第一篇：生態論壇信息

“第四屆國際生態城市建設論壇”對外宣傳

圓 滿 結 束

8月17日至20日，由國際生態城市建設理事會和承德市人民政府聯合舉辦的“第四屆國際生態城市建設論壇”在承德舉行，為期四天時間，來自世界五大洲的著名生態專家、決策者、企業界杰出人士相聚在天下聞名的“避暑勝地”—承德，共同研究探討“城市生態文明：復興與轉型”這一前瞻性課題。本次論壇以生態城市、生態修復、生態產業和生態文明為中心議題，匯集了世界各地專家學者和生態建設實踐者的智慧與成果，并通過“復興生態文明，推進城市轉型”的《城市生態文明建設承德宣言》，來自世界各地頂級專家120多余人在大會上就生態城市建設問題作了學術報告。按照市委、市政府的要求，精心策劃和周密部署，本次論壇共邀請和組織中央、境外及省市主要媒體39家、記者50余人，對整個活動進行了全面、客觀、及時的宣傳報道，營造了良好的輿論氛圍。

1、精心準備、積極配合，確保本次論壇對外宣傳成效。按照市政府對本次活動對外宣傳的總體要求，市新聞辦對本次活動的宣傳工作進行了提前策劃和認真組織落實。省駐承和市屬新聞媒體通過各種形式進行了全方位、高密度、不間斷的宣傳報道。一是按照市委、市政府總體要求，精心制定 1 了《第四屆國際生態城市建設論壇媒體接待方案》，明確了活動的指導思想、報道重點和工作要求。二是與論壇組委會北京秘書處和承德市環保局等部門積極溝通，明確任務，理清思路，有效有序的開展工作。在此基礎上，編印活動的新聞通稿、突出承德優勢重點宣傳內容、活動指南、每項活動的具體安排和記者分工情況等材料。為記者采訪報道提供便利的基礎條件。三是加大媒體邀請的力度，積極發揮各方面優勢，邀請了中央媒體及香港駐河北新聞媒體和省市主要媒體的基礎上，還有針對性的媒體中國旅游報、科技日報、中國環境報等相關媒體參加本次論壇的宣傳報道，形成全方位、多層次、寬領域和立體化的新聞報道格局，為提升活動傳播效果，擴大活動的影響奠定了基礎。

2、提前著手、逐步升溫，營造活動前期輿論氛圍。一是提前在承德日報、承德晚報、承德電臺、承德電視臺、燕山網進行活動前的宣傳報道，積極營造良好的氛圍。二是提前三周在國家會議中心召開“第四屆國際生態城市建設論壇”新聞發布會，通報此次活動的目的、意義、內容，進一步加大宣傳密度，提高公眾對論壇的關注度，拉開論壇前期宣傳的序幕。三是提前安排媒體專訪提綱，活動期間專訪有關領導和國內外專家學者，積極做好活動前的系列工作，為擴大宣傳營造強勢輿論氛圍。

3、加強服務、積極參與，確保論壇宣傳活動有序進行。一是加強食住行等各方面服務，安排專門車輛負責記者的交通，并在活動前半天前往北京迎接記者，為確保記者在各項活動的采訪報道任務，組委會制作了記者證，工作證。二是做好論壇各項會議報道工作，所有會議現場設有記者席和采訪地點，有工作人員引導記者，確保會議現場有序進行。三是通過做好專訪活動安排，分別組織了對國際生態城市建設論壇理事會領導、承德市領導、國內外知名專家的專訪活動，取得了良好的宣傳效果。四是積極服務、主動引導，為所有媒體提供各項照片和文字材料，提供信息傳輸服務，讓記者在第一時間發稿。

4、媒體各展所長、發揮自身優勢，新聞報道效果顯著。參加活動的39家媒體充分發揮強有力的優勢，對論壇開幕式盛況和各項會議進行了全方位、多角度、寬領域、大篇幅的報道。人民日報、光明日報、經濟日報等各大重點報紙紛紛對此次論壇進行宣傳報道，新華社刊發《河北承德舉辦第四屆國際生態城市建設論壇》被多家媒體轉載，中央電視臺第四套節目對整個論壇進行全程報道，承德電視臺對論壇開幕式進行直播，從不同的角度、以不同的方式對此次論壇進行了全方位、多角度的宣傳。截至8月24日，中央重點媒體刊發各類稿件5篇，香港文匯報等境外媒體共刊發各類稿件3篇，河北重點媒體刊發各類稿件18篇，新華網、人民網等重點網絡媒體共發稿29篇，被全國地方網站轉載50余 篇。承德市委外宣局及時向中央和省主要媒體提供活動文字、圖片、音頻和視頻資料。通過各類媒體強勢的宣傳報道，展示給世人一個生態的、宜居的美麗山城，有力展示了承德新形象，在境內外產生了積極廣泛的影響，進一步推動承德建設國際旅游城市的步伐，早日實現承德城市發展的宏偉目標。

