第一篇：吉林省拓展教練交流會通知

溝通·分享·成長

吉林省首屆拓展教練交流會邀請函

各位活躍在吉林省拓展界第一線的教練伙伴：

經過眾多業內機構的持續推動，以及各位教練伙伴的不懈努力與堅持，拓展訓練在長春乃至整個吉林省范圍內取得了快速的發展。但我們也能夠看到，吉林省的拓展訓練行業在全國同業中比較而言，還有很大的成長空間。倡導此次聚會，目的在于加強吉林省教練間的交流與合作，積極助力本省拓展教練的成長與發展。

目前狀況

沉寂了一季，馬上又將走向訓練場。過去的日子里，彼此各自忙碌于培訓當中，缺乏交流，或沒有時間去學習或找不到學習的方向，甚至于同一單培訓的時候還彼此陌生；

拓展訓練在中國已然成長為一個行業，大多數情況下，多數人還在沿用以前的項目和理論，我們需要有新的視覺和思維、新的行動路徑和方法，需要交流、需要成長；

我們需要開創一個新的局面，為吉林省未來的拓展培訓師交流成長走出第一步。所以，我們積極聯系有共識的教練本著全公益、純民間、大團隊的概念，策劃了本屆以“溝通〃分享〃成長”為主題的拓展教練交流會。

會議定位

1、做培訓師自己的聚會，實實在在的分享與交流。

2、希望通過我們的熱情和努力，為吉林省拓展教練的交流、發展奠定一個智慧共享的平臺和基礎。

3、輕松的交流氛圍、良好的分享環境。

4、課程分享、全新項目體驗、培訓師專業經驗交流。會議原則

1、具有代表性的技術交流和分享，積極踴躍的發言和思想的碰撞。

2、開放的學習心態，尊重每一位伙伴，不批判對錯。

3、本次活動中的言論只代表參會的個人，不代表任何機構和組織。

4、因與會人員為拓展教練，是教練的技術交流，所以無培訓機構宣傳。會議說明

1、本次聚會以交流培訓為主線。

2、培訓分享：項目分享及培訓思路方法分享。

3、本次峰會純教練圈公益活動，采用AA制，多退少補，會務人員無酬勞。特別說明

為了保證本次交流會的效果，請各位與會同仁做好充足準備，開放分享，積極交流。

費用說明

150元/人（簽到時交款）

包含：一次午餐 一次晚餐 會議室租用 會議期間茶點、酒水等.會議時間 3.18 報名時間：截止3月17日12:00

會議地點

長春 天鵝湖賓館 B廳(交通：五馬路和大馬路交匯處)

會議流程請見 附件

竭誠歡迎各位教練伙伴積極參加，共同成長！

吉林省首屆拓展教練交流會

臨時組委會 2012-3-16 附件：會議流程

08:00 簽到 交款

08:15 進入會場，在嘉賓簽字版簽字留影 分組落座

08:30 破冰開場

主持人致詞

08:50 主要議題討論（各小組確定討論議題---分組討論，集體分享）

根據大家的反饋意見收集整理出本次討論主題： 1.如何提升拓展教練的學習力； 2.拓展教練的職業生涯規劃；

3.拓展教練技戰術分享（精彩十分的教練技術展示）； 4.拓展教練的責任、義務與職業素養；

5.針對已經歷多次拓展培訓的老學員該如何開展訓練（項目的創新和提升分享內容）；

6.拓展教練如何把握培訓需求，掌握培訓節奏； 7.拓展教練的培訓項目會如何進行（訓前會、訓中會、訓后會的流程與技巧）？ 8.我拿什么回饋我的學員？（一位拓展教練如何體現自身價值）

12:00 午餐(不可飲酒)

13:00 新項目分享 理論思想主題分享

14:30 教練真情分享：自己從教的過程中最感動（有啟發、有意義等）的故事

15:20 項目分享

16:20 結束儀式

17:00 晚宴（可以飲酒）

20:30 散會 各自安全返程

會務組聯系方式：

李貴明*** 李國榮*** 楊玉成*** 高長江***

寧海博***

（強烈招募照相、攝像、后勤等崗位義工，最好自帶設備。謝謝大家的理解與支

持！）

聲明：因會務后勤準備按報名人數準備，所以報名即視為準時參加。截止目前已報名伙伴：

李貴明

王志國

楊玉成吳德衛

葛繼英（4--5人）孫宇飛 王鵬 周一博 劉冬云

樸明 張浩 姬玉璽 高長江 宇文成 隋雨亮 王超英 陸陽 李國榮 寧海博

楊帆

張毅

李家風

張學遠 李錚

吳鎮宇

錢亮 白洪明 趙明龍 段春燕 王慧宇

趙繼武 齊承龍

其他未確定伙伴如有報名，請于3月17日12:00前報至會務組成員.

