第一篇：書畫協會動員大會發言詞

書畫協會動員大會發言詞

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家中午好，首先很感謝大家，參加我們書畫協會的動員大會。招新的時間剛過不久，當時的情形還歷歷在目。雖然招新的時間不長，但是有這么多學弟學妹參加，讓我倍感欣慰。這么多書畫愛好者聚在一起，相信會迸發不一樣的火花。

中華傳統文化，源遠流長，博大精深，享譽世界。書畫藝術是傳統文化的重要組成部分，更是民族文化遺產中的瑰寶，凝聚著炎黃子孫的無窮智慧；是植根于中華民族幾千年文化沃土的一株奇葩，其充分體現了中華民族的精神、氣質。書畫藝術一步步走向世界，學習書畫也成為了世界潮流。書畫活動可以達到修身養性的效果。今天大家都懷著對書畫的熱愛與激情相聚在一起，大家都有著同樣的愿望，都想寫得一手漂亮的好字，都想讓自己能夠有更多的才藝來展示自己,就因為是這樣所以大家才能夠相聚在這里。

長久以來，我們書畫協會一直貫徹學院的校園精神文明建設的方針，曾舉辦了專題書畫展及迎春楹聯公益活動、多次舉辦了院內外書畫大賽，并深入廣大學生群體中發掘書畫人才，為我們書畫協會打下了堅實 的基礎。在經濟迅速發展、物質生活水平不斷提高的今天，我們學生對精神文化的需求也日益提高，書畫藝術也不斷得到了廣大學生的熱愛。所以我們協會的宗旨就是促進全院同學對書畫的愛好，提高同學們的書寫水平，開拓同學們的文化視野，豐富大學生課余生活，全面培養協會會員的審美能力和書法水平。進而創作出一批富有繼承優秀文化和開創具有特色的書畫作品。

當然，在本屆協會活動中我們將繼承以往協會的特色活動。如協會每周三、周四都對所有會員進行軟硬筆書法、繪畫的培訓，培養會員對傳統文化的興趣，提升其書寫、繪畫的能力。我們也會在11月中旬及12月初分別舉辦院內的書畫大賽和東軟學院一起舉辦的兩校書畫大賽，為所有的會員及全院師生提供機會加強書畫方面的交流，來提高書寫能力。

練習書畫是一個修身養性的過程。希望大家在書畫練習中體會到不一樣的人生。書畫也不是能一蹴而就的，而在于堅持。持之以恒，定能有所收獲。最后，謝謝大家，我的發言完畢！

第二篇：安全生產動員大會發言詞

安全生產人人有責

安全為了生產，生產必須安全！

以上標語都是大家耳熟能詳的一些關于企業提出來的安全警示語。這些標語的出現其目的就是希望能時時警醒企業中的員工能夠遵守安全生產管理規定和規章制度，避免發生安全生產事故，以及深刻認識到安全事故給我們國家社會和個人家庭帶來的不可挽回的巨大傷害。

企業的事故時有發生，每當看到這些事故的時候，都會覺得心驚肉跳、寢食難安。

我本人兼任安全員一職，通過擔任此職務，感覺到安全生產對于我們來說是非常重要的，一旦發生安全事故，小的方面來說失掉了卿卿性命，破壞了家庭完整；大方面來說，企業損失效益、設備，擾亂社會秩序，危害社會安全。換句簡單的話來說，安全事故就是災難。我感覺做好安全生產工作，要從六個方面著手。

第一、抓班組長是關鍵

作為一個部門的一線員工的領頭人，班組長至關重要，要身先士卒，身體力行，切實解決生產、生活中存在的突出問題。要積極的配合公司、部門的安全生產方針營造出人人“講安全、學安全”的氛圍。要經常對安全形式進行分析，全面了解和掌握安全生產情況，時刻做到了如指掌，切實解決好安全生產中出現的問題。

第二、抓思想是核心

做好全生產工作必須要在思想上高度重視，各級各部門要深刻認識到安全生產無小事，抓安全就是促發展，抓安全就是保穩定，抓安全就是保護生產力。安全生產，人命關天，我們一定要以對職工高度負責的精神，自覺扎實地抓好安全生產工作，樹立如臨深淵、如履薄冰的憂患意識，變“要我抓”為“突擊抓”為“經常抓”，真正做到警鐘長鳴，長抓不懈。

