第一篇：湖南大學培訓中心教師簡介

培訓中心

湖南大學培訓中心教師簡介

? 胡遂

胡遂，女，湖南大學文學院教授、博士生導師，文學博士，校督導團督導。主講中國古代文學史、唐宋詩詞研究、中國佛學與文學、佛教文獻概要等課程，主要從事中國古代文學、中國佛學等方面的研究，在國家權威學術刊物及省級核心刊物上發表論文六十余篇，多為《人大復印資料》《高校文摘》等所轉載。自高校任教以來，曾主持多項國家及省社會科學課題研究，并獲得國家教委課程建設二等獎、湖南省教委研究生課程教學一等獎、校優秀教學獎、校教書育人獎，第二屆天語教師獎（科研型），以及由校學生會投票選舉“大學四年里印象最好的老師”獎等榮譽。? 李兵

李兵，男，湖南大學岳麓書院教授，博導，岳麓書院國學研究與傳播中心副主任，中華炎黃文化研究會科舉文化專業委員會常務理事兼副秘書長，主要從事中國古代文學、中國佛學等方面的研究。中央電視臺社會與法頻道《法律講堂》主講老師，中國書院博物館內容設計主持人，南京中國科舉博物館（在建）內容設計主持人，湖南省書院研究會秘書長。曾經為清華大學、北京大學、中國人民大學等國學班開設講座，主講《湖湘文化漫談》、《千年庭院——岳麓書院的歷史與文化》、《中國傳統文化》等課程。

? 羅宏斌

羅宏斌，男，湖南大學經濟與貿易學院教授、碩士研究生導師。湖南大學稅收學首席教授，湖南省財稅首席顧問，曾任職財稅部門多年，1986年回母校任教，并長期擔任湖南大學會計學院財政稅務系主任、院長助理、院學術委員會副主任，是中共湖南省委理論學習服務體系專家庫首批專家和省委應急問題處理專家組成員，兼任湖南省長株潭城市群研究會常務理事、教育部課題評審專家和省委理論宣講團教授。主要從事稅收理論與實務的教學與研究工作，主持完成了多項高湖南大學培訓中心 電話：0731-88684606(FAX)0731-88684681 郵箱：wlpx@hnu.edu.cn 網址：peixun.hnu.cn

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水平課題研究，公開發表了80余篇學術論文，出版了《國家稅收學》、《國際稅收學》、《稅收與我們的生活》、《財政學》等10多部代表作。系教育部首批國家精品視頻公開課（稅收類）的主講責任教授，并多次榮獲湖南大學教學成果獎和國家稅務總局等省部級科研成果獎勵。2013年榮獲教學成果三等獎并入選國家級精品視頻公開課程首批責任教師。

? 余小波

余小波，男，湖南大學教育科學研究院院長、教授、博士生導師。撰有《普通高校成人學歷教育質量研究》，湖南人民出版社（獨著）；《高等教育質量保障研究論綱》，青海人民出版社（獨著）；《中國成人高等教育轉型研究》，湖南大學出版社（獨著）； 《高等教育質量省級監控體系研究》，湖南大學出版社（執行主編）等著作。專著“中國成人高等教育轉型研究”獲湖南省第十一屆優秀社會科學研究成果二等獎，“成人高等教育轉型研究”獲教育部第四屆全國教育科學研究成果三等獎，成人高等教育困境與轉型”獲湖南省第十屆哲學社會科學優秀成果二等獎，教學改革成果“成人高等教育轉型發展的研究與實踐”獲湖南省普通高校教學成果三等獎等。主講課程：教育學原理、德育原理、高等教育專題研究、管理心理學、思想道德修養與法律基礎等

? 姚利明

姚利明，男，湖南大學教育科學研究院教授、博士生導師。全國碩士學位授權點評審教育學科評審專家、國家精品課程評審心理學學科評審專家，全國大學學習學研究會常務理事、全國教學論專業委員會理事、湖南省高等教育學會秘書長、湖南省教育學研究專業委員會副理事長、湖南省高等教育學專業委員會副理事長、長沙市心理學會副會長、湖南省高校教師高級職稱評審專家、湖南省哲學社會科學基金項目通訊評審專家、湖南省教育科學規劃課題評審專家、湖南省121工程第二層次人選。主要講授心理學、基礎心理學、教育心理學、社會心理學、管理心理學、健康心理學、高等學校管理心理學、大學生心理健康教育、組織行為學、教育學、比較高等教育、專業外語等課程。

