第一篇：《大鐵椎傳》同步練習

《大鐵椎傳》同步練習

一、基礎考查

1.對下列各句中加點詞語的解釋不正確的一項是()A．閭里之俠皆宗之

宗：尊奉 B．稍壯，折節讀書 折節：改變志節、行為 C．與人罕言語，語類楚聲 類：相像 D．欲以此馳騁當世 馳騁：縱馬奔跑

解析：選D“馳騁”在文句中是放開手腳干一番事業的意思 2．下列每組句子中加點的字的意義和用法相同的一組是()A．見其所著帽，方聳而高 君子博學而日參省乎己 B．余既聳然異之 他植者則不然

C．晚乃遁于光、黃間 謫戍之眾，非抗于九國之師也 D．呼余宿其家 其皆出于此乎

解析：選AB.形容詞詞尾，??的樣子/代詞，這樣；C.介詞，在/ 介詞，比；D.代詞，他的/副詞，大概，表推測

3．下列各句中沒有詞類活用現象的一項是()A．右脅夾大鐵椎，重四五十斤 B．但觀之，慎弗聲 C．吾欲護汝，則不快吾意 D．余既聳然異之

解析：選AB項，“聲”，句中作動詞，出聲；C項，“快”形容詞使動用法，使??感到痛快；D項，“異”，形容詞意動用法，感到驚奇

4．(2012·山東濰坊調研)下列各句中加點的詞語意義古今相同的一項是()A．子燦見窗戶皆閉，驚問信之 B．宋將軍故自負 C．且欲觀客所為，力請客 D．吾始聞汝名，以為豪

解析： 選BA項，古義：窗戶和門；今義：墻壁上通風透氣的裝置C項，古義：請求客人；今義：請人吃飯等D項，古義：把??當做；今義：認為

二、課內閱讀

閱讀下面的文字，完成5～8題

大鐵椎，不知何許人北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家宋，懷慶青華鎮人，工技擊，七省好事者皆來學，人以其雄健，呼宋將軍云宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將軍

時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去柄鐵折疊環復，如鎖上練，引之長丈許與人罕言語，語類楚聲扣其鄉及姓字，皆不答 既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見子燦見窗戶皆閉，驚問信之信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金吾與將軍俱不敢問也”子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣

一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用吾去矣！”將軍強留之，乃曰：“吾數擊殺響馬賊，奪其物，故仇我久居，禍且及汝今夜半，方期我決斗某所”宋將軍欣然曰：“吾騎馬挾矢以助戰”客曰：“止！賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意”宋將軍故自負，且欲觀客所為，力請客客不得已，與偕行將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也”

時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人客馳下，吹觱篥數聲頃之，賊二十余騎四面集，步行負弓矢從者百許人一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應聲落馬，馬首裂眾賊環而進，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人宋將軍屏息觀之，股栗欲墮忽聞客大呼曰：“吾去矣”塵滾滾東向馳去后遂不復至 5．下列句中加點字解釋錯誤的一項是()A．北平陳子燦省兄河南

省：探望 B．故嘗與過宋將軍 過：訪問 C．時座上有健啖客 啖：談話

D．扣其鄉及姓字，皆不答 扣：通“叩”，詢問 解析：選C啖：吃

6．下列各組加點字的意義和用法不相同的一組是()A．如鎖上練，引之長丈許

遽撲之，入石穴中 B．不冠不襪，以藍手巾裹頭 臣以險釁，夙遭閔兇 C．久居，禍且及汝 若屬皆且為所虜 D．奪其物，故仇我 臣從其計，大王亦幸赦臣

解析：選B“以”：介詞，用；連詞，因為A項，“之”：代詞，它C項，“且”：副詞，將要D項，“其”：代詞，他的

7．下列省略句中補出的省略內容，解釋錯誤的一項是()A．北平陳子燦省兄(于)河南

于：介詞，到??(某地)B．故嘗與(之)過宋將軍 之：代詞，他，指代大鐵椎 C．吾始聞汝名，以(之)為豪 之：代詞，你，指宋將軍 D．客不得已，與(之)偕行 之：代詞，他，指宋將軍 解析：選B之：代詞，他，指陳子燦

8．下列對《大鐵錘傳》的賞析，不正確的一項是()A．文章開頭介紹宋將軍的“工技擊”“雄健”，是為了襯托大鐵椎的勇武用了以勇襯勇的表現手法

B．文中描寫了大鐵椎的外貌和言行，表現了大鐵椎身懷絕技，輕捷善戰的個性特征

C．宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”，說明他是一個膽小鬼

D．“時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人”這幾句渲染了戰前的肅殺氣氛 解析：選C寫宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”，是側面襯托大鐵椎不能說宋將軍是膽小鬼

