第一篇：校長在“法制教育講座”活動中的講話

在“法制、安全教育”講座中的總結講話

老師們、同學們：

今天我們在此召開“法制、安全教育”講座，邀請了縣派出所、縣教育局、和平鎮教管中心的幾位領導來給我們上了一堂生動的法制、安全教育課，我覺得這是非常必要的，也是我們全校師生急需上好而且必須上好的一堂課。下面，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示最衷心的感謝。

讓法制、安全教育之風走進校園，進一步增強同學們的法制、安全意識，接受教育，自覺遵紀守法，學會利用相關知識進行自我保護，做一個知法、守法的合格學生，是我們面臨的一個很迫切的任務。今天的法制、安全教育意義深遠，希望同學們今后一定要自覺遵守紀律，健康快樂成長。

老師們，同學們：依法治校、安全工作學習是一所學校得以穩定發展的重要保證。實行安全第一、依法治校、，健全學校各項規章制度并嚴格按章辦事，就能在校園內形成講求民主、積極參與學校管理、自覺維護校規校紀的良好氛圍，這是一種強大的隱性課程，它能使置身于其中的全體學生在潛移默化當中，不知不覺地養成認真學法、自覺守法、善于用法、勇于保護自己和他人的思想觀念和行為習慣，從而使法制、安全教育事半功倍，最終實現學校法制、安全教育的培養目標。

我希望全校師生都能通過此次活動，提高認識，時時刻刻做一個遵紀守法、有安全意識的好公民、好學生，珍惜時光，珍愛生命！

最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝前來參加此次活動的各位領導，感謝他們給予我校工作的大力支持！

在此，祝愿我們的校園永遠在祥和的氛圍中繁花似錦！祝愿我們每一個人永遠平安、快樂！

謝謝！

第二篇：校長在法制安全講座活動中的講話

校長在法制安全講座活動中的講話

各位老師，親愛的同學們大家下午好：

今天我們在此召開法制、安全教育講座，邀請了南白鎮象山派出所民警朱玨警官、后壩村駐村協警李家順警官來到我們培訓講座的活動現場，來給我們上了一堂生動的法制與安全教育課，我覺得這是非常必要而且是非常重要的，這是我們急需上好而且必須上好的一堂課，我們受益匪淺。借此機會，讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝他們.當前，我國正逐步走向法治社會，各項法律法規正逐步建立健全，學法、知法、守法是每一個公民應該做到而且必須做到的一件大事。剛才，我們從講座中已經清楚地認識到，守法與犯法其實只是一步之遙。

無知的人最可怕，無知才會妄為，無知才會導致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴懲。據統計，當前國內6—25歲青少年在社會總人口中所占的比例為24.38%，而這一年齡段的青少年在在押犯中所占的比例卻高達35.15%，這一數字令人怵目驚心，惶恐難安。目前，在我們同學們當中也有個別同學不好好珍惜美好的青少年時光，不珍惜難得的學習機會，不嚴格要求自己，存在著一些不良的行為。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；“不以規矩，無以成方圓”。我們要實現心中的理想，就應該做遵紀守法的模范，將遵紀守法觀念落實在行動上，從日常生活中的小事做起。在此，我希望全體同學們做到：

1、潔身自好，嚴格要求自己，嚴格遵守中學生日常行為規范和中學生守則,追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點，為自己的一生幸福奠定良好的基礎。

2、學習懂得一些法律的基本知識，用法律武器來保護自己。獲取法律知識的途徑很多：可以學習專業的法律書籍，可以閱讀報刊上的評案說法，可以收看電視的法治節目，也可以直接向法律專業人士咨詢。只要你是個有心人，學習一點法律知識并不困難。

3、加強自我保護意識，學習掌握自護知識。初中、小學生處在一個特殊的成長時期，閱歷相對簡單，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，因此要具備防范犯罪的意識和能力。只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛 手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。

4、在家要聽父母的教導，在學校要遵守校規校紀，不打架、不罵人、不抽煙、不喝酒、不進游戲廳等，不在外留宿、不接觸毒品、不參與賭博、不看黃色書刊、不結伙偷竊打架、不做任何有損學校和個人聲譽的事。