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? 唐松林

唐松林，男，湖南大學教育科學研究院教授、碩士生導師。湖南省“121”人才工程人選，湖南省青年骨干教師。主講研究生《教育哲學》、《西方教育思想史》、《高等教育學》、《教育社會學》和《中小學管理》等課程。主要研究方向為教師專業發展與教育。撰有《教師行為研究》湖南師范大學出版社，獨著；該書先后被《中國圖書評論》等雜志譽為“一部重新審視教師行為的力作”;被浙江省教育科學院列為2003年中小學教師的“十大必修書目之一”;被湖南省岳陽市教育局列為中小學校長崗位培訓、中小學骨干教師新課程培訓等培訓的主要參考書目。獲湖南省教育科學規劃“十五”課題研究成果一等獎。《中國農村教師發展研究》浙江大學出版社等。

? 袁小紅

袁小紅，男，湖南大學法學院教授.畢業于北京大學國際關系學院，獲國際政治專業博士學位。先后在武漢大學、南京大學等著名高校就讀，師從我國著名國際政治與國際關系研究專家時殷弘、袁明等著名學者，并曾獲國家留學基金委資助，作為訪問學者赴美國特拉華大學學習進修。主要研究方向為美國與東亞，國際政治學理論。有多年高校從教經歷，教學效果較為顯著。主講《國際政治學》、《國際關系專題》、《外交學》、《國際法》等碩士研究生及本科生課程。

? 劉建瓊

劉建瓊，男，教授、碩士研究生導師。湖南省教育科學研究院中學語文特級教師、語文課程教學論碩士生導師，教育部、湖南省人民政府和長沙市人民政府認定表彰的優秀教育專家。現為湖南省教育廳主管的教育類學術期刊《當代教育論壇·校長教育研究》和湖南省新聞出版局主管的優秀語文期刊《中學生百科》主編。兼全國青語會理事、湖南省特級教師學會常務副會長和秘書長。撰有《語文的境界與追求》（北京師范大學出版社）、《語文方法論》（中南大學出版社）、《古詩鑒賞》（岳麓書社）、《新課程實施與教師專業化建設研究》（湖南教育出版社）等，主編《探究性閱讀》（湖南師范大學出版社）、《走進新課程》（中南大學出版社）、《中高等職業院校語文教材》（教育科學出版社）等書籍17種，發表教育教學論文100多篇且10多篇被“人大復印資料”等權威文摘轉載索引，主持或參湖南大學培訓中心 電話：0731-88684606(FAX)0731-88684681 郵箱：wlpx@hnu.edu.cn 網址：peixun.hnu.cn

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與國家級、省級課題6項，在全國各地講座上課300多堂，曾被《中學語文教學參考》、《中學語文》和《長沙晚報》作為封面人物報道。

? 顏峰

顏峰，女、中南大學政治學與行政管理學院副院長，教授，博士生導師。湖南省“思想道德修養與法律基礎”教學研究會副理事長。倫理學博士

湖南省理論服務體系專家

中南大學政治學院核心課程首席教授 加拿大Concordia University, 美國San Jose State University訪問學者 中南大學形勢與政策教研中心主任

湖南省思想道德修養與法律基礎教學研究會副會長 湖南大學特聘教授

? 孫耀吾

孫耀吾，女，湖南大學工商管理學院教授，博導，管理學博士；中國工業經濟學會副理事長，長沙市富民強省專家顧問團成員，留學英國Cardiff大學高級研究中心，師從國際著名區域經濟學家Philip Cooke教授。主講的MBA等課程有：管理經濟學、經濟分析與市場決策、戰略管理、人力資源管理、文化與溝通等；負責建設國家精品課程、湖南大學通識教育平臺課程《管理學》。主要研究方向為人力資源管理、戰略管理和創新管理，承擔國家社會科學基金、國家自然科學基金、歐盟Asia-link項目等10余項。近年來，在《中國軟科學》、《科學學研究》、《中國工業經濟》、《經濟學動態》等國家重要學術期刊發表以及新華文摘、人大復印資料全文收錄學術論文50余篇

