第一篇：介紹人發言詞

入黨轉正介紹人介紹詞

我是xxx同志的預備期考察人，閆賀麗同志自年月日發展為預備黨員以來，思想上積極與黨組織保持一致，認真參加黨課有關培訓，能經常向黨組織匯報思想，自覺以黨員標準嚴格要求自己。多年來該同志不僅能認真學習黨的基本知識，不斷提高對黨的認識，而且能刻苦學習，勤奮工作，曾連續三次獲得獎學金等榮譽。該同志作風正派，為人正直，善于團結同學，對黨組織忠誠老實，有無私奉獻精神和為黨的事業奮斗終身的決心。,我認為他已具備了共產黨員的條件,我同意xxx同志如期轉正。

入黨轉預備介紹人介紹詞

xxxx同志自提出入黨申請以來，思想上積極向黨組織靠攏，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀的深刻內涵，在理論上不斷完善和充實自己，在學習和生活中始終用黨員的標準嚴格要求自己，團結同學，熱愛生活，踏實工作，在同學中樹立了良好的典范。經培養考察，我認為該同志已經符合了一名共產黨員的要求，我愿介紹xxxx同志加入中國共產黨。

xxx同志政治立場堅定，思想進步，作風嚴謹，尊敬老師，團結同學，工作積極主動、盡職盡責，平時善于思考，勤于學習，注重學以致用，在掌握專業知識的同時，還注重其它相關知識的學習。一年來工作水平、工作能力、綜合素質和思想認識都有很大提高。經培養考察，我認為該同志已經符合了一名共產黨員的要求，我愿介紹xxx同志加入中國共產黨。

xxx同志在校期間思想積極要求上進，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，認真學習黨綱黨章，按黨的標準嚴格要求自己，被吸收為積極分子后，更加勤奮努力，不斷學習，認真參加黨課有關培訓，積極向黨組織匯報自己的思想活動，成績顯著。經培養考察，我認為他已具備了共產黨員的條件,我愿介紹xxx同志加入中國共產黨。

xxx同志注重理論學習，努力提高黨性修養。認真參加黨課有關培訓，積極學習黨的“十八大”、“三個代表”和“科學發展觀”重要決議，積極向廣大同學宣傳黨的方針政策和黨的精神；時刻牢記為人民服務的宗旨，工作踏實認真，在同學中起到模范帶頭作用，起到黨員表率作用，同時，認真學習文化知識，不斷提高自己的綜合素質。經培養考察，我認為他已具備了共產黨員的條件,我愿介紹xxx同志加入中國共產黨。！

xxx同志自提出入黨申請以來，積極向黨組織靠攏，能經常向黨組織匯報思想，認真參加黨課有關培訓，自覺以黨員標準嚴格要求自己。多年來該同志不僅能認真學習黨的基本知識，不斷提高對黨的認識，而且能刻苦學習，勤奮工作，曾多次獲得各項榮譽。該同志作風正派，為人正直，善于團結同學，對黨組織忠誠老實，有無私奉獻精神和為黨的事業奮斗終身的決心。經培養考察，我認為他已具備了共產黨員的條件,我愿介紹xxx同志加入中國共產黨。

xxx同志思想積極上進，堅決貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想和行動上同黨組織保持一致。熱愛集體，能積極參加學校各項文體活動，尊敬老師、團結同學，樂于助人，被吸收為入黨積極分子，及時向黨組織匯報思想等各方面情況，學習工作更加積極主動，盡職盡責。經培養考察，我認為他已具備了共產黨員的條件,我愿介紹xxx同志加入中國共產黨。

第二篇：入黨介紹人發言詞

第一介紹人意見]XX同志自提出入黨申請后，積極靠攏黨組織，自覺以黨員標準嚴格要求自己。不僅能認真學習黨的知識，不斷提高對黨的認識，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴格要求自己，并努力克服缺點。思想品德端正，團結同學，學習刻苦，對黨忠誠，為人正派，生活態度積極樂觀，有為共產主義奮斗終身的決心。缺點是：人還不夠穩重，希望在以后多加改進。

