第一篇：校長在實踐活動動員大會上的講話
在教育系統黨的群眾路線教育實踐活動
動員大會上的講話
（2014年3月21 日）
同志們：
按照局黨委的統一部署，今天我們召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。參加今天會議的有全體領導干部、全體黨員。這次會議的主要任務是，認真學習貫徹中央、省委、威海市委、乳山市委、市教育局黨委精神，就我校開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。為加強對這次教育實踐活動的督導力度，局黨委向我校派出了督導組，教育局XXX同志也參加了今天的會議。稍后，XXX還要作重要講話，我們一定要認真學習、深刻領會、堅決貫徹落實，高標準高質量地開展好我校教育系統的教育實踐活動。下面，我根據局黨委研究的意見，講五方面的問題。
一、統一思想，提高認識，深刻領會開展教育實踐活動的重大意義
在全黨深入開展以“為民、務實、清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的一項重要戰略部署。總書記等中央領導同志帶頭查擺“四風”問題，率先開展批評和自我批評，為全黨作出了表率。3月8日，市委召開了全市黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，市委書記高書良同志號召我們要以堅強的黨性、高度負責的態度、真抓實干的作風，扎實推進每個環節的工作，確保教育實踐活動取得滿意的效果。3月X日，局黨委召開專題會議進行了部署。全校黨員干部一定要站在全局的高度，深刻認識這次活動的重要性和緊迫性，切實增強思想的自覺和行動的自覺，以高度的政治責任感和使命感積極投身教育實踐活動。
（一）開展教育實踐活動，是弘揚黨的光榮傳統、鞏固黨的執政地位的必然要求。密切聯系群眾，是黨的性質和宗旨的體現。高書記在全市動員大會上的重要講話，要求我們要深刻認識到我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。全校廣大黨員干部，要以此次教育實踐活動為契機，繼承光榮傳統，大力弘揚黨的優良作風，把為民務實清廉的價值追求深深植根于全體黨員的思想和行動中，增強創造力、凝聚力、戰斗力，全面提高教育事業服務發展、服務群眾、服務學校、服務師生的能力，為加快建設現代化幸福乳山貢獻力量。
（二）開展教育實踐活動，是推動我市教育事業高位優質發展，努力辦好人民滿意教育的客觀需要。近年來，我市大力實施科教興乳和人才強市戰略，實行了一系列加快教育改革發展的政策措施，教育事業取得了顯著成就。但也必須看到，我市教育事業發展與現代化幸福乳山建設的要求、與人民群眾的期盼還有一定的差距，主要表現在：優質教育資源不足與人民群眾需求之間的矛盾仍然突出；教育改革的系統性、整體性、協同性有待加強，教育結構和布局不盡合理；素質教育的推進需要進一步深入，學生課業負擔過重等問題依然存在。教育是直接為人民利益服務的行業，是國家富強、民族振興、社會進步的重要基石；教育事業的發展涉及千家萬戶、關乎子孫后代，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，保障廣大人民接受優質公平的教育是我們黨的莊重承諾和義不容辭的職責。教育是與廣大市民切身利益息息相關的事業，辦好人民滿意的教育，是教育領域貫徹執行黨的群眾路線的具體體現。全體黨員干部要進一步加強對黨的群眾路線的認識和把握，要把解決“四風”問題作為重中之重，把辦好人民滿意的教育作為最重要的職業追求、行動指南和工作目標，真正讓教育改革發展成果惠及于民，取得讓人民群眾滿意的效果，為全面深化教育領域綜合改革、加快建設現代化幸福乳山而努力奮斗。
（三）開展教育實踐活動，是轉變黨員干部作風、密切聯系服務群眾的重要舉措。良好的作風是黨的群眾路線的必然要求，也是一個系統、一個單位高效有序、奮發有為的重要標志。我校黨員干部隊伍總體上是好的，是講奉獻、有能力、靠得住的。但是我們也必須清醒地看到，與中央、省委、市委、局黨委的要求，與廣大市民群眾的期待相比，作風方面還有許多不相適應、不相符合的地方。當前正處于社會變革期和經濟利益調整期，群眾的民主意識、法制意識、政治意識和維權意識進一步增強，對黨員干部做好群眾工作提出了更高的要求，部分黨員干部“四風”問