? 陳立勇

陳立勇，男，湖南大學工商管理學院副教授，碩士生導師。研究方向為上市公司治理與績效、企業知識與技術管理。近三年來，以主研人員身份參與國家社會科學基金項目和國家自然科學基金項目各1項、省部級課題5項；主持省部級課題湖南大學培訓中心 電話：0731-88684606(FAX)0731-88684681 郵箱：wlpx@hnu.edu.cn 網址：peixun.hnu.cn

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1項。在《經濟學動態》、《研究與發展管理》等權威、核心期刊發表論文10余篇，主講課程包括管理學、宏觀經濟學、現代企業理論。

? 李再湘

李再湘，男，教授。現為湖南省中小學教師繼續教育指導中心副主任，湖南省中小學教師繼續教育研究會副會長，湖南大學教育管理碩士生導師，湖南師范大學數學教育碩士生導師，全國知名數學特級教師、湖南省特級教師協會副理事長。曾任長沙市教科院副院長。還曾任教于長沙市雅禮中學“省理科實驗班”，為國際奧林匹克競賽金牌教練。榮獲全國第六屆蘇步青數學教育獎、“長沙市社科優秀人才”稱號。先后在全國性教育和數學刊物發表論文420余篇（其中《數學通報》發表了6篇，中國人民大學書刊資料復印中心轉載30余篇），出版教學參考書120余部，出版專著《方法導引與解題技巧》、《中學理科教師科研論文導寫》、《奧林匹克熱點問題》、《哲學的思想與智慧的策略》等，2000年撰寫的高等數學論文《數學分析學中凸函數等價條件的探索》榮獲世界學術貢獻獎。優秀事跡入選《中國當代數學家與數學英才大辭典》等20余部辭書。? 蔣佳瓊

蔣佳瓊，女，湖南大學教育科學研究院副教授、碩士生導師、比較教育團隊負責人，國家教學團隊“大學文化與成人之道”核心成員。主要從事比較教育、科學教育以及文化素質教育研究。

? 鄔彬

鄔彬，男，湖南大學法學院副教授，美國喬治梅森大學訪問學者，加拿大里賈拿大學訪問學者，湖南大學統戰理論研究基地研究員、長沙市國家公務員培訓中心客座教授。2000年，赴英國倫敦攻讀公共管理。2001年5月，進入英國倫敦市巴耐特區政府實習三個月，參與巴耐特區政府電子政務發展白皮書的制訂。2006年9月，作為公派訪問學者，受加拿大里賈拿大學資助，赴該校公共政策研究院開展訪問研究近一年。2011年，由國家留學基金委公派，赴美國喬治梅森大學從事訪問研究一年。近年來，多次受湖南省直機關和地市政府部門邀請，為各級政府公務員授課。2009年12月，為越南政府內務部部務委員等越南政府官員《發展與改革》培訓班講授《政府應急管理》。

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? 畢少菲

畢少菲，男，湖南大學工商管理學院副教授； 研究生教育管理中心秘書長、副主任； MBA教育管理中心副主任； MiniMBA教育管理中心主任； IMBA（國際MBA）副主任； EMBA教育管理中心執行主任；

? 黃斌

黃斌, 男,教授，麓山國際實驗學校教務處主任等。

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第二篇：中國教師培訓中心簡介

中國教師培訓聯盟、中國教師培訓中心（網）(英文全稱China teacher training center ,簡稱CTTC)，成立于2006年12月16日，以育人育己、增強社會使命為己任，是教育工作者及教育機構自愿組成的全國性研究教育科學的學術團體，是由多位院士、長江學者、教授發起加盟的全國性民間組織。中心匯集了國內外著名學校、學術機構的眾多知名專家、學者，還與國內外知名研究機構、大學有著廣泛的聯系與合作，是國內教育界最具有活力與朝氣的民辦教育機構之一。