第三、抓管理是方法

作為車間的領導，要嚴格管理，把安全工作與實際相結合，把工作抓嚴、抓細、抓實，使安全工作真真切切的落實到位。在管理上要深入實際，從細微處做起，從點滴做起。抓安全就是要腳踏實地，不得有半點虛假，要從實際出發，不是只停留在口頭上，也不是只寫在文章中，而是要以身作則，與職工一道，群策群力，上下一心，花大力氣逐一解決存在的問題。

第四、抓規章制度是保障

認真學習、掌握與貫徹好安全規章制度，對安全生產有極大的保障作用。這些安全制度都是用生命和鮮血換來的，是經驗、教訓和智慧的出來的結果，我們不能讓更多的人付出慘痛的代價，要讓我們全體工友充分學習制度，杜絕在安全生產中失去更多。

第五、抓隱患是重點

安全隱患不除，猶如人坐針氈，不得安寧。事故的發生，都是有原因存在的，但很重要的一點就是沒有下決心去消除隱患和不足。查除隱患是一件非常艱苦、細致、具體的工作，需要有高度的責任心，要結合安全大檢查的活動內容，積極開展部門內部的檢查運動，需要廣大員工積極參與到其中，是的人人明確查什么、怎么查，做到“橫向到邊，縱向到底，不留死角”。

第六、改正低、老、壞三個毛病

所謂低、老、壞就是低標準、老毛病、壞習慣。每個企業都會對生產和安全定下一個相對的標準，會要求下屬的員工去執行并達到，但有些員工忽視了這些標準，認為過一些或者低一些都無關緊要，殊不知低標準就是安全隱患的沃土；有些設備早已更新換代了，員工卻沒有執行新的檢修標準，還是按照老的一套方法來檢修，結果無法達到檢修的目的，也是很容易發生生產設備的安全事故的；壞習慣人人都會有的，在生產中養成的壞習慣就更多了，人都會有一種惰性，為了省時省工省力氣，往往壞習慣就會跟著來，一旦養成了壞習慣，安全隱患也自然產生。所以為了完全消除安全隱患，必須將這三個問題徹底改掉。

“安全第一，預防為主，綜合治理”是我國的安全方針，只要我們堅持不懈的貫徹，我想，我們的企業一定可以將安全工作搞好。

安全就是生產力，讓我們齊心合力抓好安全生產，創造最大企業效益，使得我們的家庭、社會更加美好、和諧、安全！

第三篇：發言詞

讓淳美的文化為校園生活增添詩意

——論“孺雅教育”特色建設

“再使風俗淳”、“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。正是古代文人憂國憂民的表現，這也是每一個讀書人必備的品格。什么樣的文化才是我們的精神家園？---讓燦爛的中華優秀文化成為我們的精神家園，讓淳美文化為我們的校園生活增添詩意，成為我們的職責。我校以領雁工程為契機，在項目專家指導和示范校的引領下，努力打造“孺雅教育”特色文化。

一、立足地域文化布道，打贏文化特色牌

多年的教育實踐使我們認識到：先進的辦學理念是一面旗幟，是一種力量，是一種寶貴的教育發展資源。先進的理念要靠文化來體現。而忽視地域歷史的校園文化必然根底浮淺，將會成為世人遺忘的角落，難具發展潛力。那么，我們選什么地方特色物產來做文化呢？看我們的辦學理念“棵棵桔苗結碩果”，我們選擇了柑桔為代表，順應“一地一品，一校一策”的區域文化發展態勢。

“長江濱”為我校地域文化符號，山水文化為表征，“人如山，大氣大成；人如水，大孺大雅”。龍孔中心校，龍孔者，龍人孔儒也，孔子是偶像，儒雅是標準，“龍潛深淵勤學業終會直沖九天, 孔顏樂處巧傳道必育大寫人生”，這成為龍孔師生的壯志。自我校成為“領雁工程”項目學校以來，在示范校引領和指導下，積極推動教師輪崗交流、促進教育公平，走以學校特色文化為核心的內涵式發展道路。從“棵棵桔苗結碩果”的辦學理念到“書香校園、孺雅教育”的教育理念；從“山水文化、大寫人生”的文化理念到“求真求善，求美求新”的校訓，構建起以物質文化、制度文化、精神文化三位一體的文化體系，形成了學校的共同愿望與共同的價值理念，營造出濃郁的校園文化氛圍，正努力實現校園的人文化與特色化，正不斷提升著師生的文化品味。