用黨章規定的標準全面衡量xx同志，我認為他已具備了共產黨員的條件，我愿介紹xx同志加入中國共產黨。

[第二介紹人意見]

xx同志在思想上政治上能夠同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，堅持黨的路線、方針、政策，入黨動機端正，工作積極，有較強的工作能力，在工作和學習中較好地發揮了先鋒模范作用，為人正直，生活態度樂觀，有較強的組織紀律性，有為共產主義奮斗終身的決心。平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關系。缺點是學習成績不是很優秀，希望在以后的學習生活中更加努力。

總的說來，我認為 xx同志已具備了共產黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。

第一介紹人意見]

xx同志熱愛中國共產黨，自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨的認識全面正確，入黨動機端正。政治上，認真參加各項政治理論學習，不斷提高對黨的認識，為人正派，團結同志，對黨忠誠，有為共產主義奮斗終身的決心；工作上，自覺以黨員標準嚴格要求自己，積極發揮骨干帶頭作用。用黨章規定的標準全面衡量陳巧同志，我認為他已具備了共產黨員的條件，我愿意介紹xx同志加入中國共產黨。

[第二介紹人意見]

xx同志能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，學習黨的基本知識和時事政治，對黨認識明確，入黨動機端正。堅持四項基本原則，積極擁護黨的路線、方針、政策。工作認真負責，積極承擔班級、社會工作，積極參加學生會組織的多項活動，有較強的組織能力，堅持原則，能夠大膽管理。該同志遵紀守法，廉潔奉公，團結同志，為人誠信正直，對黨忠誠，在群眾中有較高的威信。缺點是：不善于做群眾思想工作。但通過認真考察和全面衡量，我認為xx同志已具備共產黨員條件，我愿意介紹xx同志加入中國共產黨。

大學生入黨自我評價范文

我叫劉馨，是10軟件特色一班的一名學生。

在思想品德上，我有著良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學習、生活中，我積極地向黨組織靠攏，使我對黨有了可更為深刻的認識。

思想上積極要求上進，認真學習“三個代表”重要思想和“與時俱進”的時代特色，以一名新世紀團員的要求時刻鞭策自己。這一年來我始終堅持自強不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。

學習方面，嚴格要求自己，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業知識和技能，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，力求理論和實踐的統一。

在生活上，有嚴謹的生活態度和良好的生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。

積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。我很積極，夠樂觀，我堅信我的未來不是夢!

當然，我也有很多的不足之處。比如說，勇氣不足，不能很好的表達自己的思想。

大學生自我鑒定

本人思想覺悟高，政治立場堅定，熱愛祖國，擁護黨的各項方針政策。與時俱進，認真學習“三個代表”重要思想以及“八榮八恥”的內容，領悟“十七大”精神，經常通過各種媒體關注、了解國內外的政治動向。使自己的政治、思想水平有了很大的提高。

在學習上，認真做到嚴格要求自己，刻苦學好本專業知識。我在學習上不斷的進取。從沒有忘記過學習理論知識和業務知識的重要性，在提高專業知識的同時也努力地提高自己的素質修養。

在生活上，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。堅持著自我反省的且不斷地完善自己的人格意念，時刻以品德至上要求自己。在平時，經常參加一些學院的活動。在活動中 豐富自己的閱歷和鍛煉自己的能力。

在工作上,我通過加入學院兩委會,不但鍛煉自己的組織交際能力,還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力.更加認真負責對待團隊的任務,并以此為榮!

當然，我也有很多的不足之處。比如說，說話不夠自信，在與人的交流溝通方面有待完善。

第三篇：入黨介紹人發言詞[小編推薦]

XXX同志對黨有正確認識,入黨動機端正,態度明確,積極參與黨組織的活動。平時能夠自覺用共產黨員標準嚴格要求自己,團結同志,對黨忠誠,為人正派。在工作中具有良好的大局觀,發揮了骨干帶頭作用,能正確處理整體利益和個人利益之間的關系,本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。缺點是:工作中計劃性和細致性不夠。用黨章規定的標準全面衡量XXX同志,我認為他已具備了共產黨員的條件,我愿介紹XXX同志加入中國共產黨。

第四篇：發言詞

尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：

大家上午好！

在這萬物生機的五月里，香港XX集團XXXXX工貿有限公司“項目竣工暨開業慶典”之際，我謹代表公司全體員工向蒞臨現場的各位領導、嘉賓表示最誠摯的問候和最衷心的感謝！