今天的法制安全知識講座，給我們敲響了警鐘。我想每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯系在一起的。關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己！我們說，安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提。學校安全，往大處看，食品安全、交通安全、消防安全、校園人身安全那是要萬無一失的,是不允許出現的，往小處看，學生在校的磕磕碰碰等等這些都是安全的范疇，都是我們要時時注意的，它在關乎我們的生命的同時，也同樣關乎后壩中小學的發展、關乎后壩中小學的命運。

我希望師生牢固樹立安全意識，提高安全防范水平，使安全意識深入心中，把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態下的急救、自救方法，我想，只要我們人人講安全，人人重視安全工作，安全教育的警鐘長鳴，我們的學校就一定能夠興旺發達、永葆平安！安全不是某個人的事，安全是我們每個人的事，同樣，安全也不是某個時期的事、安全應該是每個時期的事，我們的目的就是要把安全教育活動引向深入，把安全工作貫穿我們工作的始終。

總之，我希望全校師生都能通過此次活動，提高認識，時時刻刻處處做一個遵紀守法的好公民、好學生，珍惜時光，珍愛生命！

最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝前來參加此次活動的各位領導，感謝象山派出所朱警官對我校工作給予的大力支持！

在此，祝愿我們的校園，永遠在祥和的氛圍中繁花似錦！

祝愿我們每一個人永遠平安、快樂！

2015-9-15

第三篇：校長在法制安全講座活動中的講話

在法制安全講座活動中的講話

衡蕾

各位老師，同學們：

今天我們在此召開大會隆重的聘請了三位法制副校長和法制輔導員，同時邀請了法制副校長和輔導員給我們上了一堂生動的法制與安全教育課，我覺得這是非常必要而且是非常重要的，這是我們急需上好而且必須上好的一堂課，我們受益匪淺。借此機會，讓我們再一次用熱烈的掌聲向他們表示感謝。

同學們，學法、知法、守法是每一個公民應該做到而且必須做到的一件大事。剛才，我們從講座中已經清楚地認識到，守法與犯法其實只是一步之遙。無知的人最可怕，無知才會妄為，無知才會導致悲劇，法制觀念淡薄，好逸惡勞，貪圖享受，以身試法，最終必將受到法律的嚴懲。目前，在我們同學們當中也有個別同學不好好珍惜美好的少年時光，不珍惜難得的學習機會，不嚴格要求自己，存在著一些不良的行為，這是十分不好的。

古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”；“不以規矩，無以成方圓”。我們要實現心中的理想，就應該做遵紀守法的模范，將遵紀守法觀念落實在行動上，從日常生活中的小事做起。在此，我希望全體同學們做到：

1、潔身自好，嚴格要求自己，嚴格遵守小學生日常行為規范和小學生守則,追求健康高尚的生活，正視自己的不足，勇于改正自己的缺點，為自己的一生幸福奠定良好的基礎。

2、學習懂得一些法律的基本知識，用法律武器來保護自己。獲取法律知識的途徑很多：可以看一些法律書籍，可以閱讀報刊上的評案說法，可以收看電視的法治節目，也可以直接向法律專業人士咨詢。只要你是個有心人，學習一點法律知識并不困難。

3、加強自我保護意識，學習掌握自護知識。小學生處在一個特殊的成長時期，社會經驗不夠豐富，鑒別是非的能力也較弱，比較容易受到自然災害、意外事故和社會不良行為的傷害，因此要具備防范犯罪的意識和能力。只有學會了自護，才能在犯罪侵害發生時，保持清醒的頭腦，做到臨危不懼，運用有效的防衛手段，敢于和善于與犯罪行為作斗爭。

4、在家要聽父母的教導，在學校要遵守校規校紀，不打架、不罵人、不抽煙、不喝酒、不進游戲廳等，不在外留宿、不接觸毒品、不參與賭博、不看黃色書刊、不結伙偷竊打架、不做任何有損學校和個人聲譽的事。今天，我們還聆聽了地震安全知識講座，再次給我們敲響了警鐘。我們說，安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提。如果說一個人生命安全都不能保證，還能有什么幸福生活可言呢。

