第一篇：第五屆全國數控技能大賽暨第四屆全國技工院校技能大賽河南賽區選拔賽開幕式議程

第五屆全國數控技能大賽暨第四屆全國技工院校技能大賽

河南賽區選拔賽開幕式議程

時間：2012年10月26日9:00 地點：實驗樓一樓階梯教室。

主持人：河南省人力資源和社會保障廳職業能力建設處于紅副處長

議程：

第一項 全體起立，奏唱國歌。

第二項 新鄉市技師學院朱性福書記致辭。

第三項 新鄉市人力資源和社會保障局劉文藝副局長宣讀新鄉市政府常務副市長王治通同志發來的賀電。

第四項 裁判員代表閆澤愿同志宣誓。第五項 參賽選手代表李小紅同學宣誓。

第六項

河南省人力資源和社會保障廳職業能力建設處王浩處長講話并宣布大賽開幕。

主席臺就坐的各位領導：

河南省人力資源和社會保障廳職業能力建設處王浩處長 河南省職業技術培訓教研室李偉杰主任 新鄉市技師學院朱性福書記 新鄉市技師學院張 林院長

新鄉市人力資源和社會保障局劉文藝副局長 新鄉技師學院趙金周副院長

第二篇：第三屆全國技工院校技能大賽

關于舉辦第三屆全國技工院校技能大賽

山東省選拔賽的通知

各市人力資源和社會保障局，省廳直屬各技工院校：

為提高技工院校教學質量，促進和引導廣大師生努力鉆研技術技能，加快培養高技能人才，根據人力資源和社會保障部《關于舉辦第三屆全國技工院校技能大賽的通知》（人社部函〔2010〕146號）精神，決定舉辦第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽，現將有關事項通知如下：

一、參賽對象

大賽所設職業（項目）內的各級各類技工院校中具有技工院校學籍的全日制在校生及應屆畢業生，均可報名參加相應組別和職業（項目）的大賽。

二、競賽職業和分組

（一）大賽職業（項目）

大賽設置車工、焊工、裝配鉗工、無線電調試工、機電一體化、電子設備裝接工、維修電工七個競賽職業（項目）。

（二）大賽分組

車工、焊工、裝配鉗工、電子設備裝接工、維修電工大賽設學生高級組（含各類技工院校全日制高級工班相關專業的在校生及應屆畢業生）、學生中級組（含各類技工院校全日制中級工班相關專業的在校生及應屆畢業生）；無線電調試工大賽設學生高級組（含各類技工院校全日制高級工班相關專業的在校生及應屆畢業生）；機電一體化大賽設學生組（含各類技工院校全日制相關專業的在校生及應屆畢業生）。

符合參賽要求的在校生及應屆畢業生均可報名相近職業（項目）的大賽。

三、競賽命題與技術標準

本次大賽車工、裝配鉗工、電子設備裝接工、維修電工職業學生高級組和中級組分別以《車工國家職業技能標準》、《裝配鉗工國家職業技能標準》、《電子設備裝接工國家職業技能標準》、《維修電工國家職業技能標準》高級工（國家職業資格三級）和中級工（國家職業資格四級）以上要求為基礎；無線電調試工職業學生高級組以《無線電調試工國家職業技能標準》高級工（國家職業資格三級）以上要求為基礎；焊工職業學生高級組和中級組分別以《焊工國家職業技能標準》高級工（國家職業資格三級）和中級工（國家職業資格四級）以上要求為基礎，并參照世界技能大賽有關標準；機電一體化競賽項目參照世界技能大賽有關標準。同時，各大賽職業（項目）的理論知識賽題由省職業技術培訓研究室結合技工院校教學計劃大綱統一組織命制，采取智能化網上機考方式進行。初賽和復賽階段的實際操作賽題由各院校和各市依據競賽規程組織命制，選拔賽階段的實際操作賽題由省職業技術培訓研究室依據競賽規程組織命制。

大賽分理論知識和實際操作兩部分，分別占總成績的30%和70%，各職業（項目）具體競賽規程將另文下發。有關競賽規程及相關信息可登陸山東省職業技能鑒定中心網站查看，網址http://www.tmdps.cn/

四、競賽組織

本次大賽由省人力資源和社會保障廳主辦。成立第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽組織委員會（以下簡稱省大賽組委會，見附件1），按照第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽實施方案（見附件2）全面負責大賽的組織工作。