二、凝聚文化品牌精神，催生文化建設路

文化不僅寫在墻上。將墻上文化表現在行為上才是校園文化建設之路最重要、最艱巨的環節。

第一步，文化要素提煉，多樣設計標識文化

隨風潛入夜，潤物細無聲。我校立足“儒”，突出“雅”。怎樣創設一個無處不“孔”、無“儒”不入的校園氛圍呢？我們深入挖掘學校內涵，提煉學校文化理念系統：以尊貴的深紅為標準色，以儒雅的孔子像為標準圖，以方正的楷體字為標準字，組建“儒雅”文化墻，分別設置“徜徉書海、走近名人、經典誦讀、藝術天地、科技之窗”等多個文化主題宣傳窗，以《三字經》《弟子規》《論語》等作品點綴其間。

文化在墻上，儒雅之語常在眼里。漫步其中，可以體會到傳統文化的博大精深，讓學生抬頭就能接觸儒雅文化，轉身就可學到儒雅知識，在潛移默化中感受傳統文化的儒雅，承儒雅風，做文明人。

第二步，文化心理加工，靜態呈現環境文化

怎樣讓文化走進師生心里去？我們對校園環境進行精心 “心理”加工，著力渲染校園環境的文化內涵。

學校立足“一線三層式”校園文化建設，突出國學長廊（理念浮雕墻——儒雅文化墻——啟智樓道間——篤行科室內）一條線，強調以“儒雅之語”“儒雅之習”“儒雅之行”三層階梯式校園環境文化打造，儒雅之語不離口、儒雅之習不離身、儒雅之行不離群、儒雅教育啟智理，充分表現柑桔的常綠、果圓、酸甜、開竅的特性。“尚雅”樓、“雅正”樓、“雅思”樓、“雅行”樓、“雅健”廳，凸顯出了古典神韻的樓宇文化。班級文化是用《三字經》里面的核心詞語來命名的，一年級“善習學”、二年級“勤禮友”、三年級“樂健美”、四年級“才智情”、五年級“仁義信”、六年級“行思正”，班班儒雅，雅有不同。

儒雅之語常念口中，儒雅之習在心里。置身于這樣的環境中，時刻都能體驗到一種雅意、心靜、情愿的文化氣息與氛圍。

第三步，文化行動詮釋，動態寫真行為文化

儒雅教育,是從談吐到內涵的鍛造。我們力圖從雅言、雅思、雅行“三雅”上入手，讓校風、教風、學風“三風”落地，努力追求“書香滿園”和“彬彬有禮”的儒雅校園。

一是校風，校長的行為設計

好校風最有力量，最有動力。而校長呢，是校風的風源。陪伴是最長情的告白，守候是最永恒的承諾。我們的校風“同學同樂、同伴同行”中的四個“同”字，就是我這個校長從周一到周五，從早晨到傍晚，長情地告白和永恒的承諾，校長的陪伴就是支持和贊賞，校長陪伴、教師陪伴、同學陪伴，這就是“龍潛深淵, 孔顏樂處”的龍孔精神所在。

我領著你做，滿意再離開。儒雅陪伴，成了最簡單、最直白、最有效的雅行管理。

二是教風，教師的行為設計

“育人一天、思其一生”，將學生的終身發展作為每位教師的追求，并將雅言、雅思、雅行溶入到自己平時教育教學之中，真正做到為孩子一生發展奠基，以達到六年成就一生的目標。教師雅言：開展“師生共同成長”活動，師生共讀儒家書，著力打造書香型教師團隊，鼓勵教師把教育實踐與讀書相結合，反思自己的教育細節和習慣，形成具有個性特色的教育思路和主張。每學年進行 “教研之星”評選活動，讓讀書尚雅、修身立德成為教師的一種生活方式和職業追求。

教師雅思：根據學生年齡特點，把儒雅教育的主要內容分解到不同年級，每個年級側重點不同，正如班名所呈現：一二年級“善習學”“勤禮友”的習慣教育；三四年級“樂健美”“才智情”的情感教育；五六年級“仁義信”“行思正”的仁愛教育。堅持課堂教育主陣地，追求“236”儒雅課堂，堅持“以學為主、先學后教”兩個課堂原則，把握“自主學習、合作學習、探究學習”三種學習方式，用活“目標導學、自主預習、交流合作、展示提升、反饋測評、拓展延伸”六大環節，讓課堂在儒雅中自主、流暢、高效起來。不斷豐富儒雅教育課程體系，統一經典誦讀時間，要求學生在教師的指導下有選擇地背誦經典詩文，每周安排固定閱讀指導或口語交際課，著力開發“儒雅教育”校本課程。

