第一篇：耶魯大學校長：感恩的能力是一種核心競爭力

耶魯大學校長：感恩的能力是一種核心競爭力

本文摘選自《學會感恩》美國耶魯大學校長彼得?沙洛維在2014年畢業典禮上的演講。

親愛的同事、朋友、家人和畢業生們：

歡迎你們的到來，也很榮幸在這個愉快的周末能與大家一起交流。

多年來，我一直以學校工作人員、院長、副校長這些不同的角色參加畢業典禮，而今天是第一次以校長的身份參加。我一直遵從耶魯大學的傳統，今天我愿意將此延續，這一年，我們在紀念舊典禮的同時迎來了新的畢業典禮。

關于感恩，我們知之甚少

在成年后的大部分時期，我一直在研究人類情感。這是我學術生涯的基礎，也是我的愛好。盡管關于情感的學術文獻數量龐大且不斷增長，但令人們吃驚的是，有關感恩的心理學研究文獻卻相當匱乏。對感恩進行探究的實驗很少甚至沒有。就孩子們學習說“謝謝你”而進行研究被認為是古怪而又過時的。

眾所周知，我們所有人都有自己的想法。感恩意味著什么？尤其是在這樣的一個周末，我們更應該去思考這個問題。在10年前，感恩幾乎從未出現在心理學家編制的人類情感手冊和百科全書中。忽略對感恩的認真研究并不局限于心理學中，例如，亞里士多德就沒有把感恩納入到他那著名的人類美德列表中。

雖然心理學專家忽略了對感恩的研究，但很多哲學家，從西塞羅到塞內加、阿奎奈、斯賓諾莎、霍布斯、休姆，再到康德，都認識到表達感恩的能力不僅是社交禮貌，也是一種核心競爭力。這些哲學家擔憂社會的主流價值觀會被不懂感恩的人顛覆，這對于普通大眾來說是不公平的，因為在這樣一種氛圍下，整個社會都會走向衰敗和毀滅。

事實上，在心理學研究領域，幾乎沒有人關注感恩，我們對此都沒有給予足夠的重視。這可能是因為表達感恩的需求使我們意識到并非所有的事情都在我們的掌控之中，或是習慣于受他人恩惠或依賴他人，使我們意識到自己的命運并不完全由我們自己掌握。

事實上，我們有時很脆弱。已逝的羅伯特·所羅門是我最喜歡的當代情感哲學家之一，他經常說，感恩是一種令人不安的情感，因為它總促使我們“認識到我們沒有一個人是完全獨立的，都需要他人的幫助”。感恩促使我們反思作為主體擔當者的局限性。

盡管一個人的內心可能充滿感恩，但有時表達出來后會讓人很不自在。即使向神表達感恩也會使我們感到難為情。比如，我最喜歡的一個鄉村音樂歌手在獲得格萊美獎項時表達對上帝的無限感激之情，以及當大衛·歐提慈在棒球比賽中爆發時，將球打擊出芬威右外場后戲劇性地對著空中揮手（如果在言語和情感上冒犯了洋基隊的球迷，我在此表示歉意）。

感恩的人更幸福

然而，生活中真正的幸福快樂與社會中真正的興旺繁榮，完全有能力駁回絕對自力更生的神話謊言。美好的生活可能遙不可及，除非我們能夠培養一種開放的心態接受他人的幫助并表示感激。

在準備致詞的過程中，我欣喜地發現，經濟學家亞當·斯密首次指出了感恩的重要性，而他卻是因強調私利是驅動力的言論而聞名的。亞當·斯密清晰而又合乎邏輯地說，正是激情與情感將社會交織在一起。他認為，情感（比如感激之情）使社會變得更美好、更仁慈、更安全。哪個社會心理學家可以說得比這更好？

毫無疑問，當我們心存感恩時，就很難同時感受到妒忌、憤怒、仇恨等負面情感。事實上，那些說他們會表達感激的人——這些人積極回應調查項目，如“我有時會感恩不起眼的小事情”“我感恩很多人”——往往也會在所謂的主觀幸福即生活滿意度的心理測試上獲得高分。

為什么感恩的人更幸福？

與表達感恩不相容的一種個人傾向是社會比較，尤其是與比我們擁有更多的人相比較的潛在傾向。心懷感恩的人很少會妒忌他人。充滿感恩的人能更好地應對生活的壓力，具有更強的抵抗力。即使在困境中，他們也能發現美好的東西，其他人也會更喜歡他們。更重要的是，人們更愿意幫助那些過去一直感恩他們的人。正如21世紀偉大的哲學家賈斯汀·汀布萊克所說：“凡事皆有因果”。

感恩是社會和諧的關鍵

心理學家芭芭拉·弗雷德里克森認為，感恩能夠拓展人的思維，換句話說，感恩能讓人們考慮更廣泛、更具創造力的可能性、選擇和替代方式。思維的開拓會產生一種個人智能和自我效能感。弗雷德里克森認為，這些情感能培養同情心與助人為樂的精神，并促使人們嘗試一系列可能幫助別人的方法而遠非簡單的互換互惠或一報還一報。

人們觀察到，非人類靈長類動物也會做出這種形為，比如當一只黑猩猩與另一只黑猩猩共同分享食物時，得到食物的黑猩猩會把分享食物的黑猩猩摟在懷里。或者，一只猩猩持續給另一只猩猩梳理毛發一兩天后，被梳理毛發的猩猩會與給他梳理毛發的猩猩分享食物。

正如這些例子所暗示的，感恩是社會和諧的關鍵。的確如此，感恩可以增強人們的社會歸屬感，增強作為好公民的責任，使人們對善意更忠誠。當今社會需要以多種形式將感恩貫穿于各種文化中。對每個人的貢獻表達感恩，從而使社會變得更加和諧、團結。公開表達的及其他各種形式的感恩會使人們保持樂觀并有共同目標感。

