第一篇：關(guān)壩小學(xué)12.9活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn)

報(bào)

第十期

道真自治縣舊城鎮(zhèn)關(guān)壩學(xué)校

二〇一三年十二月十日

一二·九詩歌朗誦

為紀(jì)念“12.9”學(xué)生愛國(guó)運(yùn)動(dòng)78周年，2013年12月10日中午我校為了繼續(xù)宏揚(yáng)這種寶貴的愛國(guó)精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生的愛國(guó)情懷，把愛國(guó)之情化為報(bào)國(guó)之志，把愛國(guó)的思想與具體的實(shí)際行動(dòng)緊密結(jié)合起來，在“12.9”運(yùn)動(dòng)78周年之際，校團(tuán)委決定在全校范圍內(nèi)開展紀(jì)念“12.9”運(yùn)動(dòng)78周年詩歌朗誦比賽。在活動(dòng)開始的時(shí)候，由校長(zhǎng)做此次活動(dòng)的開場(chǎng)演講。主持人介紹此次比賽的評(píng)委團(tuán)有校長(zhǎng)朱澤輝老師，食堂管理兼安全管理員王波老師，學(xué)校圖書管理員劉明燕老師，食堂采購兼實(shí)驗(yàn)室管理員蔡銀志老師，以及六年級(jí)朱嬌、五年級(jí)鄭贊和四年級(jí)鄭金美同學(xué)。

師生齊聚一堂，以飽滿的激情，朗讀了《中國(guó)

我為您歌唱》、《延安

我把你追尋》、《祖國(guó)是一條冰封的河流》以及紅歌《歌唱祖國(guó)》、《雪蓮花》、《打靶歌》等。詩歌朗誦在同學(xué)們緬懷先烈的沉重心情中拉開了序幕。在比賽過程中，同學(xué)們時(shí)而聲動(dòng)梁塵，時(shí)而低沉傾訴。鏗鏘有力的歌聲中，洋溢著拼搏奮斗的激情和報(bào)效祖國(guó)的決心。比賽結(jié)束后，評(píng)委團(tuán)的各位老師對(duì)此次活動(dòng)做了

精彩的點(diǎn)評(píng)。整個(gè)會(huì)場(chǎng)臺(tái)上的同學(xué)列隊(duì)整齊，服裝整潔，精神飽滿，臺(tái)下掌聲不斷，心中紛紛燃燒器熊熊愛國(guó)之情時(shí)而昂揚(yáng)激越、時(shí)而低沉傾訴，鏗鏘有力的話語感染了每一位觀眾，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)響起熱烈的掌聲。

評(píng)委團(tuán)老師們充分肯定了同學(xué)們的現(xiàn)場(chǎng)表演，看到了同學(xué)們通過各種方式來追求、思考和弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

最后，通過激烈的角逐和認(rèn)真的評(píng)選，最終，六年級(jí)獲得一等獎(jiǎng)，四年級(jí)獲得二等獎(jiǎng)，二年級(jí)獲得一等獎(jiǎng)。

此次詩歌比賽活動(dòng)的成功舉行，進(jìn)一步引領(lǐng)廣大同學(xué)紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)，深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的精神，繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。

責(zé)任編輯：朱澤輝 編輯：吳琳娜 抄送：道真自治縣教育和科學(xué)技術(shù)局、舊城鎮(zhèn)中心學(xué)校

主持人開場(chǎng)演講

中心校領(lǐng)導(dǎo)及各校校長(zhǎng)觀看

同學(xué)們激揚(yáng)的演唱

評(píng)委們認(rèn)真打分

激情演繹

第二篇：后壩小學(xué)掃墓活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

簡(jiǎn) 報(bào)

南白鎮(zhèn)后壩小學(xué)少先隊(duì)編印

2015年4月3日

“緬懷革命英烈，珍惜幸福生活”

---清明節(jié)掃墓活動(dòng)