三、課外閱讀

閱讀下面文言文，完成9～12題

常秩，字夷甫，潁州汝陰人舉進士不中，屏居里巷，以經術著稱嘉祐中，賜束帛，為潁州教授，除國子直講，又以為大理評事；治平中，授忠武軍節度推官、知長葛縣，皆不受

神宗即位，三使往聘，辭熙寧三年，詔郡以禮敦遣，毋聽秩辭明年，始詣闕帝曰：“先朝累命，何為不起？”對曰：“先帝亮臣之愚，故得安閭巷今陛下嚴詔趣迫，是以不敢不來，非有所決擇去就也”帝悅，徐問之：“今何道免民于凍餒？”對曰：“法制不立，庶民食侯食，服侯服，此今日大患也臣才不適用，愿得辭歸”帝曰：“既來，安得不少留？異日不能用卿，乃當去耳”即拜右正言、直集賢院、管干國子監，俄兼直舍人院，遷天章閣侍講、同修起居注，仍使供諫職復乞歸，改判太常寺

七年，進寶文閣待制兼侍讀，命其子立①校書崇文院九年，病不能朝，提舉中太一宮、判西京留司御史臺還潁十年，卒，年五十九，贈右諫議大夫

秩平居為學求自得王回，里中名士也，每見秩與語，輒欿然②自以為不及歐陽修、胡宿、呂公著、王陶、沈遘、王安石皆稱薦之，翕然名重一時

初，秩隱居，既不肯仕，世以為必退者也后安石為相更法，天下沸騰，以為不便秩在閭閻，見所下令，獨以為是，一召遂起在朝廷任諫爭，為侍從，低首抑氣，無所建明，聞望日損，為時譏笑秩長于《春秋》，至斥孫復所學為不近人情著講解數十篇，自謂圣人之道，皆在于是及安石廢《春秋》，遂盡諱其學

立，始命為天平軍推官秩死，使門人趙沖狀其行，云：“自秩與安石去位，天下官吏陰變其法，民受涂炭上下循默，敗端內萌，莫覺莫悟秩知其必敗”紹圣中，蔡卞薦立為秘書省正字、諸王府說書侍講，請用為崇政殿說書，得召對，又請以為諫官卞方與章惇比，曾布欲傾之，乘間為哲宗言立附兩人，因暴其行狀事，以為詆毀先帝帝亟下史院取視，言其不遜，以責惇、卞惇、卞懼，請貶立，乃黜監永州酒稅

(選自《宋史·常秩傳》)【注】 ①立：指常秩的兒子常立②欿然：謙虛，不自滿 9．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A．舉進士不中，屏居里巷

屏：退隱 B．先帝亮臣之愚，故得安閭巷 亮：諒解 C．先朝累命，何為不起 累：屢次 D．請貶立，乃黜監永州酒稅 黜：罷免 解析：選D黜：貶謫；降職

10．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A．今陛下嚴詔趣迫，是以不敢不來 南取百越之地，以為桂林、象郡 B．異日不能用卿，乃當去耳 以其乃華山之陽名之也 C．聞望日損，為時譏笑 不者，若屬皆且為所虜 D．秩死，使門人趙沖狀其行 可以無悔矣，其孰能譏之乎

解析：選CA項，前者是因果關系連詞，可譯為“因為”；后者是介詞，可譯為“把，將”B項，前者是副詞，可譯為“才”；后者是表示判斷的副詞，可譯為“是”D項，前者是代詞，可譯為“他的”；后者是加強反問語氣的副詞，可譯為“難道”

11．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．常秩屢次拒絕到朝廷為官，后來之所以改變態度，既是因為皇帝不斷催促逼迫，不得不去，也是因為他支持王安石當時的變法運動

B．常秩認為當時社會有兩個主要憂患，一是法令制度還沒有制定建立，二是風俗趨向于奢侈靡費，有些普通民眾過著王侯一樣的生活

C．常秩做學問強調要有自己的心得體會，他本擅長《春秋》之學，但因覺得王安石廢棄《春秋》之學很有道理，就放棄了自己的學說

D．這篇史傳對常秩的敘述較為客觀全面，并沒有一味褒獎，也講到他在擔任諫官和侍從時恭順謙讓，缺乏建議，被當時的人嘲諷譏笑

解析：選C“覺得王安石廢棄《春秋》之學很有道理”，無中生有，強加因果；“放棄了自己的學說”是對“遂盡諱其學”的誤解，原意是指“他就完全回避談論自己的學說”