教師雅行：培養儒雅的學生，先培養儒雅的教師。讓每一位教師都成為博雅的師者，才有可能讓學生都成為儒雅的君子、文雅的淑女。我們制定教師行為禮儀標準，從禮儀風度、形象氣質、言行舉止、道德品質、知識修養、價值觀等方面進行培養訓練，通過規范約束，喚醒教師的儒雅意識，引導教師做儒雅型教師，達到“重新點燃教師工作激情，破解教師職業倦怠現象”的目的，讓教師成為儒雅教育的引領者和實踐者，進而提升教師的敬業奉獻精神。

教師雅言，讓課堂語言更標準；教師雅行，讓執教行為更規范；教師雅思，讓課改理念真落實。

三是學風，學生行為設計 我們的學風“每天進步一點點”，是要求每個孩子在學習、生活、習慣、與人共處等全方位每天都要有所收獲。

儒雅教育的目標是提高學生的整體文明素養，因而儒雅教育也是一種多元整合教育。同構“書香校園”和“儒雅校園”，為學生提供可接觸、可欣賞、可感知、可表現、可體驗的“儒雅文化”平臺，我校主要開展“五小”系列文化活動，以期培養多才多藝的儒雅小學生。

一是“小書房”“雅誦經典”236行動 兩本經典（養正 導行）

三種讀法（晨讀 午誦 晚悟）

六個活動：誦讀體會，經典伴我行；器樂表演，經典我感悟；書畫呈現，經典在我心；集中展示，經典在身邊；運動健身，經典我能行；社會實踐，經典我踐行 二是“小舞臺”“雅藝特色”236行動

兩種樂器（動口的：豎笛、葫蘆絲、口風琴；動手的：二胡等）三次訓練（課堂學習、課外培訓、課前練習）

六個活動（每課前一分鐘、每天自主練習不少于十分鐘、每周集培訓一小時、每月班級進行一次器樂展示活動、每期集中進行一次大型器樂比比賽活動、畢業進行器樂成果匯報表演）

三是“小競賽”“雅健特色”236行動 兩項必學運動技能（強身 塑形）

三方面的興趣愛好（酷愛個人運動項目、熱愛小組運動項目，喜愛班級運動項目）

六個層次運動目標（每天鍛煉一小時、每周參與各一次、每月競技有一項、每期參與兩次單項運動比賽、每年一次綜合運動競賽、六年達成終極目標）。

四是“小主人”“雅行規范”236行動 二個陣地（校內感恩教育：校園文化與養成教育，校外體驗教育：教育實踐基地建設）

三化德育（目標具體化、教育活動化、評價多元化）

六大支撐（師生同讀國學經典系列活動、傳統節日慶祝活動、校園文化藝術節展示活動、校園綠化美化凈化系列活動、社會實踐系列活動、師生行為規范評價活動）

五是“小研究”“雅思實踐”236行動

兩個必須（寒假、暑假須安排校級和班級社會實踐活動內容）三項技能（與人相處類、獨立生活類、獨立學習類）每年參與六次實踐活動（秋的收獲系列活動、冬的蘊藏系列活動、寒假系列活動、春的萌芽系列活動、夏的生長系列活動、暑假系列活動）。

雅之行，讓文化落地變行為，正如此，師生行為才能豐富“儒雅”內涵，才能彰顯“儒雅”底蘊，提升著學校的辦學品位。

儒雅教育，既是對中華文化的傳承和發揚，也是與現代文明的有機融合。只有全面貫徹“用中華優秀傳統文化為學校立魂”的理念，將中華優秀傳統文化的精神追求滲透到教育生活的各個領域，才能讓文化真正重生。“遵道而行，但到半途需努力；會心不遠，欲登絕頂莫辭勞”。我校將繼續“求真求善，求美求新”，積極推進儒雅教育，建設儒雅校園，不斷提升學校內涵發展水平，傾力打造具有豐富內涵的儒雅教育品牌！

第四篇：發言詞

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們、大家上午好！

我是來自許昌學院的學生周森。很榮幸能夠作為許昌學院中原三農發展研究會暑期實踐隊的代表在這里發言。首先，請允許我代表許昌學院中原三農發展研究會暑期實踐隊全體成員向各位關心與幫助我們的領導、老師及同學們表示忠心的感謝與深深地問候。

