第一篇：國旗下講話關愛未成年人成長

關愛未成年人成長

未成年人是祖國的未來和希望，為我們的將創造一個良好的外部環境，不僅關系到每一個孩子，每一個家庭，每一所學校，而且還關系到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素質的人。讓孩子學會做人，學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得對自己的行為負責，這是學校，家庭，社會義不容辭的責任。

“尊重未成年人的人格尊嚴；適應未成年人身心發展的規律和特點；教育和保護相結合”——這是于今年6月1日起正式施行的修訂后的未成年人保護法中，對保護未成年人確定的三項原則。新未成年人保護法中將加強保護孩子們的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人“德，智，體”全面發展。

法律中明確規定：家長不得隨意翻看孩子的信件；必須保證未成年人睡眠，娛樂和體育鍛煉時間；在公共場所發生突發事件時應當優先救護未成年人；不得對未成年人實施體罰，變相體罰或其他侮辱人格尊嚴的行為等。

未成年人是一個特殊的群體，特殊之處即在于他們在社會中處于弱勢地位。他們從心理上正處于從無知到有知，從不成熟到成熟的轉變時期，心理上比較脆弱，更容易受到外界的誘惑和外界的侵犯，所以未成年人在受到法律保護的同時，更應該懂得如何保護自己。

學校是未成年人成長期間接觸的首要場所，所以首先我們就應該懂得如何處理好與同學之間的關系，如何應對校園的突發事件，毆打事件等。不少學生僅僅是因為同學之間發生口角，或是鬧矛盾，就將家長或是糾結校外學生來對這些矛盾做所謂的“處理”。可卻未曾意識到這種“處理”方法的影響極為惡劣，它影響到了同學間的友誼，家庭的和睦，學校的安寧，更是會釀成不可挽回的悲劇。所以當代學生一定要學會如何面對與處理校園同學之間的矛盾。

首先我們要做到的就是要遵守校紀校規和規章制度，提高自身修養，與同學相處應該互幫互諒，相互關心，相互信任，建立溫暖的和諧氛圍，避免沖突事件的升級。當學校發生沖突事件時，應冷靜克制，依法而行。如應即使報告老師，與當事雙方調解等。相信，未成年人只有在一個安寧和諧的環境中成長，才能更好的學習生活，也是創和諧校園的重要因素。

對為成年人的保護關乎你我他，我們所能對未成年人做的，并不僅僅是異步用文字匯成的法律條文，更多的應該是用語言禪釋的關愛。這樣才能使我們的精神之鳥有一隊有力的翅膀，讓我們的靈魂深處充滿渴望。

第二篇：關愛別人,國旗下講話

國旗下講話《關愛別人、快樂自己》

老師們、同學們：

大家好，今天我國旗下講話的題目是《關愛他人，快樂自己》。

多一份同情，多一份關愛，你就會多一份快樂。在別人饑餓時，我們送他一個面包；在別人傷心時，我們給他一個快樂果。這個世界需要同情和關愛。

有一篇名為《心靈創口貼》的文章，文章講的是蘇茜的鄰居史密斯太太失去了女兒，很傷心。富有同情心的蘇茜認真嚴肅地思考了這個問題，幾分鐘后，蘇茜敲開了史密斯太太家的門，“我聽說您失去了女兒，十分傷心，這是為你受傷的心準備的。”蘇茜邊說邊遞給史密斯太太一片創口貼。史密斯太太感動地流下了淚水，并收下了蘇茜的創口貼，每次看它都會讓自己心靈的傷口愈合一點兒。是啊，一塊小小的創口貼，里面卻飽含了蘇茜對史密斯太太無限的同情和關愛。

還有一個“盲人提燈籠”故事，也許會有很多人要取笑盲人：“你走夜路總提著一個明亮的燈籠，真是多此一舉！”可盲人卻滿心歡喜地說：“你不知道其中的原因，我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容易看到我，不會誤撞到我，這樣我可以保護自己的安全，也等于幫助他人。”