12．把原文中畫線的句子翻譯成現代漢語(1)熙寧三年，詔郡以禮敦遣，毋聽秩辭 譯文：

(2)帝悅，徐問之：“今何道免民于凍餒？” 譯文：

(3)秩在閭閻，見所下令，獨以為是，一召遂起 譯文：

答案：(1)熙寧三年，下詔讓郡里以禮相待敦請遣送，不準許常秩推辭(2)皇帝很高興，緩緩地問他：“現在有什么辦法能夠使得老百姓免于寒冷和饑餓？”

(3)常秩在鄉間，看到所頒布的法令，卻唯獨認為是正確的，一有征召就應聘出仕

參考譯文：

常秩，字夷甫，潁州汝陰人考進士沒有考中，退隱獨居在鄉里，憑借經術著稱于世宋仁宗嘉佑年間，朝廷賜予捆為一束的五匹帛作為聘用的禮物，請他出任潁州教授，授予國子直講的官職，又任命他為大理評事；宋英宗治平年間，授予忠武軍節度推官、長葛知縣等官職，他都沒有接受

宋神宗即位，三次派人去聘請他，他都推辭了宋神宗熙寧三年，下詔讓郡里以禮相待敦請遣送，不準許常秩推辭第二年，才來到朝廷皇帝說：“先帝多次命令，你為什么不應聘出仕？”他回答說：“先帝對我的愚昧比較諒解，所以我得以閑居鄉里現在陛下用嚴厲的詔書催促逼迫，因此不敢不來，不是我能選擇離去或留下的”皇帝很高興，緩緩地問他：“現在有什么辦法能夠使得老百姓免于寒冷和饑餓？”(常秩)回答道：“法令制度沒有制定建立，一些普通民眾享受著王侯一樣的食物，穿戴著王侯一樣的服飾，這是今天的大患啊我的才能不適合任用，希望能夠告辭回鄉”皇帝說：“既然來了，怎么能不稍微留一段時間呢？有一天不能任用你了，才應當離開吧”于是任命他為右正言、直集賢院、管理國子監，不久兼任直舍人院，調任天章閣侍講、同修起居注，并且讓他擔任諫官的職務他又請求退職回鄉，于是改任太常寺

熙寧七年，擢升他為寶文閣待制兼侍讀，任命他的兒子常立為崇文院校書熙寧九年，常秩生病不能上朝，任命他為提舉中太一宮、判西京留司御史臺常秩回到潁州熙寧十年，常秩去世，年五十九，朝廷贈予右諫議大夫的官職

常秩平時做學問強調要有自己的心得體會王回是鄉里的名士，每次見到常秩并同他交談，總是謙虛地認為自己比不上他歐陽修、胡宿、呂公著、王陶、沈遘、王安石都稱贊、推薦他，一致敬仰，因此名重一時

當初，常秩隱居的時候，既已不肯為官，世人都認為他是一個謙遜退讓的人后來王安石擔任宰相開始變法，天下沸沸揚揚，議論紛紛，認為不合時宜常秩在鄉間，看到所頒布的法令，卻唯獨認為是正確的，一有征召就應聘出仕在朝廷擔任諫官的職務，成為皇帝的侍從，恭順謙讓，沒有什么建議和闡述，聲望一天天下降，被當時的人譏諷和嘲笑常秩擅長于《春秋》之學，以至于斥責孫復所學的理論不合乎人的常情他撰寫了數十篇講解《春秋》的文章，自認為圣人的主張，都已在講解之中等到王安石廢棄《春秋》之學，他就完全回避談論自己的學說 常立，一開始被任命為天平軍推官常秩死后，他讓門人趙沖記述常秩的生平事跡，其中寫道：“自從常秩與王安石離任，天下官吏暗中改變他們所制定的法令，百姓處于極其困苦的境地朝廷上下循常隨俗緘默不語，失敗的征兆已經從內部萌生，卻沒有人清醒覺悟常秩知道變法一定會失敗”宋哲宗紹圣年間，蔡卞推薦常立擔任秘書省正字、諸王府說書侍講，請求任用他為崇政殿說書，常立得以被皇帝召見并回答皇帝有關政事、經義等方面的問題，又請求任命他為諫官蔡卞正在與章惇相互勾結，曾布想要排擠他們，就利用機會向宋哲宗說常立依附這兩個人，于是揭露了記述常秩生平事跡的文章之事，認為他們在詆毀先帝皇帝急速讓人到史院取來審閱，最后說常立很不恭順，并以此責備章惇、蔡卞章惇、蔡卞十分畏懼，請求將常立貶官，于是貶為監永州酒稅

四、語言運用

13．根據要求提取下面一段話的主要信息，每小題寫出三個關鍵詞(可以是短語), 由于司馬遷認識到了，歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀年法——編年體，而改用紀傳體這絕不是一個技術問題，而是觀念問題他對那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關心輪子下的那些泣血的生靈：從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對歷史必然性的反抗，對自身命運的體認，構成了《史記》的主色調文學成了人學，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出??