在這個時而驕陽似火、時而烏云密布的夏天，我們的18人實踐團隊懷著飽滿的熱情來到了長葛市官亭鄉第十六中學，在這里，將使我們的人生續寫新的篇章。回想過去的一周，我不能忘記，十六中學的領導及老師為我們接風洗塵，同時為我們的生活以及工作張羅不停。我不能忘記，十六中同學們那一個個純潔、樸實、熱情、進取的面孔。我不能忘記，在這樣艱苦的學習生活環境下，同學們取得的這樣那樣驕人的成績。

幾天來，我們通過監考、改卷、支教等多個活動體驗，深刻的了解到老師們的艱辛與不易。有人說:教師的事業是太陽底下最神圣、最值得驕傲的事業，是的，因為教師肩負著培養著跨世紀共產主義事業接班人的艱巨重任，是孩子們理想到達彼岸的導航者。是美好心靈的締造者，也是智慧與技能的傳播者。正是老師們的無怨無悔，任勞任怨的敬業奉獻精神，使得十六中學成績也一直在全鄉至全市名列前茅。下面，我謹代表全體同學們向辛勤工作的老師們道一聲：你們辛苦了。作為一名大學生，看著你們這些稚氣的面孔，我依稀看到了當年的自己，曾彷徨過、迷失過，對于書生意氣，揮斥方遒的初中生來說，在來自家庭、學校、社會的重重壓力之下，難免壓抑過，消極過，但是我們要堅持下來，這樣才能做到：當我們回首往事的時候，能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。青春能有幾回搏，現在不搏何時搏，希望在座的學弟、學妹們能擁有一顆積極向上的心，迎難而上，永不放棄再創佳績，為自己爭光，為學校添彩，留下一個能夠老年話當年美好回憶。

我的發言完了，感謝大家的聆聽，謝謝！

第五篇：發言詞

尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：

大家上午好！

在這萬物生機的五月里，香港XX集團XXXXX工貿有限公司“項目竣工暨開業慶典”之際，我謹代表公司全體員工向蒞臨現場的各位領導、嘉賓表示最誠摯的問候和最衷心的感謝！

去年的今天，我們懷揣著雄心與希望在老河口市委、市政府及老河口人民的誠摯相邀之下，把企業扎根在這塊肥沃的土地之上。這里，地處漢水之濱，南水北調中線工程源頭；這里，交通便利、是鄂西北的重要物質集散地，也是中國東西和南北交通線交匯之處，地理位置優越。這里，文化豐富、歷史悠久、曾是古代商賈齊集之地；這里，市委、市政府領導親力親為、人民包容好客并勤勞善良；最令我們感動的，是老河口市委市政府領導下的各級領導班子，他們一心服務企業，不畏冬夏、不分早晚、隨叫隨到的親臨現場為企業排憂解難；他們不怕吃苦、不怕受累，這種不屈不撓、一心發展經濟的精神將激勵著我們企業走向輝煌！

今天，我萬分激動的向大家宣布，這一年來的建設，我公司年產6萬噸PU膠項目一期工程順利竣工！并從今天開始，我們將進入正式生產狀態！在此，我們鄭重承諾，未來三年規劃的第一年，我們將實現年產PU膠3萬噸。同時我們將完成后二、三期年產3萬噸項目工程，全部建成后可達到年產6萬噸的PU膠生產規模，產值可達11億元。第二年，集團計劃投入資金1億元，引進世界先進的無毒無害、環保節能水性膠生產設備和工藝，建成后年產水性膠2萬噸，可實現產值8.7億元。第三年，集團再將投入資金1億元，用于生產建筑用膠和汽車用膠項目建設，建成后分別實現年產值8億和7.8億。第二個三年規劃年里，公司年產值可達到30多億元人民幣，即時將成為國內規模最大的鞋業加工、建筑裝飾、汽車制造等工業膠粘劑生產基地。

在老河口市委、市政府的保駕護航之下，我們不僅僅是在增加資本和提高產能，而且是為把公司打造成老河口對外的一個窗口，也是經濟發達地區一個展望老河口的廣角鏡頭，更是一個吸引四方賓客的商務平臺。因此，公司在以后的經營管理中，將秉承現代企業管理模式，本著“以人為本、與時俱進、務實創新、誠信至上”的企業經營理念，銳意進取、開拓創新，以管理求生存、以質量求效益、以科技求發展，努力把企業做大做強，為老河口的地方經濟發展作出積極的貢獻。

最后我祝愿各位領導和來賓身體健康！生活幸福！工作順利！

謝謝大家！