去年的今天，我們懷揣著雄心與希望在老河口市委、市政府及老河口人民的誠摯相邀之下，把企業扎根在這塊肥沃的土地之上。這里，地處漢水之濱，南水北調中線工程源頭；這里，交通便利、是鄂西北的重要物質集散地，也是中國東西和南北交通線交匯之處，地理位置優越。這里，文化豐富、歷史悠久、曾是古代商賈齊集之地；這里，市委、市政府領導親力親為、人民包容好客并勤勞善良；最令我們感動的，是老河口市委市政府領導下的各級領導班子，他們一心服務企業，不畏冬夏、不分早晚、隨叫隨到的親臨現場為企業排憂解難；他們不怕吃苦、不怕受累，這種不屈不撓、一心發展經濟的精神將激勵著我們企業走向輝煌！

今天，我萬分激動的向大家宣布，這一年來的建設，我公司年產6萬噸PU膠項目一期工程順利竣工！并從今天開始，我們將進入正式生產狀態！在此，我們鄭重承諾，未來三年規劃的第一年，我們將實現年產PU膠3萬噸。同時我們將完成后二、三期年產3萬噸項目工程，全部建成后可達到年產6萬噸的PU膠生產規模，產值可達11億元。第二年，集團計劃投入資金1億元，引進世界先進的無毒無害、環保節能水性膠生產設備和工藝，建成后年產水性膠2萬噸，可實現產值8.7億元。第三年，集團再將投入資金1億元，用于生產建筑用膠和汽車用膠項目建設，建成后分別實現年產值8億和7.8億。第二個三年規劃年里，公司年產值可達到30多億元人民幣，即時將成為國內規模最大的鞋業加工、建筑裝飾、汽車制造等工業膠粘劑生產基地。

在老河口市委、市政府的保駕護航之下，我們不僅僅是在增加資本和提高產能，而且是為把公司打造成老河口對外的一個窗口，也是經濟發達地區一個展望老河口的廣角鏡頭，更是一個吸引四方賓客的商務平臺。因此，公司在以后的經營管理中，將秉承現代企業管理模式，本著“以人為本、與時俱進、務實創新、誠信至上”的企業經營理念，銳意進取、開拓創新，以管理求生存、以質量求效益、以科技求發展，努力把企業做大做強，為老河口的地方經濟發展作出積極的貢獻。

最后我祝愿各位領導和來賓身體健康！生活幸福！工作順利！

謝謝大家！

第五篇：發言詞

讓淳美的文化為校園生活增添詩意

——論“孺雅教育”特色建設

“再使風俗淳”、“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”。正是古代文人憂國憂民的表現，這也是每一個讀書人必備的品格。什么樣的文化才是我們的精神家園？---讓燦爛的中華優秀文化成為我們的精神家園，讓淳美文化為我們的校園生活增添詩意，成為我們的職責。我校以領雁工程為契機，在項目專家指導和示范校的引領下，努力打造“孺雅教育”特色文化。

一、立足地域文化布道，打贏文化特色牌

多年的教育實踐使我們認識到：先進的辦學理念是一面旗幟，是一種力量，是一種寶貴的教育發展資源。先進的理念要靠文化來體現。而忽視地域歷史的校園文化必然根底浮淺，將會成為世人遺忘的角落，難具發展潛力。那么，我們選什么地方特色物產來做文化呢？看我們的辦學理念“棵棵桔苗結碩果”，我們選擇了柑桔為代表，順應“一地一品，一校一策”的區域文化發展態勢。

“長江濱”為我校地域文化符號，山水文化為表征，“人如山，大氣大成；人如水，大孺大雅”。龍孔中心校，龍孔者，龍人孔儒也，孔子是偶像，儒雅是標準，“龍潛深淵勤學業終會直沖九天, 孔顏樂處巧傳道必育大寫人生”，這成為龍孔師生的壯志。自我校成為“領雁工程”項目學校以來，在示范校引領和指導下，積極推動教師輪崗交流、促進教育公平，走以學校特色文化為核心的內涵式發展道路。從“棵棵桔苗結碩果”的辦學理念到“書香校園、孺雅教育”的教育理念；從“山水文化、大寫人生”的文化理念到“求真求善，求美求新”的校訓，構建起以物質文化、制度文化、精神文化三位一體的文化體系，形成了學校的共同愿望與共同的價值理念，營造出濃郁的校園文化氛圍，正努力實現校園的人文化與特色化，正不斷提升著師生的文化品味。