各市人力資源和社會保障局要成立相應的賽區組織委員會負責組織、指導本地區的大賽工作。省人力資源和社會保障廳直屬各技工院校參加所在市的復賽。

大賽分院校初賽、各市復賽、全省選拔賽、全國決賽四個階段。

（一）院校初賽階段

2010年9月15日前，以院校為單位組織參賽報名、培訓練兵和初賽。

（二）各市復賽階段

2010年9月下旬至10月上旬以各市為單位進行復賽，選派優秀選手組隊參加全省選拔賽。

（三）全省選拔賽階段

2010年10月下旬，組織全省選拔賽，對獲獎者及所在單位予以表彰。

（四）全國決賽階段

2010年11月30日前人力資源和社會保障部組織全國決賽。按照國家規定的競賽職業和選手條件，組織我省優秀選手參加。相關事宜另行通知。

五、獎勵辦法

（一）個人獎與指導教師獎

1．個人獎：每個賽項分別評選。根據選拔賽成績，從高到低排列，按參賽人數或組數確定（四舍五入）。個人一等獎，占10%；個人二等獎，占20%；個人三等獎，占30%；優秀獎若干，并由省大賽組委會頒發相應榮譽證書。對全省選拔賽中獲得各職業（項目）第一名的學生高級組選手，授予“山東省技術能手”稱號

2．指導教師獎：對獲得大賽一、二、三等獎選手的指導教師授予“山東省技工院校技能大賽優秀指導教師”稱號。所有參加選拔賽選手的指導教師均頒發榮譽證書。

（二）按照第三屆全國技工院校技能大賽獎勵辦法，結合我省實際，對全省選拔賽中獲車工、焊工、裝配鉗工、電子設備裝接工、維修電工、無線電調試工大賽職業學生高級組前15名的選手，獲機電一體化大賽項目學生前15名的選手，經核準后，由省人力資源和社會保障廳晉升技師職業資格；對獲車工、焊工、裝配鉗工、電子設備裝接工、維修電工大賽職業學生中級組前15名選手，晉升高級工職業資格。對參加全國決賽職業（項目）的獲獎者由全國大賽組委會予以獎勵。各市可參照本獎勵規定制定本賽區的獎勵辦法。

六、其他事宜

全省選拔賽報名時間從即日起至10月10日結束。各賽區要按照選拔賽名額分配表（附件3）人數要求將相關資料報送至大賽組委會秘書處。各市人力資源和社會保障局要充分認識開展技工院校技能大賽活動的重要意義，切實加強領導，精心籌劃，積極申請地方財政支持，要廣泛發動組織所屬技工院校積極參與大賽活動，將大賽活動與強化技能實習教學、提高教育教學質量有機結合起來，推動技工院校各項工作的開展，切實把這次選拔賽辦成高質量、具有一定影響力的職業技能鑒定活動。大賽組委會秘書處辦公室：山東省職業技術培訓研究室 通訊地址：濟南市公和街9號 郵政編碼：250001 聯系電話：0531-86018851 傳真：0531-86018060 聯系人：王偉超 Email:sdostaw@126.com 大賽網站：http://www.tmdps.cn/ 附件： 附件1-第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽組織委員會名單.doc

附件2-第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽組織實施方案.doc

附件3-第三屆全國技工院校技能大賽山東省選拔賽名額分配表.doc

第三篇：全國數控技能大賽總結

天津的日子（小記）

2011年6月22日晚，懷著激動的心情大包小包的踏上了火車。隨著火車的轟鳴聲中，我們的天津之旅也正式開始。

夜已深，火車在夜色中飛馳。列車播音室已停止了播音，而我卻久久未能入眠。激動、興奮而又擔憂。什么時候睡得已經不清了，只記得當時腦子里想了很多。幻想著如果能拿到一等獎以后會怎么樣，沒拿到獎又該怎么辦。如果比賽的時候緊張導致出現失誤又該如何去面對我的兩個同伴??