第二篇：教練式軍事拓展

合智大晟軍事拓展部概況和簡介 世界上效率最高的組織是軍隊，世界上敬業精神最強的是軍人。

員工隊伍是一個團隊，軍隊也是一個團隊，為什么前者有時松松垮垮、我行我素，而后者則軍令如山、眾志成城？面對困難和挑戰，為什么前者有時敷衍了事、搪塞推諉，而后則則前仆后繼、責無旁貸？軍隊有什么秘訣，利用攻無不克、戰無不勝？這一切就是因為軍人擁有一種強大的力量——“軍隊精神文化“。

軍隊—這個被認為是世界上效率最高的組織，能夠提供給企業和員工什么樣的借鑒和經驗做法？從千難萬險中錘煉出來的軍隊精神文化，永不會過時。向最有效率的軍隊學習管理，是領悟管理真諦的最佳途徑。

機構簡介合智大晟軍事拓展部核心力量組成，經過三年的發展，現已開發出“軍隊化高效管理“，西點“生命突擊”特訓營，教練式軍事拓展，中階主管執行力特訓，青少年素質成長特訓五項主打產品，其中西點“生命突擊”特訓和教練式軍事拓展訓練全面、效果突出，深受企事業單位的好評。

特訓營簡介 西點“生命突擊”特訓以西點軍校“野獸營”為訓練模式，并以西點軍校經典法則為

基本素質，通過NLP教練技術貫穿全程引導學員激發素質潛能，以中國

人民解放軍系統為管理模式，整合軍隊化行為，調動企業的核心因素“人”，使企業象軍隊一樣令行禁止、戰無不勝，員工象軍人一樣忠誠奉獻、敬業愛崗。訓練營打破傳統的軍訓枯燥、目的性不強，和傳統

培訓觀念洗禮、思維灌輸，實踐機會少等不足，把“教練技術、西點成功法則、軍隊化行為、素質潛能開發、信任、感恩、付出、團隊協作等環節緊密結合在一起，環環相扣，迅速達成學員“知行合一”訓練轉變。全方位打造企業超強凝聚力、執行力團隊。

先進的訓練模式：采用國際最盛行的訓練模式---教練技術---軍隊化團隊訓練（狼性團隊）---心理對話---潛能開發---案例分析---總結感悟---團隊拓展等模式，讓學員去感受，去領悟，用行動參與，用習慣去拿成果。

雄厚實力的教練、教官團隊：

主訓教練、教官均由“智程軍隊文化訓練機構”嚴格選派。教練、教官必須是退伍軍人，在行業工作2年以上，且在服兵役期擔任過班長以上職務，并接受合智大晟和其他教育培訓機構上百場各類課程訓練，通過企業實戰考核合格才能擔任。他們的訓練風格活力四射、嚴謹有序。過硬的軍事素養和深厚的教練功底深受企業的歡迎。

特 訓 內 容：

⑴《員工突擊》，員工如何自我定位，從平凡到優秀，從優秀到卓越； ⑵ 融合受訓企業文化、行業理念，為企業量身制作軍隊化行為；

⑶ 單個軍人隊列動作和部分戰術動作，規范企業團隊的行為，運用教練技術細節引導，使學員感受到軍隊精神的內涵，并運用到企業實踐管理操作案例；

⑷ 軍隊文化，使企業員工養成高效管理的習。通過特訓掌握軍隊的管理模式，凝聚力、執行力、會務效率等直接運用到企業管理的精神文化； ⑸ 《西點法則》，二戰后盛產美國商界領袖的成功素質法則；