現在談談即將從耶魯大學畢業的你們，今天你們可能也心存感恩。問題是，你們得到的幫助太多，不可能完全償還生命里得到的一切。當你們有一天收到很多溫暖與祝福時，如果能夠記住這些就好了：沒有一件偉大的禮物可以被“償還”，比如受教育的機會。

雖然這是你們爭取來的，但也是你們收到的禮物。既然你們現在擁有了，以后你們也要為之付出，或者你們把這個禮物以你們收到它的方式傳遞給下一代。當然，如何去做取決于你們。

美國桂冠詩人比利·柯林斯（Billy Collins）在寫給母親的一首叫做《系帶》（The Lanyard）詩中捕獲了這些情感。目前，母親節僅僅過去一周。因此，這首詩很適合在這里讀給你們聽。

日前，我緩緩躍起，從房間藍色的墻壁上，仿佛在水底，由打字機至鋼琴，從書架到地板上的信封，當發現自己停留在字典的L部分時，我把視線落在了“系帶”上。

一個法國小說家啃過的曲奇，不可能忽然送回過去，那時我坐在野營的工作臺，靠近深深的阿迪朗達克湖，學習如何編織細長的塑料條，編成一條系帶，送給母親做禮物。

我從未見有誰用過系帶，或者佩戴，如果可以這樣使用，但這并沒有阻止我，一股壓一股，一遍又一遍地編，直到做成一個四四方方的，紅白相間的掛繩，給我的母親。

她給我生命和乳汁，我給她一條系帶，難忍的病房，她悉心照料著我，舉起湯匙，喂藥到我嘴邊，冰涼方巾，敷我額頭，然后，帶我走進輕而薄的光明。

教我走路，帶我游泳，而我，送她一條系帶。

她說，這里有數不盡的飯菜，這里有衣服和優質的教育。我回答說，這是送你的系帶。

在一位參謀的小小幫助下，我完成了它。

這里有活著的軀體，有跳動的心，有強壯的雙腿，強健的骨骼和堅固的牙齒，還有可以了解世界的清澈雙眸，她低語道。我說，這是我在營地做的絲帶。此時此刻，我想告訴她，這是一個小小禮物——微不足道。

你永遠無法報答你的母親，我悲哀地承認，當她接過我手中雙色的系帶時，我像個孩子一樣肯定無疑，打發無聊而編織的這個無用的東西，卻足以使我們扯平。

畢業生們，我不是要你們必須感謝母親。盡管這并不是一個壞主意，但你們至少應該為此花上些許時間。盡管這個周末很喧囂，還是請大家靜下來想想所有幫助你們走到今天的人，那些你們無法報答的人。他們可能是家人、朋友、敬愛的師長，甚至是你們從未謀面的作者。想想他們，借此機會，輕聲說句“謝謝”。

正如20世記早期耶魯大學的杰出英語教授威廉·里昂·菲爾普斯曾經寫到的：“感恩帶來幸福，給予越多，得到的就越多”

第二篇：自主創新能力是國家競爭力的核心

自主創新能力是國家競爭力的核心。一個國家只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。中央提出要堅持把推動自主創新擺在全部科技工作的突出位置，是順應形勢要求的,是國家的重大戰略抉擇。

自主創新從內容上包括三方面的含義：一是原始性創新，即通過科研和開發，努力獲得更 多科學發現與技術發明；二是集成創新，即通過各種相關技術成果融合匯聚，形成具有市場競爭力的產品和產業；三是引進技術消化、吸收和再創新：在積極引進國外先進技術與設備的基礎上，進行充分地消化吸收和再創新。

自主創新在過程上包括兩個方面，一是知識創新，二是技術創新。知識創新是著重對自然界的研究并獲得新發現，具有基礎性特點，主要以大學和科研院所為主體；技術創新則是著重將基礎科學研究成果轉化為技術服務人類，強調成果的應用性，它往往以企業為主體。知識創新和技術創新的有效銜接就在于兩個創新主體的有機結合。就是說，作為技術創新的主體的企業主動向高校和科研機構進行投入或者提出所需要的帶有產業化的科研方向，以獲取原創性成果，實現原始創新。作為知識創新主體的高校和科研機構主動參與技術創新過程，用知識創新成果解決其技術創新的難題，主動將知識創新成果在企業轉化。

增強自主創新能力也是研究型大學自身發展的需要，是我國研究型大學實現其跨越式發展的根本。努力創造具有國際領先水平的原創性科研成果，培養和造就具有創新能力的高素質精英人才，這是我國研究型大學義不容辭的責任和使命，也是創建一流大學或高水平大學的必經之路。在我國建設創新型國家的進程中，高校這支最大的師生創新群體必須以凝聚學科方向、創造標志成果、匯集創新隊伍、構筑學科基地為科技創新的基本戰略，著力提高解決當前和未來我國經濟社會發展的重大科技問題的能力，放眼國民經濟主戰場，瞄準尖端科技的戰略需求，圍繞國家目標，以重大科研項目為驅動，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，實現關鍵技術的自主知識產權，大力推動高新技術產業化，為國家產業結構調整和行業技術升級作貢獻。在貢獻中求支持，在服務中求發展。