6月23日第二天，剛下火車心里吶喊著“天津我來了”，登上了去酒店的車子。今天是抽簽的日子，將決定我們比賽的日程。抽簽結果是晚上出來的，當時在608房間和各校領導之間開了個很長的會議知道了我們加工中心團隊是后天也就是25號進行比賽。得知結果，我又無法入眠了。我們是兩人一個房間的，洗完澡后我躺在床上靜靜的思考。因為還有一個室友是明天比賽的，雖然是下午，但是我還是沒有去打擾他。躺著思考著后天比賽會不會有什么不利的因素，有利的方面又有哪些。后天比賽，我該注意些什么。

24日下午，那個室友出發去比賽了，領隊老師讓我在房間里面休息。一邊祝愿著他能發揮好取得一個好成績一邊在房間里看著時鐘慢慢的跳動。心情久久不能平靜。晚，他比賽回來了。說比的不是太理想，同時也給我們帶回來很多有利的信息。一些機床的加工的注意事項和軟件的應用特點。這次數控大賽我們所用的是華中加工中心，雖然我們平時訓練的是華中銑床，但是還是有一點區別的。

25日，我永遠不會忘記這一天。今天是我們比賽的日子。早晨6點起床，洗漱后開始吃早餐然后出發時間卡的很緊。一個小時的車程，我們到了天津機電學院。今天我們大部分人都要比賽。下車之后照相留戀，接著到指定地點報到，然后由領隊的學生把我們帶到賽場。接下來就是比賽的時間了，自我激勵自己，要集中精神迎接著7個小時的挑戰。

首先是由工藝員進行抽簽，分配機床。然后由裁判長講一些比賽的事項。接著就是比賽了。我們分配的是八號機床，機床有一些小故障，手動換刀有些毛病。開始了，首先檢查刀具、機床，然后分配圖紙。我們要加工的工件是一輛汽車的模型。剛開始拿到圖紙就懵了一會，開始分析工藝，單單工藝就分析了二十多分鐘的時間。還有一些軟件的問題，總共浪費了一個小時的時間，我們才開始加工。加工的過程中由于時間太緊，情緒也比較急躁，我們之間的交流沒有做好。工件做的不是十分的理想。而且比賽所用的一部分刀具不是我們日常訓練所用的，所以沒有去選擇。導致加工效率偏低。7個小時還沒有察覺就過去了，我們交了自己的工件同學說笑我們把汽車做成了坦克。擋時情緒十分低迷。領隊的老師就在窗外看著我們交工件，我從他的眼里看到了一絲失落。但是他還安慰我們是他自己沒有做好，沒有正確的引導我們。在這里我想對您說“戴老師，謝謝您！” 26日白天，忘記昨天吧。忘記這次“失敗”。所有參賽隊員們，我們自己組織了一起出去逛逛。去了天津鼓樓街。天津有幾大特色，天津的麻花、泥人張、還有狗不理包子都很有名。逛到了下午四點，去參加閉幕式的時間。大概7點到指定地點“八一禮堂”。剛上車的時候天津機電學院的領隊老師，把我們加工中心和數維的幾名同學單獨的點名上了另一輛車。車子行駛在路上，萬念俱灰。真的失敗了嗎？因為比賽的時候沒有發揮好，而且數維的同學也說比的不是十分理想。所以當時就認為自己真的失敗了。那是一種絕望。進了八一禮堂，領隊直接把我們安排到了前幾排。而那幾名我們認為能拿獎的做在左側，十分的疑惑，繼而興奮，難道我們沒有失敗？一連串裹腳布般長的演講完畢，接而到了頒獎的時刻了。領隊的老師讓我們排成一隊上臺領獎，在臺下我們已經知道了我們是三等獎，并且只有每個獎項的第一名才能領獎。有點懊悔，和二等獎失之交臂。但也滿足了，從沒有獎到獲獎巨大的差距。懷著激動的心情第一批上臺領獎，和國家領導人、總裁判長和各個贊助企業的代表人握手然后頒發獎杯。拿著獎杯照相的那一刻心情無比的激動，沉重的獎杯，那枯木重生般的幸福和成就感油然而生。

27日早晨，比來時更多的行李，帶著一份滿足踏上了回程。

2011年7月9日星期六 您的學生——李揚

第四篇：第四屆全國數控技能大賽閉幕等5則

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第四屆全國數控技能大賽閉幕等5則

作者：

來源：《職業·下旬》2011年第02期

大賽

第四屆全國數控技能大賽閉幕

第四屆全國數控技能大賽閉幕式暨2010年全國職業技能競賽系列活動總結會近日召開。人力資源和社會保障部副部長信長星出席了大會并作了重要講話。

隨著第四屆數控技能大賽的圓滿結束，在2010年4月正式啟動的全國職業技能競賽系列活動也落下了帷幕。從總體上看，這次職業技能競賽系列活動具有以下三個特點：一是參賽人員多，競賽項目豐富。據初步統計，全國參加各類競賽的總人數超過千萬人次，參賽人員中既有來自企業生產一線的技術骨干，也有技工院校、職業院校的教師和青年學生。競賽項目涵蓋了近百個職業（工種），既有焊工、鉗工這類通用工種的競賽項目，也充分體現行業工作特點的行業特有工種的競賽項目。二是突出技術技能含量，聚集現代制造業和高新技術產業。三是規范競賽組織程序，充分體現公平、公正、公開的競賽原則。本次系列活動的各項大賽都嚴格按照《國家職業技能競賽組織實施指南》的要求，精心籌劃，嚴格把握競賽組織工作的每一環節，以此保證競賽的整體水平和質量，樹立競賽品牌，得到了全國各地區、各行業和企業的強烈關注和爭相參與。