(1)歷史紀年法的史學觀：(2)人學的史學觀：

答案：(1)冰冷、必然性(或“歷史必然性”)、邏輯(2)慈悲、戲劇性、生靈(或“命運”或“生命的熱血”)14．(2012·天津耀華中學質檢)下列內容是從某學生“成長記錄中”節選的，請根據這些內容為該同學寫一段評價性的文字要求：評價要客觀，語氣要委婉，有利于該同學的發展，不超過60字

(1)月日上課遲到5分鐘，并且擾亂了課堂秩序(2)月日在值日時，與同學發生爭執，并辱罵同學

(3)月日在校外遇到一非法分子搶劫同學的財物，挺身而出，將其制止(4)月日在“校園文化藝術節”上，一曲薩克斯精妙絕倫，為班級爭得了榮譽(5)月日上課遲到20分鐘 答：

答案：你多才多藝又能夠見義勇為，在許多方面都有了很大的進步，如果能夠在生活細節和文明習慣方面再提高一點素養，你就是最棒的

第二篇：七年級語文大鐵椎傳同步練習1

第30課《大鐵椎傳》同步練習

第一部分：

1．本文選自，作者

是

（朝代）散文家。

2．注意下列加點字的讀音：

健啖客（）囪戶（）寐而醒（留之（）仆地下（）屏息（3．說說下列句子中詞語的含義。

⑴故嘗與過宋將軍（過：）

⑵時座上有健啖客，貌甚寢（寢：）

⑶言訖，不見（言訖：）

⑷今夜半，方期我決斗某所（期：）

⑸慎弗聲，令賊知汝也（弗聲：）

⑹宋將軍屏息觀之，股栗欲墮（屏息：）

4．課文敘述了大鐵椎的哪兩件事？

⑴

⑵）輒擊殺之（）與偕行（強））

5．根據下列句子，說說大鐵椎的性格。

⑴時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤。

⑵客初至，不冠不襪，以藍手巾裹頭，足纏白布。

⑶扣其鄉及姓字，皆不答。

⑷客呼曰：“椎！”賊應聲落馬，馬首盡裂。

6．用現代漢語說說下列句子的意思。

⑴吾始聞汝名以為豪，然皆不足用。

⑵吾騎馬挾矢以助戰。

⑶宋將軍屏息觀之，栗欲墮。

7．課文描寫宋將軍這個人物，對表現大鐵椎起到了什么作用？

讀選文，回答問題：

一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強留之，乃曰：“吾數擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所。”宋將軍欣然曰：“吾騎馬挾矢以助戰。”客曰：“止！賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意。”宋將軍故自負，且欲觀客所為，力請客。客不得已，與偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也。”

時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。客馳下，吹觱篥數聲。頃之，賊二十余騎四面集，步

行負弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應聲落馬，馬首裂。眾賊環而進，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復至。

8．結合全文思考：宋將軍為什么“自負”？

9．客對宋將軍說“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用”，后文照應宋將軍“不足用”的一句是。

10．客“腰多白金”，這些白金是怎么來的？

11．眾賊為什么追殺大鐵椎？

12．解釋下列句子中的詞語。

⑴眾魁請長其群（長：）

⑵是以仇我（仇我：）

⑶但觀之（但：）

⑷眾賊環而進（環：）

第二部分：

狄梁公①與婁師德②同為相。狄公排斥師德非一日，則天問狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎?”對曰：“臣以文章直道③進身④，非碌碌國人成事。”則天久之曰：“朕比⑤不知卿，卿之遭遇，實師德之力。”因命左右取筐篋④，得十許通薦表⑦，以賜狄公。狄公閱之，恐懼引咎，則天不責。由于外閱：“吾不意為婁公所涵。”而婁公未嘗有衿色。

注：①唐武則天時有名的大臣狄仁杰，字懷英。②唐有名的大臣，為將相三十年，以能容人著名。③品行端正。④受任用。⑤比，過去。原來。⑥篋，小箱子。⑦推薦的奏本。

13．下面句子中加點的詞解釋有錯的一項是()

A．朕大用卿(用：重用)

B．卿之遭遇(遇：遇合，這里指做大官)

C．恐懼引咎(咎：認錯)

D．而婁公未嘗有衿色(衿：難過的表現)

14．下面句子加點的字意思相同的一項是()

A．用：①朕大用卿

②吾始聞汝名以為豪，然皆不足用

B．之：①實師德之力

②引之長丈許

C．以：①得十許通薦表，以賜狄公

②吾騎馬挾矢以助戰

D．嘗：①而婁公未嘗有衿色

②吾嘗奪取諸響馬物

15．解釋下面句子的意思

①卿之遭遇，實師德之力

②吾不意為婁公所涵

16．唐朝婁師德盡管狄梁公一再排斥他，仍堅持推薦狄公，說明婁公是怎樣的一個人?