⑹ 教練技術感恩、信任、素質潛能開發、選擇，使企業員工懂得凡事感恩，并找到自己的素質短板，全力突破；

⑺ 團隊拓展訓練，采取NLP教練技術管理模式，深入學員內心，充分鍛煉學員右半腦創造能力，使學員從心里感受震撼；

企業為什么要做軍隊文化訓練？

●2010年經濟危機大環境下，企業生存競爭進 一步白熱化，而軍隊使命文化推動中國軍隊克服重重困難，持續取得勝利；

●近代以來中國人求強求富的探索證明：160余年來，中國最有效率的組織是解放軍。

●軍隊的責任感、使命感、危機感是任何時候企業團隊最需要的。

●軍隊的人才培育模式將為您的企業在經濟危機中實現人才制勝策略。●美國商務統計：“二次世界大戰以后，在世界500強企業里面，西點軍校培養出來的董事長有1000多名，副董事長有2000多名，總經理、董事一級的有5000多名。美國任何一所商學院都沒有培養出這么多優秀的經營管理人才，軍訓是打造企業人才的超強模式。

合智大晟軍隊文化訓練有什么特點？ ☆ 傳統軍訓訓法枯燥、目的性不強，真正運用于企業操作性不強；

★合智大晟軍隊文化訓練以廣泛運用于世界500 強的教練技術結合軍隊化管理，啟發團隊的自發自覺；

☆ 傳統拓展訓練過于放松，訓練效果持續性不強；

★合智大晟軍隊文化訓練以NLP模式訓練，讓 學員從心里震撼；

☆傳統培訓思想理念灌輸，時間機會少，培訓收益周期過長，且不一定有保證；

★合智大晟軍隊文化訓練在是“知行合一”訓練模式，知道的馬上在訓練中做到。

★合智大晟軍隊文化訓練不僅僅是軍訓和拓展訓練，西點成功法則、感恩凝聚力，執行

力、潛能開發，受訓企業的企業文化、行業理念相結合為您的企業打造超強戰斗力的團隊。

★合智大晟軍隊文化訓練教官團隊是以“軍訓教官+教練技術教練+培訓講師”為組合的超級團隊。

學員心聲：

文黃方麗（西點“生命突擊特訓學員）

曾以為軍訓(特訓)是很難熬的,但幾天軍訓(特訓)下來給我的觸動有很多,有淚水、有汗水，有、、、、、、，總之感覺疲憊，但沒有傳說中的恐怖，而且這次特訓收獲確實不少。讓我想起一句話：只要你知道去哪里，全

世界都會給你讓路。每天都感覺到忙碌，忙碌中看到團隊的團結，看到了團隊的快樂，看到了團隊的精神，讓我在其中成長。讓我們每個人的生命在團隊中舞動，給我們自己一個人生舞臺的新起點，主角永遠是自己，生命的存在才有意義。只要自己尋找到了方向，世界就會擁抱你。從高考戰場上下來的我，那一戰打的徹底失敗，曾以為高中的付出會有回報，可惜一切事與愿違。六月的天氣，卻讓我感覺到了十二月的寒冷。夢想破碎了，暮然回首：秋天，一個給人傷感的季節，可我卻偏偏喜歡秋天。因為秋天有自己的個性，因為這是我的選擇，因為它給我帶來思念與夢，短短苦楚總有停息的一天。最商悲的事也總有小時的一天。曾經的自卑、悲觀、傷感在此刻顯得那樣蒼白無力，已被自信、樂觀、快樂所代替。這是父母親人朋友期待的一天。在傷心的時候我簡直是無理取鬧，只想著自己。這些天我感受到“感恩”的真正含義。一個人去奮斗，放棄已有的安穩去拼搏未知的幸福。也許這是另一種成功。既然我選擇了方向就要堅持到底。不管以后的路再辛苦我也要勇敢地面對。世界上我不是最不幸的人，為什么要沉沒。我一定要釋放生命的精彩，不讓自己留下任何的遺憾。特訓中有許多我從來沒有經歷的，有許多事是我從來沒有聽過的，但我深刻感受到人世間的真愛。恰同學少年，風華正茂，沒有理由不努力，不付出。選好生命的方向，相信，只要你知道去哪里，全世界都會給你讓路。

文何銀霞（西點“生命突擊“特訓學員）

特訓這些日子有點苦、有點累，但是我卻收獲了很多。這次特訓不象高中軍訓那樣無聊，它是身心結合。讓我們勇敢地挑戰自己，戰勝自己。昨天留給我的印象特別深，在雷電交加的雨天里，我們仍然匍匐前進，盡管衣服都濕了，手也破了。但我們沒有一個人放棄，我們依然大聲說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧”！因為我