那么，我校應如何增強自主創新能力？

一是創新觀念。二是創新機制。三是創新隊伍。四是創新環境。

創新性活動與創業帶給我們的啟示：

1.正確認識大學生的創業實踐活動。

從1998年清華大學舉辦的第一屆大學生創業計劃競賽開始，中國大學生的創業熱潮迅速掀起。一時褒者有之，貶者亦有之。從美國大學生的創業實踐活動的發展歷程來看，大學生創業符合當前素質教育的大方向，它所激發的不僅僅是老板夢、致富夢，更是青年學子在學習中的想象力與創造力。創業的過程實際上就是全面提高、磨煉大學生面對社會、面對挫折困難、面對商業操作的綜合素質與能力的大課堂。從這個意義上來說，大學生創業的成敗絕不僅限于某幾家公司的興衰，而應看到它的整體社會與經濟效益。這就像當年的硅谷奇花仙童公司，雖然從商業上它以失敗告終，但它孕育了英特爾、摩托羅拉等眾多世界頂尖級高科技公司的成功，這是誰也無法否認的。

2.采取多種形式對大學生進行創業實踐的鍛煉。

實施創業教育離不開課堂，但又不能拘泥于課堂上知識的灌輸。創業教育決不僅僅是給學生多開幾門課程，更重要的是培養學生的一種素質，鍛煉學生的一種能力，既需要老師的指導，又需要自己親身的實踐。美國哈佛大學不僅有一流的教授講課，而且還以重視社會實踐聞名于世。哈佛商學院的教師到世界各地去旅行，發現和整理各式各樣的企業問題，形成案例，供學生在課堂上討論。在我們的高校中，應樹立“大創業教育”的觀念，開展多種形式的“大創業實踐活動”，除舉辦學術報告、科研競賽、創業競賽、暑期學生社會實踐活動、創辦各種形式的創業園、以各種方式指導學生自主設計、創辦經營商業企業或科技公司外，還應開展多種形式的普及性課外創業實踐活動。如組織管理一種社團或沙龍、設計與組織一次公共活動、構思與設計一種報刊、提出一種新觀點、制定一個小實驗、小制作和一些競賽活動的實施方案等，都是創業實踐活動的重要內容。

3.形成倡導創新創業的社會氛圍。

社會的發展對人才的需求直接影響著高等龔育的發展方向。社會對大學生的創業實踐活動時刻給予了高度的關注和支持，對大學生創業實踐活動已經形成了一

整套完善的約束、服務與保障機制。近年來，我國大學生的創業活動迅速掀起，并從活動中產生了“視美樂”等學生公司，許多高校也相繼推出鼓勵學生創業的重大舉措。實際上，大學畢業生的自主創業應該得到更多的關注和支持，從今后的勞動力市場及大學生求職方面看，大學畢業生自主創業必將成為大學生實現就業的主要渠道之一。我國第三次教育工作會議也明確要求從多方面鼓勵高校畢業生自主創業，扶持大學生開辦、承包和改造企業，特別是小型科技民營企業，實現自己就業的同時，也為社會提供新的就業崗位。

總的來說，研究型大學是一個國家構建自主創新體系的中堅力量。我國研究型大學必須緊緊圍繞國家目標，瞄準尖端科技的戰略需求，結合自身的辦學特色與優勢，加強基礎性、前瞻性和前沿性的科學研究，實現關鍵技術的自主知識產權，大力推動高新技術產業化，走出一條中國研究型大學的自主創新之路，為建設創新型國家做出更大貢獻。

經過我們對于老師、同學的調查發現以下不足：從本次調查我們對于創業實踐活動的思考：

1.正確認識大學生的創業實踐活動。

從1998年清華大學舉辦的第一屆大學生創業計劃競賽開始，中國大學生的創業熱潮迅速掀起。一時褒者有之，貶者亦有之。從美國大學生的創業實踐活動的發展歷程來看，大學生創業符合當前素質教育的大方向，它所激發的不僅僅是老板夢、致富夢，更是青年學子在學習中的想象力與創造力。創業的過程實際上就是全面提高、磨煉大學生面對社會、面對挫折困難、面對商業操作的綜合素質與能力的大課堂。從這個意義上來說，大學生創業的成敗絕不僅限于某幾家公司的興衰，而應看到它的整體社會與經濟效益。這就像當年的硅谷奇花仙童公司，雖然從商業上它以失敗告終，但它孕育了英特爾、摩托羅拉等眾多世界頂尖級高科技公司的成功，這是誰也無法否認的。

2.采取多種形式對大學生進行創業實踐的鍛煉。

實施創業教育離不開課堂，但又不能拘泥于課堂上知識的灌輸。創業教育決不僅僅是給學生多開幾門課程，更重要的是培養學生的一種素質，鍛煉學生的一種能力，既需要老師的指導，又需要自己親身的實踐。美國哈佛大學不僅有一流的教授講課，而且還以重視社會實踐聞名于世。哈佛商學院的教師到世界各地去旅行，發現和整理各式各樣的企業問題，形成案例，供學生在課堂上討論。在我們的高校中，應樹立“大創業教育”的觀念，開展多種形式的“大創業實踐活動”，除舉辦學術報告、科研競賽、創業競賽、暑期學生社會實踐活動、創辦各種形式的創業園、以各種方式指導學生自主設計、創辦經營商業企業或科技公司外，還應開展多種形式的普及性課外創業實踐活動。如組織管理一種社團或沙龍、設計與組織一次公共活動、構思與設計一種報刊、提出一種新觀點、制定一個小實驗、小制作和一些競賽活動的實施方案等，都是創業實踐活動的重要內容。

3.形成倡導創新創業的社會氛圍。

社會的發展對人才的需求直接影響著高等龔育的發展方向。社會對大學生的創業實踐活動時刻給予了高度的關注和支持，對大學生創業實踐活動已經形成了一整套完善的約束、服務與保障機制。近年來，我國大學生的創業活動迅速掀起，并從活動中產生了“視美樂”等學生公司，許多高校也相繼推出鼓勵學生創業的重大舉措。實際上，大學畢業生的自主創業應該得到更多的關注和支持，從今后的勞動力市場及大學生求職方面看，大學畢業生自主創業必將成為大學生實現就業的主要渠道之一。我國第三次教育工作會議也明確要求從多方面鼓勵高校畢業生自主創業，扶持大學生開辦、承包和改造企業，特別是小型科技民營企業，實現自己就業的同時，也為社會提供新的就業崗位。