這種愛如春天一縷溫暖的陽光；如夏天涼爽的片片綠蔭；如秋天一陣輕柔的微風；如冬天一個暖暖的火爐。

關愛就是這樣，當你受到了別人的關愛，你會感到無比的溫馨，當你給予他人關愛時，別人會感激不已，而你幫助了他人，會獲得更多的快樂。

關愛，不分大小，哪怕是一句話，一個手勢，一個眼神，都會給別人最大的幫助，讓別人感動一生。就在前不久，我們全校師生為患病的雷紅霞、田靈鋒兩位老師進行捐款，現在兩位老師仍舊與疾病作頑強的斗爭，兩位老師在今天早上特為大家點了一首孫悅的《感謝您》，同時讓我在這里向全校師生表示衷心的感謝。雷紅霞老師在治病中仍然不忘記學校的工作，不忘記同學們的讀書，她依然想著圖書館的工作，雷老師還提議下期把圖書館搬進教室，讓同學們充分地進行閱讀。

當然在我們的同學中間，還存在一些極個別的同學，不懂得關愛他人，不去想著關愛他人。本學期以來在同學之間很少出現打架事件，絕大部分同學都能做到關愛他人，但是

就在上周二（1）班的石叢花、古帥強、王澤翰三位同學因瑣事發生矛盾，發生了打架事件，影響很惡劣。這三位同學沒有學會關愛他人，這種行為讓我們深感遺憾，我們也將對他們進行嚴厲的處罰。

在學校遵守校規校紀也是一種關愛，誠信考試也是一種關愛，努力學習也是一種關愛，給他人提供幫助也是一種關愛。就讓我們學會關愛自己，關愛他人，并且立刻付諸行動。

愛可以傳遞，可以生根發芽，可以長成參天大樹。讓我們全體師生互相關愛。讓校園變成愛的海洋，變成和諧的、美好的家園。

同學們，關愛充滿和諧，關愛扶植善良、關愛善解人意。關愛能使人快樂，關愛能使人幸福。讓我們從關愛身邊的每一個人做起，希望大家用實際行動來讓愛延伸。

謝謝大家！

下面進行衛生大掃除通報：

第三篇：國旗下講話《關愛殘疾人》

關愛殘疾人

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!

詩人艾青說過：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。我們是幸福的，因為我們每天都承受了許多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，凝聚了老師無盡的關懷。五月第三個星期日，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今天，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力量，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助！要知道和正常人相比，殘疾人飽受生活的艱辛，他們更需要關心和幫助！

自古以來，有許許多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，戰國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了著名的《孫子兵法》；酷愛音樂的阿炳雖然是一個雙目失明的盲人，但譜寫出了響譽中外的名曲《二泉映月》；張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下許多著名作品，指引著少年兒童自強不息，拼搏奮進！我們身邊的廣大殘疾人，在我們的社會中辛勤勞動、頑強拼搏，不僅為社會發展作出了積極貢獻，而且實現了自己壯麗的人生理想和人生價值。

同學們，5月是一個充滿愛心的月份，每年的5月8日是世界紅十字日，給世界貧困地區的人民伸出了援助之手；5月的第二個星期日，是母親節，在這一天我們都會向敬愛的母親送去自己真誠的祝福；5月的第三個星期日，是全國助殘日，我們每個人尤其是每個健全的人，都應該牢牢地記住這個關愛殘疾人的日子。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。我們要多獻出一份愛心，多做一點力所能及的事情；多一點溫馨友善的目光，去理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫助,讓他們與我們共享同一片藍天。讓溫暖的陽光充滿在這些朋友的周圍，讓每一個朋友都能感受到愛、讓每一個人都能擁有愛！

第四篇：國旗下講話 ：學會關愛

學會關愛

老師們、同學們，早上好！

春天是一個綠色與希望的日子，可在今年這個春意盎然充滿期待的美好春天里，卻從祖國的西南傳來了令人揪心的消息，在那里遇到了百年一遇的特大旱災。災區的人民正處在水深火熱之中。“一方有難，八方支援”，旱情牽動著各級黨政領導的心，全國各族人民團結一致，眾志成城，與災區群眾一起共度難關，我們石橋小學的同學們也積極相應號召，踴躍捐款，為抗旱救災做出了自己的貢獻，給災區人民帶一絲絲溫暖與慰藉，這就是我今天國旗下講話的主題——學會關愛。