建議

有關專家建議拆大學為技校

“（今年將）繼續把高校畢業生就業問題放在首位。”人力資源部和社會保障新聞發言人尹成基近期談起目前的就業時透露，到去年12月底，應屆高校畢業生就業率達90.7%，這也意味著去年畢業的600多萬大學生中，還有60多萬尚未就業。

與此相關的一個現象是，中國各大城市的技術工人處于短缺狀態。根據相關報告，中國制造業高級技工缺口達400萬人。尹成基也承認，去年第四季度以來，“在部分地區、部分企業，?招工難?現象比較突出。”

針對這種大學生就業難度大、部分地區技工短缺嚴重的情況，中國人民大學就業研究所近期完成的《中國相關就業群體的就業前景》報告建議，適當縮小高等教育規模，將三本大學改成技術學校，以適應勞動力市場發展的新趨勢。課題負責人、人大勞動人事學院副院長劉爾鐸指出，2011年大學畢業生將為643萬，是技校和職業中學畢業學生之和的2倍，這是大學生就業難與?招工難?同時出現的根本原因。

首批

三部門確定285所首批中等職業教育改革示范學校

教育部、人力資源和社會保障部、財政部日前聯合下發通知，確定北京市昌平職業學校等285所中等職業學校作為“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第一批立項建設學校，從2011年開始建設，建設期為2年。

通知要求，項目學校要建立校企合作長效運行機制。制定相關規章制度，解決企業參與辦學、兼職教師聘任、實習實訓基地共享等問題。要與企業共同設計、共同實施、共同評價重點建設專業人才培養方案、制定規章制度，實現校企協同管理。按照彈性和靈活原則組織實施教學，支撐工學交替的開展。有效實施“雙證書”制度。充分利用信息技術改革教學模式，創新教學方式，提高管理效率。

同時，項目學校要制定師資隊伍建設規劃及具體實施方案。要將企業經歷和實踐鍛煉作為專任教師評聘和任用的基本要求，新進教師一般應具有2年以上企業工作經歷，在職教師要定期到企業參加實踐或接受職業技術培訓。

實訓

職校實訓植入連鎖超市

“今年我們超市的營業額突破120萬元，毛利潤22萬元。”近日，一場別開生面的總結大會在武漢市財政學校實訓樓舉行，作總結報告的為清一色90后職校生。

2007年9月，武漢市財政學校投資百萬，將中百超市引進學校，開設兩個門店作為學生的實訓基地。為滿足學生的消費需求，超市貨品以食品為主，少量為日雜百貨。據了解，超市的日常經營完全交給學生，從營銷主管、店長到店員均為該校會計、金融等專業學生。每年年底，這群學生“老板”都會發布一年來的經營情況，并部署來年的營銷思路。超市成立至今，兩個門點的年銷售額總計突破120萬元，年利潤20萬元左右。

“把超市植入學校實際上是校企合作的一種模式。”該校實訓中心主任韓林說，每年學校有大量畢業生進入中百等大型連鎖超市機構就業。為讓學生一走上工作崗位就迅速上手，學校花巨資將企業的經營模式和企業文化“搬”進來。畢業生越來越受歡迎的事實證明，這一招是對的。

示范

浙江軸承之鄉首設軸承加工技術專業

近日，浙江省新昌縣拔茅職業中學的軸承加工技術專業被評為省級示范專業。該校一直堅持“提高辦學效益，服務地方經濟”的辦學理念，緊扣社會與市場的新形勢，服務地方經濟，非常重視學校特色專業建設，為地方產業可持續發展培養了大量的初、中級技能人才。新昌拔茅職業中學確立了以“中職教育為軸心向高職大專和職業技能培訓兩端拓展”的一體兩翼整體發展思路，分別加強與企業、與高校的多層次合作，實現學校與企業的無縫對接，同時為學生進入高等學府深造提供平臺與機會。