我希望我們的老師和同學們要牢固樹立安全意識，提高安全防范水平，使安全意識深入心中，把安全作為學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，了解一些在緊急狀態下的急救、自救方法，我想，只要我們人人講安全，人人重視安全工作，安全教育的警鐘長鳴，我們的生活就能越來越幸福，我們的學校就能越來越美好！安全不是某個人的事，安全是我們每個人的事，同樣，安全也不是某個時期的事、安全應該是每個時期的事，我們的目的就是要把安全教育活動引向深入，把安全工作貫穿我們工作的始終。

總之，我希望全校師生都能通過此次活動，提高認識，時時刻刻處處做一個遵紀守法的好公民、好學生，珍惜時光，珍愛生命！

最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝前來參加此次活動的三位領導，感謝你們對我校工作的大力支持！

在此，祝愿我們的校園，永遠在祥和的氛圍中繁花似錦！

祝愿我們每一個人永遠平安、快樂！

2013-5-16

第四篇：校長在法制講座上的講話

校長在法制講座上的講話

尊敬的佟所長、各位老師、同學們：

為貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質，讓法制走進校園，進一步增強同學們的法律意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個學法、知法、守法、用法的合格學生。今天，我們在這里舉行法制專題講座，聆聽佟所長為我們做的精彩的法制講座。佟所長能在百忙之中親臨我校，我們百倍榮幸，讓我們再一次以熱烈的掌聲對派出所領導的到來表示衷心的感謝！

今年來。我校十分重視學生法律意識的教育和培養，學校多次開展法制講座，并通過主題班隊會、辦主題板報等活動，增強師生的法律安全意識，廣泛開展“告別網吧，做文明小學生”，“校園拒絕邪教”和“珍愛生命，遠離毒品”等主題教育，通過這些活動的開展，法制觀念以深入人心，依法治校、依法執教的濃厚氛圍逐步形成。

老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，在進一步解放思想，全面落實科學發展觀的今天，我們一定要將學生的法制教育放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分，社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養出思想道德高尚，法制觀念牢固的有用人才。對學生的法制教育就像抓教學一樣抓研究、抓投入、抓考核、抓效果。要及時有效地解決學校法制教育工作

中的新情況、新問題，使學校的法制教育成為日常教育管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。

同學們，剛才佟所長為我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他的講話是一個多年從事法律工作的切身體會，也是關心下一代的深刻總結，更包含著對孩子們深切的情感，大家一定要牢記在心，要將講座中的案例當做自己人生的警鐘。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味，“一時失足成千古恨”是我們不愿看到的。你們中絕大部分同學是好樣的，學校勤奮、吃苦耐勞、尊敬師長。同學們即使有了一些不足，只要善于思考，聽從教師教誨，認真學習法律知識，取長補短，就一定能成為好學生。

同學們，你們遵紀守法，學習進步，即是領導對你們的要求，又是老師們對你們的深切希望。希望大家嚴格要求自己，多用《守則》，《日常行為規范》規范自己的言行，用自己的勤奮追求實現自己的崇高理想。

老師們，同學們，讓我們以這次法制教育為契機，在全校形成學法、知法、守法、用法的良好氛圍。讓法律永駐心中，用法律知識規范我們的言行，讓我們全體師生攜起手來，為營造“和諧校園”而努力。

2012年12月3日

第五篇：彭校長在師德建設活動中的講話

彭校長在師德建設活動中的講話

《校長論壇》

老師們、同志們：

借助于德州市教育局師德建設活動的東風，深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和德州市教育局《關于在德州市教育系統深入開展師德建設活動的實施方案》，深刻認識加強師德教育的重要意義，明確師德教育的目標要求，解決教師和職員中存在的主要問題，動員全體教職工以“我校之心——責任盡到家”辦學理念為指導，以師德標兵為榜樣，愛崗敬業，為人師表，做不愧人民教師稱號的師德模范。