（承德市委外宣局）

第二篇：生態課堂論壇演講稿

如何打造生態課堂演講稿

王學棟

生態課堂的主體和主人都是學生，是學生的健康發展和幸福成長，學生的學習是動態的、高效的，課堂是學生學習的場所，不是老師表演的舞臺；課堂精彩的是學生，不是老師。那么，作為一名教師，我們如何才能構建和諧的生態課堂呢？

首先要創造良好的師生關系。課堂上，教師們往往還是不考慮學生學習時的情緒狀態，不管學生學習時的情緒狀態是高興還是不高興，都按原定的教學計劃、教學內容、教學方法進行教學，對學生學習時的情緒體驗和感受全然不顧。事實上，教學是教師和學生圍繞教材展開的一種共同探討活動，教學雙方——教師和學生，都是活生生的人，都是有情感的人，教學過程是師生、生生人際交往的過程，是師生、生生對話的過程。只有師生關系處在關愛，平等的和諧氛圍之中，學生才能直言面對教師，大膽地投入到學習之中，去體驗、去完成學習任務。

陶行知先生曾說過：“真教育是心心相印的活動。唯獨從心里發出來的，才能打到心的深處”。如果教師營造了快樂的情緒氣氛，師生建立了和諧的關系，學生就會“親其師、信其道”，樂學、好學，對學習有促進作用，才能達到良好的學習效果。作為教師，我們應增強 “以學生的發展為本”“尊重學生”“還學生自主學習、活動的權利”等新理念，努力創建輕松和諧的課堂氛圍，才能使學生能夠主動、樂觀地參與學習活動的全過程，促進學生知識、能力、情感、行為、價值觀等素質協調和諧的發展，使課堂教學取得最好的效果。也只有在這樣的課堂上，學生的學業才精，德行才成。

其次，我們要關注每一個學生，關注他們的課堂感受，關注他們的心理需求，關注他們的人格尊嚴，讓每一個學生都能得到最大限度的提高。我們一定要根據學生已有的生活經驗，創設鮮明生動的情景，激活學生思維的興奮點，真正使學生動腦、動口、動手，學思結合，樂于參與。

教給方法，讓每個層次的學生都能積極參與。教給學生學習的方法，是生態化課堂的又一個重要的目標。如根據課題質疑探究時，大部分學生一開始往往提不出問題，這并不說明他們沒有問題，而是沒有掌握質疑的方法。

我們還應減少對學生學習時間的占領，把學習的大部分時間交給學生，讓學生自己去學習，去感悟，去獲取知識。我們要從“學情”出發，從學生中來，到學生中去，讓學生暴露真問題，讓老師發現真問題，從而引導學生去分析、解決、運用真問題。也就是說，只有把時間還給學生，我們的課堂才能使每一個人積極起來，緊張起來，高效起來。

我們深深地體會，你講得口感舌燥，學生渾渾噩噩，效果不好，教師對學生教得越多，提供給學生主動獲取知識、思考和行動的機會越少。要讓學生做學習的主人，將課堂的時間還給學生，保證學生在課堂上有充分的學習時間，教師要安排學生自主支配的時間，應讓每個學生盡可能多地獨立讀書、思考、討論、練習。

生態課堂充滿著民主、平等、安全、愉悅，其教學過程是老師和學生的平等交流、相互合作、共同作用的交際過程。

第三篇：信息安全論壇

2011中國信息安全高峰論壇

舉辦地點：上海華夏賓館

會議報到：2011年10月15日

會議時間：2011年10月15-16日

2011年10月15日13：00-17：00高峰論壇

2011年10月16日9：00-12：00 14：00-17：00高峰論壇

具體演講嘉賓和演講題目于2011年9月20日前公布在展會網站上。

優惠方案

1、非參展企業8000元/場

2、參展企業6000元/場 參會對象：

大型企業中小型企業以及行業的IT及業務決策者

海關稅務系統科教與科研

國內外銀行金融證券部門

公安部門國防部門郵政電信部門

鐵路航空物流

政府部門政企商業網絡系統集成公司

互聯網服務應用軟件服務商網絡服務提供商

軟件設計人員網絡專家技術維護人員

軟件經銷商代理商政府網管人員政府IT信息管理人員等

石油石化電力能源化工

各省市密碼管理辦公室機要保密局檔案管理等部門

第四篇：體育生態課教學論壇

體育生態課教學論壇

孫振吳

現在的《體育與健康》教學，都是以提高學生生命質量為本質的教育課程，它生動而明確地把體育和學生生命的整體發展與健康品質的提高聯系起來，體現了體育教育本質意義的回歸。“生態體育課堂”就是教師與學生之間，學生與學生環境之間的動態平衡關系。在教學過程中以創新的教學方式促進學生養成可持續發展的生活、學習和工作的習慣，培養學生可持續發展的責任心，造就張揚的個性、開放的思想、創新的品質。體現了為師生發展而教，為師生發展而學，并將促進理想的體育教學生態的生成。