們始終堅信“只要生命不息，就要堅持到底，永不放棄，直到成功”！這些天我學會了堅強，學會了感恩，學會了勇敢，灑下了辛勤的汗水，流下了感恩的淚水，收獲了快樂的感受！今天是特訓的最后一天了，突然感覺好舍不得，舍不得教練、戰友、老師。謝謝你們陪我度過了生命中最難忘的８天，真的謝謝你們！

文＼曹玲（教練式軍事拓展學員）“軍訓”這個詞對于我來說是不陌生了，早在三年前上高一的時候就有經歷過了，對于這軍訓所帶給人的不僅是身體素質上的體現，更重要的是在對一個人心理上的飛躍，使我學會了堅強，自立，團結。而這一次的軍訓，雖說這只是前5天，可是帶給我的我相信用5年可能學不到的。

這5天讓我這個剛剛步入社會的女孩明白了現殘酷的，什么都要靠自己努力拼搏，才會有收獲，它不在像高中那樣是那么的單純，純潔。走上社會就必須要有軍人一樣的毅志和勇氣不怕苦不怕累，勇于向困難挑戰，學會與人相處，相信團結就是力量，軍訓雖然很累，但是我相信自己能堅持，因為我始終相信：要想完成我的人生目標，人和追求要受到的苦不僅僅是身體上的，列多的是我心理上的，所以我不怕苦不怕累，我心中的信念與理想會支撐著我走過這短暫的九天并且會支撐我走完我這一生，我始終相信自己是最棒的！

相關事宜及報名辦法 ○ 訓練對象：企事業單位、其他團隊

○ 訓練地點：室內外均可，以上門訓練為主；

○ 訓練費用標準：480元／人，10人以上團購380元/人；

○ 整訓時間為40小時，可4個整天訓練，也可分開訓練，具體訓練時間由雙方協商，以訓練方案為準。

○ 優惠解決方案：

第三篇：拓展教練手冊01

拓展的教學目的1.2.3.4.5.6.幫助員工建立信賴的關系； 幫助學員確定目標的設定，開拓思維； 幫助學員認識自我，提升挑戰自我、緩解壓力和適應環境的能力； 使學員實現“高峰體驗”； 幫助學員找到問題解決的方法； 幫助學員提升管理能力

拓展的訓練項目

孤島求生

項目意義

溝通是團隊合作的基礎。當遇到困難和挑戰時，有效的溝通更是團隊合作、解決問題的保障。本培訓項目培養團隊成員的溝通能力，體驗團隊合作與部門配合，探索可行的溝通渠道，增強團隊解決問題的技能。

注意事項

培訓師注意事項

１、宣布完任務和規則后，將各島的任務書和所用的材料發給他們。

２、把握規則：

Ａ其它島的人員不能動手幫助盲人完成任務；

Ｂ盲人島人員未完成自己的任務不能移動；

Ｃ如果隊員用兩塊板對接移動，注意木板必須在相連的情況下，人才能移動。

３、任務檢驗：規定時間內隊員確認完成任務，計時停止，并檢驗智慧珠拼裝、四子棋安裝的情況； ４、要求盲人島上的人先閉眼，再摘眼罩，慢慢睜開眼睛；

５、在盲人移動的過程中注意提醒和保護盲人的安全；

６、記錄典型行為和關鍵環節。

參訓人員注意事項

１、注意使用或搬運木板時防止壓手、砸腳；

２、在木板上走動時注意安全；

３、盲人在摘眼罩時必須先閉上眼睛，再摘掉眼罩，然后慢慢睜眼。

觀察要素

典型行為

１、拿到任務書后，自由島的人始終忙于自己的任務；啞人急于動板；

２、對任務片面理解，按自己的理解和猜測向其他隊員傳達；

３、由于沒人理會盲人，盲人開始抱怨；

４、盲人島的人最后仍不知道整體的任務；

５、啞人島的人成為指揮者；

６、啞人在幫助盲人時與盲人發生沖突；

７、盲人島有人求援時被其他人制止，便不再做聲；

８、啞人島的人拿到任務單后，有人將其放在自己的兜里，不再檢查確認；

９、自由島的人不認真看規則，經常有人詢問規則；

１０、島上的某個人會關注其他島的人；

１１、自由島上的人擔心到盲人島或啞人島上后，會變成盲人或啞人。

（在此列舉的是部分常見的典型行為，并非全部，典型行為必須結合課程和培訓的目的，并只有在實踐中才能被有效的選擇和掌握如何運用，可以通過持續不斷的觀察、記錄、總結進行補充。）交流回顧

