第一篇：四川省樂山市市中區(qū)2012屆中考語文模擬試題 人教新課標版

四川省樂山市市中區(qū)2012屆中考語文模擬試題

本試卷分為第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。第I卷1至2頁，第II卷3至8頁。滿分150分。考試時間150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。

第I卷（選擇題 共24分）

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、報考號用0.5毫米的黑色簽字筆填寫在答題卡上。并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置。

2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其他試題用0.5毫米黑色簽字筆書寫在答題卡對應題框內(nèi)，不得超越題框區(qū)域。在草稿紙、試卷上答題無效。

一、基礎(chǔ)知識積累運用：15分

1、下列加點字注音全部正確的一項是： A、玷污diàn 收斂 ．．liǎn B、驀然mò

． C、綺麗qǐ

． D、惻隱ca

．遒勁qiú

． 牟取mú

． 拮據(jù)．jù

滑稽．jī

花圃．bǔ

制裁 cái ．

諛詞yú

．

妖嬈 ．ráo

差使chāi ．

虔信 qián ．莧菜xiàn ．

2、下列詞語書寫全部正確的一項是：

A、吞噬 陰晦 根深帝固 對答如流

B、褻讀 侏儒 正襟危坐 無動于衷

C、藩籬 荒僻 轉(zhuǎn)彎抹角 眼花瞭亂 D、嫻熟 崎嶇 撲朔迷離 繁花似錦

3、依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

1屠格列夫也常常帶來一些外文書籍，并非常 地翻譯一些歌德的詩句。

○2這些眼神，是千年故土對故鄉(xiāng)的。○3開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的 和歡悅。

○4每一次人們都希望他能長久地攀登下去，這希望也就 出更多的矛盾。

○ A、麻利 探詢 繁華 顯示 B、流利 探詢 繁華 顯露 C、麻利 探索 繁華 顯露 D、流利 探索 奢華 顯示

4、下列加點成語運用正確的一項是：

A、看到他滑稽的表情，我們都忍俊不禁地大笑起來。．．．． B、每當我們解題遇到困難時，李老師總能妙手回春，讓我們能瞬間茅塞頓開。．．．． C、看著眼前這位形容枯槁的老人，真的很難想象他曾經(jīng)是叱咤風云的一代梟雄。．．．． D、我們的班長是一個非常聰明而能干的人，善于看風使舵，深受大家敬佩。．．．．

5、下列說法不正確的一項是：

A、歷史劇《屈原》是我國現(xiàn)（當）代文學家、歷史學家郭沫若所著。我們學的《雷

電頌》就選自其中。

B、《我的叔叔于勒》《福樓拜家的星期天》都是短篇小說巨匠莫泊桑的作品，他是法

國人?！段业氖迨逵诶铡愤x自短篇小說集《羊脂球》。

C、《格列佛佛游記》是美國諷刺作家和政論家喬納森·斯威夫特的作品。這部作品

最大的特點就是具有奇異的想象和辛辣的諷刺。

用心

愛心

專心

D、祥子起初拉車時，靠租賃的破車練了兩天腿，第一天沒拉著什么錢，第二天生意

不錯?？墒翘闪藘商欤哪_脖子腫得像兩條瓠子似的。

二、文言文閱讀： 9分

屈 原 列 傳

1。博聞強記，明于治亂，嫻于辭令。入則與王圖

屈原者，名平。為楚懷王左徒○ 議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵

2，屈平屬草稿未定。

而心害其能。懷王使屈原造為憲令○

上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰：“王使屈平為令，眾莫不知。每一令出，平伐其功，曰以為‘非我莫能為也?！蓖跖枨?。

屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人窮則反本，故勞苦倦極，未嘗不呼天也；疾痛慘怛，未嘗不呼父母也。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。

1左徒：楚國官名，職位僅次于令尹?！?憲令：國家的重要法令。

注釋：○

6、下列句中中加點詞語解釋不正確的一項是：

A、明于治亂，嫻于辭令。嫻：熟悉。．B、每一令出，平伐其功。

伐：自夸。．C、屈平疾王聽之不聰也。疾：疾病。．D、人窮則反本。反：同“返”，追溯。．

7、下列各組加點的詞用法相同的一項是： A、王怒而疏屈平。敏而好學，不恥下問。．． B、上官大夫與之同列。以天下之所順，攻親戚之所畔。．． C、竭忠盡智，以事其君。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。．． D、博聞強記，明于治亂。箕畚運于渤海之尾。．．

8、下列說法不符合文意的一項是：

A、上官大夫與屈原的官位相等，但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才

能。

B、屈原見聞廣博，記憶力很強，與楚王商議國事，應酬諸侯，深受楚王的信任。C、屈原草擬憲令之后，上官大夫就想奪取過來（邀功），但屈原不給。于是上官

大夫就發(fā)怒并從此疏遠了屈原。

D、屈原作《離騷》，是因為自己的誠信被懷疑、忠實被誹謗的怨恨引起的。

第II卷（非選擇題，共126分）

注意事項：

請將此卷答案用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上，答在試題卷上無效。

三、翻譯、默寫、古詩鑒賞：22分

9、翻譯下面兩個句子：6分

1屈平疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也?！? 如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

○ 譯：

用心

愛心

專心 2

10、詩歌鑒賞：4分

渡荊門送別

（唐）李白

渡遠荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。1標題中的“送別”二字應該怎樣理解？2分 ○

2頸聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？2分 ○

11、根據(jù)提示，補充完整下列古詩文：（12分，每題2分）

1獨憐幽草澗邊生。（韋應物《滁州西澗》）

○2，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

○3，日晚倦梳頭。（李清照《武陵春》）○4 杜甫《望岳》中描寫泰山的秀麗、挺拔的詩句是：

○。

5佁然不動，往來翕忽，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）

○6，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（諸葛亮《出師表》）

○

四、說明文閱讀：12分

①想象是人腦在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理過程。如作家塑造的人物形象，是作家在已經(jīng)積累的知覺材料的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工改造而成的。也就是說，想象是在人腦中對已有表象進行加工改造而創(chuàng)造新形象的過程。

②（甲）人的各種有意識的活動都離不開想象的作用。例如，人在勞動過程中，只有在進行勞動之前，預先想出了勞動的結(jié)果，才有可能自覺地改變客觀現(xiàn)實和有意識地創(chuàng)造自己所需要的新事物。（乙）動物僅僅利用外部自然界，單純地以自己的存在來使自然界發(fā)生變化，而人則能通過他所作出的改變，使自然界為自己的目的服務(wù)，從而支配自然界。（丙）人是憑借想象的作用，使自己在頭腦中“預見到”尚未產(chǎn)生的事物的。

③想象可以幫助人們在頭腦中“見到”無法親自觀察的事物。對考古學家、歷史學家來說，有很多研究的對象，根本無法直接觀察。在這種情況下，他們只能根據(jù)資料，通過想象的作用，“設(shè)想”研究對象可能的或應有的概略情況，從而作出分析和判斷。

④想象在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿兄匾淖饔?，例如我們對文學作品、藝術(shù)表演、美術(shù)作品等等的欣賞，就離不開想象的作用。離開了想象的作用，至多不過是對它們的感知，談不上有新感受，因而也就不能稱之為欣賞。

⑤想象在處理人際關(guān)系時，也是必不可少的。人們常說，待人處事要善于“設(shè)身處地”。要想真正做到這一點，就需要憑借想象。如果我處于對方的位置，將會怎樣想、怎樣做。也

用心

愛心

專心

就是說，人在相互交往中，必須通過想象才能設(shè)想別人的處境與心情，從而促進相互理解。

⑥想象不僅在認識和實踐活動中發(fā)揮著巨大作用，而且在人的創(chuàng)造活動中也具有重大意義。難怪歷史上許多科學家和藝術(shù)家都高度重視想象的作用。愛因斯坦曾指出：“想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象是無限的，是知識進化的源泉?！笨梢哉f，沒有想象，就不會有科學理論和科學發(fā)現(xiàn)。

⑦根據(jù)想象時有無目的，想象分為無意想象和有意想象。無意想象是順其自然地進行想象；有意想象是有預定目的的、自覺的想象。

⑧有意想象按照其內(nèi)容的新穎性、獨立性和創(chuàng)造性的不同，又分為再造想象和創(chuàng)造想象。再造想象是指這些想象不是獨立創(chuàng)造出來的，而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。

⑨創(chuàng)造想象是不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨立地創(chuàng)造出新形象的心理過程。它是根據(jù)預定目的，通過對已有的各種表象進行選擇、加工、改組而產(chǎn)生新形象的過程。在創(chuàng)造新技術(shù)、新產(chǎn)品之前，人在頭腦中必須先構(gòu)成這種新事物的形象，這就是創(chuàng)造想象。

⑩創(chuàng)造想象中有一種特殊形式——幻想?；孟肱c再造想象不同，它不一定通過別人的描述或示意引起，而是具有一定的獨創(chuàng)成分?；孟肱c創(chuàng)造想象也不完全一樣，它并不是與目前行動直接聯(lián)系，而是指向未來的活動?；孟胫袆?chuàng)造的形象體現(xiàn)的是個人的愿望，是想象者所向往的事物?；孟胗址譃閮煞N：一種是以客觀現(xiàn)實的發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，是有可能實現(xiàn)的，這種幻想就是理想，屬于積極的幻想；另一種是完全脫離現(xiàn)實生活，沒有實現(xiàn)的可能，這種幻想就是空想，屬于消極的幻想。

12、這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么？（3分）

13、下段文字應放在原文第②段的（）處（只填序號），并說明理由。（3分）

馬克思指出：“蜜蜂建筑蜂房的本領(lǐng)使人間的許多建筑師感到慚愧。但是，最糟糕的建筑師從一開始就比最靈巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蠟來建筑蜂房以前，已經(jīng)在自己的頭腦中把它建成了?！?/p>

14、文章最后一段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）

15、根據(jù)第⑧、⑨兩段的內(nèi)容，說出下面這則材料介紹的“想象”，屬于哪一種類型，并結(jié)合文章相關(guān)知識作簡要說明。（3分）

【材料】

我們讀了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》，眼前就會浮現(xiàn)出中年閏土頭戴破氈帽，穿著極薄的棉衣，渾身瑟索著，松樹皮般粗笨開裂的手里提著一支長煙管的形象。

答：

五、散文閱讀：20分

用心

愛心

專心 4

不敢老的父親 父親比我大了整整50歲，老來得子，高興得放了兩大掛鞭炮，擺了10桌宴席，還

○ 開了那瓶存放了兩年都沒舍得喝的五糧液。

28歲時，父親帶我去學二胡，從家到少年宮，騎自行車足足要一個小時。等我放學了，○他把我送過去，晚上9點再去接我。到家時，已經(jīng)10點多了，我飯沒吃，功課也沒做，不得不繼續(xù)奮戰(zhàn)到深夜。于是，父親決定買一輛摩托車，這樣我就能在晚上11點之前上床睡覺。我媽說：“你都這么大年紀了，能學會嗎？”父親握緊拳頭，一邊展示胳膊上的肌肉一邊豪情萬丈地說：“穆桂英53歲還掛帥出征呢，我是個大老爺們，小小摩托車還征服不了？”他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。