中國教師培訓聯盟、中國教師培訓中心（網）作為獨立的研究機構，主要職責是：面向全國院校組織開展教育教學研究、教材建設和現代教學技術及手段研究；承擔教學研究成果鑒定和推廣應用；組織編寫教學刊物、簡報、信息資料通過圖書、光盤、網絡等多種形式向社會各界提供服務；主辦學校教學改革、專業建設相關會議；定期組織國際學術交流等工作。以先進的教育理念、優質的教育資源、科學的管理制度配合現代教育技術手段，為推進我國深化教育改革及全面實施素質教育服務，為國家教育事業的進步繁榮做出應有的貢獻。中國教師培訓聯盟、中國教師培訓中心（網）的指導思想是： 高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的十五大精神，堅定不移地推動中國教育師資發展，堅持以以“草根教育，平等互助”為基本工作方針開展工作，以“草根教育”為旗幟，通過多種方式卓有成效地實踐探索“教育創新、體制創新、文化創新”在教育領域的建設，組織并開展教育教學研究，承擔和承辦職責范圍內的任務，積極提供服務，為深化改革、提高我國教育教學和教材建設的質量做出貢獻。

第三篇：湖南大學基本簡介

湖大基本簡介

名師：放棄TA是你的錯

最受學生歡迎的杰出科學家——滕召勝

滕老師的博客叫“農民進城”，頭像是其前幾年在正月初四從鄉返校的照片，扛著個大行李箱時被同村的一位老大娘看到了，伊頗感驚訝，“初四就出去打工啊？”

這位帶著濃濃“鄉土味”的教授是湖南大學人氣極旺的“明星”，從2001年本科生評教以來，幾乎每年都得分最高，其開設的公選課《世界之謎》年年位居“最受歡迎選修課”榜首。作為多項研究成果處于世界領先地位，杰出成就被新華社、中央電視臺、人民日報等全國100多家媒體進行報道的杰出科學家，滕老師上課最大的特色便是“逗”：“下星期就要考試了，同學們冒著生命危險來聽我的報告”。“當時的我不怕被人騙。騙財？我沒有東西。騙色？我將計就計。”“求職時要盡快說出亮點，去丈母娘家時也是這樣。”常引得同學們哄堂大笑。他還愛拿自己的長相開涮：“21世紀流行矮個和丑角，但丑也要丑得有特色”。大學里有一條不成文的規矩，教授一般不給本科生上課。“清華大學楊振寧院士都給本科生上課，我們有什么理由不上本科生的課？”滕召勝對此不屑一顧。本科生、研究生、博士生一視同仁，“從湖大的學生，到湖大的教師，我是從‘挑戰杯’競賽起步的，成長經歷讓我明白學生最需要什么。”滕召勝如是說。“農民進城”的ID還常出現在湖大論壇上，答疑解惑，幽默風趣。有學生評論說，無論是學術，還是做人，滕召勝教授都堪稱大師級，能在大學里遇到這樣一位老師，真是一種幸福！

傳道授業信可樂——胡遂

“在湖大，不聽胡遂老師的課簡直就是一種犯罪。”“聽胡遂老師講佛學講到你想出家。”胡老師的學生都戲言。文學院的胡遂教授會在課堂上跟學生唱唐詩、宋詞、元曲，將學生帶入優美動人的中國古典音樂境界，更會在課后無私關懷學生，因而被親切地稱為“媽媽老師”。

能把常人眼中枯燥而不可思議的禪宗講得通俗風趣又富含哲理，在同學們眼中，從小熟讀唐詩宋詞，潛心研究佛學20余載的胡遂老師早已參透了禪意，也因此從內而外自然流露著才情，生活得飄逸而詩意。“九死燈前猶未悔,三生石上只隨緣。”“愛情是兩個人說開始才開始，一個人說結束就結束的。”等“名言”也深入人心。

“傳道授業信可樂，富貴于我浮云走。”在一首題為《四十初度》的七言古風中，胡遂教授這樣寫道。她向學生公開了自己的住址、電話和電子郵箱，不論是來電、來信或找上門，不論晝夜，胡遂總是隨時接待，有求必應，以積極的人生信念影響、幫助著學生。“我們看到的胡老師，永遠是風風火火、積極樂觀的，心理上和身體上的痛苦從不表現在臉上。都說積極的人象太陽，胡老師就是這樣的人，總是把溫暖傳遞給我們。”