所有隊員圍坐成一圈

1.把所有的任務書讓大家看一遍，然后分享彼此的感覺

2.你對其他團隊的人員有什么要求和建議？

3.你對自己的表現有什么感想和要求？

4.如果這是在企業里面，啞人代表中層、盲人代表基層，自有人代表高層，你對他們有什么感想，你

如何理解他們？

5.如果是你，你應該怎么做？

無論在日常工作還是生活中，競爭與合作都是一個普遍的現象。正確看待競爭與合作，建立雙贏思維，增強團隊溝通與合作，是一個人適應社會、獲得成功的基礎，也是團隊成功的基本要素。本培訓項目還有助于鍛煉團隊成員廣開思路、解決問題的能力，提高工作效率。

注意事項

（一）培訓師注意事項

１、按照規則監督學員；

２、注意觀察和記錄學員的典型行為；

３、可以根據情況限定允許失敗的次數；

４、觀察小組內部和小組之間溝通的方式和效果。

（二）參訓人員注意事項

項目進行中，不要因規則、要求與培訓師發生爭論。

觀察要素

典型行為

１、兩隊都急著往前走，沒有想到對方隊員的前進；

２、七嘴八舌地指揮，沒有形成固定的領導者；

３、有的學員沒有積極地參與，直到任務結束都不明白整個任務是如何完成的；

４、當幾次嘗試都不成功后，相互指責，或變得過于謹慎，不敢再走；

５、幾個人同時下指令，而且相互矛盾，使隊員左右為難；

６、指揮者過于武斷，不聽取他人的建議；

７、有人我行我素，不聽組長的指揮。

（在此列舉的是部分常見的典型行為，并非全部，典型行為必須結合課程目的，并且在實踐中才能被有效的選擇和掌握，可以通過持續不斷的觀察、記錄、總結進行補充。）

交流回顧

所有隊員圍成一圈

１、在項目一開始你是怎么想的？怎么做的？

２、作為組長，你如何指揮你的成員？

３、有沒有想到你們兩個隊的大目標是一致的？

４、在活動的過程中發現了哪些問題？誰想出最好的辦法？為什么？

５、在工作和生活中有沒有類似的情況？

６、在日常工作中，隊與隊之間常會有競爭，有沒有合作？如何解決競爭與合作的沖突？

（提問是一種非常有效的交流溝通方式，以上列舉的是用于本項目中鼓勵交流、挖掘體驗、啟發感悟、引導討論的問題，要在實踐中配合課程和培訓目的去正確的領會和運用，并在實踐中不斷的總結和提煉。注意選擇交流回顧的環境要無干擾，最好選擇擋風遮陽的地點，并形成圓形就座，保證所有人能眼神交流并有整體感。）

點評要點

（一）明確問題解決策略

在項目活動進行中我們遇到了許多困難，遭受了許多挫折與失敗，原因之一就是我們沒有采取有效的策略。采取什么樣的策略解決問題，是影響問題解決效率的一個很重要的心理因素。好的策略，有利于問題的解決。

（知識點：問題解決、問題解決的一般步驟）

（二）思維的特征和種類

在活動中，因為犯錯誤的次數是有限的，一般情況下，我們通過在頭腦中形象地把活動狀態展現出來，減少實際操作中的錯誤。這就需要思維的參與。思維是借助語言、表象或動作實現的，對客觀事物的概括和間接認識，是認識的高級形式。

（知識點：思維的特征，思維的種類）

（三）思維的過程

在我們進行問題解決的過程中，首先要明確活動規則、初始狀態、目標，隨后進行思考，在頭腦中，運用存儲在長時記憶中的知識經驗，對外界輸入的信息進行分析、綜合、比較、抽象和概括。這整個過程都是思維操作的過程。

（知識點：思維的過程）

在團隊解決問題的過程中，很多因素都對結果產生重要的影響，包括領導者的領導能力。整個集體對目標的有效管理、團隊創造力、團隊成員之間的溝通、相互配合等等。本培訓項目考驗一個團隊在面臨復雜任務時，能否很好地方面每個成員的最大作用，快速有效地解決問題，提高溝通和合作能力。注意事項