3我10歲時，父親60歲，從單位光榮退休后的第二天，他就找個人多的街道，擺起了修 ○鞋攤。收費低，活兒做得又好，常常忙得抽不出身吃飯。以前的同事閑逛到他的攤前，不解地調(diào)侃：“老黃，退休工資還不夠花呀？都這么大歲數(shù)了，還干這活。你這手藝什么時候?qū)W會的呀？”父親一邊抱著鞋飛針走線，一邊爽朗地笑：“這么年輕就閑著，還不得閑出病來?！笨粗麥羡謪采哪?，我忽然感覺有點難為情。

4我讀高三那年，父親執(zhí)意在學校附近租間房子，學人家搞陪讀，還不辭辛苦地把修鞋 ○攤也搬了過來。我上課時，他在家做飯；我放學時，他急匆匆出攤。飯做早了會涼，但他總是把時間掐得很準，每次我都能吃到熱騰騰的飯菜?？蛇@樣的話，他就只能餓著肚子干活，能吃飯時菜早已涼透。我?guī)退諗?，一個補鞋的中年婦女說：“你孫子都這么大了呀，那你干嗎還這么拼命？讓兒子養(yǎng)著就好了?！蔽艺驹谂赃?，臉上火燒火燎的，命令他：“以后不要再擺攤了，家里又不是窮得揭不開鍋!”他把臉一沉，氣呼呼地說：“我還這么年輕，還能多掙點!”說這話時，他68歲，原本挺拔的腰身已經(jīng)有些佝僂。

4大學時，○遠離家鄉(xiāng)，我和父親難得見上一面，所有的交流都靠一根細細的電話線維系。他總是在電話里說：“想買啥就買啥，別太寒磣，我還年輕，養(yǎng)得起你?！?/p>

5畢業(yè)后，我留在大城市發(fā)展，工作和生活的壓力讓自己離遠方的父母越來越遠，連電 ○話都打得少了。偶爾打過去，父親還是那一套話：“家里一切都好，我這么年輕，能有什么事兒??？在外面好好干，別瞎操心!”聽他這樣說，我就真的很少操心，連談戀愛、買房子也心安理得地接受了父母的經(jīng)濟支援。此時的父親已經(jīng)快80歲了，我知道他已經(jīng)不年輕，但是我卻一直以為他至少身體健康、沒病沒災。直到母親的電話打過來，我才知道，原來有那么多的秘密，我一直不知道。

6父親病了，是腦出血。他一直有高血壓，常年離不開降壓藥。他是在鞋攤前病倒的，○中午的太陽火辣辣地烤著，年輕人都避之不及，何況一個年近八旬的老人？父親躺在床上，高大的身軀被歲月打磨得像一片瘦小的葉子，眼窩深陷，顴骨突出，頭發(fā)白得如一團蓬松的棉花。而一周前，他還在電話里對我說：“我還年輕??”看見我，父親想要坐起來，并努力張大干癟的嘴，做好了展示年輕的準備，但最終，只發(fā)出極低的聲音：“我一直不敢老，怕我老了，你就沒有父親幫、沒有父親疼了，可我還是老了??”

7原來，這么些年，父親一直在用行動和語言激勵自己、強逼自己時刻保持年輕狀態(tài)，○好給我掙足夠多的錢，給我足夠多的幫助，給我足夠多的愛，也給我足夠多的從容與坦然，讓我不因有一個年邁的父親而自卑自憐!

用心

愛心

專心 5

8而我，居然 ○根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭惡與．．．．不滿。如今，在父親病床前，看著老如朽木的父親，我終于忍不住淚流滿面。

16、標題“不敢老的父親”中的“不敢”含義是什么？父親的“不敢老”體現(xiàn)在哪些事情上？請你用簡潔的語言加以概括。4分

17、文末說“居然根本不懂父親的良苦用心，竟在他夸耀自己還年輕時，曾生出一絲厭 ．．．惡與不滿”，“我”的厭惡和不滿在文中是怎樣表現(xiàn)出來的？請你分別找出來，并說 說句中加點的詞反映了“我”的什么心理？4分

18、本文的行文線索是什么？這樣安排有什么好處？4分

6段畫線句子。4分

19、從語言的角度請你賞析第○ 20、讀完全文后，請你說說文章表達的思想感情。4分

六、綜合性學習：12分

21、語文活動：4分

自古以來，無論是王孫貴族，還是平民百姓，都對我們腳下的土地懷著深深敬仰。但水1你覺得生活中哪些現(xiàn)象對我們的土地是一土流失，土地沙化又警示我們：土地面臨危機！○種傷害？請舉出一列并說出它的危害。2分

你還知道哪些與土地有關(guān)的成語或者俗語?請說出兩個。2分 ○

22、仿照下面的這段話，用加點的詞語寫一段話：4分

例句：無論是令人厭惡的蒼蠅，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星空，還．．．．．．．是不值一提的灰塵，都是大自然精妙絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。．．．

23、美國是世界上公認的唯一一個超級大國，請根據(jù)以下材料，探究一個國家怎樣才

用心

愛心

專心 6

成為超級大國：4分

材料一：根據(jù)國際貨幣組織在2009年10月的數(shù)據(jù)庫，2008年美國國內(nèi)生產(chǎn)總值為14.4萬億美元，是排名第二的日本和第三的中國的總和的1.5倍左右。形象地說，美國經(jīng)濟打個噴嚏，全球都要感冒。

材料二：美國擁有12艘航母，在全球擁有眾多軍事基地，隨時都能夠保護美國公民的利益。海地地震，美國迅速派出萬人軍隊控制太子港機場，優(yōu)先把一批批美國公民撤離海地，其他國家，哪怕是運送救援物資的飛機都要為此讓路。

材料三：在當代，華爾街、麥當勞、肯德基、芭比娃娃、NBA、可口可樂、蘋果、迪士尼、沃爾瑪、星巴克、哈佛大學等等，這都是全球人們耳熟能詳?shù)男蜗蠓?。世界上沒有哪一個國家的文化能像美國一樣在全球廣泛傳播，甚至泛濫。

材料四：從1985年到2005年二十年間，在52位獲得諾貝爾物理學獎的科學家中有34位是美國人，在47位獲得化學獎的科學家中有28位是美國人或者在美國從事研究工作，生理學或醫(yī)學獎的46位獲獎?wù)咧杏?8位是美國人。33位獲經(jīng)濟學獎獲獎?wù)咧?，?3.5位是美國人（其中一人具有美國和以色列雙重國籍）

探究結(jié)果：。

七、作文：60分

材料：草原上有對獅子母子。小獅子問母獅子：“媽，幸福在哪里？”母獅子說：“幸福就在你的尾巴上?！庇谑切—{子不斷追著尾巴跑，但始終咬不到。母獅子笑道：“傻瓜！幸福不是這樣得到的！只要你昂首向前走，幸福就會一直跟隨著你！”。

根據(jù)上述材料，寫一篇不少于600字的文章。

用心

愛心

專心 7

樂山市市中區(qū)2012屆中考模擬試題

（一）語文參考答案

各位老師：教科所劉老師確定，古文默寫只考7-9年級教材上規(guī)定背誦的篇目和段落。一、一、二大題：

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C、6、C

7、C

8、C 1 譯：屈平痛心懷王耳聽是非不清，讒言和諂媚遮蔽了君王的眼睛，邪惡不正

三、9、○ 直的人危害公正無私的人。（譯出“疾”、“聰”、“讒”、“諂”、“蔽”、“邪

曲”等2分，句子正確通順1分）

2譯：如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是可以保全生命

○ 的方法有什么不可以用的呢？（譯出“欲，甚，何不用”2分，句子通順正確1分）附《屈原列傳》的參考譯文：屈原，名平，做楚懷王的左徒。他學識淵博，記憶力強，通曉治理國家的道理，熟悉外交辭令。對內(nèi)同懷王謀劃商討國家大事，發(fā)號施令；對外接待賓客，應酬諸侯。楚懷王很信任他。上官大夫跟屈原一同在朝為官，想爭得楚懷王的寵信，內(nèi)心嫉妒屈原的才能。懷王派屈平制定國家的法令，屈平起草還沒有定稿，上官大夫看見了就想奪取，屈平不給。上官大夫就在懷王面前講屈平的壞話，說：“大王叫屈平起草法令，大家沒有誰不知道的。每當一項法令制度定出來，屈平就夸耀他的功勞，認為‘除了我就沒有誰能制定得出來’?！睉淹鹾苌鷼猓蚨柽h了屈平。屈平痛心懷王耳聽是非不清，讒言和諂媚遮蔽了君王的眼睛，邪惡不正直的人危害公正無私的人，端方正派的人不為朝廷所容，因此憂愁深思，寫了《離騷》。“離騷”就是遭遇憂愁的意思。天是人的起源，父母是人的根本。人們處境艱難就追念本源，所以人在勞累、辛苦、疲倦、困憊時，沒有不喊天的；在疾病、痛苦、凄慘、驚懼時，沒有不呼父母的。屈平使自己的道德端正，使自己的品行正直，竭盡忠心和智慧來侍奉他的君主，遭到小人離間，可以說是處境非常艱難了。誠信卻被懷疑，忠貞卻被誹謗，能沒有怨憤嗎?屈平作《離騷》是由怨憤引起的吧 “送別”是說故鄉(xiāng)的水戀戀不舍，滿懷深情地一路送作者遠行，從另一角度顯現(xiàn)

10、○ 出詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。（能夠說出故鄉(xiāng)的水送行舟這一意思即可）

2襯托 1分 以水中月明如圓鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托

○ 江岸的遼闊。1分 1上有黃鸝深樹鳴。

11、○2山河破碎風飄絮。

○3風住塵香花已盡。

○4造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

○5俶爾遠逝。

○6先帝不以臣卑鄙。

○

四、12、這篇文章說明的主要內(nèi)容是想象的概念、作用和分類。（少一點扣一分）

13、置于（丙）處。1分 此句緊承上文中關(guān)于人和動物“想象”的闡述，用馬克思的話

進行總結(jié)，并引出下文的內(nèi)容。（2分）

14、分類別 1分 能夠條理清楚地 , 說明幻想的兩種類型。2分

15、材料屬于再造想象（1分）。我們讀 魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》，眼前所浮現(xiàn)的中年

用心

愛心

專心 8

閏土形象不是我們自己獨立創(chuàng)造出來的，而是根據(jù)魯迅先生的描述再造的,因此屬于再造想象。（2分）（分析說明只要要能答出大意即可）1“不敢”是指不愿意，不想。1分

五、16、○258歲還學騎摩托帶我學二胡，退休后一直到生病都在擺修鞋攤，經(jīng)常在家人面

○ 前標榜自己“年輕”。（一點一分）

17、他胳膊上的肌肉松垮垮的，看得我一個勁兒地捂著嘴偷笑。1分

看著他溝壑叢生的臉，我忽然感覺有點難為情。1分

別人以為我是他孫子，我站在旁邊，臉上火燒火燎的。1分

“居然”“竟”表達了我的后悔和自責的心理。1分

18、以時間的推進作為行文線索。（也可說以父親的年齡變化或我的成長過程）2分

通過時間的推進，清晰、明了（1分）地交代父親一步步地變老，（我一次次地享

受父親的關(guān)愛，）集中表現(xiàn)了父親的“不敢老”（1分）。

19、運用比喻的修辭手法進行肖像描寫1分 用葉子和棉花1分，形象地描繪了父親現(xiàn)