題的存在，也損害了群眾的利益，群眾對我們的工作還有不滿意的地方。在新的歷史條件下，我們要把教育實踐活動與“機關改革創新年”活動緊密結合起來，把解決“四風”問題和“轉作風、提效能、促創新”作為主要任務，從教育實踐活動啟動之日起，從群眾最不滿意的事改起，什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，以改進作風的實際成效、以教育改革發展的實際成績取信于民。
二、把握原則，明確標準，推動教育實踐活動深入扎實開展 開展教育實踐活動，要以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，認真貫徹總書記系列講話特別是視察山東重要講話精神，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，突出作風建設，貫徹整風精神，著力解決關系群眾切身利益的問題，著力解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決關系群眾切身利益的問題，著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員干部的思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。具體推進過程中，要牢牢把握以下幾條原則：
一要堅持聚焦“四風”。這次活動的主題就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等“四風”問題。反對形式主義，就是要著重解決工作不實的問題，教育引導黨員干部改進學風、文風、會風和工作作風，把功夫下到察實情、出實招、辦實事、求實效上；反對官僚主義，就是要著重解決在人民群眾利益上不維護、不作為的問題，著力解決侵害群眾利益的問題；反對享樂主義，就是要著重克服及時行樂思想和特權現象；反對奢靡之風，就是要著重狠剎揮霍享樂和驕奢淫逸的不良風氣。我們一定要緊緊圍繞解決“四風”這個主題，突出重點、扭住不放，從小事做起，從具體事情抓起，有針對性地進行檢查、整改。
二是堅持領導帶頭。領導干部發揮表率作用，這是黨中央開展群眾路線教育實踐活動的重要原則。學校主要負責人要認真履行第一責任人職責，要帶頭學習討論、帶頭征求意見、帶頭改進作風、帶頭自我剖析、帶頭整改落實、帶頭解決問題，親自抓部署、抓督查、抓落實，改進作風、自我剖析、解決問題。參照教育局做法，每名領導班子成員都將確定1至2個部門作為聯系點，保證每個部門都有人聯系指導，確保到聯系點參加一次動員大會，一次民主生活會，開展一次調研指導，解決一個難點問題，努力完善制度機制，努力把聯系點建成示范點。在這里，我代表學校黨支部一班人，向全校黨員干部群眾作出鄭重承諾：堅決貫徹中央、省委、威海市委、乳山市委和局黨委的決策部署，認真參加教育實踐活動，帶頭學習、帶頭剖析、帶頭整改，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，切實發揮好示范表率作用，請教育系統黨員干部群眾監督。
三是堅持群眾參與。要堅持開門搞活動、開門聽意見、開門抓整改，活動安排要向群眾公開，關鍵節點要請系統內外的普通
群眾參與，進展情況要受群眾監督，活動成效要讓群眾評判，每安排一項工作、提出一項要求，都要認真看看是不是從群眾的利益和愿望出發，會不會取得讓群眾滿意的效果，真正使教育實踐活動成為群眾支持、群眾參與、群眾滿意的民心工程。
四是強化問題導向。注重聚焦“四風”、解決問題，堅持即知即改、立行立改，要以問題整改亮相開局，以問題整改注入動力,以整改成效交出答卷，切實解決在“四風”方面的突出問題和群眾集中反映的教育熱點難點問題，以實際行動革除積習舊弊，讓群眾看到變化、得到實惠。