第三部分：

17．文后的四個句子依次填入橫線處，恰當的一組是（），你盡可流動明眸，欣賞白云藍天，飛流激湍；，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語，春水潺潺；，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

①文學是一座姹紫嫣紅的百花園

②文學是一杯回味無窮的香茗

③文學是一幅意境高遠的中國畫

④文學是一曲清脆圓潤的古曲

A、①③④②

B、④③②①

C、③④①②

D、②①③④

18．2008年奧運會在北京舉行，那時，你也許已經上了大學。假如你作為北京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿，在下面兩種情況下你該怎樣說？（要求簡明、連貫、得體）

接待外國觀眾：

接待中國運動員：

19．在下面橫線上補寫兩句話，要求句式相同，語意連貫。

體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份。

20．選出有語病的一項。

A．書，該讀而未讀，對讀書人而言，這不能不說是一種遺憾。

B．改革開放二十年來，中國人的生活水平有了明顯的增強。

C．南通的藍印花布不僅聞名全國，而且享譽世界。

D．關注野生動物的生存權，是很多國家動物保護法中的重要內容。

參考答案

1．《魏叔子文集外篇》、魏禧、清初 2．略 3．⑴訪問⑵丑陋⑶說完話⑷約會⑸不要出聲⑹暫時抑止呼吸 4．略 5．⑴勇力過人⑵粗獷豪放，簡樸⑶性格深沉、神秘⑷武功高強 6．⑴當初我就聽說你的名聲很大，把你當作英豪，然而你的武藝全都不頂用。⑵我騎戰馬帶弓箭來為你助戰。⑶宋將軍嚇得不敢喘氣兒，看著他們廝殺，兩條腿直哆嗦，幾乎要從土堡上掉下來。（意近即可）7．用宋將軍襯托大鐵椎。8．因為他擅長武術，周圍七個省中喜好從事武術的人都來向他拜師學藝，人們因為他魁偉健壯，都叫他“宋將軍”。9．宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。10．是客奪取強盜所得。11．因為他奪了他們的財寶，殺了他們的兄弟，又不肯做他們的頭領。12．⑴為首領，執掌⑵以我為仇，恨我⑶只⑷包圍 13．D(驕傲的樣子)14．D 15．①你能做官，實在是靠師德的力量。②我沒想到被婁公所容納。16．以國事為重，不計個人恩怨，惟才是舉。17．C 18．示例：①A、您好，歡迎您來到中國（或北京）B、我們一定盡最大努力為您服務C、衷心祝愿您在中國玩得開心（愉快、滿意）②A、您好，我們一定盡最大努力為您服務B、祝您在比賽中取得好成績（為國爭光等）19．例：①理解是友誼中的橋梁一座。②贊賞是鼓勵中的鮮花一束。等等。20．B

第三篇：大鐵椎傳練習整理(全面)專題

大鐵椎傳

[清]魏禧

大鐵椎，不知何許人也，北平陳子燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮人，工技擊，七省好事者皆來學。人以其雄鍵，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將軍。

時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環 復，如鎖上練，引之長丈許。與人罕言語，語類楚聲，扣其鄉及姓字，皆不答。

既同寢，夜半，客曰：“吾去矣。”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之曰：客初志，不冠不襪，以藍手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金。吾與將 軍俱不敢問也。”子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。

一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣!”將軍強留之，乃曰： “吾數擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝，今夜半，方期我決斗某所。”宋將軍欣然曰：“吾騎馬挾矢以助戰。”客曰：“止!賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意。”宋將軍故自負，且欲觀客所為，力請客。客不得已，與偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也。”

時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。客馳下，吹鬻篥數聲。頃之，賊二十馀騎四面集，步行負弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客。客大呼揮椎，賊應聲落馬，馬首裂。眾賊環而進，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股粟欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復至。