上課如同講相聲——熊澤民

執教二十載仍是講師，科研成果極少，教授課程為《大學生思想道德修養》和《法律基礎》——這樣的一位大學老師似乎是“不及格”且理應不受歡迎的，然而熊澤民卻被湖大學子選為“我心目中最敬愛的老師”之一。

永遠是一絲不茍的“反梳頭”，熊老師在課上卻很“滑稽”，極富激情，像講相聲似的，還充分運用肢體語言，甚至不惜把自己的故事都“坦白”出來，有著自然的吸引和幽默，課上往往笑聲不斷，想打瞌睡，很難。滑稽歸滑稽，熊老師對學生一絲不茍，作業里有一個錯字他都要圈著改過來，在學生寫的小論文旁邊還寫著不少的評語。

藝術家與實干家——柳肅

“上過柳肅課的朋友都說，教授講的好，知識淵博，才華橫溢，難得的藝術家啊。真正自己聽了他的課，才知道，他哪里是在講課，而是在講一段如詩如畫的建筑藝術。柳教授講課時精神抖擻，神采飛揚，話語鏗鏘有力，言辭美輪美奐。我在湖大是第一次聽這么好聽的課。”剛從柳肅課堂里走出來的一位學生如此形容道。

事實上，“2009評師網全國最受歡迎百佳教授”、“魅力教授”柳肅是藝術家，更是實干家：岳麓書院里不少建筑出自他的設計，南岳大廟的修繕也受他指導，岳陽張谷英村由他在八十年代第一次向世界宣傳出去，長沙的太平街也是在他的呼吁下保護起來的。以藝術感染學子，以實干激勵世人，湖大得此大師，幸哉。樂樂呵呵彌勒佛——劉志忠

劉老師不胖，稱他為“彌勒佛”只是因為那張總是笑著的臉。個子不高，頭圓圓，架副眼鏡的劉副教授在同學們眼中“很可愛”。

聽劉老師講經濟學簡直像聽故事一樣，旁征博引，聯系最新時事進行分析，理論加實際，極其流暢，往往不知不覺便下課了。劉老師講課還特陶醉，他的主要研究領域是外匯與匯率，往往明明講的是一個與外匯毫不相關的理論，一連串事實和理論拋出來后，最后邏輯的落腳點竟然可以歸到外匯上，同學們如夢初醒——又被他帶進套啦！

“忠哥”上課喜歡“扯”，有時也會出現扯著扯著不記得開始是在講啥了的情況，只得一抓頭，嘿嘿一笑掩飾尷尬；還很愛講笑話——多數是冷笑話，基本每堂必講。常常講課到一半，“恩，我看大家聽得也有點累了，下面輕松一下，講個笑話。”講完后自己笑不可抑，多數同學卻是被他的笑臉給逗樂的。

現象：有些傳奇只發生在這里

開放的校園：湖大建筑的最大一個特點在于：它沒有校門，也沒有圍墻。據不完全統計，湖大百分之九十九的新生會在開學的時候去問招生的老師，湖大的校門和圍墻在什么地方，而百分之九十九的情況會遭遇到一個白眼加一句長沙話：冒的（沒有）。

千年講堂：從1997年開始，湖大在岳麓書院舉辦一場又一場的“千年論壇”。黃永玉先生說，他一生給人“上課”無數，有時一講四五個小時，最多只擬個提綱，然后就開始“跑野馬”，只有一次是例外。那次，他在屋子里足足關了五六天，整出了長達十幾頁的講稿。因為，即將走上的那個講堂，讓他第一次感到了緊張。同樣，在這個講堂上，諾貝爾經濟學獎獲得者、被稱為“歐元之父”的蒙代爾先生也顯得“拘謹”，他表情嚴肅地對臺下的觀眾：“我不敢坐，我要站著講！”