五是堅持“嚴”字當頭。市委高書良書記明確提出，要把“認真”要求和“釘釘子”精神貫穿活動始終，把每一個環節、每一個步驟的工作做扎實、做到位，確保教育實踐活動不虛不空、不走過場。按照局黨委要求，我們要用更高的要求、更嚴的紀律抓緊抓實教育實踐活動，要堅決查處和糾正發生在群眾身邊的不正之風，對存在一般性作風問題的，要立足于教育提高、促其改進；對群眾意見大、沒有明顯改進的，要進行組織調整；對活動中發現的重大違紀違法問題，要移交紀檢監察機關或有關方面嚴肅查處。
三、突出重點，找準方向，著力解決“四風”方面存在的突出問題
開展教育實踐活動，必須認真落實上級要求，聚焦作風建設，貫徹整風精神，著力解決“四風”突出問題。近年來，我們在加
強作風建設上采取了一系列措施，取得了一定的成效，但對照上級黨委的要求，對照人民群眾的期望，我校的黨員干部在作風上還存在一些不符合為民務實清廉要求的問題，有的還比較突出。開展教育實踐活動，要抓住“四風”這個重點不放松，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，著力解決聯系服務群眾和基層組織建設中的重點難點問題，把改進作風的要求真正落實到基層，以扎實有效的工作贏得群眾的尊重與認可。在此次動員大會召開前，市教育局歸納和整理了廣大市民群眾通過市長熱線、行風熱線、人大建議、政協提案、電話詢訪等途徑反映的意見，局教育實踐活動領導小組辦公室，又集中征求了各學校、各單位的意見，對黨員干部存在的“四風”問題和關系群眾切身利益的突出問題進行了重點查找。
（一）在形式主義方面，著力解決作風不實、不求實效、急功近利、弄虛作假等問題。
從局機關和領導干部層面看：從領導干部層面來看：有的對上級各種政策和文件，滿足于形式上的“傳達了”，缺乏實際上的“落實了”，沒有對上級政策和文件進行深讀細研，更沒有結合本校實際制定切實可行的有效措施，指導性和操作性差，致使許多工作走了過場、打了水漂；有的在落實工作過程中，滿足于形式上的“我做了”，缺乏實際上的“做好了”，熱衷于做表面文章，搞花架子，只管湊足文字材料，不管實際效果如何，只為應付上級檢查，不管是否勞民傷財，致使許多對教育教學有益的工
作變成了師生的負擔，耽誤了工夫，影響了工作；有的沒有起到“排頭兵”的作用，滿足于形式上的“指導了”，缺乏實際上的“實干了”，對工作總是想辦法布臵給別人去做，自己沒有鋪下身子真抓實干，喜歡當甩手掌柜，對一些工作缺少實戰經驗，久而久之成了教育門外漢，出現“瞎參謀亂指揮”現象，影響了干部的威信。從黨員教師層面看：有的存有“當一天和尚撞一天鐘”的心理，工作中得過且過，表面上看每天也在上課、坐班，上級分配的工作似乎也都干了，但出工不出力，工作干得不細不實；有的存有敷衍塞責心理，工作中不是主動參與而是被動應付，比如備課不是為了上好課而是應付學校檢查，聽課不是為了相互學習而是應付評比打分，參與教科研課題研究不是為了促進教學而是為得到一紙證書，參加各種會議不是認真聆聽會議精神而是一種事不關己之態，參加集體教研不是積極發言而甘當一名旁觀者，等等；有的存有安于現狀心理，工作中缺乏進取心，圖省事、找捷徑，能交上差即可，缺少爭一流的精神和勇氣，沒有起到一名黨員應有的模范帶頭作用。
（二）在官僚主義方面，著力解決脫離實際、脫離群眾、獨斷專行、作風霸道、思想僵化等問題。
從領導干部層面看：有的官本位思想嚴重，以領導自居，習慣于在工作中對別人指手畫腳，要求別人必須服從自己，而從不考慮自己的指揮是否得當；有的高高在上，與群眾交流少，聽不到一線教師的心聲，在某些政策的制定或問題的處理上難免會有
所偏頗；有的缺乏團結協作精神，大局意識差，對學校整體工作缺乏通盤考慮；有的固執己見，看不起、聽不進教師、家長和社會提出的批評意見，對別人提出的合理化建議從不認真考慮，一味地我行我素；有的喜歡擺架子、打官腔，熱衷當官搞管理，不愿俯下身子搞業務；有的滿足于現狀，不鉆研業務，不考慮學校的長遠發展，工作中拈輕怕重、不思進取、看攤守業。從黨員教師層面看：有的習慣擺老資格，工作時意見大、埋怨多,常以各種理由要求減少工作量；有的對學生家長呼來喝去，不注意交談時的語言和語氣，態度“冷、橫、硬”，損害了教師形象；有的對上級政策在沒有深入理解的情況下亂發言、亂表態，影響了相關工作的落實。
（三）在享樂主義方面，著力解決精神懈怠、不敢擔當、畏難發愁、不思進取、追名逐利等問題。