1．下列句中加點字解釋錯誤的一項是（）

A．北平陳子燦省兄河南

省：探望。

B．故嘗與過宋將軍

過：訪問。

C．時座上有健啖客

啖：談話。

D．扣其鄉及姓字，皆不答

扣：通“叩”，詢問。2．下列各組加點字的意義和用法不相同的一組是（）

A．如鎖上練，引之長丈許

遽撲之，入石穴中

B．不冠不襪，以藍手巾裹頭

臣以險釁，夙遭閔兇

C．久居，禍且及汝一

若屬皆且為所虜

D．奪其物，故仇我 臣從其計，大王亦幸赦臣。3．下列省略句中補出的省略內容，解釋錯誤的一項是（）

A．北平陳子燦省兄（于）河南

于：介詞，到??（某地）

B．故嘗與（之）過宋將軍

之：代詞，他，指代大鐵椎。

C．吾始聞汝名，以（之）為豪

之：代詞，你，指宋將軍。

D．客不得已，與（之）偕行

之：代詞，他，指宋將軍。4．下列對《大鐵錘傳》的賞析，不正確的一項是（）

A．文章開頭介紹宋將軍的“工技擊”“雄健”，是為了襯托大鐵椎的勇武。用了以勇襯 勇的表現手法。

B．文中描寫了大鐵椎的外貌和言行，表現了大鐵椎身懷絕技，輕捷善戰的個性特征。

C．宋將軍“屏息觀之，股栗欲墮”，說明他是一個膽小鬼。

D．“時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。”這幾句渲染了戰前的肅殺氣氛。

22.下列加點詞語解釋不正確的一項

A．故嘗與過宋將軍 過：訪問 B．時座上有健啖客 啖：談 C．扣其鄉及姓字 扣：詢問 D．引之長丈許 引：拉開 23.下列加點詞語的意義和用法相同的一項是 A．以為豪 以手撫膺坐長嘆 B 頃之，賊二十余騎四面集 句讀之不知

C．子燦寐而醒 冰水為之，而寒于水 D．扣其鄉及姓字 郯子之徒，其賢不及孔子 24.下列加點的詞語，古今意義相同的一項是

A.子燦見窗戶皆閉 B.吾始聞汝名，以為豪 C.宋將軍故自負 D.且欲觀客所為，力請客 25.下列各句中句式不同于其它三句的是

A．客不得已，與偕行 B.與遇宋將軍家 C.步行負弓矢從者百許人 D.扣其鄉及姓字 26.下列句子編為四組，全都表現大鐵錘蔑視豪賊的一項是

①時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。②既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！” ③時座上有健啖客，貌甚寢，右脅大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。

④“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！” ⑤賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意。⑥忽聞客大呼曰：“吾去矣。”

A．①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②④⑤ 27.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是

A．作者在開頭部分有意設置一個又一個的迷魂陣，簡筆勾勒出主人公大鐵椎“異”的種種表現。目的是要讀者疑團滿腹之后才去將疑團一一揭開，讓讀者將“異人”的廬山真面目看個清清楚楚，真真切切。

B．作者先通過人物的簡單對話揭示其性格特征，將其光彩照人的形象刻畫的淋漓盡致，感人肺腑。C．作者先以“時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人”的陰森環境渲染肅殺的氣氛，烘托大鐵錘從容上陣、沉著應戰的姿態，再以豪賊人員之眾，來勢之兇從側面反襯大鐵椎的非凡氣概和勢不可擋的神威。

D．作者神化大鐵椎，美化大鐵椎，以極大的贊賞熱情淋漓盡致地刻畫大鐵椎膽識過人，豪放坦誠，威武深沉的形象，而宋將軍這個形象在文章中其實沒什么特定的作用，可刪除。

第四篇：《大鐵椎傳》教案

人教新課標版高二《中國古代詩歌散文欣賞》《大鐵椎傳》教案(簡案)

一、了解作者及文體

魏禧：字叔子，又字冰叔，號裕齋，又號勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。文體：人物傳記。

二、作者寫此文的用意: 武林中人物，在中國古代常活躍在民間，有些人對他們也感趣，為他們立傳。本文寫的“大鐵椎”，就是一個身懷絕技，行蹤飄忽的俠士一類的人物，他重情義、武藝高強。問：大鐵椎的武藝高強，但他經常搶奪響馬賊的財物，似乎也不是個走正道的人，作者為什么對他懷有濃厚的興趣，并為他作傳？其中有沒有更深的用意？

補充：本文有刪節。原文后面還有一段評論：“魏禧論曰：子房得力士，椎秦黃帝博浪沙中。大鐵椎，其人歟？天生異人，必有所用之??”作者是明末遺民，具有民族氣節。原來他意圖反清復明，由大鐵椎聯想到秦始皇博浪沙遭刺客椎擊的故事，把希望寄托在這樣的英雄人物身上，以期有朝一日真正發揮他的作用。因此，本文有所寄托，是很顯然的。