在的外貌特征，1分，表現(xiàn)出父親的衰老和無力。1分

20、通過父親不敢老的具體言行，表現(xiàn)了父親對“我”無私的付出和深深的愛意，我面對病床上的父親，也深深理解了父愛的偉大。（意思大致相同即可）1例如：“亂砍森林——破壞植被，沙化程度加重。

六、21、○ 濫建樓房——過多地占用耕地，會使我們的可耕土地更少。

土地的耕種中農(nóng)藥化肥使用過多——土地板結(jié)或酸堿失去平衡。

2例： 地瘠民貧，安土重遷，地久天長，天高地厚。一方水土養(yǎng)一方人；死

○無葬身之地；上天無路，入地無門；面朝黃土背朝天等。（一個一分）

22、仿寫例：無論是小小的名片，還是漂亮的畫冊，無論是超高水平的排版報紙，還是不值一提的小說書，都是設(shè)計者的心血，展示了網(wǎng)上設(shè)計者的聰明頭腦。

23、只有經(jīng)濟高度發(fā)達、科技水平超強，擁有超強軍事實力保護自身利益、同時擁有巨

大文化影響力的大國才能稱為超級大國。（一點一分，大意正確即可）

七、作文：按會考標準評分，平均得分控制在42左右。

立意參考： 刻意的追尋 不如勇敢的往前走 成功又有多遠呢。

（學生作文細節(jié)不得忽視：是否有標題，是否聯(lián)系材料，是否字數(shù)達標，是否超出答題框）

用心

愛心

專心 9

第二篇：人教新課標小學語文升學模擬試題

人教新課標小學語文升學模擬試題

一、字詞快樂營。

1、看拼音寫詞語,把所填的字按音序重新排列。（6 +2）% zhēng róng

duàn liàn

kū wěi

nuó yí

shū jí

liè fèng

（）（）（）（）（）()

2、“鼎”用部首查字法，應查部首，再查

畫，第六畫是

，“鼎”字在字典中的意思有：A、古代烹煮用的器物；B、鍋；C、古代是政權(quán)的象征；D、正當，正在。“鼎盛”的“鼎”字應選

種解釋。2%

3、組詞。2% 旬（）櫥（）泊

pō（）故

表示“家鄉(xiāng)或老家”（）詢（）廚（）

bó（）

表示“原因”

（）

4、選一個合適的“l(fā)ì”字填在括號里。3%

張宏是一個不計較名（）的設(shè)計師，他喜歡花大（）氣來研究雕刻，他總是鼓（）自己，只要再接再（），就一定能雕刻出美（）的作品，打破自己的（）史記錄。

5、根據(jù)所描述情境填上合適的成語。4% 春回大地，到處充滿生機，望著滿園的春色，你想到的成語有： _______ _______，_______

___；看到春雨就想到帶有“風、雨”這兩個字的成語_______

__；看到忙著搬家的螞蟻就想到人多力量大的成語 ______________

二、句子化妝室。12%

1、過去的日子不見蹤影了。

改成比喻句：

2、總理站起來對我說：“我要去休息了。上午睡一覺，下午還要參加活動。你也回去睡覺吧?！备某赊D(zhuǎn)述句：

3、整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡。（縮句）

4、這本書對我很感興趣。（修改病句）

5、你一定擁有可貴的友情吧，請結(jié)合自己的體驗展開想象仿寫句子。

友誼之火溫暖了朋友受傷的心，照亮了迷途者前進的方向，點燃了

。

6、想一想，這些廣告好在哪兒。“莊重一身，吉祥一生……（莊吉西服）

穿奧康，走四方……（奧康皮鞋）”你能嘗試自己設(shè)計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！商品名稱：

廣告創(chuàng)意詞：

[閱讀·理解]

一、課文內(nèi)容我知道。（4+4+3+4）%

1、《凡卡》的作者

《賣火柴的小女孩》的作者是

客家民居被稱為

藏戲的創(chuàng)始人是

2、通過這個學期的學習，我們認識了的李大釗。的張思德，還有

的湯母·索亞，和

的周總理。

3、學了《兩小兒辯日》后，我知道了

而從《學弈》中我學會了一個成語

4、孰為汝多知乎？

。為是其智弗若與？。

操千曲而后曉聲。

正直是。

二、閱讀樂園。24%

（一）、過了好半天,母親醒過來了,她低聲問我：“昨天是幾號？記住，昨天是你爹被害的日子。” 6% 我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍。我低聲對母親說

媽昨天是4月28日

母親微微點了一下頭

1、請給文章沒有標點的地方補上標點符號。

2、“我又哭了”和“又勉強看了一遍”，說明“我”。

3、“咬緊牙”表現(xiàn)了“我”對敵人的，此時“我”一定在想：。

4、畫“

”的句子既是“我”對母親的話的，也是對課文開頭的。

（二）《假如給你三天光明》 我們誰都知道自己難免一死,但上這一天的到來,似乎遙遙無期。當然人們是健康無恙,誰又會想到它,誰又會惦記著它,于是便飽食終日,無所事事。

有時我想,要是人們把活著的每一天都看成是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價值。（）認為歲月還相當漫長，我們的每一天（）不會過得那樣有意義,有朝氣,我們對生活不會充滿熱情。

我們對待生命如此倦?。╠ai）,在對待自己各種天賦及使用自己的器官上又何嘗如此?（）瞎了的人才（）更加珍惜光明。事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會留戀,人得了病才想到健康幸福。

我有過這樣的想法,如果讓每一個人在他成年后的某個階段瞎上幾天,聾上幾天該有多好.黑暗將使他們更加珍惜光明,寂寞將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂。

我多么渴望看到這世上的一切,如果說我憑著觸覺能得到如此大的樂趣,那么能讓我目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對這一切卻如此冷淡!那點綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么平庸。也許人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西又是一味地追求。

假如我是一位大學校長,我會設(shè)一門必修課:“如何使用你的眼睛?！苯淌趹撟屗膶W生知道，看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多么大的樂趣,從而喚醒人們那麻木,呆滯的心靈。

請你考慮一下這個問題:假如你只有三天光明,你將如何使用你的眼睛?想到三天后,太陽再也不會在你的眼前升起,你又將如何度過那寶貴的三天?你又會讓你眼睛停留在何處？

1、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2%）

2、在文中找出下列各詞的反義詞。（4%）

光明---（）

熱情---（）

喧鬧---（）平淡---（）

3、聯(lián)系上下文解釋下面詞語的意思。（2%）

①倦?。?/p>

②飽食終日：

4、文中，哪句話最令你震撼、感動？請用“

” 劃出來，并寫出原因。（3%）

5、作者為什么說如果是大學校長，要設(shè)一門:“如何使用你的眼睛?！北匦拚n？（2%）

6、在短文的最后一自然段中選擇一個問題來回答。（2%）

7、閱讀了這篇短文，你有什么話想對明眼人說？請寫一段較長的話。（3%）

[習作·抒情] 30% 培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定，注意要寫出真情實感。

第三篇：山東省德州市2012年中考語文模擬試題 人教新課標版

2012中考語文模擬試題

一、積累與運用（25分）

1、下列加點字注音有誤的一項是（）。（2分）

A．裨益（bì）啜泣（chuò）麾下（huī）喟然長嘆（kuì）B．鐫刻（juān）粳稻（jīng）迥然（jiǒng）參差不齊(cī)C．蹊蹺（qiāo）木訥（nè）回溯（sù）否極泰來（pǐ）D．憎恨（zèng）狹隘（ài）鱖魚（guì）未雨綢繆（móu）

2、請找出下列詞語中的四個錯別字，在田字格中訂正。（4分）銳不可擋 膾炙人口 根深諦固 涇渭分明 瞠目結(jié)舌 如愿以嘗 維妙維肖 鱗次櫛比

3、下列各句中，加點的成語使用有誤的一句是()（2分）A．日本福島核泄漏給人們帶來了不可名狀的恐懼。

B．雷鋒傳人郭明義，堅持20年無償獻血，個人捐款10多萬無。他的先進事跡，家喻戶曉，廣為流傳。

C．森林公園里，高低錯落的樹木鱗次櫛比，人們徜徉其中，流連忘返。

D．隨著2010年微博的異軍突起，權(quán)威人士對這項新事物的美妙與危險眾說紛紜，莫衷一是。

4、下列句子均有一處語病，請改正過來。(2分)（1）據(jù)新華社剛剛收到的最新消息，中國乒乓球隊包攬了第五十一屆世乒賽五個單項的冠亞軍。

（2）名著是對賢名士的智慧精華，是文化的精髓。閱讀名著開拓了學生的視野，也提高了學生的寫作。

5、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）（2分）

A．我這個人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？

B．晚上，屋里靜悄悄的，只聽見父、子倆的翻書聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。

用心

愛心

專心

C．在兩幅畫前我感到了一種心靈的震撼，也許是達到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點通”。

D．新疆的胡楊，甘肅的火炬樹，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰??真可謂四海奇樹、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。

6、古詩文默寫（5分）

（1）居廟堂之高則憂其民，__________________。

（2）《天凈沙·秋思》中表明游子漂泊在外思鄉(xiāng)悲情，點明主旨的句子是___________.（3）《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白相間，互相映襯的詩句是______________________。

（4）《望岳》中點明全詩主旨并表達作者遠大理想和抱負的詩句是____________________________________________，（5）《游山西村》這首律詩的“_______________，___________________ ”這兩句，比喻人在遇到困境時會生出許多希望。

7、《西游記》中的孫悟空是我們大家非常熟悉的藝術(shù)形象。請根據(jù)你的閱讀體會，寫出他身上令人贊賞的一種精神，并舉例證明。（2分）

精神： 舉例：

8、班級開展“青春暢想”綜合性學習活動，請你積極參與下列活動。（5分）（1）“青春的煩惱”。當身邊的同學向你傾訴下面某種煩惱時，你會怎么勸說？（2分）

小剛：臉上又長了不少的痘痘，怎么辦？ 小紅：老師又向家長告狀了，真煩人！小明：爸媽一直在外地打工，好孤獨。我說：

（2）“青春的睿智”。正值青春的我們，思維活躍，善于探索，日漸睿智。請你閱讀下面幾則材料，把握文意，找出共同點，寫出結(jié)論性的話。（2分）

材料一：《晉書》有言：“有人不及，可以情恕?！?/p>

用心

愛心

專心 2

材料二：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。（林則徐）

材料三：天空容留每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山容留每一塊巖石，不論其大小，古高山雄偉壯觀。（佚名）

材料四：有人批評林肯總統(tǒng)：“你為什么讓政敵變成朋友？你應該消滅他們?！薄爱斘覀兣c政敵成為朋友時，政敵就不存在了?！绷挚蠝睾偷卣f。后來，林肯再度當選美國總統(tǒng)。