二、凝聚文化品牌精神，催生文化建設路

文化不僅寫在墻上。將墻上文化表現在行為上才是校園文化建設之路最重要、最艱巨的環節。

第一步，文化要素提煉，多樣設計標識文化

隨風潛入夜，潤物細無聲。我校立足“儒”，突出“雅”。怎樣創設一個無處不“孔”、無“儒”不入的校園氛圍呢？我們深入挖掘學校內涵，提煉學校文化理念系統：以尊貴的深紅為標準色，以儒雅的孔子像為標準圖，以方正的楷體字為標準字，組建“儒雅”文化墻，分別設置“徜徉書海、走近名人、經典誦讀、藝術天地、科技之窗”等多個文化主題宣傳窗，以《三字經》《弟子規》《論語》等作品點綴其間。

文化在墻上，儒雅之語常在眼里。漫步其中，可以體會到傳統文化的博大精深，讓學生抬頭就能接觸儒雅文化，轉身就可學到儒雅知識，在潛移默化中感受傳統文化的儒雅，承儒雅風，做文明人。

第二步，文化心理加工，靜態呈現環境文化

怎樣讓文化走進師生心里去？我們對校園環境進行精心 “心理”加工，著力渲染校園環境的文化內涵。

學校立足“一線三層式”校園文化建設，突出國學長廊（理念浮雕墻——儒雅文化墻——啟智樓道間——篤行科室內）一條線，強調以“儒雅之語”“儒雅之習”“儒雅之行”三層階梯式校園環境文化打造，儒雅之語不離口、儒雅之習不離身、儒雅之行不離群、儒雅教育啟智理，充分表現柑桔的常綠、果圓、酸甜、開竅的特性。“尚雅”樓、“雅正”樓、“雅思”樓、“雅行”樓、“雅健”廳，凸顯出了古典神韻的樓宇文化。班級文化是用《三字經》里面的核心詞語來命名的，一年級“善習學”、二年級“勤禮友”、三年級“樂健美”、四年級“才智情”、五年級“仁義信”、六年級“行思正”，班班儒雅，雅有不同。

儒雅之語常念口中，儒雅之習在心里。置身于這樣的環境中，時刻都能體驗到一種雅意、心靜、情愿的文化氣息與氛圍。

第三步，文化行動詮釋，動態寫真行為文化

儒雅教育,是從談吐到內涵的鍛造。我們力圖從雅言、雅思、雅行“三雅”上入手，讓校風、教風、學風“三風”落地，努力追求“書香滿園”和“彬彬有禮”的儒雅校園。

一是校風，校長的行為設計

好校風最有力量，最有動力。而校長呢，是校風的風源。陪伴是最長情的告白，守候是最永恒的承諾。我們的校風“同學同樂、同伴同行”中的四個“同”字，就是我這個校長從周一到周五，從早晨到傍晚，長情地告白和永恒的承諾，校長的陪伴就是支持和贊賞，校長陪伴、教師陪伴、同學陪伴，這就是“龍潛深淵, 孔顏樂處”的龍孔精神所在。

我領著你做，滿意再離開。儒雅陪伴，成了最簡單、最直白、最有效的雅行管理。

二是教風，教師的行為設計

“育人一天、思其一生”，將學生的終身發展作為每位教師的追求，并將雅言、雅思、雅行溶入到自己平時教育教學之中，真正做到為孩子一生發展奠基，以達到六年成就一生的目標。教師雅言：開展“師生共同成長”活動，師生共讀儒家書，著力打造書香型教師團隊，鼓勵教師把教育實踐與讀書相結合，反思自己的教育細節和習慣，形成具有個性特色的教育思路和主張。每學年進行 “教研之星”評選活動，讓讀書尚雅、修身立德成為教師的一種生活方式和職業追求。

教師雅思：根據學生年齡特點，把儒雅教育的主要內容分解到不同年級，每個年級側重點不同，正如班名所呈現：一二年級“善習學”“勤禮友”的習慣教育；三四年級“樂健美”“才智情”的情感教育；五六年級“仁義信”“行思正”的仁愛教育。堅持課堂教育主陣地，追求“236”儒雅課堂，堅持“以學為主、先學后教”兩個課堂原則，把握“自主學習、合作學習、探究學習”三種學習方式，用活“目標導學、自主預習、交流合作、展示提升、反饋測評、拓展延伸”六大環節，讓課堂在儒雅中自主、流暢、高效起來。不斷豐富儒雅教育課程體系，統一經典誦讀時間，要求學生在教師的指導下有選擇地背誦經典詩文，每周安排固定閱讀指導或口語交際課，著力開發“儒雅教育”校本課程。