三、自學課文，完成下列練習： 正音

省兄(xǐng)健啖（dan）拱揖（yī）囪戶(chuāng)言訖(qi)強留(qiǎng)屏息(bǐng)鼾睡(hān)

1、一詞多義：

貌甚寢（形容詞，丑陋。）既同寢（動詞，睡眠。）多力善射（名詞，氣力。）力請客（形容詞，極力。）

不知何許人（名詞，處所，地方。）殺三十許人（形容詞，表示 大約的數量。）吾騎馬挾矢以助戰（動詞，騎。）賊二十余騎四面集（名詞，騎馬的人）

2、通假字

（1）大鐵椎，不知何許人。（椎：通“錘”，錘子。）（2）子燦見囪戶皆閉，驚問信之。（囪：通 “窗”，窗戶。）

四、《大鐵椎傳》 譯文

大鐵椎傳2-1 大鐵椎，不知道是什么地方的人。北平的陳子燦赴河南探望哥哥，在宋將軍家遇見過他。宋將軍，是懷慶府青華鎮人，擅長武術，周圍七個省中喜好從事武術的人都來向他拜師學藝，人們因為他魁偉健壯，都叫他“宋將軍”。宋將軍的弟子高信之也是懷慶府人，力氣很大，擅長射術，比陳子燦大七歲，小時候他倆是同學，所以曾經陪陳子燦去拜訪過宋將軍。

當時，座席上有一位食量極大的客人，相貌非常丑陋，右腋下夾著一把大鐵椎，重達四五十斤，不管是喝酒吃飯，還是拱手行禮，片刻也不離身。錘把上的鐵鏈折疊環繞著，就象鐵鎖上的鏈子，拉開它約有一丈多長。他很少跟別人說話，說話象湖南湖北一帶的口音，問他的家鄉和姓名，他都不回答。

后來，陳子燦、高信之等人和大鐵椎一起睡覺，半夜間，大鐵椎說道：“我走了！”說完他就不見蹤影了。陳子燦看到窗戶和門都緊閉著，驚奇地問高信之。高信之說：“這位客人剛來時，沒戴帽子沒穿襪子，用藍布包著頭，白布纏著腳，除了一把大鐵椎以外，什么東西都沒拿，可是他腰帶里裹有好多銀子。我和宋將軍都不敢問他。”陳子燦睡覺后再醒來時，大鐵椎卻在炕上打著鼾聲熟睡著。

有一天，大鐵椎辭別宋將軍時說道：“當初我就聽說你的名聲很大，把你當作英豪，然而你的武藝全都不頂用。我走了！”宋將軍極力挽留他，大鐵椎才說：“我屢次搏擊殺死攔路搶劫的強盜，奪走他們的東西，所以他們把我當作仇敵。如果長久地居住在這里，禍患恐怕將要牽連到你。今天半夜，強盜正約定我在一個地方決斗。”宋將軍聽此欣喜地說：“我騎戰馬帶弓箭來為你助戰。”大鐵椎說：“別去！強盜武藝高強且人多勢眾，我想要保護你，就不能痛痛快快地搏擊廝殺了。”宋將軍本來就自以為了不起，并且想看看大鐵椎的所作所為，便極力請求大鐵椎允許他一同前去。大鐵椎無可奈何，只得讓宋將軍一起前行。將要到決斗的場所，大鐵椎送宋將軍登上空曠的土堡，說道：“只準觀看戰斗，小心謹慎不能出聲，千萬別使強盜知道啊！”

這時晨雞叫了，月亮隱落，星光照著空曠的原野，只能看到百步以內的人。大鐵椎急奔下土堡，吹響幾聲觱篥。不一會兒，二十多個騎著馬的強盜從四面八方聚攏來，背著弓箭，步行跟從的強盜有一百來人。一個強盜提著刀突然直沖向大鐵椎，大鐵椎大吼一聲，揮動鐵椎，那強盜應聲跌落馬下，馬腦袋被打碎了。眾強盜向前團團包圍大鐵椎，大鐵椎奮力舉起鐵椎左右迎擊，強盜們人仰馬翻。大鐵椎一連殺死了三十來個強盜。宋將軍嚇得不敢喘氣兒，看著他們廝殺，兩條腿直哆嗦，幾乎要從土堡上掉下來。忽然聽到大鐵椎大吼道：“我走了！”隨后在滾滾塵煙中向東奔馳而去。從此以后大鐵椎就再也不來了。