這些材料都告訴我們：___________________________________________________（3）“青春的贊歌”。青春充滿活力，青春充滿希望。面對美好的青春，請你寫幾句話予以贊美。（至少用上兩種修辭手法）（2分）

二：閱讀（45分）

（一）詩詞鑒賞（6分）

醉花陰

李清照

①

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。

佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

〔注〕①瑞腦：即“龍涎香”，是一種名貴的香料。9.本詞押什么韻？ “黃花”指什么花？（2分）

10.作者通過怎樣的描寫烘托了佳節(jié)思親的情感？（2分）

11.賞析“人比黃花瘦”之妙。（2分）

（二）課內(nèi)文言文閱讀（8分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗素，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?12．解釋加點的詞（2分）

溯：＿＿＿＿＿ 絕：＿＿＿＿＿＿ 13．翻譯句子（2分）

雖乘奔御風不以疾也＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 14．作者引用漁者歌謠的作用是什么？（2分）

用心

愛心

專心

15．發(fā)揮你的想象，請將“清榮俊茂”的景色描繪下來。50字以上。（2分）

（三）課外文言文閱讀（6分）

蘇秦①之楚，三日乃得見乎王。談卒，辭而行。楚王曰：“寡人聞先生若聞古人，今先生乃不遠千里而臨寡人，曾②不肯留？愿聞其說。”對曰：“楚國之食貴于玉，薪貴于桂，謁者③難得見如貴鬼，王難得見如天帝。今令臣食玉炊桂，因④鬼見帝?！蓖踉唬骸跋壬蜕幄?，寡人聞命⑥矣?！保ㄟx自《 戰(zhàn)國策》）

【注】①蘇秦：戰(zhàn)國時著名策士。②曾：竟然。③謁者：古代掌管進見的人（國君的近臣）。④ 因：依靠。⑤ 就舍：回到館舍。⑥ 聞命：敬辭，指明白對方的意思。

16、下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是（2 分）例句：蘇秦之楚

A．禽獸之變詐幾何哉（《狼》）B．輟耕之壟上（《陳涉世家》)C．乃記之而去（《小石潭記》）D．予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）

17、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）今先生乃不遠千里而臨寡人。

18、試說說文中蘇秦和楚王的言行給了我們哪些有益的啟示。（2 分）

（四）說明文閱讀（10分）

宣 紙

①宣紙的原產(chǎn)地——安徽涇縣，唐代隸屬宣州府，宣紙因而得名。

②宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同。一般紙的制法是利用造紙機把紙漿平鋪在網(wǎng)上而形成薄薄的紙頁，再經(jīng)過烘干而卷成紙卷。宣紙卻是用傳統(tǒng)方法手工焊成一張張濕紙，貼在墻上干燥而成。由于這點不同，宣紙的性能也與一般紙不一樣。③那么，宣紙有哪些特性呢? ④宣紙有潤墨性。落墨于宣紙時，紙面會產(chǎn)生“發(fā)涸”的效果。普通紙發(fā)涸會使字或線條模糊不清，也不會出現(xiàn)暈狀化開現(xiàn)象。而宣紙發(fā)涸會使墨色隨水分逐漸向周圍擴散，呈近似圓形的波浪式的變化，如果水墨掌握得當，就能獲得層次分明、色彩豐富的藝術(shù)妙味。⑤宣紙有耐久性。宣紙的壽命至少是1050年，而普通紙大約在兩三百年后就會因自然老化而破損。新聞紙的“壽命”更短，五六十年后就會變黃、發(fā)脆。所以，宣紙算是紙中的“老壽星”了。

用心

愛心

專心

⑥宣紙的耐久性與它的pH值有著密切的關(guān)系。經(jīng)測定，絕大多數(shù)宣紙pH值都在8．3左右，呈堿性狀態(tài)。因為宣紙呈堿性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學變化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠超普通紙。

⑦宣紙有變形性宣紙能夠隨自然環(huán)境的變化適當伸長或收縮。它不怕折揉，可以重新裝裱，即使折揉很多次，一經(jīng)裝裱便能整潔如新。

19．(2分)宣紙的性能與一般紙不一樣，是由于。

20．(3分)宣紙有哪些特性?

21．(2分)指出下面這句話使用的說明方法。

宣紙的壽命至少是1050年，而普通紙大約在兩三百年后就會因自然老化而破損。()()22．(3分)為什么宣紙的耐久性遠超普通紙?

（五）課外現(xiàn)代文閱讀（15分）

那一抹金黃色

李洪敏

①一場秋雨，零零星星地飄灑在了睡夢里。晨起時，坐在床上穿衣，習慣性地向窗外一瞥，心里一震，昨晚還是蒼翠的那一樹的法國梧桐樹葉，經(jīng)過了一場秋雨的淋瀝，一夜之間，竟多數(shù)換了容顏——黃了，金燦燦地掩映在另一半的綠葉里。黃綠相間，煞是好看。不知怎的，這些黃葉一下觸到了我心底的柔軟，有淚溢出，卻說不清因為什么。

②這以后，我總是有意無意地瀏覽起身邊的顏色。才發(fā)現(xiàn)，每日行色匆匆的我們不知季節(jié)的變換早已無聲無息地開始了。秋的畫筆已涂抹掉了夏的濃綠，淺黃、鵝黃、綠黃、深黃、黑黃、金黃、枯黃??處處皆是，世界仿佛置身于了黃色的海洋里。

③晚飯過后，圍著小區(qū)散步，驀然發(fā)現(xiàn)小城里秋的最美的顏色原來駐在馬路兩側(cè)那一株株銀杏樹上。這兒綠意早已退場，退得找不到一絲綠的痕跡。金黃色開始上演，演得酣暢，演得濃烈。整株整株的銀杏樹，換上了金燦燦的艷裝，仿佛哪個調(diào)皮的頑童打翻了黃色的染料桶潑濺而成，黃得純凈，黃得勻稱，黃得透亮，不摻一點雜色。扇形的葉子一團團，一簇

用心

愛心

專心 5

簇，如同成千上萬的黃蝴蝶聚在一起開著盛會，大的，小的，攢著、擠著、鬧著，頗有“秋意鬧枝頭”的陣勢。

④如果沒有什么特殊情況，每晚，我都會在晚飯過后，溜達到這兒。一個人，悄悄地，靜靜的，散步在樹與樹之間。用手撫摸撫摸它那粗糙的枝干，揚揚頭佇望一下它的容顏。橘黃色的路燈斜照過來，一半亮亮的，一半暗暗的，夜色下的銀杏沒有了白日里陽光下的靚麗，卻多了一份朦朧迷離的美。我站在樹下，望著那些金黃的、繁多的扇形小葉，只覺得滿眼的美麗，滿心的欣喜，卻不知該用什么樣的辭藻來描繪。我想我要是畫家，我會用手中的畫筆繪出這份美麗；我要是作家，我會用鍵盤敲打出最美的文字；我要是攝影師，我會用攝像機留住這份秋韻的別致??可惜，我什么也不是，我只能很質(zhì)樸地、拙笨地把抹金黃色收藏在心底。

⑤遠處有樂聲悠揚，偶爾也有三三兩兩的行人穿過樹下，不時閃過的車燈打在它的身上，一明一滅，馬路上轟鳴的車聲接二連三，周圍是喧鬧的。不知怎的，我卻覺得仿佛置身于一個清幽的，充滿禪機的世界里。

⑥起風了，有幾只困了、累了的“黃蝴蝶”，一不小心被風兒吹落，無奈地隨著風、打著旋，戀戀不舍地，幽幽地飛離了母體，然后臥在了樹的腳下，乖巧的、安詳?shù)模缤谕饷姣偼媪艘惶斓念B童回家后依戀在母親身邊。

⑦我俯身拾起幾片，放在鼻尖嗅一嗅，分明聞到了一股曾經(jīng)的生命的青澀。放到手里，細細地摸索著它的紋理，分明感覺它一息尚存的心跳?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，落葉何嘗不是這樣呢？

⑧有生的繁衍，必有物的衰微，一榮一枯，才會生生不息。世間萬物，莫不如此。⑨人常嘆“自古逢秋悲寂寥”，奇怪，如今我心里已沒有了先前看見看見落葉時傷感的情緒了。

⑩只是心中留駐了這秋的一抹金黃色。

23、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說第一段在全文中的作用。(2分)

24、請寫出下列句子中加點詞語的含義。(4分)（1）不知怎的，這些黃葉一下觸到了我心底的柔軟，有淚溢出，卻說不清因為什么？（2）臥在了樹的腳下，乖巧的、安詳?shù)?，如同在外面瘋玩了一天的頑童回家后依戀在母親身邊。

25、結(jié)合全文內(nèi)容，說說為什么“如今我心里已沒有了先前看見落葉時傷感的情緒了”。(4分)

26、請具體分析文中第四段畫線句子的表達效果。(2分)

27、結(jié)合你的人生經(jīng)歷和體驗，談?wù)勀銓ξ恼碌诎硕蔚睦斫狻?3分)

用心

愛心

專心

三：作文（50分）題目：暖流

要求：文體不限（詩歌除外）；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。語文答案及評分標準

一、1、D

2、當 蒂 償 惟

3、C

4、（1）去掉“剛剛”或者“最新”（2）在“寫作”后面加上“水平”或“能力”。

5、C

6、（1）處江湖之遠則憂其君（2）夕陽西下，斷腸人在天涯

（3）紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻（4）會當凌絕頂，一覽眾山小（5）山重水復疑無路，柳暗花明又一村

7、答案示例:精神:不屈不撓的反抗精神。舉例：孫悟空大鬧天宮。他被騙到天庭，屢遭羞辱，大攪蟠桃會，偷御酒，吃仙丹，勇斗神兵，雖敗猶榮。

8、（1）有稱呼，能正面勸導；語言得體。

（2）胸懷博大者，方能目光高遠；寬容他人者，更能成就大業(yè)。（緊扣“胸懷博大”“寬容”，大意相同即可）

（3）示例：青春是一座金字塔，是進取；青春是一把豎琴，是快樂；青春是一個書架，是智慧。

9.答案：ou 菊花

10.答案示例：通過描寫濃云薄霧、白日難耐、涼風初起和黃花飄零，烘托了孤獨寂寞的氛圍，表達了愁苦相思之情。

11.答案示例：“瘦”本為寫人形體的詞，用在寫花，突出了花經(jīng)風沐雨，零落不堪的情狀。詩人又把人與花比，更凸顯了人之消瘦不可勝衣的樣貌，情長愁更長。12．逆流而上 停止

13．即使乘著快馬駕著風也不認為快。

14．引用悲涼的漁歌借以表現(xiàn)三峽秋日的蕭瑟和凄清的特點 15．（這里）江水清澈的可以看見降低的砂石，魚兒在石間嬉戲。岸上的樹木枝繁葉茂，濃蔭成片。群山險峻挺拔，氣勢高昂。野草翠綠，郁郁蔥蔥，為山川填上了秀色。