校長現象：從湖大畢業的、近10年來擔任各高校校長或黨委書記的人數已經超過了30人，而且還不包括高校副職。人們稱之為湖大“校長現象”。

不老的校歌：“麓山巍巍，湘水泱泱，宏開學府，濟濟滄滄，承朱張之緒，取歐美之長，華與實兮并茂，蘭與芷兮齊芳，楚材蔚起奮志安壤。振我民族，揚我國光。振我民族，揚我國光！”這首《湖南大學校歌》由原湖南大學老校長、著名教育家胡庶華先生作詞，20世紀30年代我國著名音樂人、將西洋音樂傳入中國的第一人蕭友梅先生作曲，沿用至今已70多年。曲詞由文言文寫就，卻歷久彌新，毫不過時；寥寥54字，卻包羅萬象，氣度萬千；雖為學堂音樂的產物，卻含振興民族之大義；七十余年前的編曲，迄今依然恢宏磅礴。

校園：你在我眼中是最美

東方紅廣場：位于湖大的正中央，絕對是湖大最具標志性的地標。毛主席塑像英姿颯爽地屹立于廣場正中高處，遠眺湘江，背靠麓山，氣魄非凡。據說學長學姐最愛問新生的問題便是：東方紅廣場上的毛爺爺舉起的是那只手？哈，答案

絕對讓你意外。

岳麓書院：四大書院之一，自古便是文化興盛之所，依山傍水，擇峽而棲，一道嚴進嚴出的門檻，兩座催人奮進的牌坊，古代的學子為門檻而苦讀，為牌坊而立身，卻沒有被圍墻所禁錮。這一與“官學”的差別，造就了湖湘文化最寶貴的基因——“蓋欲成就人才，以傳道而濟斯民也”。湖大學子是唯一可憑學生證免費參觀的，因而在書院晨讀成為湖大學子“奢侈”的享受。

大禮堂：歷史性建筑。中華民族式的重檐筒瓦屋頂及配色，細部則運用富有動感的歐式裝飾造型，清新雅樸，中西合璧，獨特而和諧。

復臨舍：低年級學生最常出入的地方，各類通識課程一般集中于此。方與圓的旋律，上揚的銳角，整面墻全玻璃構造，寬敞、明亮、氣派。

英語公園：復臨社后專門辟出的一塊場地，建有一塊小“舞臺”，每周固定時間都有自發的活動。旁邊有長長的石廊，爬滿綠色藤蔓，別有風情。

水上教學樓：位于北校的“水上軍艦”恐怕在全國都是獨一無二的。整座樓建在一畝水塘之上，水波蕩漾，宛如置身船艙。學累了出來看看游魚、吹吹微風，頓時心情舒暢。夏天極其涼爽，自然，冬天也就無人敢問津了。

生活：學習工作，也要吃喝玩樂

李達班與本碩連讀班：湖大開設有李達自然科學實驗班、李達社會科學實驗班及人文科學實驗班。兩年按大類通識教育后，學生可自主選擇專業，保研率約50%。而從2007年開始，湖大又在其四大王牌專業國際經濟與貿易、化學、土木工程、車輛工程開設本碩連讀班，每年各招收25名學生。兩班均實行滾動淘汰制。

小學期制：與多數學校一年分兩個學期不同，湖大每年有四個小學期。在春與夏及秋與冬小學期之間，各有一個復習周與一個考試周。這使得湖大寒暑放假時間稍遲，卻也消除了原來期末手忙腳亂對付十來門考試的“慘狀”。考試周考試安排集中的同學還可趁此空閑出外游玩一番。

電子/電工/金工實習：每個學生都要經歷一周這樣的實習，或是擰電線、接電路，或是焊電路板、做門鈴，或是做電焊，其意義或許在于鍛煉同學們的動手能力。于是一周結束時大家或抽屜里多了一堆擰接得千奇百怪的電線，或是桌上擺了一個粗糙不堪的門鈴，或是金屬手機殼上有了一個“紋身”，雖然手上磨出繭子來，倒是挺好玩的一周停課時光。