處在困境中的人，處在傷心中的人，只要給他一片樹葉，他就感覺好像擁有了整個春天。我們只要為他們獻出一片暖暖的關愛，那么，我們就會為他們營造了一個幸福的天堂。

那么幫助別人，是否就是要干一番轟轟烈烈的好事來呢？其實不然。有很多事情我們是可以做的。比如，看到正在滴水的水龍頭或大白天正在亮著的電燈，隨手將其關掉，這是關愛我們的學校；看到地面臟了或有一片紙屑，我們動手打掃一下或彎腰檢起，這是關愛我們的環境；看到同學不舒服了，去問問有什么需要幫忙的，看到別人正在學習或休息，我們不能吵鬧、要保持安靜，這是關愛我們的同窗……這些都是一些小事，我們完全可以做到，何樂而不為呢？

同學們，只要我們心中時時刻刻地想到別人，大家互助互愛，我們的生活也會變得更加美好，我們石橋小學這個大家庭也會更加融洽。別忘了，幫助別人是快樂的源泉，我們要做個快樂的人。

同學們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關愛作為生活中的一部分，把關愛放到我們所做的每一件事中，用自己的真心去關愛他人，用自己的誠心去溫暖社會，用自己的奉獻去美化環境，誠心誠意的、踏踏實實地做好身邊的每一件小事。

第五篇：國旗下講話：關愛殘疾人

今天尉老師國旗下講話的題目是：關愛殘疾人。

同學們，昨天是星期天，也是5月的第三個星期日。在你們享受這個快樂周日的時候，是否知道昨天還是全國助殘日呢？

同學們，當你每天背著書包，用自己的雙腿走進校門的時候，你可曾想到在你們周圍有一群人無法用自己的雙腿站起來，要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一天；當你和爸爸媽媽一起在電視機旁，共同欣賞精彩的節目時，你可曾想到你周圍還有一群人，他們的眼睛看不見任何東西，看不到任何色彩；當你和小伙伴在聆聽動聽的樂曲時，你可曾想到在你們身邊還有一群人永遠聽不到任何聲音，生活在無聲的世界中……

他們就是我們所說的殘疾人，他們的身體帶有殘疾，他們忍受著我們無法體會的痛苦。他們哪怕要取得一點點的成績，都要付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。但是他們沒有放棄自己，而是用更大的努力來證明自己。他們有的在殘疾人奧運會上獲得金牌，有的成為了音樂家，作家等，如：張海迪姐姐，她五歲時因為生病，腰部以下癱瘓了，不能上學，所以她在家自學了中學課程，又自學了大學英語，還學了日語，德語等，翻譯了16萬字的外文著作；又比如周婷婷，從一位不會說話啞女變為了神童，被世界上著名的哈佛大學錄取。因此，我們要知道，每年5月的第三個星期日是我國法定的助殘日。

殘疾人們經歷過無數的磨難，但他們沒有向命運低頭，而是頑強地生活著。雖然殘疾人像一群弱小的鳥兒，在生活中要面臨很多困難，但其實很多殘疾人最怕的并不是這個，因為生活中的困難可以慢慢的克服，他們怕的是別人的嘲笑聲和那種譏諷的眼神。同學們都非常健康，那么你們對殘疾人又了解多少呢？又為他們做過什么呢？其實在生活中，面對殘疾人，我們不應該有歧視，不應有嘲笑，而是要給他們扶持和幫助。那么，我們應該怎樣去幫助他們呢？我想他們最需要的就是關心！其實，真正的關心就在身邊的小事之中，在每一天，每一刻。為殘疾人讓一次座，扶殘疾人過一次馬路，耐心的對待他們等等。

幫助殘疾人，關心殘疾人不只是在助殘日那天，而是要在今后的每一天。去理解殘疾人，平等對待他們，給他們更多關愛和幫助。謝謝。