16、B

17、現(xiàn)在先生不遠千里來見我。

18、做事要有耐心，說話要有技巧；要懂得尊重別人，善于接受別人的意見。19．(2分)宣紙的制作方法與一般紙有很大的不同

用心

愛心

專心

20．(3分)宣紙有潤墨性、耐久性和變形性。21．(2分)作比較 列數(shù)字

22．(3分)因為宣紙呈堿性，這使其能夠抵抗空氣中“酸性氣體”的侵蝕，其紙內(nèi)纖維才不易發(fā)生化學變化，紙也不易出現(xiàn)顏色變黃、強度下降等情況，所以宣紙的耐久性遠超普通紙。

23、第一段開篇點題；點出觸發(fā)作者思考的金黃色；引起下文，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

24、（1）柔軟，本義為軟和，不堅硬，在這里指作者看到黃葉而引發(fā)的傷感情緒。（2）“臥”字，本義有躺、趴的意思，作者運用擬人的手法，寫出了落葉在樹下的狀態(tài)，形象地展現(xiàn)了落葉雖留戀卻甘愿落去、積德奉獻自己的精神狀態(tài)。

25、作者原先傷感的情緒緣于葉的枯黃所引發(fā)的作者對年華逝去的感傷，而落葉安詳?shù)臓顟B(tài)、奉獻自己的精神，則讓他領(lǐng)悟到了生命的真諦和世間萬物生生不息的規(guī)律，此時的他已經(jīng)可以用積極的心態(tài)來面對了，所以他沒有了先前看見落葉時的傷感情緒了。

26、作者用三個贊美金黃色秋景的句子構(gòu)成排比，不僅增強了文章的氣勢，而且體現(xiàn)了作者對這一抹秋的金黃色的喜愛和欣喜之情。

27.、示例：樹葉由蒼翠到金黃直至凋落，整個過程就像是人的生命歷程，一個生命歷程的終結(jié)也就是新的生命歷程的開始，我們沒有必要為逝去年華而感傷，坦然面對，生命就會更加有意義。

用心

愛心

專心 8

第四篇：人教新課標中考專項復習精品試題——語文(精)

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語文人教新課標中考專項復習精品試題（5）

第I卷：選擇題（共30分，請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑）

一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題2分，共10分）1．下列加點字的讀音完全正確的一項是。（2分）

A．慷慨（ɡǎi）滄桑（cānɡ）醞釀（niànɡ）一勞永逸（yí）B．折服（zhé）魅力（mèi）綽號（chuò）任勞任怨（yuàn）C．澎湃（bài）侮辱（wǔ）應和（hé）水漲船高（zhǎnɡ）D．沉淀（dìnɡ）肅穆（mù）墮落（duò）彬彬有禮（shān）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是。（2分）A．嘹亮 烘托 融洽 引人入勝 B．納悶 臉夾 吹噓 興至勃勃 C．安適 酷愛 清轍 漢馬功勞 D．氣勢 震攝 憔瘁 花枝招展

3．下列句子中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?。?分）

A．那些滿帶真情實感，十分質(zhì)樸淺顯的篇章，往往使我心動神移，不能自已。B．生活中有無窮無盡的快樂，就看你是否懂得尋找。

C．雖然小草是微不足道的角色，它卻以頑強的生命力為世人欽佩。D．桂林那些巧奪天工的奇山勝景吸引了無數(shù)游客前來觀賞。4．下列文學文化常識表述有誤的一項是。（2分）

A．人們常用“唐詩、宋詞、元曲、明清小說”概括唐、宋、元、明、清這幾個時期突出的文學形式。

B．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“左遷”指降職貶官，因為中國古代以“右”為尊。C．“令”是一種敬辭。所以，我們在向別人介紹自己的父母時，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。

D．“諸子百家”中對后世產(chǎn)生過重大影響的學派有儒家、道家、法家、墨家等。5．有人擬了一副對聯(lián)。上聯(lián)取材于《西游記》，下聯(lián)取材于《水滸傳》，請你根據(jù)上聯(lián)“降妖伏魔，孫行者揚威取經(jīng)路”選擇與之對應的最為恰當?shù)南侣?lián)。（2分）A．懲兇除惡，晁天王聚義梁山泊 B．路見不平，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 C．報仇雪恨，黑旋風泄憤山神廟 D．棋差一著，青面獸痛失生辰綱

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二、閱讀理解（Ⅰ）（20分）

（一）詩詞鑒賞。閱讀下面一首詞，完成6～7題。（共5分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！6．對這首詞內(nèi)容理解不當?shù)囊豁検?。?分）

A．上闋中“八百里分麾下炙”一句描繪了將士們飽餐烤牛肉的熱鬧場面。B．下闋中“馬作的盧飛快”一句表現(xiàn)了將士們勇往直前、勢不可擋的銳氣。C．全詞刻畫了一個雖人近暮年，仍雄姿英發(fā)，親自領(lǐng)兵上陣殺敵的英雄形象。D．全詞反映了作者渴望完成抗金大業(yè)卻壯志難酬的現(xiàn)實。7．對這首詞賞析不當?shù)囊豁検?。?分）

A．“沙場秋點兵”一句寫閱兵場景，“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。

B．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”一句呼應題目，是作者與陳同甫的共勉之詞。C．詞的上下闋一般會“換意”，但這首詞卻突破傳統(tǒng)，詞意上下貫通，展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景，甚為獨特。

D．“可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化，從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋?，波瀾起伏，言近意遠，實為大家手筆。

（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成8～12題。（每小題3分，共15分）匠人與大師 梁 衡

①在社會上常聽到叫某人為“大師”，有時是尊敬，有時是吹捧。又常不滿于某件作品，說有“匠氣”。匠人與大師到底有何區(qū)別？

②匠人在重復，大師在創(chuàng)造。一個匠人，比如木匠，他總在重復做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復，他設(shè)計了一種家具，下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。

③匠人在實踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富，但還沒從七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)上傳資源獲得現(xiàn)金獎勵！七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)資源分享平臺,無需注冊，無需登錄即可下載

經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上，靠規(guī)律運作。面對一片瓜地，匠人忙著一個一個去摘瓜，大師只提起一根瓜藤；面對一大堆數(shù)字，匠人滿頭大汗，一道接一道地去算，大師只需輕輕給出一個公式。匠人常自持一技，自炫于一藝，偶有一得，守之為本；大師視鮮花掌聲為過眼煙云，進取不竭，心猶難寧。

④匠人較單一，大師善綜合。我們常說一技之長，一招鮮，吃遍天，這是指匠人，大師則不靠這，他縱橫捭闔，運籌帷幄，觸類旁通，舉一反三。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造，都是在引進、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當匠人靠一技之長，享一得之利，拿人一把，壓人一籌時；大師則把這一技收來只作恒河一沙，再佐以磚、瓦、土、石、泥，起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理，還有更重要的數(shù)學、哲學等。而成為一個社會科學方面的大師要求就更高，馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的百科全書，毛澤東則是當時中國政治、軍事、文學的寶典。

⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認這個世界需要人們有一個較高的追求目標。拿破侖說不想當將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長起來的。當他不滿足于打槍、投彈的重復而由單一到綜合，由經(jīng)驗到理性，有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時他就成了將軍。a 雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù)，但這種進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力。古語說，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？這個社會就不堪設(shè)想。

⑥我們可能在實際業(yè)績上達不到大師水平，但至少在思想方法上要循大師的思路，比如力求創(chuàng)新，不要重復，不要竊喜于小巧小技，沾沾自喜。對事物要有識別、有目標、有追求。力雖不逮，心向往之。在個人有了這樣一種心理，就會有所上進；在民族有了這樣一個素質(zhì)，就會生機勃勃；在社會有了這樣一個氛圍，就是一個創(chuàng)新的社會。（有刪減）

8．對文章各部分內(nèi)容及相互關(guān)系概括有誤的一項是。（3分）A．第①段提出“匠人與大師有何區(qū)別”這一話題，引出下文。

B．第②到第④段闡述匠人和大師三個方面的區(qū)別，三段之間是層層遞進的關(guān)系。

C．第⑤段指出追求成為大師的進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力，緊承上文深入論述。D．第⑥段表明在思想方法上循大師思路對個人、民族和社會都有幫助，收束全文。9.根據(jù)上下文判斷應插入文中第⑤段畫橫線a處的論據(jù)是。（3分）

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A．魯班最初是一名普通木匠，當他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟，不滿足于斧鋸的重復，而進軍建筑設(shè)計、構(gòu)造原理時，就成了建筑大師。

B．一個畫家，當他成為繪畫大師時，他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫，而是科學、文學、哲學等。

C．居里夫人把諾貝爾獎?wù)滤徒o小女兒當玩具，但是接著她又得了一個諾貝爾獎。D．季羨林先生的學術(shù)成就早為學界公認，但晚年仍筆耕不輟，又在散文寫作上創(chuàng)出一片新天地。

10.依據(jù)文章提供的信息，下列對“大師”的判斷不正確的一項是。（3分）A．大師需要創(chuàng)造精神，突破原有的知識、經(jīng)驗與技藝，不斷構(gòu)思新的東西。B．在“實踐層面”和“理論層面”之間，大師站在“理論層面”，靠規(guī)律運作。

C．在學科綜合性運用方面，從事自然科學研究的大師比從事社會科學研究的大師要求更高。D．大師不自持一技、不自炫一藝，視鮮花掌聲為過眼煙云，進取不竭。11.下列對第⑤段畫線句子分析有誤的一項是。（3分）

A．畫線句引用“古語”證明觀點，使得說理有出處、有根據(jù)，更具說服力。B．畫線句是證明“世界是五光十色的，需要大師也需要匠人”這個觀點的。

C．本段引用了畫線句“古語”和拿破侖的名言說理，可知本段主要運用了道理論證的方法。D．“法乎其上，得乎其中”一句既有對第⑤段論證的總結(jié)，又與第六段的論證相互勾連。12.下列對選文語言特點概括不正確的一項是。（3分）

A．文章第③段多用比喻、擬人等修辭方法說理，詼諧風趣，說理生動。

B．文章句式多變，短句、長句兼用，錯落有致，增強了文章的表現(xiàn)力，如第④段。C．文章用語準確，如第⑥段加點的“可能”一詞，既強調(diào)了“我們”和大師之間的業(yè)績差距，又兼顧到特殊情況。

D．文章巧用文言，如“力雖不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失簡潔明了。第Ⅱ卷：非選擇題（共90分，請將答案寫在答題卡相應的位置上）

三、詩文默寫與課外積累（13分）

13．默寫填空（每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分）

① 忽如一夜春風來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）② 無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）③ 春蠶到死絲方盡。（李商隱《無題》）

④ 沉舟側(cè)畔千帆過。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

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⑤ 落紅不是無情物。（龔自珍《己亥雜詩》）

⑥ 庭下如積水空明，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）⑦ 春天像健壯的青年，領(lǐng)著我們上前去。（朱自清《春》）⑧ 《三峽》中用快馬和疾風來寫行船之快的句子是“。”

⑨《〈論語〉十則》中，與“擇其善者而從之，其不善者而改之”意思相近的另一則是“?！?⑩ 曲不離口，（民間俗語）芝麻開花——（歇后語）

四、閱讀理解（Ⅱ）（27分）

（一）文言文閱讀。閱讀《滿井游記》一文（節(jié)選），完成14～18題。（共12分）廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