我在常陰沙學校教學已經半年多了，對自己的教學也越來越熟悉，發現在一些教學上還是有問題的，以下是我總結的幾點：

第一，在教學環境中給學生帶來的問題。有時我比較注重傳統式的教學方式，現在的學生對于老師設計的教學環境感覺上去會很無聊，同樣的教學環境不能出現第二次，所以每次上課的方式一定要變，這樣才能吸引學生的注意力。當然在另一方面，就是運動場地和設施條件可能適應學生的成長，可以讓學生在安全、衛生的環境下鍛煉。

第二，在教學內容和方法方面。學生能夠適應準備活動的教學內容，比如在熱身操，整隊慢跑等，這些也都是上每節課必備的。但是在這些方面的教學我們也可以用一些小變化來代替，我們可以用變向跑或者花樣式慢跑的方式來進行慢跑教學，可以提高學生上課的積極性。

在體育教學的基本部分里，現在的學生都不喜歡正式的教學活動，特別是初中的學生，他們不喜歡學什么技術，對于老師的正規上課教授技能，只有極少幾個能聽得進去，所以我在上課時只花極少的時間去跟他們講解，包括演示，花多的時間讓他們自己體會，自己練習，并且多去糾正，這樣一來，學生學習的效果要比原來好得多。就像我在上七（3）班的排球課，我是將男女生分開教學的，當我在男生組那邊給學生進行知道怎樣去點球時，他們的班的女生有的就會停下來會看一下怎樣做的，然后試著模仿，然后自己找自己的方式點球。在下課的時候我發現，有好幾對學生能夠很好的點球了。這樣讓我感覺放松式教學要比緊湊式教學要好的多，跟能提高學生自主學習的能力。

第三，在學生的自覺方面。初中的學生剛從小學跨入初中，自覺性并不是很強，經常要有人去督促他們去學習，他們才會去學，所以我們必須培養學生的自覺性，才能將生態課堂發展的更好。我曾經是在大學里面實習的，中學生當然不能跟大學生比，大學生接受力強，自覺性高，許多東西不用教師教，自己就琢磨會。要讓學生學得快，還必須培養學生的自覺性，愿意去研究。

一堂體育生態課堂，我覺得，不需要太多的傳統式教學，我們要讓學生學得開心，玩的開心，這樣就達到目的了。

第五篇：信息科技論壇總結

中國海洋大學研究生學術論壇——第六屆“依托信息科技，鑄就藍色輝煌”

——信息學院分論壇總結 中國海洋大學是一所以海洋和水產學科為特色，教育部直屬重點綜合性大學，21世紀是海洋世紀，中國海洋大學一直致力于為把我國從海洋大國建設成為海洋強國而培養出更多的高素質人才。海納百川，有容乃大，第六屆中國海洋大學研究生學術論壇正在火熱進行，同時由信息科學與工程學院承辦的以“依托信息科技，鑄就藍色輝煌”為主題的分論壇，也于11月12日，在信息學院A420成功舉辦。本次論壇邀請到了美國伊利諾伊大學計算機系住論、前NASA高級工程師xian-He sun，以高性能計算機為主題做了精彩的報告。

高性能計算（H P C）是計算機科學的一個分支，隨著信息化社會的飛速發展，人類對信息處理能力的要求越來越高，石油勘探、氣象預報、航天國防、科學研究等都需求高性能計算機。Xian-He sun從“什么是高性能計算機”基礎概念開始，到HPC系統的工作原理，以及它較普通計算機的優勢都做了詳細的分析和介紹。盡管正值深秋時期，但同學們對知識的渴求卻絲毫不減，整個報告會現場無一空席，同學們都聚精會神，聽得津津有味。互動環節，同學們積極提問，踴躍發言，xian-He Sun老師耐心的講解，并與同學展開了熱烈的討論，現場氣氛十活躍。報告最后，Xian-He Sun老師鼓勵同學們時刻保持一顆求知的心，以后為國家的科學事業做出自己的一點貢獻。

這次報告舉辦的很成功，同學們都受益匪淺，感觸頗多，并向我們反映：希望以后能有更多這樣的機會，與老師交流討論。信息學院分論壇，充分吸收了同學們意見，會繼續努力，舉辦更多的論壇交流會，給大家提供一個交流學習，開拓視野的平臺。