一、什么是師德？

（一）什么是“師”？

“師”有如下一些義項：

1、稱某些傳授知識技術的人：教師、師傅、師徒關系、師生關系。

2、學習的榜樣：前事不忘后事之師。

3、掌握專門學術或技藝的人：工程師、技師/醫師。

4、對和尚的尊稱：法師、禪師。

5、指由師徒關系產生的：師母、師弟、師兄、師姐、師妹。

6、仿效；學習：仿效法、學習法、仿效其意不仿效其辭、學習其意不學習其辭。

與“師”有關的字條：

師表：品德學問上值得學習的榜樣：為人師表。

師承：①效法某人或某個流派并繼承其傳統：師承前賢。

②師徒相傳的系統：這些藝人各有師承。

師范：①師范學校的簡稱；

②<書>學習的榜樣：為世師范

師范學校：專門培養師資的學校。

師心自用：固執己見，自以為是。

師長：對教師的尊稱。

師資：指可以當教師的人才。

（二）什么是“德”？

“德” 有如下一些義項：

1、道德；品行；政治品質：品德、公德、德才兼備。

2、心意：一心一意。

3、恩惠：感恩戴德。

與“德”有關的字條：

德高望重：品德高尚，名望很大。

德行：道德和品行。

德育：政治思想和道德品質的教育。

德政：有益于人民的政治措施。

（三）什么是“師德”？

就是指教師應具備的道德品質和應遵從的行為規范。簡言之，就是教師的道德品行。

二、為什么要抓師德教育？

（一）老師首先應該是可以當老師之人才。可以當老師的人才必須是為人師表，為世師范。是品德、學問上值得學習的榜樣。這樣的人，才能被稱為老師、師長，才能德高望重，才算作師資。反過來講，這才是老師這個稱呼的內涵所在。否則，只是呼著一個名詞而已。

（二）非抓師德教育不能造就一批德高望重的教師。這是對每個老師的高度負責任。

（三）非抓師德教育不能培養出合格、優秀的學生，這是對后來人的高度負責任。

（四）非抓師德教育，不能使我們的學校創造奇跡，百年輝煌，燦爛文化。這是對學校的高度負責任。

（五）非抓師德教育，不能為實現中華民族的偉大復興作出不可磨滅的貢獻。這是對國家民族的高度負責任。

總之，只有每個老師都真正成為人類靈魂的工程師，老師才能受人尊重敬仰，學生才能成為棟梁之才，學校才能爆發偉大的力量，人類才能光彩無暇。

三、怎樣抓師德教育

抓師德教育是學校的長期工程，要牢牢抓在手上，不喊空口號，不擺空架子，不作表面文章。要貼著地皮，循著實際，解決實實在在的問題。

我們的問題在哪里？

首先，主要是學校及主要領導對老師特別是高職稱的老師使用不夠科學，不能充分發揮大家的潛能，致使有些優秀師資、“老字號”師資被淹沒，被行政工作所擠占，這是巨大的損失?？陀^上，有階段性發展的需要，問題是我們必須在新的發展時期到來的時候，不失時機地充分發揮出每個優秀師資的潛能。

其次，社會上“職稱到頂，工作到頭”的現象，對我校教師產生了一些影響，老師中比較普遍存在打怵上課，害愁與學生打交道等心理負擔和思想包袱，精神壓力嚴重制約了挑戰性行為和風范的展示。

再次，教學工作的思想指導、調度力度和科學性問題，嚴重制約了優秀師資的充分發揮。學校提出的總課程量分配順序，先滿足高級講師、再滿足講師的要求沒有很好落實，有些學科的優秀師資沒有研究怎樣去充分利用，缺乏調動積極性的激勵政策和有效考核辦法，年復一年，損失不可估量。

第四，個別人、少數人不僅無“師德”，而且“缺道德”。個別人踐踏事實，無中生有說瞎話，傷天害理；個別人出歪道，吐邪語，挑撥領導和有關職員的關系；個別人看誰有些不如意、不平靜，不是善意地去幫助，而是惡意點火，以看別人的“笑話”為快；個別人不了解真是情況，隨意亂說，造成不良影響；個別人假公濟私，以損害集體利益，賺取好人；個別人對積極工作、無私奉獻的同志說俏皮話，潑涼水。個別人借民主評議投票之機泄私憤，失去公平正義。

第五，不遵守校規校紀，行為失范的問題不同程度存在，有的遲到、早退，或者一天多次請假外出，一去不回鄉；有的不服從安排，對部門負責人布置的工作拒不接受。

第六，工作不嚴謹、不嚴肅、不嚴格的問題比較突出，失誤很多，損失很大。

這些問題，我們務必要在這次師德教育活動中徹底解決。特別是要重點解決好教師有上課熱情，有上課激情，有上課精神的問題。作為教師，首先要上課。上課是教師的天職，不上課或上不足課、上不好課就不是稱職的教師。