夫能不以游墮事而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無紀？己亥之二月也。

14．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）① 廿二日天稍和

② 泉而茗者 ③ 柳條將舒未舒 ④ 呷浪之鱗

15．從文段中找出與下列句子加點詞語意義和用法完全相同的一個句子。（2分）① 若脫籠之鵠 ② 娟然如拭

16.將畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分）譯文：

17.文中 “晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”形容的景物是，七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)上傳資源獲得現(xiàn)金獎勵！七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)資源分享平臺,無需注冊，無需登錄即可下載

其特點是（用自己的話概括）。（2分）

18.選文最后一段作者說自己“能不以游墮事而瀟然于山石草木間”?！盀t”意為“瀟灑無牽掛”，你覺得文章中有哪些地方能體現(xiàn)作者的“瀟然”呢？試作分析。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成19～23題。（共15分）老村與老屋 王兆勝

①每個從山村走向都市的人，大概都有一個如夢如幻的村莊記憶，也有一個關(guān)于“老屋”的深深的情結(jié)。因為它們不僅僅包裹著我們的童年、少年甚至青年時光，還成為我們這些遠走天涯的游子生命的根系。

②每次回到生養(yǎng)自己的村莊，都有一種莫名的酸楚和愧疚涌上心頭。原來記憶中的村莊和老屋漸漸被新房代替，剩下的也多頹敗與凋零，一如秋后的殘荷與落葉，在風中悲壯地搖曳。我已找不到自己的根脈，也挽不住逝去的歲月！上小學時必經(jīng)的一條轉(zhuǎn)彎抹角的胡同雖在，但已面目全非，頹敗、骯臟一覽無余，永遠失去了原來的嚴整、凈潔、古樸和神秘，現(xiàn)在連一個神奇的故事也隱藏不住了。

③還有童年的井、童年的河、童年的樹、童年的鵝、童年的麥田和童年的菜園，現(xiàn)在都已失去了蹤影。記得村邊曾有一個大河灣，這是全村的鴨與鵝的天堂。每當清晨陽光灑滿村莊，可愛的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向池灣奔去。鴨子左右搖晃，步態(tài)憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己；而鵝們則大為不同，它們頭頸高昂、步履輕盈、聲音清揚，是動物中的君子，真有氣宇軒昂、國色天香和超凡脫俗之姿，令人嘆為觀止！如今村莊中的河灣枯了，鴨與鵝也看不到了，只剩下了日夜的雞犬不寧。

④我家的老屋早已拆除，并蓋上了新房，現(xiàn)在再也找不到原來的形象。由于缺乏先見之明，當時就連一張照片也沒能留下，這令我一直耿耿于懷，因為老屋寄托著我的童年、少年、青年生活，也包裹著爺爺、奶奶、父親、母親以及兄弟姐妹共同生活的歲月，我唯恐一不小心將這些記憶丟失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己為“老屋”畫一幅畫，但因畫技不佳遲遲沒有動筆；我曾寄望于兒子，讓他好好學畫，將來有一天讓他將我的記憶畫下來，但那又是遙遙無期和不能指望的事情，因為兒子畫技再高，他能畫出我記憶中的海水情深嗎？于是，我決定用文章將老屋描繪出來，哪怕是一個簡單的輪廓也好！

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⑤母親曾告訴我們兄弟姐妹：“以后你們可別忘了小舅，是他一磚一瓦一單一木用小驢馱料，幫咱家蓋起南屋的?！蹦赣H和小舅早已離世，但母親的話、小舅的身影卻活在我的心中。1979年至1982年高考這四年，假期期間我一個人曾住過這個南屋。當時整個房間雖雜亂無章，但我用白紙將土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹籠之上，伏在一張大高桌上，面對南窗復習課程，雖然誦書的聲音有幾分悲情，但南來的風與窗外菜園里散發(fā)的清香沁人心脾！在三次高考名落孫山后，第四年我終于成功了。這個南屋所給予我的不僅是寧靜的時空，還有忍受孤獨和寂寞的心性與決心，更有南來的和煦之風與花之芬芳！

⑥至今，我手中沒有一個老村與老屋的物件，所有的只是發(fā)黃的記憶！而且，近些年老村、老家的老舊之物越來越少，這是令人懊喪之事！好在心靈的底片上，許多記憶猶新，仿佛雨過天晴菜園里沾滿露水的花朵，我要早些用筆將它們留住，尤其是那些感動過我、對我的成長和心靈有益的人與事！

⑦隨著時光的流逝，老村和老屋像凋零的花瓣一樣紛紛飄落，而我卻像清明時節(jié)憶起已故的親人般將它想起，并給予它熱烈而平淡、激動而冷靜、親近而遙遠的祭奠，用我這個遠方游子的一片素心和一夜清夢。

19.縱觀全文，作者每次回到生養(yǎng)自己的村莊為什么會有“酸楚和愧疚”的情感呢？（3分）

20．分析文中第③段畫橫線的句子的表達效果。（3分）

21．概括第⑤段所寫的事件，并分析作者寫這些事件的目的。（4分）

22．仿寫第⑦段畫波浪線一句，要求句式相近，用上比喻的修辭手法，分句間要有聯(lián)系。（2分）

23.文中敘寫了老村和老屋的種種變化，這種現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中很普遍，請結(jié)合原文，談?wù)勛约旱目捶?。?分）

五、作文（50分）

24．請按要求修改下面一段話。（每小題2分，共10分）

A 2010年上海世界博覽會世界各地吸引了7000萬人次前往參觀。B數(shù)百年來，對“和諧城市”模式的探討，從來沒有停止過。中國舉辦世博會是一次展示國力的好機會。C從“烏托七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)上傳資源獲得現(xiàn)金獎勵！七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)資源分享平臺,無需注冊，無需登錄即可下載

邦”到“理想城市”、再到“田園都市”，人們一直在探索如何建立城市的平衡與和諧。世博會，D既是人們展示創(chuàng)新成果的舞臺，而是人們交流城市發(fā)展模式的平臺。① A句語序不當，正確的表述是：（2分）② B句句子成分不完整，修改后句子應為：（2分）③ C句有一處標點錯誤，應改為（2分）

④ D句中的關(guān)聯(lián)詞搭配不當，修改后句子應為：（2分）

⑤ 文中有一個句子與上下文銜接不當，應刪去。這個句子是：（2分）

25．作文（40分）從下面兩道作文題中任選一題作文。

（一）“我的老師”，橫線處可選填“語文”、“數(shù)學”、“英語”……等學科名稱。要求：1.從你的學科教師中選一人來寫，將題目補充完整。2.不得出現(xiàn)真實姓名、校名。3.寫一篇600字以上的記敘文。4.文體規(guī)范。

（二）古人說：“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)?！鄙钪形覀儾环ζ谕c目標，我們?nèi)鄙俚某３Ｊ浅种院愕呐?。你對此有何見解？請自擬題目，寫一篇議論文。要求：1.觀點鮮明，說理充分。2．600字以上。3.文體規(guī)范。

2011年桂林市初中畢業(yè)升學考試語文參考答案及評分標準

一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題2分，共10分）1.B 2.A 3.D 4.C 5.A

二、閱讀理解（Ⅰ）（20分）

（一）閱讀《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成6～7題。（共5分）6.C（2分）7.A（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成8～12題。（每小題3分，共15分）8.B 9.A 10.C 11.B 12.A

三、古詩默寫與課外積累（13分）

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13．默寫填空（每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分）

①千樹萬樹梨花開 ②似曾相識燕歸來 ③蠟炬成灰淚始干 ④病樹前頭萬木春 ⑤化作春泥更護花 ⑥水中藻荇交橫 ⑦有鐵一般的胳膊和腰腳 ⑧雖乘奔御風，不以疾也 ⑨見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也 ⑩拳不離手 節(jié)節(jié)高

四、閱讀理解（Ⅱ）（27分）

（一）文言文閱讀。閱讀《滿井游記》一文（節(jié)選），完成14～18題。（共12分）14．① 暖和 ② 喝茶 ③ 舒展 ④ 魚（每小題0.5分，共2分）

15．①“曝沙之鳥”；“呷浪之鱗”；“毛羽鱗鬣之間”；“郊田之外”；“山石草木之間”（1分，任答一例即可）

② “晶晶然如鏡”；“悠然自得”；“瀟然于山石草木之間”（1分，任答一例即可）16．才知道郊外田野未必（未嘗）沒有春天，只是城里居住的人不知道有這樣的變化罷了（“始”、“未始”、“城居者”、“知”翻譯正確2分，整體表達流暢1分，共3分）。17．水（春水）（1分）凍水初解的清澈（1分）（共2分）18．找到相應內(nèi)容（1分），分析如何體現(xiàn)（2分）。（共3分）

示例：“若脫籠之鵠”可以體現(xiàn)“瀟然”，因為這一句表現(xiàn)了作者目睹美景后心情愉快，舉止如鳥兒脫籠一般無拘無束與“瀟然”一詞很吻合。

體現(xiàn)“瀟然”的內(nèi)容有：游人活動、動物悠然、“惟此官”、“余之游將自此始，惡能無紀？”

（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成19～23題。（共15分）

19.“酸楚”是因為記憶中村莊和老屋的景象已不復存在（1分）；我已找不到自己的根脈（1分）；“愧疚”是因為沒有留下老屋的一些可做紀念的物件或照片（1分）。（共3分）20.作者運用擬人、排比的手法，寫出了全村雞鴨鵝狗自由快樂的生活狀態(tài)（1分），表現(xiàn)了老村與老屋的活力與生機（1分），體現(xiàn)了作者對老村的喜愛與懷念之情（1分）。（共3分）

21.母親的諄諄教導（1分），我在南屋的不懈努力（1分）。作者這樣寫的目的是為了表達對故鄉(xiāng)的無限懷念之情（1分），并說明故鄉(xiāng)是遠走天涯的游子生命的根脈（1分）。（共4分）

22.句式相近，分句間有聯(lián)系（1分）；比喻恰當（1分）（共2分）示例：隨著幕布緩緩拉開，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞臺中央。

23.老村與老屋的消逝（變遷），是社會發(fā)展帶來的必然（1分）。老村老屋（故鄉(xiāng)）寄托著人們對往昔生活的留念，是遠離故土的人們的根脈所系，應該珍惜（1分）。老村老屋的消七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)上傳資源獲得現(xiàn)金獎勵！七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)資源分享平臺,無需注冊，無需登錄即可下載

逝，使蘊含其中的古樸、寧靜、溫情隨之消逝，造成不可挽回的遺憾。所以，我們應該努力尋找發(fā)展與文化保護的結(jié)合點，讓社會和諧發(fā)展。（1分）（共3分）答題時，必須扣住原文回答，意思接近即可。