從領導干部層面看：有的缺乏大局意識，對非職責范圍內的工作不表態、不參與，影響了學校整體工作的推進；有的奉行“好人主義”，怕得罪人，明哲保身，求穩怕亂、患得患失，遇到大事不敢決斷，該及時處理的人或事沒有及時處理，造成人心渙散，影響了集體的戰斗力；有的缺乏責任心，工作只求“過得去”、不求“過得硬”，缺乏扛紅旗、當先進、爭一流的精神；有的在其位不謀職，上推下卸，習慣當“二傳手”，缺乏擔當意識。從黨員教師層面看：有的缺乏創新精神，習慣于根據自己以往的方法工作，沒有考慮教育發展的新形勢、新要求，缺少“活到老學
到老”的進取精神；有的安于現狀，工作的積極性、主動性不強，不求上進，工作應付，成績平平；有的利益至上，對自己有利的事爭著做，需要自己無私付出的事躲一旁，缺少奉獻精神；有的作風散漫，紀律性差，上班打游戲、搞網購、玩手機，節假日熱衷于打麻將、打撲克，興趣愛好不高雅、不健康。
（四）在奢靡之風方面，著力解決鋪張浪費、超標接待、勞民傷財、以權謀私等問題。
從領導干部層面看：有的借外出開會、學習之機休閑娛樂，難以取到“真經”；有的在準備材料時重量不重質，重復材料多，有用材料少，辦公材料浪費現象嚴重；有的膽小怕事，不愿得罪人，該處理的不處理，一碗水端不平，使得人心失衡，影響了大多數人的工作積極性；有的廉潔自律意識不強，參與不必要的吃請。從黨員教師層面看：有的在辦公用品使用上，大手大腳，印制試題缺乏精選，缺少計劃，有些甚至印了也不做，嚴重浪費人力物力；有的在辦公用微機上搞網購、玩游戲及從事娛樂性活動，真正用于輔助教學的時間少之又少；有的在上報材料時，習慣于從網上抄襲，自己不愿動腦，懶惰思想嚴重。
這些問題雖然只存在于個別部門和個別人身上，但直接影響了群眾對教育系統的良好評價，也影響了黨員干部在群眾中的威信，如果不認真解決，必然會損害黨群干群關系，制約教育事業發展。這次教育實踐活動，每個黨員干部都要對照這些問題認真反思，抓好整改，取信于民。我們每個黨員干部都要在思想上警
醒起來，在行動上自覺起來，以教育實踐活動為契機，按照“對準焦距、找準穴位、抓住要害”的要求，針對“四風”重點開展各項活動，努力做到清廉自守、克己奉公、履職盡責，始終保持為民務實清廉的本色，推動教育系統黨員干部努力爭當“轉作風、提效能、促創新”的模范。
四、把握關鍵，嚴督實導，抓好教育實踐活動各個環節工作 按照局黨委的統一部署，我校黨的群眾路線教育實踐活動從現在開始，到9月份結束，集中開展活動的時間不少于3個月。整個活動分為學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節。各部門要準確把握每個環節的任務和要求，采取得力措施，切實抓好落實，確保各個環節的工作有機銜接、融合貫通。
一要加強學習教育，廣泛聽取意見。學習教育是教育實踐活動的基礎環節，只有學習教育到位了，各方面意見聽取收集到位了，才能掌握思想武器，找準改進和提高的參照坐標。要把學習教育作為開展教育實踐活動的首要任務，采取集中學習與個人學習、學習討論與集中交流、專題輔導和現實教育相結合的形式，組織黨員干部深入學習中國特色社會主義理論，學習黨章、黨的十八大和十八屆三中全會精神，學習總書記系列重要講話精神和視察山東講話精神，學習中央規定的必讀篇目，做到學深、學透、學扎實。要堅持原汁原味、原原本本地學，集體討論，相互交流，共同提高，各部門集中學習討論時間不少于3天。同時，要充分利用馬石山烈士陵園、膠東育兒所、馮德英文學館等紅色資源，組織黨員干部開展紅色教育，重溫入黨誓詞，感悟時代責任；要通過舉辦反復倡廉講座、觀看警示教育片、參觀廉政警示教育基地等多種方式，讓黨員接受警示教育；要立足教育實際，積極學習各級關于教育改革、素質教育、師德建設等方面的政策文件，開闊視野、更新觀念、提高水平。要發揚理論聯系實際的學風，創新學習形式，堅持“一把手”領學、專題輔導、集中考學、主題討論等相結合，學校主要負責人為本單位黨員干部上一堂黨課。要堅持“開門辦教育”，積極開展“千名教師訪萬家”、“邀請社會各界人士進校園”、聘請行風監督員對學校進行監督、評議等活動，采取個別訪談、座談調研、走訪聯系、電話問詢等方式，征求意見建議；各單位領導班子成員要深入處室、深入師生、深入家長中聽取意見。要敞開大門聽意見，讓群眾講真話、講實話、講真心話，保證聽取的意見全面到位。我們倡導一對