——要發揚“春蠶到死絲方盡”的精神，把對自己的要求始終牢牢釘在“我要上課”。

——要打造積極的心態。良好的心態是戰勝一切困難的力量源泉。最簡單的辦法是：凡事向最壞處著眼，往最好處努力。不是有困難，是因為我們腦子里老是裝著困難，困難成了眼前的第一障礙。不是學生不好管，是“學生不好管”這個概念占據了我們全部的大腦。上課并不可怕，不比做別的事情難多少，是我們主觀上“厭倦”了這件事，思想上把它看的可怕。如果我們把積極的心態樹立起來，把精神的旗幟樹立起來，我們的人就會變得年輕，我們的心就會變得輕松，我們的體魄就會變得強壯，我們的困難就會變成樂趣，樂在與它斗爭中，樂在戰勝它取得勝利中，樂在天天有所成、日日有收獲中，樂在生活充實中，有樂就有了一切。

——要有帶頭進取的精神，把希望“學校越辦越好”落實在實際行動上，落實在上好每一節課上。

——干部隊伍要重點解決提高駕馭能力的問題，做到能講好、能寫好、能干好。

——教師隊伍要重點解決上好課，負好責，多上課，盡到責的問題。具體要辦好以下幾件事：

1、要搞清楚自己應上多少課，現在上多少課，超上多少，缺上多少，今后怎么做。特別是根據個人的條件、能力和專業特長，確定自己能上什么課，什么時間上合適，上大課還是上小課。要有計劃，有方案，從校長到每個教師，每人形成一份個人“教書育人計劃書”，使自己的工作與職稱要求相符。

2、教導主任負責制定“一節課的考核標準”及學生課上評的辦法。

3、行政工作服從教學工作。凡是應該上課的、兼課的要拿出上課、兼課計劃以及行政工作計劃，保證兩不誤，優先保教學。

4、搞好課程調度，基本原則是：“先高職稱后低職稱、先優秀后一般、先老教師后新教師”。

5、建立上課情況公示制度，定期對每個教師上課情況進行全校公示，包括節數和質量。

6、要樹立人人爭先恐后擔任班主任的氛圍，凡是符合擔任班主任條件的教師，要積極申請擔任班主任，要建立擔任班主任優先政策，在評優選先、職稱評定、聘任上向班主任傾斜。

7、新教師隊伍的培訓和自學要制度化，要把學歷升級提上學校和個人的議事日程。

——隊伍要重點解決好一心一意、全心全意為教學服好務的問題。具體辦好以下幾件事：

1、聽從領導，服從分配，積極主動搞好教學服務。

2、查擺個人思想上、工作中存在的問題，主要查擺工作是否拖拉，是否推三阻四，是否斤斤計較，是否嚴謹、嚴肅，是否大錯沒有，小錯不斷，是否無所事事磨洋工。檢查自己的行為規范。

3、有無口無遮攔，說話不負責任的問題，今后怎樣解決。

4、要明確個人的職責，知道自己應該干什么，應該干到什么程度，達到什么標準，完不成任務怎么辦，從干部到職員，每個人形成一份個人“我的工作計劃責任書”，自己確定干好干壞怎么辦，干不好怎么辦。

——學生隊伍要重點解決好尊敬老師的問題，出臺學生尊師的規定。

——要在全校大興讀書學習之風，逐步在師生中養成讀書學習的“十個”好習慣：養成查字典的習慣，養成讀書看報的習慣，養成看見有文字的東西就看的習慣，養成飯后、茶余、睡前看書的習慣，養成邊看邊記的讀書習慣，邊讀邊思考的習慣，養成向書本質疑的習慣，養成學以致用的習慣，養成讀書記錄口默讀的習慣，養成分門別類整理語句、詞匯、片段、情節、故事的習慣。

同志們，教育是事業，事業的意義在獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。學高為師，德高為范。在新的歷史時期，學校對全體教師和教育工作者提出了更高的要求，我們要牢記自己的使命，振奮精神，凝心聚力，傾情奉獻，努力工作，認真履行一名人民教師的神圣職責，樹師德，立師表，正師風，鑄師魂，強師能，用人格培育人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命，努力實踐“我校之心——責任見到家”的辦學理念，為明德小學的騰飛做出新的、更大貢獻！