五、作文（50分）

24．請按要求修改下面一段話。（10分）

①……吸引了世界各地7000萬人次前往參觀（2分）

②數(shù)百年來，人們（我們）對“和諧城市”模式的探討，從來沒有停止過（2分）③ “、”（1分）改為“，”（1分）（共2分）

④既是人們展示創(chuàng)新成果的舞臺，也是（更是、還是）人們交流城市發(fā)展模式的平臺。（2分）

⑤中國舉辦世博會是一次展示國力的好機會。（2分）25.（40分）作文評分要求及說明（見下表）要求 項目 等級 一（好）

40~36分二（較好）35~32分三（中）31~28分四（差）27~24分五（很差）15~0分 內(nèi) 容

（16分）切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意新穎、深刻。切題，中心突出，內(nèi)容充實，立意正確?；厩蓄}，中心基本明確，內(nèi)容尚充實?；厩蓄}，中心不明確。嚴重偏離題意。語 言

（19分）行文流暢，語言生動準確，表達好。文從字順，語言基本準確，表達尚好。語言基本流暢，有少量語病。語句不通順，語病較多。文理不通。結(jié) 構(gòu)

（10分）結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，構(gòu)思新穎、巧妙。結(jié)構(gòu)緊湊，層次清晰，構(gòu)思新穎。結(jié)構(gòu)完整，層次尚清楚。結(jié)構(gòu)層次混亂。結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂。

文面書寫（5分）字體工整、美觀，書寫、標點、格式正確，卷面整潔。字體端正，書寫、七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)上傳資源獲得現(xiàn)金獎勵！七彩教育網(wǎng)(www.tmdps.cn)資源分享平臺,無需注冊，無需登錄即可下載

標點、格式正確，卷面干凈。字跡清楚，有少量錯別字和標點錯誤，有少量涂改。字跡潦草難辨，錯別字和標點錯誤較多，有較多涂改。字體不易辨認，錯別字和標點錯誤多，卷面涂改多。

說明：①文中每錯3個字扣1分，重現(xiàn)不記，最多扣3分。②字數(shù)不足600字者，酌情扣分。

③文中出現(xiàn)考生真實地名、校名、人名，一經(jīng)查實，扣3分。

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第五篇：四川省2016屆中考語文復習模擬試題2

2016年四川中考模擬試題(三)(考試時間：120分鐘 滿分：160分)

A卷

一、語言知識及運用。(15分)1．下列詞語中加點字的讀音，全部正確的一組是(C)A．暫時(zhán)棲息(qī)纖細(qiān)誨人不倦(huì)．．．．B．瑰麗(guī)泥濘(nìng)拮據(jù)(jí)海市蜃樓(shèn)．．．．C．解剖(pōu)粗獷(guǎng)挑釁(xìn)苦心孤詣(yì)．．．．D．驀然(mù)隕落(yǚn)貯藏(chù)揠苗助長(yà)．．．．【解析】A中應是“暫時(zàn)”“纖細(xiān)”；B中應是“拮據(jù)(jié)”；D中應是“驀然(mò)”“貯藏(zhù)”。

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是(B)A．殞落

兼程

食不果腹

枉加揣測 B．簡練

暈眩

刪繁就簡

含辛茹苦 C．喬裝

孽根

和言悅色

相形見拙 D．身份

宣泄

汗牛充棟

好高鶩遠

【解析】A.殞——隕；枉——妄；C.言——顏；拙——絀；D.鶩——騖 3．下列加點的成語的使用，恰當?shù)囊豁検?D)A．他為官一任，造福一方，政績累累，真可謂罄竹難書。．．．．B．李向群在抗洪斗爭中威武不屈，獻出了年輕的生命，他不愧為新時期的雷鋒。．．．．C．我們一定要從今年多起特大瓦斯爆炸中吸取教訓，觸類旁通，嚴防此類事故的發(fā)生。．．．．D．近年來，美國政府奉行單邊主義、霸權(quán)主義，以鄰為壑，在國際上已是眾叛親離了。．．．．4．下列各句中，沒有語病的一句是(A)A．自然界中的風聲、雨聲、水聲、濤聲，獸聲、鳥聲，甚至如花開花落的聲響，都有一定的抑揚頓挫。

B．劉明同志身材魁梧，所以在集團公司的籃球比賽中總是作為主力首發(fā)。

C．來長沙參加省十屆人大會的岳陽代表許軍說：“在扶貧助教期間，農(nóng)民們向我們吐露了心聲。農(nóng)民們的話對我們基層干部很有感觸?！?/p>

D．中學生寫作文要有真情實感，要注意寫身邊的真人真事，切忌不要胡編亂造。

【解析】B：強加因果，刪掉“所以”；C：主客關(guān)系顛倒，應為“基層干部對農(nóng)民的話很有感觸”D：“切忌”、“不要”去掉其中一個。

5．下列文學常識的表述有錯誤的一項是(A)A．輯錄了《阿長與〈山海經(jīng)〉》、《風箏》、《藤野先生》等作品的《朝花夕拾》，是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集。B．《范文正公集》和《歐陽文忠公集》中的“文正”和“文忠”分別是范仲淹和歐陽修的謚號，這兩本書都是以作者去世后的封號作書名。C．《水滸傳》是一部長篇章回體小說，通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表達了“官逼民反”的主題。D．《詩經(jīng)》是我國古代最早的一部詩歌總集，編成于春秋時期，共305篇，分為“風”、“雅”、“頌”三個部分。

【解析】A項中的《風箏》選自魯迅先生的散文詩集《野草》，不是出自散文集《朝花夕拾》。文學常識的記憶要分類，這樣清晰。

二、文言文閱讀及詩積累。(16分)(一)文言文閱讀(13～15小題，每小題2分，共6分；16～19小題，共10分；本大題共16分)

愛蓮說 周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

6．下列句子加點詞意思相同的一項是(D)A．晉陶淵明獨愛菊

矜寡孤獨廢疾者皆有所養(yǎng) ．．B．香遠益清

自以為大有所益 ．．C．陶后鮮有聞

娟然如拭，鮮妍明媚 ．．D．同予者何人

予觀夫巴陵勝狀 ．．【解析】均為“我”。A.唯獨，只/老而無子的人；B.更加/好處；C.少/嬌艷，鮮艷。7．下列句子加點詞用法相同的一項是(B)A．水陸草木之花

宋何罪之有 ．．B．自李唐來

屠自后斷其股 ．．C．濯清漣而不妖

丁壯者引弦而戰(zhàn) ．．D．可遠觀而不可褻玩焉

且焉置土石 ．．【解析】均為介詞，從。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/賓語前置的標志；C.表轉(zhuǎn)折/表修飾；D.助詞/疑問代詞，哪里。

8．下列對文章理解有誤的一項是(A)A．文章以“晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹”為陪筆，引入正題，烘托自己對蓮花的喜愛，借景抒情，“借花自以為寫照”。

B．文章品評菊花、牡丹、蓮花，意在慨嘆真隱者少，有德者寡，而貪愛富貴者居多。以“君子”喻蓮，表明了作者志在君子的道德情感。

C．文章用“噫”字引領(lǐng)三個排比句。在排比句中，句式同中見異，變化有致，感情起伏，其中反問句“同予者何人”情感色彩最為強烈。

D．文章結(jié)尾沒有按照之前的菊、牡丹、蓮的順序來寫，而是將牡丹襯在蓮后，是對追名逐利者進行暗諷，意味深長，耐人尋味。

【解析】“借景抒情”應為“托物言志”。

10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)中通外直，不蔓不枝。

(它的莖)內(nèi)空外直，不生枝蔓，不長枝節(jié)〔或：(它的莖)內(nèi)空外直，沒有纏繞的藤蔓，也沒有旁逸的枝干〕。

(2)牡丹之愛，宜乎眾矣。對于牡丹的喜愛，應該有很多吧。

(二)古詩文默寫(8分)10．根據(jù)課文，在下列橫線上補寫出相應的句子。(8分)

(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》)(2)將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。(司馬遷《陳涉世家》)(3)只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。(李清照《武陵春》)(4)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)(5)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。(陶淵明《桃花源記》)(6)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)(7)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。(毛澤東《沁園春·雪》)(8)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。(辛棄疾《破陣子》)

三、現(xiàn)代文閱讀(12分)閱讀下面的文字，回答11～13題。

科學素質(zhì)是決定人的思維方式和行為方式的重要因素，是人們過上美好生活的前提，更是實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。在科技日新月異、迅猛發(fā)展的今天，科技深刻地影響著經(jīng)濟社會生活的方方面面，公民科學素質(zhì)已經(jīng)成為國家綜合實力的重要組成部分，成為先進生產(chǎn)力的核心要素之一，成為影響社會穩(wěn)定、國計民生和生活品質(zhì)的直接因素。提高我國公民的科學素質(zhì)，在當前是一個緊迫任務(wù)。

2011年，日本發(fā)生的9.0級強地震引發(fā)的核泄漏事故，在我國公眾中掀起了一場搶鹽**，這場**造成了不良的社會影響。無獨有偶，2007年廣東和海南等地“吃了得香蕉黃葉病的香蕉會得癌癥”的謠言滿天飛，致使香蕉價格不正常地大幅下跌，蕉農(nóng)損失慘重。這里面的原因比較復雜，但公民科學素質(zhì)不高顯然是一個重要因素，這凸顯出提高公民科學素質(zhì)的緊迫性。

公民具備基本科學素質(zhì)，是指了解必要的科學技術(shù)知識，掌握基本的科學方法，講求科學思維，崇尚科學精神，并具有一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。公民科學素質(zhì)是可以測量的，國際上的通行做法是通過公民科學素質(zhì)調(diào)查獲得在“了解科學知識、理解科學方法、理解科技對個人和社會的影響”三方面都達標的公民比例。2010年我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例為3.27%，預計2015年將超過5%。但是，這個水平僅相當于發(fā)達國家20世紀80年代末的水平。據(jù)中國科普研究所預測，到2020年我國公民具備基本科學素質(zhì)的比例應超過10%，才能有效支撐創(chuàng)新型科技人力資源的產(chǎn)出、全面建成小

康社會目標的實現(xiàn)?？梢?，提高公民科學素質(zhì)，時間緊迫，任務(wù)艱巨，意義重大。

11．請給選文擬一個恰當?shù)臉祟}。(3分)提高我國公民的科學素質(zhì)是緊迫任務(wù)(簡明、準確，意思對即可)12．選文第二段運用了兩個事例，刪去一個好不好？請說出理由。(3分)不好。本段中的兩個事例論證了提高我國公民科學素質(zhì)的緊迫性，刪去后不能充分地論證中心論點。(意思對即可)13．從選文來看，公民應具備的基本科學素質(zhì)有哪些？(3分)了解必要的科學技術(shù)知識，掌握基本的科學方法，講究科學思維，崇尚科學精神，并具有一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務(wù)的能力。

四、作文。(40分)14．在人生漫長的旅途中，我們總在不斷地出發(fā)，伴隨我們的，有親情、友誼、理想、知識、叮嚀……而這一切激勵鞭策著我們勇往前行。請以“帶著________出發(fā)”為題，寫一篇文章。

要求：(1)在空格處填上合適的詞或短語；(2)自定立意，文體自選(詩歌除外)；(3)要有真情實感；(4)不得抄襲、套作，不少于600字；(5)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

B卷

一、閱讀理解(23分)(一)閱讀下面古詩，完成第11～12題。(5分)