一、面對面的溝通交流，這樣聽取意見的效果最好。
二要深入查擺問題，開展批評和自我批評。查擺問題是教育實踐活動集中攻堅的關鍵環節。要對照理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進“四面鏡子”，結合平時掌握的情況和活動中聽取到的意見，結合教育實際，聯系崗位特點、工作職責和個人學習生活實際，把“四風”方面存在的突出問題找準找實，逐條列出，自己找不準找不透的，要采取群眾提、上級點、相互幫等形式把問題梳理清楚。要克服不想查擺、不愿查擺、不敢查擺等
顧慮，不能以工作問題代替作風問題、以班子問題代替個人問題、以籠統問題代替具體問題。要認真落實“三個擺進去”的要求，班子存在的問題，班子成員要擺進去；下級存在的問題，上級要擺進去；面上存在的問題，每個單位和每個黨員要擺進去。要真正實現“五個談透”，就是在民主生活會會前談心上，真正把班子問題談透、自身問題談透、對方問題談透、擬在會上提出的批評意見談透、改進措施談透。要重點抓好行風評議、民意征集和問題集中反饋活動，把群眾的評議意見作為查擺問題的重要依據，暢通民意收集、反饋、辦理和監督渠道，幫助和引導各單位找準問題。要引導黨員干部對照問題，自查自糾，認真撰寫領導班子和班子成員的對照檢查材料，召開專題民主生活會和組織生活會，自我批評亮丑揭短，互相批評見真見心，真正觸及問題本質，挖到思想深處，做到紅紅臉、出出汗、排排毒，切實達到“補鈣”、“洗澡”、“治病”的效果。每個人撰寫的材料都需單位“一把手”嚴格把關，市教育局活動領導小組、督導組逐一審核把關。凡材料寫得不認真、問題找的不準、措施定的不實的，一律推倒重來。民主生活會原則上安排一天，對沒有按照要求對照檢查、沒有達到預期效果的部門，要責令重開。
三要抓好整改落實，注重建章立制。整改落實、建章立制是教育實踐活動取得實效的根本環節。針對作風方面存在的問題，要堅持邊學邊改、邊查邊改、即知即改、立行立改，從具體事抓起、從身邊事做起、從群眾最不滿意的事改起，認真制定整改方
案，明確整改目標、任務、措施、責任人、完成時限，聚焦“四風”，不折不扣地落實上級確定的專項整治任務，解決好群眾切身利益的問題，讓廣大群眾得到更多實惠、更多滿意，真正讓活動收到實效。領導班子成員要制定個人整改措施，其他部門黨組織要列出問題清單，學校教育實踐活動辦公室要嚴格把關，對不聚焦“四風”、不針對單位實際、整改措施不具體的，督促改進。整改后要確保改而不犯，必須落腳到長效機制上。要立足當前，加強制度建設和流程再造，對好的經驗用制度機制固定下來；對存在制度缺位的，及時制定，并盡快廢止不適用的舊制度，強化教育系統黨員干部依法治教、依法治校的意識，嚴格按照制度和流程規范從政從教行為、提高服務效能，形成“以制度管人，按規章辦事”的科學管理機制。
五、強化領導，周密組織，確保教育實踐活動取得預期成效 開展教育實踐活動，是黨的十八大作出的重要決定，是全黨政治生活中的一件大事，是市委工作的重大安排和部署，是全市教育工作的重要方面。學校黨支部將在局黨委的領導下，在局黨委督導組的指導下做好教育系統的教育實踐活動，班子成員及黨個人要自覺接受學校督導組的指導與檢查，確保活動取得實效。
（一）要落實領導責任。為做好教育實踐活動，學校成立教育實踐活動領導小組，領導小組下設辦公室，負責日常工作。各部門負責人是教育實踐活動的責任人，要高度重視，認真負責，一級抓一級，層層抓落實；主要負責同志要承擔起第一責任人的責任，不僅要帶頭參加活動，而且要對本部門的教育實踐活動負總責，認真指導，嚴格把關，發揮好領導作用。各部門負責人要親自帶頭查找問題，親自牽頭召開專題會議，研究制定落實方案，撰寫講話材料，組織集體討論，集思廣益。學校活動領導小組將對相關材料進行隨機檢查，不過關的，將追究部門負責人的責任。
（二）要堅持嚴督實導。局黨委對教育實踐活動高度重視，并選派聯系督導組，負責對我校的教育實踐活動進行全程監督指導，主要任務是全面掌握活動進展情況，及時提出工作建議，督促抓好局黨委部署要求的貫徹落實。我們一定要端正態度，積極配合，真正把嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律貫徹始終。