新昌縣是中國軸承之鄉、套圈基地，軸承套圈年產量占國內市場的近四分之一，新昌有軸承生產企業1400多家，從業人口約4.5萬人，軸承行業總產值占全縣工業總產值的25%。作為該縣職教史上的第一個軸承加工技術專業，新昌拔茅職業中學培養了大批優秀的軸承加工技術人才，為推動新昌由軸承大縣向軸承強縣邁進做出了巨大貢獻。

第五篇：第二屆全國數控技能大賽工作總結

第二屆全國數控技能大賽工作總結(摘編)

——第二屆全國數控技能大賽組委會

2006年12月1 9日，第二屆全國數控技能大賽在北京廣東大廈舉行了工作總結會議。大賽組委會秘書長、中國就業培訓技術指導中心副主任宋建，中國機械工業聯合會秘書長于清笈，中國機械工業聯合會常務副秘書長楊學桐以及教育部、科技部、國防料工委和全國總工會的領導出席了此次會議，會議由中國就業培訓技術指導中心技能競賽處處長賈偉一主持，大賽承辦單位和八家協辦單位以及《機械工人》、《CAD／CAM與制造業信息化》雜志社代表參加了會議。

第二屆全國數控技能大賽于2006年11月27日勝利閉幕，本次活動在大賽各主辦單位、承辦單位和有關單位的共同努力下取得了圓滿成功。本次競賽繼續采取了政府部門主辦、社會力量參與、企業公益性支持的方式進行，是通過市場運作組織競賽活動的再一次成功嘗試。本次大賽在各賽區受到的重視程度、參賽規模、競賽試題難度、選手水平和競賽組織工作等方面都比上屆大賽有一定程度的提高。全國數控技能大賽的品牌又一次得到廣泛宣傳和提升。下面對本次競賽活動總結如下：

一、基本情況

本次活動從2006年5月份正式啟動，歷時7個月，全國31個省市區報名參賽，大賽設數控車、數控銑、加工中心操作工三個競賽工種，分省級選拔賽和全國決賽兩個階段，全國各地企業、職業院校和科研院所有近20)5'人參加了省級選拔賽。入圍全國決賽的選手共計510人，比上屆增長20％，其中職工組146人，教師組149人，學生組215人。決賽共計產生了15名冠軍，有30名選手被勞動保障部授予“全國技術能手”榮譽稱號，6人向全國總工會申報“全國五一勞動獎章”，300人晉升高級技師、技師和高級工職業資格，北京等六個賽區分別獲得團體前三名，湖北等9個賽區獲得最佳組織獎，80個選送單位獲得突出貢獻獎，組委會還評選出了3名最佳裁判員和2名最佳工作專家。

二、競賽主要特點

(一)領導高度重視

勞動保障部田成平部長擔任大賽組委會主任，張小建副部長擔任大賽組委會常務副主任并出席了大賽開閉幕式活動，教育部、科技部、國防科工委、全國總工會、機械工業聯合會等副部級領導擔任大賽副主任；各地勞動保障廳局領導親自擔任賽區組委會主任，出席賽區各項活動，同時對人員、經費、場地等方面給予大力支持。

(二)高起點、高標準

本屆大賽以保持零件加工精度和相互配合精度為主要目標，大賽技術綱要以國家職業標準為基礎，適當增加新知識、新技術、新工藝。決賽命題重點考核選手的工藝能力和產品質量意識，工件加工要素均來自實際生產中的典型產品特征。因此在考核重點、試題難度、工藝要求和技術水平等方面較之第一屆大賽都有大幅提高，從比賽現場和考試結果分析來看，參賽選手總體水平有較大提高。

(三)注重技術工作環節，提高競賽質量

本次競賽活動將加強競賽技術工作和提高競賽質量為重點。在閉幕式上，邀請技術專家對競賽活動進行技術點評，并就這次競賽內容、技術特點、評判規則、成績核定等環節做了全面的技術分析和評價。同時大賽組委會不僅邀請了中國工程院李培根院士擔任大賽評審專家組組長，還

邀請了中華技能大獎獲得者等來自生產一線的數控高技能人才擔任大賽裁判工作，使比賽貼近生產實際和企業要求。

(四)保密工作完善，確保比賽公開，公平、公正

大賽組委會極其重視試題和賽場的保密工作。大賽組委會與命題人員和賽場所在單位分別簽署了保密協議。在全國決賽過程中，組委會對裁判員實行了封閉式管理，切斷了裁判員與外界的聯系，保證了加工試題不會泄漏。同時組委會共準備實操試題6套，確保每天比賽一套試題。另外賽前由專人對零件先進行試加工，對圖紙存在的問題及時發現并調整，同時保證了每套試題難度系數相同。競賽完成的試卷、圖紙一并交由賽場檔案室封存保管。決賽成績的統計工作由專用軟件完成，保證了統計工作的保密、迅速、完整、科學。