清明節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是人們?yōu)榱思o(jì)念逝去的親人，寄托哀思之情的日子。更是我們對(duì)廣大小學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育的神圣時(shí)刻。4月3日，學(xué)校黨支部、少先隊(duì)大隊(duì)部組織1-6年級(jí)學(xué)生到后壩烈士墓進(jìn)行“緬懷革命英烈，珍惜幸福生活”清明節(jié)掃墓活動(dòng)。

每一位師生帶著沉重的心情來到烈士紀(jì)念碑前。師生們向烈士敬獻(xiàn)了花圈，并默哀三分鐘,表達(dá)了對(duì)革命烈士的哀思與懷念。學(xué)校吳高忠書記向師生講述了烈士們的先進(jìn)事跡，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，雷國(guó)兵校長(zhǎng)要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中把學(xué)會(huì)做人放在第一位，樹立良好的品質(zhì)，今后才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人。同時(shí)，他還鼓勵(lì)每一位師生，在今后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，都要向革命烈士們一樣，讓自己的生命更加有價(jià)值和意義，希望小學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)烈士用生命換來的幸福生活，長(zhǎng)大后做祖國(guó)的棟梁之才。

最后少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下全體少先隊(duì)員在烈士墓前宣誓：要繼承革命先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，謹(jǐn)記黨的教誨，樹立遠(yuǎn)大理想。人民為先，祖國(guó)至上，誠(chéng)實(shí)勇敢，自律自強(qiáng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谒枷肷鲜艿搅艘淮胃锩缘南炊Y，為同學(xué)們上了一堂深刻的革命傳統(tǒng)教育和愛國(guó)主義教育的實(shí)踐課。增強(qiáng)了學(xué)生的歷史使命感，民族責(zé)任心。活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們感慨萬千，紛紛表示，要繼承革命先烈的遺志，一定珍惜來之不易的今天，努力、勤奮學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)將來為祖國(guó)美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：龍壩小學(xué)語文教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

淺談新課改下的小學(xué)語文教學(xué)

中存在的問題及其對(duì)策

金沙縣龍壩鄉(xiāng)中心完小肖慧明

《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提出：“小學(xué)語文教學(xué)的目的，是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)的語言文字，使學(xué)生具有初步的聽說讀寫能力；在聽說讀寫訓(xùn)練的過程中，進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”如何達(dá)到這個(gè)目的？如何在語文課中解決這些問題？的確值得我們研究，現(xiàn)淺談我的拙見：

一、小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題

1．工具性淡化，人文性懸乎

很多教師片面地理解新課程的理念，以為課堂就是學(xué)生的天下，捕捉大量材料，脫離文本的發(fā)散，把語文上得沒有語文味，只是在課堂熱鬧上下功夫，就以為很成功，而實(shí)際上課后學(xué)生什么也沒有學(xué)到，聽課的老師很激動(dòng)，但也容易忘記，把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜了，使人無法適從，把工具性和人文性分開了，這需要教師多反思。

2．忽視了學(xué)法的指導(dǎo)，忽視了閱讀能力的培養(yǎng)

全國(guó)著名特級(jí)教師、小學(xué)語文教育專家余永正老師說：“小語姓語，閱讀姓閱，沒有充分的讀，就很難稱為閱讀，要努力引導(dǎo)學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中體會(huì)情感，在讀中審美，在讀中把握整體。”在讀中與文本的作者交流思想感情，體會(huì)人文熏陶，這是閱讀教學(xué)的宗旨，只有抓住詞句的重點(diǎn)，抓住文本教材的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)

生用心去讀、用心去體會(huì)，從而有感情地朗讀，才能理解課文的內(nèi)容，才能體會(huì)文章的思想感情，進(jìn)而達(dá)到與文本作者交流的目的。許多教師在課堂上唱獨(dú)角戲，生怕有哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有講到或者害怕學(xué)生分析錯(cuò)誤，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)；學(xué)生朗讀不準(zhǔn)確或語氣理解方面出現(xiàn)錯(cuò)誤也不加以矯正，不教會(huì)學(xué)生怎樣去感受、品讀，怎樣透過字、詞、句、篇培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