（三）要強化宣傳引導。這次教育實踐活動局黨委重視、社會關注，宣傳輿論引導工作一定要跟上。要通過多種形式，充分運用各種媒體，宣傳教育實踐活動進展情況和取得的成效。要認真總結推廣活動中的好經驗、好做法，大力宣傳為民務實清廉的先進典型，特別要注意挖掘身邊的典型，強化引導作用，營造輿論氛圍，推動教育實踐活動深入開展。
（四）要務求工作實效。教育實踐活動的根本目的是為推動教育事業健康發展，更好地保障人民群眾接受良好教育的權利。我校將把上級的部署要求落到實處，堅持教育實踐活動的基本環節不缺少、重點要求不變通、措施目標不走樣，把“規定動作”做到位，又要堅持讓活動的每個環節、每項措施都為中心工作服務，把黨員、干部在活動中激發出來的工作熱情和進取精神轉化
為做好工作的動力，實現開展活動與做好工作兩手抓、兩不誤、兩促進，用教育事業的發展成果來檢驗活動成效。
同志們，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大、影響深遠。我們要在市委、市政府和局黨委的正確領導下，緊緊抓住教育實踐活動這一重大契機，以更加高昂的政治熱情、更加扎實的工作舉措，認真做好各個環節的活動，確保圓滿完成教育實踐活動各項任務，為加快推進我校教育教學工作高位優質發展、努力辦好人民滿意的教育提供有力保證。
第二篇：校長在中考動員大會上的講話
校長在中考動員大會上的講話
各位老師、同學們：
從今天算起，到今年中考時間只有100天了。中考在即，時間迫在眉捷。而我們，要為中考作最后的備戰，中考的戰鼓已經打響，讓我們向百日會戰發起沖鋒。在前進的道路上，你們或許會面對更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總 是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發光。既然我們選擇了中考，我們就沒有理由退縮。讓我們從今天開始好好把握生命里的每一分鐘，做好手中的每一道題，走好腳下的每一步路，全力投入備戰之中。
中考是初中的結束，高中的開始。初中，只是人生的一個驛站，但我們有責任把它裝扮得更美麗一些。同學們，現在辛苦是必然的，因為通往美好未來的路，總是辛苦在左，努力在右。咬緊牙關，挺過去，你便可以收獲美好的未來。
同學們，我們離中考時間僅僅只有100天的有效學習時間了，你準備好沖刺了嗎？無數成功的經驗告訴我們，影響個人成功的因素第一位的就是目標，有目標才會有動力。天生的天才是不存在的，我們既然不是天才，那我們就只能比以前的自己更加的努力，更加的扎實，更加的勤奮。多讀、多看、多寫、多記，專時專用，都是我們必須做的。不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？今天多辛苦一分，中考就能多收獲一分，持之以恒，你一定可以俯視你的目標。那時，你可以盡情地笑，繼續邁向更高的目標。往前一步，離成功就近一步！綜上所述，我對在座同學提出以下具體要求：
1、根據自己的實際水平制定明確的升學目標，主動爭取家長、老師甚至是同學的監督，并為之作不懈的努力。
2、由于在學校期間課時安排得比較滿，務必提高課堂效率，合理利好用課余時間，狠抓自己的薄弱學科。
3、制定出切實可行的、特別是適合自己的學習計劃，并且要持之以恒地堅持執行。
4、形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大。學習、鍛煉、休息合理安排，合理調節。
5、排除一切干擾，從今天開始上好每一節課、每一個自習。養成良好的學習習慣，持續健康發展。希望你們能天天有所做，日日有所獲。
同學們，你們處在人生的第一個十字路口，要找準方向，明辨是非，嚴格律己，爭創佳績，在陽光明媚的春天里辛勤播撒希望的種子，讓自己的青春綻放幸福的花朵！
最后，祝愿你們在老師和家長的共同幫助關心和指導下，在中考中考出水平，考出佳績！謝謝！
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