吳門道中二首(其一)

宋孫覿

數(shù)間茅屋水邊村，楊柳依依綠映門。渡口喚船人獨立，一蓑煙雨濕黃昏。

15．說說詩中使用“濕”字的好處。(2分)詩人通過煙雨打濕黃昏的情景，生動可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。

【解析】品味詩歌語言，主要是品味關(guān)鍵字詞，古人寫作詩歌講究對字的推敲，所以有“煉字”“詩眼”之說。品味關(guān)鍵字詞是詩歌考查的主要內(nèi)容。學生應留心字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，學會分析該字詞所傳達的情感。“濕”生動可感地寫出了雨中黃昏清幽潤澤的韻味。

16．全詩描繪了一幅怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？(3分)詩歌通過對自然清新的鄉(xiāng)村美景的點染以及對煙雨黃昏中悠然獨立的渡人形象的刻畫，表達了作者對鄉(xiāng)間靜謐悠閑生活的向往。

【解析】鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內(nèi)容之一，學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。學會從詩歌意象中總結(jié)作者的思想情感。

(二)閱讀下面文言文，完成第6～9題。

唐雎不辱使命

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又偃f，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

17．解釋下列句子中加點字在文中的意思。(4分)(1)寡人欲以五百里之地易安陵

易：交換 ．(2)故不錯意也

錯：通“措” ．(3)秦王怫然怒

怫然：盛怒的樣子 ．．(4)非若是也

是：這樣 ．18．下面幾句中的“之”與“皆布衣之士也”中的“之”字意思相同的一項是(C)(3分)A．輟耕之壟上

B．安陵君受地于先王而守之 C．小大之獄，雖不能察，必以情

D．悵恨久之 19．翻譯文中畫線句子。(6分)(1)今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

如今我拿十倍的土地(來交換安陵)，擴大他的領(lǐng)土，然而，安陵君違背我的意見，是小看我嗎？(2)寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

我明白了：那韓國、魏國滅亡了，而安陵國卻憑借五十里的土地存留下來，只是因為有先生??！(三)閱讀下文，完成第13～16題。(10分)①生活里常可見到這樣的場面——

②兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。

③一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走。掌聲稀稀落落。其實演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？

④人們總是很吝嗇對別人的欣賞。

⑤其實欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從

你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了鼓勵、歡樂、信心和力量。

⑥欣賞的力量是神奇的。

⑦有一個中學生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認識了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。

⑧我有一個很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習作欣賞，一番點評之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。

⑨社會是一個大舞臺，也是一個競技場。人生是表演，也是奮斗。每個人都需要別人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。．．⑩欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應該具備的一種修養(yǎng)。

11偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮○的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。

12我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會因為有了欣賞而變得更加美麗。○20．本文針對日常生活中人們總是很吝惜對別人的欣賞這一現(xiàn)象(用文中語句回答)，闡述了要欣賞別人(要善于欣賞別人，要學會欣賞別人)的中心論點(用自己語言概括)。(2分)21．第⑦⑧兩段運用舉例的論證方法，從欣賞的力量是神奇的(欣賞的作用)這一方面論證了中心論點；11段告訴我們生活中許多東西值得欣賞，闡明了欣賞別人要敞開胸襟(善于發(fā)現(xiàn))的道理，從而進一步論第○述了中心論點。(4分)22．第⑨段中加點的“沉默”一詞在文中的意思是冷漠(漠不關(guān)心)。(2分)23．第⑩段中說“欣賞不同于阿諛”，請簡答“欣賞”與“阿諛”有什么不同。(2分)欣賞是真誠的(欣賞是對別人真誠的肯定)，阿諛是虛偽的(阿諛是對別人虛假地討好)。(三)閱讀下文，完成第17～20題。(12分)

爬根草

①凡在鄉(xiāng)間長大的人都不會忘記這種草。它好像就是有關(guān)鄉(xiāng)村最深的記憶，像大地與生俱來的美麗紋身。

②爬根草的生命力極強，只要給它土壤，一點點陽光，一點點雨水，一點點風，足以讓它悠然自得地生存下來。據(jù)說它是唯一可以穿越四季的草，就是在最嚴寒的冬天它也是枯而不死。如果扒開地面的土，就會輕易看到它根部所固守的昂揚綠意，有著蓄勢待發(fā)的姿態(tài)，所以人們又稱它為靈魂之草或草中之王。古詩有云：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！蔽蚁?，這詩里歌頌的就是它，因為只有它才有這份生之堅韌和頑強。

③它是一種會走動的草，它時時都在播種著自己的未來。每往前伸延出一寸嫩綠的觸須，它的莖就會深深扎進泥土。然后繼續(xù)朝四方衍生，繼續(xù)扎根。它的執(zhí)著和專注給人以一步一叩拜的圣教徒般的赤誠感覺，不由得讓人肅然起敬。它長長的生命線，一直穿行在太陽一樣的亮麗針孔里，被一個神奇的縫紉機刺進泥土?？梢哉f，每株爬根草都是一攤攤刺繡的山水畫，都是一篇篇錦繡的詩意文字。

④童年的記憶里，在夏天，無數(shù)次光著腳丫在爬根草裝飾的鄉(xiāng)間小路上行走，我們用腳心感受著它與季節(jié)共同的溫柔，有著一種走在紅地毯上的幸福憧憬，有著穿上草鞋的溫暖感覺。那時感到腳心和心一樣是向世界敞開的，它們說著同樣的愛的語言。以那樣的方式走進田野是神圣的，也是古樸而浪漫的。走在這樣的路上，你永遠不會想著回來，因為你正走在回家的路上。這樣的路本身就是一種令人神往的目的地，它通向的是天地的心。

⑤曾有人把它和爬藤聯(lián)系起來。一個在大地上匍匐前進，一個纏在樹干上向上攀登；一個流向時光的大海，一個攀向歲月的峰巒。它們都給了我們一個格言式的指引：愛著心中的愛，一切的努力和等待都會成為最美的春天。

⑥也曾有人把它和螞蟻聯(lián)系起來。爬根草和螞蟻一樣是卑微的，然而它們卻是世界上最優(yōu)秀的攀登者。它們一直把高山當做平地來走，用攀登的姿勢和毅力將自己的靈魂在天地間高高聳立，它們一直在用卑微成全自己的偉大與超越。

⑦爬根草在草中是特立獨行的。它是一種多情的草，只要有土的地方，都是它扎根的天堂。它對土地的愛是一種死去活來，是一種奮不顧身，是一種勇往直前，是一種從一而終。就這樣它的生命且歌且舞，漸行漸遠，像一條永不消失的綠色地平線！

⑧每株爬根草都是一條生命的赤道！

24．從全文看，爬根草有哪些特點？(3分)爬根草有堅韌頑強的生命力；爬根草對目標的執(zhí)著與專注；雖卑微但卻用毅力成全著自己；特立獨行、對土地的奮不顧身、勇往直前、從一而終及死去活來的愛。(意思對即可)25．文章的第②③④段已經(jīng)對爬根草作了具體的描述，為什么在第⑤⑥段還要把它和爬藤、螞蟻聯(lián)系起來？(3分)作者通過爬藤和螞蟻與爬根草作類比，突出爬根草雖然活得卑微，但愛著心中所愛，成就自己的偉大與超越，裝點美麗的春天。(意思對即可)

26．閱讀第③段，結(jié)合加點的詞語賞析下面句子的表達效果。(3分)它是一種會走動的草，它時時都在播種著自己的未來。．．“播種”一詞運用了擬人的修辭手法，賦予爬根草以人的情態(tài)，生動形象地寫出了爬根草心中有著遠大的目標，為了實現(xiàn)這個目標執(zhí)著而專注地努力向前爬行、生長，表達了作者對爬根草這種精神的贊美之情。(意思對即可)

27．談?wù)勀銓Φ冖芏萎嬀€句子的理解。(3分)這是一條爬根草裝飾的鄉(xiāng)間小路，它讓我們感受到一種別樣的溫柔和對幸福的憧憬，走在這通往理想的路上，正如同行走在自己的心路上，令人神往，所以沒有人想著回去。(意思去即可)

二、語言運用。(10分)28．某中學開展了以“科技興國”為主題的綜合實踐活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。(12分)(1)綜合下面兩則材料，寫出你的結(jié)論。

【材料一】2014國家科學技術(shù)獎共授獎318項成果、8位科技專家和1個外國組織。根據(jù)《國家科學技術(shù)獎勵公報》，以數(shù)字解析此項中國科技屆盛事。“兩彈一星”功勛于敏院士獲得2014國家最高科學技術(shù)獎。該獎于1999年國家科學技術(shù)獎勵制度重大改革時設(shè)立，2000年首次評審，于敏院士成為第25位獲獎?wù)摺?/p>

【材料二】對于于敏個人而言，國家最高科技獎的頒發(fā)“遲到”了50年。作為中國著名核物理學家、核武器研究和國防高技術(shù)發(fā)展的杰出領(lǐng)軍人之一的于敏院士，是此次唯一獲得該獎項的科學家。于敏是新中國氫彈研究中的核心人物。他在中國氫彈原理突破中解決了一系列基礎(chǔ)問題，提出了從原理到構(gòu)形基本完整的設(shè)想，起了關(guān)鍵作用。1965年10月，在于敏的親自組織和部署下，氫彈理論得以突破。目前全世界只有兩種氫彈構(gòu)型，美國的T—U構(gòu)型和中國的于敏構(gòu)型。

“兩彈一星”功勛于敏院士獲得2014國家最高科學技術(shù)獎，他在中國氫彈原理突破中解決了一系列基礎(chǔ)問題，使氫彈理論得到突破。

(2)學校準備讓你去采訪2014國家最高科學技術(shù)獎獲得者于敏院士，請寫出你準備的采訪問題。示例一：于爺爺，您好，您為了實現(xiàn)自己和國家的夢想?yún)s失去了與家人團聚的幸福，您覺得值嗎？__示例二：于爺爺，您好，如果再給您一次選擇的機會，您會繼續(xù)選擇做一名科技工作者嗎？

(3)國務(wù)院總理李克強指出，創(chuàng)新引領(lǐng)國家和民族發(fā)展的未來，必須把提升人力素質(zhì)放在優(yōu)先位置，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。請你就如何提升人力素質(zhì)，大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提兩條建議。

①各級政府、企業(yè)機構(gòu)破除論資排輩、頭銜崇拜，敢于讓青年人挑大梁、出頭彩。②學校和各級研究院要善于營造鼓勵探索、寬容失敗和尊重個性、尊重創(chuàng)造的環(huán)境，使創(chuàng)新成為一種價值導向、一種生活方式、一種時代氣息，形成濃郁的創(chuàng)新文化氛圍。③各個學校開設(shè)有關(guān)科學技術(shù)的課堂教育，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)自然奧秘，并設(shè)置創(chuàng)新技術(shù)獎，從小培養(yǎng)學生的科技意識、創(chuàng)新意識。④培養(yǎng)市民的維權(quán)意識，對申請了創(chuàng)新專利的人員或企業(yè)給予豐厚獎勵，并保護其所有權(quán)。(注意建議要切實可行)