開放實驗：要想從湖大畢業，還要求修滿12個學分的開放實驗。趁此機會，本科生可參觀學校各類平時不開放的重點實驗室，或學到各類實用電腦、攝影技能，或感受親手制陶的樂趣，有的實驗甚至將課堂搬到了岳麓山上，真正的寓教于樂。

班導與國防生教官：新生入學，每個班都會配備兩到三個優秀的高年級學生當“新生班主任”，管理他們軍訓期間的日常事務。而教官也不是嚴肅的武警，而是國防生學長學姐。全學生化的管理令新生們感覺更加親切，不過班導和教官們還是很嚴格的哦。

“百團大戰”：在湖大的開放氣質下，誕生了社科類、學術類、文化類、文藝類、公益類、體育類等大大小小近百個社團，使得每年的社團風采月精彩紛呈。這些社團們都有著其獨特之處，如曾組織過單車赴藏活動的自行車協會、舉辦各種戶外素質拓展活動的啟智定向協會、常年提供去湖南衛視參與現場節目錄制機會的話劇團、學風濃郁的SIT協會及數學建模協會、組織會員進行岳麓書院義務導游的岳麓講習團……

公益創業：提及大學生公益創業，便不得不提及湖大。湖南大學公益創業教育榮獲2008“中華慈善獎”最具影響力慈善項目，成為迄今為止高校獲此殊榮的唯一項目。“公益創業”在湖大校園內蔚然成風，公益創業學選修課、公益創業文化節，各類大講堂及挑戰賽令人目不暇接，滴水恩公益協會及KAB創業俱樂部則是學子加入公益創業的主要媒介。

墮落街與都樂街：多少校友提及湖大都念念不忘墮落街，多少各地游客慕名而來也是因為墮落街。這條本名“商業文明一條街”的小街集中了各類小吃、大排檔、KTV與服裝、精品小店。雖然臟亂，人流從來不息。可惜因岳麓山環境整治，已于2009年拆除，拆除前還引來大量學子憑吊紀念。如今天馬公寓附件新建了“都樂街”，號稱是墮落街的翻版，集中了大部分墮落街原有小店，且整潔有加，然而學子們心中的墮落街卻無可復制。

帥哥燒餅：2009年，在互聯網上，墮落街的“燒餅帥哥”算是著實“火”了一把，一時成為各類新聞及搜索的熱點。如今墮落街已經拆除，“燒餅帥哥”倒沒有走，而是搬到了登高路上繼續經營。燒餅味道倒不見得多么特別，但就沖這人氣，也得去嘗嘗！

北校：你會愛上靜美的她

很多人不知道湖南大學其實還有一個北校區。相對于擁有聞名遐邇的岳麓書院、墮落街等的南校，北校的曝光率實在太低。

北校原為隸屬于中國人民銀行的湖南財經學院，擁有經貿、金融與統計、會計三大財經類學院及體育學院。雖然“藏在深閨人不知”，其學科實力卻不容小覷，其中國貿專業排名全國前三，會計、金融均列全國前十。

北校離南校其實并不遠，翻過岳麓山便是。校區間有校車往返，聯系也挺方便。相對于南校的喧鬧，北校小而靜美。在見識過南校的風景后，初至北校者往往有些失望，其后卻會深深愛上這個適宜學習的好地方：相較于南校校區與公寓近半小時的路程，北校十分鐘的距離對愛睡懶覺者簡直是天堂。人少，自習室多，圖書館藏書多，北校平均1人3座的優越感只能讓南校2人分1座者艷羨不已了。

名聲響徹整個長沙的“火鍋一條街”便位于北校，可惜現在已經拆除，僅余少數幾家，味道倒是正宗如前。周五晚上的操場上不時放送的露天電影，別有一番風味。而游泳池，與池畔的櫻花，更給這個靜美的小校區更添一些風情。