1、實驗內容更新過快不利于學生創新能力的培養。更新實驗內容在創新性實驗教學中是很有必要的,但實驗內容更新過快, 尤其是頻繁更換實驗教材,不僅不利于學生創新能力的培養, 而且造成資源的極大浪費。因為各種實驗設備間有些功能交叉、重復,并且不具備互換與聯結性,導致需要購買適合新教材的設備,造成實驗設備重復購置、閑置, 利用率相對較低的現象發生。

2、我校缺乏大課程的創新性實驗教學。由于各門課程在實驗課上自成體系,不同課程之間往往開設性質和內容雷同的實驗, 課程間的交叉滲透與互相聯系

不夠,很大程度上影響了實驗技術訓練的系統性。導致了創新性實驗往往只注重單個實驗的改革與創新, 而沒有兼顧學科發展的現狀與趨勢, 缺乏對大課程實驗教學的創新思考及實驗教學全過程的創新,這不是嚴格意義上的創新性實驗教學。

3、學生需要更多的時間和空間, 讓學生自己動手完成實驗設計、完成實驗的全過程以及對實驗結果的分析和處理。偉大的科學家愛因斯坦曾經指出:提出一個問題,往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題也許只是一個數學或實驗上的技巧,而提出新的問題、新的可能性, 從新的角度看問題等都需要想象力和創新能力。在創新性實驗教學中,要重視激發和挖掘學生的創新思維潛能,引導學生大膽創新、敢于質疑,對實驗內容、實驗方法、實驗手段和實驗教學模式進行創新性思考。創造一種寬松和諧的教學氛圍, 課堂上師生互動、活躍思路、激發靈感。讓每個學生對所開設的實驗進行思考, 提出自己的看法和設想。對認為陳舊的實驗, 指出陳舊的方面以及用什么方法替代它。在討論中淘汰、改進和更新。

還有關于資金的使用、立項依據、學生與指導教師的作用等也是值得我們深思的！

綜上所述，我們認為大學生要特別注意以下四點：

一、要看重實施過程，即對大學生創新意識和創新能力培養的過程。對項目成果要有科學的態度，成果不是目標，成果是大學生實施創新實驗過程的一種自然結果，是水到渠成的。要注重項目實施過程中學生在創新思維和創新實踐方面的收獲，而不是急功近利、過分局限于成果的提交。

二、希望參與項目的學生一定要出于對科學研究或創造發明的濃厚興趣，即做自己感興趣的事，在興趣的驅動下通過導師的指導做出成果。學生的選擇不限定年級，原則上低年級學生更佳。

三、雖然每個項目都要配導師，但導師只是起輔導作用，在學生需要時為其提供必要的指導和幫助，學生才是項目的主體。

選題要適合。學生確定了自己感興趣的研究領域或問題領域后，要在導師指導下對項目的實施目標、實施方案、預期效果等進行詳細的設計，并在實施過程中不

斷調整優化。學校將加強對項目的管理和跟蹤，制定相應的規章制度和激勵措施，為學生營造寬松的環境、搭建交流的平臺，通過各種形式使所有參與項目的學生凝聚成為一個富有創新意識的精英團隊，并在團隊合作中鍛煉其組織、管理、合作能力。

總之，通過開展國家大學生創新性實驗計劃，期望帶動我校廣大學生在本科階段得到科學研究與發明創造的訓練，進一步完善我校優異生研究性學習和個性化培養方案，進一步加強科技創新試驗區的配套建設，在我校形成創新教育的氛圍，建設創新文化，進一步推動教學改革，提高教學質量，培養一批拔尖創新人才。