1、先讓大家手拉手成一個圓圈，然后手放下；

2、給隊員發放眼罩，介紹眼罩戴法，要求每人都戴上眼罩；

3、當大家戴好眼罩后，要求隊員手拉手順時針、逆時針各轉3圈，然后再左右自轉3圈；

布置任務之前先操作以上3點。

4、布置任務后，培訓師把兩條繩子分別給兩名隊員，但不要說給誰了；

5、項目結束后大家摘眼罩時要先閉眼，再摘眼罩，慢慢睜眼以免刺眼；

6、如果在項目中出現意外，比如繩子掉了長時間沒人發現可以提醒；

7、如果有人違反規則要求所有人在項目結束后兌現規則中的懲罰措施等；

8、注意學員在做活動是可能發生的外來危險，如圍觀者、車輛、地面的凸凹等。

觀察要素

典型行為

１、一開始就行動，報數或傳繩子，而沒有人仔細思考或詢問為什么要這樣做？

２、活動完成后，發現第二根繩子未用上；

３、有人認為用步、手臂丈量是準確的，并親自行動；

４、爭論很多方案無執行，領導不斷更替；

５、有的人發現第二根繩子，自言自語地說出來沒有影響力；

６、明白的人悶頭自己做，不和他人交流；

７、信息傳達不清，例如：“把繩子放在腰上。”

交流回顧

1、在整個過程中，是否有人沒有說話的？為什么？

2、在整個活動中，所有人都對任務明確了嗎？誰對任務負有責任？

3、全體隊員是怎樣溝通的？領導起到什么作用？

4、為什么有的隊員在那到繩子后就開始報數，而不問為什么？

5、為什么有隊員發現第二根繩子卻沒有讓其他人知道？

6、通過這個活動給我們最大的教訓和收獲是什么？

7、領導有幾次更替？為什么要更替？做得怎么樣？

8、我們戴上眼罩后內心的真實感受是什么？眼罩與現實有什么相關？

第四篇：戶外拓展教練培訓

戶外拓展教練培訓

為了進一步貫徹黨的十八屆四中全會精神，促進我國體驗式培訓事業健康、規范發展，拓寬革新教育培訓渠道，切實推進我國校外活動中心和青少年實踐基地教學創新，由中華人民共和國人力資源和社會保障部頒證、明陽天下拓展（北京）企業管理咨詢公司承辦的體驗式培訓師崗位能力培訓，將面向中小學社會實踐基地、校外教育活動中心及相關學校開展。

參加戶外拓展教練培訓班、考試合格者，頒發人力資源和社會保障部《體驗式培訓師》崗位能力證書。該證書可作為用人單位對持證人任用、考核、聘用和能力評價的依據。

體驗式培訓是一種新型的以體驗為主的教學模式。它以參與拓展體驗為依托，以轉變人的心智模式為核心，不斷完善自我，從而達到提高參訓者綜合素質，全面提升能力的目的。目前體驗式培訓培訓已經成為校外活動中心進行素質教育、提升綜合素質和能力培訓的重要形式，同時也是培養新形勢下創新創業人才的渠道。從而通過推廣科學先進的體驗式培訓新理念，研發推廣體驗式培訓新產品，引導從業機構和人員規范開展活動。

一、培訓目標

1、親身體驗各個培訓項目，全面、真實、準確地感受體驗式培訓；

2、培養具備專業理論和教學能力的體驗式培訓老師；

3、培養參加者掌握體驗式培訓各項活動的訓練目標；

4、掌握體驗式培訓經典項目的教學技巧，達到具備策劃和組織體驗式培訓活動能力的要求；

5、掌握體驗式培訓中的風險應對與處理技巧；

6、掌握體驗式培訓在其它課程中的運用技巧；

7、掌握對體驗式培訓項目評估、配置教學和體驗式培訓科研能力。

二、培訓內容

八大課程模塊精彩演繹：

1、體驗式培訓理論知識；

2、體驗式培訓師職業化塑造；

3、體驗培訓項目（高空+場地+室內+沙盤）組織操作技能；

4、體驗式培訓安全技能；

5、體驗式培訓的組織管理；

6、體驗式培訓沙盤模擬創新項目組織操作技能、7、體驗式培訓方案策劃及項目創新；

8、NLP教練技術在體驗培訓中的應用。

三、培訓費用：費用標準：初級1980元/人 中級2980元/人

高級3980元/人(學費包括培訓實踐項目、資料、教材、考試、教學道具、專家講座、服裝等)。學員統一食宿，費用自理。

四、報名方式：qq群、微信群

不要填表，填表太麻煩，我們講究高效做事。先加入qq群377124908，打全款，然后編輯短信：（姓名加+手機+城市發到手機***即報名成功）收到短信我們會回復您。我們不承擔手續費。