二、對(duì)策

1．遵循規(guī)律，違背規(guī)律就要受到懲罰

學(xué)習(xí)語文的規(guī)律是熟讀、精思、博覽、多寫，而教學(xué)語文的規(guī)律則是大量讀寫，讀寫結(jié)合，把復(fù)雜的問題看簡(jiǎn)單，老師們?cè)囅耄褐v多了有用嗎？要把握好這個(gè)規(guī)律就必須做到兩個(gè)方面：

(1)課外閱讀必須指導(dǎo)學(xué)生方法，讀書時(shí)好的地方要多讀，多體會(huì)，摘抄；讀書時(shí)，要想作者是怎樣寫的，怎樣表達(dá)的；讀書時(shí)想作文，讀多了，學(xué)生自然能體會(huì)作者是樣寫對(duì)話、怎樣描繪、怎樣刻畫；多讀書，讀好書，一定能提高學(xué)生的閱讀能力。

(2)抓寫日記，一兩句話不少，兩三段不多。只要是學(xué)生真實(shí)想法、真實(shí)感受，就應(yīng)該鼓勵(lì)，以此讓學(xué)生養(yǎng)成讀寫的習(xí)慣，再讓學(xué)生結(jié)合自己讀過的書，想想作者是怎樣記人，敘事，襯托、描繪的，哪些字詞句能引用，還有要大膽鼓勵(lì)學(xué)生在對(duì)話中引用名人名言，諺語俗語等。

2．正確區(qū)分公開課和常態(tài)課

公開課和常態(tài)課既有區(qū)別，又有共性。其區(qū)別在于，打個(gè)簡(jiǎn)單的比方，常態(tài)課是家常便飯，可口，簡(jiǎn)便，好做，對(duì)身體更好；公開課、優(yōu)質(zhì)課是宴會(huì)，色香味俱全，難做，但耐人品味；公開課可供人們欣賞，但只是展示自己的優(yōu)秀的一面，往往也容易體現(xiàn)自己的不足。常態(tài)課更真實(shí)、更樸實(shí)、更扎實(shí)，主要體現(xiàn)在字詞句篇的訓(xùn)練上，而公開課是不能做全的。不過二者也有相同的地方，主要體現(xiàn)在：

(1)要善待自己的學(xué)生。教師不僅要和藹，還要嚴(yán)厲，當(dāng)然這里指的嚴(yán)厲并不是體罰或變相體罰，教師也是有七情六欲的，做不到愛每一位學(xué)生，因?yàn)橛械膶W(xué)生的確不可愛。但我們不能放棄每一位學(xué)生。教師千萬不要體罰學(xué)生，善待學(xué)生就是尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生，教學(xué)才會(huì)取得成功。

(2)重視朗讀。教師要把作者的感情讀出來，才能走進(jìn)課堂，如果老師都讀不好，學(xué)生怎能讀好呢？即使備好了課，沒有讀懂也是失敗。講解只能讓人知道，而朗讀則使人感受乃至于感動(dòng)。要使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的朗讀，教師既要嚴(yán)格要求，又要作具體指導(dǎo)。無論是指名讀或齊讀，教師都要在讀前提出明確要求，讀后按要求檢查。

3．要用語文的手段解決語文的問題

有的教師要么重讀寫而輕聽說，要么讓學(xué)生充分展示自己的“才華”，美其名“個(gè)性教育”。這樣，既解決不了問題，又沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。我們只有利用語文的手段，無時(shí)無刻地顧及學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，不能墨守成規(guī)。對(duì)課文的思想意義，不能只讓學(xué)生說出是什么就滿足了，要從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)。這樣，學(xué)生對(duì)課文的理解會(huì)更