(五)組織高效、計劃周密

2006年大賽承辦單位都具備了相當的辦賽經驗，同時增加了北京工業技師學院，使大賽的組織力量有所加強，工作效率進一步提高。大賽組委會先后召開了3次工作會討論研究大賽有關工作，大賽組委會辦公室召開了近30次周例會，保障了大賽各環節的有效銜接，各階段的順利進行。

(六)加大宣傳力度，營造良好氛圍

本屆大賽活動高度重視宣傳工作，邀請了《機械工人》和《CAD／CAM與制造業信息化》兩家專業媒體作為大賽核心媒體加入具體承辦工作，參與策劃和實施宣傳工作。組織編輯十期《賽事通訊》，發往各賽區、有關專家、企業、院校。并通過與有關網站和新華社、中央電視臺、人民日報等媒體合作，中央電視臺一套在黃金時間分別報道了全國決賽開幕式和閉幕式。組委會還編輯出版了《大賽會刊——指南篇》和《大賽會刊——咸果篇》。在全國決賽期間，大賽組委會還舉辦了“中國數控技能人才培養和數控技術發展論壇”活動，圍繞我國數控技能人才如何培養、激勵、使用和數控技術發展等各類問題進行了深入研討，引起了數控業內、相關部門及各界人士的廣泛關注。

(七)合理安排賽程，確保后勤接待

本屆大賽委托專業機構負責決賽期間活動策劃和后勤接待方面工作，有力保證了賽事工作順利完成。同時本屆決賽賽程安排汲取了上屆的經驗，縮短了賽程，由第一屆14天賽程縮減為8天，決賽開幕式安排在 8天當中，使整個賽程安排更加合理、科學、緊湊、有效。各賽區在京期間的時間和經費壓縮到最低，減輕了各賽區的經濟負擔。

三，本次競賽的積極作用

本次競賽活動是落實《中辦國辦關于進一步加強高技能人才工作的意見》文件精神的一次具體實踐，在全國各地掀起了學習數控技術和技能的高潮，激勵廣大勞動者學習技術、鉆研業務、不畏挑戰，全面提升崗位技能，營造了尊重勞動、尊重創造、尊重技能人才的良好社會氛圍，進一步推動了高技能人才隊伍建設，提升了中國制造的競爭力

(一)對職業培訓工作起到了重要的推動作用

在這次競賽過程中，參賽企業、院校和科研院所都針對各自特點組織了強化培訓。許多院校還借大賽春風，加大經費投入，使數控專業建設和數控實訓基地建設更上一層樓。通過培訓，選手們開闊了視野，增長了知識和技能，提高了工藝水平。通過大賽的歷練，選手們成為了企業和院校的技術骨干。

(二)進一步推進了具有我國自主知識產權的數控技術、CAD／CAM軟件和數控設備產業化、規模化應用的進程。

四、工作建議

(一)進一步加強職業院校師資培訓

第一屆大賽結束后，從中央到地方，各級政府部門都加大了數控實訓基地建設的投入力度，全國各地數控實訓基地的硬件條件有了較大水平提高。但是，師資水平的提高幅度要落后于數控設備等級的提高幅度。既具有豐富數控理論知識又掌握一定數控加工技能的雙師型教師仍然十分短缺，這將嚴重制約我國數控技能人才的培養速度和質量。我們建議，應該大力開展職業院校數控專業雙師型師資培訓，只有提高職業院校師資水平，才能保證教學和培訓質量。

(二)產品質量意識有待提高

從考試結果分析看，教師組和學生組的加工工件形狀做得很好，但是，在加工精度上遠遠不能滿足圖紙要求。這反映出質量意識淡薄。產品質量是企業的生命，職業院校應該在日常教學中培養學生的產品質量意識。

回顧近一年的賽事活動，第二屆全國數控技能大賽達到了預期目的。本屆大賽的成功舉辦，進一步擴大了大賽的知名度，提升了大賽品牌。數控大賽對企業數控技能人才培養和選拔，對職業院校數控專業建設、師資隊伍和學生培養乃至院校品牌提升都產生了積極的促進和推動作用。