報名電話：

全國免費電話400 155 8098 報名電話：010-56198551、56198552 手機：*** 手機：***

（可微信收款）

五、培訓項目

一：士兵突擊 二：魔王關 三：打擊魔鬼 四：死亡爬行 五：走火大會 六：人生大鋸 七：抱團打天下 八：深度催眠（鋼板）九：風雨同舟 十：風雨人生路 十一：壓力木板 十二：團隊榮譽 十三：國家寶藏 十四：七劍下天山 十五：三國風云 十六：沙漠掘金 十七：鐵路大亨 十八：啤酒游戲 十九：把信送給加西亞 二十：冰海沉船

二十二：領袖風采之責任者 二十三：巧渡硫酸河 二十四：動力繩圈 二十五：魔鬼訓練吞火

二十六：定向類國家寶藏，七劍下天山，把信送給加西亞，先入咸陽為王等

二十七：沙盤類，沙漠掘金，啤酒游戲，鐵路大亨等。等等 同時贈送目前中國體驗式培訓所有項目語音教程，視頻教程，方案，課件等，有意提升自己的老師可加入我們純公益的。扣扣群群號377124908培訓后可發初級，中級，高級，證書有意的老師請先加入扣扣群群號377124908交流私聊不回

注意：記得帶個人洗漱用品，兩寸照片一張（不限底色）服裝沒有特別要求，穿平時訓練衣服就可以了。報道時間為3月16日上午九點到11點30。提前來的住宿費自理。會務接待人、祝大家學習愉快，滿載而歸！

第五篇：拓展教練個人工作總結

個人工作總結

光陰似箭，緊張、忙碌的一年已經悄然過去。在這一年中，我從一名初出茅廬的學生，逐步成長為一名校外教師，從事拓展訓練教學。我參與了9月份和11月份的社會實踐活動。我見證著基地的逐步發展壯大，基地也一步步培養著我成長。過去的一年在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。回顧過去的一年，現將工作總結如下：

一、社會實踐活動中開展拓展訓練課程的探索與成果

在社會實踐活動中，我們對接全市各大公立小學、初中、高中學生。每期接待人數達到800人左右，存在因為人數多帶來的參與度低、紀律性差、課程時間短、天氣變化等突出問題。拓展訓練有別與其他場館課程，它最大的特色就是“活動”，讓孩子在“玩中學，學中玩”，拓展也有別與體育課，比傳統體育課更有趣、更能帶給孩子們啟發。以11月大同市初二年級社會實踐活動的學生為例，（1）“破冰之旅”——基地的第一堂課

我們在開營儀式結束后，進行“破冰”活動；為的就是緩解孩子們來到基地的緊張和陌生感，讓孩子們在快樂的游戲中能夠更好的認識基地，認識教官和授課老師；從而打破師生之間，同學與同學之間的冰冷的隔閡，快速融入到我們這個大家庭中來。這就是我們拓展教練應該不斷創新，不斷學習、不斷精細的工作。

我在“破冰”活動中，我強調紀律性和娛樂性的結合，教學中做到“嚴肅與活潑”的風格。通常以小故事、小游戲的形式開場，先和學生進行交流，讓他們明白我們再做的課程的目的和意義。破冰活動中，通常用小游戲先集中孩子們的注意力，設定口號，講清規則，分組練習，小組比拼，結束懲罰，小組分享等流程。在破冰結束后，孩子們彼此之間氛圍融洽，團隊熱情高漲，意猶未盡，有所收獲，很好的起到了拓展訓練帶給孩子的益處。（2）“因地制宜”根據天氣與需求，改變教學內容

在9月份社會實踐中，天氣溫和，正適合室外器械活動，我們積極開展室外拓展訓練課程，有跨海登島、軟體橋、畢業墻、攀巖、高空、飛奪瀘定橋等器械拓展活動，深受孩子們的喜愛，對學生自身勇氣的提升有很大突破。