第四篇：駕駛員培訓中心簡介

xxx駕駛員培訓中心簡介

我校是隸屬于臨滄市鎮康縣的一家民營企業，為國家承認資質的二類駕校。

學校地處臨滄市鎮康縣工業園區開發區xxx路中心地段，交通發達，環境優美，地理位置優越，占地面積約100畝，總投資金額3000萬，教學專用大小車輛共計20輛。場地設有停車位、避雨棚、道路標志牌20塊，有大車裝訊庫2個，小車樁訓庫5個，大小車平場9項訓練科目，場地設計合理，設施完善 另外學校還設有有多媒體教室、安全教育室、電教室、模擬器室、無紙化考場、資格證培訓室六大教學單位，其中配備了無紙化理論考試用計算機20臺、汽車駕駛模擬器10臺、多媒體教學設備1套、多媒體理論教學軟件1套、交通信號掛圖1套、汽車構造教學掛圖2套、電教板10塊、發動機模型1臺、轉向機模型1臺、離合器總成模型1臺、變速器總成模型1臺、透明整車模型1臺、教學磁板1塊，可以滿足廣大學員全方位、多層次的學習需求。

我校擁有一支業務精湛，教風嚴謹，經驗豐富，技術過硬的教練員隊伍，管理人員則均為大專以上學歷，具備良好的職業道德和素養，學校各項規章制度健全，在管理中堅決杜絕教練員對學員的吃、拿、卡、要行為，為學員提供了一個良好的學習環境。學校現在專門設有食堂，教學、辦公和學員宿舍樓

兩棟，建筑面積2000平方米。水泥硬化教學場地約2萬平方米，其中場地駕駛教練場1.2萬平方米，我校現經營初學駕駛員培訓和營運駕駛員培訓業務。學校辦學宗旨：誠信、篤行、求實、創新。

學校發展理念：傳承優秀文化，奮發鑄就輝煌。

學校培訓目標：以培訓合格駕駛員為重任，憑借先進規范的管理理念，熱情周到的服務體系，為學員營造出輕松舒適的學車環境，向社會各界輸送了數萬名優秀的駕駛員。學校服務對象：凡是與機動車、駕駛證、行駛證、駕駛員從業資格證、汽車車牌及車輛保險有關的單位、駕駛人、駕培同行、駕服同仁，都是我們的服務對象。總之，用我們《中國駕駛人網》的理念說：“關注機動車，更關愛駕駛人。”

我們將銳意進取，隨到隨學，節假日不休地竭誠為你服務以實際行動來回報社會各界的關懷和支持，熱烈歡迎廣大學者的光臨。

第五篇：教研培訓中心簡介

教研培訓中心簡介

新巴爾虎右旗教研培訓中心成立于1999年,由原教育局教研室、電教室和教師進修學校三家組合而成，是一所集教師研究指導、教師培訓和教育教學業務管理職能為一體的具有法人資格的教研培訓機構。2005年，我旗結合全旗教育系統人事制度改革，對教研培訓中心領導班子及教研員經過競爭上崗，優化組合后重新組建。

師資情況 目前，教研培訓中心共有22名專職教研員和3名兼職教研員，教研培訓中心教科研人員齊備，每學科都配備了專業對口的專職教研員，學科結構基本合理，專職教研員在所有教科研人員中所占比例為100%。專職教研員本科以上學歷的有17人，占總人數的77.3%；具有高級職稱的有17人，占總數77.3％，具有中級職稱的有5人，占總數的22.7%。同時，根據實際工作需要，從全旗中小學遴選3名學科骨干教師為兼職教研員，協助教育中心負責開展教研活動，承擔學科業務咨詢，解決本學科教學疑難問題。兼職教研員本科以上學歷的有3人，占兼職總數的100%，其中2人具有高級職稱，占兼職人員的66.7%。從總體上看，教研培訓中心的教研員隊伍是一支學科配套、結構合理、相對穩定的師資隊伍。設備 教研培訓中心現有固定的辦公地點和辦公用房。有教師辦公室9間、計算機教室1間。多媒體教室1間、圖書閱覽室1間、音像資料1000小時、開展教研活動專用車1臺。同時，配有激光打印機3臺、復印機1臺、速印機1臺、攝像機1臺、照相機1臺、傳真機1部、教師計算機18臺，并與互聯網連接，這些現代辦公設備能夠滿足各種日常工作需要，各種儀器設備均有專人負責管理、維護，并能夠很好地提高辦公效率。

新右旗教研培訓中心勤勞的蜜蜂有糖吃

2012.4.23