第三篇：自主創新能力 是國家競爭力的核心

自主創新能力 是國家競爭力的核心 胡錦濤總書記在全國科技大會的講話中明確指出：“一個國家只有擁有強大的自主創新能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機、贏得主動。”這是基于當今國際科技和經濟發展態勢的重要論斷。據統計，目前全世界86%的研發投入、90%以上的發明專利都是掌握在發達國家手里。憑借科技優勢和建立在科技優勢基礎上的國際規則，發達國家及其跨國公司形成了對世界市場特別是高技術市場的壟斷，從中牟取大量超額利潤。后發國家的生存與發展空間將面臨越來越多的擠壓，知識產權已經成為影響發展中國家工業化進程的最大不確定因素。利用技術優勢掌握和控制事關全局利益的戰略資源，也是發達國家普遍推行的重要策略。比如，在空間領域，美國正在全面實施太空控制戰略，俄羅斯、歐盟、日本和印度等國家也都進行了重點部署。美國人強調：“我們在太空有著巨大的優勢。太空孕育的商機有多大，我們在太空的國家利益就有多大，我們在太空的軍事力量就應該有多大。”在海洋領域，一場前所未有的“藍色圈地運動”正在占海洋面積2/3的深海領域悄悄地展開，科技上的領先將會直接導致發達國家對海洋資源的占有。在生物領域，發達國家利用技術優勢對生物資源的搶奪已進入白熱化狀態，學術界把這種現象稱為“生命專利圈地”。創新能力與國家經濟安全的關系，也從來沒有像今天這樣密不可分。1997年7月起于泰國的一場金融危機，席卷了整個東南亞地區，給相關國家造成的直接經濟損失超過1萬億美元，有些國家甚至陷入社會和政治動蕩。事實上，早在1994年，美國斯坦福大學經濟學家克魯格曼就曾發表一篇題為《亞洲經濟之奇跡》的文章，對東南亞經濟提出了警告，明確指出東南亞經濟的高速成長不是建立在質量和效率提高的基礎上，而是建設在資本擴張的基礎上，這種經濟是不可持續的。當時整個東南亞地區經濟一片繁榮，被學術界稱之為“東亞奇跡”，許多人因此都對克魯格曼的警告不以為然。不幸的是，僅僅三年之后危機就爆發了。我們研究認為，造成這種局面的根本原因是由于這些國家核心競爭力的缺失，他們的經濟動力基本上都不是內生的，而是選擇對發達國家的依賴，包括資本依賴、市場依賴和技術依賴。一旦國際經濟稍有波動，這些對外依賴型的經濟體就很難避免危機的降臨。德國歷史學派經濟學家李斯特早就指出，一個國家的發展程度，主要不是取決于它所蓄積財富的多少，而是決定于它的生產力發展程度。他說：“力量比財富更加重要，因為力量的反面―軟弱無能―足以使我們喪失所有的一切，不但使我們既得的財富難以保持，就是我們的力量，我們的文化，我們的自由，還不僅是這些，甚至我們國家的獨立自主，都會落在力量上超過我們的那些國家手里。這種情況在歷史上已經有了充分證明，意大利共和國、漢薩同盟、比利時、荷蘭、西班牙、葡萄牙都是前車之鑒。”與過去相比，今天的國際競爭態勢的確已經發生了本質性變化。沒有了明火執仗的攻城掠地，沒有了腥風血雨的刀光劍影，但國家與國家之間的利益爭奪從來就沒有絲毫的減弱。相反的，在全球化條件下，土地、勞動力等傳統生產要素的權重顯著下降，而基于技術實力、創新能力的較量更加激烈。在技術上先人一步、高人一籌，往往也就意味著掌握了利益博弈的主導權。在技術上無所作為、亦步亦趨，將很難擺脫受制于人的局面。中國的富強 有賴于自主創新 在過去相當長的歷史時期里，中國以勞動密集型產業參與國際分工，對于經濟增長和促進就業都發揮了重要作用。但是，隨著勞動力以及資源環境成本的逐步提高，長期處于低端產品環節的深層次矛盾日益尖銳。事實表明，無論是在國際市場還是在國內市場，依靠過去那種拼資源、拼勞力的方式已經很難換來應有的利益。通過自主創新掌握核心技術，贏得競爭優勢，這是我國加快實現結構調整、轉變經濟增長方式的必由之路。更為重要的是，中國是一個大國，有著自身特定的需求，我們不可能指望別人來幫我們解決自身所面臨的重大科學技術問題。建立在資源過度消耗和對生態環境破壞基礎上的發展模式注定難以為繼，我們將何以走向未來？我國人口眾多，公共衛生與健康問題日益突出，上百萬的艾滋病毒感染者、上億的肝炎病毒感染者、數百萬的開放性肺結核病人已經成為揮之不去的陰霾。面對人民的期待，我們能夠把希望寄托于他人嗎？答案無疑都是否定的。多年來，我國積極引進國外先進技術，取得了很大成就。作為一個發展中國家，今后我們仍然需要廣泛學習借鑒外國先進技術和管理經驗。但是，真正的核心技術是買不來的。冷戰時期，美國等17個西方國家通過“巴統”協定，限制向社會主義國家出口戰略物資和高技術，列入清單的有軍事武器裝備、尖端技術產品和稀有物資等三大類上萬種產品。冷戰結束以后，美國為首的西方32個國家又訂立了新的“瓦森納協議”，繼續限制并且不斷強化所謂敏感技術的出口。

近年來，針對我國連續發生的美國勞拉公司和休斯公司火箭發射事件、以色列預警機和“哈比”無人偵察機事件、歐盟對華軍售解禁問題等，都反映出一些西方國家已經把對華技術控制作為扼制中國崛起的一個重要手段。實踐表明，真正的核心技術是很難通過正常貿易得到的。退而言之，即使在一定條件下可以引進技術，但技術創新能力卻是引進不來的。研究表明，技術創新能力必須是組織內生的，只有通過有組織的學習和產品開發實踐才能獲得。在這個問題上，我們很難以短期和局部的商業利益作為評判標準，“造不如買、買不如租”的商業邏輯在這里毫無意義。也正因為如此，即使那些與美國有著更加密切關系的西方國家，也無一例外地致力于增強自身創新能力。上個世紀六十年代末，歐洲下定決心研制自己的大飛機，即使美國人極力阻撓，歐洲四國政府仍然以長達25年、先后投入250億美元，造出了自己的空中客車，到今天已經與美國波音平分天下。去年，法國總統希拉克對歐盟實施衛星定位導航系統的“伽利略計劃”強調指出，如果我們不在這個領域有所作為，就只能成為美國的附庸，就不可能建設起一個獨立的歐洲。韓國也曾經大量引進國外先進技術，但他們從一開始就非常注重消化吸收和再創新，許多領域技術引進與消化吸收投入之比達到1：5—8，一些關鍵領域甚至達到1：12，使本土企業的自主開發能力得到了迅速提升，成就了一批世界知名企業和知名品牌。總之，引進技術只是條件而不是結果，我國的產業體系要消化吸收國外先進技術并使之轉化為自主的知識資產，就必須建立自主開發的平臺，進行技術創新的實踐。在形成自主創新戰略的過程中，有的同志心存疑慮，擔心與對外開放對立起來。我們的理解是，強調自主創新，絕不是排斥對外開放。恰恰相反，只有堅持自主創新，才能更加主動地利用對外開放環境，提高對外開放水平，也才能在對外開放中獲得更大的收益。比如，由美國主導的國際空間站計劃有16個國家參與，對我國始終關閉合作的大門，但在我國成功實施載人航天工程之后，有關國家已經向我國正式提出開展相關合作的意愿。國家863計劃重點支持的信息安全項目“PKI關鍵任務服務器”研發成功后，外國公司很快將原來8.3萬美元的加密卡降到1.2萬美元，并向我方表示希望在PKI技術領域開展全面合作，共建PKI技術實驗室，共享技術成果。在汽車電噴生產技術引進過程中，由于我國汽車電噴技術的研制成功，曾經拒絕向我出口技術的外國公司主動合作，使我方不僅爭取到最新一代產品，而且節約技術轉讓費用2200萬馬克。事實表明，科技上的對外開放，決不只是意味著對國外技術的引進。真正意義上的技術合作，只能是競爭對手之間的利益博弈，是“珍珠換瑪瑙”的公平交易，而不是強者對弱者的廉價施舍。