在11月份中，氣溫下降，已不適合大規模戶外運動，我們根據學生在班級中存在團隊凝聚力差、孩子們協作能力弱等問題，開設室內的團隊項目，如“珠行萬里”、“同心鼓”、“神筆馬良”等項目，取得了學生和學校帶回教師的一致好評。我在帶隊過程中，不斷嘗試著不同教學方式，逐步形成一套實用的教學流程：開場介紹、熱身活動、規則講解、分組練習、過程引導、團隊競技、自信分享，共7步流程。在活動中，嚴格把關，根據學生狀態，激勵與引導并用，取得不錯效果。（3）“感恩分享”

在活動中，我們不斷拍攝學生活動的精彩瞬間和失落抱怨的表現，做成視頻集錦。在項目活動結束后，一起回顧視頻，分享自己在活動中發現的問題和感悟。分享課程，在整個拓展訓練中，是核心，是能升華的過程，我們不僅讓學生學會團結協作，更要懂得與人相處、懂得感恩。這就是我們拓展訓練想要傳遞給學生的東西。我在分享課程中，注意學生情感的培養，以故事為案例，以實際表現為標準，進行點評，發掘孩子們內心的想法。通過鼓勵和指定等方式，引導學生大聲說出自己的想法，和同學們一起分享自己的感悟，從而達到自我教育的目的，取得很好的效果。

二、社會實踐活動管理工作的成果（1）軍事化管理

培養來基地的每一個孩子養成良好的生活習慣是我們的目標。我作為拓展教練，在實踐活動中也充當著教官的職責，從事著管理工作。開營第一項內容，軍訓。讓孩子們進行隊列隊形訓練，有助于他們的團隊紀律性培養。我不是軍人，但我特別喜歡軍人的作風，在軍訓和內務教學中，不斷學習，認真實操，已基本具備軍訓教官的基本素養，這為我以后的帶隊技能打下堅實的基礎。（2）食不言，寢不語

在食堂就餐中，我們也不斷探索，嚴格要求，養成了孩子們“食不言，寢不語”的習慣。在就餐結束，給食堂工作的工作人員說聲謝謝。這是一個非常有意義的活動，可以培養學生感恩他人、回報社會的責任心。（3）就寢制度

在就寢管理方面，我們采取以基地為主，實踐班級為輔的雙重管理模式。嚴格執行就寢制度，嚴格規范內務整理條例，嚴格執行作息時間表，做到安全、安靜、整潔、準時，四大規范，圓滿的完成了實踐任務。

三、工作的存在的一些不足（1）教學精細化。

在有限的課程教學時間中，我們即要完成全部教學內容，又要保證教學質量。這就要求我們，在課程教學中要精煉語言，精細課程設計，積極引導，快速有效的完成課程內容，從而達到精細化教學。

（2）深度挖掘學生潛力方面

在活動，會出現一些學生參與度不高，學生面對失敗就退卻，團隊內部凝聚力不夠等問題。往往會影響著整體的教學效果，怎樣能夠及時引導，發現問題，解決問題的應變能力和應變方法，我們還是缺乏有效的解決辦法。這就要求我們提升自身能力，積累教育孩子的方法，在問題出現的萌芽出，及時解決問題。鼓勵和引導學生們積極進取。（3）管理方面欠缺經驗

在實踐活動中，當組織800人統一行動時，會出現，命令下達不準確，分工不細致，整體混亂、主動管理積極性不高等問題。我們應做好合理分工、積極投入到管理中去，做到“嚴謹與關愛”，與學生相處亦師亦友。（4）學習力度還需不斷提高

在工作中，常常因為各種事情，存在學習上放松的現象。在拓展領域我還是個初學者，我需要不斷學習，不斷實踐，去提升教練水平。為之后的教學提供新的原動力。

四、下步工作安排

（1）抓學習，提內涵。在未來的工作中，注重抓學習，重點學習拓展訓練教練技能、學習教育理論及教育心理學內容，努力促進自我的全面發展。

（2）重統籌，提效率。不斷注重對于工作的科學安排和計劃性，積極提高工作的效率；同時，努力增強對于工作的獨立思考性，提升發現、分析和解決實際問題的能力。

（3）積極完成好各項工作任務。在未來工作中，個人將制定日計劃、周計劃、月計劃、年計劃等工作計劃，科學安排，合理統籌，立足教學創新，認真遵守基地的各項規章制度，積極工作，積極為基地的發展做出自己應盡的職責。

拓展教師：王磊

2017/12/19