教師雅行：培養儒雅的學生，先培養儒雅的教師。讓每一位教師都成為博雅的師者，才有可能讓學生都成為儒雅的君子、文雅的淑女。我們制定教師行為禮儀標準，從禮儀風度、形象氣質、言行舉止、道德品質、知識修養、價值觀等方面進行培養訓練，通過規范約束，喚醒教師的儒雅意識，引導教師做儒雅型教師，達到“重新點燃教師工作激情，破解教師職業倦怠現象”的目的，讓教師成為儒雅教育的引領者和實踐者，進而提升教師的敬業奉獻精神。

教師雅言，讓課堂語言更標準；教師雅行，讓執教行為更規范；教師雅思，讓課改理念真落實。

三是學風，學生行為設計 我們的學風“每天進步一點點”，是要求每個孩子在學習、生活、習慣、與人共處等全方位每天都要有所收獲。

儒雅教育的目標是提高學生的整體文明素養，因而儒雅教育也是一種多元整合教育。同構“書香校園”和“儒雅校園”，為學生提供可接觸、可欣賞、可感知、可表現、可體驗的“儒雅文化”平臺，我校主要開展“五小”系列文化活動，以期培養多才多藝的儒雅小學生。

一是“小書房”“雅誦經典”236行動 兩本經典（養正 導行）

三種讀法（晨讀 午誦 晚悟）

六個活動：誦讀體會，經典伴我行；器樂表演，經典我感悟；書畫呈現，經典在我心；集中展示，經典在身邊；運動健身，經典我能行；社會實踐，經典我踐行 二是“小舞臺”“雅藝特色”236行動

兩種樂器（動口的：豎笛、葫蘆絲、口風琴；動手的：二胡等）三次訓練（課堂學習、課外培訓、課前練習）

六個活動（每課前一分鐘、每天自主練習不少于十分鐘、每周集培訓一小時、每月班級進行一次器樂展示活動、每期集中進行一次大型器樂比比賽活動、畢業進行器樂成果匯報表演）

三是“小競賽”“雅健特色”236行動 兩項必學運動技能（強身 塑形）

三方面的興趣愛好（酷愛個人運動項目、熱愛小組運動項目，喜愛班級運動項目）

六個層次運動目標（每天鍛煉一小時、每周參與各一次、每月競技有一項、每期參與兩次單項運動比賽、每年一次綜合運動競賽、六年達成終極目標）。

四是“小主人”“雅行規范”236行動 二個陣地（校內感恩教育：校園文化與養成教育，校外體驗教育：教育實踐基地建設）

三化德育（目標具體化、教育活動化、評價多元化）

六大支撐（師生同讀國學經典系列活動、傳統節日慶祝活動、校園文化藝術節展示活動、校園綠化美化凈化系列活動、社會實踐系列活動、師生行為規范評價活動）

五是“小研究”“雅思實踐”236行動

兩個必須（寒假、暑假須安排校級和班級社會實踐活動內容）三項技能（與人相處類、獨立生活類、獨立學習類）每年參與六次實踐活動（秋的收獲系列活動、冬的蘊藏系列活動、寒假系列活動、春的萌芽系列活動、夏的生長系列活動、暑假系列活動）。

雅之行，讓文化落地變行為，正如此，師生行為才能豐富“儒雅”內涵，才能彰顯“儒雅”底蘊，提升著學校的辦學品位。

儒雅教育，既是對中華文化的傳承和發揚，也是與現代文明的有機融合。只有全面貫徹“用中華優秀傳統文化為學校立魂”的理念，將中華優秀傳統文化的精神追求滲透到教育生活的各個領域，才能讓文化真正重生。“遵道而行，但到半途需努力；會心不遠，欲登絕頂莫辭勞”。我校將繼續“求真求善，求美求新”，積極推進儒雅教育，建設儒雅校園，不斷提升學校內涵發展水平，傾力打造具有豐富內涵的儒雅教育品牌！