大鐵椎傳2-2

第五篇：大鐵椎傳習題

大鐵椎傳

大鐵椎，不知何許人。北平陳小燦省兄河南，與遇宋將軍家。宋，懷慶青華鎮人，工技擊，七省好事者皆來學，人以其雄健，呼宋將軍云。宋弟子高信之，亦懷慶人，多力善射，長子燦七歲，少同學，故嘗與過宋將軍。

時座上有健啖客，貌甚寢，右脅夾大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。柄鐵折疊環復，如鎖上練，引之長丈許。與人罕言語，語類楚聲。扣其鄉及姓字，皆不答。

既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”言訖不見。子燦見窗戶皆閉，驚問信之。信之曰：“客初至，不冠不襪，以藍手巾裹頭，足纏白布，大鐵椎外，一物無所持，而腰多白金。吾與將軍俱不敢問也。”子燦寐而醒，客則鼾睡炕上矣。

一日，辭宋將軍曰：“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！”將軍強留之，乃曰：“吾數擊殺響馬賊，奪其物，故仇我。久居，禍且及汝。今夜半，方期我決斗某所。”宋將軍欣然曰：“吾騎馬挾矢以助戰。”客曰：“止！賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意。”宋將軍故自負，且欲觀客所為，為請客。客不得已，與偕行。將至斗處，送將軍登空堡上，曰：“但觀之，慎弗聲，令賊知也。”

時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。客馳下，吹觱篥數聲。頃之，賊二十余騎四面集，步行負弓矢從者百許人。一賊提刀突奔客，客大呼揮椎，賊應聲落馬，馬首裂。眾賊環而進，客奮椎左右擊，人馬仆地，殺三十許人。宋將軍屏息觀之，股栗欲墮。忽聞客大呼曰：“吾去矣。”塵滾滾東向馳去。后遂不復至。

閱讀《大鐵錘傳》，完成以下各題。

1、下列加點詞語解釋不正確的一項

A．故嘗與過宋將軍 過：訪問 B．時座上有健啖客 啖：談 C．扣其鄉及姓字 扣：詢問 D．引之長丈許 引：拉開

2、下列加點詞語的意義和用法相同的一項是 A．以為豪 以手撫膺坐長嘆 B 頃之，賊二十余騎四面集 句讀之不知

C．子燦寐而醒 冰水為之，而寒于水 D．扣其鄉及姓字 郯子之徒，其賢不及孔子

3、下列加點的詞語，古今意義相同的一項是

A.子燦見窗戶皆閉 B.吾始聞汝名，以為豪 C.宋將軍故自負 D.且欲觀客所為，力請客

4、下列各句中句式不同于其它三句的是

A．客不得已，與偕行 B.與遇宋將軍家 C.步行負弓矢從者百許人 D.扣其鄉及姓字

5、下列句子編為四組，全都表現大鐵錘蔑視豪賊的一項是 ①時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人。②既同寢，夜半，客曰：“吾去矣！”

③時座上有健啖客，貌甚寢，右脅大鐵椎，重四五十斤，飲食拱揖不暫去。④“吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用。吾去矣！” ⑤賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意。⑥忽聞客大呼曰：“吾去矣。”

A．①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.②④⑤

6、下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是

A．作者在開頭部分，有意設置一個又一個的迷魂陣，簡筆勾勒出主人公大鐵椎“異”的種種表現。目的是要讀者疑團滿腹之后才去將疑團一一揭開，讓讀者將“異人”的廬山真面目看個清清楚楚，真真切切。

B．作者先通過人物的簡單對話揭示其性格特征，將其光彩照人的形象刻畫的淋漓盡致，感人肺腑。

C．作者先以“時雞鳴月落，星光照曠野，百步見人”的陰森環境渲染肅殺的氣氛，烘托大鐵錘從容上陣、沉著應戰的姿態，再以豪賊人員之眾，來勢之兇從側面反襯大鐵椎的非凡氣概和勢不可擋的神威。

D．作者神化大鐵椎，美化大鐵椎，以極大的贊賞熱情淋漓盡致地刻畫大鐵椎膽識過人，豪放坦誠，威武深沉的形象，而宋將軍這個形象在文章中其實沒什么特定的作用，可刪除。

7、把下列句子翻譯成現代漢語

1、吾始聞汝名，以為豪，然皆不足用

2、止！賊能且眾，吾欲護汝，則不快吾意

3、與人罕言語，語類楚聲。扣其鄉及姓字，皆不答

4、吾數擊殺響馬賊，奪其物，故仇我5、頃之，賊二十余騎四面集，步行負弓矢從者百許人