索周期，發揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業務素質。我與葉斯波力結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動徒弟計劃。

二、實施目標：

師傅：規劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業務進修提高規劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。

2.指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。

三、實施措施：

1.在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用。

教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。

2.指導徒弟熟練掌握教學常規；熟悉教學研究方法。3.師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環節以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課，并遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。

4.努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5.本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環節，每學期至少開設一節匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。

師傅：

1.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與師傅進行交流；

2.完成師徒協議中規定的任務，解決問題。3.努力提高教學技能和教育綜合能力。4.克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5.積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水平。

6.通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當的運用到平常的教育教學活動中去。8.一個教師，班級管理、教學常規最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

第三篇：青藍工程

“青藍工程”實施方案

為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質量進一步提高，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用，學校決定啟動“以老帶新，以新促老，師徒結對，共同提高”的“青藍工程”。特制定此方案。

一、活動目的

加強對青年教師的培養力度，充分發揮學校名師群體的優勢，以老帶新、共同促進。通過青藍工程的啟動，為廣大青年教師迅速成長營造良好氛圍，也為發揮骨干教師的模范帶動作用，促進教師交流互動搭建平臺。

二、組織形式

學校將安排師德高尚、經驗豐富、水平突出的教學能手或優質課教師為“導師”，言傳身教，大力推進學校的“青藍工程”。采取“一對一”的形式，即由一個教學經驗豐富的名師負責帶一個年輕教師。

三、具體實施措施

（一）、成立領導小組

為加強青藍工程的領導與管理，學校成立領導小組，全面指導、督促、檢查青藍工程，讓青藍工程有聲有色，讓青藍工程果實累累。組長：湯學群 成員：楊映

王瑤

（二）、組建師徒對子

師傅：湯學群

楊映

王瑤 徒弟：

劉蘋

張勝蘭

劉代美

（三）.職責分工

總要求：帶師魂、帶師德、帶師能 師傅職責：

1、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作，與徒弟一起研究教學策略，互相學習互相溝通，取長補短，和諧工作。

2、指導徒弟掌握教學常規，每期至少指導徒弟備課、上課1——2節，聽徒弟課2——4次。聽課之后及時點評徒弟教學中的優缺點，并提出改進意見。在一年內把徒弟培養成型。

3、指導徒弟積極參加教學科研活動，認真撰寫好教學小結和小論文。徒弟職責：

1.認真虛心地接受指導老師的指導，經常地、主動地向指導老師請教。2.有計劃地聽指導老師的示范課，一般情況下，每期至少4節以上，并上交聽課記錄到學校存檔，作為評價該教師的依據之一。3.主動邀請指導老師審核自己的備課情況，以及聽自己的課。5.青年教師每學年至少在年級組或校內做一次公開匯報課。6.積極參加教育、教學科研活動。認真寫好拜師學習的心得體會和總結。

（四）、青藍工程驗收

為了真正了解青藍工程的效果，領導小組定期不定期的檢查師徒互幫情況，并且對下一階段工作提出指導性意見，形成文字材料，對發現的問題及時處理，解決師徒對子的后顧之優。學期末驗收后，選出師 徒對子中優秀師徒，給與表彰。

（五）青藍工程總結

學期末，青藍工程召開總結大會，讓參與師徒結對子的老師們各自談談經驗、成功之處以及不足之處，為以后的工作留下寶貴的經驗。

太來鄉中心幼兒園

2014年9月

第四篇：青藍總結

xxxxx學2017-2018學年第一學期

青藍工程總結

時間過得真快，轉眼間我與張格萍老師師徒結對已快一年了。通過這個學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：

每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析俞蓉老師的優缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。

雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。在這個學期里，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟。

在指導徒弟時，我經常讓她們闡述備課的構思，所以她備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發現她教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她上匯報課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環節，并讓她多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發現一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她評課時，會反饋很多她自己沒有意識到的優點和缺點。比如她的普通話說的比較好等優點我都給予肯定；對她的缺點如課堂上評價語言較少，光注意到前一部分學生而忽略了后面的學生，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她指出來。每次她都能樂意接受，并虛心改正。

通過這一個學期師徒結對活動，我感到張老師比較有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，她不但向我學習，還虛心向其他有經驗的教師學習，而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的新進教師快速成長，更上一層樓。

師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。“學然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。

2016年6月

第五篇：青藍計劃

2013--2014學“青藍工程”計劃

古縣石必鄉石必中心小學

“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業務精良、素質過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業化的建設，學校時刻關注他們的成長和融入狀況，及時指導。發揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發展。

一、明確目標

根據學校提出的提高青年教師素質總體目標及要求，教齡3年以內的青年教師均為培養對象。

1.引導新教師做好角色的轉換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。

2.狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導。

3.實行師徒結對，我們對每位新教師配備１—２位富有經驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。

4.建立學校考核制度，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教書育人的實際工作能力方面達到合格以上水平。

二、師徒的義務職責

1．師傅職責：

做到“三帶”：

帶師德──敬業愛崗，無私奉獻。

帶師能──教育教學與教育科研的基本技能

帶特長——結合自己的教學特色，起好幫帶作用

2．徒弟職責：

做到“三學”：

學為人──教書育人，為人師表。

學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念

學本領──熟練掌握教育教學和科研的基本功

三、具體要求：

1．師傅：

（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現代的教育理念。

（2）幫助徒弟過好“教材教法關”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。

（3）指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學期指導1份精品教案。

（4）每學期聽徒弟的課并認真記錄，按照一節好課的評價標準評課，評議優缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。（5）認真審查徒弟批改作業或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。

（6）每學期指導徒弟上1節匯報課。

（7）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

2．徒弟：

（1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。

（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃，并在開學第一周交教導處。

（3）認真備課，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環節，主動要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。

（4）主動聽師傅的課，聽課要認真記錄，并寫出反思。學期結束聽課記錄上交備查。

（5）每學期上1節匯報課，虛心聽取意見并寫好教后記。

（6）經常找師傅匯報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。

（7）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作總結一篇。

四、師徒的態度定位

１．幫扶要德才兼備，以德為先。

２．立意要高，起步要實，以基本功為切入點。

３．注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。

４．勤懇教學，踏實做人。

我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續的名師工程奠基。

古縣石必鄉石必中心小學

2013年9月