一.經濟自由主義應該完全排斥國家主義嗎？在我們中國新崛起的民營企業家面前，有兩種理論，一種是新自由主義，一種是國家主義。新自由主義經濟學來自于英國政治經濟學“看不見的手”，從追求利益最大化的“理性人”假設出發，為企業設定了“利潤最大化”的目標，以靜態比較利益為根據，主張自由貿易，反對國家保護。他們認為國家保護產業，會助長腐敗，降低效率，產生利益集團尋租，而自由貿易，則可以使國家和企業享受國際分工的優勢，取得最大的利潤。經濟自由主義作為理論體系，政策主張和價值導向，數百年以來一直是國際經濟學的主流。這樣的理論是有誤導的，它在“經濟互相依賴與融合”的外衣下，掩蓋了企業的主導和控制權的問題，這樣的理論在本質上符合強者的利益，不符合中國民營資本的利益。因為強者是作為“國際領導者”霸主國家，是國際大跨國公司，而不是中國民營資本。當然，共同利益也是有的。弱國和弱小企業作為附屬，也可以得到少許利益，但你如果真的要強大自立，就會受到強者的控制和打壓。沒有國家的保護和支持，民營企業僅憑自身能力很難發展得起來。其實，歷史上4個最大的市場經濟國家，英國，美國，德國和日本，都是在貿易壁壘的保護下工業化的，英國在工業革命時期以死刑禁止絲綢和紡織品的進口，美國在20 世紀20---40 年代，關稅平均為40%，在1932--1933年甚至高達60%。日本戰后迅速復興是由于美國的優惠關稅政策，美國允許日本的關稅率在15%以上，而美國對日本的關稅只有5%。日本筱