深入，受到的教育會(huì)更深刻。

總之，認(rèn)清當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)中存在的問題，合理使用教學(xué)方法，遵循規(guī)律，就能上好語文課。當(dāng)然，教學(xué)有法，但無定法，各人教學(xué)方法也不盡相同，教師應(yīng)根據(jù)具體情況，因材施教，從而達(dá)到上好語文課的目的。

2012年 4月30日

第四篇：長(zhǎng)壩鄉(xiāng)后壩小學(xué)繼續(xù)教育簡(jiǎn)報(bào)

長(zhǎng)壩鄉(xiāng)后壩小學(xué)繼續(xù)教育簡(jiǎn)報(bào)

教改路上的里程碑--------校本培訓(xùn)

為了認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于繼續(xù)教育的工作精神，展示我校的校本培訓(xùn)工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師繼續(xù)教育的發(fā)展。2007年長(zhǎng)壩鄉(xiāng)后壩小學(xué)圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，努力通過校本培訓(xùn)，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。學(xué)校緊緊圍繞既定的校本培訓(xùn)目標(biāo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)與建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校相結(jié)合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針對(duì)性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，讓校本培訓(xùn)融入教學(xué)實(shí)際，契合教師需要，充分調(diào)動(dòng)教師參與校本培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮了校本培訓(xùn)的最大效益。總之學(xué)校在校本培訓(xùn)工作上重視程度還有所不及，培訓(xùn)時(shí)間上還難以保障，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入遠(yuǎn)不足。因此學(xué)校應(yīng)該多一些讓教師外出觀摩，多舉行一些教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師現(xiàn)身說法。給教師足夠的培訓(xùn)時(shí)間和機(jī)會(huì)。學(xué)校要鼓勵(lì)骨干教師積極參與校本培訓(xùn)工作，培養(yǎng)新教師，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過程的管理，從而既促進(jìn)老教師的提高，又帶動(dòng)新教師的發(fā)展。學(xué)校應(yīng)有針對(duì)性地開展一些培訓(xùn)活動(dòng)，制定出科學(xué)可行的考核激勵(lì)機(jī)制，豐富培訓(xùn)形式，給教師多提供展示的平臺(tái)，以活動(dòng)促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，同時(shí)加強(qiáng)制度管理，從而提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步快速的發(fā)展。

第五篇：二壩小學(xué) 迎國(guó)檢簡(jiǎn)報(bào)

黃羊鎮(zhèn)二壩小學(xué)

“兩基”迎國(guó)檢工作簡(jiǎn)報(bào)

2011年4月14日

（第三期）

二壩小學(xué)“兩基”迎國(guó)檢領(lǐng)導(dǎo)小組編

4月13日下午，在校長(zhǎng)室舉行二壩小學(xué)全體教師會(huì)，重點(diǎn)安排我校本周的具體工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，再次掀起做好“兩基”迎國(guó)檢的工作熱潮。

1、傳達(dá)學(xué)習(xí)黃羊鎮(zhèn)學(xué)區(qū)迎接國(guó)檢工作會(huì)議精神。2、進(jìn)一步細(xì)化迎國(guó)檢方案，工作扎實(shí)有序。、迅速開展好自查自糾，對(duì)照各項(xiàng)指標(biāo)認(rèn)真開展自查，針對(duì)存在的問題要認(rèn)真整改，突出工作重點(diǎn)，抓緊做好迎國(guó)檢資料的準(zhǔn)備工作，確保我校“兩基”工作扎實(shí)有效。

二、本周完成了推進(jìn)表安排的各項(xiàng)工作 1.完成十五（十七）周歲適齡人口花名冊(cè)。2.本鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)的外鄉(xiāng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，外鄉(xiāng)學(xué)生花名冊(cè)。3.本鄉(xiāng)鎮(zhèn)在外上學(xué)學(xué)生統(tǒng)計(jì)表，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)在外上學(xué)學(xué)生花名冊(cè)。4.4—6周歲學(xué)前花名冊(cè)。