原三代平運用動態比較利益理論，提出“產業結構論”，主張國家扶植需求彈性高，能夠促進社會生產率提高的產業，即重化工業，獲得成功。近代中華民族工業發展不起來，根本原因是國家對外戰爭的失敗，以5% 的關稅對美國 40% 的關稅，誰能夠發展得起來自不必說。這與制度，官辦還是民辦，沒有直接的關系。如果自己國家的國防力量相差太遠，那么企業在與外商的交易中能否“雙贏”，什么樣的“雙贏”，就值得懷疑了。與此相反，“非主流經濟學”主張在落后國家由于企業弱小，需要以國家力量保護產業，創造動態比較利益。如德國歷史學派和社會主義計劃經濟理論。其代表的是后進國家趕超發達國家的“自主工業化道路”。越是后進，越需要國家保護。其實，發達國家也同樣保護自己的骨干企業，支持根本性的科技創新，比如美國政府策劃的波音兼并麥道，歐洲5國合作制造空中客車，等等。只不過他們不明說，而且保護方式不同而已。他們之所以不惜違背自己的基本信條，以國家力量支持大公司合并與壟斷，是出于國際競爭的需要。在高科技的巨額投資和激烈的國際競爭中間，沒有哪個國家可以天真或者愚蠢到放棄現成的國家力量，把參與國際競爭的任務交給企業獨立承擔的----當然，那些受到新自由主義經濟學誤導的國家除外。這樣參與國際競爭，受損失最大的，當屬民營企業。所謂“以市場換技術”，即使能換得來，也是消費者得好處，民營資本作為生產者并不能控制新技術。而讓市場，卻是貨真價實地讓出了民族企業的未來發展空間。你準備試制的產品，或者剛剛試制成功的產品，被進口貨替代了，你還研制什么？于是，就只能為外資加工配件，成為“世界加工廠”，中國的龐大飛機工業就只能為波音配尾巴。于是，中國的GDP越來越大，GNP越來越小，其差額就是就是外資的利潤。這意味著：中國經濟總量高速增長，消費過度升級，民營企業卻賺不到錢，核心技術被外資所掌握，損害的是長期競爭力。中小國家可以依附于美國換得經濟利益，大國則不同。由于腹地遼闊，人口眾多，可以為企業提供廣闊的國內市場，加入全球化和自由貿易的利益比小國要小得多。大國接受自由貿易是有限度的。日本韓國一直走經濟民族主義道路，直至1997年亞洲金融危機，美國終于通過國際經濟組織控制了這些國家的宏觀經濟，美國還利用安保條約禁止日本韓國獨立生產飛機，只讓它們給波音飛機配件。巴西和加拿大這些依附于美國的鄰國均可獨立生產100座以下的支線飛機。歐洲4個國家，則聯合生產空中客車，與美國波音平分秋色。印度2000年有了原子彈，并建造第3艘航空母艦。象中國和俄羅斯這樣在地緣政治，政治體制，意識形態和文化與美國不同的國家，更不可能全盤接受西方解釋的“全球化”。俄羅斯以自己的瓦解，并沒有得到西方援助，其實力仍舊依靠自己的資源和國防產業。從地緣政治角度考慮全球化問題，與經濟角度不同，是以民族國家為基礎，以國家總體利益為原則的。地緣政治，講的就是國家利益。美國的地緣政治學家特別多，說明美國十分重視自己國家的利益，只不過美國是世界霸主，可以用“全球化”作為自己國家利益的代名詞而已。經濟學是以企業和個人為基礎，以經濟效益為原則考慮問題的，中國的經濟學家特別多，在90年代被捧到神學位置，金錢和利益關系代替了信仰和道德。90年代中國思想界被經濟思維所控制，經濟學又被新自由主義所控制，造成嚴重的市場教條主義，話語霸權已經形成，對于持不同意見的經濟學家，在資格上貶低，在形象上妖魔化，以至于在經濟學主流話語中，幾乎沒有“國家安全，民族經濟，戰略產業，國防建設，國家長遠利益和整體利益”這樣的概念。就國家總體利益而言，即使“和平崛起”之路能夠走的通，也需要國家主義作為指導思想，強調國家利益，國防力量和民族凝聚力。因為，中國進入重化工業化階段，經濟增長需要極大的能源和資源消耗，經濟高度依賴國際市場，這15年是我們最容易受到外力脅迫甚至直接攻擊，威脅我們的國家利益和主權，進一步影響到國內社會穩定。因此，我們國家安全的概念也應該擴大，我們的國防力量要能夠保護“國家安全邊界”，特別是經濟安全。作為大國，中國有史以來最基本的問題，一是治水，二是國防； 要保證主體板塊不分裂，不出現劃江治的南北朝，現在則要防止東部與內地的分裂，城市與農村的分裂；國際上則要貫通歐亞大陸橋。這個歷史的任務不能因為現代化而消失。走向市場化民主化，融入國際社會是大勢所趨，但這并不意味著否定國家利益和國家干預，削弱國防力量，喪失國家信仰和民族凝聚力。愛國主義，包括新國家主義和民族主義，是市場化和全球化的必然產物和必要補充，兩方面不能失去平衡。我們主張在全球化背景下的新國家主義，新的含義是：1.承認全球化和市場化的基本規律并且積極參與，在此規律之上強調國家利益，國家主導創造比較利益，國家支持企業進行根本性的技術創新，力爭多掌握一些核心技術，并參與國際標準的制定。中國的技術和工業體系，應該是開放的，與國際合作的，但應具備自主性，不能被國際跨國公司所整合，納入他們的軌道2.國家對于企業技術進步的支持，主要不是通過計劃經濟和國有制，而是通過扶植國家戰略產業，如核，航空，航天，電子，機械，基礎科技發明，進行戰略物資儲備。國家計劃是不可缺的，補貼是需要的。戰略產業不能分拆，自我競爭。戰略產業，應該實行國家主導下的軍民結合，國民結合，計劃與市場結合，結合的方式就是國家定貨，公開招標，把有技術能力的民營企業通過技術合同，納入國家戰略產業的軌道。這是國際通行的“ 非股權控制”，比股權控制有效得多；同時為民營資本開辟廣闊的市場，提供技術進步的動力和保障。中國民營資本30年以來，接受的是新自由主義經濟理論，這是由于他們實際感覺到的，是政府的壟斷和壓迫。其實這里有誤導。實際上沒有國家支持，甚至是官商一體化，我國民營資本作為整體，絕不可能迅速發展起來。30年以來國家對于民營資本的支持是主要的，欺負和壟斷是次要的，當然這些問題是應該改正的。現在加入WTO了，國家真的不保護民營資本了，甚至傾向于外資一方，民營資本才知道自己原來是弱者，需要國家予以適當保護，至少不能偏向于外資。新自由主義經濟學，其本質上代表國際跨國公司利益，而不代表中國民營資本。什么時候我國的“民營企業家領袖們”，能夠從新自由主義經濟學的控制下解放出來，轉向新國家主義，什么時候就實現了從民營資本向民族資本的飛躍，只有如此，才有希望在激烈的國際競爭中，打出自己獨立存在的空間。

第四篇：企業文化是企業核心競爭力

企業文化是企業核心競爭力

如今，企業文化對企業的重要性早已深入人心。文化決定制度，制度決定技術，技術決定競爭力。企業的競爭實質上是企業文化的競爭。

雖然企業文化建設在我國已有30多年歷史，但我們似乎很少能感受到身邊靠“文化強企”戰略成功的鮮活案例。

企業的核心競爭力，在西方一直被認為是“核心專長”，就是人無我有，人有我優，人優我新。總之，是指在競爭性的市場中，一個企業在迎合和滿足客戶需求方面具有能夠比競爭對手高一頭、勝一籌、始終處于領先地位的能力。當然，這種“核心專長”不是“企業文化”能擔當的。

按照馬克思主義經典理論，是“存在”決定“意識”。理念雖對實踐有反作用，但也是先有實踐后有理念，實踐決定理念。從對歷史的推動所起的作用來看，“科學技術是第一生產力”是科學論斷。但這些與早些年一位國外學者的斷言“企業文化在下一個10年內很可能成為決定企業興衰的關鍵因素”沒有矛盾。

任何企業（包括高新技術企業），其產品競爭力是企業競爭力的最直接體現，圍繞產品競爭力下功夫是提升企業競爭力的關鍵。而產品競爭力是由技術競爭力所決定的，技術競爭力又是取決于制度競爭力的，制度高于技術，制度是第一競爭力。而制度是物化了的理念的存在形式，沒有正確的理念根本不可能有科學的制度。因此，理念又高于制度，理念決定制度，制度決定技術，技術決定產品。試想一下，如果沒有一種創新的企業文化理念和創新的激勵機制，員工安于現狀、不思進取，哪里談得上技術的創新和產品的不斷更新換代，企業就會在殘酷的市場競爭中喪失優勢而被淘汰。技術可以學，制度可以制定，但企業全體員工內在的追求這樣一種企業文化、企業倫理層面上的東西卻很難移植、模仿。在這個意義上說，擁有正確的、不斷創新的理念，才具有最強的競爭力，才是未來企業真正的第一核心競爭力。

優秀的企業都具有深厚的文化，只有當企業文化滲透到員工內心，形成企業內部的倫理和一種企業內部大多數員工所共識的觀念，員工真正明白企業追求的價值標準，才能自覺維護企業的利益，更加積極地投入到工作中真正做到自覺、自律、自學、自新。自覺是前提，自律是保證，自學是創新的源泉，自新則是創新的集中表現。

創建于上世紀60年代末的耐克公司憑著不斷創新的理念，不到二十年的時間就超越了阿迪達斯公司，成為跑步鞋行業的龍頭老大，市場份額超過50%。海爾在成長和發展過程中十分注重采取“企業文化先行”的文化戰略。海爾首席執行官張瑞敏認為，用無形資產來盤活有形資產是通過人來實現的，只有先盤活人，才能盤活資產，而盤活人的關鍵是文化先行，文化力先行，用文化力去盤活有形資產，這是海爾成長的最根本的文化戰略。

但一個企業的生死盛衰往往是多種因素共同作用的結果。一個企業的變革，一定是對外部經營環境的適應性變化，一定是源自生產力發展的需要，而不是源自于主觀的、理想化的文化設計和理念設計。所以企業文化一定要落地。關于文化落地，麥肯錫公司提出的“7S模型”給出了一個框架性的答案。其中，戰略、結構和制度是企業成功的“硬件”，風格、人員、技能和共同價值觀是企業成功的“軟件”。硬件和軟件的互相滲透、互相兼容，才是確保企業持久成功的根本所在。

因此未來的企業競爭是管理的競爭，企業文化的競爭。文化已成為推動生產力發展的一種強勁的動力。沒有好的企業文化，也就沒有好的共同理念和遠景，也不可能有創新的動力，更談不上鑄就企業核心競爭力。

第五篇：創新思維是核心競爭力

創新思維是核心競爭力

蔡仁照

人為萬物之靈，根本就在于思維能力。思維是人類心理活動最復雜的形式，是精神世界中最瑰麗的花朵，而創新思維是人類的思維之巔，創新思維是一個國家、一個民族、一支軍隊的核心競爭力所在，一部人類發展史就是人類創新精神的演繹史。

創新思維是人的生命力最高表現。從觀念創新到理論創新再到實踐創新，科學而深刻的創新思維所表達的認識和指導行為，往往是驚天動地的。從古埃及國王建造金字塔，到秦始皇舉國之力構筑萬里長城，再到今天遍及世界各國的眾多巨型復雜系統工程杰作；從馬克思提出“全世界無產者聯合起來”，孕育了偉大的國際共產主義運動，到毛澤東提出“槍桿子里面出政權”，喚醒了千百萬勞苦大眾的革命覺悟，再到偉大改革開放的勝利進行，中國特色社會主義的創新發展。社會發展表明，人的創新思維越活躍，思想越深刻，表現越充分，對社會發展的貢獻就越大。

創新思維是發展進步力量之源。古往今來，大國崛起之路各有千秋，卻有一個鮮明的共同點，即在崛起過程中無不伴隨著重大的創新性思考。英國的威靈頓將軍率軍打敗了被稱為軍事天才的拿破侖后，英國在國民中作了一次調查，有一半以上人認為，打敗拿破侖的不是威靈頓將軍，而是《富國論》的作者亞當·斯密，因為《富國論》提出的創新思路使英國找到了一條發展富國的道路，英國才有足夠的物質基礎加強國防建設，發展軍事力量，最終獲得勝利。冷戰時期，北約與華約兩大集團軍事對壘的背后，是創新思維的博弈，誰要在這場博弈中取得主動地位，誰就必須在創新思維方面高出對手一籌。冷戰的結局正是創新與保守、開放與僵化相較量的結果。改革創新是民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，這已被更多的人們所認知，也被歷史發展所證明。

軍事斗爭紛繁復雜，一個重要關節就是要強化創新思維。中國革命戰爭，在數量與武器裝備上占盡優勢的國民黨軍隊為什么最終失敗？共產黨領導的人民武裝為什么能夠化被動為主動？答案是共產黨人的創新思維。四渡赤水出奇兵就是創新思維的杰作。第二次世界大戰，柏林戰役是蘇德戰爭中的一個關鍵性戰

役，戰斗中蘇軍曾突然使用140個探照燈集中對德軍陣地進行照射，對德軍產生了強大的震懾作用。從被動轉為主動，從失利走向成功，這都需要創新思維作為鏈接。創新思維是硬實力的倍增器。軍事實踐活動表明，在充滿挑戰和突變性的軍事領域，創新思維是軍事活動規律的能動反映，創新思維孕育戰斗力。

當前，我們處于積極推進中國特色軍事變革的關鍵時期，我軍建設由機械化向信息化轉型，這是發展最為深刻、影響最為巨大的轉型。這既要大力提高科技含量，更要高度重視激發創新思維。貫徹落實胡主席提出的推動軍事理論創新、軍事技術創新、軍事組織體制創新和軍事管理創新的要求，最需要的就是創新思維。我們要把眼光聚焦到世界軍事發展的新動向、新趨勢上，想別人沒有想到的點，做別人沒有做過的事，走別人沒有走過的路；站到思維巔峰對決的前沿強化創新思維，開創發展路徑，提高完成多樣化軍事任務的能力。